① 初二語文上冊知識點（只用指出重點在那裡）
第一課《新聞兩來則》，自定義和特點
第六課《阿長與山海經》，陸續對阿昌的感情
第七課《背影》，第六段和文中四次流淚，兩次背影
第十一課《中國石拱橋》，中國石拱橋的特點
第十三課《蘇州園林。第二段和第四段
第五單元文言文的背誦及翻譯
第六單元文言文的背誦及翻譯
課外古詩文十首
課下註解加拼音的字和詞
② 八年級上冊語文期末復習要點
版本是——————？
詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點
杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）
詩四首 歸園田居 （陶淵明）
使至塞上 （王 維）
渡荊門送別 （李 白）
登岳陽樓 （陳與義）
課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力）
（漢樂府）
早寒江上有懷 （孟浩然）
野望 （王 績）
送友人 （李 白）
黃鶴樓 （崔 顥）
秋詞 （劉禹錫）
魯山山行 （梅堯臣）
浣溪沙 （蘇 軾）
十一月四日風雨大作 （陸 游）
望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然）
文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題
桃花源記 （陶淵明）
短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫）
愛蓮說 （周敦頤）
三峽 （酈道元）
短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景）
記承天寺夜遊 （蘇 軾）
現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點
新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（毛澤東）
（新聞知識點）
蘆花盪（孫犁）
（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）
阿長與《山海經》
（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）
背影（朱自清）
（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）
五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——
中國石拱橋 （茅以升）
蘇州園林 （葉聖陶）
故宮博物院 （黃傳惕）
大自然的語言 （竺可楨）
奇妙的克隆 （談家楨）
綜合性學習
1、世界何時鑄劍為犁 （關於戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）
2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）
3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇後語、詩歌、故事；名橋欣賞等）
4、走上辯論台 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）
5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）
6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）
名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）
《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
其他
1——4單元的重點字詞
自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯
課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的准備）
③ 初二語文上冊知識點（有那些重點）
鋼鐵是怎樣煉成的
④ 初二語文應該掌握那些知識點
初 二 語 文（第41周）
主講教師：丁曉梅
主審教師：姜必然
一、二、三單元
【復習重點】
