㈠ 初中語文題。綜合性學習，在線等
4、班裡要開展《感受母愛》的綜合性學習活動，語文老師要求每一位學生完成以下活動：（8分）
（1）寫一句與母親有關的俗語或格言。（1分）
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
（2）仿寫句子。（2分）
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像旱天的雨露，滋潤著大地泥土。
（3）為了教育孟子。其母三易其居，古今中外象這樣的事例不少，母親對子女的教育和影響常常影響孩子的一生，請你寫出一個著名的事例或能給人啟發意義的故事。（不少於50字）（3分）
早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚後生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一隻狗， 那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶餵奶給孩子喝，撫養孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之後，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，於是抱起孩子；雖然身上有血，但並未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎麼一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一隻狼，口裡還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發生。誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會， 尚且會有如此可怕嚴重的後果，這樣人與人之間的誤會，則其後果更是難以想像。
（4）五月的第二個星期天是母親節，請設計一句手機簡訊，祝願天下所有的母親節日快樂，（不少於15字）（2分）
媽媽，是您不辭辛勞的將我撫養長大，在這個充滿著溫情的日子，我想對您說一句：媽媽，謝謝您！也想對天下所有的母親都說一句：媽媽，辛苦了！
找的原題。希望有幫助。
㈡ 求：初中語文綜合性學習習題
綜合性學習（10分）
班上將開展「話說千古風流人物」的語文活動，請你完成下列任版務權。（註：風流人物是指英俊的、傑出的，對一個時代有很大影響的人物。）
31、為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標語。（運用一種修辭手法）（4分）
32、針對「談風流人物」主題，你准備在班上開展哪些活動。（寫出兩種活動形式。）
33、請你列舉一位風流人物，並作簡要介紹。
鄭成功、收復台灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護國土的完整，是偉大的民族英雄。
㈢ 語文綜合性學習類的題目。急求。
初中語文綜合性學習訓練題
目錄：
1、我愛我家 2、青春隨想 3、歲月如歌 4、微笑著面對生活5、讓世界充滿愛 6、漫遊語文世界 7、感受自然 8、走上辯論台 9、腳踏一方土 10、好讀書，讀好書 11、話說千古風流人物 12、我所了解的孔子和孟子
一、我愛我家
家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發疼心裡開出了花。在2009年5月12日，紅花中學九（3）班開展了以「我愛我家」為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！
1、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什麼？
答案略
2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。為營造活動的氛圍，請你寫一條標語張貼在教室里。
答案示例：①成長的驛站，心靈的樂園 ②家是心靈的港灣
3、感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。
答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風雨中的攙扶 ④家是夕陽下的依偎
4、美好積累：請寫出與家有關的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句，名言一則。
答案示例：課文：《風箏》、《散步》 歌曲：《吉祥三寶》、《讓愛住我家》 古詩：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。
5、回報親情：父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢？請你確定一個回報父母關愛的最佳方案。
答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。（其他言之有理即可)
6、消除代溝：為消除母子代溝，增進母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出幾條。
答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務 ③陪媽媽散步、看電視。
7、情感升華：在《鄉愁》作者餘光中先生的眼裡，祖國是家，大陸是家；在同學們的眼裡，除了父母的家，還有哪裡可以為家？為什麼呢？
答案示例：寢室是家、學校是家、集體是家……因為……
二、青春隨想：
「青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪」。為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上准備舉辦一次「青春隨想」的綜合性學習活動。
1、請你擬寫一條簡潔優美的主題語。
答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在
拼搏中閃光
2、你們班是這樣開展活動的，請根據提示完成其它的內容。
步驟一：組織「青春的生理及心理」的知識講座 。
步驟二：
步驟三：
步驟四：舉辦「青春頌歌」詩歌朗誦會。
答案示例：舉行「青春宣言」演講賽 組織「青春名言」交流會
3、在「青春名言」交流環節中，你交流的名言警句是：
答案示例：①青春須早為，豈能長少年。——孟郊 ②白了少年頭，空悲切！——岳飛
③少壯不努力，老大徒傷悲 ——《古樂府詩》 ④失去了理想，就如同失去了生命。——阿普漠拉維奇
4、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言，送給你的朋友。
