2014畢節語文中考試題3題目答案

『壹』 畢節市2014年中考權威預測模擬試卷 數學（三）的圖片及答案

『貳』 中考123試卷語文第三套答案

參考答案
一、基礎知識及運用
1. B
2. A
3. D
4. C
5. A
二、閱讀理解（Ⅰ）
（一）6. C
7. A
（二）8. B
9. A
10. C
11. B
12. A
三、古詩默寫與課外積累內
13．①千樹萬樹容梨花開 ②似曾相識燕歸來 ③蠟炬成灰淚始干 ④病樹前頭萬木春 ⑤化作春泥更護花 ⑥水中藻荇交橫 ⑦有鐵一般的胳膊和腰腳 ⑧雖乘奔御風， 不以疾也 ⑨見賢思齊焉，見不賢而內自省也 ⑩拳不離手 節節高
四、閱讀理解（Ⅱ）
（一）14．① 暖和 ② 喝茶 ③ 舒展 ④ 魚
15．①「曝沙之鳥」；「呷浪之鱗」；「毛羽鱗鬣之間」；「郊田之外」；「山石草木之間」（任答一例即可）
② 「晶晶然如鏡」；「悠然自得」；「瀟然於山石草木之間」（任答一例即可）
16．才知道郊外田野未必（未嘗）沒有春天，只是城裡居住的人不知道有這樣的變化罷了

『叄』 2014年濟南語文中考題答案

2014年濟南市中考語文答案

中考語文參考答案

一、積累與運用（19分）
1. D 評分意見：本題2分。 2. B評分意見：本題2分。
4．A．示例：它記錄了豐富的古代風俗文化，同時古代的風俗文化也影響著漢字的內涵和應用。
評分意見：2分，兩個要點1點1分。
B示例：人丁興旺。評分意見：1分，符合漢字特點有意義，合理即可得分。
5．A. 示例：關羽華容道義釋曹操 評分意見：1分
B. 示例：①A 關羽 B顏良 C五關斬將 評分意見：3分，每空1分
②正確：因為關羽是個很重情義的人，他感恩於往日寄居在曹操那裡時曹操對他的情誼：三日一小宴，五日一大宴，過五關斬六將，送赤兔馬……關羽是一個性格復雜的「義絕」，放了曹操，正是他重情重義的體現。所以正確。
不正確：關羽這樣做喪失了立場。從忠於漢室，忠於劉備集團的立場來看，曹操是圖謀篡逆的「漢賊」，是劉備集團的死敵，絕對不能放過。曹操與關羽固有舊情，但是此時不殺曹操，便喪失了最好的時機，如果沒有這次「義釋」，劉備集團可能會更容易地統一北方，建功立業。 或：關羽對曹操的恩情已經報答（顏良，誅文丑，解白馬之圍，以奉報矣。）此時應當機立斷。
評分意見：3分，觀點1分，理由2分（能聯系相關情節1分；分析恰當1分）
6、詩人戍守邊疆渴望建功立業又思念家鄉、親人的感情。7、B 評分意見：2分
8. 上下 ；處所、地方 評分意見：2分9．A 評分意 見：本題2分。
10．全都是按照（材料原來的）形狀刻成的（各種事物的）形象，各有各的神情姿態。
11.①大蘇泛赤壁 ②空間順序 ③ 精湛卓越的雕刻藝術
12. ①擅長 善於 ②確實 真實
13. 昔／予／聞蘭溪吳德基言若此評分意見：本題2分。
14. 贊（服） 嚴 「侯清約甚，飲衢水外，一物不煩衢民。每旦徒行入府署，野夫不識，與爭道，不問④。」「侯馭吏何如？」 評分意見：本題3分。
譯文參考：三衢的沈持正，贊美他們的太守白侯有德行有才能。我問他：「白侯定的賦稅徭役怎麼樣？」他回答說：「富豪擅長逃避徭役，徭役大多攤在貧民身上。白侯明察富豪的奸詐，根據田地的多少來定賦稅，全州的人都佩服他做事公平。」「白侯要求自己如何呢？」他說：「白侯非常清廉節儉，除了喝衢水外，不煩勞衢州百姓任何東西。每天早晨徒步去官署，農夫不認識他，和他爭路，他也不問罪。」「白侯管理胥吏怎麼樣？」他說：「胥吏抱著案卷站在他身邊，只聽白侯的裁決，不敢按照自己的意思上報下達案件。上一年的春天，皇上嘉獎了他，衢州人都為白侯感到光榮。」
我問完，回頭對幾個兒子說：「以前我聽蘭溪的吳德基就這么說，現在持正又贊美白侯的德行才能。白侯的確很有德行才能啊。」
15、①從誕生背景看。APP在市場環境下應運而生，來解決企業及開發者雙方的問題。
②APP 應用功能廣泛，因其便捷性，實用性，娛樂性而受寵。
③APP 改變生意，一些商家看到其價值，甚至可以改變經營模式，所以稱為新寵。
16、開頭寫了「嘀嘀打車」的例子，從大家熟知的事物說起，點擊熱點話題，引出本文的說明對象APP，激發讀者的閱讀興趣。評分意見：本題共3分。兩個要點，答出1個要點2分。
17.舉例子。列舉了賓士、寶馬等企業擁有自己的APP的例子，真實具體地說明了一些敏銳的企業看到了利用APP應用進行品牌、產品等信息展示和發布，以及維護商品營銷的價值。從而說明了APP在改變生意，成為互聯網時代的新寵。增強文章說服力。評分意見：本題共3分。指明方法1分，真實具體（增強文章說服力）1分，說明內容1分。
18. C 評分意見：本題共3分
19. 答案示例：我想設計一個有關保護眼睛的APP軟體，人們下載後可以通過掃描書籍中的二維碼，根據當前環境設計三維立體圖，從而調節眼部肌肉，緩解視疲勞，保護視力。
評分意見：本題共3分示例1分，解說合理2分
評價要點： 1、自己設計的APP應符合選文內容基本特徵。
2、應該針對「改善生活」方面，而非單純針對於如何盈利等方面。
3、設計要有所「創新」，不能是上文提及的功用。