1、第一單元：把握事物的特徵；理清說明順序
2、第二單元：了解常用的說明方法並理解其作用
3、第三單元：注意說明的順序
4、體會說明語言的准確性、嚴密性。
【練習】
1、《蘇州園林》一文採用了（ ）的順序說明了蘇州園林的主要特徵是（ ）。
2、從《中國石拱橋》一文中可了解到中國石拱橋的特點是（ ）。
3、《蜘蛛》：蜘蛛的生態特徵是（ ）。全文的說明順序是（ ）。
4、《向沙漠進軍》中說明了針對沙漠（ ）的特點，可採用（ ）、（ ）、（ ）等抵禦的方法，但征服沙漠最主要的武器是（ ）。
5、《看雲識天氣》第一節，運用（ ）的說明方法說明了雲（ ）的特點。下文在說明雲和天氣的關系時，主要運用了（ ）的說明方法。
6、《死海不死》中開頭部分運用了主要運用（ ）的說明方法，說明了死海（ ）的表象特徵；然後主要運用（ ）說明方法，說明死海（ ）的本質特徵。
7、《食物從何處來》採用（ ）順序說明了生物獲得食物的兩種不同途徑，一種是（ ），一種是（ ）。食物的特徵是（ ）。
8、指出下列各句的說明方法
A、食物就是一種能夠構成軀體和供應能量的物質。 ( )
D、如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。 ( )
C、自從人類來到這個世界上，就一直面臨著兩種挑戰，—是來自人類本身，一是來自大自然。 ( )
D、在南極，風速卻常常可以達到55.6米每秒，有時甚至可達三百多千米每小時!因此，人們把南極叫做「暴風雪之家」，或者稱之為「風極」。 ( )
9、選出下列句子使用的說明方法判斷有誤的一項( )
A、糠麩也是有機物質，就再拿來辦加工廠：養豬、養牛、養雞。(舉例子)
B、全世界的植物，一年中能製造出好幾千億噸有機物，這真是一個無比巨大的合成工廠。(打比方)
C、實際上，人類正是在與這兩種挑戰的反復較量中發展起來的，這就是人類的文明史。(下定義)
D、岩層的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的時代。(列數字)
10、下面關於說明文知識的說法有誤的打「╳」，對的打「√」。
①說明文一般分為事物說明文和事理說明文兩大類。 ( )
②常用的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、作詮釋、打比方七種。( )
③說明文的說明順序只有時間順序和空間順序兩種。 ( )
④說明文是客觀的說明事物的—種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。 ( )
⑤說明文中只能用說明的表達方式，不能用記敘、描寫。 ( )
⑥說明文中所謂說明對象的特徵，就是指這一事物區別於其他事物的標志。( )
第四單元——傳記類文章
【復習重點】
1、體會文章取材精當的特點。
2、體會語言平實的特點。
3、了解人物傳記的體裁特點。
4、汲取傑出人物的思想精華。
【練習】
一、填空
1、本單元所選課文，大多是記載、評述中外名人生平事跡的傳記類文章：其中有 ，如《 》，用第一人稱敘述了作者自己的生平事跡；有 ，如《 》，以第三人稱來介紹評價哥白尼的生平和貢獻；有 ，如《 》，以第三人稱來介紹徐霞客的生平和貢獻；有 ，如《 》，真實而又生動地刻畫了梵高的人物形象；有 ，如《 》，以第三人稱介紹了鄧稼先不平凡的人生經歷和對國家、民族的偉大貢獻。
2、人物評傳在寫法上（表達方式）的重要特點之一就是 ，二者的關系是
。《哥白尼》一文中第1、2節主要是 ，第3、4節是以 為主，5、6兩節是 。
3、傳記類文章有很多種，如：①自傳 ②人物評傳 ③文學傳記 ④回憶性散文，下列對以上體裁的說法不妥的一項是( )
A。自傳是敘述自己生平經歷的書或文章。
B、人物評傳在敘述傳主經歷時，還對人物的思想、成就進行評議，具有很深的學術性。
C、文學傳記相當於小說，可以置真實事實於不顧，進行大量的虛構。
D、回憶性散文(回憶錄)必須是敘述者講述的是自己和傳主親歷、親見、親密接觸的事實。
4、下列說法有誤的一項是( )
A、本單元五篇課文，除《魯迅自傳》外，其他均為他傳。
B、《哥白尼》是人物評傳。
c、《梵•高傳》是一本傳記文學作品，但也屬於人物評傳。
D、《徐霞客和〈徐霞客游記〉》不是傳記文學作品。
二、閱讀
