❶ 中考語文試卷一般都是什麼題目啊
基礎知識(課內)、文言文閱讀（課內）、現代文閱讀（課外）、分數是120或150
各地中考題型略有內差異大致分四部容分：
基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、作文
如果想要知道更准確的題型
建議lz網路當地去年中考試卷
❷ 湖南益陽市2007年中考試卷
估計益陽的中考試卷不會有人share的 等等把。應該沒問題。
❸ 益陽2016語文劍指中考
要答案？
❹ 2000年到2015年益陽市中考語文文言文考過哪一些
1——4冊文言文
文章 2003年出題省份 2004年出題省份
〈為學〉 泉州P80
〈桃花源記〉 海淀P40、北京P65
〈愛蓮說〉 維坊P13
〈公輸〉 桂林P20、福州P52
〈三峽〉 益陽P25 吉林P31、南京P85
〈記承天寺夜遊〉 廣東P30、呼和浩特P76
〈五柳先生傳〉 安徽P36、山西P62 維坊P17、河北P61、廣州P66
〈孫權勸學〉 上海P41
〈送董邵南遊河北序〉 南寧P50 廣東P18、包頭P21、安徽P39
〈核舟記〉 南昌P55
〈馬說〉 廈門P77 福州P42
〈與朱元思書〉 南通P86
〈小石潭記〉 吉林P31
〈唐雎不辱使命〉 黃岡P77
第五冊文言文
文章 2003年 2004年
〈始得西山宴遊記〉 廣州P2、南京P4 濟南P72
〈醉翁亭記〉 安徽P36、天津P44 哈爾濱P5、溫州P61、長沙P75、南京P85
〈得道多助，失道寡助〉 嘉興P89 煙台P10
〈生於憂患，於安樂〉 重慶P47 四川P33
〈岳陽樓記〉 遼寧P27、呼和浩特P76 海淀P3、長沙P75、大連P82
第六冊文言文
文章 2003年 2004年
《魚我所欲也》 桂林P80
《出師表》 鎮江P18、上海P41、蘭州P73、黑龍江P90、哈爾濱P92 四川P35、廈門P56、沈陽P70
《曹劌論戰》 桂林P20、嘉興P89 重慶P27、黑龍江P29
《上樞密韓太尉書》 大連P57、濟南P69 南昌P12、濟寧P23、昆明P45
《送東陽馬生序》 天門P83 佛山P55、廣州P66
詩詞鑒賞題
題目 2003年 2004年
《泊秦淮》 廣州P3
〈漁家傲〉 桂林P21
《題破山寺後禪院》 河南P34
《破陣子》 天門P83
〈春望〉 四川P35、揚州P48
〈浣溪沙〉 廣州P66
〈酬樂天揚州初逢席上見贈〉 黃岡P77
〈茅屋為秋風所破歌〉 桂林P81
對於初三學生來說，文言文是中考必爭之分。歷屆中考證明，凡是文言文分數高的考生，其中考語文分數都比較高。但同學們在復習文言文上往往有一個誤區：因為老師已經不同程度地領著學生對文言文進行了復習，這使得他們自我感覺良好，認為已經復習得差不多了，不需要再下什麼功夫了。殊不知這正是「半瓶之水」，大多數同學只是在「面」上掌握了些許知識，而真正落實到「點」上，許多同學還是會因為知識掌握不準確、不細致而敗下陣來。如果你有興趣，不妨在復習中按照5天計劃再進一步。
第一天：專攻背誦默寫
文言文要求背誦默寫的篇目較多，以H版為例，古文19篇，古詩32首，同學們基本上能夠背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不顛倒語序、不寫錯別字就沒那麼容易了，更不用提對一些語句的理解性記憶了。所以把默寫功夫做到細致准確、一字不差、深刻理解、靈活運用才能達到中考要求。
