1. 廣東省高職高考語文沖刺模擬卷（一）答案
你還是去貼吧問下…大.家在學.校做都是做紙制.的，根.本不是電,.子的，誰也不會給你一題內..題..手.打。容即使有也要給你找試卷，拍照，上網上傳等麻煩的步驟基本沒人會去做，所..以別..乾等了。
還有就是你可以在網路文庫里搜題目，或者把題目打幾十個字出來用網路直接搜索下，說不定能找到。
2. 誰有歷年的廣東中職考高職的高考試卷、題目、網站或相關資料（語文、數學、英語）
http://e.qq.com/shiti.shtml騰訊的試題系統網站，上邊有全國各地的試卷和答內案。容看看吧
3. 2016年廣東省高職高考是不是使用全國卷
廣東省高職高考是3+專業技能證書高考，是三校生（中職、中專、中技）的高考，目前為省內舉辦考試，省內院校錄取。
你指的可能是去全國普通高考。
4. 2016年廣東專插本語文試卷 有什麼題目
就能出口成章,作文就會妙筆生花.
（二）要加強材料方面的積累專.材料是文章的血肉.許多屬學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這一問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵.這 樣,寫出的文章就有血有肉.
（三）要加強思想方面的積累.觀點是文章的靈魂.文章中心不明確,
5. 尋找2016年高考真題(數學、理綜、語文)三科廣東考場
還可以看下新聞簡介：http://v.ku6.com/show/pqA4skZqWzwfEJ2m.html
2009年浙江省普通高校招生考試方案
一、指導思想和基本原則
本次高考改革的直接動因是高中新課改，高中新課改是新一輪基礎教育改革的重要組成部分。
2001年7月，教育部頒發了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，啟動了新一輪基礎教育課程改革。它涵蓋幼兒教育、義務教育和普通高中教育。高中新課改以教育部2003年頒布《普通高中課程方案（實驗）》和各學科課程標准（實驗）為標志而在全國部分省區逐步展開。2004年首批試點省區為山東、寧夏、廣東、海南，2005年江蘇加入試點，我省根據教育部的要求於2006加入試點，同年加入的還有安徽、福建、天津、遼寧四省。
高中新課改在教育理念上的鮮明特色為：1、課程目標的完整性、全面性：強調知（認知）、情（情感）、能（技能）三維目標的統一，把技術、藝術、綜合實踐活動和語言與文學、數學、人文與社會、科學、體育與健康等一起並列為八大學習領域；2、課程內容的選擇性：重視學生的個性發展，尊重學生在學習過程中的自主選擇性，實行學分制，設立必修模塊和選修模塊；3、評價的過程性和綜合性，建立發展性評價制度，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式；4、課程管理的民主性：改單一的國家課程為國家課程、地方課程與校本課程相結合的課程結構。
與傳統的課程體系相比，高中新課程體系體現了全新的教育理念，是在課程領域的一次重要的改革。
高考作為高等學校招生考試，對基礎教育有很強的導向作用。高考辦法是否與新課改相適應，事關新課改的成敗。正因如此，《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：「高等學校招生考試制度改革，應與基礎教育課程改革相銜接。要按照有助於高等學校選拔新生、有助於中學實施素質教育、有助於擴大高校辦學自主權的原則，加強對學生能力和素質的考查，改革高等學校招生考試內容，探索提供多次機會、雙向選擇、綜合評價的考試、選拔方式。」
高中階段現有的考試評價體系為高考改革突出重點、抓住主要矛盾提供了有利的條件
我省自上世紀80年 代實施普通高中會考制度，已積累了二十多年的經驗。會考作為一種水平考試，要求學生掌握高中階段所有主要課程的基本內容。它與學校內部的單元考試、期中考試、期末考試一起，構成了高中階段的完整的考試評價體系，有效地防止了學生的偏科現象。從而為高考改革突出重點、破解主要難題提供了有利條件。
