❶ 人教版七年級上冊語文第五課課後題的全部答案，快點，今天就寫
一，
因為有來趣，是童年的記源憶，要懂得樂趣，陶冶情操，才能成為一個富有情趣的人。
二
1，文言文意思
（1）項：脖子（2）果：如果（3）林：森林（4）興：興趣（5)方：於是（6）驅：趕走
2，（1）把一件事情查的清清楚楚，明明白白。
(2) 非常悠閑
（3）很大的一個物體
（4）夏天的蚊子像雷一樣
❷ 初一課時作業本答案
1.輻 蔽 軀 篩 諦 2.①映——應 ②芭——笆 ③奇——其 4.風驅趕著我四下亂竄，為了版躲避它，我像困權獸一樣團團轉，之後我感到呼吸困難：一個膝蓋硌著我的胸膛。一個膝蓋。我在天使的重負下掙扎。5①不管怎麼說，上天待「我」不薄。②通過這樣的經歷，「我」可以重新找到農民的真諦，在群星種尋找自己的真理。6.城市的生活安於現狀，缺乏活力，不能找到真理。7.示例：「除了你們的痛苦，什麼我都不在乎。」這句話深刻地顯現了「我」即使處在這樣的情況下，心裡還牽掛別人，使之變得豐富、厚實、有意義。8.1-3後面劃開，4-5後面劃開，6-7後面劃開。9.價值指竭力張揚短粗的生命，使它變得厚實有意義。10.生命的價值不是用長短來評價的，只要有目標，有理想，並能為之而奮斗，生命就有價值了。11.是有限的生命變得有價值，使其更精彩，更厚實。
❸ 課時作業答案
Ⅰ.
1：mutton and potapo moodles 2.a bowl of beef noodles
2.chicken and cabbage mpings 4.a small bowl of mutton noodles
5.a large bowl of tomato and egg soup 6.a small bowl of fish porridge
Ⅱ.
1.what kind of soup would you like
2.one small green tea and one larde orange juice . please
3.I would like a pizza with beef and mushrooms.
Ⅲ.
specials porridge babies mutton drink
ⅠⅤ.12 87314546 fish beef carrot drink
唉。我也是閑著沒事幹才打這么多字的？錯了，我是覺得，自己搜這些的時候都沒有答案，大家都那麼懶。所以。我不想讓別人也這么可憐，我特意的打這些。就是為了讓別人明白搜不到答案的時候是如此痛心，搜到的時候是如此愉快、、
參考資料：自己打的
打字不易，如滿意，望採納。
❹ 初一人教版語文課堂作業本全部答案。求幫助！
語文課堂作業本答案
第一單元1從百草園到三味書屋1.撒秕啄罩2.人跡罕至人聲鼎沸3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人嚮往。4.按斑蝥拔何首烏摘覆盆子5.不能。「伏」、「竄」比「停」和「飛」更形象生動。「伏」字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；「竄」字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。6.示例：蝴蝶在這里翩翩起舞，蜻蜓在這里表演空中雜技。7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，並以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。（言之有理即可）8.示例：（1）魯迅（1881—1936），中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》、《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《墳》等。（2）示例：《狂人日記》中國現代文學史上第一篇白話小說，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的「吃人」本質。（3）示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重摺磨的典型農民形象。2爸爸的花兒落了1.徘徊涯零2.靜默靜靜3.示例：高山大海廣博而庄嚴4.這里就數我大了，我是小小的大人。