（二）
20．答案 店主包月餅——祖父買月餅——祖父分月餅——大家吃月餅——祖母 送月餅
評分意見：本題共2分
21答案：牛皮紙里包著的月餅，這是童年中的一個甜甜的回憶。這里包含著一家人的幸福與快樂，有童年的天真與頑皮；也有家人的善良與淳樸；也有著濃厚的鄉村情誼。
評分意見：本題共3分。答出三個要點即可得3分。
22. A處示例1——原句突出強調了月餅使空氣里充滿濃濃的香甜味，表現了兒時的我們對月餅的渴望，表現了童年的天真。而改後的句子語言順序和原句不用，語氣平淡，不能充分地表達這種感情。
示例2——原句運用短句，突出強調了月餅使空氣里充滿濃濃的香甜味，變現了兒時的我們對月餅的渴望，變現了童年的天真。而改後的句子為長句，語氣平淡，不能充分地表達這種感情。
評分意見：能答出強調或突出佔1分，作者的感情佔1分，改句的不同佔1分；意思對即可得分。
B處示例——舔，用舌頭接觸東西或取東西。寫出了我們把月餅分成碎屑，用舌頭舔著吃的動作，說明在祖母的教育與影響下下，我們將好東西留著慢慢吃，變現了捨不得一下子吃掉月餅的心情，突出了月餅的美味以及兒時的我們對月餅的喜愛，表現童真童趣。評分意見：本題共3分 詞語的含義1分，作用2分，意思對即可。

