⑴ 嘉定區初三語文第一學期期末質量抽查試卷參考答案和評分標准
聽寫積累和利用（25）
（一）（15分，一空，錯一個字扣1）
1。淡妝濃抹總相宜落紅不是無情物，夢小號UPEC草枯鷹眼疾的5。人約黃昏
（二）多項選擇題（4分，2分的空單）
6.C 7.A
（三）綜合性學習（6分，2分） BR />基本點：對象;中國新年的問候，祝福
兩個經典閱讀（25分）
（a）理解（4分，空單）
9。慘淡，蕭條，等「白色」詩，「紅色」，「黃色」
（二）閱讀下面的文字，完成10-12題（10）
10。 （3分）東西的人多很多
11（4分）進行唱歌行的道路中間的一棵大樹下休息12（3）乙
（三）閱讀下面的話語不記得，完成13-15題（11分）
13（2分），「井」幾個句子，問
14（一空），燒一張紙，他不能回答他父親的下落
15。 （3分）諷刺盲目教條
現代文閱讀（40分閱讀下面）
（一），完成16-19題（18分）
16（一空）（1）許多人錯誤地認為，優質教育，反對「死記硬背」（認為只要社會能找到他們所需要的知識就行了，不必花費大量的精力去背誦大量的知識）和（2 ）廣泛的計算機應用，讓人們誤以為可以找到的知識，不需要記憶
17。 （3 +2）的記憶是確定的比較論證的智力強度的主要因素（正面和負面的）
18。 （3分）D
19。 （4分）要重視培訓的年輕人們的記憶中
（二）閱讀下面，完成20-24題（22分）
20。消除
21（2分）（3分）突出「我」強大的歪運行形成了鮮明的對比，差的孩子，沮喪下面歪了孩子的哭聲，「我的」歪孩子的態度轉變鋪平了道路 BR /> 22（3）：能夠寫一歪孩子的矛盾心理。對於所有的合作夥伴，他的嘲弄，蔑視感到委屈;合作夥伴已經失去了原來的游戲的樂趣，所以歪孩子感到同情，「我」凝視在他的家，讓他覺得自己的合作夥伴，改變了他的態度，已被移動;合作夥伴原來他的態度，讓歪子猶豫了，怕（寫兩點可以）
23（1）（2）B-
（2）（空）精彩：我們有不同意巧合的是，在協調一致的努力，等待歪子
OK：我們相互配合，盡可能使彎曲的孩子，每個人都在游戲中感到快樂
24（8分）感點明確聲明流暢，清晰
表達的第二部分（60）
⑵ 長寧區初三語文第一學期期末質量抽查試卷參考答案和評分標准
1-6.略 7.A 8.山重水復（河山阻隔）曹劌論戰.D（2分）10.（1）小信 （2）小大之獄，雖不能察，必以情 （3）忠之屬（各1分）11.准確把握戰機（3分）堯戒海諾12.B13.（1）智 （2）侵犯14.他立刻舉起腳去踩那個袋子，袋子沒破裂反而鼓脹起來。（主語1分，轉折1分，"遽"1分）15.人又寬容之心就會受到大家的尊敬。若答：我們要有寬容之心。給1分論寂寞16.（1）B （2）反問 佛祖寂寞17.我們要學會享受寂寞18.（1）因為寂寞是一種滋味（2）因為寂寞是一種清福 （3）因為寂寞是一種升華19.B20.讀書捉鱉王21.A22.（1）劉二是陳州捉鱉王。（2）劉二又絕技 劉二為什麼會成為捉鱉王 （3）劉二絕技何在，劉二體悟到的鱉性，或劉二把鱉琢磨透了。（4）劉二是陳州捉鱉王。23.（1）外貌心理 （2）日寇入侵國難當頭、陳州淪陷家業敗落、自身尊嚴受到侵害等24.（1）劉二是個捉鱉能手 （2）劉二除掉了日本大佐這個王八25.要點：①劉二被迫給大佐送湯 ②劉二決心為國除害③劉二找到江湖秘方 ④劉二與大佐同歸於盡
⑶ 求長寧區2013語文中考二模卷答題紙！寫過的也可以
2014中考二模試題題庫語文數學英語物理化學
初三語文試卷 共5頁，第3頁