/我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。/我已不再是小孩子。5.不能改。原句採用反復手法，強調了「我」當時焦急、急迫的心情。6.畢業典禮結束後，「催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的」，「我」急切的心情恐怕也是一種預感，暗示父親即將離世。「我」進家門後看到「旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣」，也是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。「石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴」，更是預示著父親將要永遠離開未長大的「我們」了，充滿著無限的悲傷。7.這句話一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象徵愛花的爸爸的離世。此句含而不露，哀而不傷。8.略（言之成理即可）3丑小鴨1.潮—嘲倫—淪曲—屈橫—恆2.示例：「呼呼」「嘩嘩」「滴滴答答」「唧唧喳喳」3.示例：蘋果樹上綴滿了小白花，星星點點的，像天空中的明星在閃爍。4.被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦。5.示例：潔白的/美麗的/高貴的/受人喜愛的等6.因為丑小鴨嚮往美好，追求幸福，所以他拚死也要飛向高貴的天鵝，寧可在對美好的不懈追求中死去。7.示例：只要你有理想，有追求，並為目標努力奮斗8.示例：《海的女兒》故事梗概略小美人魚表達了對「人」的靈魂的高度肯定。4詩兩首1.涉足尷尬困惑2.（1）屹立（2）聳立（3）肅立（4）佇立3.提示：能寫出幽寂的意境即可。4.假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子裡/需要鎮靜：相信吧，快樂的日子/將會來臨。5.那些在生活中遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境的人。6.一方面，它強調一種積極樂觀的人生態度；另一方面，它告訴我們人生的體驗應該是豐富多彩的，各種體驗（即使是痛苦的）都是寶貴的人生財富，都有助於把握人生。7.示例：假如生活欺騙了你，不要氣餒，不要消沉！失敗的日子裡需要奮斗：相信吧，成功的日子將會來臨。8.詩句如：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（魯迅）「路」的含義：既可指自然的路，也可指人生的路等。5傷仲永1.（1）屬於（2）完成（3）感到詫異（4）給予2.（1）從先人/還家，於舅家/見之（2）泯然/眾人矣3.示例：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。4.（1）指書具（2）指仲永（3）指詩句（4）指作詩的才能（或：仲永）5.他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。6.五歲時忽啼求書具；不學而能書；不學而能詩；「指物作詩立就」而且「其文理皆有可觀者」。7.他的父親貪圖小利，目光短淺，「日扳仲永環謁於邑人，不使學」。8.示例：天資聰穎後天不學小神童淪為普通人單元復習1.萌稚郁籠2.（1）假如生活欺騙了你（2）而那過去了的就會成為親切的懷戀（3）竹中窺落日鳥向檐上飛3.（1）《童年》（2）安徒生（3）普希金4.示例：當今中學生有較強的責任感，有正確的道德觀，能自強自立，是積極向上的一代人。5.示例：一碗餛飩/「視而不見」的親情/大愛無言6.第一次是對老婆婆的感激，以及與母親吵架後的傷心委屈等；第二次則是感受到母親的愛之後的感動、慚愧，對母親的理解等。7.示例：我們在生活中受到父母無微不至的關懷照顧，因為熟悉了、習慣了，我們往往忘記去體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因為別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已。我們要學會體會並珍惜父母之恩。8.示例：媽媽，對不起。我沒有好好體會您的愛，以後，我會珍惜您的付出的。9.（1）承受（2）勝過、超過（3）最後（4）達到10.A11.能夠成為普通人就停止了嗎？（意思是比普通人還要不如。）12.後天學習對一個人是否能成才是至關重要的。13.略