23．答案：開篇先寫包裝精美的月餅，由此引出下文對兒時牛皮紙報的月餅的回憶。（1分）
包裝精美的月餅，雖然包裝精良，卻不合家人口味，最終被扔掉，與兒時的牛皮紙的月餅的令人垂涎形成對比（1分），突出對牛皮紙月餅的懷念之情。（1分）
評分意見：本題共3分，引出下文內容1分，指出對比的寫法1分，對比的作用1分。
24．答案示例：阿婆，我們忘不了兒時的月餅，在那段貧寒的歲月里，是您把對自己孩子的愛分給別人，感謝您讓我們像其他孩子一樣快樂過節，快樂長大。
評分意見 ：本題共4分，

『肆』 太原市2014年初中畢業班綜合測試（三）語文答案

一、積累（25分）
1.（1）剪不斷 理還亂
（2）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來
（3）山迴路轉不見君
（4）無為在歧路
（5）悠然見南山
（6）直掛雲帆濟滄海
（每空1分，錯字、多字、漏字均不得分，共8分）
2.kuì 篤
（每個1分，共2分）
3.（1）高山流水 （2）撲朔迷離
（每個成語2分，共4分）
4. C
（共2分）
5.（1）詩文朗誦比賽；手抄報展覽；作文競賽；主題報告會；演講比賽等。
（任選兩個，各1分。共2分）
（2）示例：愛迪生為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經做了無數次實驗，用過許多材料，結果都歸於失敗。但是，他微笑面對有些人的嘲笑，最終獲得成功。
（內容2分，語言順暢1分。共3分）
（3）示例：
對老師說：老師，您辛苦了！您三年的辛苦就要結出豐碩的果實啦。盡管咱班一些同學成績不理想，但他們挺關心班集體的。我相信，您的微笑會成為大家全力向中考沖刺的巨大動力。
對同學們說：同學們，三年的初中學習就要結束了。盡管升學的壓力巨大，只要我們微笑面對，多一份變壓力為動力的勇氣，多一點今日不搏何時搏的行動，何愁不會取得讓老師和家長欣慰的成績？！
（圍繞主題，語言得體，各2分，共4分）
二、閱讀（45分）
（一）古詩（4分）
6.困難、挫折等 蔑視7.詩人借「登飛來峰」，形象地揭示了只有站得高、看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的人生哲理。
（大意對即可，共2分）
（二）文言文（14分）
8.凄清悲涼 曠達、豁達、淡泊名利等
（大意對即可，每空1分，共2分）
9.（1）清澈 （2）因為 （3）想到 （4）只是
（每詞1分，共4分）
10.（1）（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段看不見。
（2）那岸的走勢像狗的牙齒那樣相互交錯，無法探知它的源頭。
（每句2分，共4分）
11.「皆若空游無所依」中的「空」是「在空中」的意思，側面突出了潭水清澈的特點；「庭下如積水空明」中的「空」是「空曠（清澈透明）」的意思，體現了月光澄澈、皎潔的特點。
（「空」的含義2分，景物特點2分。共4分）
（三）議論文（14分）
12.知足常樂 自得其樂 助人為樂
（每空1分，共3分）
13.不可以，從「知足常樂也是自得其樂的基礎和前提」「助人為樂是人生三樂中的最高境界」等句子來看，這三種人生之樂層層遞進，逐漸升華，因果關聯，互為佐證，因此不能換。
（大意對即可，共2分）
14.運用了對比論證的方法，以在「度」的范圍與越出「度」的范圍的不同結果進行對比，來證明知足才能常樂的觀點。
（論證方法1分，作用2分，共3分）
15．「一般」這里是「通常」的意思，表示限制，作者要說的意思是自得其樂的人通常能做到正確地看待慾望，拿捏好「度」，正確評價得失，但也並不絕對如此，體現了議論語言的嚴密性（共2分）
16.示例：「捨得」就是「削弱自身慾望」，給予別人幫助，自己得到精神的愉悅。西藏教師格桑德吉放棄留在大城市工作、生活的機會，毅然回到家鄉，堅守在雪山、河流之間，把藏區孩子們的求學夢變成現實。正是舍棄繁華世界的誘惑，才得到了內心的純凈與滿足。
（「捨得」的含義1分，得當的事例2分，語言1分，共4分）
（四）散文（13分）
17.夏天的午後，我們乘姥姥睡著逃出家門；在姥爺的園子里玩耍；玩夠了，我就到村外的田野里玩水。
（大意對即可，各1分，共3分）
18.我們的樂既來源於可以欣賞園子里豐富多彩的花草菜蔬，還體現在可以吃西紅柿、捉蛐蛐的好吃好玩的活動中，從中可以反映出兒童熱愛大自然、嚮往自由、愛吃愛玩的天性。
（大意對即可，「樂」的內容2分，兒童的天性1分，共3分）
19.（1）運用擬人的修辭方法，生動地寫出了夏天的午後花綻放、草鮮綠、風微拂的美好景象，體現了孩子們內心的歡悅之情。