第一步：大聲誦讀。誦讀確實是背誦的好方法，在自己的小天地里，你不妨大聲誦讀古文古詩，每篇連續誦讀五遍以上，一方面通過誦讀可以強化你對文章的再熟悉，另一方面隨著誦讀數的增加會逐漸加深對文章內容的理解，即自己對文章的感悟、體會，更加深刻地了解作者寫這篇文章的目的。另外，隨著誦讀的深入，你對每句話的意思也會更明白，有的同學讀完一句古文，這句話的意思也會馬上在他的眼前出現，這就是對古文相當熟悉的結果，這個步驟做得好，也會為下面的句子翻譯打下良好的基礎。
第二步：出聲背誦。在前面大聲誦讀的基礎上，現在可以完全拋開書本，出聲背誦，每篇連續背誦五遍以上，你會發現在第一、二遍時你有一些生硬，到三、四遍時你已相當流利了，到五、六遍時你已完全熟練地掌握了全文，而且不會發生漏字、添字和語序顛倒的情況了，這時候讓你背錯都難了。這兩個步驟中，出聲是關鍵，因為讀出聲音來是對人的記憶功能的再重復，能起到在心裡默背的雙重功效，而且出聲也使得同學能隨時發現、檢查自己的錯誤。尤其對一些背誦准確度不高的同學而言，出聲背誦是解決問題的最好方法。
第三步：背熟文章之後，便是保證字的正確率。這時候，你可以再拿起書本，一行一行看下去，將容易寫錯的字多練幾遍，保證不改字，不寫錯別字，這一步驟是收尾工作，如果做不好，前面的努力將前功盡棄，所以要認真對待。
第四步：勾畫出每一篇古文、古詩的名言警句(如「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」等)，揭示主題、中心的關鍵性語句(如「斯是陋室，惟吾德馨」等)、描寫山水環境的語句(如「青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂」等)和表現作者心情的句子(如「凄神寒骨，悄愴幽邃」等)。將這些句子重點背誦，並理解它在文中的作用，以備理解性記憶之需。
第五步：做一些理解性背誦的題目，仔細咀嚼題乾的要求，抓住關鍵字來思考該回答哪些內容，注意在回答題目時有可能要作一些細微變化。如「安陵君拒絕秦王易地要求的理由的句子」和「唐雎拒絕秦王易地要求的理由的句子」是不相同的，同學很容易混淆。這道題要抓住「理由」二字回答，答案應是「受地於先王，願終守之，弗敢易」和「安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉」，其它的話均不是理由，所以不應寫。
第六步：對於某一篇古文、古詩的理解性背誦，理解起來還是較簡單的；而對於在所有學的文章中搜索符合題干要求的語句，難度就大多了。這只能要求同學多積累，多貫通，如積累一些描寫山水景色、戰爭殘酷、愛好和平、悠閑自得的心境、自然環境、友情等方面的句子，給它們加以歸類，有意識地逐漸擴大你收集的范圍，在答題時可多想幾個詩句，然後選擇最符合題干要求的句子，保證萬無一失。
第二天：文言實詞的掌握
文言實詞一向是文言考試較容易得分的部分，一些同學已掌握了大多數的實詞解釋，可是還會在准確度上打折扣，不妨自己動手一課一課地整理歸納一下。首先，調理一些特殊的實詞：通假字、典型的古今異義、詞性活用和一詞多義現象，這樣整理下來一是拓寬思路，提高遷移能力，二是掌握扎實，記憶深刻。其次，整理一些雖不特殊但卻很重要的實詞：在現代漢語中仍有生命力、仍在使用的實詞和書下注釋中的實詞。
這一部分的整理很關鍵，因為實詞的掌握不僅是讀懂課內文言文所必需的，也是閱讀課外文言文所必需的，只有扎扎實實地掌握每個實詞的確切意義，了解它的一詞多義，我們的文言語感才會逐漸形成，才能在閱讀課外文言文時舉一反三，為今後高中的進一步文言文學習打下堅實基礎。另外，值得一提的是，在整理實詞解釋時，要依據課本中的書下注釋為准，絕不能模稜兩可。
第三天：文言語句的翻譯