哥白尼發表了地動學說，不但帶來天文學上的革命，而且開辟了門科學向前邁進的新時代。因為他帶給人們科學的實踐精神，他教給人們怎樣批判舊的學說，怎樣認識世界。他首先告訴人們不要停止在事物的外表，而要依靠人類的實踐，進行全面的分析，深入事物的本質。譬如對天文現象的認識，就不能讓直覺支配，以為太陽等恆星都在繞地球轉動，而不去全面地深入地研究太陽系內全部行星的運行。他還啟示人們，不應該迷信古書上的道理，而應該重視客觀事實，重視實驗和實踐；要有勇氣懷疑並且敢於批判不符合實際卻歷來被認為神聖不可侵犯的權威學說。
因此，哥白尼的學說不只在科學史上引起了空前的革命，而且對人類思想的影響也是極深刻的。哥白尼推翻了亞里士多德以來從未動搖過的地球是宇宙的中心、日月星辰都統地球轉動的學說，從而在實質上粉碎了上帝創造人類、又為人類創造萬物的那種荒謬的宇宙觀。不管這些思想在當時人們的心目中是處在多麼神聖的地位，哥白尼還是從事實出發，證明地球和其他行星一樣都按照同一規律運行，為唯物主義的科學的宇宙觀奠定了基礎。德國詩人歌德曾經這樣評論過哥白尼的貢獻：「哥白尼地動學說撼動人類意識之深，自古以來沒有任何一種創見，沒有任何一種友明，可以和它相比。在哥倫布證實地是球形以後不久，地球為宇宙主宰的尊號，也被剝奪了。自古以來沒有這樣天翻地覆地把人類的意識倒轉來過。因為地球如果不是宇宙的中心，那麼無數古人相信的事物將成為一場空了。誰還相信伊甸的樂園，贊美詩的歌頌，宗教的故事呢？」
1．這兩段的主要內容是什麼？
2．哥白尼的地動學說在科學史上的意義是什麼？
3第二段是如何分析哥白尼的地動學說對人類思想的深刻影響的？
4第二段引用歌德評價的作用是什麼？
5．第一段中「哥白尼發表了地動學說，……怎樣認識世界」這兩句話之間是什麼關系？重點是什麼？
6第二段的中心句是什麼？闡述的內容是圍繞哪一點進行的？
7．所選兩段之間的關系怎樣？它們可顛倒順序嗎？
8選段的主要表達方式是；選段起始句在結構中的作用是。
9從朗讀的角度上看下列句子的重音應在何處，請加點予以表示。
①哥白尼發表了地動學說，不但帶來了天文學上的革命，而且開辟了各門科學向前邁進的新時代。
②哥白尼學說在實質上粉碎了上帝創造人類、又為人類創造萬物的那種荒謬的宇宙觀。
10．舉例說明選文語言的條理性和層次感。
【一周一練答案】
填空：3、C 4、C 閱讀：l．評論哥白尼地動學說的意義和影響。 2意義主要有兩點：①告訴人們，科學研究要在實踐基礎上深人分析事物的本質（2）啟示人們，要 敢於堅持真理，敢於懷疑和批判不符合實際的權威學說。 3是從推翻天動說實際是粉碎了上帝造人的傳統宇宙觀和為唯物主義科學宇宙觀奠定 了基礎這兩個方面進行分析的。 4．引用歌德的評價充分說明了「哥白尼地動學說撼動人類意識之深」。 5．兩句話之間是解說關系。是第二句對第一句的解釋說明一所謂「開辟了各門科學向前邁進的新 時代」的意思，也就是說哥白尼『帶給人們科學的實踐精神」。 6中心句：哥白尼的學說對人類思想的影響也是 極深刻的。本段闡述的內容是圍繞對人類思想『根深刻」的影響進行的。 7．選段之間是遞進關系。順序不能顛倒。因為哥白尼學說的影響首先是在科學界的影響，然後才對人類的思想產生影響，另外這也是從個別到一 般的關系，所以不能顛倒。 8．議論；承上啟下 9．①重者應在「開辟……新時代」②重音應在「粉碎……荒謬……」 10．選文的語言平實簡明而又條理性層次感很強。如第一段，闡述哥白尼學說對科學史的意義 時，首先點明它「開辟了各門科學向前邁進的新時代」，然後解說，進而從兩方面闡述，用『下要…… 而要」「不應該……而應該」這些句式，都文章的層次感和條理性行以增強。
第五單元見期中復習。
第六單復習
一、解釋下列加點的詞語：
1、 輟耕之壟上
2、 苟富貴，無相忘
3、若為佣耕
4發閭左謫戍漁陽九百人
5、陳勝、吳廣皆次當行
6、會天大雨，度已失期
7、失期，法皆斬
8、今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
9、扶蘇以數諫故，上使外將兵 10、今或聞無罪
11、楚人憐之
12、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱
13、吳廣以為然
14、此教我先威眾耳
15、乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾腹中。
16、得魚腹中書，固以怪
17、尉果笞廣，尉劍挺
18、卒中往往語，皆指目陳勝
19、廣故數言欲亡，忿恚尉
20、又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰
21、並殺兩尉
22、借第令毋斬，而戍死者固十六七。
23、與皆來會計事
24、將軍身披堅執銳
25、皆刑其長吏
