Ⅰ 人教版語文初三上學期第一次月考試卷
陽新縣實驗中學初三上第一次月考
語文試題
制題人:郭西合
（滿分120分，時間120分鍾）
第一部分 積累運用（30分）
1、選出下列加點字音、形、義正確的一項( )(3分)
A．妖嬈(ráo)：嬌艷美好。 折腰：鞠躬，傾倒。
留滯：即滯留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo)
B．田圃(fǔ)：田地。 禁錮：束縛，強力限制。
絲縷(lǚ)：絲線。 凝望(nínɡ wànɡ)
C．成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真。 喧嚷(xuán)：大聲喊。
凍僵(jián) 風流人物：這里指能建功立業的英雄人物。
D．顫抖(chán dóu)。 枯黃：乾枯焦黃。
微漾(yànɡ)：微波盪漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
2、下面句子中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）
A. 書桌上堆滿了書藉和化學儀器，還有一張單人床，卧具凌亂。
B. 他做出這樣大逆不道的事,並非他的本意,實在是迫不得以。
C. 最近我縣對中小學生進行了一次讀書調查，不少學生覺得外國文學作品百看不厭。
D. 一場台風過後，許多房屋倒塌，到處是斷壁殘亘。
3、下列加點的成語使用正確的一項是 ( ) （3分）
A、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助於我們取得更大的進步。
B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。
C、這孩子，基礎不太好，讀書又無動於衷，這樣的學習態度，怎能指望他的成績會提高呢？
D、爸爸動脈硬化，兩只手經常會不由自主地抖動起來，已經多年不寫東西了。
4、如今，乘坐公交車已是人們最平常、最便捷的一種交通方式了。但我們會經常看到或聽到諸如乘客「不肯為老弱病殘孕等人讓座」、「看到小偷正在偷他人的錢物卻冷眼旁觀，不加制止」、「為一點點小事而互相說粗話、難聽話，甚至罵人」等等，請你從提倡友愛、文明，營造溫馨的乘車環境的角度出發，擬一條宣傳語。要求簡潔生動，可讀性強。（3分）
5、下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。(4分)
目前，地球的綠色之肺——森林正在日益委縮（1）。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被採伐和毀掉（2）。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加（3）。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，對人類的生產而且生活產生巨大的影響（4），甚至威脅人類的生存。
6、請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內容。（不超過15個字，4分）
歐盟委員會健康風險科學委員會發表報告指出，如果5年內每周使用隨身聽5次，且每天以高音量收聽音樂平均超過一個小時的話，那麼5%至10%的使用者將面臨永久性失聰的危險。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數量猛增，約有5000萬到1億人，特別是年輕人在使用隨身聽，因此要對隨身聽對人體的危害進行調查並採取措施，以保護青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害.
7、理解性填空（10分，每小題2分，錯一字該小題無分）
①、上級任命鄭興姜靖柏為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說他是：「
， 。」 (用《出師表》中的名句填寫)
②、《江城子 密州出獵》抒寫蘇軾渴望再次得到朝廷重用的句子是「 ，
。」
③辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發的最高理想是「
， 。」
④、以水喻愁，往往可以收到具體可感的效果，如李煜絕命詞《虞美人》：「問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。」李清照在國敗、夫亡、失寶時寫的《武陵春》中也流露出了類似的感慨：「 ， 。
⑤、「鋤禾日當午，汗滴禾下土」，這是李紳對貧苦百姓田間除草的描寫；「 ，
」，這是杜甫對貧苦百姓割麥的描寫（用《觀刈麥》中的名句填寫），他們都對勞動人民充滿了同情。
第二部分 閱讀理解答題區域
8、 （2分） 9、 （2分） 10、A B C (3分）
11、敦 論 事 造 半 方 憶 右 軍 未 起 相 與 大 驚（2分）
12、 （2分）
13、 （3分）
14、 （2分）
15、 （4分）
16、（1） （2） （4分）
17、 （2分）
18、 （2分）
19、A、 B、 C、
D、 E、 （A、B各1分，其餘每空2分）
20（2分）
21、（1） （1分)
（2） （1分）
22、文章第⑤段畫單線句子運用了 兩種說明方法（1分），作用是：
(2分)。
23、（1） （1分） （2） （1分）
第三部分：寫作訓練（50分）
「如果你手上扎了一根刺，那你應該感到高興才對，幸虧沒扎在眼裡。」契訶夫如是說；「愚蠢的人，從遠處尋找幸福；聰慧的人，從腳下根植幸福。」詹姆斯•奧本海姆如是說；「生病的經驗是一步一步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多麼清爽。咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子多麼安詳……」史鐵生如是說。過去的幸福像流水，流走了就不再回來；未來的幸福就像海市蜃樓，看得到卻摸不著；只有眼前的幸福，如影隨從。好好把握現實的幸福吧，它會像一雙無形的翅膀帶你飛過絕望，飛向希望。請以「感悟幸福」為題，寫一篇600字以上的文章。要求：
（1）先把題目寫在作文紙方格內；（2）具有真情實感；（3）層次清楚，切忌一段到底；（4）書寫整潔規范。
第二部分 閱讀理解（40分）
溫馨提示：8---23題答案必須寫在第2頁「閱讀理解答題區域」，否則零分處理。
（一）王右軍詐睡（11分）
王右軍①年減十歲②時，大將軍③甚愛之，恆置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾 ，錢鳳④入，屏人論事。都忘右軍在帳中，便言逆節之謀。右軍覺 ，既聞所論，知無活理，乃陽吐，污頭面被褥，詐熟眠。敦論事造半方憶右軍未起相與大驚，曰：「不得不除之。」 及開帳，乃見吐唾從橫，信其實熟眠 ，於是得全 。時人稱其有 。
①王右軍：即王羲之。 ②減十歲：不滿十歲。 ③大將軍：晉朝大將王敦。 ④錢鳳：為王敦的參軍，助敦叛晉，後被誅。
8、在讀懂上文的基礎上，推敲末句橫線上應填的字詞是（ ）。（2分）
A、智 B、謀 C、才 D、詐
9、下列各句加點的詞用法與例句不同的一項是（ ）（2分）
例句：是以先帝簡拔以遺陛下
A 、屏人論事 B、乃陽吐 C、詐熟眠 D、吐唾從橫
10、解釋文中加點的字詞。（3分）
A 、恆置帳中眠 （ ） B、須臾（ ）C、敦論事造半（ ）
11、用「/」給下列文字斷句（限劃兩處，2分）
敦 論 事 造 半 方 憶 右 軍 未 起 相 與 大 驚
12、 用現代漢語翻譯「（王右軍）污頭面被褥，詐熟眠」（2分）
（二）（5分）
①讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之， 。
②不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善----正如身體上的缺陷，可以通過運動來改善一樣。例如打球有利於腰腎，射箭可擴胸利肺， ，騎術使人反應敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習數學，因為數學稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習哲學，因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善於推理的人，可以研習法律學，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，可以通過求知來療治。
13、在第一段末尾，填寫一個總結性的句子（3分）。（培 根《論求知》）
14、仿照第二段「例如」後的句子，添加一個論據（2分）。
（三）、生命中不能承受的痛（20分）
（1）生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現實。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那裡去尋求安慰，尋找關愛，然後再帶著從父母那裡吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那裡好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發心肌梗塞病倒了，我們這才發覺白發和皺紋已經爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
（2）爸爸是文革前最後一批完成學業的大學生，愛好運動的他在學校就通過了運動健將的標准，畢業至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的「洗澡」方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。「力大為王」一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的「大王」。