文言語句的翻譯實際上是在整篇文章理解的基礎上進行的，所以在第一天朗讀文章的時候，就給句子翻譯打下了良好的基礎。同時句子翻譯又要特別注重句中關鍵實詞的理解，所以第二天的實詞整理又為它打下一層基礎，那麼，句子翻譯就顯得輕松多了。在全面翻譯課文的基礎上，同學不妨再一課一課地重點整理這些文言語句：首先，整理課文當中的句言警句，體現中心主題的關鍵性句子。其次，整理課文中帶有句式變換的句子，如倒裝句、省略句。再次，整理句中含有一詞多義、詞性活用的實詞的句子。最後，整理文中有固定格式、常見格式的句子。
值得一提的是，句子翻譯是以文言實詞的掌握為基礎的，句中的幾個重點實詞的意思理解了，這句話的翻譯也就迎刃而解了，所以基本功要掌握扎實。句子翻譯還重在培養語感，只有課內有了一定的基礎，才能在課外文言閱讀中以不變應萬變。
第四天：課內語段閱讀的把握
語段閱讀也是在整篇課文的理解基礎上進行的，所以第一天的課文誦讀已讓同學加深了對文章的理解，我們還可從以下幾個角度進行整理：首先，概括每篇課文的中心，劃分段落層次，理清文章寫作思路，並概括段意。其次，找出文中重點段落(能反映中心或體現作者心情的段落)，體會它帶給人們的啟示、蘊涵的深刻哲理。再次，找出文章中心句和重點段落中的關鍵句，並體會這些句子在文中的作用。最後，把握文中作者的思想感情，主要人物的性格特徵，人物語言的特點等。
這一部分中的中心句、關鍵句可以和理解性背誦的語句聯系起來，它們是相通的。答題時只要把文章的大方向(中心、寫作目的、思想感情)把握住了，其它的題也就不會難倒我們了。
第五天：課外語段閱讀的把握
不要被課外語段所嚇倒，其實有很多課外語段並不比課內所學的難，只要我們循序漸進，掌握一定量的文言文實詞的含義，具有了一定的文言語感，相信同學會輕松度過這一關。
首先，同學需要有一定量的簡單的課外語段的積累，以寓言故事、成語故事為主，如《東施效顰》、《守株待兔》、《畫蛇添足》、《鄭人買履》等，了解這些文章中的重點實詞(以課內有的為主)，會翻譯文中能揭示哲理或含有詞性活用、古今異義現象的句子，並理解故事的主旨、寓意或人物的性格特點。同時積累一些故事，名言(如「業精於勤，荒於嬉」等)，也可作為議論文的論據，何樂而不為？
其次，你還要找10篇未讀過的文言短文，開始強化訓練。拿來一篇從未閱讀過的短文，先不要慌，先把文章瀏覽一遍，一邊瀏覽一邊將你知道的翻譯出來，而不翻譯的詞先拋到一邊，一遍下來，文章大致寫的內容應該理解得差不多了。然後第二遍再仔細閱讀，這回要字斟句酌，仔細推敲，遇到熟悉的實詞可以好好想一想在哪篇文章中學過，遇到一詞多義的實詞可以比較一下用哪一個意思在此處最恰當。讀完後如還有看不明白的地方，那就要上下句聯系，推測它的大致意思。讀完第二遍後，就可以做習題了，最難的容易失分的習題莫過於透過現象揭示本質，即挖掘短文的寓意或主旨，同學應注意要將文中的某個人的某種行為加以概括引申，進而擴展到「告訴人們做事要怎樣，不要怎樣。」
如果這五天你能通過自己的努力和智慧，循序漸進地將文言文基礎知識整理歸納之後，相信你的文言閱讀能力將飛躍一個層次。最主要的是，你的思路理順了，對整個文言部分有了一個清晰的認識，就能更好地跟隨老師進行下一輪的深入復習，相信今後的學習會輕松得多。我們還需看到，這種自我歸納整理不僅讓同學在中考前受益匪淺，更會將打好的堅實的文言基礎帶到高中2005年中考亮點之九：文言文課內外對比閱讀成為新的趨勢
課標相關要求：
課標直接針對文言文閱讀的規定是：「閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書理解基本內容。」但是提請大家注意，課標關於閱讀能力的要求同樣適用於文言文，「理解主要內容」，「體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用」，「有自己的心得」，「能提出自己的看法和疑問」等能力都在考查范圍之內。