❺ 求高中必修1-5語文課後習題答案！急！！！
高中語文必修3《老人與海》課後習題2
第一問：這段描寫沒有一個比喻句和形容詞，專但鯊魚屬來勢兇猛快捷形式的緊迫去立刻站實在讀者面前清新洗練的敘述文字和反復錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。它鮮明的體現了海明威文字的特點，如避免使用過多的描寫手法和形容詞，沒有華麗的辭藻，句子簡短，詞彙准確生動等。
第二問：這里所寫的是老人和鯊魚搏鬥的情景，多用動詞，鮮明生動。他將形象與讀者的距離縮短到最低限度，這些描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來會不由自主的生出同樣的感覺，同驚恐，同緊張，同喜悅。這種感情作者並沒有直接表露，而是把它們凝結在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文中，由讀者自己去體會，顯示了海明威高超的語言表現力。
❻ 六年級下冊語文《課堂作業》第五課的答案
不失時機地射門
成功的輝煌
放棄射門
姓名：羅比·福勒 英文名稱：.Fowler 學歷：利物浦足球學校畢業 難忘的事情：利物浦實現「三冠王」 常到的地方：安菲爾德足球場 最喜歡的運動：足球、賽馬 優點：射術精湛
福勒天生是一個超級射手，剛出道就占據偶像拉什的位置，在各項比賽中進球無數，和羅納爾多塞浦琴科一起成
為現役進球最多的球員，他在禁區內嗅覺靈敏，可以左右開弓，擁有優秀的技術，能做一個前鋒需要做的任何事。隨著年齡的增大，越有領袖氣質，作為隊長帶領利物浦獲得三冠王，成為國家隊的前場核心。
教學目標：
1、 學會本課生字，理解新詞。
2、 理解課文內容，從福勒「友誼第一，
比賽第二」的高尚的體育道德和風
范中受到感染和教育，並能發表自
己的見解。
3、 有感情地朗讀課文。摘抄描寫場面、
運動員動作的詞句。
4、 學習作者用詞的准確、生動，並能
運用所學方法描寫一個場面。
1.採用自己最喜歡的方式讀課文，邊讀邊劃生字詞，並聯繫上下文理解新詞。 2. 思考：課文主要寫了一件什麼事？
課文寫了1997年3月24日英國足球聯賽上，在由利物浦隊對阿森納隊的比賽中，利物浦前鋒福勒在完全有把握將球踢進對方球門的一剎那，為了避免對方受傷，卻放棄了射門的一件事。
福勒行雲流水般晃過幾名後衛，直插對方禁區。
布疑設疑
問題1：福勒這次射門一定能成功嗎？從文中哪些句子可看出來？
讀句品詞。
行雲流水 ：福勒帶球輕巧，靈活，球技高 超。
書中具體描寫福勒「行雲流水」般高超球技的詞還有哪些？
細節描寫可以體現的人物的特點。
問題2：福勒放棄射門到底是不是偶然的舉動呢？這 「放 棄」到底是有意的還是無意的呢？
問題3：你們認為福勒做得對不對？
問題4：福勒為什麼要求主裁判收回處罰？並且主罰時顯得漫不經心？這樣做有價值嗎？
問題5：這場比賽的結果如何？
問題6：觀眾對認為福勒做得對不對？
問題7：如果這場比賽利物浦輸了又會如何？觀眾還會支持福勒嗎？
問題8：你們認為比賽應該要有怎樣的心態？ 對文中最後一句話應怎麼理解？
這句話是對福勒做法的高度贊揚。贊揚他友誼第一，比賽第二的風格；贊揚他崇高的人性美；贊揚他的誠實善良、純潔與無私；同時，也是對人們的一種希望，一種教育。
看拼音寫詞語
需要注意的特殊部首
典：查「八」部。
釋：查「釆」部。
刁：查「乙」部。
罰：查「罒 」部。
一、找出下面的錯別字，並訂正在後面的括弧里。
精妙絕侖（ ）不言而寓（ ）
憤不顧身（ ）褐盡全力（ ）
毫不廢勁（ ） 慢不經心（ ）
二、比一比，再組詞。
倫（ ） 捅（ ）
論（ ） 涌（ ）
仰（ ） 傍（ ）
抑（ ） 榜（ ）
三、根據意思寫出詞語。
1、轉眼之間，形容時間極短。（ ））
2、用盡全部力量。（ ）
3、道德水平高。（ ）
4、風度、氣派。（ ）
5、獨一無二，沒有可以相比的。（ ）
6、形容非常小或非常少。（ ）
選擇合適的動詞，填入下列括弧。
滾 射 送 插 晃 撲 繞 撥
福勒帶球突破，（ ）過幾名後衛，直（ ）對方禁區，這時，守門員已經（ ）了出來。只見福勒先是將球向右前方一（ ），接著輕輕一腳，將球（ ）進了網底。守門員撲救不及，只能眼看著足球在自己身邊（ ）入網中。
