❶ 2010年初中畢業生學業考試語文試卷模擬卷（五）答案
2009年初中語文學業考試模擬試題
參考答案
二、基礎知識積累與運用（29分）
1、（4分）睿 諦 博 喧 2、（3分）B C A 3、略 4、（3分）D
5、（4分）祥子 泰戈爾 學詩 高尚（或純潔）
6、（1）江心嶼歷史悠久，墨寶豐富令人嘆。
（2）謝謝靈運登上池上樓寫下了名篇《登池上樓》，其中「池上生春草，園柳變鳴禽」一句最見文采。（任寫一組即可）
（3）言之有理即可。
三、現代文閱讀（30分）
（一）17（分）
7、（3分）開門見山，為下文設伏筆
8、（3分）寫出了父親對兒子為人自大的痛恨和教子的嚴厲。
9、（3分）期盼我踏實，期盼我懂得行動是最 重要的人生道理。
10、（4分）「我」錯怪了父親的粗魯和不尊重人（或父親的發脾氣），這里包含了作者深深的自責與對父親的感激之情。
11、（4分）父親的行為是粗魯的，但這「粗魯」中卻包含著父親教育兒子的一片苦心，也正是這樣的嚴厲才促成了兒子的覺悟。（能對父親的行為作客觀評價即可）啟示：與父母相處，做子女的應多理解、尊重他們，感受他們的苦心，向他們學習為人處事之道。（只要能言之成理肯定、理解父母即可）
（二）（13分）
12、（3分）強調人修身的必要性。
13、（3分）形象生動地闡明了人生是需要修煉的觀點。
14、（3分）一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養、不同程度的效益。
15、（2分）在於齊家、治國、平天下。
16、（3分）人不煉，不成器。（或第2段中的諺語中的任一句）
四、古詩文閱讀（26分）
(一)（4分）
17、（2分）清新（明凈、空曠）
18、（2分）表達了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。
（二）（12分）
19．（3分）（ D ）
20．(3分)(1)翻譯：大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但也一定處理得合情合理。
21．(2分)夫大國，難測也，懼有伏焉。
22.（3分）有卓越的軍事智謀和指揮才能.
（三）（10分）
23．（2分） ①持：拿著 ②鞭：鞭打 24．（3分）（ B ）
25．（3分）譯文：因此老百姓都勤懇耕種。
26．（3分）答：作者是贊揚陶侃.陶侃是個重視農耕,愛護農業生產和農民有較深的感情。
五、作文（60分）
27.略（60分，同中考標准）
命題人：13868354084 夏老師
應該就是這個了。
祝你考試順利。
❷ 求答案，急啊。2014年河北省初中畢業生升學文化課模擬考試語文試卷（壓軸二）
2.俄傾風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑3.鳶飛戾天者..經綸世務者。3.C
❸ 聊城市2014年初中學生學業考試語文試卷
一、試卷結構及命題特點 能緊扣新大綱，充分體現了語文課程標準的理念，提倡並考查了學生的自主閱讀、研究性閱讀的能力，立足於課內，進行適當拓展延伸。這份試卷對於提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試，為今後根據學生個性發展的需要來實施課堂教學指明了方向。但有10分的超綱題，讓學生一籌莫展。 試卷第一部分為語言的積累及運用，共37分，主要考查學生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感情色彩分析、語境填空成語的運用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個方面。 第二部分為閱讀理解，共48分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質兼美的文章，新穎的題型，特別是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現了語文課程標准「重視能力，注重過程方法，強調情感態度和價值觀」的新理念。 第三部分是作文，計30分。文題《如果我能___》，補全題目，文體不限。題目本身極富挑戰性，留給了學生一定的思維想像的空間。對於那些大而無當、平白無味的話題作文來說，更符合語文課程標準的要求。對作文字數的要求為不少於450字。 二、考試情況分析 第一部分主要是考查學生對語言積累運用，得分率在68左右。學生對於識記沒有多大問題，這部分失分率最高是第 8小題，這是一道語言運用題（判斷下列句子有無歧義，並修改非歧義句），得分率約為4%，因為這是一道超綱題，平時又沒有作過相應練習，因此學生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%，（讓學生分析出字義屬於其基本義的一項） 第二部分的閱讀分析題，學生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內閱讀，約為71.1%，課外閱讀 （二）詩和課內緊密聯系，材料內容都是《紙船》，表現手法和思想感情相同，立足於課內，進行適當拓展延伸。現代文閱讀文（三）是一篇寓言，讓學生分析寫法、總結寓意。作文部分，得分率在76%左右。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。 從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發現： （1）目前教學對學生的「雙基」訓練還不夠扎實； （2）教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠； （ 3） 語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生少； （4） 學生學習語文的積極性整體不高； （5） 作文教學訓練水平不高，機械有餘，活力不足。 三、對語文教學的幾點建議 1、順應課程改革，努力建設開放而有活力的語文課程。教師注意學習，從整體思考語文教學，立足課內放眼課外，「應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高 學習效率。」 2、更新觀念，構建充滿活力的語文課堂。立足實際，精選教學內容，突出重點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正能得法於課內。在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力，這樣學生學習語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。 3、加強學生課外閱讀的指導。能讓學生受益於課外。積極創造條件，加強學生的課外閱讀，研究如何加強課外閱讀的指導，建議整體設計富有創意的語文實踐活動，以活動帶動和豐富課外閱讀。 4、強化作文教學，強化「識字與寫字」教學。 「識字與寫字」 和「寫作」教學的改革相對落後 ，課程標准對初中階段提出了更為明確的要求。規范的書寫是對祖國語言熱愛的體現，有活力的作文教學，才能使學生寫出有活力的文章。
❹ 2014年懷化市初中畢業學業水平考試模擬試卷語文一答案
重中之重11111
❺ 求2014初中語文《考樂時空 初中學業水平考試解讀卷模擬8套》的答案
沒有呢~~去書店看看吧...
帶個小尾巴————佳韻作文，高端作文品牌。