❶ 2012成都語文中考試題答案
成都市2012年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語文參考答案及評分標准
A卷（100分）
第Ⅰ卷（選擇題共18分）
一、（每小題3分，共9分）
1．D（「堤」的讀音應為「dī」）
2．D（A項「雜亂無張」應為「雜亂無章」；B項「取諦」應為「取締」；C項「暗然失色」應為「黯然失色」）
3．B（望文生義。原指賣藝的人遇到合適的演出場地，就開始表演。後來指遇到機會，偶爾玩玩，湊湊熱鬧）
二、（每小題3分，共9分）
4．D（「樂」應解釋為「以……為樂」）
5．B（均譯為「在」。A項中的前「之」譯為「的」，後「之」譯為「這」；C項的前「而」表轉接，譯為「卻」，後「而」表順接，譯為「就」；D項的前「其」譯為「他們」，後「其」表加強語氣，譯為「可要」）
6．C（「因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態度」錯，應為「雖仕途不得意卻仍有兼濟天下的積極的人生態度」）
第Ⅱ卷（其他類題型共82分）
三、（共10分）
7．（4分）
像那（要說那）太陽出來後林間的霧氣散了，煙雲聚攏後山谷洞穴昏暗了，（這）明暗交替
變化的，是山中早晨和晚上（的景象）。（大意正確計2分，落實「開」「歸」「暝」「晦」的意
義各計0．5分）
8．（6分）
（1）（2分）①任重而道遠 ②行到水窮處 ③山是眉峰聚
（2）（4分）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
《約客》 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
（一空1分，有錯字、別字、漏字、添字，該空不計分）
四、（共12分）
9．（3分）①對房屋建築結構及其內部布局產生的影響；②對人們生活習俗改變的影響；③對
國人心中皇權意識的強化。（一點1分，共3分。語意相近即可）
10．（2分）將椅子出現前後人們「跪」這種行為的內涵進行比較（1分），突出其變化，強調了
椅子的出現對國人心理的影響（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）不能，因為分寫部分的內容採用了邏輯順序（1分），作者先說椅子的出現對房屋
的建築結構所產生的影響，再說到對人們生活習俗和心理的影響（1分），這是由具體到抽
象的說明順序（1分）。（只有判斷，無闡釋不給分。語意相近即可）
12．（4分）（能明確提出觀點給1分，能圍繞觀點舉例並准確闡釋給2分，語言通暢給1分）
參考示例：網路聊天軟體的發明，促進了人們之間的溝通與交流。比如像QQ聊天這樣的
交流方式，從形式上直接縮短了人與人之間交流的距離，使人們的聯系更為廣泛，視野更
為開闊，這些都必然影響著我們生活方式的改變，推動著文化的發展。
五、作文（60分）
13．（60分） 作文等級評分標准
一等（40-36） 二等（35-30） 三等（29-20） 四等（19-0）
基礎等級40分 切合題意中心突出內容具體感情真摯結構嚴謹語言流暢書寫整潔清楚符合文體要求標點符號使用規范 符合題意中心明確內容較具體感情真實結構完整語言較通暢字跡清楚較符合文體要求標點符號使用較為規范 基本符合題意中心基本明確內容不夠具體感情基本真實結構基本完整語言基本通順書寫不夠整潔、清楚基本符合文體要求標點符號使用不夠規范 偏離題意中心不明或立意不當內容單薄感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標點符號使用不規范
能在下列四個方面的任何一個方面做得較為突出即可評分
發展等級20分 較深刻 較豐富 較有文采 較有創意
較能透過現象深入本質較能揭示問題產生的原因觀點具有一定的啟發作用 材料較豐富形象較豐滿 詞語較生動，句式較靈活運用恰當的修辭方法 見解較新穎，材料有一定新意，構思有一定獨特之處聯想和想像合理表達有一定個性色彩
【說明】
①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體，指符合考生根據題
意和內容自選的文體要求。
②發展等級評分，依據評分點，不要求全面，以一點突出者按內容評分，直至滿分。
③缺題目扣2分；不足字數，每少50個字扣1分。
④一個錯別字扣1分，扣滿3分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣1-2分（最高扣2分）。
⑤確認為抄襲的作文，「基礎等級」在四等之內偏後評分，「發展等級」不給分。
B卷（共50分）
一、（4分）
1．（2分）不畏嚴寒，傲然獨立（清麗脫俗，素雅高潔）。（一點1分，共2分。語意相近即可）
2．（2分）將「數枝」改為「一枝」，照應題目，突出其開放之「早」（1分），顯示出「早梅」的不
同尋常，更突出它傲然獨立的個性（1分）。（語意相近即可）
二、（12分）
3．（2分）B（「遺」應解釋為「饋贈」）
4．（6分）
（1）包拯在朝廷為人剛強堅毅，皇親國戚及宦官因此大為收斂，聽說（他）的人都害怕他。
（大意正確計2分，落實「憚」的意思計1分）
（2）（他）不隨便附和別人，不偽裝言語和神色來取悅他人。（大意正確計2分，落實「辭
色」的意思計1分）
5．（4分）他辦案神明、執法公正（1分），為官清廉、為民作主（1分）；老百姓以「青天」稱之，
表達了百姓對他的敬仰（贊美）之情（2分）。（語意相近即可）
三、（22分）
（一）（4分）
6．（2分）林教頭風雪山神廟
7．（2分）簡·愛 自尊獨立、執著真誠（一空1分，第二空須回答兩個要點方給1分，答
一個要點給0．5分。語意相近即可）
（二）（18分）
8．（4分）一是目送兒子漸漸長大的背影，表達出對兒子的牽掛與不舍以及面對兒子的成長
難以釋懷的落寞；一是目送父親漸漸老去遠離的背影，表達出面對父親的老去而無法挽留
的痛楚。（一點2分，共4分。語意相近即可）
9．（6分）①任何親人只能是我們生命中的一個片段；②生命中的有些成長是我們必須獨立
面對的；③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然；④我們應珍惜屬於我們
的每一份情緣。（一點2分，共6分；答對三點給滿分。語意相近即可）
10．（5分）
（1）（2分）（能准確分析所選詞語表達的內容給1分，能品析出它的表達效果給1分。可
選擇「無邊無際」「時空長河」「凝望」「交會」等詞語進行品析，言之成理即可）
參考示例：「交會」一詞寫出我對兒子的牽掛與兒子對我的依戀融合在一起的情形（1
分），形象表現出母子間無法割捨的深情（1分）。
（2）（3分）作者以斜風細雨烘托慘痛別離的心情（1分），再連用兩個「深深」將自己對父
親的難舍和失去父親的痛心直接抒寫出來（1分），使深情的描寫與抒情自然融合到一起
（1分）。（語意相近即可）
11．（3分）（任選一個角度談均可。觀點明確且源於文本計1分，闡釋合理計2分）
參考角度：（1）文章的選材；（2）文章的情感；（3）文章所蘊含的哲理；（4）文章的語言；（5）
文章的表現手法。
參考示例：文章將深刻的哲理寓於深情的敘述之中。透過作者極富真情的描述，我們可以
感受到作者寄寓其中的人生哲理，讓人學會珍惜親情、珍惜生命，讓我們沉靜下來，純粹起
來，帶著愛和釋懷與生命和解。
四、（12分）
12．（12分）
（1）（4分）
①住宅區命名愈來愈富有詩意，凸顯其文化內涵；
②住宅區命名呈現「洋化」趨勢，反映出部分國人的崇洋心理。
（每點2分，結論准確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
（2）（4分）（每條2分，建議得體、准確1分，語言簡潔流暢1分；共4分。）
參考示例：
①引導開發商依據樓盤所處區域的地理、人文特點取出富有文化內涵的名字；
②倡導開發商弘揚民族文化，禁用（或少用）「洋名」。
（3）（4分）（闡釋合理2分，語言有文采2分）
參考示例1：
在水一方：「蒹葭蒼蒼，白露為霜」。倚一灣清溪，享一方凈土；浪漫一生，相守一世。
參考示例2：
隱廬：「小隱隱於山，大隱隱於市」。處繁華街市，居寧靜之所；隱鬧市之間，享和美人生。
❷ 成都市2011-2012學年度上期期末調研測試高一語文答案
高中語文第一冊知識梳理
一、常見常用字的分辨