（3）然而，那天這位「大王」就那樣躺倒在醫院的急救室里，任醫生護士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的手腳也越來越涼，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛．
（4）我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那裡得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回——像以前一樣回到我的身邊來。
（5）爸爸他真的回來了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下子裝上了四個支架的他，也被醫生視為醫學界的奇跡。
（6）不錯，他的起死回生，緣於當今高超的醫學技術和先進的儀器設備，緣於他自己一向良好的體質和堅韌不拔的男子漢氣質。然而在潛意識里，我認為這一奇跡的出現，還緣於爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。
（7）那是用血緣凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。
（8）慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那裡去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關懷和照顧。
（9）只是，我們也多少發覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……
（10）爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經多麼強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交待後事一般的話語，我拒絕承認某種現實，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……
（11）從上次發病到現在，才短短一年不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫院復查，醫生得出的結果是模稜兩可的「不容樂觀」，說是要作進一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術。
（12）當這些現象突然出現在自己最為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。拒絕承認這樣的現實，要想逃避這樣的現實，不敢碰，不能揭，不願看……
（13）這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。
（14）可是，我們又實在無法迴避這樣的現實；不得不去面對和承受這樣的現實。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
15、本文所說的「生命中不能承受的痛」具體指什麼事?概括全文內容回答。(4分)
答：__________________________________________________________________
16、第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是一家人對 （1） 感到意外；第二方面的作用是為 （2） 做鋪墊。(每空10字以內，4分，每空2分)
17、爸爸「讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言」，女兒「語言」的具體含義是________________ 。(摘錄原文中的某一句話回答，2分)
18、爸爸給自己的同學和家人准備紀念品，為什麼「多麼強烈地刺痛了我的心」? (2分)
答
19、比較下面三段文字，按要求作答。(8分)
(1)這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。…… (但是)面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
(2)我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。……花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(《紫藤蘿瀑布》)
（3）「老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。 （《爸爸的花兒落了》）
答：（2)、（3）兩段文字的作者分別是 A 、 B （2分）；這三段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發的感情相同的是 C （10字以內，2分）；在對人生或生活的感悟方面同中有異:本文和《爸爸的花兒落了》感悟到的是經歷了親人的不幸遭遇而自己變得 D 了（2分）；《紫藤蘿瀑布》感悟到的是生命的長河是無止境的，自己應該盡快地從 E 解脫出來（2分）。
（四）（9分）
標題：
①生物學家預言，21世紀將是細菌發電造福人類的時代。
②說起細菌發電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養液中，成功地製造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統輸送電子的能力。與此同時，還要往電池裡不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養液和氧化物質的混合物。據計算，利用這種細菌電池發電，其效率可達40％，遠遠高於現在使用的電池的效率，且能持續數月之久。即使這樣，還有10％的潛力可挖掘。
③利用細菌發電原理，可以建立較大規模的細菌發電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發電站，僅需要10立方米體積的細菌培養液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉發電。這是一種不會污染環境的「綠色」』電站，而且技術發展後，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此，細菌發電的前景十分誘人。
④現在，各個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池，裡面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖，然後再讓細菌利用這些糖來發電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發電。
⑤人們還驚奇地發現，細菌還具有捕捉太陽能並把它直接轉化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖裡找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉化成化學物質時，即可產生電荷。科學家們利用它們製造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽性細菌來發電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。 (選文有改動)
20、請給選文擬一個恰當的題目。(2分，12字以內)
21、文章第②段介紹英國科學家在研究利用細菌電池發電時，為了提高發電效率，操作時採取了哪兩種措施？（2分，從雙曲線句子提取信息，每點1分）
答：
22、文章第⑤段畫單線句子運用了什麼說明方法？簡要分析它的作用。(3分)
答：
23、利用細菌發電除了發電效率高之外，還具有哪些優越性?（2分，每點不超過8字）
答：
初三語文參考答案
1、A；2、C；3、D； 4、例如：同坐一輛車，共獻一片情/車上幾分鍾，文明記心中/良言一句三冬暖，快嘴一語賊心寒。5(1) 「委」改為「萎」。(2「大約」與「左右」重復，刪掉其中一個。(3)「強烈增加」搭配不當，改為「急劇增加」或「大量增加」。(4)「而且」改為「以及」或「和」。
6、示例：隨身聽可能導致永久性聽力損傷//「常用隨身聽可能導致永久性失聰。」（其它答案符合要求也可）如果寫成「採取措施保護青少年不受隨身聽危害」之類，得1分。
7、略 8、A 9、C 10、經常/總是；不久/過了一會兒；至/到。
11、敦 論 事 造 半 /方 憶 右 軍 未 起 /相 與 大 驚
12、（王右軍）弄臟了頭面被褥，佯裝熟睡。
13、示例：知識（讀書）能塑造人的性格。14、示例：散步則有助於消化
15、爸爸兩次突發心臟病，生命垂危，「我」難以面對。 (本題4分。必須涉及「爸爸」和「我」兩方面，只回答一方面扣2分，未答「兩次」的扣1分)
16、突出「我」對爸爸患心臟病感到的意外，為爸爸戰勝疾病作鋪墊 (4分，每空2分)
17、我要他堅強，我要他勇敢，我要他回來——像以前一樣回到我的身邊來。(2分)
18、因為爸爸的舉動彷彿是在安排後事(爸爸感到自己不久於人世)，而「我」害怕爸爸死去。(本題2分。回答出爸爸的舉動彷彿是在安排後事即可給分)
19、宗璞、林海音；因親人遭遇不幸而帶來的悲痛之情；鎮定、成熟、獨立；個人的悲痛中。
20、示例一：細菌發電前景廣闊；示例二：21世紀將是細菌發電的時代 (答出「細菌發電」1分，答出「發展前景」的意思1分)