26、一食或盡粟一石
27、食馬者不知其能千里而食也 28、策之不以其道
29、執策而臨之
30、其真無馬邪？其真不知馬也
31、懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。
32、矧燕趙之士出乎其性者哉 33、負勢競上，互相軒邈
34、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反
35、即棹小舟入湖
36、西湖最盛，為春為月。
37、今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。
38、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
39、黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開
二、 翻釋下列句子
1、 燕雀安知鴻鵠之志哉！
2、 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
3、 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。
4、 乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中
5、 借第令毋斬，而戍死者固十六七
6、 食馬者不知其能千里而食也
7、 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
8、 苟慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！
9、 吾惡知其今不異於古所雲邪？
10、 山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾
11、 一日之盛，為朝煙，為夕嵐
12、 歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草
三、 劃出下列朗讀節奏
1、輟耕/之壟上 2、發/閭左/謫戍漁陽九百人
3、置/人所罾/魚腹中 4、又間令吳廣/之次所旁叢祠中
5、號令/召三老、豪傑/與皆來會計事 6、6將軍/身/被堅執銳
7、為我/吊/望諸君之墓 8、此樂/留與山僧遊客受用
文學常識、默寫
1 阿西莫夫是美國________作家和__________小說家.
2 魯迅的兩本小說集是_______和_________.一本散文集是__________。.
3 這學期我們學習的竺可楨的兩篇文章____________和______________.
4 梵高是____(國籍)畫家,《梵高傳》的作者是____國的傳記文學家__________
5. 《史記》是我國第一部_____體通史,它記述了上自_______下至_______大約3000多年的歷史.《史記》作者是_____.
___朝_____家 _____家.世家主要記______之事.
6.文中表現陳涉、吳廣對起義充滿信心和對封建統治者充滿反抗的一句話是______________________.和這句話相呼應的另一句是______________________.
7.「天下苦秦久矣」，陳涉分析形勢如是說，文章體現這個「苦」字最集中的兩句話是____________________________
8.陳涉、吳廣「詐自稱公子扶蘇項燕」，是「從民欲也。」找出陳涉分析中表現「民欲」的具體句子___________________
9.「說」和「序」都是_____性文體，「說」的特點是_________.「序」的特點是_________.
10.故雖有名馬,_________,__________,
___________.
11.吳均在《與朱元思書》中寫江水清澈的句子是________,________._________,
__________.江流湍急的句子是_______,
________.
12.夾岸高山,皆生寒樹._________,_____
___;爭高直指,千百成峰.________,_____
___;好鳥相鳴,嚶嚶成韻.
13.______________,愁雲慘淡萬里凝.
14.______________,甲光向日金鱗開.
15.春蠶到死絲方盡,______________.
16.「山坡羊•潼關懷古」點明主旨的句子_________________________.