1. 多音字的分辨
攢 攢射（cuán） 沓 拖沓（tà）
積攢（zǎn） 一沓（dá）
難以數計（shǔ） 便 便宜（pián）
數 數見不鮮（shuò） 方便（biàn）
數量（shù）芳 菲薄（fěi）
弄 弄堂（lòng）芳菲（fēi）
弄潮（nòng）給 給予（jǐ）
脈 脈搏（mài）給以（gěi）
脈脈含情（mò）孱 孱頭（càn）
豁 豁然開朗（huò）孱弱（chán）
豁出去（huō）顫 顫抖（chàn）
參加（cān） 顫栗（zhàn）
參 人參（shēn） 參差（cēn） 抹殺（mǒ） 抹 抹布（mā） 倔 倔強（jué） 拐彎抹角（mò） 倔頭倔腦（juè）擂 大吹大擂（léi） 柵 柵極（shān）擂台（lèi） 柵欄（zhà）倆 倆人（liǎ） 期 不期而遇（qī）伎倆（liǎng） 期年期月（jī）沒 沒齒難忘（mò） 塞 款塞入朝（sài）沒有（méi） 塞住（sāi） 不塞不流（sè）屏 屏風（píng）屏息（bǐng） 單 單於（chán） 姓單（shàn） 處 處罰（chǔ） 騎 胡服騎射（qí） 怔 怔住（zhèng）處所（chù） 鐵騎（ jì） 怔忡（zhēng） 2形近字的分辨 蔭庇（bì） 惴惴（zhuì） 瑕疵（cī） 揣摩（chuǎi）端詳（ān） 剛愎自用（bì） 相悖(bèì) 心腹（fù） 脖頸(bó) 崎嶇（qí） 眾口鑠金,矍鑠(shuò) 倚馬可待（yǐ） 閃爍(shuò) 騎兵（qí） 瓦礫(lì) 綺麗（qǐ）一諾千金（nuò） 淆亂乾坤（xiáo） 偌大（ruò） 餚饌（yáo）喏喏連聲（nuò）半晌（shǎng） 不容置喙（huì） 響遏行雲（xiǎng） 如椽大筆（chuán）軍餉（xiǎng ） 緣木求魚（yuán） 掾吏（yuàn） 綿亘（gèn）城垣（yuán） 氣餒（něi）永恆（héng） 綏靖（suí）齊桓公（huán）肆無忌憚（dàn） 聳峙（zhì）殫精竭慮（dān） 持久（chí）邯鄲（dān） 侍奉（shì）彈葯（dàn） 恃才傲物（shì）簞食壺漿（dān）長篙（gāo） 汩汩（gǔ）枯槁（gǎo） 汨羅江（mì）縞素（gǎo） 頻頻（pín）稿酬（gǎo） 瀕臨（bīn）詛咒（zǔ） 沮喪（jǔ）狙擊（jū） 咀嚼（jǔ 楔子（xiē） 朗照（lǎng）鍥而不舍（qiè） 琅琅（láng）自詡（xǔ） 殘羹冷炙（zhì）栩栩如生（xǔ） 針灸（jiǔ）翌日（yì） 一番（fān） 踱著（ó）藩籬（fān） 忖度（ó）蕃衍（fán）惦念（diàn） 蹩進（bié）掂量（diān） 一瞥（piē）踮腳（diǎn） 撇捺（piě）悼詞（dào） 估量（gū）棹槳（zhào） 沽酒（gū）泥淖（nào） 怙惡不悛（hù）
二.常見常用字形的分辨
敞（敞）開 僻（僻靜） 綴（點綴）敝（敝帚自珍） 避（躲避） 輟（輟學）蔽（遮蔽） 啜（啜泣） 弊（針砭時弊） 掇（拾掇）鑠（眾口鑠金） 瀉（傾瀉） 倩（倩影）爍（閃爍） 泄（發泄） 靖（綏靖）礫（瓦礫）. 躁（煩躁） 靚（靚麗） 諧（和諧）燥（枯燥、乾燥） 婧（婧女） 楷（正楷）噪（噪音）辨（辨別） 采（神采） 髓（腦髓）辯（辯論） 彩（彩色） 隋（隋朝）蹩（蹩進、蹩腳 ） 鏤（鏤空） 晤（晤見）瞥（瞥見） 褸（襤褸） 梧（梧桐）縷（絲縷） 蕪（蕪雜） 嫉（嫉恨） 竟（竟然）憮（憮然） 疾（疾病） 競（競爭）頻（頻繁） 嬉（嬉戲） 嘉（嘉賓）瀕（瀕臨） 嘻（嘻嘻哈哈） 佳（佳麗）驛（驛站） 礪（砥礪） 遐（遐想） 繹（演繹） 厲（嚴厲） 暇（閑暇）懌（不懌） 寥（寂寥） 藹（和藹） 喋（喋血）廖（姓廖） 靄（暮靄） 諜（間諜） 牒（通牒）污（玷污） 黯（黯然） 囿（苑囿）誣（誣陷） 暗（暗淡） 宥（寬宥）殞（殞命） 弦（弦歌） 怯（怯懦）隕（隕落） 舷（舷窗） 祛（祛除）銷（積毀銷骨） 侍（侍奉） 宵（宵衣旰食）消（消化） 恃（恃才傲物） 霄（霄壤之別）悚（毛骨悚然）竦（竦身一搖）
三.詞語解釋
1. 崢嶸：不平凡，不尋常。 2. 斑斕：色彩錯雜燦爛的樣子。 3. 踟躕：心裡遲疑，要走不走的樣子。 4. 佝僂：脊背向前彎曲。 5. 跫音：腳步聲。 6. 如願以償：像所希望的那樣得到滿足。指願望實現。 7. 深邃：深的；幽深。 8. 幽僻：形容環境偏遠、幽靜。 9. 羞澀：難為情，態度不自然。 10. 裊娜：形容草木柔軟細長；形容女子姿態優美。 11. 風姿：風度、儀態。一般指美好的姿態。 12. 倩影：美麗的影子。 13. 蓊蓊鬱郁：樹木茂盛的樣子。 14. 婀娜：輕盈柔美貌。 15. 寧謐：安靜，安寧。 16. 滄桑：比喻世事多變，人生無常；或喻世事變化的巨大迅速。 17. 聲名狼藉：形容名聲極壞。 18. 雋永：（言辭、詩文或其他事物）意味深長，引人如勝。 19. 邂逅：不期而遇。 20. 蕪雜：多而雜亂，沒有條理。 21. 嫉恨：憎恨。 22. 誹謗：造謠污衊，惡意中傷。 23. 詛咒：咒罵。 24. 卓有成效：成績、效果顯著。 25. 豁然開朗：豁然，寬敞的樣子。形容由昏暗、窄小一變而為明亮寬敞；也形容一下子明白了某個道理。 26. 義憤填膺：由正義而激發的憤怒充滿心胸。 27. 安之若素：（遇到不順利或反常的情況等）安然相處，像平常一樣對待。 28. 民不聊生：人民沒法生活。聊，依賴。 29. 藏蟄（zhé）：躲藏，蟄伏。 30. 端倪：①事物的眉目；頭緒。②指推測事物的始末。 31. 永葆生機：永遠保持生機。 32. 奚落：譏誚；諷刺。 33. 不名一錢：形容極其貧窮，一個錢也沒有。名，佔有。 34. 慰藉：安慰，撫慰。 35. 安土重遷：在一個地方住慣，不肯輕易遷移。 36. 褻瀆：輕慢，冒犯。 37. 殺一儆百：儆，警戒。殺一個人而使許多人引以為戒。 38. 蹉跌：失足跌倒，比喻失誤。
四.詞語辨析 1. 均勻•和諧原句：光和影有著和諧的旋律，如梵餓婀玲上奏著的名曲。（《荷塘月色》「均勻」是指分布或分配在各部分上的數量相當，多指時間或空間間隔。「和諧』是指配合的適當，協調；或指和睦，融合 2 空中樓閣.海市蜃樓原句：這座空中樓閣佔了地利，可以省去室內設計和其他的裝飾。（《我的空中樓閣》） 「空中樓閣」重在說明沒有根基，脫離實際，根本不可能，它是幻想，可比喻脫離實際的理論、計劃、空想等。「海市蜃樓」是幻景，可比喻易幻滅的「希望」「虛幻」的前景等。 3.意圖.企圖原句：我一下子就理解了它的意圖。（〈〈我與地壇〉〉） 「意圖」，指希望達到某種目的的打算，名詞；企圖，指圖謀、打算，動詞，如：在這篇作品中，作者企圖表現的主題並不突出。 4.領域.范疇原句：甚至在數學領域，都有獨到的發現。（〈〈在馬克思墓前講話〉〉）二者都是名詞,都可以指一定的范圍. 「領域」,可以指認識的范圍,也可以用於一般的社會活動,使用范圍較大. 「范疇」,哲學術語,只能用在思維邏輯等方面,使用范圍教小.如:本質和現象是唯物主義辨證法的基本范疇. 5.摸索.探索原句:由於剩餘價值的發現,這里就豁然開朗了,而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究,都只是在黑暗中探索.(《在馬克思墓前的講話》) 「摸索」,指在不明方向.缺少經驗的情況下一點一點地尋找,對象多為方向.門徑.經驗等.有「 試探」 的意思.。「探索」，側重進行深入的探究，試圖發現，求得隱藏的事物，對象多為本質.根源.奧秘.規律等。書面語言色彩更為嚴濃厚。如：愛因斯坦的相對論使我們對宇宙的探索工作進入了一個全新的境界。 6.歷程.里程原句：北大在長期發展和斗爭里程中形成的愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，顯示的不斷鑽研、求實、創新、向上的優良學風，生動的體現了中國人民自強不息、開拓進取的民族精神。（《在慶祝北大建校一百周年大上的講話》） 「歷程」指經歷的過程。「里程」指發展的過程。 7.喧鬧•喧嘩•喧嚷•喧擾.•喧騰原句：這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。（《胡同文化》）喧鬧：喧嘩且熱鬧，如：喧鬧的城市。喧嘩：聲音大而雜亂，如：笑語喧嘩。喧嚷：好些人大聲地叫或說，如：人聲喧嚷。喧騰：喧鬧沸騰，如：工地一片喧騰。 8.安土重遷•安居樂業原句：住在胡同里的居民大都安土重遷，大不願意搬家。（《胡同文化》）安土重遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。安居樂業：安定地生活，愉快地勞動。 9.微薄•淺薄原句：這條小溪並不像江河那樣波瀾滾滾，但對於需求淺薄的村民來說，已經綽有餘裕。（《<寬容>序言》 「微薄」，微小單薄，數量少；淺薄，指缺乏學識或修養，或指思想輕浮。
