1. 五年級下冊語文分類復習之句式變換專項練習答案
小學語文句式轉換歸納練習
一、反問句與陳述句間的轉換：有不（否定詞）去不，無不加不（否定詞）。
陳→反：加上疑問詞（怎麼、難道）和語氣詞（呢？嗎？）
二、把字句：主動者（動作行為的發出者）+把+被動者（動作行為的承受者）
被字句：被動者（動作行為的承受者）+被+主動者（動作行為的發出者）
三、調換順序意思不變：
時間（地點、重點強調的內容）+逗號（，）+其餘句子內容
四、直接引語（人物直接說的話，提示語後有冒號、引號）
間接引語（轉述別人的話，提示語後加逗號，去掉引號）
注意：人稱代詞要變換
第一人稱：我、我們
第二人稱：你、你們
第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們
如：直接→間接
小明告訴我：「我明天要去春遊。」
小明告訴我，他明天要去春遊。
五、肯定句改為雙重否定句（有兩個否定詞）
方法：一般改在後半句，找能構成否定詞的字（有、能、是、可能……），如果沒有可以再加否定詞，最後看句子是否通順，可進行適當的增減。
用「非……不可」的句式改雙重否定句。
這些作業我一定要完成。
這些作業我非要完成不可！（句號→感嘆號）
這些作業我不能不完成。
六、把句子改為比喻句。
一樣事物（本體）+比喻詞（好像、彷彿、是、宛如、似乎）+另一樣事物（喻體，和原事物有相似之處：性質、形狀、顏色、特點等）
七、把句子改為擬人句。
被描述的對象一般是動物或植物，改擬人句就是賦予他們人的動作或行為。（好處：生動、形象）
八、鞏固練習
1、 這是真理。（改為反問句）
2、多得些知識決不是一件壞事。（改不肯定句）
3、這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）
4、疲勞和乾渴把它們折磨得有氣無力。（改為「被」字句）
5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為「被」字句）
6、又短又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）
7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加一絲不苟呢？（改為陳述句）
8、多讀多練，作文會進步。（用關聯詞語把句子連起來）
9、他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯詞語把句子連起來）
10、如果勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？（改為不用關聯詞表示肯定的陳述句）
11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）
12、他熱情地和我握了握手，說：「我的國語講得不好，是初學的。」（改為不用引號的轉述）
13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）
14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
16、 多得些知識不是壞事。（改為反問句）
17、小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為「被」字句）
18、在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）
19、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）
20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為「把」字句和「被」字句）
21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問句）
22、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）
23、 我完成了這幅作品。（改為感嘆句）
24、 我做成了這個試驗。（改為反問句）
25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）
26、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句）
27、狂風刮飛了地上的落葉。（改為「把」字句和「被」字句）
28、沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）
29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）
30、藺相如說：「秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？」（改為轉述語句）
31、聽到這個消息，我高興地跳起來。（改為反問句）
32、 這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）
33、王老師對同學們說：「星期天，我們一起去滑雪」。（改為間接引用）
34、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢？」（改為間接引用）
35、爸爸對媽媽說：「明天我出發，你別去上班了。」（改為間接引用）
36、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）
37、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）
38、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）
39、 雨下得很大。（改為比喻句）
40、 田裡的青蛙叫。（改為擬人句）
41、 這么美的水真吸引人。（改為反問句）
42、寫得不怎麼樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）
43、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）
2. 小學語文五年級期末總復習答案。
期末復習試題參考答案及評分意見
一、聽力測試〔5分〕
1.第一件：和小馬一起拉大米上山；第二件：撫直快倒的小樹，並給小樹培土。（每空1.5分，共3分。）
2.小山羊的快樂來自幫助別人。（2分）
二、積累運用〔47分〕
1.詩句：梅花香自苦寒來。評分標准：無錯字，行款整齊、規范即給滿分；錯一字扣0.5分，扣完為止。（3分）
2.鼓勵、盜竊、誘惑、謄寫、殿堂、挖掘、爆炸、肅靜。(每詞1分，共8分。)
3.jù、xiǎn、fù 、jué、chóu、suǐ。(每個音節0.5分，共3分。)
4.雪壓、翼翼、剔透、不堪、猶豫、絲連、既往、舉世。（每空0.5分，共4分。）
5.（1）④ ；（2）③；（3）①；（4）②。（ 每空1分，共4分。）
6.（1）誠懇；（2）侵犯；（3）獨特。（每空1分，共3分。）
7.（1）每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。（2）答案略。（3）人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。（每句2分，共6分 。）
8.（1）列數據；（2）打比方；（3）假設；（4）分類別；（5）作比較。（每空1分，共5分。）
9.（1）√；（2）×；（3）×。（每空1分，共3分。）
10.（1）一日無書。（2）世上無難事。（3）欲作家書意萬重。（4）朋友篤誠信。（5）寒燈獨夜人。（每空1分，共5分。）
11.答案略。（3分）
三、理解感悟 [18分]
（一）、我會閱讀文段，回答問題。（8分）
1. A、B。（每空0.5分，共1分。）
2.它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華。 （每句1分，共2分。）
3.突出侵略者的野蠻與殘暴。（1.5分）
4.痛惜、憤怒。（1.5分）
5.答案略。（2分）
(二)我會閱讀短文，回答問題。（10分）
1.答案略。（1分）
2.劃掉：力、拖、份、做。 （每空0.5分，共2分。）
3.抽出、贊嘆、喜愛。（每空1分，共3分。）
4.雖然、偉大。（每空1分，共2分。）
5.時間、老師。（每空1分，共2分。）
四、習作創新 [30分]
等次 得分 評分標准
一等 （26～30分） 語言生動，條理清楚，能很好地通過具體事例表達真情實感，能根據表達需要，正確使用常用的標點符號。
二等 （20～25分） 語句通順，條理較清楚，能較好地通過具體事例表達真情實感，能根據表達需要，正確使用常用的標點符號。
三等 （12～19分） 語句較通順，能較好地通過具體事例表達真情實感，能根據表達需要，較好地使用常用的標點符號。
四等 （12分以下） 語句不通，寫作水平急待提高。
3. 語文五年級黃岡小狀元達標卷五年級答案下冊分類專項復習（三）
一、1、鬼鬼祟祟 神神秘秘 乾乾凈凈 整整齊齊
研究研究 打掃打掃
綠油油 紅通內通 白撲撲 灰濛容蒙
神經兮兮 碩果累累
炯炯有神 振振有詞
2、心曠神怡 興高采烈 興致勃勃 意興盎然
3、龍行虎步 龍騰虎躍 虎頭虎腦 狡兔三窟
二、浩浩盪盪
三、充溢 輕微 天涯 慎重
4. 黃岡小狀元人教版五年級下冊語文分類專項復習卷（五）答案
老大 在網路上想找試卷答案難死你 鄙人推薦你去書店
5. 黃岡小狀元達標卷五年級上冊語文分類專項復習試卷答案
25分問題補充：小學生黃岡小狀元達標卷五年級語文（上）（人教版），分類專項復習卷四（短語、句子），第二題：二、填空。（22分）
第6題
45343453
6. 五年級語文上冊分類復習卷一答案
1.懼怕 充足 屋檐 支撐 擔憂 伴侶 娛樂 理由 毫不猶豫 心安理得 傾盆大雨
2.婪（貪婪） 炒（炒麵）回 撐（支撐）
夢（夢答鄉） 抄（抄寫) 掌（手掌）
駕（駕駛） 琴（彈琴） 誦（朗誦）
罵（罵人） 零（零錢） 涌（涌過