⑴ 七年級語文期末試題 附帶答案
七年級（下）語文期末試題
(完卷時間：120分鍾，卷面總分：100分)
一、語言積累與運用(共25分)
1、用正楷把下面這首古詩抄寫在方格里。(含標題、作者、注意格式)(4分)
竹里館王錐獨坐幽篁里。彈琴復長嘯。深林人不知．明月來相照。
2、為下列加點字註上漢語拼音。(3分)——
菜畦( ) 配合默契( ) 熾( )熱的陽光
彷( )徨 激情澎湃( ) 深邃( )的眼睛
3、根據拼音寫出相應的漢字。(3分)
qiè( )而不舍 rě( )人注目 人聲dǐng( )沸
婦rú( )皆知 義憤填yīng( ) 五色斑lán( )
4、根據提示填空。
(1)在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。在寒風冷雨中．
你應該高聲誦讀俄羅斯偉大詩人________________的詩句：「假如生活欺騙了你，／________ ／________ ／相信吧，快樂的日子將會來臨。」(3分)
(2)成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》，其原話是：________________(2分)
(3)________，散人春風滿洛城。________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)(1分)
5、雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶涌在夢里——請寫出你最欣賞的一句語意完整的有關「黃河」的古詩詞名句，並簡要說明欣賞的理由。
(1)詩詞名句：________________________(1分)
(2)欣賞理由：________________________________(2分)
6、下面這段話中加橫線的四句話有語病或不具體，請加以改正。(4分)
感謝各位參加我13歲生日晚會。(1)看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物,
(2)我不禁回憶起了從前的往事.我尤其想起了我的同桌張曉波，(3)他是一個多麼好的
小胖墩!他為了幫助我學習數學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，(4)
我在數學上取得了巨大的成就。
修改意見：
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________
(4)________________________
7、根據情境，用恰當的語言表述。(2分)
小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時正好遇見
一位60多歲的老年人，於是他走上前去，問道：________________________________________________________________
二、閱讀理解《共45分)
(一)(共10分)
孫權勸學
初，權謂呂蒙日：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中事多。權日：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!」蒙日：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母，結友而別。
8、寫出下列加點詞的古今不同意義。(4分)
博士 古義：________________ 今義：________________
孤 古義：________________ 今義：________________
9、對下列句子中加點詞語朗讀語氣的判斷，有錯誤的一項是：( )。(2分)
A、孤豈欲卿治經為博士邪!(表反問語氣，相當於「嗎」)
B、但當涉獵，見往事耳。(表反問語氣，相當於「罷了」)
C、大兄何見事之晚乎!(表感嘆語氣，相當於「啊」)
10、寫出文中的兩個成語。(2分)
(1)________________(2)________________
11、請結合本文與《傷仲永》這兩篇課文的內容，談談你對成才條件的看法。(2分)
(二)(共15分)
「兩彈元勛」鄧稼先
①鄧稼先是知道很快就要「世界性禁核」的。如果中國不能搶在這個時間內完成核極限的試驗，那麼就會「被禁」，而不能成為「大國」。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時問，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。
②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。
③我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最後一顆原子彈，然後在次日宣布參加禁核的。
④在鄧家，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的「兩彈元勛鄧稼先」。我想，「元勛」的意思，是說對中國成為當代大國有功，而不僅僅是「幸功」。
⑤在一次原子彈爆炸失敗後，幾個單位在推缺責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說，「誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。」他一個人走進了那片地區，那片意味著死亡的地區。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最後證明是降落傘的問題。
⑥就是這一次，伏下了他死於射線之下的死因。
⑦這里有兩張珍貴的照片。
⑧一張照片：看見鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不幹，止也止不住了。高強射線導致的不治之症，這是他在手捧核彈頭走出放射區時，就心裡明白的。
⑨另一張照片，是鄧稼先有一次在杭州西湖開會，他拉著同仁在「精忠報國』』那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。
⑩當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為「沒有科研成果，不能家庭團聚；不許親友通信」。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權益，是必須犧牲掉的了。而最後獲表彰的25人中，就有8位西南聯大的學生。除了有能力，這種「肯犧牲」，肯為民族大局淹沒自我的精神，也是「聯大人」的一種不被磨滅的氣質吧?