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一. 通假字
1．《燭之武退秦師》 夫晉，何厭之有 厭，通「饜」，滿足。 若不闕秦皇島 闕，通「缺」，損害。 秦伯說 說，通「悅」，高興。 失其所與，不知 知，通「智」，明智。 共其乏困 共，通「供」，供給。 2．《勾踐滅吳（節選）》 南至於句無 句，通「勾」。 將帥二三子夫婦以蕃 帥，通「率」。 將免者以告 免，通「娩」。 三月釋其政 政，通「征」。 令壯者無取老婦 取，通「娶」。 億有三千 有，通「又」。 其達士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之於義魔厲，摩厲，通「磨礪」，切磋，磨煉。 國之孺子之游者，無不歠也鋪，通「哺」，給人食物吃。歠，通「啜」，給人水喝。 3．《鄒忌諷齊王納諫》 孰視之 孰，通「熟」，仔細。 4．《觸龍說趙太後》 少益耆食 耆，通「嗜」，喜愛。 必勿使反 反，通「返」。 5．《寡人之於國也》 頒白者不負戴於道路矣 頒，通「斑」。 直不百步耳 直，通「只」，只是，不過。 塗有餓莩 塗，通「途」，道路。 則無望民之多於鄰國也 無，通「毋」，不要。 6．《勸學》 雖有槁暴 有，通「又」。 君子生非異也 生，通「性」，資質，稟賦。
二．古今異義
1．敢以煩執事古義：文中是對秦穆公的敬稱，不敢直接稱對方時的婉轉說法。今義：掌管某些項事情（工作）（的人），可用作動詞或名詞。 2．若舍鄭以為東道主。古義：東方道路上的主人。今義：請客的主人。. 3．行李之往來。古義：出使的人。今義：出門所帶的包裹，箱子等。 4．微夫人之力不及此。古義：那個人。今義：尊稱人的妻子。 5．然謀臣與爪牙之士。古義：像爪和牙一樣，指幫助者或得力助手。今義：比喻壞人的黨羽。 6．苟得聞子大夫之言。古義：古代官職，位於卿之下，士之上。今義：醫生 7．以暴露百姓之骨於中原。 古義：死在野外屍體不能收殮埋葬。今義：隱蔽的事物，缺陷，矛盾，問題等顯露出來。古義：原野。今義：指黃河中下游地區。 8.丈夫二十不取。古義：男子。今義：男女結婚後，男子是女子的丈夫。 9.今地方千里古義：土地方圓。今義：田地或疆域。 10.河內凶古義：穀物收成不好，荒年。今義：凶惡。 11.是使民養生葬死無憾也古義：供養活著的人。今義：保養身體。 12.鄰國之民不加少古義：更。今義：增加。 13.君子博學而日參省乎己古義：音cān，驗，檢查。今義：探究並領會 14.假輿馬者古義：借。今義：虛偽的，不真實的 15.蟹六跪而二螯古義：腿，蟹腳。今義：兩腿彎曲，使一個或兩個膝蓋著地。 16.金就礪則利古義：金屬，此代指金屬制的刀劍等。今義：一種貴重金屬
三.常見實詞歸類
1.〈〈燭之武退秦師〉〉 則名微而眾寡（低微）微 微聞鼠有作作索索（隱隱地）見其發矢十中八九，但微頷之（稍微，略微）微夫人之力不及此（如果沒有）顧不如蜀鄙之僧哉（邊遠的地方）鄙 越國以鄙遠，君知其難也（邊疆，以…….為邊疆）肉食者鄙，未能遠謀（淺陋）及郡下，詣太守，說如此（陳述）說 故為之說，以俟夫觀人風者得焉（雜說，一種文體）秦伯說，與鄭人盟（通「悅」，喜歡，高興） 辭曰：臣之壯也，猶不如人（推辭）辭 停數日，辭去（告別）不辭勞苦（推託） 2．〈〈勾踐滅吳（節選）〉〉 寡人不知其力之不足也（知道）知 吾與之共知越國之政（主持） 孰為汝多知乎（通「智」） 山重水復疑無路，柳暗花明又一村（繁復） 復 其有敢不盡力者乎？請復戰（再）未若復吾賦不幸之甚也（恢復）果行，國人皆勸（鼓勵）勸 勸君更盡一杯酒（勸說） 自殺未遂（實現，成功）遂 登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師（於是，就）遂使之行成於吳（最終） 3．〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉 今齊地方千里，百二十城（方圓）方 有朋自遠方來，不亦樂乎（地方）方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中（剛、正）我孰與城北徐公美（誰）孰 孰視之，自以為不如（通「熟」，仔細）是可忍。孰不可忍（什麼）若有作姦犯科及忠善者（善良，善事） 王曰：「善。」（好，表示同意的應答詞）善 擇其善者而從之，其不善者而改之（好）京中有善口技者（擅長）心之不虛，由好學之不誠也（誠意，真心）誠 臣誠知不如徐公美（副詞，確實，實在）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇（果真，表假設）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊（朝拜）朝 於是入朝見威王（朝廷）朝濟而夕設版焉（早晨） 奉命於危難之間（期間） 數月之後，時時而間進（間或）間 肉食者謀之。又何間焉（參與）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作（夾雜） 4.〈觸龍說趙太後〉 不若長安君之甚（厲害） 由此觀之，王之蔽甚矣（嚴重）甚 目似瞑，意暇甚（很）好讀書不求甚解（仔細，深入）微夫人之力不及此（到）而不及今令有功於國（趁） 及 凡我父兄昆弟及國子姓（以及）徐公何能及君也（趕得上）少時，一狼徑去（短時間）少 太後之色少解（稍微，略微）老臣賤息舒祺，最少，不肖（年齡小，shòo）太後笑曰：婦人異甚（特別） 異 漁人甚異之（以`````為異，對```````感到詫異）曰「姑俟異日觀」雲爾（另外的）永州之野產異蛇，黑質而白質（質地）質 於是為長安君約車百乘，質於齊（做抵押品，做人質）余立侍左右，援疑質理（詢問） 5.〈寡人之於國也〉 非我也，兵也（兵器） 窮兵黷武（兵器，代指武力）兵 必以長安君為質，兵乃出（軍隊，部隊）草木皆兵（士兵 ）中通外直，不蔓不枝（與「彎」相對）直 直不百步耳，是亦直也（只，不過）理直氣壯（公正的，正義的）系向牛頭充炭直（通「值」，錢）百畝之田，勿奪其時（失去）奪 喧賓奪主（壓倒） 6.〈勸學〉用心一也（因，由）又備經年裹物之用（用途，用處）用 兵精足用，英雄樂業（物資財用）願早定大計，莫用眾人之議也（採用）皇上欲大用康先生（任用） 雖有槁暴(pù,曬) 暴 暴殄(tiǎn)天物(bào,糟蹋) 性情暴躁(bào,急噪) 吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(遠看) 望 日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望) 先達德隆望尊(名望) 適冬之望日前後(農歷每月十五) 以是人多以書假余(借給) 假 君子生非異也,善假於物也(藉助) 乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(假裝) 聖心備焉(具備) 備 有備無患(准備) 關懷備至(詳備,完全到位) 挽弓當挽強,用箭當用長(qiáng,強壯) 蚓無爪牙之利,筋骨主強(qiáng,強壯,強大,健壯) 強 策勛十二轉,賞賜百千強(qiáng,有餘,有多) 乃自強步,日三四里(qiǎng,勉強,強迫) 忽然撫尺一下,群響畢絕(停止,消失) 絕 自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔絕) 佛印絕類彌勒（極，盡）假舟楫者，非能水也，而絕江河（橫渡）
四.詞類活用