涵養，而這些大都來自那些無用的書，所謂開卷有益，即是此意。學者易中天說：「讀書分兩種情況，一種是謀生的，一種是謀心的。謀生的書你去看它，可以獲得利益，是有用的，謀心的書是無用的，但可養心。現在很多很時髦的書是養生書，但養生之道首在養心，心態不好不可能健康長壽。」誠哉斯言，信哉斯言！ ⑤二是可以怡情。培根說：「讀書足以怡情，足以博採，足以長才。」讀無用的書，可以陶冶情操，調節心情，豐富精神生活。孔子讀《易》，韋編三絕，痴情感天動地；關羽燈下讀《春秋》，持書捋髯，真情傳為美談……他們讀的都是無用的書，但卻讀出喜怒哀樂，讀出春風秋雨，讀得情深意切。
⑥三是可以增趣。人貴有趣，有趣的人瀟灑脫俗，人與其交，則如沐春風。趣從何來，從豐富多彩的生活中來，從妙趣橫生的閑書中來。不讀《紅樓夢》，怎能領略愛情悲劇的凄美，怎能知曉木石之盟與金玉之緣的魅力之所在；不讀《阿Q正傳》，又如何知道「精神勝利法」的絕妙超群，理解魯迅「怒其不爭，哀其不幸」的良苦用心？不讀《圍城》，怎麼領會「圍城裡的人想出來，外邊的人想進去」的雋語妙論？ ⑦四是可以益智。《論語》言簡意賅，含蓄雋永，博大精深，意宏旨遠；《史記》是「史家之絕唱，無韻之離騷」；《資治通鑒》能「鑒前世之興衰，考當今之得失」；《容齋隨筆》內容繁富，議論精當，考證確切，這些都是標準的「無用的書」，雖無益於升職、聚斂，但卻是中華民族智慧的凝結，人類文明的結晶，多讀多思多悟，定會讓我們變得睿智、聰慧，眼光如炬，胸懷似海。
⑧如今，世間那些「有用的書」出得太多、太濫、太俗，且供需兩旺，再加上日漸彌漫的浮躁、淺薄、低俗的社會風氣，使很多人變得急功近利，目光短淺。因而，很多學者和有識之士都提出要多讀一些「無用之書」，雖然這對於矯正不良風氣未必能起葯到病除之效，至少可以使我們變得安靜祥和，談吐文雅。最後再說一句，「無用」之書其實是可有大用的，此即莊子「無用之用方為大用」的道理。
16．第①段加點的詞「銀子．．」「紗帽．．」在文中的含義是 、 （4分） 17．與題目《讀點「無用之書」》引號作用相同．．的一項是（ ）（3分） A．或換來「顏如玉」、「黃金屋」、「千鍾粟」
B．培根說：「讀書足以怡情，足以博採，足以長才。」 C．又如何知道「精神勝利法」的絕妙超群
D．世間那些「有用的書」出得太多、太濫、太俗 18．閱讀文章，完成以下二題：（6分）
（1）文章的中心論點是
（2）第③段橫線上應該填入的句子是 19．請你為第⑤段補充一個事實論據。（4分） 20．下列分析不正確．．．
的一項是（ ）（3分） A．文章用疑問句開頭，開門見山地提出問題，引起讀者思考。
B．第②段先肯定要讀一些「有用的書」，後強調了「只讀有用的書」導致的後果，體現了議論文語言嚴密性的特點。
C．文章可分三層：第①②段為第一層，第③—⑦段為第二層，第⑧段為第三層。 D．文章的論證結構是總分式。
（二）閱讀下文，完成第21—26題（28分）
初三語文試卷 共5頁，第4頁
韓干照夜白 劉墉
十五年前，她丈夫意外離世之後，每次朋友操心他們母子的生活，她都笑笑說：「還好！我老公留下一卷名畫，值不少錢，真急了，大不了賣掉。」她的兒子想必也知道，提到如果考不上公立大學，私立的學費太貴，也自信滿滿：「還好！我爸留下一卷好畫，大不了賣了。」 一個冬日的下午，天空中飄著密密的雪花。她抱著一個匣子來找我，一邊打開蓋子，一邊說：「不得已，得賣了，您看看值多少錢？」她小心翼翼地拿出個手卷，題簽上寫著《韓干照夜白》，我一怔，沉吟道：「韓干照夜白？韓干是唐代畫馬的名家。」 「是啊！所以我丈夫說是國寶級的。」
