⑴ 青山永不老 語文目標答案
江水永不休
⑵ 初一語文目標答案第一至四課答案
練習冊上封皮背面應該有網站、
你把網站輸入上、
就應該能查到、
我們就這么做的。
希望能對你有用、
⑶ 語文目標檢測參考答案
書店應該有賣吧
⑷ 語文目標答案
您好，我看到您的問題很久沒有人來回答，但是問題過期無人回答會被扣分的內並且你的懸賞分也容會被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，你可以選擇在正確的分類下去提問，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。 二，您可以到與您問題相關專業網站論壇里去看看，那裡聚集了許多專業人才，一定可以為你解決問題的。 三，你可以向你的網上好友問友打聽，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的，甚至可以到相關網站直接搜索. 四，網上很多專業論壇以及知識平台，上面也有很多資料，我遇到專業性的問題總是上論壇求解決辦法的。 五，將你的問題問的細一些，清楚一些！讓人更加容易看懂明白是什麼意思！ 謝謝採納我的建議! !!
⑸ 初一語文上冊目標答案
1《在山的那邊》
1．D
2．A
3．A
4．B
5．不可以， 「終於」寫出「我」費了很大的力氣才爬上山頂，與前文提到的「小時候」的人物身份相符合，所以不能去掉。
6． 運用擬人手法，表面寫山的顏色，實際寫出了自己難過的心情。
7． 山，是重重艱難險阻。海，是理想境界。
8． B
9．C
2《走一步，再走一步》
1．D
2．C
3．A
4．B
5．走一步，再走一步
6．無論遇到怎樣的困難和危險，只要把它分解開來一個個地解決，最後就能戰勝巨大困難。
7．「開始時，我不知道技巧，總是跌倒。」
「但推椅子只是一個過程，人真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可。」
8．能幫助人．支持人的人，可以依靠的對象等。
9．生活中不要一味地依賴別人生活，要學會自立．自強。
3《短文兩篇》
1．liǎn chàn ɡuō shù zàn shā bēi ɡǒu
2．B
3．（1）響徹（2）零落（3）才（4）脆弱
4．A
5．突出老樹所處環境的惡劣和老樹不屈的精神。
6．（1）「輕」的含義是指老樹已衰老。
（2）「重」的含義是指老樹有頑強的精神。
7．D
4《紫藤蘿瀑布》
1．pú diàn zhàn bènɡ zhù nínɡ jīn qiónɡ qiú
2．B
3．D
4．C
5．B
6.「它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。」
示例：「伶仃」本來是形容人孤獨無靠，這里形象地寫出了紫藤蘿花稀零．衰敗的樣子。
7. 寫出了作者被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促，精神振奮。
這句話照應了開頭，使文章結構完整，並深化了主題。
8． 「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。
啟示示例：人的一生難免會遭遇不幸，但是，一時的不幸．個人的不幸，都不足畏，我們應該豁達．樂觀地面對人生。
9．「全心全意」表現了百合努力開花時一心一意．專心執著。
「默默」表現了百合不張揚（不炫耀）的品質。
10．C
11．百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情。（或「百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角。」）
5《童趣》
1．miǎo 藐視 lì 風聲鶴唳 lì 瓦礫 yí 怡然自得 hè 溝壑 āo 凹陷
2.「豪」改為「毫」；「似」改為「擬」。
3. 毫；唳；怡。
4.D
5．暗自比作；抬頭，通「僵」，僵硬；安適愉快的樣子；鞭打，驅逐，趕；正；慢慢地。
6.（1）果然它們就像白鶴在雲端飛鳴。
（2）所以常常有超出事物本身的樂趣。
（3）又留幾只蚊子在白色的帳子里。
（4）（我）蹲下身來，讓身子和花台一樣高。
（5）（只要）見到細小的事物一定要仔細觀察它的紋理。
7. 《浮生六記》；沈復；清代；文學家。
8.觀蚊成鶴；神遊山林；觀蟲斗，驅蝦蟆。