21、採取了兩種措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液。二是往電池裡不斷地充入空氣。(每點1分。意思對即可)
22、畫線句子運用了舉例子、列數字的說明方法。(答出兩種說明方法1分，只答—種不得分)具體准確地說明了細菌還具有捕捉太陽能並把它直接轉化成電能的特異功能。(答出「具體准確」1分，結合內容1分。意思對即可)
23、綠色環保(不污染環境)；發電成本低廉。(每點1分，意思對即可)
作文評分標准：
參照中考評分標准
特別注意：這是一篇命題作文，可能有些學生會寫成話題作文，這類作文寫得再好也不能超過40分。
Ⅱ 初三語文第一次月考試卷怎麼出
作為第一次月考，不用太緊張。因為他考課內的知識比較多，主要在於文言文和字音字形。只要這兩項你掌握好了，成績絕不會差。我是過來人啊，絕對的經驗之談。
Ⅲ 人教版九年級語文(上)第一次月考測試題
陽新縣實驗中學初三上第一次月考
語文試題
制題人:郭西合
（滿分120分，時間分鍾）
第一部分 積累運用（30分）
1、選出下列加點字音、形、義正確的一項( )(3分)
A．妖嬈(ráo)：嬌艷美好。 折腰：鞠躬，傾倒。
留滯：即滯留，停留不流通。 襁褓(qiǎnɡ bǎo)
B．田圃(fǔ)：田地。 禁錮：束縛，強力限制。
絲縷(lǚ)：絲線。 凝望(nínɡ wànɡ)
C．成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真。 喧嚷(xuán)：大聲喊。
凍僵(jián) 風流人物：這里指能建功立業的英雄人物。
D．顫抖(chán dóu)。 枯黃：乾枯焦黃。
微漾(yànɡ)：微波盪漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
2、下面句子中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）
A. 書桌上堆滿了書藉和化學儀器，還有一張單人床，卧具凌亂。
B. 他做出這樣大逆不道的事,並非他的本意,實在是迫不得以。
C. 最近我縣對中小學生進行了一次讀書調查，不少學生覺得外國文學作品百看不厭。
D. 一場台風過後，許多房屋倒塌，到處是斷壁殘亘。
3、下列加點的成語使用正確的一項是 ( ) （3分）
A、妄自菲薄，能使我們認識到自己的不足，有助於我們取得更大的進步。
B、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會我是去定了。
C、這孩子，基礎不太好，讀書又無動於衷，這樣的學習態度，怎能指望他的成績會提高呢？
D、爸爸動脈硬化，兩只手經常會不由自主地抖動起來，已經多年不寫東西了。
4、如今，乘坐公交車已是人們最平常、最便捷的一種交通方式了。但我們會經常看到或聽到諸如乘客「不肯為老弱病殘孕等人讓座」、「看到小偷正在偷他人的錢物卻冷眼旁觀，不加制止」、「為一點點小事而互相說粗話、難聽話，甚至罵人」等等，請你從提倡友愛、文明，營造溫馨的乘車環境的角度出發，擬一條宣傳語。要求簡潔生動，可讀性強。（3分）
5、下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。(4分)
目前，地球的綠色之肺——森林正在日益委縮（1）。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被採伐和毀掉（2）。而另一方面，由於地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強烈增加（3）。此消彼長，使得地球生態環境惡化。這導致全球氣候變暖，對人類的生產而且生活產生巨大的影響（4），甚至威脅人類的生存。
6、請自己組織語言，概括下面這段文字的主要內容。（不超過15個字，4分）
歐盟委員會健康風險科學委員會發表報告指出，如果5年內每周使用隨身聽5次，且每天以高音量收聽音樂平均超過一個小時的話，那麼5%至10%的使用者將面臨永久性失聰的危險。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是MP3的銷售數量猛增，約有5000萬到1億人，特別是年輕人在使用隨身聽，因此要對隨身聽對人體的危害進行調查並採取措施，以保護青少年不受隨身聽和其他類似裝置的損害.
7、理解性填空（10分，每小題2分，錯一字該小題無分）
①、上級任命鄭興姜靖柏為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說他是：「
， 。」 (用《出師表》中的名句填寫)
②、《江城子 密州出獵》抒寫蘇軾渴望再次得到朝廷重用的句子是「 ，
。」
③辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發的最高理想是「
， 。」
④、以水喻愁，往往可以收到具體可感的效果，如李煜絕命詞《虞美人》：「問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。」李清照在國敗、夫亡、失寶時寫的《武陵春》中也流露出了類似的感慨：「 ， 。
⑤、「鋤禾日當午，汗滴禾下土」，這是李紳對貧苦百姓田間除草的描寫；「 ，
」，這是杜甫對貧苦百姓割麥的描寫（用《觀刈麥》中的名句填寫），他們都對勞動人民充滿了同情。
第二部分 閱讀理解答題區域
8、 （2分） 9、 （2分） 10、A B C (3分）
11、敦 論 事 造 半 方 憶 右 軍 未 起 相 與 大 驚（2分）
12、 （2分）
13、 （3分）
14、 （2分）
15、 （4分）
16、（1） （2） （4分）
17、 （2分）
18、 （2分）
19、A、 B、 C、
D、 E、 （A、B各1分，其餘每空2分）
20（2分）
21、（1） （1分)
（2） （1分）
22、文章第⑤段畫單線句子運用了 兩種說明方法（1分），作用是：
(2分)。
23、（1） （1分） （2） （1分）
第三部分：寫作訓練（50分）
「如果你手上扎了一根刺，那你應該感到高興才對，幸虧沒扎在眼裡。」契訶夫如是說；「愚蠢的人，從遠處尋找幸福；聰慧的人，從腳下根植幸福。」詹姆斯•奧本海姆如是說；「生病的經驗是一步一步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多麼清爽。咳嗽了，才體會到不咳嗽的嗓子多麼安詳……」史鐵生如是說。過去的幸福像流水，流走了就不再回來；未來的幸福就像海市蜃樓，看得到卻摸不著；只有眼前的幸福，如影隨從。好好把握現實的幸福吧，它會像一雙無形的翅膀帶你飛過絕望，飛向希望。請以「感悟幸福」為題，寫一篇600字以上的文章。要求：
（1）先把題目寫在作文紙方格內；（2）具有真情實感；（3）層次清楚，切忌一段到底；（4）書寫整潔規范。
第二部分 閱讀理解（40分）
溫馨提示：8---23題答案必須寫在第2頁「閱讀理解答題區域」，否則零分處理。
（一）王右軍詐睡（11分）
王右軍①年減十歲②時，大將軍③甚愛之，恆置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾 ，錢鳳④入，屏人論事。都忘右軍在帳中，便言逆節之謀。右軍覺 ，既聞所論，知無活理，乃陽吐，污頭面被褥，詐熟眠。敦論事造半方憶右軍未起相與大驚，曰：「不得不除之。」 及開帳，乃見吐唾從橫，信其實熟眠 ，於是得全 。時人稱其有 。
①王右軍：即王羲之。 ②減十歲：不滿十歲。 ③大將軍：晉朝大將王敦。 ④錢鳳：為王敦的參軍，助敦叛晉，後被誅。
8、在讀懂上文的基礎上，推敲末句橫線上應填的字詞是（ ）。（2分）
A、智 B、謀 C、才 D、詐
9、下列各句加點的詞用法與例句不同的一項是（ ）（2分）
例句：是以先帝簡拔以遺陛下
A 、屏人論事 B、乃陽吐 C、詐熟眠 D、吐唾從橫
10、解釋文中加點的字詞。（3分）
A 、恆置帳中眠 （ ） B、須臾（ ）C、敦論事造半（ ）
11、用「/」給下列文字斷句（限劃兩處，2分）
敦 論 事 造 半 方 憶 右 軍 未 起 相 與 大 驚
12、 用現代漢語翻譯「（王右軍）污頭面被褥，詐熟眠」（2分）
（二）（5分）
①讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之， 。
②不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善----正如身體上的缺陷，可以通過運動來改善一樣。例如打球有利於腰腎，射箭可擴胸利肺， ，騎術使人反應敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習數學，因為數學稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習哲學，因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善於推理的人，可以研習法律學，如此等等。這種種頭腦上的缺陷，可以通過求知來療治。
13、在第一段末尾，填寫一個總結性的句子（3分）。（培 根《論求知》）
14、仿照第二段「例如」後的句子，添加一個論據（2分）。
（三）、生命中不能承受的痛（20分）
（1）生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現實。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那裡去尋求安慰，尋找關愛，然後再帶著從父母那裡吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那裡好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發心肌梗塞病倒了，我們這才發覺白發和皺紋已經爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