我沒吭氣，慢慢打開手卷，沒看兩尺，已經確定：假的！且不說畫筆不精，連偽刻的印章都拙陋。只是我不知該怎麼說。 偏偏她還喜孜孜地指著畫：「乾隆皇帝也收藏過呢！」 我猶豫再三，還是①心一橫說：「抱歉！我得告訴您實話，這是假的！」
她的臉一下子蒼白了，扶著桌子，往下坐，沒坐上椅子，滑到了地上。我趕緊過去扶，她卻把手一揮，蒙著臉。看不見她的表情，看見的似乎是瞬間長出的一片花白的頭發。 「您確定？」 她低著頭問。
「確定！而且這是仿的，原件藏在紐約大都會博物館。」
她沒再說，站起身，以很快的速度收好那捲畫，臨走，用哀求的聲音說：「求求您！可別讓我兒子知道，他要是問，就說是真的。」
我的②心一沉，目送她踉踉蹌蹌地消失在A漫天狂舞的雪花中…… 後來有一次遇上她母子，談到留學，那大男生又自信滿滿地說：「我們不怕！我們有爸爸留下的無價之寶。」
歲月在雪花中靜靜飄落……
今年一月的一天，天空中又飄起細細的雪花，我去紐約大都會博物館，才走進明軒，就看見一位男士正貼著櫥窗看那幅著名的手卷。畫中是驃壯駿碩、鬃毛直立、昂首揚蹄，想要掙脫韁索的白馬。旁邊有南唐李後主書「韓干照夜白」。 男士見我靠近，微微讓位，抬頭，挺面熟，這不是……？ 「我媽去年過世了，也是心臟病，走得突然。」已經在大學教書的男士有點miǎn tiǎn：「我特地從芝加哥過來，看這幅畫。」 「你們家……」
「我爸也留給我們一幅，假的，因為高中美術課本上印了這張畫，我早就知道真跡在這兒。所幸我媽不知道，她一直認為是真的。」他笑笑：「也多虧那張假畫，我怕我媽拿去賣，知道是假的，會一下子崩潰，所以我拚命用功，一路拿獎學金。」 「那張畫……」
「我帶來美國了，常看，覺得它比這幅真的還真，真是一匹仰首長嘶的照夜白。」
我的③心一熱……
走出博物館，我站在門口好幾分鍾，心想是不是該回去，告訴他，其實他媽媽早知道畫是假的，只是又想起自己對他母親的承諾。
此刻，B雪花輕快地飛舞，和萬家燈火相輝映，將紐約營造成一個溫馨美麗的童話世界……
21．根據拼音寫漢字（2分）
miǎn tiǎn （ ）（ ）
22．文中劃波浪線句子「看見的似乎是瞬間長出的一片花白的頭發」，使用的修辭方法
初三語文試卷 共5頁，第5頁
是 ，其作用是 。（3分）
23．文中劃線的A、B兩句屬於 描寫，請你分別說說它們表達上的作用。（5分） A句
B句
24．文章對「我」有很多心理描寫，如文中的「心一橫」、「心一沉」、「心一熱」，請簡要分析「我」的情感變化的過程。（6分） ①心一橫 ②心一沉
③心一熱
25．文章以《韓干照夜白》為標題的意圖及作用是什麼？（4分） 意圖： 作用：
26．故事中的母子倆，互相「隱瞞」又互相「欺騙」，但在作者筆下，卻是營造了「一個溫馨美麗的童話世界」，請你就此談談自己的感受和看法。80字左右。（8分）
三、寫作（60分）
27．題目：今天，如果沒有你
要求：（1）不少於600字；
（2）不要透露個人相關信息； （3）不得抄襲。
初三語文參考答案
一、文言文
（一）1誰家新燕啄春泥 2尚思為國戍輪台 3錦帽貂裘 4枯藤老樹昏鴉 5望其旗靡 6黃發垂髫
（二）7如雪花般飛舞的楊花 8 A
（三）9清 姚鼐 10 漸漸看見雲霧中立著幾十個白色的像骰子似的東西，那是山。 11 B
（四）12 喜歡 探望 13 B 14 徐庶薦諸葛（答「諸葛亮出山、三顧茅廬、青年諸葛亮„„」等，得1分） 15 要有自信、要有真才實學（諸葛亮）；要尊重人、真誠對待人才（劉備）；要慧眼識才、無私薦才（徐庶）（任意一個角度）。
二、現代文