2005年各地考查情況：
從2005年各地中考試卷來看，除了對具體字詞語句的語法功能以及理解翻譯這類基礎能力的常規考查之外，對於整篇文章的理解性閱讀考查有所加強，幾乎所有的試卷都設計了諸如「概括文章主要內容」、「對文中人物有何評價」、「從文中領悟了什麼道理（得到哪些啟示）」這樣的問題，涉及了品味、鑒賞、拓展等方面。文言文的比較閱讀也繼續升溫，有將同一類型文章進行比較的（山東臨沂），有將同一人物的不同事跡進行比較的（浙江台州），還有將不同人物如何對待同一問題放在一起比較的（四川資陽），等等等等，這樣的考查方式增大了考生的閱讀量，對考生綜合理解與分析把握的能力要求也有所提高，難度也就相應提高了。上述事實表明，文言文的命題思路有向現代文貼近的跡象，廣大備考師生對此應當重視起來。
中考版對這一內容的關註：
文言文閱讀是閱讀的一大重點，也是難點，為此我們特意策劃了2004年7-8月的文言文專號，既涵蓋了字詞、文學文化常識等基礎知識，又對理解、鑒賞等高層次能力做了指導，並且配製了相應的中考訓練題，其中就包括比較閱讀這樣的考查方式，對文言文進行了集中細致的梳理。在正常版面，我們也對這一部分內容作了關注，在2005年第118期報紙的頭版我們刊登了海南省蘇盛葵老師關於文言文閱讀所作的述評以及預測，指出了文言文比較閱讀這一新的熱點。
❺ 求益陽市2009年中考試題卷及其答案
江蘇省2009年中考數學試卷
說明：
1。本文共分6頁，包括選擇題（1題問題8 8題），非選擇題（第9題28題，共20題）兩部分。卷滿分150分，考試時間為120分鍾。考試結束後，請發送試卷和答題卡必須提交。
2。答案，考生必須是我的姓名，准考證號填寫在答題紙上相應的位置上，確保排水溝論文我的姓名，准考證號，畢業學校填寫在試卷表面右下角填寫座位號。
3。所有問題都必須在專用的「答卷」來回答選擇題用2B鉛筆答題，非選擇題的答案用0.5毫米的黑色墨水在指定位置。無效答題紙或草稿紙。
4。映射必須回答的用2B鉛筆和黑色粗體，清晰的描述。
選擇題（大問題八，每小題3分，共24分，每小題給出四個選項中，只有一個是符合題目要求的，信正確的選項之前被應用到在答題卡相應的位置上）
1。相反數是（A）
ABCD
2。計算的結果是（B）/> ABCD /> 3。如圖所示，這兩個點的數量對應的實數
下面的結論是正確的（C）
AB
CD
4。四個幾何，左視圖四邊形的幾何總（B）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
5。紙張的曲線圖，圖中的三角形所示的（1）一種（2）在圖中所示的位置，轉移到
與三角形乙拼成一個矩形，那麼，下面的水平/>移位方法，用滑鼠右鍵（ D）
答：首先向下平移3，然後向右平移1格
B.第一鍋2，然後向右平移1格
C.第一鍋2，然後右平移2格3
D.第一鍋，然後平移右2格
6。一位商場，以測試市場的一個新的襯衫，在銷售一個星期後，表內所示：
模型（厘米）38 39 40 41 42 43
數量（件）25 30 36 50 28 8 商場經理要找出哪個模型是最暢銷的上述數據統計，這是最有意義的商店經理（B）
A. B. C.中位數眾數的平均數量D.方差
7。如圖所示，給出了以下四個條件：
②;
③到;
④。
使總（C）
A. B組2 C. 3 D. 4
8。下面是一個按照一定的規則：
第一個數字：
第一號：;
第一號：
......