（2）用「一畦畦」「鬱郁蔥蔥」「一攏攏」「一行行」這些疊音詞，形象地寫出了園子里韭菜生長茂盛的特點；同時，也使文章的語言富有韻律感，節奏美。
（大意對即可，每句2分，共4分）
20.示例1：陽光是花朵的顏色，熱烈奔放，芬芳了整個童年。
示例2：陽光是西紅柿的顏色，紅得透亮，粉得誘人，綠得可愛，就像我們多彩的童年。
（要圍繞「陽光的色彩」和童年，內容2分，語言1分，共3分）
三、寫作（50分）21.示例：
倡議書
親愛的同學：
在這個花香飄逸的季節，讓書香也飄滿我們的校園吧！
讀《老人與海》，那位搏擊風暴、永不服輸的老者讓我們肅然起敬；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾奮斗的一生讓我們對生命的價值和意義有了深入的思考……經典就是滋養生命的陽光。
為此，我社准備在校閱覽室組織一次名著閱讀交流會，倡議大家「讀經典，悟人生」，共享名著。讓我們的精神共同成長！
太陽雨文學社
2014年4月20日
（標題2分，正文的格式1分，內容3分，署名2分，日期2分，共10分）
22.評分說明：
一類文：(36～40分)內容具體，有真情實感，中心明確；語言生動具體，簡潔流暢；結構完整，條理清楚，詳略得當。
二類文：(32～35分)內容具體，有真情實感，中心較明確；語言較生動具體，語句通順；結構完整，條理較清楚，有一定詳略。
三類文：(28～31分)內容較具體，有一定的真情實感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結構較完整，條理較清楚，詳略不夠得當。
四類文：(0～27分)內容不夠具體，缺少真情實感，中心不夠明確；語言不夠得體，語句不夠通順；結構不夠完整，條理不夠清楚。
扣分說明：
①不寫題目扣2分；
②每三個錯別字扣1分，重復的不計，扣分不超過3分；
③字數不足，每少50字扣1分，超出字數不扣分。

『伍』 語文中考閱讀理解試題及答案

概括段落大意是中考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這類型題型就能舉一反三。初中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。昂立新課程小編為大家介紹概括段落大意主要方法，幫助大家快速掌握此類題型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。
摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句「松鼠是種美麗的小動物」就可作為第一段的段意；《貓》的首句「貓的性格實在有些古怪」也可作第一段的段意。
摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句「這座橋不但堅固，而且美觀」，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。
概括段落大意方法之串連法
如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。
概括段落大意方法之取「主」法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之縮句法
有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。
概括段落大意方法之抓體裁法
寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）干什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、性能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。
對於初中語文閱讀概括段落大意題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力於滬上培優10餘年，已經成功輔導5萬余名初中生進入「四大名校」，「八大金剛」和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：
課程分網路和面授，有小班制，大班制，1對1，1對3形式，授課校區分布在上海各個地域，面授班課時以昂立新課程官網頒布課時為主，具體費用可咨詢在線客服或撥打熱線4008-770-970。

『陸』 2014金題金卷語文答案 畢節中考2014版金卷 2014年中考全真模

月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。