（一）16 金錢 官職 17 D 18 （1）我們應讀點「無用之書」 （2）為什麼要讀「無用的書」呢？（如果用陳述句，不給分） 19 【示例】東坡深夜讀《阿房宮賦》，「至四鼓，灑然不倦」，情趣令人欽慕（答案多元，教材內外有關讀書樂趣的例子皆可） 20 D
（二）21 靦腆 22 誇張 突出表現了母親聽到這個消息時的絕望與崩潰。 23
⑷ 我的光明你的眼 閱讀答案 也就是2011年長寧區中考二模語文試卷的現代文二
二、現代文（48分）
（一）（22分）
16．（5）造型獨特，規模宏大，結構奇巧，數量眾多，樣式繁多（每點1分）
17．（3分）列圖表，直觀形象地說明了福建土樓的特點。如果答「列數字」，作用分析也正確，可以給2分，因為列數字並非最突出的說明方法。
18．（3分）B
19．（9分）（2）美學價值：土樓建築風格古樸粗獷，形式優美奇特，與青山、綠水、田園風k光組成了人與自然和諧統一的景觀。
（3）實用價值：兼有防盜、防震、防獸、防火、防潮、冬暖夏涼等優異性能。
（4）文化價值：土樓和諧的人際關系，體現了耕讀為本、忠孝仁義的中國傳統文化的典範。
20．（2分）石庫門
（二）（26分）
21．（2分） 搏
22．（3分） 誇張（1分）突出了水鎮的人們對黑皮的恐懼。（意思對即可，2分）
23．（4分）第②段：使失明前的黑皮與失明後的黑皮形成對比，突出失明給黑皮帶來了極大的痛苦。（2分）
第⑤段：交待了黑皮失明的原因，使故事情節更加完整。（2分）
24．（3分）D
25．（6分）（1）警察王玉善將自己的眼角膜捐獻給刑滿釋放人員張光明，使張光明重見光明。
（2）王玉善用自己的行動感化了張光明，使張光明改邪歸正，重新做人。
26．（8分）參考答案：王玉善（1分），水鎮公安分局警察（1分），因抓捕罪犯壯烈犧牲（1分）。犧牲前立下遺囑（1分），將眼角膜捐獻給刑滿釋放人員張光明（1分），同時捐出2萬元存款作為手術費用（1分）。張光明復明後發誓重新做人（1分）。整體語言表達1分。
作為「主要事跡」，前文追捕黑皮等內容如果沒有，不扣分。
⑸ 長寧區初三語文質量測試
無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
⑹ 2013年虹口區中考語文二模 答案
1 兩鬢蒼蒼十指黑
2 草枯鷹眼疾
3 留取丹心照汗青 4 山光悅鳥性
5 心曠神怡人
6 斗折蛇行 7C ( 2 分）
8用比喻（反襯、對偶）的方式，( 1 分）表明詩人面對挫折（仕宦升沉、世事變遷）的樂觀（豁達、昂揚等）精神。（1 分） 9D ( 2 分）
6
1O A ( 3 分）
11山間朝暮和四時景色各不相同帶給作者很多快樂，( 1 分）更是在作者管理下滁州百姓安居樂業的欣喜。（2 分）【 或者：山水之樂（1 分），與民同樂（2 分）】
12(1）返回（2分） (2）終於（2分）
13（蔣堂）於是寫了一封回信（或：於是寫了一封信回復他），那使人才離開。（答題點：為、之、去，第二句的主語要出現，缺一點扣一分。）( 3 分）
14 (1）索回書（左右呵逐亦不去）; (2）寧得罪，不得書，不敢回邑。（2分）
15 C ( 3 分。A 項不同義；B 項不是因為使人野狠；D 項本文主要是說縣令，而非蔣堂。）
16 B ( 2 分）
17上面所分析的三點雅量的特點（2 分）
18舉例（對比）( 2 分）人要有胸懷和氣度（3 分）
19陽翰笙虛心接受批評（3分）彭德懷不為戰士魯莽生氣（3分）
20應替換第2 或3 段的事例，因為第2段或3段寫的同屬中國文學家的事例）而這一段寫外國科學家雅量的事例，( 1 分）替換之後，更能全面表現「雅量」是人類共有的高尚情操，使論證更為完整嚴密。（2 分） 21 顧（2 分）