比如我省高考改革方案中第三類「高職高專」學校，為了充分引導學生重視技術課程的學習，同時為了有效地減輕學生的學習負擔，不設文綜、理綜考試。文綜、理綜所對應的政治、歷史、地理、物理、化學、生物的學習結果的評價任務，則由高中會考和學校考試承擔。
二、選拔模式
（一）全科會考基礎上分類測試、分層選拔
第一層次招生院校、專業為全國重點本科院校（包括教育部直屬高校、211工程高校等）第二層次為普通本科院校、專業；第三層為高職高專院校。
考生自主選擇報名和參加考試的相應類別，分批填報志願，分批錄取。
（二）全面考核、綜合評價、擇優錄取將高中學生綜合素質評價作為高校選拔新生的重要內容，高校錄取新生時對學生的統考科目成績和綜合素質評價結果（包括學生成長記錄）全面考核、擇優錄取。
三、考試科目與內容
（一）考試科目
1、文、理科類考試科目
類別
考試科目
其他評價項目
第一層次（重點本科）
3（語 數 外）＋文科綜合/理科綜合＋自選模塊
綜合素質評價
第二層次（一般本科）
3（語 數 外）＋文科綜合/理科綜合
綜合素質評價
第三層次（專科及高職院校）
3（語 數 外）＋技術（信息技術/通用技術）
綜合素質評價
2、藝術、體育類考試科目
類別
考試科目
其他評價項目
第一類（本科）
3（語 數 外）＋文科綜合/理科綜合＋藝術專業/體育術科
綜合素質評價
第二類（專科）
3（語 數 外）＋藝術專業/體育術科
綜合素質評價
（二）考試內容
語文、數學、外語3門的考試內容：各科目必修模塊＋選修1A。其中數學分文、理科兩種。英語聽力測試單獨安排，一年進行2次，具體考試時間、考試次數及記入高考的成績由學生任選，考試成績兩年有效。
綜合考試內容：文科為政治、歷史、地理3門科目的必修模塊＋選修1A的內容；理科為物理、化學、生物3門科目的必修模塊＋選修1A的內容。
自選模塊考試內容（僅限於報考第一層次的學生）：選自語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物9門學科的18個自主選修模塊（IB）的內容。每個模塊編制1 道試題，共18題，每題10分，由學生任意選答6題，總分60分。
四、綜合素質評價
綜合素質評價採用「寫實性評價+等第評價」的方式。全省統一標准，由中學在高中階段學生成長記錄、過程性評價的基礎上，按照「公正、公平」的原則組織實施，評價程序公開、透明，評價結果經公示後進入考生電子檔案，在投檔線上，作為高校錄取的重要依據。其中審美與藝術、運動與健康、探究與實踐、勞動與技能四個方面除寫實性評價外，還採用等第評價，分A、P、E三等。
未參加新課改的學生和往屆生的綜合素質評價，按原思想政治品德考核辦法實施。
五、各考試科目的分值、考試時間與日期
（一）分值與時間
考試科目
考試時間（分鍾）
分值（分）
語文
150
150
數學
120
150
外語
英語（不含聽力）
120
130
英語聽力
20
20
外語其他語種（含聽力）
120
150
文科綜合/理科綜合
150
300
信息技術/通用技術
90
100
自選模塊
90
60
（二）具體日期
高考時間是每年的6月7日和8日。7日上午語文，下午數學，8日上午綜合，下午外語。每年3月和9月為英語聽力考試；每年4月和10月進行技術考試。
六、命題
語文、數學（文科/ 理科）、外語、文科綜合/理科綜合依據教育部《考試大綱》和浙江省《考試說明》公布的內容範圍命題，不超出《浙江省普通高中新課程實驗學科教學指導意見》（以下簡稱教學指導意見）中規定的相應科目的必修模塊和指定選修模塊（IA）的范圍。
自選模塊考試依據教育部《考試大綱》和浙江省《考試說明》公布的內容範圍命題，不超出相關課程《教學指導意見》中規定的自主選修模塊（ IB ）的范圍。
技術考試由學生在信息技術考試和通用技術考試中自主選擇其一，考試一年進行2次，具體考試時間、考試次數及記入高考的成績由學生任選，考試成績兩年有效