。所以，在10號，11號，12號，13號，最大數是（A）/> A. 10 B. 11 C. 12的數量的數量的數量的D數13
二，填補空白（不需要寫出解答過程的大問題10，每小題3分，共30分。，請填寫在答題卡的答案相應的位置上）
9。計算9。
10。作出有意義的范圍X> = 1。
11。江蘇省的面積？約102600平方公里，這個數據可以表示在科學符號1.026x105平方公里。
12。反函數圖像2,4象限。
13。 2008年全縣人均年收入的農民7800萬元，計劃到2010年，農村居民人均收入達到9100元。設置的年均人均收入增長率，你可以列方程7800（1 + X）2 = 9100。
14。如果，則1。
15。顯示出圓形表盤分為五個扇形區域，上面分別標有數字1，2，3，4，5，固定表盤的指針位置，他曾擔任其停止轉動轉盤。一次轉動轉盤，當轉盤停止轉動時，記指針指向甚至區域的概率（偶數），指針標有奇數區的概率（奇數），（即使）<（奇數）（填「」，「」或「」） 。
16。圖字元串的直徑。如果，則25。
17個。已知的正六邊形邊長1cm，分別作為中心，相鄰的三個頂點1cm長半徑畫弧（如圖所示），所得到的三個電弧長度為2厘米（結果保留）。
18。圖稱為梯形的中位線，面積嗎？的梯形面積？16平方厘米的。
答題（共10小問題的大問題，一共有96點，在指定區域內答題紙上的答案，解答應寫出必要的文字說明，證明演算步驟） 19。 （8點出了問題）：
（1），（2）。
20。 （8點出了問題），9年級學生的學業水平測試，評估，分A，B，C，D四個等第一個城市。為了理解這一點，從城市的農村，鄉鎮，城市三類學生中共2000名學生在數學統計分析的數學測試成績，相應的數據統計圖如下：
<BR / （1）設置表以上三名失蹤的數據完整;
（2）共有60 000名學生參加測試，試估計城市的第九級城市學生成績合格以上（含合格）數量。
21。 （8點出了問題）一家醫院誕生之日起3個嬰兒，假設生男生女的機會相同，那麼3個嬰兒，一個男嬰和兩個女孩的概率是多少？
22。 （8點出了問題），從A到B，前部的普通公路，其餘路段的高速公路行駛的汽車。已知的速度在高速公路上行駛速度在普通道路上行駛60公里每小時100公里每小時，車子從A到B共2.2H的車輛。
問你提出了一個二元一次方程解決的問題，並寫下答案基於上述信息「從」或「時間」上的汽車的過程。
23。 （缺貨的問題10）所示的梯形，上面的邊緣的兩個點的四邊形是平行四邊形。 />（1）及（b）相同量的關系？請說明理由;
（2）當時，確認：矩形。
24。 （題10分）已知二次函數的圖像的頂點。甲二次函數的圖象及軸的圖像的功能，它的頂點的對稱軸的原點處的另一個點。 />（1）搜尋的點的點的坐標;
（2）時，四邊形菱形的關系和功能。
25。 （問題10），觀測點A和B，分別兩側的路線，A點的距離為2公里的航線，60°方向的B點是位於東北部A點和10公里的距離。從B點南西經76°C方向是沿著現有船舶的航線自西向東航行，5分鍾後，D-線的船舶在A點的正北方向。 />（1）的路線和觀察點B的距離; />（2）尋求船舶航行速度（精確到0.1公里每小時）。 （參考數據：
）
26。 （問題10）
（1）觀察和發現
出三角形紙片沿直線A點折疊，使得交流落在邊AB，AD摺痕，擴大再次折疊的紙張（在圖1中）;的三角形紙片，A點和D點重合摺痕為EF，展平的紙張（在圖（2）所示）。小明是一個等腰三角形，你同意嗎？請說明理由。
（2）實踐與應用
長方形紙片沿B點的直線折疊，使A點到F點的瀑布BC摺痕的邊緣（圖③）通過沿折疊在一條直線上的點E，點D落上的一點處的BE-摺痕為EG（圖④）;的扁平片（如在圖（5）所示）。尋求圖（5）。
27。 （問題12）
加油站在5月銷售的石油銷售利潤和銷售（百萬）（百萬升）虛線所示的圖像顯示在加氣站的功能之間的關系，直到13調價40,000元的銷售利潤，15日進油的銷售利潤550萬。 （銷售利潤=（價格 - 成本價）×銷售）
要求的圖像，和加油站，在5月的石油銷售記錄提供的信息來回答下列問題：
（1）尋找銷售多當銷售利潤40,000元;
（2）計算線段AB和BC對應的功能關系;
（3）我們每升油的銷售利潤被稱為利潤率，那麼在銷售為代表的OA，AB，BC三個部分，其中一些最大的利潤空間？ （直接把答案寫）
28。 （滿分12分的問題），如圖，已知射線DE軸和軸相交於一個點，點。從點出發，沿著軸線的左側的單位長度/秒的等速運動時，在同一時間，動點P從D點開始的不動點，DE也是一個單位長度/秒沿射線方向均勻運動。設定的動作時間（以秒為單位）。
（1）含代數表示點C和P點的坐標;
（2）C點為中心，單位長度的半徑和軸相交於A，B兩點（點A在點B的左側），連接到PA，PB。
1射線DE共通點，要求的范圍內;
（2）當一個等腰三角形，找到值。