（2）爸爸是文革前最後一批完成學業的大學生，愛好運動的他在學校就通過了運動健將的標准，畢業至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的「洗澡」方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。「力大為王」一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的「大王」。
（3）然而，那天這位「大王」就那樣躺倒在醫院的急救室里，任醫生護士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的手腳也越來越涼，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛．
（4）我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那裡得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回——像以前一樣回到我的身邊來。
（5）爸爸他真的回來了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下子裝上了四個支架的他，也被醫生視為醫學界的奇跡。
（6）不錯，他的起死回生，緣於當今高超的醫學技術和先進的儀器設備，緣於他自己一向良好的體質和堅韌不拔的男子漢氣質。然而在潛意識里，我認為這一奇跡的出現，還緣於爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。
（7）那是用血緣凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。
（8）慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那裡去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關懷和照顧。
（9）只是，我們也多少發覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……
（10）爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經多麼強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交待後事一般的話語，我拒絕承認某種現實，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……
（11）從上次發病到現在，才短短一年不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫院復查，醫生得出的結果是模稜兩可的「不容樂觀」，說是要作進一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術。
（12）當這些現象突然出現在自己最為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。拒絕承認這樣的現實，要想逃避這樣的現實，不敢碰，不能揭，不願看……
（13）這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。
（14）可是，我們又實在無法迴避這樣的現實；不得不去面對和承受這樣的現實。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
15、本文所說的「生命中不能承受的痛」具體指什麼事?概括全文內容回答。(4分)
答：__________________________________________________________________
16、第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是一家人對 （1） 感到意外；第二方面的作用是為 （2） 做鋪墊。(每空10字以內，4分，每空2分)
17、爸爸「讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言」，女兒「語言」的具體含義是________________ 。(摘錄原文中的某一句話回答，2分)
18、爸爸給自己的同學和家人准備紀念品，為什麼「多麼強烈地刺痛了我的心」? (2分)
答
19、比較下面三段文字，按要求作答。(8分)
(1)這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。…… (但是)面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
(2)我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。……花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(《紫藤蘿瀑布》)
（3）「老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。 （《爸爸的花兒落了》）
答：（2)、（3）兩段文字的作者分別是 A 、 B （2分）；這三段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發的感情相同的是 C （10字以內，2分）；在對人生或生活的感悟方面同中有異:本文和《爸爸的花兒落了》感悟到的是經歷了親人的不幸遭遇而自己變得 D 了（2分）；《紫藤蘿瀑布》感悟到的是生命的長河是無止境的，自己應該盡快地從 E 解脫出來（2分）。
（四）（9分）
標題：
①生物學家預言，21世紀將是細菌發電造福人類的時代。
②說起細菌發電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養液中，成功地製造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發電有了重大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統輸送電子的能力。與此同時，還要往電池裡不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養液和氧化物質的混合物。據計算，利用這種細菌電池發電，其效率可達40％，遠遠高於現在使用的電池的效率，且能持續數月之久。即使這樣，還有10％的潛力可挖掘。
③利用細菌發電原理，可以建立較大規模的細菌發電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發電站，僅需要10立方米體積的細菌培養液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉發電。這是一種不會污染環境的「綠色」』電站，而且技術發展後，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此，細菌發電的前景十分誘人。
④現在，各個發達國家各顯神通，在細菌發電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池，裡面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖，然後再讓細菌利用這些糖來發電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣，由氫氣進入磷酸燃料電池發電。
⑤人們還驚奇地發現，細菌還具有捕捉太陽能並把它直接轉化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖裡找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉化成化學物質時，即可產生電荷。科學家們利用它們製造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽性細菌來發電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。 (選文有改動)
20、請給選文擬一個恰當的題目。(2分，12字以內)
21、文章第②段介紹英國科學家在研究利用細菌電池發電時，為了提高發電效率，操作時採取了哪兩種措施？（2分，從雙曲線句子提取信息，每點1分）
答：
22、文章第⑤段畫單線句子運用了什麼說明方法？簡要分析它的作用。(3分)
答：
23、利用細菌發電除了發電效率高之外，還具有哪些優越性?（2分，每點不超過8字）
答：
初三語文參考答案
1、A；2、C；3、D； 4、例如：同坐一輛車，共獻一片情/車上幾分鍾，文明記心中/良言一句三冬暖，快嘴一語賊心寒。5(1) 「委」改為「萎」。(2「大約」與「左右」重復，刪掉其中一個。(3)「強烈增加」搭配不當，改為「急劇增加」或「大量增加」。(4)「而且」改為「以及」或「和」。
6、示例：隨身聽可能導致永久性聽力損傷//「常用隨身聽可能導致永久性失聰。」（其它答案符合要求也可）如果寫成「採取措施保護青少年不受隨身聽危害」之類，得1分。
7、略 8、A 9、C 10、經常/總是；不久/過了一會兒；至/到。
11、敦 論 事 造 半 /方 憶 右 軍 未 起 /相 與 大 驚
12、（王右軍）弄臟了頭面被褥，佯裝熟睡。
13、示例：知識（讀書）能塑造人的性格。14、示例：散步則有助於消化
15、爸爸兩次突發心臟病，生命垂危，「我」難以面對。 (本題4分。必須涉及「爸爸」和「我」兩方面，只回答一方面扣2分，未答「兩次」的扣1分)
16、突出「我」對爸爸患心臟病感到的意外，為爸爸戰勝疾病作鋪墊 (4分，每空2分)
17、我要他堅強，我要他勇敢，我要他回來——像以前一樣回到我的身邊來。(2分)