答案示例： ①（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。
②（送給全體同學）世界上最美麗的不是未來，而是現在，我們要把握現在，放眼未來。
③（送給同齡人）請在我們人生的旅途中最美好的時節里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。 ④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。 ⑤（送給所有的青少年朋友。祝願他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志願、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。）
5、如果你有一個美好的心願。請你把心願寫在一張紙上折成一隻小船放在水中，讓他帶著你的心願。漂向遠方。心願： 。
答案示例：我希望自己將來能成為一名科學家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。
6、如果讓你收集有關名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。（列舉兩種）
答案示例：采訪；上網查找；查閱書籍。
7、你收集的信息准備用那些方式展示？（列舉三種）
答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調查報告。
三、歲月如歌
彷彿還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學習時光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學，老師，依依不捨地相聚在離別的路口，讓我們再次回眸那些一起歡笑，共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永遠存於心的濃濃情誼，並暢想絢麗多彩的未來吧！
1、往日盤點：A.假如你在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者在三年的學習中最大的收獲是什麼？B.回首初中三年的生活,你肯定參加過許多有意義的活動,請寫出一項活動的名稱及取得的效果。
答案示例：A例：回首三年的學習，我最大的收獲是掌握了自主學習的方法；閱讀能力有了很大的提高；積累了許多詩詞名句；認識了很多朋友等等。B活動名稱：遠足活動 效果：錘煉了意志，開拓了視野，增長了才幹。
2、臨別贈言：
（1）離別難免傷感，請你寫出兩句（上下句）適宜作為贈言的古詩送給朋友，以激勵或勸慰他（她）。
答案示例：激勵類：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海（李白）男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州（李賀）勸慰類：海內存知已，天涯若比鄰（王勃）
（2）畢業在望，分手之際，你最想寫給老師的贈言是： 。
答案示例：①人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！ ②老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您！③踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
3、依依相聚：
（1）離別前，九（1）班同學計劃於6月10日19時到21時舉辦「共話友情，暢想未來」的師生聯歡晚會，如果大家推選你負責，請你設計活動實施的步驟。
第一步： ；第二步： ；第三步： ；第四步： 。
答案示例：依次：主持人宣布活動開始；齊唱校歌；開展主題班會；老師總結。
（2）班級徵集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什麼？
答案示例：（1）花季情，良師恩 （2）友誼地久天長 （3）共話友情，暢想未來
（3）晚會在熱鬧的氣氛中結束了,請你設計一則結束語,宣告晚會結束。
答案示例：敬愛的老師！親愛的同學！讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍
重。祝恩師們事業順利，桃李滿天下。祝同學們學業步步高升，生活開開心心。老師們，同學們，2009屆九（1）班畢業晚會到此結束。再見！（敬愛的老師，親愛的同學，當聽到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來了分手的最後一刻，三年了，一千多個日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風雨同舟，我們攜手共進，然而，天下沒有不散的宴席。今天，讓我們以青春飛揚的心情，共度最後一個美麗夜晚吧！）
（4）以班委會名義給學校團委書記黃老師寫一封邀請信，請他參加這次主題班會(限50字左右，格式符合書信要求)。
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四、微笑著面對生活
九年級（1）班的同學正在舉辦「面對困難，我們該怎麼辦」的討論會。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務！
1.請你為本次活動擬一個主題語。
答案示例：（1）困難中我們走向堅強 （2）微笑改變生活 （3）微笑伴我成長。
2.請你為活動安排合理的步驟。
答案示例：（1）主持人宣布活動主題及內容。（2）請同學們講述名人戰勝困難的故事（3）學生代表談感受表決心。
3.請談談本次活動的感受。
答案示例：通過本次活動。我明白了困難並不可怕，關鍵的是我們應該有戰勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰勝困難、迎接成功。
4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢？請提一條建議。
答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。
5、請寫出一句與「困難·逆境」有關的名人名言作為自己的座右銘。
答案示例：（1）頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰。——狄更斯 （2）逆轉不就是性格的試金石嗎？——巴爾扎克
6、如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設計一段開場白。
答案示例：在有的人眼裡，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼裡，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學們，面對困難，我門應該怎麼辦呢？