12、本文選材精當典型，作者用三件不平常的物品和三個典型的事例來表現鄧稼先的愛
國精魂。
(1)這三個不平常的物品是：________________________________________________________________________
(2)這三個典型事例是：________________________________________________________
13、本文三個事例均採用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比．烘
托出鄧稼先怎樣的高尚品質?(6分)
14、聯系全文，請你說說第9自然段刪掉行不行?為什麼?(3分)
(三)(共16分)
成長的橋
我記事很晚，所有關於童年的記憶，關不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼裡．我是一個不折不扣的笨小孩。
上學第一天回家在巷口碰上母親，她問：「老師今天講了啥?」我想了半天才擠出三個字：「腳板印」。母親又問一起回來的同學，她說：「老師要我們腳踏實地，好好學習。」大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳子老實地坐在旁邊。母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地說：「老師講要表揚誠實的孩子。你卻批評我!」母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發生重大轉折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那裡有個半米寬的窄台)，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鍾後那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運動；仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的「刺猾」。後來聽說是好心的行人送我進了醫院；私下嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在櫃台內暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫生差點下死亡通知書．警告說，病人必須一直保持清醒意識。於是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲、柔和而有力、平穩而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一摔沒留下後遺症已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶裡滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的願望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。後來讀書成了習慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的知商屬高屬低，這對人的一生也許並不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實只有一橋只隔；這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護，也會成長為頂天立地的棟梁。
15、讀了本文，你認為「成長的橋」在文中指的是什麼?(4分)
16、第二段中母親回來生氣地責罵時，我振振有詞地對答，結果母親忍不住笑了。你覺得母親笑的原因是什麼?(3分)
17、作者開頭說「在很多人眼中，我是一個不折不扣的笨小孩。」但經過一次變故後，竟考
了全年級第一，其中的原因是什麼?(3分)
18、結合全文內容，概括一下「我」的性格特點。(3分)
19、文中寫父母給予孩子的愛，感人至深。請寫出文中你感受最深的句子，並簡要談一下
理由。(3分)
(1)句子：
———————————————————————_—————————————————————————————————————-——————————————一
(2)理由：
———————————————————————————————一
(四)
20、閱讀下面這首現代詩，結合語境，在橫線上補充詩句。(4分)
祖國是什麼
(1)祖國是什麼?
(2)有一天，孩子仰著花一般好看的笑臉，問白鴿。
(3)白鴿剛從天邊飛回，從四面八方銜來了答案。
(4)太陽回答：是迎風招展的五星紅旗!
(5)松濤回答：是飛越群山的巍峨的長城!
(6)稻穗回答：________________________
(7)曉風回答：是邊防線上戰士們挺拔的身影!
(8)浪花回答：是乘風破浪競技的龍舟!
(9)星星回答：________________________
(10)青松回答：是精神抖擻開屏的孑L雀!
(11)碧海回答：是吹拂大地的溫暖的春風!
(12)孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說了一句：「祖國是開著花的希望!祖國是唱著歌的明天!」
(13)白鴿撲棱著翅膀，銜著孩子的心願飛走了，顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。
(14)這個答案就是：________________。
三、作文(30分)
21、假如說，生活是浩瀚的大海，那麼，小事就晶瑩的水滴，古人雲：「勿以惡小而為之，勿以善小而不為。」在同學們的生活中，應該有許多值得一寫的平凡小事。
請從下面的兩個題目中任選一道題，寫一篇文章。你可以記敘經歷，可以抒發情感，可以闡述觀點。
題目：(1)一件難忘的小事 (2)小事不小
要求：(1)先認真構思，在規定的位置擬好提綱。
(2)根據提綱打好腹稿後，將正文抄寫在作文稿紙上，不要忘了作文題目。
(3)字數600左右。
(4)文中涉及的人名、地名、學校名，一律用甲、乙、丙或A、B、C代替。
答案：
1、標題1分，作者1分，格式不合要求的，酌情扣分；詩句兩句1分，書寫不合正楷要求的，酌情扣分。2、①qi2②ql4③chi4④pang2⑤pai4③sui4 3、①楔②惹③鼎④孺⑤膺③
斕4、略5、略 已 (1）把「許多」調到「生日」前(2）刪去「從前的」或「往」（3）把「小胖墩」改為「小夥伴」或「同學」（9）把「巨大的成就」改為「較大的進步」或「優異的成績」7、略（語言得體即可）
（一）8、博士：古義一古代宮職，當時專門掌管經學傳授的學宮。今義一現代一種學位名稱，在學士、碩士之上。孤：古義一古代帝王的自稱。今義一單獨。9、B 10、(1）刮目相看（2）吳下阿蒙11、略（只要能結合課文，有自己的看法且言之有理，即可酌情得分。）
（二）12、（1)三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片，。(2）三個典型事例：一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。13、和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學家核試驗科研過程；二是原子彈爆炸失敗幾個單位推卸責任；三是中途而退的某些搞搞原子彈的科學家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大拼搏甘願犧牲、為大局忘小我的高尚品質。14、不行。這段是畫龍點睛、升華主題，含蓄地表現本文主題一歌頌鄧稼先精忠報國，鞠躬盡瘁的品質。
（三）15、父母溫厚的愛。16、母親認為「我」誠實可愛。17。「我」明白了父母對「我」的愛，知道了自己對父母是那樣重要，要為父母讀書。18、老實、誠實，理解父母、學習努力等。19、略（如：結尾的比喻句，寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要。）
(四）20、略（只要符合語境，語言簡練，有點詩意，即可酌情得分。）
三，作文評分標准
（l）作文評分具體標准參考「中考作文評分標准」。
（）無寫作提綱扣3分。
（3）題目漏寫扣 2分
⑵ 七年級語文期末試卷及答案[人教版】
遇到不會的題就上網找答案照抄，根本不想動腦筋，會讓學生養成，在網上是問不到答案的哈
不思考的習慣，改正吧，多思考 做題不怕做錯，就怕不思考