18、因為爸爸的舉動彷彿是在安排後事(爸爸感到自己不久於人世)，而「我」害怕爸爸死去。(本題2分。回答出爸爸的舉動彷彿是在安排後事即可給分)
19、宗璞、林海音；因親人遭遇不幸而帶來的悲痛之情；鎮定、成熟、獨立；個人的悲痛中。
20、示例一：細菌發電前景廣闊；示例二：21世紀將是細菌發電的時代 (答出「細菌發電」1分，答出「發展前景」的意思1分)
21、採取了兩種措施：一是在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液。二是往電池裡不斷地充入空氣。(每點1分。意思對即可)
22、畫線句子運用了舉例子、列數字的說明方法。(答出兩種說明方法1分，只答—種不得分)具體准確地說明了細菌還具有捕捉太陽能並把它直接轉化成電能的特異功能。(答出「具體准確」1分，結合內容1分。意思對即可)
23、綠色環保(不污染環境)；發電成本低廉。(每點1分，意思對即可)
作文評分標准：
參照中考評分標准
特別注意：這是一篇命題作文，可能有些學生會寫成話題作文，這類作文寫得再好也不能超過40分。
Ⅳ 求九年級上冊語文第一次月考卷的試題
九年級第一學期九月考試卷
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)
（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句） （6分）
① ，奉命於危難之間。 （諸葛亮《出師表》）
② 物是人非事事休， 。 （李清照《武陵春》）
③ 濁酒一杯家萬里， 。 （范仲淹《漁家傲》）
④ ，西北望，射天狼。 （蘇 軾《江城子》）
⑤ ，五十弦翻塞外聲。 （辛棄疾《破陣子》）
⑥ ，五月人倍忙。 (白居易《觀刈麥》)
⑦ 零落成泥碾作塵， 。 (陸 游《卜運算元》)
⑧ 雞聲茅店月， 。 （溫庭筠《商山早行》）
（2）默寫溫庭筠的《望江南》或劉方平的《月夜》。 （4分）
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
人生像一首詩，有甜美的浪漫也有嚴酷的現實；人生像一支歌，有高kànɡ的歡愉也有低旋的沉鬱；人生像五彩絢麗的舞台，有眾星拱月的主角也有默默無聞的配角。面對世事沉浮想要「勝似賢庭信步」，就得有豁達的襟懷。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。 （2分）
高kàng （ ） 襟懷 （ ）
（2）文中有一個錯別字是「 」，這個字的正確寫法是「 」。（2分）
（3）仿照文中劃線句，再寫一句。 （2分）
（4）聯系生活實際，談談怎樣做一個「豁達」的人。 (3分)
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
（1）在《魯提轄拳打鎮關西》中，魯提轄三拳打死了鎮關西，第一拳打在鼻子上，第二拳和第三拳分別打在 和 。 （2分）
（2）讀了《傅雷家書》，你是不是對傅雷有所了解呢？你覺得他是怎樣的一位父親？（2分）
4．請參加以「我來說生肖」為題的綜合性學習活動。 （12分）
（1）【活動一：亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，並用一個詞概括其特點。
（溫馨提示：後面活動均圍繞你所寫的生肖展開。） （2分）
（2）【活動二：鏈接生肖】請你寫出與你亮出生肖有關的一個成語、俗語或歇後語。（2分）
（3）【活動三：妙解生肖】十二生肖在傳統的文化中都有一定的寓意，並有固定的搭配，這反映了中國人對人生的認識。請你選擇你的生肖所在的一組搭配，仿照示例做獨到的闡述。（4分）
備選組：a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龍和蛇 d.馬和羊 e.猴和雞 f. 狗和豬
示例：龍和蛇 龍代表剛猛，蛇代表柔韌。剛猛柔韌一定要緊密的結合在一起。如果只有剛，不柔韌，那就變成了暴戾；而只是柔韌不剛猛，那就變成了軟弱。
（4）【活動四：推薦生肖】請寫一段話，借文學作品或影視作品中的動物形象推薦你亮出的生肖。 (4分)
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (17分)
我只給了母親一頭白發
魯先聖
不久前，我帶著妻兒回老家給父親上墳。從濟南到老家的公路非常好，車輛也不多，用了兩個半小時就到家了。
這么多年以來，這是我第一次回家沒有事先打電話。因為，我頭一天的時候看天氣預報，知道老家這一天有雨。下雨的日子裡，氣溫是非常低的，尤其是農村，就更加涼了。如果母親知道我要回去，是一定會在村口迎接的，而且她會很早就從家裡出來，站在村口張望。我擔心天涼會凍著母親，她老人家已經82歲，而且因為得了一場腦血栓，已經失語一年多，身體狀況大不如前了。
但是，當我的車子拐下公路開到村裡的小路上的時候，我一眼看到，母親正拄著拐杖，站在路口向著公路的方向張望。凝視著細雨冷風中的母親，我已無力控制自己的淚水。羸弱的母親，盡管沒有接到我的電話，仍然冒雨出來迎接遠方的兒子，因為她知道兒子今天一定會回來，我甚至不知她已在那裡守候了多久。停下車，我告訴兒子，快下去，把奶奶扶到車上來。妻子和兒子一起下車，我看著他們跑向母親。我慢慢地把車開到母親身邊，下來扶著她，想說什麼，卻又什麼也沒說出來。母親先盯著我看，然後用手撫摩著孫子的頭，我看得出，她很高興。她沖我用手勢比劃著，我明白她的意思是孫子又長高了。
按照我們老家的風俗，這一天，女兒是一定要到爹娘的墳上燒紙錢的。這么多年了，因為母親的身體不好，再加上年事已高，我們就一直沒有讓母親去過外公外婆的墳地。今年，當我和姐姐一起給父親燒完紙錢之後，我突然產生了一個想法，在今天這個特殊的日子裡，母親一定也在想著去給自己的爹娘燒紙錢。因為，她一定知道，對於自己來說，這樣的機會就快沒有了。從父親的墳地回來，我就對母親說：娘，咱們去姥爺姥姥的墳地，給他們燒紙錢去吧。我看到，母親聽完我的話，眼裡的淚水立刻就流了出來，她馬上給我打手勢，意思是立刻就走。之後她又急切地給姐姐打手勢、比劃，我和姐姐立刻明白，她的意思是快准備紙錢。
從我們的村子到外公家的墳地也就有兩公里的路程，我讓母親坐在前排的座位上，想讓她再仔細看看熟悉的地方和風景。因為自從母親得病以後，我們就哪裡也沒有讓她去過，她已經有幾年沒到過她熟悉的道路和田野了。
母親的眼睛一直在不停地看著窗外，我盡量把車開得很慢很慢，兩公里的路程我們走了半個小時。到了外公外婆的墳地，我和妻子扶著母親來到墳前，姐姐點燃了紙錢，我和兒子給外公外婆鞠躬。此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認真、很仔細地看著墳地周圍的一草一木。她似乎在對自己的雙親說，我帶著子孫來看你們了，不知道明年還能不能來啊。
回家的路上，母親很高興的樣子，滿臉都是那種願望實現後的喜悅。可是，當我告別了母親，當我開車離開村口，我的情緒卻無論如何也無法平靜下來，我再也控制不住自己的眼淚。母親啊，我除了給您一頭白發，還給了您什麼？
我的真正已經是風燭殘年的母親，明年的今日，您還能在村口迎接自己遠方的兒子嗎？
5.「我」在文中流了幾次眼淚？為什麼流淚？ （4分）
6.「母親正拄著拐杖，站在路口向著公路的方向張望。」你也有母親接你或送你的經歷吧，請你仿照這里的細節描寫，寫一寫自己的母親。（4分）
7.「我慢慢地把車開到母親身邊，下來扶著她，想說什麼，卻又什麼也沒說出來。」你能夠根據當時的情境，揣摩一下人物的心理，補充出 「我」想說的話嗎？ （3分）
8.「此刻的母親，表情安詳而平靜，她很認真、很仔細地看著墳地周圍的一草一木。」你怎樣理解母親此時此刻的心情？ （2分）
9.作者為什麼以「我只給了母親一頭白發」為題？ （4分）
[二] (20分)
痛苦也是一種精神財富
弗洛伊德有句名言：追求快樂是人的天性。不過全然沒有痛苦的人生，似乎還沒有出現過。不同職業、不同年齡、不同性別，只要是人，都會有痛苦。
怎樣對待痛苦？我說，應把痛苦視作一種精神財富。這難道是阿Q式的自慰？不是。
古人孟子有言：哀莫大於心死。其實真正「心死」、無所期冀的人，如同行屍，是體味不到痛苦的。而沒有痛苦，或許正是人生最大的悲哀。痛苦，作為一種感情體驗和反應，是人類特有的精神生活，它伴隨著幸福的追求而生，又為幸福的獲得鋪墊著通衢。有過事業挫折的人，倍覺成功的喜悅；經過情場失意的人，愈覺得愛情之可貴。這里用得上尼採的一句話：「一切痛苦之中都孕育著快樂。」沒有痛苦的台階，快樂，尤其是使人激動不已的快樂，或許永遠是天國之物，要不然，中國女排在獲得三連冠、四連冠、五連冠時，又怎麼會以淚告慰「江東父老」呢。
痛苦之中不僅孕育著快樂，而且孕育著創造。我國有句古語：「蚌病成珠。」價值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內病痛的產物。德國詩人海涅曾經發問：「詩之於人是否如同珠之於牡蠣?」法國作家福樓拜則用更明確的語言發表了類似的見解，他說：「珠子是牡蠣生病所結成，作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露。」失戀的痛苦催生了歌德的千古力作《少年維特之煩惱》，更使瑪麗•居里告別故鄉，遠走他國，憤發攻讀，矢志成才。沒有當初世俗觀念對瑪麗純真愛情的夭折，或許就沒有後來的居里夫人了。我國歷史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋適蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》，也是一樣的證明。
人的脫胎而問世伴隨著母體的痛苦。痛苦誕生了一個新的生命。人的成熟則離不開自身這樣那樣的痛苦經歷。曲折，加速著人的意志的成熟；挫折，培育著人的性格的成熟；坎坷，錘煉著人格的成熟。喜劇家莫里哀這樣評價失戀的痛苦，說它是「一位偉大的導師，教會我們怎樣做人」。其實豈止是失戀?人生歷程中的一切痛苦，難道不都應該扮演同樣的角色?