22 比喻（2 分）把袋子比作珍珠瑪瑙，表現禮物的珍貴，形象地表達了「我」對司機的感激之情。（2 分） 23 第一件：司機每天按時接送「我」上、下班；( 2 分）第二件：司機熱心送「我」一副拐杖（2 分） 24 ( 1 ）對那位陌生的司機充滿了感激和難忘之情（3 分）
( 2 ）表明這種樂於助人的司機有很多（高尚的風氣），深化了主旨（3 分）
25 C ( 4 分）( A 項說矛盾糾集不夠准確，且和本文的主旨關系不大鄺項從詞語的含義分析，也是有局部分析；D 項的問題是無法表達怎麼樣的感情，表達不清晰。）
26 ．略（得分點：感點2 分，推薦理由4 分，語言層次2 分）
27 . ( 60 分）參照中考評分標准
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長寧區初三語文第一學期期末質量抽查試卷•參考答案
一、文言文(42分)
（一）默寫（18分每小題3分，錯1字扣1分，扣完為止）
1．心憂炭賤願天寒 2．雪盡馬蹄輕 3．枯藤老樹昏鴉
4．贏得生前身後名 5．皓月千里 6．學而不思則罔
（二）（4分）
7．（2分）綠葉繁盛，紅花凋零（大致意思對即可）
8．（2分）D
（三）（8分）
9．（2分，每空1分）劉向戰國策
10.（3分）第二天，徐公來訪（或：來到鄒忌家），（鄒忌）仔細打量他，
自認為比不上徐公英俊（「漂亮」亦可）。（關鍵詞：「明日」，「孰」。補出主語）
11.（3分）B
（四）（12分）
12.（4分，各2分）(1)出使 (2)說服（游說、勸說）
13. C(3分)
14．（2分）為王者之說（「說千乘之君，萬乘之主」亦可）。抄錯1字扣1分，至多扣1分；若答成「能為王者之說」，扣1分；只答「說千乘之君」不扣分。
15.（3分）無論是人還是物都有長處和短處。或：尺有所短，寸有所長。（大致意 思對即可）
二、現代文（48分）
（一）（22分）
16.（2分）兒童文學和動漫產業缺少溝通（或「老死不相往來」，意思對即可）
17.（3分）B 18．（3分）A
19.（11分，「不良傾向」每條3分，「根本原因」2分）
(1)偏重繪畫和技術 (2)追求名人效應 (3)單純追求商業效果，太急功近利
忽視文學或：缺少優秀的文學基因；文學水平低等。若答「忽視兒童文學」或「忽視劇本」給1分。
20.（3分）動漫產業和文學互相支撐，共同發展。
（二）(26分)
21．（2分）其
22.（2分。答出1個給1分）舉棋不定；棋逢對／敵手；丟／舍卒保車；棋高一著；當局者迷，旁觀者清（分開答亦可，但只算作1個）；星羅棋布；一著不慎，滿／全盤皆輸等。
23.（8分，每空2分）
描寫方法 例子 作用
語言 小李不服氣地說：「不行！剛才漏了一著，不補回來睡不著。」 表現了小李直率、不服輸的性格
動作
比較典型的動作描寫有：小李一掃初進門時的拘謹，竟然拍起廠長的肩膀來；他笑吟吟地開始收攤；小李猛然抓住他的手；廠長用含笑的眼睛端詳著小李，意味深長地問；廠長朗聲大笑。回答作用時只要基本格式是「表現了某人……的性格或心情」即得1分，性格或性情概括准確1分。
24．（3分）D
25.（3分）「落棋有聲」含義是：廠長根據大黃和小李與自己下棋時的不同表現看出了兩人的不同個性（從而做出了自己的選擇）。
26.續寫內容要寫出廠長的選擇和原因，符合文章的自然邏輯（4分），運用一定的描寫手段，如語言、動作等（2分），語言表達（2分）。選擇對象是「大黃」還是「小李」不影響得分，只要言之有理即可。（大黃處事老練，沉穩周到，缺點是世故、圓滑，沒有闖勁；小李直率坦盪，不服輸，有闖勁，敢作敢為，缺點是冒失）