9．示例：「又留蚊於……怡然稱快」，這句話把蚊子沖著煙霧飛叫的情形想像成「青雲白鶴」
「鶴唳雲端」的樣子，充分表現了作者小時候豐富奇特的聯想和想像能力及稚氣爛漫的情趣。
10.從小熱愛自然，觀察敏銳，想像豐富，這些為沈復後來成為作家奠定了基礎。
【課外積累】
釜，飯鍋；舞，舞劍。
6 《理想》
1. tuì zhuó jué jiànɡ zǔ 玷 扒 寥 舶
2. ①可望不可即 ②浪子回頭 ③絕處逢生
3. D
4. 清醒 謙恭(謙虛．謙遜) 謹慎(小心) 站起(站立)
5. 理想能指引遇到艱難困苦．沒有出路的人奮勇前進，克服不幸與坎坷找到生路。
6.不矛盾。詩人所說的「理想」，是為多數人謀利益的理想。樹立理想，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得。而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，所以又是一種犧牲。
7.白鴿的羽翅．鸚鵡的紅嘴、蘆笛、松聲、流水，它們都是美好的事物，讓人感覺輕松愉快。
8.略
7 《短文兩篇》
1.lán ò zhuì háo rǎnrǎn áo chú shuò shū tī
2.B
3.（1）排比 （2）擬人
4. B D A C
5. 張曉風 《無言歌》 周素珊
6. 突出行道樹的奉獻精神。
7. 不矛盾。「憂愁」的是城市的污濁損害著人們的健康；「快樂」的是自己能為城市帶來清新和濃陰，迎接早晨的太陽和光明。
8. 不好。「風情畫」指風土人情的畫面，而「風景畫」指一定區域內觀賞的景物畫面。作者所見柚子樹生長南國，樹旁又有人家，既有風土特色更見人情，所以用「風情畫」更恰當。
9. 好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮。
10.頑固 沁人心脾
11．（1）開始，「我」眼中的洋槐「光禿禿灰濛蒙一副冬天的面孔」，幾根枯枝「向上張揚著」。
「我」對洋槐十分憎惡，心裡詛咒它快點死掉。
(2) 春天，洋槐的香氣沁人心脾，花兒「白葡萄般搖曳在晨風中」，令人心曠神怡；
夏季，槐葉「為我遮擋驕陽烈日」，讓人倍感涼爽；
秋天， 「葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動的畫」。
(3)有些東西是自己的，擁有的時候不太在意，一旦失去則後悔莫及。 人生也有許多時候無法拒絕自己不願選擇的東西，可你一旦發現了它的美，你就有意外的驚喜。
10《論語》十則
1．按一定時間； 「悅」，愉快； 生氣，發怒； 真誠，誠實；
每天； 反省； 舊的知識； 迷惑，意思是感到迷惑而無所適從；
老師傳授的知識； 有害； 通「汝」，你； 通「智」，聰明；剛毅
2．(1)看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
(2)幾個人一起走路，其中必定有我的老師。
(3)寒冷的冬天，才知道松柏是最後落葉的。
(4)自己所厭惡的事情，不要施加給別人。
3.（1）不亦說乎 不亦樂乎 人不知而不慍
（2）溫故而知新
（3）學而不思則罔
4．D 5．D
6．（1）丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒
（2）儒 孔子 言行 《孟子》《大學》《中庸》
7．（1）學而不思則罔 思而不學則殆
（2）三人行 必有我師焉
8. 示例：在生活中，碰到比你能幹,有才華有道德的人，應該想到的是向他學習,向他看齊。碰到比你差勁,道德敗壞的人,也應該反省下自己有沒有他這些缺點中某一點。
9．wù zhì huì hào
10．（1）信任（2）教導．厭倦（3）了解．愛好
11．（1）不符合禮法的話不要說。
（2）讓朋友們信任我。
（3）愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。
12．示例：因為自己願意去了解，願意去學習，所以投入其中之時才會很投入，很認真，當然也就很容易學習到我想要了解，想要知道的事情了。
我只知道這些了，其他的沒有
⑹ 語文目標答案六年級全部
答案是密封的
⑺ 誰有語文目標答案，要人教版的。
自己寫
⑻ 2014三年級語文上小學同步學習目標與檢測答案
什麼版的，人教，課改，北京?
⑼ 2014學年九年級素質目標檢測·語文（四）答案誰有啊。。。跪求。
我是三年級的，不會九年紀的。