痛苦可以分解，可以變通，可以戰勝，但這一切的前提，是我們必須具備戰勝痛苦的自信心、勇氣和毅力。「摧傷雖多意越厲，直與天地爭春回。」把痛苦看作是一種精神財富，痛苦帶給我們的必將是成功和快樂。
10.本文的中心論點是什麼？ （用原文回答） （3分）
11.為什麼說「痛苦是一種精神財富」？ （3分）
12.分析第二段中劃線句的句式特點及其作用。 （4分）
13.第四段劃線句能否移至第三段開頭？為什麼？ （4分）
14.你是否也曾有過痛苦的經歷？你是怎樣對待的？從中得到了什麼經驗教訓？（6分）
[三] (18分)
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人佣耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：「苟富貴，無相忘。」佣者笑而應曰：「若為佣耕，何富貴也？」陳涉太息曰：「嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！」
二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
15．解釋下列字在文中的意思。 （4分）
（1）會天大雨 會： （2）以數諫故 數：
（3）楚人憐之 憐： （4）所罾魚腹中 罾：
16．翻譯下列句子。 （4分）
（1）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？
（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中
17．「燕雀」「鴻鵠」各比喻什麼？文中哪句話表現了陳涉強烈要求改變自己地位的願望？
（4分）
18．導致陳勝吳廣農民起義的根本原因和直接原因分別是什麼？ （用原文回答）（2分）
19．陳勝吳廣為什麼要魚腹藏書、篝火狐鳴？對這種做法你是如何評價的？ （4分）
三、寫作(55分)
社會是一所學校，生活是我們的良師。在受到挫折時，我們學會了堅強；在不利的環境中，我們學會了生存；在怒火中燒時，我們學會了忍耐；在受到猜忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心……
請以「學會 」為題，寫一篇作文。
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以以記敘為主，敘述自己學會的過程：從不會到會，並寫出學會以後自己的進步，以情動人；也可以以議論為主，闡述為什麼要學會，怎樣學會，以理服人。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
溫馨提示：恭喜你全部做完了，是不是再仔細檢查一遍呢？
參考答案及評分標准
一、語文積累與綜合運用 （35分）
1．默寫古詩文中的名句名篇。
（1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
①受任於敗軍之際 ②欲語淚先流
③燕然未勒歸無計 ④會挽雕弓如滿月
⑤八百里分麾下炙 ⑥田家少閑月
⑦只有香如故 ⑧人跡板橋霜
（2）任選其中1首作答 （4分）
望江南 溫庭筠
梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白頻洲。
月夜 劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
2．閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
（1）亢 jīn （2分）
（2）賢 閑 （2分）
（3）示例：人生像一幅畫，有絢麗的色彩也有淡雅的色調；人生像一杯茶，有濃濃的苦澀也有淡淡的清香。 （2分）
（4）需聯系實際答，意思對即可 （3分）
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （4分）
（1）眼睛上 太陽穴上 （2分）
（2）略 （2分）
4．語文綜合實踐。 （每小題4分，共12分）
（1）略 （2分）
（2）略 （2分）
（3）示例：虎和兔：虎代表勇猛，兔代表謹慎。勇猛和謹慎一定要緊緊結合在一起。如果只有勇猛，不謹慎，那就變成了魯莽；而只是謹慎，不勇猛，那就變成了膽怯。 （4分）
（4）示例：《貓和老鼠》中的小老鼠，聰明機智，敢於反抗，智慧非凡。是智慧的化身。
《西遊記》中的豬八戒，憨態可掬，隨和樂觀，知錯能改。豬是我的吉祥屬相。（4分）
二、閱 讀 （55分）
〔一〕 （17分）
5．兩次。第一次，是因為看到母親在冷風細雨中渴盼兒子歸來，流下感動的淚；第二次，是因為離別母親而流下的不舍和慚愧的淚。（4分）
6．注意細節描寫。示例：母親緊緊的跟了幾步，嘴張了張，似乎還有要囑咐的，車漸漸遠去，母親使勁向我的方向揮舞著手臂。（4分）。
7．示例：媽，天太冷了，您的身體又不大好，以後不要再接我了。趕緊上車吧。（3分）。
8．母親帶著子孫給外公外婆上墳，心裡踏實、滿足，還有願望實現後的喜悅。（2分）
9．母親給予孩子的太多，當孩子的無法回報這份深情，而母親卻在慢慢變老，生動的寫出了「我」的慚愧之情。（4分）。
〔二〕 （20分）
10．「應把痛苦視作一種精神財富」或「把痛苦看作是一種精神財富，痛苦帶給我們的必將是成功和快樂。」 （3分）
11．痛苦中孕育著快樂；痛苦中孕育著創造；痛苦使人成熟。 （3分）
12．這是一句設問句（2分） 強調了這不是阿Q式的自慰，引起讀者思考。 （2分）
13．不能。因為這句話在第四段開頭起到承上啟下的作用，是三四兩段的過渡句。（4分）。
14．注意按要求答題。一個問2分。 （6分）
〔三〕 （18分）
15．解釋下列字在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
（1）適逢，恰巧遇到 （2）屢次 （3）愛戴 （4）用網捕
16．翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
（1）如今逃跑也是死，起來造反也是死，同樣都是死，倒不如為國家而死，這樣好嗎？
（2）又暗地裡派吳廣到駐地旁邊的叢林里的神廟中
17．（1）「燕雀」比喻見識短淺的人。「鴻鵠」比喻有遠大抱負的人。 （2分）
（2）「苟富貴，無相忘。」 （2分）
18．根本原因：天下苦秦久矣； （1分）
直接原因：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 （1分）
19．（1）製造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓士卒相信「大楚興，陳勝王」的必然趨勢。（2分）
（2）利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習俗來製造輿論，達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陳勝等組織起義的足智多謀。 （2分）
三、寫作 （55分）
參考中考評分標准
另：卷面5分
Ⅳ 初三語文第一次月考試卷分析
例如 這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個專就是計算失誤。這些都是不屬該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再范類似低級失誤，把成績提高一個新台階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中盡快補起來！！
