核桃壓枝低語文閱讀答案

❶ 王建領的核桃壓枝低，現代文閱讀

❷ 核桃壓枝低閱讀答案

答案：1.(1)這句話是說商洛核桃超出同類之上，是對商洛核桃的高度評價.
(2)豐收在望的核桃，給人以生活有著落的踏實感和看到勞動果實的愉悅感。
評分標准：每答對一句，得2
分。共4
分。2.
內容上，連用兩個「又」字，說明商洛的核桃多是這樣繁密，總能給農民帶來豐收的喜悅;結構上，開篇點題，總領全文，引起下文對商洛核桃及經濟發展的抒寫。
評分標准：答對一點，得2
分。共4
分。3.剛到商洛工作時，看到了山水之美.感慨其經濟落後;如今來到商洛，看到繁密的核桃時，感嘆核桃給商洛農民帶來了好收成;離開商洛時，展望和憧憬商洛的美好末來。評分標准：每答對一點，得1
分。共3
分。4.運用了比喻的修辭手法，用「綠浪」比喻層層翠綠的林木隨風搖曳，生動形象地寫出了林木之多、色彩之濃;運用了擬人的修辭手法，賦予「林木」「小溪」，以人的情態，生動地寫出了林木依山、小溪歡躍的動態之笑;運用對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，盡顯秦嶺山水美景及文化內涵。
評分標准：每答出一種修辭手法並能結合句子分析其表達效果，得1
分。共3
分。5.
外形美：挺拔偉岸，樹多果繁;實用美：經濟效益佳，果實營養價值高;品性美：勇於擔當，樂於奉獻。
這樣寫，既表現了孩桃樹本身獨有的特點，突顯了核桃樹的美好品性;又借核桃樹反映了商洛人勤勞、質朴、勇擔當、樂奉獻的精神品質。
評分標准：第一問，2
分，答出一點得l
分，答出兩點即得2
分;第二問，2
分，答出一層，得1
分，答出兩層，得2
分。共4
分。意思對即可。
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❸ 閱讀:核桃壓枝低

核桃壓枝低

王建領

①又是一年豐收季，又見核桃壓枝低。

②這幾天，只要你來到商洛，步入農村，往往不等你開口，就會有村夫農婦，或老叟稚童掩飾不住內心的喜悅，欣慰地誇耀：「今年核桃結得繁。」

③放眼望去，整個商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹，在秋日金色陽光下，自在地搖曳，煞是美麗。信步林間，一位飽經風霜、滿臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一簇簇核桃壓折的樹枝；一個滿臉稚氣，活潑陽光的男童，不知從哪竄來，徑直爬上核桃樹，興奮地表演起摘果、去皮、取仁的雜耍來。大爺一臉幸福地看著孫輩，也不喝斥、任由孩子在樹上與我們一行幾人捉迷藏。我問道：「大爺，你這核桃林今年收成怎樣？」大爺干著手中的活，也不看我，如數家珍地說開來：「我房前、地里、山上共有二十株核桃，算兩畝吧，今年少說也能收一千斤。」「能收多少錢？」「前幾天有人來買，一出口一斤十塊錢，我嫌采青糟蹋東西，沒賣。到中秋節後成熟期再賣，少說也能賣一萬三千元。」「你家幾口人？」我繼續問道。「我兩口，我小兒子三口，一年的零花錢，家中大的開支補貼就看這核挑呢。核桃豐收了，心裡就踏實了。」與大爺一樣，商洛大約有80%的農民擁有核桃樹，核桃收入佔到農民純收入的15％，人均近500元。我不由得感嘆：這核桃可真是商洛農民的搖錢樹啊！

④早就聽說秦嶺無閑草，商山有仙果，這仙果就是核桃。之所以稱核桃為仙果，是因為核桃果仁的形狀如縮小了的人腦，一分為二的果仁，是典型的兩葉肺的外觀，一分為四的果仁，是腎的輪廓。難怪人們常說多吃核桃，強身益腦。