1. 名詞活用（1）名詞活用作動詞晉軍函陵（駐扎，駐軍）越國以鄙遠（以…..為邊邑）既東封鄭（以……為疆界）與鄭人盟（結盟）宦士三百人於吳（使….做宦，帝王的仆隸）四方之士來者，必廟禮之（以禮相待）無不bù之（給….食物吃）老臣病足（患病）趙王之子孫侯者（封侯）質於齊（做人質）樹之以桑（種植）五十者可以衣帛矣（穿）然而不王者（稱王，此處指一統天下）王無罪歲（歸罪，歸咎）狗髭食人食而不知檢（吃）填然鼓之（敲起鼓）假舟楫者，非能水也（游泳）（2）名詞作狀語 夜縋而出（在夜間） 朝濟而夕設版焉（朝，在早上；夕，在晚上）既東封鄭（向東）必廟禮之（在廟堂上）朝服衣冠（在早上）暮寢而思之（在晚上）能面刺寡人之過也（當面）日飲食得無衰乎（每日）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上事埃土，下飲黃泉，用心一也。 （上，向上；下，向下。均作狀語。） ⒉動詞活用 今寡人不能。（才能。）其繼有在者乎。（繼承人。）若不闕秦。（使……闋。）今媼尊長安君之位。（使……尊。）夫如是，故遠人不服。則修文德以來之。（使……來，使……歸順。）既來之，則安之。（使……安定。）有能助寡人謀而退吳者。（使``````退） ⒊形容詞活用越國以鄙遠。（遠方的國家。）共其乏困。（缺少的東西。）以待乏也。（物質匱乏的時候。）吊有憂，賀有喜。（憂愁的事；喜，高興的事。）雖無四方之憂。（憂愁的事，指外患。）而患其志行之少恥也。（羞惡之心。）鄰之厚。君之薄也。（厚，變雄厚；薄，削弱。）然後卑事夫差。（降低身份）昔者夫差恥吾君於諸侯之國。（羞辱，侮辱。）潔其居。美其服。（潔，使……潔；美，使…..美。）媼之愛燕後賢於長安君。（勝過。）謹庠序之教。（認真從事。作動詞。） 五特殊句式 ⒈判斷句 ① 此寡人之罪也——這是我的過錯。 ② 昔者之戰也，非二三子之罪也 ——過去與吳國的戰爭，不是你們幾個人的過錯。 ③ 是社稷之臣也。 ④ 養生喪死無憾，王道之始也。 ⑤ 非我也，歲也。 ⑥ 雖有槁暴，不復挺者，rou使之然也。 ⑦ 南冥者，天池也。 ⑧ 《齊諧》者，志怪者也。 ⒉省略句 ① 以（之）暴露百姓之骨於中原（省略介詞賓語「之」。） ② 寡人請更（對待吳國的態度）（省略動詞賓語。） ③ 晉軍（於）函陵，秦軍（於）泛南（省略介詞「於」。） ④ 不得見（太後）久矣（省略賓語。） ⑤ （老臣）願令（之）得補黑衣之數（省略主語與兼語。） ⑥ （太後）不及今令（之）有功於國（省略主語與兼語。） ⑦ 以（之）告（之）〔把（這件事）告訴了（孔子）。〕 ⑧ róu以（之）為輪。 ⒊倒裝句 ⑴賓語前置 ① 長安君何以自托於趙 ——長安君以何於（在）趙托自（a.「以何」，介賓短語中賓語前置；b.「自托」動賓短語賓語前置。） ② 何後之有？——有何後？（在疑問句中，賓語靠「之」的幫助可以前置。） ③未之有也——未有之也 (2)定語後置 蚓無爪牙之利,筋骨之強 --------蚓無利之爪牙,強之筋骨 (3)介詞結構後置 ① 以其無禮於晉-----於（對）晉無禮 ② 且貳於楚-----於（對）楚貳 ③ 佚之狐言於鄭伯-----於（對）鄭伯言 ④ 昔者夫差恥吾君於諸侯之國 ------昔者夫差於（在）諸侯之國恥吾君 ⑤ 乃號令三軍曰-----乃於（向）三軍號令曰 ⑥ ……賢於長安君 --------於（比）長安君賢（勝過） ⑦ 而封之以膏腴之地 ------而以膏腴之地封之 ⑧ 申之以孝悌之義-------以孝悌之義申之 ⑨ 青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水 --------於（從）藍取之，而於 （比）藍青；冰，水為之，而於（比）水寒 4.被動句王之蔽甚矣（受蒙蔽）
五.固定句式
日食飲得無衰乎？（表推測，譯為：該不會``````吧。）六.常見虛詞用法 ①輟耕之壟上 ②聚之咸陽 ③所之既卷（到，動詞。） ①是寡人之過也 ②不愛珍器重肥饒之地 ③極視聽之娛（的，結構動詞）之 ①臣之壯士，猶不如人 ②夫人之相與（用在主謂之間，取消獨立性，不譯。）趙奢之倫制其兵（這，指示代詞）賞君佐之（他，指秦孝公，代詞。）子犯請擊之（他們，代詞。）以之興懷（指「向之所欣------已為陳述」，代詞。）既而兒醒,大啼(不久) 既 譬如蓑笠,時雨既至,必求之(已經.) 將軍既帝室之胄（既然.) ① 必以長安君為質,兵乃出 ②霓為衣兮風為馬(作為，讀wéi) ② 父母之愛子，則為之計深遠 ②為擊破沛公軍（替，給，讀wèi）恐為操所先（介詞，被）為其來也（wèi，介詞，在）為 客何為者也（做，干，讀wéi）竊為大王不取也（認為，讀wéi）如今人方為刀俎，我為魚肉（是，讀wéi）天行有常，不為堯存，不為桀亡（因為，讀wèi）天下熙熙，皆為利來（為了，讀wèi）吾屬今為之虜矣（被，讀wèi）人為刀俎，我為魚肉，何辭為（句末語氣詞，表反問，可譯為「呢」讀wéi） ①假舟楫者，非能水也，而絕江河（卻，表示轉折）積善成德，而神明自得（順承）則知明而行無過矣（並列）而 君子博學而日參省乎己（遞進） ① 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 ②吾嘗終日而思矣（修飾）軍驚而壞都舍（好象，表示比喻） 因遺策（沿襲，動詞）因 因利乘便（趁著，介詞）因河為池（憑借，依據，介詞）寡人之於國也，盡心焉耳矣（語氣助詞）焉 斯天下之民至焉（兼詞，於之，到您這里來歸順）山有小口，彷彿若有光（似乎，好象）若 若舍鄭以為東道主（假如）余悲之，且曰：若毒之乎（你）
文學常識網路
1. 徐志摩：現代詩人，新月詩派的代表人物，著有《志摩的詩》〈〈翡冷翠的一夜〉〉等詩集。
2. 聞一多：現代詩人、學者、民主戰士。著有詩集〈〈紅燭〉〉〈〈死水〉〉。聞一多的「三美」 主張指：音樂美、繪畫美、建築美。
3. 艾青：現代詩人，原名蔣海澄。長詩〈〈大堰河——我的保姆〉〉是他的成名之作。另外還有長詩〈〈向太陽〉〉〈〈火把〉〉〈〈光的贊歌〉〉等。
4．普希金：俄國偉大詩人，俄羅斯文學的奠基人。著名的詩有〈〈自由頌〉〉〈〈致恰達耶夫〉〉《致大海》〈〈茨岡〉〉等。長篇小說《上尉的女兒》，長篇詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》。
5. 彼得菲：匈牙利詩人，資產階級民主主義革命家。被譽為匈牙利「抒情之王」，主要作品有長詩《農村的大錘》〈〈勇敢的約翰〉〉等。
6. 朱自清[1898—1948]：原名朱自華，字佩弦，號秋實，祖籍浙江紹興，1898年出生於江蘇東海。1923年發表長詩〈〈毀滅〉〉，1929年出版詩文集〈〈蹤跡〉〉， 1928年出版散文集〈〈背影〉〉，成為著名的散文家。另有散文集〈〈背影〉〉〈〈歐游雜記〉〉〈〈你我〉〉等。他的散文以「語言洗練」「文筆秀麗」著稱。他是詩人、散文家、學者、又是民主戰士、愛國知識分子，毛澤東稱他「表現我們民族的英雄氣概」。著 作有〈〈朱自清全集〉〉。
7. 〈〈采蓮賦〉〉：南朝皇帝蕭繹著。
8. 〈〈西洲曲〉〉：南朝樂府中的詩。
9. 魯迅（1881—1936）：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現代文學家、思想家、革命家，中國無產階級文學的奠基人。他創作了大量的小說、散文、雜文和詩歌。創作現代第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有:小說集<<吶喊>><<彷徨>> <<故事新編>>;雜文集<<而已集>><<二心集>><<華蓋集>><<且介亭雜文>>等十六部; 散文集<<朝花夕拾》；散文詩集<<野草>>.他的著作編為<<魯迅全集>>出版. 10.<<文心雕龍>>：中國古代文學理論巨著.南朝梁劉勰(字彥和)著.全書10卷,50 篇,分上下編.全書較為全面地總結了前代文學現象,把文學理論批評推向新的階段, 成為我國古典文學批評史上傑出的巨著. 11. 列夫•托爾斯泰：俄國偉大作家,代表作有長篇小說<<戰爭與和平>><<安娜•卡列尼娜>><<復活>>。
12. 史鐵生：北京人,當代著名小說家.作品有<<我的遙遠的清平彎>><<插隊的故事>><<合歡樹>>。
13.<<寬容>>：作者房龍,荷裔美國人,著名學者。在這部著作中,詳述了人類思想發展的歷史，倡言思想自由,主張對異見的寬容,譴責反動勢力鎮壓新思想的罪惡.
14.<<燭之武退秦師>>選自<<左傳>>。<<左傳>>是我國第一部敘事詳細的完整的編年體歷史著作,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。 15.<<勾踐滅吳>>節選自<<國語>>。<<國語>>是我國最早的一部國別體史書,記載了周穆王十二年到周貞定王十六年間的失實.