17．《醉花陰》中以花喻人的句子是___________________________
18.《水調歌頭•明月幾時有》中富有哲理的詩句是_______________________
19.《別雲間》表明詩人抗清到底決心的詩句是____________________________
20.《左遷至藍關示侄孫湘》表明詩人報國無悔心情的詩句是________________描寫景物的是_____________________
21.《題破山寺後禪院》描寫清幽景緻的二句名詩是________________________
22.連線題：
《送董邵南遊河北序》 袁宏道 元朝
《雁門太守行》 張養浩 元朝
《天凈沙•秋思》 馬致遠 唐朝
《西湖游記二則》 吳均 唐朝
《山坡羊•潼關懷古》 韓 愈 明朝
《與朱元思書》 李 賀 南北朝
答案見書。
⑤ 初二下期語文知識點
第一單元
緋紅 標致 落第 不遜詰責 托辭 油光可鑒抑揚頓挫深惡痛疾匿名 蘆薈 翳 責罰 氣量 質問 廣漠 管束 寬恕 文縐縐 庶祖母 幽默 凄慘 奧秘
翻來覆去 黝黑 滯留愚鈍器宇 禁錮軒昂 犀利 侏儒酒肆尷尬粗製濫造 藏污納垢鬱郁寡歡 鶴立雞群 正襟危坐頷首低眉誠惶誠恐 無可置疑 黯然失色廣袤無垠髭 鬈 搓捻 企盼 繁衍 遷徙 覓食 油然而生 花團錦簇 美不勝收
繁花似錦 風雲突變 不可名狀 落英繽紛 冥思遐想 期期艾艾
【油光可鑒】指頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。
【標致】漂亮。文中是反語，用來諷刺。
【客死】死在異國他鄉。
【掌故】關於歷史人物、典章制度的傳說或故事。這里指學校里發生過的一些事情。
【落第】原指科舉時代應試不中。這里指考試不及格。
【匿名】不署名或不署真實的姓名。匿，隱藏。
【詰責】質問並責備。
【托辭】借口。
【凄然】形容悲傷難過的樣子。
【適值】正好遇到。
【正人君子】反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為「正人君子」的文人。
【文縐縐】形容人談吐、舉止文雅的樣子。
【庶祖母】舊時稱祖父的妾。
【翳】眼睛角膜病變後留下的疤痕。
【下流】文中指卑劣、不道德。
【浪人】游盪無賴之徒。
【本家】指同姓、同宗族的人。
【髭】嘴邊上的鬍子。
【鬈】彎曲的頭發。
【器宇】氣概，風度。
【禁錮】束縛，限制
【鶴立雞群】比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
【正襟危坐】理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。
【軒昂】形容精神飽滿。
【頷首低眉】低著頭顯得謙卑恭順的樣子。
【誠惶誠恐】惶恐不安。
【廣袤無垠】廣闊無邊。古代以東西長度為「廣」，南北長度為「袤」。
【期期艾艾】形容口吃。
第二單元
博識 美艷 消釋 褪盡 凜冽 升騰 脂粉奩 朔方 睥睨污穢犀利迸射
播弄 虐待雷霆 躊躇 鞭撻 祈禱 罪孽拖 泥帶水 稽首 暘谷 姮娥蒼茫膽怯翡翠 精靈 蜿蜒執拗憔悴 饋贈真諦 璀璨 鑲嵌 酷肖 海誓山盟
長吁短嘆千山萬壑盛氣凌人
【暖國】我國南方氣候溫暖的地區。
【奩】盒子。
【朔方】北方。
【睥睨】眼睛斜著看，形容高傲的樣子。
【稽首】古代的一種跪拜禮。
【暘谷】古書上指日出的地方。
【姮娥】即嫦娥。
第三單元
蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 不自量力 相形見絀 精巧絕倫 美味佳餚 蕭瑟 和煦 乾涸 吞噬 裸露 戈壁灘 滄海桑田 媲美 挑釁 鼠目寸光 相輔相成 嚙齒緘默 窺探狩獵 顧忌 凋零 滑翔 目空一切哂笑拍板 牟取
黑咕隆咚 顫顫巍巍莫衷一是胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一視同仁 任勞任怨 眾目睽睽 鉚
【滄海桑田】比喻世事變化很大。
【莫衷一是】不能得出一致的結論。
【牟取】謀取。
【眾目睽睽】大家的眼睛都注視著。睽睽，睜大眼睛注視著。
【哂笑】譏笑。
第四單元
蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳樸 即物起興 引經據典 悠遊自在 龍吟鳳噦腌 門楣 莧菜 籍貫 城隍廟 肅然起敬 囊螢映雪囿 鈸 招徠 鐵鉉餑餑
秫秸稈 隨機應變 合轍 油嘴滑舌家醅 一馬當先 顧名思義 怵 摳
逢場作戲 八面玲瓏 看風使舵 左右逢源 孤陋寡聞 人情練達 硌牙
【即物起興】開頭先詠他物起興抒情。起興，指先言他物以觸發聯想，誘發文思。
【向例】一向的作法。
【噦】鳥鳴聲。
【面善】面熟。
【囊螢映雪】囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。
【曾經滄海難為水】經歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。
【囿】局限，拘泥。
【招徠】招攬。
【合轍押韻】押韻。
【家醅】自家釀的酒。
【怵】害怕。
【摳】小氣
【練達】指閱歷豐富，通曉世故人情。
第五單元和第六單元是文言文，沒有現代字詞。
最後祝你學習進步！
⑥ 初二語文上冊知識點
八年級上冊 1《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。 2.《蘆花盪》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花澱》，之二《蘆花盪》。 3. 《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，前蘇聯作家。代表作劇本《我城一少年》，長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄羅斯人》等均獲斯大林獎金。 4.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。 5.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年後》《夢谷集》等。薩特（1905－1980）法國哲學家、作家、評論家。 著有哲學著作《存在與虛無》等 6. 《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅， 7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。 8.《台階》選自小說集《台階》。作者李森祥。 