Ⅵ 九年級第一次月考語文試卷的答案是什麼
不要老是問答案、自己好好考盡力就可以了、知道不，我相信你會考好的
Ⅶ 求九年級 上冊 第一次月考卷子 七科 全部都要
九年級語文九月份月考試卷
（全卷滿分120分，考試時間150分鍾）
(適合新課標人教版) 昌寧縣耈街民族中學 羅向英命題
一、 語文知識和積累(19分)
1、下列加點字的注音全都正確的一項是（ C ）（2分）
A、妖嬈(ráo) 成吉思汗(hàn) 風騷(sāo) 留滯(zhì)
B、田圃(pú ) 強聒(guō)不舍 襁(qiǎng )褓 蓑衣（shuō）
C、褻(xiè)瀆 靜謐 （mì） 駢(pián)進 謙遜 (xùn)
D、禁錮（gù） 莽莽（mǎng ） 喑啞（àn） 深邃（suì）
2、下列句子中沒有錯別字的是（ D ）（2分）
A. 這里盛產優質雪花梨，可以就地取才辦一個水果加工廠。
B. 當遇到重大問題需要他拿主意的時候，他反倒遲疑不絕了。
C. 北京辦奧運，既展示傳統文化又展現精神風貌，可謂兩全齊美
D. 今年春節期間，各地電視台的文藝節目多得令人目不暇接。
3、在下面短文的橫線上填詞語，最恰當的一項是（ B ）（2分）
2006年4月，胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達了這樣一種信息：國際 、國內 、兩岸 是公國當前所要努力的方向，中國將按照自己的
A、和平 和諧 和氣 B、和平 和諧 和解
C、和平 和氣 和解 D、和氣 和諧 和解
4、下列句子中，沒有語病的一項是（ A ）（2分）
A、必須照舊千百萬有社會覺悟，掌握現代科學技必須術知識和技能的科學科技人才，並充分發揮他們的作用。
B、他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班裡也名列前茅
C、過了一會兒，汽車突然漸漸的放慢了速度。
D、由於潮流的沖擊和進步思想的影響，使他形成了初步的民主主義思想。
5、仿照畫線部分，在橫線上續寫一個完整句子。(2分)
.例句：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那麼小溪也會使你快樂，在你口乾舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快樂，不用腳任意踩踏，那麼小草也會使你快樂，在你勞累的時候送來一陣清新,如果你能使一片稻麥筆直而長，不在他未收之際踐踏它，那麼稻麥也會使你快樂，在你飢餓是送來一碗白飯。
6.補寫出下列名句的上句或下句。（4分）
⑴《觀刈麥》中表現勞動的艱辛：足蒸暑土地，背芍嚴天光
⑵. 《月夜》「春天的腳步近了」句： 今夜偏執春汽暖 ，蟲聲新透綠窗紗。
⑶《沁園春雪》化靜為動的句子山舞銀河，原馳蠟象。
⑷《商山早行》頷聯： 機身茅月店，人際正版雙7．文學知識（5分）
①《三國演義》中「煮酒論英雄」的主要人物是
②有一位作家曾經對他自己的作品「批閱十載，增刪五次」，這位作家的名字叫 ，他批閱、增刪的作品是 。
③神話把我們帶到了一個神奇美妙的世界.請你寫出兩個我國古代的神話故事嫦娥奔月_、_誇父逐日_______。
二、 語文綜合運用（6分）
8、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（3分）
山中留客
張旭
山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴陰無雨色，入雲深處亦沾衣。
（1） 分析「弄」字的表達作用。（1分）
（2） 詩歌描繪了怎樣的景象？（2分）
9……舊式教育是守著古典主義的；讀古人的書籍，意在把書中的內容讀進頭腦里去。不問它對於現實生活適合部適合，有用處沒用處；學古人的文章，意在把那一套程式和腔調模仿到家，不問它對於抒發心情相配不相配，有效果沒效果。舊式教育又是守著利祿主義的；讀書作文的目標在取得功名，起碼要能得「食廩」
，飛黃騰達起來做官，當然更好，至於發展個人生活上必要的智能，使個人終身受用不盡，同時使社會間接蒙受有利影響，這一套，舊式教育根本就不管。
這段文字在批評舊式教育是守著古典主義和利祿主義時，實際上談到舊式教育的三種弊端，請用自己的話分條簡要概括。（每條不超過8個字）（3分）
弊端一：不知到利用精華
弊端二：舊式教育是守利祿
弊端三： 舊式教育不管智能
閱讀（45分）
（一）古文閱讀（14分）
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
6．解釋加點詞語（4分）
①陳勝、吳廣皆次當行 次： 編次
②為天下唱 唱： 首發
③今或聞無罪 或： 有的人
④置人所罾魚腹中 罾： 漁網
7．下面句中的「以」的用法與例句相同的一項是（C） （2分）
例句：扶蘇以數諫故。
A．殺之以應陳涉。 B． 固以怪之矣。
C． 不以物喜，不以己悲。 D． 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
8．翻譯下面的句子。（4分）
①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
現在逃亡也是死，起義也是死，都一樣是死，為何不為國而死呢？
②旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
_______第二天，士兵們悄悄的談論，都互相示意地看著陳涉。
9．文中點示的起義的根本原因是：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。 (2分)
10、陳勝認為起義將得到廣大人民支持的理由是：_天下苦秦久矣（2分）
（二）說明文閱讀（14分）
在許多現代大城市，高樓越來越多，人口越來越密集，交通越來越擁擠，並由此帶來嚴重的能源和環保問題。其實這種典型的「城市病」早在9世紀的英國倫敦就初見端倪了。但是倫敦城終日大霧彌漫，泰晤士河黑臭無比，整個大城市就像是免疫系統出了大問題。100多年前，一個叫霍華德的英國人，認識到了搭乘滿目膨脹的悲劇性後果，並提出了「田園城市」這一嶄新的概念。
「田園城市」又叫「花園城」由一個中心城和六個衛星城共同組成。中心城人口約5.8萬衛星城人口約3.2萬。中心城有六條放射性幹道向四周輻射，與衛星城相連。每座城市內部有一系列同心圓組成，中央是一個陣地約20公頃的公園，外圍分布著市政廳、音樂廳、劇場、圖書館、會場等公共建築，再外圍則為商業設施。從商業街朝外是一條寬128米的林蔭道，其間有學校、教堂、花園住宅等。花園和綠地等城市按不同功能分開，使城市如同一個大花園，城市中心及周圍都在綠色的環保之中。
然而一個世紀以來，霍華德的「田園城市」理想，從來沒有在任何一城市的規劃中實現過，因為它完美得脫離實際。不過過，這一設想中的合理成分，還是受到了人們的重視。建築專家提出一種被稱為「未來緊湊城市」的設想，就很有些「田園城市」的影子。
在專家們的眼中，未來的「緊湊城市」是由很多個中心構成。每一個城市就像「田園城市」中的衛星城，住宅、工作劇場、商業區、娛樂場及還原綠地等結合在一起，這樣，在每個中內，居民只要步行或者騎自行車就可以滿足日常生活的需要了，從而大大減少了汽車廢氣的污染。隨著技術的不端斷投入，未來城市的交通模式可能會發生較大的改觀。聯合國人口中心的布萊恩威廉斯介紹說，在不少國家，能大量載客的有軌電車正日益發揮重要作用；另外，目前，還出現了一種鐵路、公路兩用車，這種車既能在鐵軌上行駛，又能開上公路，兼有火車和汽車的特點，是各個城市、各個居住中心之間的交通卻是變得很「緊湊」了。
這種「緊湊城市」的布局將能最大限度地利用城市空間，並可以將對汽車的依賴減小到最低程度，從而達到減少污染，保護環境的目的。