⑤當年剛到商洛工作，但見秦嶺深處，層林疊翠，綠浪一波接著一波推向遠山；小溪歡歌，清泉一股連著一股匯成激流。水色山魂呈美景，秦風楚韻溢華章。當家鄉人問我對商洛的第一印象時，我脫口而出：「山清水秀，經濟落後。」孰料這話當即受到商洛同仁的撻伐：「倉頡造字、商鞅封地、四皓隱居、闖王屯兵，商洛歷史文化厚重，地上地下資源豐富，後來居上待有時。」

⑥是呀，商各位置獨特，是唯一的被秦嶺全覆蓋的地區，而秦嶺又地處長江黃河分水嶺、南北自然分界線，是我國乃至世界少有的動植物基因庫，商洛自然會得秦嶺之靈韻底氣，以其無盡的文化底蘊和豐富的資源享譽全國。

⑦如今，在國家相關政策的引領之下，商洛的各種資源得以開發利用，特別是經濟類作物，核桃、板栗、柿子等全國有名。可以說，商洛核桃獨步華夏。核桃樹那筆直的樹干，龐大的樹冠，濃密的樹陰，姣美的樹形，給人一種挺拔偉岸之感；濃綠的闊葉給人一種厚重之感，枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。它的身上有我們取之不盡的東西，蘊含著無窮的魅力。作為生態林木，它從不挑地形，不爭地勁，在商洛的房前屋後，山坡溝旁，枝繁葉茂地盡情生長，固土護綠，有的是擔當；作為經濟林木，它五年成木掛果，年復一年為人們提供長壽果，且與低稈作物和睦相處，農民務林種地兩不誤，生財聚寶，有的是奉獻；作為用材林木，它木質堅韌，紋理美觀，質地順平，為上乘木材，家居日用，有的是用場；作為觀賞林木，它上得了野嶺，進得了園林，經濟效益極佳，有的是市場。

⑧離開商洛時，我深深地感到：豐收季節，商洛呈現給人的除了無盡的核桃壓枝的景緻，還有在累累的碩果間，大人們忙碌的身影和孩子們嬉鬧的場面。那盪漾在人們臉上的笑容和那壓低枝頭的核桃構成了一幅安逸、和諧、幸福的農家豐收圖。我相信這幅圖景會在人們的描繪中更美……

（選文有改動）

12．結合語境，理解下面兩個句子的含意。（4分）

（1）可以說，商洛核桃獨步華夏。

【答案】這句話是說商洛核桃超出同類之上，是對商洛核桃的高度評價。

（2）枝間繁密的果子給人一種幸福喜悅之感。

【答案】豐收在望的核桃，給人以生活有著落的踏實感和看到勞動果實的愉悅感。

評分標准：每答對一句，得2分。共4分。

13．結合全文內容，分析第①段在文中的作用。（4分）

【答案】內容上，連用兩個「衛」字，說明商洛的核桃多是這樣繁密，總能給農民帶來豐收的喜悅；結構上，開篇點題，總領全文，引起下文對商洛核桃及經濟發展的抒寫。

評分標准：答對一點，得2分。共4分。

14．從文章中可以看出，作者的情感發展經歷了哪些變化？（3分）

【答案】剛到商洛工作時，看到了山水之美，感慨其經濟落後；如今來到商洛，看到繁密的核桃對，感嘆核桃給商洛農民帶來了好收成；離開商洛時，展望和憧憬商洛的美好未來。

評分標准：每答對一點，得1分。共3分。

15．賞析第⑤段畫橫線的句子，說說運用多種修辭手法的表達效果。（3分）

【答案】運用了比喻的修辭手法，用「綠浪」比喻層層翠綠的林木隨風搖曳，生動形象地寫出了林木之多、色彩之濃；運用了擬人的修辭手法，賦予「林木」「小溪」以人的情態，生動地寫出了林木依山、小溪歡躍的動態之美；運用對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，盡顯秦嶺山水美景及文化內涵。