9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂•吉訶德》《洗澡》錢鍾書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品《圍城》 10《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江餘姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，後收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。 11、《中國石拱橋》選自《人民日報》。作者茅以升，字唐臣，江蘇鎮江人。中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《中國古橋與新橋》等。12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中，江蘇宜興市人，當代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術教育家、散文家 。 13、《蘇州園林》選自《網路知識》。作者葉聖陶，原名紹鈞，字聖陶。江蘇蘇州人。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，後都收在《葉聖陶集》里。 14、《故宮博物院》選自《地理知識》。作者黃傳惕。 15、《說「屏」 》選自《陳從周散文》。作者陳從周，浙江杭州人，古建築園林專家。著有《說園》等。 16、《大自然的語言》根據《科學大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產的科學——物候學》一文改寫。作者竺可楨，浙江上虞人。氣象學、地理學家。 17、《奇妙的克隆》選自《中學科技》。作者談家楨。 18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》，孟慶任譯。作者阿西莫夫，美國著名科普作家和科學幻想小說家。 19、《生物入侵者》作者梅濤。 20、《落日的幻覺》選自《科學與生活》。作者黃文祥。 21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等 22.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。 23《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。 24.《大道之行也》選自《禮記•禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。儒家經典著作「四書」指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，「五經」指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。儒家學派創始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人,著名的思想家、教育家。 25.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，後人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉鬱頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了「安史之亂」前後唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的「三吏」（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）「三別」（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被後人稱為「詩史」，他本人也被尊為「詩聖」。 26、《三峽》選自《水經註疏》。三峽，「瞿塘峽、巫峽、西陵峽」的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。 27、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文•全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是「唐宋八大家」 之一。 28、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。 29、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。 30、《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義「詩仙」，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。 《登岳陽樓》選自《陳與義集》，作者陳與義，宋代詩人，字去非，號簡齋。
望採納
⑦ 初二語文知識點
魯迅的文章全是重點。。哥多年的經驗、、還有想要高分，選擇題盡量滿分，默寫、古詩、文言文一定盡量拿全分
⑧ 八年級語文上期末考試要考哪些知識點
八年級上冊語文期末系統復習資料
一、字、詞篇
第一單元
銳不可當(dāng)
綏(suí)靖(jìng) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)蕪湖（wú）瘧子(yàozi) 寒噤(jìn) 躥(cuān) 仄(zè)歪(wāi)
張皇(huáng)失措
尖利 能耐 央告 轉彎抹角 月明風清 梭（suō）機
颯颯（sā） 竹篙（gāo） 泅（qiú）著 拂(fú)曉 瓦礫(lì)地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 顫(chàn)巍巍(wēi) 匍匐（pú fú） 箱篋(qiè) 瞥（piē）見贓物 制裁 盪然無存 劫掠（jié lüè） 納粹(cuì) 肅穆 荒謬(miù)
第二單元
謀(móu)死 鼴(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)說 橘（jú）子