11、文中的「城市病」是指什麼？（2分）
嚴重的能源和環保
12、為什麼說「未來緊湊城市」的設想，就很有些「田園城市」的影子？(3分)應為嚴重的污染會使城市的空氣不好、而無污染的城市才是田園城市。
13、本文說明從現實著手，回顧從前 展望 未來 ，這樣的說明順序，屬於 時間 順序。（3分）
14、霍華德的「田園城市」中的「合理成分」，指的是哪些成分？（3分）
衛星城，住宅、工作劇場、商業區、娛樂場及還原綠地等結合在一起，這樣，在每個中內，居民只要步行或者騎自行車就可以滿足日常生活的需要了，從而大大減少了汽車廢氣的污染。
15、請你聯系現實，簡要談談為什麼霍華德的「田園城市」理想，從來沒有在任何一個城市的規劃中實現過？（3分）
因為，現在的人的環保意識太差
(三)讀書人是幸福人（17分）
謝 冕
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得奮斗的執著，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從列夫•托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
一個人一旦與書本結緣，極大的可能是註定與崇高追求和高尚情趣相聯系的人。說「極大的可能」，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和姦詐，況且，並非凡書皆好，在流傳的書籍中，並非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指讀書，總是以其優好品質得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而嚮往於崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」這就是讀書使人向善；雨果說：「各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣漸漸溶化。」這就是讀書使人避惡。
所以，我說，讀書人是幸福人。
16．讀完全文，你認為作者在文中提出的觀點是什麼?(2分)
讀書的人很幸福
17.文章第一段的結尾說「而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等」。結合上下文，談談「精神的不平等」具體指的是哪些內容。(4分)
18.文章第三段作者為了闡明「人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格」這一觀點，舉了大量的例子，請你結合自己的讀書經歷再舉出兩個這樣的例子。(3分)
19．文章的結尾說「讀書人是幸福人」，從全文來看，這里所說的「讀書」「幸福」表現在哪些方面?(4分)
20．讀了全文，結合自己的讀書經歷，聯系文中「並非凡書皆好」的觀點，談談怎樣對待「讀書」這一問題。(4分)
四、選題作文（50分）
（1）雪萊有一句著名的詩：「冬天來了，春天還會遠嗎」。是啊，在我們追逐夢想的時候，可能會遇到許多艱難險阻，但是，你有沒有想過，陽光總在風雨後，也許，夢想正在不遠的地方等著我們。
請以「 來了， 還會遠嗎」為題寫一篇作文。
要求：①根據自己的體會，先將題目補充完整再作文；
②立意自定；
③綜合運用多種表達方式；
④書寫工整，字數不少於600字
（2）提供材料:那時我們還居住在深山裡的鄉下，我還是個十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩綠的芽尖時，老師告訴我們，學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽又興奮又擔憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城裡看看，擔憂的是我們這群山裡的孩子，作文能賽過城裡的學生嗎？
頭發發白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：「你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？」
不會開花的草？蒲公英是會開花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時結滿了降落傘似的小絨球；汪汪的狗尾巴草也是會開花的，它狗尾巴似的綠穗子就是它的花朵；就連那些麥田裡的薺薺草也是會開花的，它的草潔白潔白的，有米粒那麼大，像早晨被太陽渡亮的顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭說：「老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。」 老校長笑了，說：「是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆裡的花都是一種草，而生長在田地邊和山野里的草也是一種花呀。不論生活在哪裡，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不會開花的，再美麗的花朵也是一種草！」幾十年過去了，當我從深山裡的鄉下走進都市裡的大學，當我從鄉下的青年成為城市繽紛社會的一員，當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴的掌聲時，我從不自卑，也沒有呼噪過。我總會想起老校長的那句話--沒有一種草是不會開花的，而每一種花朵也是一種草。
請以「每一種草都會開花」為話題寫一篇不少於600字的文章
要求： 1說真話，敘真事，抒發真情實感。
2除詩歌外，文體不限。
3文中不得出現與自己真實身份相關的地名、校名、人名。
雲南省昌寧縣耈街民族中學2007年9月份九年級語文月考試題答案
(適合新課標人教版) 羅向英老師出題擬制
一．1C 2.D3.B 4.A5. 略6.（1）足蒸署土氣，背灼炎天光（2）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（3）山舞銀蛇，原弛蠟像。（4）雞聲茅店月，人跡板橋霜。7.（1）劉備（2）曹雪芹《紅樓夢》（3）略
二．8（1）＂弄＂字運用了擬人的修辭手法，賦予萬物以生動的情態，和諧的意趣．（2）詩歌描繪了千變萬化，生機盎然的景象．9.弊端一：死記古書的內容，弊端二：生搬硬套作文程式．弊端三：追求功名利祿（或應付考試）
三．6.（1）編次（2）同＂倡＂首發（3）有人 (4)用網捕 7.C 8.略 9.天下苦秦久矣 10.秦二世殺了公子扶蘇，引起人民不滿，楚人懷念項燕，有強烈的復仇願望．11.在許多城市，高樓越老越多，人口越來越密集交通越來越擁擠，並由此帶來的許多嚴重的能源何環保問題．
12.因為它們都有中心城市，都突出了局部生活條件.交通.市政特別是環保等問題.13.歷史,未來,邏輯 14.(1)城市建設合理布局的意識 15.略 16.讀書人是世間幸福人 17.是指擁有閱讀能力的人,以及能夠了解現實世界以外更為浩瀚也更為豐富的世界;能夠了解自身以外的經歷和經驗(超越有限生命的無限可能性);二喪失閱讀能力的人則無法擁有,這便是文中所說的「精神的不平等」 18.略 19.讀書可以使人們增強知識;收到精神的感化與陶冶(讀書可以使人們獲得崇高的精神追求和高尚情趣,還可以使人趨善避惡) 20.一定要好讀書,讀好書;讀古今中外流傳下來的名著,讀專家,學者,老師推薦的好書,博覽才能廣收.(言之成理即可)
四.略