7、面對困難，我們該怎麼做呢？許多仁人志士給了我們最好的答案。你能說出兩個這樣的名人故事嗎？
答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。（3）愛迪生笑對千次失敗，終於為人類發明經久耐用的電燈泡。
8、面對困難，我們該怎麼做呢？如果班會上安排你發言，那麼你的主要觀點是什麼？請用兩三句話表達出來。
答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善於把大困難分解成一個個小困難。然後個個擊破。
9、你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動後，你打算該怎樣勸說他？
答案示例：別灰心，俗話說：「誰笑到最後，誰才是勝利者」，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。
10、下面是有關「困難、逆境」的名人名言。請你從中選擇一則作為你的座右銘，並說說選擇這則名言的原因。（2分）
A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬於敢於攀登虛偽高峰的人。-----茅以升
B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯
C、千里之行，始於足下。-----老子
D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-----荀子
我選擇（ ），理由是
五、讓世界充滿愛
親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧！
1請為此次活動寫一個主題語。
答案示例：（1）送人玫瑰，手有餘香。（2）關愛他人，快樂自己。
2、自古以來，有關於愛的名人名言很多。其實你也能根據自己的深刻體會自創一句，下邊就請一試身手吧！
答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。
3、《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班採用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。
答案示例：（1）主題班會 （2）演講比賽
4、選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事？
答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發言等。
5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續支持災區的建設，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數相同的兩句話。
答案示例：情系四川災區，奉獻一片愛心。(意思對即可)
6、在災區，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰士、醫務工作者、教師……面對這些英雄，你最想對誰說些什麼？請用得體的語言表達出來。
答案示例：（對解放軍戰士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅強的，哪裡有災難，哪裡就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣！
六、漫遊語文世界
1、廣告語的特點是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出。
請你賞析「雪碧」的廣告語：晶晶亮，透心涼。
答案示例：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。
2、請寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標語。
答案示例：（1）小草對您微微笑，請您把路繞一繞。（2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
3、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。
（1）請人原諒，可以說「請原諒」「請諒解」，也可以說「請 」。
（2）與人初次見面說「 」；好久未見說「久違」。
答案示例：（1）包涵（海涵；見諒）（2）久仰
4、九年級一班的肖凡同學，晚上常到網吧玩游戲，導致學習成績一落千丈。班主任召集班幹部與小方談心，讓他認識沉迷網游的危害,並請大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班幹部，請你給小方題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）
答案示例：（1）沉迷游戲好比車陷泥潭，會讓人玩物喪志。（2）沉迷網游正如沉醉於誘人的罌粟花。
5、你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花 ②簽（鑒）定書 ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（擲） ⑤相形見拙（絀）……請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。
答案：同音錯、形近錯、簡化字
七、感受自然
寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，我們發現，我們與自然界是那麼貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學們，參與我們班的綜合性學習活動《感受自然》吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去！
1．請為這次活動設計一個主題詞。
答案示例：走進自然，領略美景。
2．請你仿照例子為此次活動再設計兩個環節。
（一）第一環節：繪四季美景。（二）第二環節：
（三）第三環節：唱四季歌。（四）第四環節：
答案示例：（二）第二環節 誦四季詩文 （四）第四環節 四季詩文及常識競賽。
3．歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你的知識庫，挑幾句詩詞與大家共享。
春：_____(作者： )夏：______(作者： )
秋：_____(作者： )冬：______(作者： )
答案示例：春：國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 夏：力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥》) 秋：秋風蕭瑟，洪波湧起。(曹操：《觀滄海》) 冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）