16.<<戰國策>>是記載西周、 東周及各諸侯國歷史的著作，主要記載戰國時期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭及有關的謀議或辭說。經西漢劉向整理，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山12策，共33篇。
17.《論語》是記載春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的書。全書共二十篇，一篇包括若干章，內容涉及政治、教育、文學、哲學以及立身處世的道理等多方面，為語錄體。〈〈論語〉〉是有關儒家思想的經典著作。與《大學》《中庸》〈〈孟子〉〉合稱「四書」。
18 〈〈孟子〉〉是記載戰國思想家孟軻言行的書，由孟軻及其弟子編成。共七篇，內容涉及政治活動、政治學說以及哲學、教育、倫理，是儒家經典著作之一。
19 〈〈荀子〉〉是戰國末期思想家荀況所著，一小部分出於其弟子之手，現存32篇。
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語文試題
本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共10頁。滿分 150 分。考試時間 120分鍾。
第Ⅰ卷（選擇題 共 45 分）
注意事項：
1、答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號、考試科目塗寫在答題卡紙上。考試結束，將試題卷和答題卡一並交回。
2、每題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號（A.B.C.D）塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其它答案標號，不能答在試題卷上。
一、單項選擇題（共18 分，每小題 3 分）
1．下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是 （ ）
A．膏腴（yú） 雋（juàn）永 纖（qiān）腰 冠（guān）冕堂皇
B．熨（yù）帖 漫溯（sù） 恪（kè）守 卓（zhuō）有成效
C．慰藉（jiè） 百舸（gě） 伺（cì）候 發酵（jiào）
D．漪（yī）淪 估量（liàng） 憧（chóng）憬 義憤填膺（yīng）
2．下列沒有錯別字的一組詞語是 （ ）
A．真諦 焦燥 無辜 永葆青春
B．縹緲 鑒署 躊躇 黯然失色
C．褻瀆 踟躕 暇想 貽笑大方
D．歧視 印戳 戕害 按部就班
3．下列各句的括弧內，依次應填入的一組詞是 （ ）
①小屋的出現，（ ）了山的寂寞。
②每個晚上，山下亮起（ ）的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。
③大學時代，（ ）人的一生會產生深遠的影響，希望風華正茂的同學們要千萬珍惜。
④北大方正之所以能成為北大新精神的代表，（ ）在於它的成功，更在於方正人所體現的新的精神氣質。
A．打破 閃爍 對於 不是
B．點破 閃爍 對 不僅
C．點破 燦爛 對 不僅
D．打破 燦爛 對於 不是
4．下面句子中加點的成語，使用正確的一項是 （ ）
A． 田院長的報告持續了五個多小時，他那詳實的資料、淋漓盡致的分析、深入淺出的語言，征服了在場的每一個人。
B． 我和吳吳小學同班，初中同桌，高中不僅同桌，還是同宿舍。共同的愛好、長期的接觸使我們成了同病相憐、形影不離的好朋友。
C． 賀家屯的百姓歷來淳樸厚道，貴不鄙賤，富不欺貧，歷時三百餘年，至今保持著「端木遺風」。
D． 畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。
5．下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）
A．當我同天真的孩子們一起重看這部影片，聽著他們的歡聲笑語時，也不禁想起了自己的童年。
B．在交際活動中，說寫者所表達的意義和聽讀者所理解的意義應當是大體一致的，但又不可能完全一致。
C．同學們都發揚了團結互助的精神和認真學習的態度。
D．善於選擇最恰當的可靠的材料，對一篇文章的成敗很重要。
6．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是 （ ）
鳥和花雖有連帶關系， ，幾乎沒一個是雷同的，惟有杜鵑卻是花鳥同名，最為難得。
A．然而花有花名，鳥有鳥名 B．然而鳥有鳥名，花有花名
C．然而鳥是鳥，花是花 D．然而花是花，鳥是鳥
二、閱讀理解（共12 分，每題 3 分）
7．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是
我 愛 這 土 地
艾青
假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱；
這被暴風雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
A． 詩人未用「珠圓玉潤」之類詞語而用「嘶啞」來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。
B． 關於「土地」、「河流」、「風」、「黎明」的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的嚮往和希冀。
C． 「然後我死了，／連羽毛也腐爛在土地裡面。」這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
D． 「為什麼我的眼裡常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……」這兩句詩中的「我」，指喻體「鳥」而不是指詩人自己。
閱讀下段文字，完成8—10題。
我在年輕時期也曾做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也未免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢？而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分，現在便成了《吶喊》的來由。
8．文中的「夢」的含義正確的一項 （ ）
A．尋求真理的種種理想 B．對國家民族抱有美好的憧憬
C．青年時代救國救民的理想 D．喻指對前途的打算
9．既然回憶「夢」使人寂寞，為什麼又「偏苦於不能全忘卻」？理解正確的一項（ ）
A． 當年那救國救民壯志，雖未實現。但到底令人欣慰，不免常回想起來。
B． 用「苦於不能全忘卻」來反襯當年寂寞的經歷實在刻骨銘心。
C． 雖想擺脫當年理想破滅的痛苦惆悵，但實在難於擺脫。
D． 當年的「夢」雖然破滅了，回想起來，仍令人痛苦惆悵，但救國救民的願望，是強烈而不能忘卻的。
10．這節文字的中心是 （ ）
A．具體說明《吶喊》成書的原因
B．總括地寫《吶喊》的創作緣由
C．敘述自己年輕時所做的「夢」
D．自己被回憶所牽扯著的痛苦、惆悵
三、文言文閱讀（共15 分，每題 3 分）
讀下面一段文言文，完成 11—15 題。
曹攄字顏遠，少有孝行，好學善屬文，太尉王遠見而器之，調補臨淄令。縣有寡婦，養姑甚謹。始以其年少，勸令改適，婦守節不移。姑憫之，間自殺。親黨告婦殺姑，官為考鞫，寡婦不勝苦楚，乃自誣。獄當決，適值攄到。攄知其有冤，更加辯究，具得情實，時稱其明。獄有死囚，歲夕，攄行獄，憫之，曰：「卿等不幸致此非所，如何？新歲人情所重，豈不欲暫見家邪？」眾囚皆涕泣曰：「若得暫歸，死無恨也。」攄悉開獄出之，克日令還。掾吏固爭，咸謂不可。攄曰：「此雖小人，義不見負，自為諸君任之。」至日，相率而還，並無違者，一縣嘆服，號為聖君。入為尚書郎。仁惠明斷，百姓懷之。時天大雨雪，宮門夜失行馬（宮前用以阻止人馬通行的木柵），群官檢察，莫知所在。攄使收門士，眾官感喟不然。攄曰：「宮掖禁嚴，非外人所敢盜，必是門士以燎寒耳。」詰之，果服。及齊王輔政，嘗從容問攄曰：「天子為賊臣所逼，莫有能奮。吾率四海義兵興復王室，令人輔朝廷，匡振時艱，或有勸吾還國。於卿意如何？」攄曰：「盪平國賊，匡復帝祚，古今人臣之功未有如大王之盛也。然道罔隆而不殺，物無盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。願大王居高慮危，在盈思沖，精選百官，存公屏欲，舉賢進善，務得其才，然後詣車秣馬，高揖歸藩，則上下同慶，攄等幸甚。」後戰死，故吏及百姓並奔喪會葬，號哭即路，如赴父母焉。
（《晉書•良吏傳》）
11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．好學善屬文（寫作） B． 死無恨也（怨恨）
C．在盈思沖（謙遜） D．存公屏欲（問候）
12．比較下列各句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是 （ ）
①攄行獄 ②宮門夜失行馬 ③見而器之 ④義不見負
A．①與②同③與④不同 B．①與②不同③與④同
C．①與②不同③與④亦不相同 D．①與②同③與④亦相同
13．下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是 （ ）
A．更加辯究（另外加以） B．相率而還（一起）
C．高揖歸藩（邊境） D．宮掖禁嚴（宮廷）
14．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，分類正確的一項（ ）
①相率而還，並無違者。 ②群官檢察，莫知所在。
③仁惠明斷，百姓懷之。 ④若得暫歸，死無恨也。
A．①／②／③／④ B．①②／③／④
C．①／②③／④ D．①④／②／③
15．下列敘述不合原文意思的一項是 （ ）
A．曹攄初為縣令便遇上媳婦殺婆婆一案，他沒有主觀臆斷，也不輕信他人，而是仔細調查，據實判斷，為婦伸冤，一縣之人均稱贊他很聖明。
B．新年即來，曹攄不顧眾官反對，而把獄中國犯私放回家，限期返回。這些囚犯無比感動，准時回獄，無一違令。
C．曹攄為尚書郎時，在宮馬走失, 群官查問、眾人不知的情況下，果斷採取提審守門士兵的辦法，有理有據地斷出了此案。
D．有大功於當朝的齊王，向曹攄徵求是退還是進時，曹攄用「物極必反」的天理勸他居高思危，進賢舉善，然後還鄉，見解甚為高明。
2003－2004學年度第一學期高一第三次月考
高一語文試題 2003.12
第Ⅱ卷（非選擇題 共 105 分）
注意事項：
1、用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷中（除題目有特殊規定外）。
2、答題前將密封線內的項目填寫清楚。
題號 四 五 六 七 總分
得分
四、（18分）
16．翻譯上文加橫線的語句（5 分）
①致此非所 （1 分）
②具得情實 （1 分）
③獄當決 （1 分）
④義不見負，自為諸君任之
（2 分）
17．默寫下列語句的上句或下句（7分，每小題1 分））
①恰同學少年，風華正茂； ， 。
② ， ；失其所與，不知。
③寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也， 。
④今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王， ，
。
⑤父母之愛子， 。
⑥ ，善假於物也。
⑦微風過處送來縷縷清香， 。
18．閱讀下面的詩歌，回答問題（6分）
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
注 不值：未遇，沒有見到。
（1）柴扉不開的原因是什麼？
（2）詩人要見的是什麼人？
（3）將「一枝紅杏」改成「數枝紅杏」好不好？為什麼？
五、（18分）
閱讀下文，回答19—22題。
大 度 讀 人
一個人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本「人之書」。
有的人，在陽光明媚的日子裡願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不願意被雨淋著（況且是人家的雨傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。
——你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什麼贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人了。