閔行區初三語文第一學期期末質量抽查試卷•參考答案
一、文言文(42分)
（一）（18分，每題3分，錯一字扣1分）
1．斷腸人在天涯 2．月上柳梢頭 3．雪盡馬蹄輕
4．我寄愁心與明月 5．錦鱗游泳 6．醒能述以文者
（二）（4分）
7．（2分）戰場
8．（2分）B
（三）（8分）
9．（2分）北宋（宋）歐陽修
10.（3分）有一座（四角翹起）像鳥兒展開翅膀一樣的緊靠泉邊的亭子，那就是醉翁亭。
11．（3分）「醉翁之意不在酒，在乎山水之間」的寄情山水之樂
（四）（12分）
12．（4分）(1)喜愛 (2)拉
13．（3分）B
14．（2分）齊宣王好射，悅人之謂己能用強弓也
15．（3分）被大臣們的美言所惑，沒有自知之明
二、現代文（48分）
（一）（22分）
16.（6分）(1)地球上其他物種對人類的價值與貢獻(2)物種加速滅絕的現狀(3)銳 減的生物多樣性對人類的影響（每空2分，順序不可換）
17.（4分）舉例子 作比較 列數字（作比較和列數字任選其一）（2分）說明其他物種 能幫助人類獲得豐收（2分）
18.（6分）澳大利亞青蛙為治療胃潰瘍的研究提供資源（2分）北極熊為治療骨質疏鬆症的研究提供資源（2分）不能只舉其中一例。同是瀕危物種，但一個現已絕種，另一個瀕臨絕種，角度有所不同（或者，舉兩個例子，與「許多」照應，強調保護物種的重要性）（2分）
19．B(3分)D(l分)
20.（3分）控制溫室氣體的排放；對獵殺瀕危動物的行為加大打擊力度；控制漏油等環境污染等
（二）（26分）
21．（3分）短工們為了賺錢維持生計在烈日下苦苦等待僱主的場景
22.（3分）通過環境描寫（1分），刻畫短工們艱苦的工作環境，為下文短工們在烈日下的煎熬做鋪墊（2分）
23．（4分）比喻（2分）生動地表現出短工們對勞動的渴望（2分）
24．（3分）D
25.（5分）短工們與城裡人的對比；短工之間有活乾的與沒活乾的對比；等待僱主時的懶懶散散、煎熬與想像被僱傭時的痛快勞動、幸福的對比，等等（指出對比2分，分析好處3分）
26．（8分）評分：感點2分，展開4分，語言2分，視理解的深淺酌情給分
閘北區初三語文第一學期期末質量抽查試卷•參考答案
一、文言文(42分)
1．風急天高猿嘯哀
2．匹馬戍梁州
3．日暮鄉關何處是
4．一點飛鴻影下
5．朝暉夕陰
6．屋舍儼然
（1—6每空3分，每錯一字扣1分）
7．元宵節 元夜（2分）
8．C(2分)
9．宋歐陽修（2分）
10．有座像鳥張開翅膀一樣四角翹起、緊靠泉邊的亭子，就是醉翁亭。（3分，關鍵詞 「臨」「於」）
11．B(3分)
12．(1)謀求（2分） (2)應該（2分）
13．呂僧珍的同鄉都勸他把官府的房子遷走，擴大他家的宅院。（3分，關鍵詞「徙」 「益」）
14.荷圍重恩，無以報效。（3分）
15.公而忘私 公正廉明（2分）
二、現代文（共48分）
16．D（2分）
17．由詩中所寫春雨「於無聲中滋潤萬物」聯想到寫文章也應如此，自然地引出下文論述。（3分）
18．(1)借客觀形象表達主觀情感(2)運用比喻來闡明道理 (3)以小見大（9分）
19．B（2分）
20．舉例論證 以我國古代和現代一些著名作家含蓄的詩文為例，具體而有力地論述了「文章貴在含蓄」的觀點，並點明應怎樣把文章寫含蓄。（5分）
21．排比 增強了語言的氣勢，強調了修村史耗費時間之長，也充分地表現了梁先生為修村史甘於奉獻、執著無悔的精神。（5分）