4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都有一份濃濃的嚮往、依戀之情，每個人都有一幅屬於自己的自然圖景。下面請你為這次活動設計一段50字左右的結束語 。
答案示例：結束語：走進大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的
家園；保護大自然，建設那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。讓我們一起努力！
3、走進自然，感受自然，需要我們有一雙善於觀察的眼睛，說說你在活動中學會了什麼觀察方法？
答案示例：A、按照方位順序觀察植物。B、按照從外貌到動作的順序觀察動物。
4、也許你在遠足過程中看到一些破壞自然、污染環境的現象，請對此寫一兩句宣傳標語。
答案示例：保護自然就是善待自己。 地球是我家，環保靠大家。關愛地球，關愛我們共同的家園。保護大自然，共建和諧家園。
5、在開展「大自然之旅」活動時，班長已經設計好了兩項內容，請你再補充兩項。
活動一：展示圖片，描繪大自然。活動二：誦讀美文，聆聽大自然。
活動三： 活動四：
答案示例：旅遊觀光，走進大自然。身體力行，保護大自然。
6、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環境更美好，請同學們在留言板上留言：
答案示例：A、從我做起，從現在做起，共同行動，保護大自然。B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發展。C、關愛大自然，就是關愛我們的生命線。
7、談談你參加此次活動有什麼收獲。
答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認識到了自然與人類生活息息相關，更加深刻地體會到保護自然環境的重要性。
8、學校新建的草坪旁需要立一塊標語牌，請為標語牌擬寫一條標語。小草正在睡覺，請勿打擾。
答案示例：小草正在成長，請您腳下留情。
9、保護大然是每個公民應盡的責任，請你為保護自然提幾條合理化的建議。
答案示例：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。B、植樹造林，防止土地荒漠化。C、關愛自然界的動物，與它們和諧相處。
八、走上辯論台
某校九（1）班主持了一場「我看漢語魅力」的辯論會，正反方激烈交鋒。
正方： 。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益高漲，漢語必將成為全球的強勢語言。
反方：漢語的魅力在消退。（1）漢語中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣。（2）目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利於幼兒快樂成長。（3）現實生活中，由於種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。
1、你為正方確立的觀點是： 。
答案：漢語魅力無窮。
2、請你再為正方補充一條闡述觀點的理由。
答案示例：幾千年來，中華民族以漢語認識世界，接納客體，並不斷豐富和完善我們
的精神世界。 或：有關專家指出，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
3、反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點？
答案：第（2）句。
九、腳踏一方土
土地是人類活動的舞台，是人類賴以生存的基礎，土地關繫到社會的穩定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對土地的管理。現在，全世界都面臨著共同的問題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。警鍾已向人們敲響：土地面臨危機！班上組織以「土地」為題的綜合實踐活動，要求全班都行動起來，調查了解目前我國的土地狀況。
1、請為這次活動擬寫一個主題語。
答案示例：珍惜土地，造福子孫
2、請寫一條保護土地的標語。
①一寸河山一寸金②留得方寸土，好與子孫耕
3、你將如何參與這項活動？（分點列舉，不少於三點）
答案示例：1實地調查2查找資料3采訪主管部門4上網查詢
4、請就當地侵佔、浪費土地的現象，補充完整下邊的調查方案。
活動目的： 。
答案示例：通過調查，了解當地侵佔、浪費土地的情況，增強憂患意識，提高公民責任感，找出解決的辦法。
活動准備：A、確定調查地點和時間及調查方式 B、小組具體分工
活動過程： 。
答案示例：采訪、實地調查並作出記錄。
活動總結：總結侵佔浪費的情況並找出解決辦法
5、目前，我國土地資源的退化狀況日趨嚴重，通過這次活動，你調查到我國土地資源的退化原因主要有哪些？
答案示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等
6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問題，提出幾條建議：
答案示例：A、植樹造林 B、禁止過度放牧，禁止亂砍濫伐 C、退耕還林，退牧還草
7、請你向有關部門提出幾點科學用地的建議。
答案示例：控制人口增長，緩解人地矛盾；保護耕地，控制建設用地；加強農田基本建設，提高耕地生產力；優化土地利用結構，調整布局；開展土地整治，改善生態環境。
8、你知道我國古今與土地有關的影響較大的改革嗎？請寫出兩項。
答案示例：A、井田制 B土地改革 C、包產到戶 D、免土地稅。
9、請寫出幾個與土地有關的俗語、成語。
答案示例：滄海桑田、一方水土養一方人
9、與土地有關的歷史典故、神話傳說、地方民俗有很多，請寫出一個。
答案示例：女媧摶土造人的傳說；社稷壇五色土。
10、參加本次活動後，你有什麼感受？
答案示例：侵佔、浪費土地的現象太嚴重了，應當引起我們的重視，應當加大宣傳保護土地的力度。
11、中國自古就有「安土重遷」的傳統，有些地方的人對土地表現出強烈的依戀，以至於寧願忍受貧窮，也不願離開故土，你怎樣看待這種現象？
答案示例：這種對故土的依戀，既造成了中國人的執著和堅忍，同時也帶來了保守與閉塞。
㈣ 初中語文綜合練試題及答案
一、文言文部分
（一）默寫（18分）
1.草枯鷹眼疾， 。（王維《觀獵》）
2.欲把西湖比西子， 。（蘇軾《飲湖上初晴雨後》）
3.，千載誰堪伯仲間 。（陸游《書憤》）
4.當年萬里覓封候， 。（陸游《訴衷情》）
5.，思而不學則殆。（《論語·為政》）
6.醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）