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌著的清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。
——你讀他時，千萬別有反感。因為有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一種什麼樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
——你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。
讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的丑惡，也讀微笑背後的狡詐……
讀人，最重要的是讀怎樣為人。
讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
盡管我還沒有讀完這本「人之書」，但我會一直努力從各個方面去閱讀。
19．「讀人」的「讀」在文中的語境義是什麼？（不超過6個字）（3分）
答：
20．正文中有5組「有的人……你讀他時……」，請你把這5組10段文字的內容概述出五個要點來。（不超過60個字）（5分）
21．作者在文中說：「讀別人，其實也是在讀自己」，請你說出其中的道理來。（40字以內）（6分）
答：
22．下面不屬於「大度讀人」內涵的兩項是（4分） （ ）
A． 一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。
B． 讀人，就是要善於體諒別人的困難，不依賴別人。
C． 讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信於人。
D． 讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。
E． 讀人，要努力從各個方面去閱讀他，讀出其本質來。
六、（9分）
23．為下面一則消息擬一個最恰當的標題。（3分）
[勞動報]美國地理學會上周四宣布，他們一個七人登山隊在今年5月5日登上珠峰山巔後，以兩套全球衛星定位系統作了五十分鍾的測量，科羅拉多大學的科學家就測量所得，計算出更准確的新高度：珠穆朗碼峰離海平面的實際高度是8850米。
目前通用的世界地圖上關於珠峰8848米的高度是1954年由印度地質學家測量出來的。
24．按下面設定的情景寫話（4分）
你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急燥了一點。
①請你用一句話委婉地向老師表達你的意見。（2分）
②同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。（2分）
七、（60 分）
26．作文
閱讀下面材料，根據要求作文。
有人曾問我：「世界上最長的橋是哪一座？」我思考了很久，才微笑著告訴他：「世界上最長的橋是心靈之橋，你想它有多長，它就有多長……」
要求：以「建造心靈之橋」為話題，寫一篇記敘性文章。
【注意】
①只要與「建造心靈之橋」這個話題有關，都符合題意。
②可以記敘經歷，編述故事。
③題目自擬。
④800字左右。
參考答案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B
二、7、D 8、C 9、D 10、B
三、11．B 12．C 13．C 14．A 15．C
四、16．①到了這種不該到的地方
②詳細了解了實際情況
③案子判作死刑
④（他們）守信用不會違背我的意願，我替各位擔這風險。
17．①書生意氣，揮斥方遒。
②因人之力而敝之，不仁。
③而患其志行之少恥也。
④朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
⑤則為之計深遠。
⑥君子生非異也
⑦彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
18、（1）要拜訪的主人不在家或閉門謝客。
（2）懶於社交，無心利祿，品德高尚，為隱居之人。
（3）不好。因為詩中描寫的是早春的景色，眼看出牆「一枝」，心想牆內百花，給讀者留下了想像和回味的空間。
五、19、觀察、研究。
20、不：要埋怨自私的人，要理解勢利的人，別憎恨虛偽的人，別反感分享你勝利的果實的人，別鄙視精神空虛愚昧無知的人。
21、讀出別人的缺點並引以為戒，讀出別人的優點來認真學習，使自己成為真善美的人。
22、A E（這兩項只是讀人的現象，未涉及本質內涵）
六、
23、珠峰「長高」兩米。
24、①××老師,您對我們十分負責,十分關心,我們非常感謝您,如果您脾氣再溫和一點,那就更好了.(3分)
②同學們,××老師雖然脾氣急躁了一點,但他的用心是好的,是為我們負責,希望大家理解老師.(2分)
❺ 成都市2011～2012學年度上期期末調研測試 高二語文
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❻ 四川高一語文試題和答案
四川南部人？？？
語文試題
本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共10頁。滿分 150 分。考試時間 120分鍾。파란색 겟탐만세카카오짱
第Ⅰ卷（選擇題 共 45 分）
一、單項選擇題（共18 分，每小題 3 分）
1．下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是 （ ）
A．膏腴（yú） 雋（juàn）永 纖（qiān）腰 冠（guān）冕堂皇
B．熨（yù）帖 漫溯（sù） 恪（kè）守 卓（zhuō）有成效
C．慰藉（jiè） 百舸（gě） 伺（cì）候 發酵（jiào）
D．漪（yī）淪 估量（liàng） 憧（chóng）憬 義憤填膺（yīng）
2．下列沒有錯別字的一組詞語是 （ ）
A．真諦 焦燥 無辜 永葆青春
B．縹緲 鑒署 躊躇 黯然失色
C．褻瀆 踟躕 暇想 貽笑大方
D．歧視 印戳 戕害 按部就班
3．下列各句的括弧內，依次應填入的一組詞是 （ ）
①小屋的出現，（ ）了山的寂寞。
②每個晚上，山下亮起（ ）的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。
③大學時代，（ ）人的一生會產生深遠的影響，希望風華正茂的同學們要千萬珍惜。
④北大方正之所以能成為北大新精神的代表，（ ）在於它的成功，更在於方正人所體現的新的精神氣質。
A．打破 閃爍 對於 不是
B．點破 閃爍 對 不僅
C．點破 燦爛 對 不僅
D．打破 燦爛 對於 不是
4．下面句子中加點的成語，使用正確的一項是 （ ）
A． 田院長的報告持續了五個多小時，他那詳實的資料、淋漓盡致的分析、深入淺出的語言，征服了在場的每一個人。
B． 我和吳吳小學同班，初中同桌，高中不僅同桌，還是同宿舍。共同的愛好、長期的接觸使我們成了同病相憐、形影不離的好朋友。
C． 賀家屯的百姓歷來淳樸厚道，貴不鄙賤，富不欺貧，歷時三百餘年，至今保持著「端木遺風」。
D． 畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。
5．下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）
A．當我同天真的孩子們一起重看這部影片，聽著他們的歡聲笑語時，也不禁想起了自己的童年。
B．在交際活動中，說寫者所表達的意義和聽讀者所理解的意義應當是大體一致的，但又不可能完全一致。
C．同學們都發揚了團結互助的精神和認真學習的態度。
D．善於選擇最恰當的可靠的材料，對一篇文章的成敗很重要。
6．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是 （ ）
鳥和花雖有連帶關系， ，幾乎沒一個是雷同的，惟有杜鵑卻是花鳥同名，最為難得。
A．然而花有花名，鳥有鳥名 B．然而鳥有鳥名，花有花名
C．然而鳥是鳥，花是花 D．然而花是花，鳥是鳥
二、閱讀理解（共12 分，每題 3 分）
7．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是
我 愛 這 土 地
艾青
假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱；
這被暴風雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
A． 詩人未用「珠圓玉潤」之類詞語而用「嘶啞」來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。
B． 關於「土地」、「河流」、「風」、「黎明」的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的嚮往和希冀。
C． 「然後我死了，／連羽毛也腐爛在土地裡面。」這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
D． 「為什麼我的眼裡常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……」這兩句詩中的「我」，指喻體「鳥」而不是指詩人自己。
閱讀下段文字，完成8—10題。
我在年輕時期也曾做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也未免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢？而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分，現在便成了《吶喊》的來由。
8．文中的「夢」的含義正確的一項 （ ）
A．尋求真理的種種理想 B．對國家民族抱有美好的憧憬
C．青年時代救國救民的理想 D．喻指對前途的打算
9．既然回憶「夢」使人寂寞，為什麼又「偏苦於不能全忘卻」？理解正確的一項（ ）
A． 當年那救國救民壯志，雖未實現。但到底令人欣慰，不免常回想起來。
B． 用「苦於不能全忘卻」來反襯當年寂寞的經歷實在刻骨銘心。
C． 雖想擺脫當年理想破滅的痛苦惆悵，但實在難於擺脫。
D． 當年的「夢」雖然破滅了，回想起來，仍令人痛苦惆悵，但救國救民的願望，是強烈而不能忘卻的。
10．這節文字的中心是 （ ）
A．具體說明《吶喊》成書的原因
B．總括地寫《吶喊》的創作緣由
C．敘述自己年輕時所做的「夢」
D．自己被回憶所牽扯著的痛苦、惆悵
三、文言文閱讀（共15 分，每題 3 分）
讀下面一段文言文，完成 11—15 題。
曹攄字顏遠，少有孝行，好學善屬文，太尉王遠見而器之，調補臨淄令。縣有寡婦，養姑甚謹。始以其年少，勸令改適，婦守節不移。姑憫之，間自殺。親黨告婦殺姑，官為考鞫，寡婦不勝苦楚，乃自誣。獄當決，適值攄到。攄知其有冤，更加辯究，具得情實，時稱其明。獄有死囚，歲夕，攄行獄，憫之，曰：「卿等不幸致此非所，如何？新歲人情所重，豈不欲暫見家邪？」眾囚皆涕泣曰：「若得暫歸，死無恨也。」攄悉開獄出之，克日令還。掾吏固爭，咸謂不可。攄曰：「此雖小人，義不見負，自為諸君任之。」至日，相率而還，並無違者，一縣嘆服，號為聖君。入為尚書郎。仁惠明斷，百姓懷之。時天大雨雪，宮門夜失行馬（宮前用以阻止人馬通行的木柵），群官檢察，莫知所在。攄使收門士，眾官感喟不然。攄曰：「宮掖禁嚴，非外人所敢盜，必是門士以燎寒耳。」詰之，果服。及齊王輔政，嘗從容問攄曰：「天子為賊臣所逼，莫有能奮。吾率四海義兵興復王室，令人輔朝廷，匡振時艱，或有勸吾還國。於卿意如何？」攄曰：「盪平國賊，匡復帝祚，古今人臣之功未有如大王之盛也。然道罔隆而不殺，物無盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。願大王居高慮危，在盈思沖，精選百官，存公屏欲，舉賢進善，務得其才，然後詣車秣馬，高揖歸藩，則上下同慶，攄等幸甚。」後戰死，故吏及百姓並奔喪會葬，號哭即路，如赴父母焉。
（《晉書•良吏傳》）
11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．好學善屬文（寫作） B． 死無恨也（怨恨）
C．在盈思沖（謙遜） D．存公屏欲（問候）
12．比較下列各句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是 （ ）