22．(1)這些老先生拎著黑色人造革舊皮包，穿著灰撲撲的中山裝，滿臉皺紋，老舊如陶。
(2)有位梁先生，40來歲，語不出眾，貌不驚人。（兩句中任意一句即可）（2分）
23．(1)不顧重重困難，立志靠個人修村史
(2)經歷漫長歲月，修好村史不取分文（6分）
24．一切偉大的，比我們更神聖的事物 梁先生渴望為自己熱愛的家鄉寫一部歷史（4分）
25．B（2分）
26．略（8分）
27．略
寶山區初三語文第一學期期末質量抽查試卷•參考答案
一、
（一）1．鏡中衰鬢已先斑 2．我寄愁心與明月 3．千里暮雲平
4．枯藤老樹昏鴉 5．一碧萬頃 6．有亭翼然臨於泉上者
（每小題3分，評分細則參照中考評分）
（二）7．元宵（或「上元」）（2分）
8．A(2分)（「星如雨」意謂焰火紛飛，灑落如雨。星，指焰火。）
（三）9．晉 陶淵明（2分，每空1分）
10.（先世）帶領妻子兒女和鄉人來到這與世隔絕的地方，沒再從這里出去（3分， 得分點：省略的主語、「妻子」、「邑人」、「絕境」、「焉」等處錯、漏一處扣1分，扣完即止）
11. B(3分)（「先世」是「祖先」的意思，該句交代了桃花源人來桃花源的原因；「不知」一句寫出了桃花源人與外人長時間間隔的情況；「不足」一句寫出了桃花源人對外人懷有一定的戒心）
（四）12．(1)回頭看(2)表現，表露（2分，每空1分）
13．於是（「就」）用（或「讓」「給」「使」）（他）擔任平原相（2分，得分點：「以」、省略的部分）
14.D(說明：前者是「缺少」之意，動詞；後者是「少量」之意，名詞)(3分)
15．(1)實現自己的大志（2分） (2)一是晚上同寢；二是在眾人面前，關、張對劉備十分恭敬；三是聽從劉備指揮，不避艱險。（3分）
二、
（一）16.C D B(3分)
17．今冬歐亞出現「極寒天氣」這一消息（3分，波蘭學者的預測得2分）
18.作比較 列數字 具體地說明了單單靠目前的「拉尼娜」現象就預測歐洲將出現「千年極寒」，是缺乏科學依據的（4分）（或具體說明了「拉尼娜』的直接影響僅局限於熱帶太平洋地區，對中高緯度地區天氣氣候的影響是間接而復雜的」）
19．(1)百年來南半球氣候變暖趨勢和20世紀中期以來歐洲氣溫上升的趨勢兩方面（2分）
(2)既有南半球材料，又有北半球（歐洲）材料，全面說明了全球氣候處於持續性「溫暖」階段。（4分）
20．(1)「拉尼娜」與墨西哥灣暖流無直接關系（3分）(2)「拉尼娜」的直接影響有限（3分）
（二）21．D(3分)
22.丟帽以後的失望，遍尋無獲之後的絕望（3分，只答到「失望」給2分）
23．父親生前，我雖有機會但未能盡孝養老 父親已逝，我絕無機會「省視侍疾」（4分，每空2分）
24．(1)結構上，「但」表示轉折，起到承上啟下的作用 (2)內容上，從對帽子的描寫轉入（引出）對父親的追憶（4分，每空2分）
25．「感恩」是因為在父親鼓勵下立志立功，父親鼓勵下啟蒙引領，才有今日成就不凡、著作等身的我 「贖罪」是因為在父親最需要我的風燭殘年，我卻讓父親飽受頑疾之苦、喪妻之痛以及孤寂之冷（6分，每空3分）
26.結構角度，以「又在這天寒風起之時」與第(1)段的「天寒風起」相呼應，使文章首尾相接，形成一體；環境描寫角度，以「寒流來時，風勢助威」的自然環境的描寫烘托出作者「倍加畏冷」時內心無法言說的痛楚，使情景交融。修辭角度，運用「排比」修辭手法，連說「對不起」，表達出作者既愧疚又無奈的沉痛心情。（6分）
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