（二）閱讀下面的詞，完成第7-8題（4分）
如夢令
李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道"海棠依舊"。
"知否？知否？應是綠肥紅瘦。"
7."濃睡"在詞中的意思是。（4分）
8.下列理解不正確的一項是（2分）
A."雨疏風驟"的意思是雨點稀疏，晚風急猛。
B."海棠依舊"是此人對"卷簾人"的回答。
C."綠肥紅瘦"描寫出雨後海棠花的情景。
D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。
（三）閱讀下文，完成第9-11題。（8分）
蔣氏大戚，汪然出涕曰："君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙（cù）。殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙(xǐ)，飢渴而頓踣（bó），觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xúnxún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食（sì）之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂……"
9.上文節選自課文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分）
10.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含意。（3分）
謹食之，時而獻焉。
11.下列理解不正確的一項是（3分）
A.蔣氏上交捕來的蛇是為了抵充稅賦。
B.上文寫出了百姓生活困苦不堪的現實。
C.兇殘的官吏把鄉里攪得雞犬不寧。
D.蔣氏的生活態度是隨遇而安。
（四）閱讀下文，完成第12-15題。（12分）
韓魏公知北都①，有中外親②獻玉盞一隻，雲耕者入壞冢③而得，表裡無纖瑕可指，真絕寶也，特設一桌④，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸台倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰："物破亦自有時。"謂吏將曰："非故也，何罪之有？"
12．解釋上文中加點的詞語。（4分）
雲耕者入冢而得（）（）
13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）
A.（你）不是故意的，有什麼罪呢？
B.不是這個原因，（你）有什麼罪呢？
C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？
D.不是這個原因，何必怪罪你呢？
14."吏將伏地待罪"的原因是。（用原文語句回答）（2分）
15.本文表現了韓魏公的品質。（3分）
二、現代文部分（48分）
（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）
向字典鞠躬
薛景文
①據《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《採桑子》拍攝現場"出現了一道好風景"：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向"老師"請教。主演陳小藝小姐說："《採桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。"這道"好風景"本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到"念白字"的新聞。比如蘇軾的"轉朱閣，低綺戶，照無眠"，"綺"讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有"遍身羅綺者，不是養蠶人"嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天後蔡依林在唱《懷念》時，將"未完的'齟齬'"一句唱成了"未完的'zǔyǔ'"。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，後用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有"才女"之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把"羽扇綸巾"的"綸"（guān），唱成了"倫理道德"的"倫"。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，並特地花了一天時間重新錄音。和這些"念白字"的新聞相比，《採桑子》劇組"帶著字典拍片"，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個"帥哥"；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是"藝高膽不大"，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的"嚴謹"，練就了他的台詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什麼白字。孫道臨先生曾經真誠地說："中國字那麼多，念不出來沒什麼難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。"
④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房裡有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以後才肯落筆。這就是一代大家的寫作態度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發現什麼錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象徵著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以後，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態度，是不難看出他的敬業精神和文化良知的。你說是嗎？
16.第②段畫線句子中的錯別字是，它的正確寫法是。（2分）
17.第①段中"眼睛一亮"在文中的意思是。（3分）
18.第③、④段中運用的論證方法是，其作用是；第⑤段主要論述了。（8分）
19.下面這段文字在文中組恰當的位置是（3分）
藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉戰南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多麼耐人尋味的歷史細節。
A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤⑥之間
20.參考《現代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）
郁達夫說"一粒沙里見世界，半瓣花上說人情"，就是說，要善於用小事情來（反映、反應）社會，抒發感情，表現思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規律，這就是"以小見大"。
《現代漢語詞典》釋義：
反映：動詞（1）反照。比喻把客觀事物的實質表現出來。
（2）把情況、意見等告訴上級或有關部門。
反應：動詞（1）機體收到體內或體外的刺激引起的相應的活動。
名詞（2）事情所引起的意見、態度或行為。
揭示：動詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。
揭曉：動詞公布（事情的結果）（二）閱讀下文，完成21-26題。（28分）
龍眼與傘
遲子建
①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花彷彿沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。
②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等於是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。
③去年，我在故鄉寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如痴，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。
④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說："雪有什麼可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。"媽媽說："我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！"我終於忍耐不住了，沖媽媽無理地說："你也是，來之前怎麼不打個電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！"
⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！我跑到陽台，看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我准備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。
⑥也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！
⑦從陽台回到書房後，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。
⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那裡。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。
⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數落原諒了我。她說："以後你再寫東西時，我可不去惹你！"
⑩《額爾古納河右岸》初稿完成後，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午後，青島海洋大學文學院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發生後，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預感，覺得兒子可能已經不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車後，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊"媽媽"時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒捨得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……
⑩那個時刻，我的眼前驀然閃現出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多麼干澀，內里總是深藏著甘甜的汁液。
21.第①段畫線句運用的修辭手法是，其表達效果是。（3分）
22.第③-⑤段中"我"的心理狀態經歷了從"亢奮"→""→""的變化過程。（4分）
23.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）
24.作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留給兒女"的具體表現是：（1）；（2）。（6分）
25.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）
A.體現了母親樂觀開朗的個性。
B.贊美了母親的慈愛、寬容。
C.抒發了對母親的思念之情。
D.表現了母愛的無私、高尚。
26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什麼還要寫劉老師的故事？結合全文，從解僱和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）
三、寫作（60分）
27.題目：悄悄地提醒
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。。
語文參考答案
1、雪盡馬蹄輕
2、淡妝濃抹總相宜
3、出師一表真名世
4、匹馬戍梁州
5、學而不思則罔
6、在乎山水之間也
7、酣睡
8、B
9、捕蛇者說唐朝
10、（我）小心地喂養那些毒蛇，到了規定獻蛇的時間我就把蛇獻上去。
11、D
12、說獲得，得到
13、A
14、"俄為吏將誤觸台倒，玉盞俱碎。"
15、待下寬厚
16、佛拂
17、"我"對《採桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇
18、例證法列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學習及工作的幫助和人們對字典應持有認真的態度字典在人們文化生活中的地位