①攄行獄 ②宮門夜失行馬 ③見而器之 ④義不見負
A．①與②同③與④不同 B．①與②不同③與④同
C．①與②不同③與④亦不相同 D．①與②同③與④亦相同
13．下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是 （ ）
A．更加辯究（另外加以） B．相率而還（一起）
C．高揖歸藩（邊境） D．宮掖禁嚴（宮廷）
14．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，分類正確的一項（ ）
①相率而還，並無違者。 ②群官檢察，莫知所在。
③仁惠明斷，百姓懷之。 ④若得暫歸，死無恨也。
A．①／②／③／④ B．①②／③／④
C．①／②③／④ D．①④／②／③
15．下列敘述不合原文意思的一項是 （ ）
A．曹攄初為縣令便遇上媳婦殺婆婆一案，他沒有主觀臆斷，也不輕信他人，而是仔細調查，據實判斷，為婦伸冤，一縣之人均稱贊他很聖明。
B．新年即來，曹攄不顧眾官反對，而把獄中國犯私放回家，限期返回。這些囚犯無比感動，准時回獄，無一違令。
C．曹攄為尚書郎時，在宮馬走失, 群官查問、眾人不知的情況下，果斷採取提審守門士兵的辦法，有理有據地斷出了此案。
D．有大功於當朝的齊王，向曹攄徵求是退還是進時，曹攄用「物極必反」的天理勸他居高思危，進賢舉善，然後還鄉，見解甚為高明。
2003－2004學年度第一學期高一第三次月考
高一語文試題
第Ⅱ卷（非選擇題 共 105 分）
四、（18分）
16．翻譯上文加橫線的語句（5 分）
①致此非所 （1 分）
②具得情實 （1 分）
③獄當決 （1 分）
④義不見負，自為諸君任之
（2 分）
17．默寫下列語句的上句或下句（7分，每小題1 分））
①恰同學少年，風華正茂； ， 。
② ， ；失其所與，不知。
③寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也， 。
④今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王， ，
。
⑤父母之愛子， 。
⑥ ，善假於物也。
⑦微風過處送來縷縷清香， 。
18．閱讀下面的詩歌，回答問題（6分）
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
注 不值：未遇，沒有見到。
（1）柴扉不開的原因是什麼？
答 ：
（2）詩人要見的是什麼人？
答 ：
（3）將「一枝紅杏」改成「數枝紅杏」好不好？為什麼？
答 ：
五、（18分）
閱讀下文，回答19—22題。
大 度 讀 人
一個人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本「人之書」。
有的人，在陽光明媚的日子裡願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不願意被雨淋著（況且是人家的雨傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。
——你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什麼贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人了。
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌著的清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。
——你讀他時，千萬別有反感。因為有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一種什麼樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
——你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。
讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的丑惡，也讀微笑背後的狡詐……
讀人，最重要的是讀怎樣為人。
讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
盡管我還沒有讀完這本「人之書」，但我會一直努力從各個方面去閱讀。
19．「讀人」的「讀」在文中的語境義是什麼？（不超過6個字）（3分）
答：
20．正文中有5組「有的人……你讀他時……」，請你把這5組10段文字的內容概述出五個要點來。（不超過60個字）（5分）
21．作者在文中說：「讀別人，其實也是在讀自己」，請你說出其中的道理來。（40字以內）（6分）
答：
22．下面不屬於「大度讀人」內涵的兩項是（4分） （ ）
A． 一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。
B． 讀人，就是要善於體諒別人的困難，不依賴別人。
C． 讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信於人。
D． 讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。
E． 讀人，要努力從各個方面去閱讀他，讀出其本質來。
六、（9分）
23．為下面一則消息擬一個最恰當的標題。（3分）
[勞動報]美國地理學會上周四宣布，他們一個七人登山隊在今年5月5日登上珠峰山巔後，以兩套全球衛星定位系統作了五十分鍾的測量，科羅拉多大學的科學家就測量所得，計算出更准確的新高度：珠穆朗碼峰離海平面的實際高度是8850米。
目前通用的世界地圖上關於珠峰8848米的高度是1954年由印度地質學家測量出來的。
24．按下面設定的情景寫話（4分）
你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急燥了一點。
①請你用一句話委婉地向老師表達你的意見。（2分）
②同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。（2分）
七、（60 分）
26．作文
閱讀下面材料，根據要求作文。
有人曾問我：「世界上最長的橋是哪一座？」我思考了很久，才微笑著告訴他：「世界上最長的橋是心靈之橋，你想它有多長，它就有多長……」
要求：以「建造心靈之橋」為話題，寫一篇記敘性文章。
【注意】
①只要與「建造心靈之橋」這個話題有關，都符合題意。
②可以記敘經歷，編述故事。
③題目自擬。
④800字左右。
參考答案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B
二、7、D 8、C 9、D 10、B
三、11．B 12．C 13．C 14．A 15．C
四、16．①到了這種不該到的地方
②詳細了解了實際情況
③案子判作死刑
④（他們）守信用不會違背我的意願，我替各位擔這風險。
17．①書生意氣，揮斥方遒。
②因人之力而敝之，不仁。
③而患其志行之少恥也。
④朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
⑤則為之計深遠。
⑥君子生非異也
⑦彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
18、（1）要拜訪的主人不在家或閉門謝客。
（2）懶於社交，無心利祿，品德高尚，為隱居之人。
（3）不好。因為詩中描寫的是早春的景色，眼看出牆「一枝」，心想牆內百花，給讀者留下了想像和回味的空間。
五、19、觀察、研究。
20、不：要埋怨自私的人，要理解勢利的人，別憎恨虛偽的人，別反感分享你勝利的果實的人，別鄙視精神空虛愚昧無知的人。
21、讀出別人的缺點並引以為戒，讀出別人的優點來認真學習，使自己成為真善美的人。
22、A E（這兩項只是讀人的現象，未涉及本質內涵）
六、23、珠峰「長高」兩米。
24、①××老師,您對我們十分負責,十分關心,我們非常感謝您,如果您脾氣再溫和一點,那就更好了.(3分)
②同學們,××老師雖然脾氣急躁了一點,但他的用心是好的,是為我們負責,希望大家理解老師.(2分)
❼ 跪求 2012年高一語文綜合水平測試大賽試題答案 就是語文報暑期版上面的那種~~~~
前面那個人好像46和44錯了，45不確定，好像B、C都有說
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高一期末練習
語文試題
本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共10頁。滿分 150 分。考試時間 120分鍾。
第Ⅰ卷（選擇題 共 45 分）
注意事項：
1、答第Ⅰ卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號、考試科目塗寫在答題卡紙上。考試結束，將試題卷和答題卡一並交回。
2、每題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號（A.B.C.D）塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其它答案標號，不能答在試題卷上。
一、單項選擇題（共18 分，每小題 3 分）
1．下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是 （ ）
A．膏腴（yú） 雋（juàn）永 纖（qiān）腰 冠（guān）冕堂皇
B．熨（yù）帖 漫溯（sù） 恪（kè）守 卓（zhuō）有成效
C．慰藉（jiè） 百舸（gě） 伺（cì）候 發酵（jiào）
D．漪（yī）淪 估量（liàng） 憧（chóng）憬 義憤填膺（yīng）
2．下列沒有錯別字的一組詞語是 （ ）
A．真諦 焦燥 無辜 永葆青春
B．縹緲 鑒署 躊躇 黯然失色
C．褻瀆 踟躕 暇想 貽笑大方
D．歧視 印戳 戕害 按部就班
3．下列各句的括弧內，依次應填入的一組詞是 （ ）
①小屋的出現，（ ）了山的寂寞。
②每個晚上，山下亮起（ ）的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。
③大學時代，（ ）人的一生會產生深遠的影響，希望風華正茂的同學們要千萬珍惜。
④北大方正之所以能成為北大新精神的代表，（ ）在於它的成功，更在於方正人所體現的新的精神氣質。
A．打破 閃爍 對於 不是
B．點破 閃爍 對 不僅
C．點破 燦爛 對 不僅
D．打破 燦爛 對於 不是
4．下面句子中加點的成語，使用正確的一項是 （ ）
A． 田院長的報告持續了五個多小時，他那詳實的資料、淋漓盡致的分析、深入淺出的語言，征服了在場的每一個人。
B． 我和吳吳小學同班，初中同桌，高中不僅同桌，還是同宿舍。共同的愛好、長期的接觸使我們成了同病相憐、形影不離的好朋友。
C． 賀家屯的百姓歷來淳樸厚道，貴不鄙賤，富不欺貧，歷時三百餘年，至今保持著「端木遺風」。
D． 畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。
5．下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）
A．當我同天真的孩子們一起重看這部影片，聽著他們的歡聲笑語時，也不禁想起了自己的童年。
B．在交際活動中，說寫者所表達的意義和聽讀者所理解的意義應當是大體一致的，但又不可能完全一致。
C．同學們都發揚了團結互助的精神和認真學習的態度。
D．善於選擇最恰當的可靠的材料，對一篇文章的成敗很重要。
6．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是 （ ）
鳥和花雖有連帶關系， ，幾乎沒一個是雷同的，惟有杜鵑卻是花鳥同名，最為難得。
A．然而花有花名，鳥有鳥名 B．然而鳥有鳥名，花有花名
C．然而鳥是鳥，花是花 D．然而花是花，鳥是鳥
二、閱讀理解（共12 分，每題 3 分）
7．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是
我 愛 這 土 地
艾青
假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱；
這被暴風雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