震悚(sǒng) 擲（zhì） 懿(yì) 駭(hài) 擄(lǔ) 瘡(chuāng)疤(bā) 詰(jié)問 懼憚（jù dàn） 粗拙（zhuō） 畫舫（fǎng） 渴慕(mù) 疏懶 霹(pī)靂(lì) 孤孀(shuāng)
差(chāi)使 交卸（xiè） 狼籍（jí） 浦（pǔ）口 簌簌(sù) 躊躇（chóu chú） 典質 慘淡 賦閑 勾留 迂(yū) 蹣(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 頹(tuí)唐 觸目傷懷 瑣屑 情郁(yù)於中 舉箸（zhù） 凹凼(dàng) 尷(gān)尬(gà)涎（xián）水 唿嗒（hū） 煩躁 揩（kāi） 微不足道 砌（qì）縫 撬（qiào） 硌（gè） 模（mú）樣 大庭廣眾 楊絳(jiàng) 惶（huáng）恐 塌(tā)敗 默存 傴(yǔ) 翳(yì) 滯(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)
攥(zuàn) 荒僻(pì) 取締(dì) 骷髏（kū lóu） 剋扣 接濟(jì)
唏(xī)噓(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥（hē chì） 焦灼(zhuó)
伎(jì)倆(liǎng) 顛(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文縐縐(zhōu)
長途跋涉（bá shè）
窮愁潦（liáo）倒
風塵苦旅 雞零狗碎
低眉順眼 連聲諾諾（nuò） 生死禍福
第三單元
酈(lì)道元 勻稱(chèn)僉(qiān)惟妙惟肖(xiào)雄跨 雄姿 殘損 古樸 推崇
巧妙絕倫 剎(chà)那 駐(zhù)足失之毫釐，差之千里 美感 史詩 軒(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)嶙(lín)峋(xún)廣漆(qī)敗筆 鏤空(lōu) 薔薇 因地制宜
重巒疊嶂(zhàng)斗拱額枋(fāng)藻井 御(yù)道 磬(qìng)鎏(liú)金 雍(yōng)正 攢(zǎn)鱉(biē)頭 琉璃 蟠(pán)龍 中軸線 金鑾殿 天井 傖(cāng)俗 得體 屏風 納涼 帷幕 緩沖 造型 雅俗之分
第四單元
竺(zhú)可楨(zhēn)孕育 翩(piān)然 銷聲匿(nì)跡 風雪載(zài)途農諺 榆葉 連翹衰草連天 周而復始 草長鶯飛 蟾蜍 鄞(yín)囊(náng)克隆 繁衍 胚胎 鱗片
脊(jǐ)椎 (zhuī)兩棲(qī)相安無事 鳥臀(tún)目 恐龍 銥(yī) 潮汐
褶(zhě)皺(zhòu) 核磁共振 遺骸(hái)劫難(nàn)緻密 追溯(sù)天衣無縫 物種 歸咎(jiù)藩(fān)籬 嘯 (xiào)聚山林失衡 棲(qī)息 監控 在劫難逃 五彩斑斕 束手無策物競天擇 無動於衷 潛(qián)意識 過濾 頃(qǐng)刻 面頰(jiá)噴嚏(tì)激盪
嘈(cáo)雜 嘮嘮(láo)叨叨(dāo)充耳不聞 視而不見
第五單元
潯(xún)落英 豁(huò)然開朗 儼(yǎn)然 阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)嘆惋(wǎn)詣(yì)銘(míng)馨(xīn)鴻儒 白丁 蕃(fān)淤(yū)泥
濯(zhuó)清漣(lián)而不妖不蔓不枝 褻(xiè)玩 噫(yī)隱逸(yì)
罔(wǎng)不因勢象形 貽(yí)黍(shǔ)箬(ruò)篷 糝(sǎn)髯(rán)詘(qū)倚(yǐ)船楫(jí)壬(rén)戌(xū)篆(zhuàn)修狹(xiá) 和睦(mù)大同
第六單元
晨曦(xī)溯(sù)素湍(tuān)飛漱(shù)五色交輝 夕日欲頹(tuí)沉鱗競躍
藻荇(xìng)沃日 艨(méng)艟(chōng)泅(qiú)鯨(jīng)波萬韌 溯(sù)迎而上
騰(téng)身百變 僦(jiù)霧凇(sōng)沆(hàng)碭(dàng)更(gēng)定
二、人教版八年級語文（上）文學常識
1、《新聞兩則》選自《人民日報》，作者毛澤東。新聞：標題、導語、主體、背景、結語。
2、《蘆花盪》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現代小說家，散文家。小說集《白洋淀紀事》之一《荷花澱》，之二《蘆花盪》。孫犁與趙樹理、周立波、柳青被譽為描寫農村生活的「四大名旦」和「四桿鐵筆」。孫犁的小說被稱為「詩化小說」。
3、《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫，蘇聯作家。代表作長篇小說《日日夜夜》、詩集《友與敵》獲斯大林獎金，1959-1971年發表三部曲《生者與死者》、《軍人不是天生的》、《最後的夏天》獲列寧獎金。
4、《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。
5、《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，代表作《台灣軼事》，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年後》《夢谷集》等。
6、《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，後都收在《魯迅全集》中。
7、《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。
8、《台階》選自小說集《台階》。作者李森祥。代表作短篇小說《小學老師》、中篇小說《抒情年代》、長篇小說《傳世之鼓》。
9、《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》、長篇小說《洗澡》、散文集《幹校六記》。 錢鍾書，現代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品 小說《圍城》
10、《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江餘姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》,《千年一嘆》，《行者無疆》等，後收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8《蘇州園林》選自《網路知識》。作者葉聖陶，原名紹鈞，字聖陶。江蘇蘇州人。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，後都收在《葉聖陶集》里。