19、C
20、反映揭示
21、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態
22、亢奮不快羞愧
23、"我"的話語讓母親想起了剛才受到的委屈
24、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為"我"送傘為讓"我"的心情更好母親寧可自己受委屈
25、B
㈤ 初中人教版語文綜合性學習訓練題
九年級語文綜合性學習專項訓練
（一）腳踏一方土
1、土地是我們至高無上的母親，請講述一段有關人們對土地崇拜的風民俗。
2、古往今來，多少遊子遠離故土，鄉愁綿綿，請講述一個遊子思鄉的故事或寫一句遊子思鄉的名言，列舉一首思念故土的歌曲。 故事：
名言：
歌曲：
3、寫出四個有關土地的成語。 、 、 、
4、寫出有關土地的俗語、諺語和名言各兩條。 俗語：
諺語：
名言：
5、列舉你知道的我國有關土地的政策。
6、我國土地荒漠化，水土流失等問題日益嚴重，請針對這一現象設計一條保護土地的宣傳標語。
（二）走進小說天地
1、中國古代小說成就巨大，獲譽極高，請寫出下列作品的名稱。 （1）中國古典小說最高峰
（2）中國古代諷刺小說最高峰
（3）中國古代短篇小說最高峰
（4）古代第一部反映農民起義的章回體小說
2、下列這副對聯與那部作品有關，小說的作者是誰？ 寫人寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。 作品： 作者：
3、下列名言出自哪部名著，作者是誰？ 「人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。」在臨死的時候他能夠說我的整個生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」 作品： 作者：
4、寫出下列小說。 （1）巴金的《激流三部曲》 、 、
（2）高爾基的《人生三部曲》 、 、
5、你讀過的名著中，你最喜歡哪個人物？為什麼？
6、請你寫出你所讀小說（名著）中主要人物有代表性的話語，並以此分析其性格特徵。 話語：「 。」 性格特徵：
7、穿越時空的對話。假如范進、孔乙己、閏土、諸葛亮……就站在你的面前，你將對他們說些什麼？請任選一位對他說一句話。 我想對 說 。 8、班上准備開展一次「走進小說天地」的綜合性學習活動，請你為這次活動設計一個方案。 活動目的：
活動方式： 活動過程：
（三）關注我們的社區
1、「社區是我家，人人都愛它」，作為大家庭中的一員，你想對那些不文明的市民說些什麼？ （1）對那些著裝不整的市民說： 。 （2）對那些不遵守交通規則的人說： 。 （3）「想丟點什麼的時候，千萬別丟臉」，我想把這句話贈送給 的人。 （4）我想對那些攀折桂花，橫穿草坪的人說： 。 2、我們的社區該我們自己保護，請寫出你打算為自己的社區做些什麼。（至少三條）
3、為了建設文明社區，請寫出一條宣傳標語。
4、你所在的社區有哪些不文明的現象，試舉兩例。
5、你所在的社區存在許多不文明的現象，針對這些現象開展一次演講會。你作為本次演講會的主持人，請設計一段開場白和結束語。 開場白：
結束語：
㈥ 初中語文綜合性學習題！！！快！！
本人覺得《真心英雄》比較勵志有深度，要點歌詞都有引號了，哥哥覺得好就給分啊~
聽<真心英雄>有感
悠悠的旋律在嘈雜的都市上空飄盪，似一泓清泉，滋潤了每一顆聽夠了"纏綿悱惻"的心靈。於是，在那塵封已久的角落，湧上了一種似曾熟悉的感動。同時，也記住了歌名 真心英雄 。
港台歌曲中有媚俗的成分－－怨的，瘋狂的......總之，能為大陸眾所認可的並不多。然而，這支歌，卻如一朵出淤泥而不染的清蓮，亭亭玉立，淡淡的散發著它的幽香，使多少人為之駐足。它並沒有刻意地去包裝，也沒有聲勢浩大地做宣傳，原因何在！
先來看看題目。好的題目是歌曲的眼睛。"真心英雄"這四個字，本身就很吸引人。究竟什麼樣的人才是英雄！難道作者想通過震耳的爵士樂向我們展現舞槍弄劍拳腳相加的"好漢"嗎？那"真心"二字又作何解釋呢？帶著疑問與好奇打開收音機，耳畔飄來的是舒緩輕柔的節奏。直到一曲終結，這才發現，自己的思維方式是多麼陳舊！詞作者以他對人生的感悟，重新向我們詮釋了英雄－－真心英雄的定義：他說先要有博大的愛心，真，善，美的傳播者；其次，他要勇於拼搏，是生活的強者。或許，你認為，他帶有很強的說教味，那麼，就請你繼續品味，你一定會為自己的想法感到可笑。
"在我心中，曾有一個夢，要用歌聲讓你忘記了所有的痛。"親切優美的開場白，把人帶入夢幻的氛圍之中，但語言又絲毫不是浮華。就向面對面地與你坐著，品著一杯香茗用心與你坦誠的交談。告訴你自己曾經擁有過的希望，時時流露出的幾分純真。或許，"再沒有恨，也沒有了痛，但願人間處處都有愛的影蹤！"有些遙遠，但你決不會認為那是幼稚。因為這是一種最真摯的情感，我們可能也有過，在爛漫的孩提時代。只是有一天，你在不經意中聞目睹一種醜陋的行為，於是，那個水晶般美好的心願破碎了。再次聽到有人向你傾訴時，那根心弦被撥動，重新喚起你對真誠善良的渴望。友愛互助，不是我們所期盼的嗎？
而成龍演唱的那一句，"燦爛星空，誰是真的英雄？平凡的人們給我最多感動"。看似朴實無華，是則蘊含著一個深刻的道理。其實，大家都是普通人，無論是超級巨星，還是街頭小販，都有令人羨慕的閃光點，也有黯然無華的一面。究竟誰能稱得上世界的寵兒，又有哪個能說回回頭看看走過的路，這才發現，最平凡的才是最真的。
當我們還陶醉在第一部分的真情與夢幻中時，四個男兒卻為我們送來了一股豪情："把握生命中每一次感動，全力以我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。"這句話頗顯陽剛之氣，同時也用朴實的筆調向我們闡釋了一個真諦：不惜，不刻苦，就不會在困難之後有所收獲。作為新時代的英雄，不僅應該用一腔熱情去對待世人，也應該積極進取，擁抱生命。這與前面的抒情可謂是剛柔相濟，相得益彰。
作為一位中學生，對它更有特殊的情感。我們正處在如詩如夢的年齡，喜歡幻想，崇尚美，追求美，而且，又自詡為"理想主義者"。但為"英雄"缺乏足夠的認識，更不用提"真心"二字，往往是說的多，做的少。遇到挫折，自尊心受到打擊，意志消沉，萎摸不振。這首歌以音樂為載體，用這份娓娓道來的朴實與從容，是我們在欣賞它的美麗與真誠的同時，接受了它給予的教益，這不能不說是一種收獲。有人說過："樸素，就是一種美。"而在美當中又包蘊著至理，把美升華到一個嶄新的高度，這就更加難能可貴。我們在賞析那些優秀作品的同時，盼望著更多膾炙人口的歌曲出現，為我們的生活增添幾分亮色，也祝願在我們周圍有更多的真心英雄!
有點長，你篩選幾句好理由、好歌詞就可以了，不用謝，非要謝謝就用分砸吧~
㈦ 初一語文綜合性學習訓練題（20個以上，附答案）
建議你去瀏覽一下2010年中考語文題【各個省市區的】，都是經典，且涉及量就較多 如新浪 騰訊中考網
㈧ 中考語文綜合性學習試題及答案對聯
中考語文綜合性學習試題
一、(安徽省)你班組織「畢業晚會」活動，你經歷了下面—些事情，你是怎麼解決的?