《放棄射門》實話實說的現場直播
請兩位同學分別扮演福勒和西曼,請兩位同學分別扮演福勒的教練和一名隊友
同學們，《放棄射門》實話實說的現場直播現在就開始了。在座的各位來賓，針對《放棄射門》這篇課文的內容，你有什麼想法，請和台上的四位特邀嘉賓交流，請大家暢所欲言。
❼ 初一人教版語文第5課《童趣》的課後題答案（急，在線等）
一 朗讀課文，用自己的話敘述「我」看到「鶴唳雲端」的景象和遇到那個「龐然大物」的經過。為什麼作者說這兩件事都有「物外之趣」?你認為要怎樣才能成為一個情趣豐富的人? 設題意圖是使學生感知課文整體內容，把文言文學活。凡記敘文都應當讓學生能「用自己的話」來復述內容大意，這正是學活的辦法之一；如果一開始學文言就句句搞文白對詳，則無異於堵塞學活之路。教師在指導過程中對學生創造性的復述成分應予肯定，只糾正明顯的錯誤。 第一問要放在學生基本成誦後作答(參考答案見「課文研討」)，教師要善於啟發學生說出自己的體會。 示例：「物外之趣」雖非物自身所有，卻又與物有關，它是觀物者的主觀體驗作用於物的結果，也可以說是因物而生成之意趣。本文中所說的夏蚊及草間之蟲皆極細小之物，可以誘發兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。 第二問是開放性的，目的是調動學生學習的主動性，喚起學生的審美意識。可以從學生的課余愛好入手，啟發培養學生的情趣和聯想、想像能力。 作者把癩蛤蟆說成是龐然大物運用了什麼手法在？有什麼作用？ 運用了誇張手法，作者將癩蛤蟆說成是「龐然大物」，說明觀察入神、細致，從而產生超然物外的樂趣，另外，此「龐然大物」也是相對於「見二蟲鬥草間」之「二蟲」而言。 二 解釋詞語。 1．文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如「必細(仔細)察(觀察)其紋理」；有的要用換字的辦法解釋，如「昂(抬)首(頭)觀之」。試選用一種方法解釋下列各句中加點的字。(1)項為之強(2)果如鶴唳雲端(3)以叢草為林(4)興正濃(5)方出神(6)驅之別院 2．下面的詞語大多作為成語保留在現代漢語中，解釋時不妨採用講述大意的辦法。示例：怡然稱快(高興得連聲叫好)。 (1)明察秋毫 (2)怡然自得 (3)龐然大物 (4)夏蚊成雷（5）物外之趣 設題意圖是告訴學生可用簡單的辦法解釋文言詞語，消除學生的畏難情緒。在初學文言文階段只能如此，講多了反而不好。釋文可抄在書上，以便積累。 處理此題可有多種方式：或在讀課文數遍後讓學生試解；或在疏通文意過程中依次作解；在水平較好的教學班也無妨讓學生在預習中作解。 參考答案 1．(1)項(脖子、頸項)為之強。 (2)果(果真)如鶴唳雲端 (3)以叢草為林(樹林) (4)興(興趣)正濃 (5)方(正)出神；入神 (6)驅(趕、驅逐)之別院 2．(1)明察秋毫(見「疏通文意」) (2)怡然自得(愉快而滿足的樣子) (3)龐然大物(體積極大的東西) (4)夏蚊成雷(夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是誇張的表現方式) （5）以童稚之心去觀察事物，以兒童那種純真無暇的思維通過玩耍，得到的一種別人得不到的感覺。那種感覺很微妙 三 背誦全文。 背誦此文，須先讀得正確並粗知內容大意。為此，教師必須作具體指導：(一)通過范讀和領讀使學生能讀得節奏分明，並經過反復練習達到口熟；(二)理清文章的敘事順序，使學生了解各層大意。 要堅持當堂成誦，可以先依次熟各段，最後練習背誦全文；也可以教讀一段背誦一段。
❽ 課時作業語文七年級答案
的|1.綴；脊；舶；鬢；倔；寥
2.熄滅；飢寒；離亂；祝福
3.理想|是鬧鍾，敲碎你的內|黃金夢容
理想|是肥皂，洗濯你的|自私心
理想|既是一種獲得
理想|又是一種犧牲
4.崇高的偉大的人
5.與第四節構成反比突出說明了理想的重要性
6.圍繞公平展開即可
7.例，理想閃爍，星星也有異彩
8.美好的情感；熱愛生命；前邊，有一座小橋
9.不知是為了結果，更重要的是過程，持之以恆
10.略
❾ 求助2018-課時作業本-語文-高中-人教版的答案！
這里抄有你襲要的完整答案： https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=