A． 詩人未用「珠圓玉潤」之類詞語而用「嘶啞」來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。
B． 關於「土地」、「河流」、「風」、「黎明」的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的嚮往和希冀。
C． 「然後我死了，／連羽毛也腐爛在土地裡面。」這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
D． 「為什麼我的眼裡常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……」這兩句詩中的「我」，指喻體「鳥」而不是指詩人自己。
閱讀下段文字，完成8—10題。
我在年輕時期也曾做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也未免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢？而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分，現在便成了《吶喊》的來由。
8．文中的「夢」的含義正確的一項 （ ）
A．尋求真理的種種理想 B．對國家民族抱有美好的憧憬
C．青年時代救國救民的理想 D．喻指對前途的打算
9．既然回憶「夢」使人寂寞，為什麼又「偏苦於不能全忘卻」？理解正確的一項（ ）
A． 當年那救國救民壯志，雖未實現。但到底令人欣慰，不免常回想起來。
B． 用「苦於不能全忘卻」來反襯當年寂寞的經歷實在刻骨銘心。
C． 雖想擺脫當年理想破滅的痛苦惆悵，但實在難於擺脫。
D． 當年的「夢」雖然破滅了，回想起來，仍令人痛苦惆悵，但救國救民的願望，是強烈而不能忘卻的。
10．這節文字的中心是 （ ）
A．具體說明《吶喊》成書的原因
B．總括地寫《吶喊》的創作緣由
C．敘述自己年輕時所做的「夢」
D．自己被回憶所牽扯著的痛苦、惆悵
三、文言文閱讀（共15 分，每題 3 分）
讀下面一段文言文，完成 11—15 題。
曹攄字顏遠，少有孝行，好學善屬文，太尉王遠見而器之，調補臨淄令。縣有寡婦，養姑甚謹。始以其年少，勸令改適，婦守節不移。姑憫之，間自殺。親黨告婦殺姑，官為考鞫，寡婦不勝苦楚，乃自誣。獄當決，適值攄到。攄知其有冤，更加辯究，具得情實，時稱其明。獄有死囚，歲夕，攄行獄，憫之，曰：「卿等不幸致此非所，如何？新歲人情所重，豈不欲暫見家邪？」眾囚皆涕泣曰：「若得暫歸，死無恨也。」攄悉開獄出之，克日令還。掾吏固爭，咸謂不可。攄曰：「此雖小人，義不見負，自為諸君任之。」至日，相率而還，並無違者，一縣嘆服，號為聖君。入為尚書郎。仁惠明斷，百姓懷之。時天大雨雪，宮門夜失行馬（宮前用以阻止人馬通行的木柵），群官檢察，莫知所在。攄使收門士，眾官感喟不然。攄曰：「宮掖禁嚴，非外人所敢盜，必是門士以燎寒耳。」詰之，果服。及齊王輔政，嘗從容問攄曰：「天子為賊臣所逼，莫有能奮。吾率四海義兵興復王室，令人輔朝廷，匡振時艱，或有勸吾還國。於卿意如何？」攄曰：「盪平國賊，匡復帝祚，古今人臣之功未有如大王之盛也。然道罔隆而不殺，物無盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。願大王居高慮危，在盈思沖，精選百官，存公屏欲，舉賢進善，務得其才，然後詣車秣馬，高揖歸藩，則上下同慶，攄等幸甚。」後戰死，故吏及百姓並奔喪會葬，號哭即路，如赴父母焉。
（《晉書•良吏傳》）
11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．好學善屬文（寫作） B． 死無恨也（怨恨）
C．在盈思沖（謙遜） D．存公屏欲（問候）
12．比較下列各句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是 （ ）
①攄行獄 ②宮門夜失行馬 ③見而器之 ④義不見負
A．①與②同③與④不同 B．①與②不同③與④同
C．①與②不同③與④亦不相同 D．①與②同③與④亦相同
13．下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是 （ ）
A．更加辯究（另外加以） B．相率而還（一起）
C．高揖歸藩（邊境） D．宮掖禁嚴（宮廷）
14．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，分類正確的一項（ ）
①相率而還，並無違者。 ②群官檢察，莫知所在。
③仁惠明斷，百姓懷之。 ④若得暫歸，死無恨也。
A．①／②／③／④ B．①②／③／④
C．①／②③／④ D．①④／②／③
15．下列敘述不合原文意思的一項是 （ ）
A．曹攄初為縣令便遇上媳婦殺婆婆一案，他沒有主觀臆斷，也不輕信他人，而是仔細調查，據實判斷，為婦伸冤，一縣之人均稱贊他很聖明。
B．新年即來，曹攄不顧眾官反對，而把獄中國犯私放回家，限期返回。這些囚犯無比感動，准時回獄，無一違令。
C．曹攄為尚書郎時，在宮馬走失, 群官查問、眾人不知的情況下，果斷採取提審守門士兵的辦法，有理有據地斷出了此案。
D．有大功於當朝的齊王，向曹攄徵求是退還是進時，曹攄用「物極必反」的天理勸他居高思危，進賢舉善，然後還鄉，見解甚為高明。
2003－2004學年度第一學期高一第三次月考
高一語文試題 2003.12
第Ⅱ卷（非選擇題 共 105 分）
注意事項：
1、用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷中（除題目有特殊規定外）。
2、答題前將密封線內的項目填寫清楚。
題號 四 五 六 七 總分
得分
四、（18分）
16．翻譯上文加橫線的語句（5 分）
①致此非所 （1 分）
②具得情實 （1 分）
③獄當決 （1 分）
④義不見負，自為諸君任之
（2 分）
17．默寫下列語句的上句或下句（7分，每小題1 分））
①恰同學少年，風華正茂； ， 。
② ， ；失其所與，不知。
③寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也， 。
④今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王， ，
。
⑤父母之愛子， 。
⑥ ，善假於物也。
⑦微風過處送來縷縷清香， 。
18．閱讀下面的詩歌，回答問題（6分）
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
注 不值：未遇，沒有見到。
（1）柴扉不開的原因是什麼？
（2）詩人要見的是什麼人？
（3）將「一枝紅杏」改成「數枝紅杏」好不好？為什麼？
五、（18分）
閱讀下文，回答19—22題。
大 度 讀 人
一個人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本「人之書」。
有的人，在陽光明媚的日子裡願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不願意被雨淋著（況且是人家的雨傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。
——你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什麼贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人了。
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌著的清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。
——你讀他時，千萬別有反感。因為有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一種什麼樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
——你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。
讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的丑惡，也讀微笑背後的狡詐……
讀人，最重要的是讀怎樣為人。
讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
盡管我還沒有讀完這本「人之書」，但我會一直努力從各個方面去閱讀。
19．「讀人」的「讀」在文中的語境義是什麼？（不超過6個字）（3分）
答：
20．正文中有5組「有的人……你讀他時……」，請你把這5組10段文字的內容概述出五個要點來。（不超過60個字）（5分）
21．作者在文中說：「讀別人，其實也是在讀自己」，請你說出其中的道理來。（40字以內）（6分）
答：
22．下面不屬於「大度讀人」內涵的兩項是（4分） （ ）
A． 一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。
B． 讀人，就是要善於體諒別人的困難，不依賴別人。
C． 讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信於人。
D． 讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。
E． 讀人，要努力從各個方面去閱讀他，讀出其本質來。
六、（9分）
23．為下面一則消息擬一個最恰當的標題。（3分）
[勞動報]美國地理學會上周四宣布，他們一個七人登山隊在今年5月5日登上珠峰山巔後，以兩套全球衛星定位系統作了五十分鍾的測量，科羅拉多大學的科學家就測量所得，計算出更准確的新高度：珠穆朗碼峰離海平面的實際高度是8850米。
目前通用的世界地圖上關於珠峰8848米的高度是1954年由印度地質學家測量出來的。
24．按下面設定的情景寫話（4分）
你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急燥了一點。
①請你用一句話委婉地向老師表達你的意見。（2分）
②同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。（2分）
七、（60 分）
26．作文
閱讀下面材料，根據要求作文。
有人曾問我：「世界上最長的橋是哪一座？」我思考了很久，才微笑著告訴他：「世界上最長的橋是心靈之橋，你想它有多長，它就有多長……」
要求：以「建造心靈之橋」為話題，寫一篇記敘性文章。
【注意】
①只要與「建造心靈之橋」這個話題有關，都符合題意。
②可以記敘經歷，編述故事。
③題目自擬。
④800字左右。
參考答案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B
二、7、D 8、C 9、D 10、B
三、11．B 12．C 13．C 14．A 15．C
四、16．①到了這種不該到的地方
②詳細了解了實際情況
③案子判作死刑
④（他們）守信用不會違背我的意願，我替各位擔這風險。
17．①書生意氣，揮斥方遒。
②因人之力而敝之，不仁。
③而患其志行之少恥也。
④朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
⑤則為之計深遠。
⑥君子生非異也
⑦彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
18、（1）要拜訪的主人不在家或閉門謝客。
（2）懶於社交，無心利祿，品德高尚，為隱居之人。
（3）不好。因為詩中描寫的是早春的景色，眼看出牆「一枝」，心想牆內百花，給讀者留下了想像和回味的空間。
五、19、觀察、研究。
20、不：要埋怨自私的人，要理解勢利的人，別憎恨虛偽的人，別反感分享你勝利的果實的人，別鄙視精神空虛愚昧無知的人。
21、讀出別人的缺點並引以為戒，讀出別人的優點來認真學習，使自己成為真善美的人。
22、A E（這兩項只是讀人的現象，未涉及本質內涵）
六、
23、珠峰「長高」兩米。
24、①××老師,您對我們十分負責,十分關心,我們非常感謝您,如果您脾氣再溫和一點,那就更好了.(3分)
②同學們,××老師雖然脾氣急躁了一點,但他的用心是好的,是為我們負責,希望大家理解老師.(2分)
❾ 2012級成都市高一調研語文可能考什麼文言文
出師表應該是有的