1、班級徵集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什麼?
2、根據節目表，合唱「讓我們盪起雙槳」之後是舞蹈「友誼地久天長」，請你為連接這兩個節目寫幾句串台詞。
3、事後某同學為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改：
①為了活潑畢業班同學的課餘生活，加強同學之間、師生之間的情感交流，九年級(一)班最近組織了畢業晚會活動。②同學們踴躍參與，認真准備，各逞其能。晚會內容豐富，節目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。 活動中，大家增進了友誼，展望了未來。晚會過後，該班同學又精神飽滿地投入到緊張的學習之中。
(1) 句①中，有詞語搭配不當，可將「_____ 」一詞改為「 _____ 」。
(2) 句②中，詞語「 」使用不當，應改為「 _____ 」。
(3) 句③中，有詞語並列不當，應刪去「 _____ 」。
4、晚會後，你感到收獲很大。第二天上學路上;鄰班一位同學問你：「學習這么緊張，花那麼多時間搞活動，劃得來嗎?」請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。
二、(河池市)閱讀下面材料，回答 1——3題。
「尊老、敬老、愛老」是中華民族的傳統美德，讓每一位老人「老有所養，老有所樂」是全社會義不容辭的責任。我過已經開始進入老齡化社會，作為中學生，我們也應該關注這一社會問題。
1、試就某村(社居)老年人生活狀況開展一次社會調查活動，請你以調查活動小組組長的身份，擬一份調查計劃(提綱)。(3分)
2、就當前孤寡老人的社會的救助問題，請你向有關部門提出解決問題的建議。(2分)
三、2005年10月12日9時整，萬眾矚目的中國第二艘載人飛船「神舟六號」搭乘兩名航天員，在酒泉衛星發射中心中國載人航天發射場由神箭——長征二號F運載火箭發射升空。17日凌晨4時33分，「神舟六號」載人飛船圓滿完成了飛行任務順利返回，為中國航天事業續寫了新的輝煌。
⑴聽到這個消息，你的心裡一定有許多話要對航天員費俊龍、聶海勝說。請寫出此時此刻你最想說的話。(不超過50字)
⑵假如你是某報記者，正在北京航天控制中心通過天地對話采訪航天員費俊龍、聶海勝。請你設計一個采訪問題，並設想正在遨遊太空的航天員會怎樣回答。
采訪問題：
航天員：
四、(河南省)張軍等五位同學組成了研究「對聯」的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。
1、下面⑴⑵兩題，任選一題作答。
⑴下列對聯寫的是河南哪處名勝?把相應的序號填在括弧里。
①少室山下禪林靜，五乳峰前鍾馨悠( )
②朱仙鎮血戰喪敵膽，風波亭長恨遺千秋( )
③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心( )
④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽;氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳( )
A.鞏義杜甫故居 B.湯陰岳飛廟 C.南陽卧龍崗 D.嵩山少林寺
⑵給下列對聯歸類，把相應的序號填在括弧里。
①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新( )
②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死!
生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生!( )
③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書( )
④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛( )
A.春聯 B.婚聯 C.輓聯 D.行業聯
2、鄰居王阿姨家的對聯貼反了：「爆竹兩三聲人間是歲」被貼在了左邊，「梅花四五點天下皆春」被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
有關知識：上聯，末字是仄聲韻(一般是第三聲、第四聲)，貼在右邊;下聯，末字是平聲韻(一般是第一聲、第二聲)，貼在左邊。
五、(湛江市)綜合性學習水平考查(8分)
「龍」是我們中華民族的象徵，「龍」在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現得十分頻繁，請運用有關知識，回答下列問題：
(1)在「籠」、「瓏」這些例字後，再寫出以「龍」為偏旁的漢字4個。(2分)
答： 籠、瓏、_______、_______、_______、_______
(2)在「望子成龍」、「龍馬精神」兩個成語後，再寫出含有「龍」字的成語4個。(2分)
答：望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______
(3)簡要介紹名著《西遊記》里與「龍」有關的一個故事。(不超過50字)(4分)
六、為了全面實施教育部「體育藝術2+1項目」，創建全國中小學生課外文體活動工程示範區，我市本學期初在市教育局的全面部署和安排下，各級各類中小學校都紛紛開展各類文體藝術活動。