21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
22.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。
《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。
23．《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢 ，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
24．《大道之行也》選自《禮記·禮運》。《禮記》，儒家經典著作之一，西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。 儒家經典著作「四書」指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，「五經」指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，後人稱他杜少陵，唐代偉大的現實主義詩人，詩風沉鬱頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了「安史之亂」前後唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的「三吏」（《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》）「三別」（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章，達到了現實主義的高峰。他的詩因此被後人稱為「詩史」，他本人也被尊為「詩聖」。
14．《三峽》選自《水經註疏》。三峽，「瞿塘峽、巫峽、西陵峽」的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學家。撰《水經注》，其書名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，詳細記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學價值。
15。《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。
《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高，是「唐宋八大家」（韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。
16．《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
17.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡後不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
18.《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人，畫家。
19.《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義「詩仙」，其詩的藝術特色是想像豐富，氣勢奔騰，風格豪放飄逸。
20.《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務觀，號放翁，越州山陰人，南宋著名詩人，現存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。
⑨ 初二語文期中考試總結
期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的
考試逐漸變短，這次考試比上次有些 步，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是 。其實， 一直是我這 科中最不理
想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中
會更加重視 學習。
一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意
，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是 什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麼 ，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以， 既是自己
的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到 ，我認為我
比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強閱
讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個
人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為
自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的「文盲」，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用葯，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月後，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後記住了這些新知識，那麼，以後，只要有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個「必須」。
1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。
2.學習必須勤於思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麼。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧~~