❶ 永不放棄的巴爾扎克 閱讀答案
1.聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛
2(1).突出巴爾扎克坎坷的生活、堅強內的意志(2)略
3.(1)堅持,決意容要當一名文學家
(2)家人不支持 因欠下巨額債款而躲避政府逮捕(3)略
4.國榷 人間喜劇 苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬
贊一個吧
❷ 永不放棄的巴爾扎克閱讀理解答案
永不放棄
睜開朦朧的睡眼，周圍一片白色。進進出出的白衣天使們一看到我，眼神便異樣起來，像我這樣一個掙扎在死亡線上的人已無所乞求，一絲目光也是靈魂底層中的一線希冀，即使是異樣的。
母親來了，含著淚；父親來了，啞了嗓子。好久，沒有吃這樣可口的飯菜，似乎一生都沒有。醫生帶著兩個護士輕輕地走來，我看見了笑容，好美!
一陣鑽心的疼痛過後，母親蒼老了十歲的臉映在我的眼中。「明天是你的生日，孩子。」她說。生日?腦海中一片問號。
也許，當我的生命點燃第十六支蠟燭的時候，我便將升入天堂。天堂里有誰?上帝，安拉，抑或是坐在蓮花寶座上的金光佛祖?我不知道。
燭光閃閃，淚水中十六顆晶瑩的。星星在閃動。
我很慶幸，我錯過了去天堂的班機。
母親讓我吹蠟燭，我並不想吹，如豆的蠟燭不也是生命嗎?它們左撲右閃，躲避著上帝的魔掌，我不也是如此嗎?
「生命的諾亞方舟只有靠自己去建造!」我對自己說。
夢中，望見伊甸園，隔著一層淡黃的薄紗，一切都是朦朧的。上帝仍不願把自己的天堂展現於世人，除非我升入天堂。也許那時，我什麼也看不見。
藝術家們幻想了幾千年的地方，也許只是一片廢墟。
上帝是如此的陰險。我不能做它的奴隸。
我要存活人間!
可是，我的身體狀況每況愈下，醫生的笑臉已有了苦澀。
生命的燭光愈來愈暗。我對自己說。 此時，夕陽向大海灑下最後一點餘光，消失了。無盡的黑暗籠罩乾坤。
「你還是清晨蓬勃的太陽，盡管烏雲重重，但浮雲豈能永遠蔽日……」靈魂中傳來一個聲音，渾重，低沉。
遠處，飄來一陣嗚嗚咽咽的樂聲，如盛夏悶雷隆隆，如秋天涼風颯颯，如冬日鉛雲密布……
為什麼沒有春天?當我正處於春季的年齡而生命中的春天便這樣過去了嗎?
我捫心自問。
沒有人回答我。 這時，聲音漸漸地淡下去，暗下去，似乎就要消失……
我閉上眼睛。
忽然，一陣激昂的交響樂刺破天空，它激情迸射，充滿希望與渴求。我睜開了眼。
我要扼住命運的咽喉! 明天太陽依然升起……
1．母親讓「我」吹蠟燭，「我」為什麼不想吹?
2．「生命的燭光愈來愈暗」、「無盡的黑暗籠罩乾坤」這兩句運用了什麼修辭手法? 它暗示了，什麼?
3．第11段中「上帝如此陰險」的含義是什麼?
4．文章最後一句「明天太陽依然升起……」餘味無窮。你從這句話想到了什麼?
5．文章標題「永不放棄」表現了「我」怎樣的精神?
1．因為在「我」看來，蠟燭也是生命，它們和「我」一樣，左撲右閃，躲避著上帝的魔掌
2． 比喻；暗示「我」的病情越來越嚴重，病魔將要奪去「我』』的生命
3．傳說中的天堂、伊甸園美好無比，幸福無比，可是夢中看到的一切都是朦朧的，也許只是一片廢墟，這時「我」才明白那不過是上帝製造的一個騙局
4．想到「我」的病一天天好起來，從鬼門關回到了人間，又重返學校，去領略美好的人生
5．不向病魔屈服，不向命運低頭，勇敢地頑強地活下去
❸ 誰有小學語文閱讀訓練80篇五年級答案第一篇《做一隻永不放棄的蝸牛》急用！！！！
小學五年級閱讀卡怎麼做
❹ 做一隻永不放棄的蝸牛閱讀答案
根據提示在文中找出相應的詞語寫下來。
（1）家家戶戶都知道。 （ 家喻戶曉 ）
（2）目標或理想無法達到。 （ 遙不可及 ）
（3）美好的事物或景象出現了一下，很快消失。（曇花一現 ）
2.讀下面的句子，寫下自己的體會。
（1）製作助理的工作周傑倫做了一年多，這個工作什麼雜事都做，有時還得幫大家買盒飯，而且薪水又很少，不過他做得很快樂。
我體會到他具有一個良好的心態，能從雜事、底層做起，而且樂觀。
(2)每當他疲憊的時候，就在房間的某個角落裡打個盹兒，醒來之後繼續下一首歌曲的創作。
我體會到他也很辛苦，付出了很大的努力。
3.周傑倫的願望是（希望自己將來能成為一個時代性的音樂人）。
4.「雖然有時背負重重的殼，卻也要一步一步地往上爬。」你怎樣理解這句話?
人難免會遇到困難、承受壓力，但要敢於面對，敢於挑戰，不能做退卻的懦夫。
5."我要一步一步往上爬……總有一天我有屬於我的天……"這是周傑倫的歌曲《蝸牛》中的歌詞。這是一首勵志歌，是以（蝸牛）為素材，用第一人稱的手法寫出了（蝸牛負重積極向上攀爬爭取自己的一片天），這也是周傑倫自己的人生寫照。
6.讀完短文，你覺得周傑倫為什麼能成功？
他之所以能夠成功，一是他對音樂的喜愛和執著，二是他擁有的良好心態，三是他積極努力，永不放棄的精神。
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jsnjyzp
2011-10-09 TA獲得超過3527個贊
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第一段：以詩歌，音樂等引出蝸牛話題。
第二段：寫蝸牛的艱苦生活環境。
第三段：寫蝸牛的行動，生活等說明蝸牛。
第四段：寫明蝸牛精神，發出感慨：蝸牛精神真可貴。
第五段：寫以前自己做的不足。
第六段：承上啟下說慚愧並說要學習蝸牛品質，打引號引出第七段。
第七段：如何學
第八段：總感慨結，再次感慨蝸牛
❺ 求初中語文閱讀題 附答案
初一語文綜合閱讀題
閱讀下面一則材料，從中你發現了什道理?寫出你探究的結果。（至少寫出兩點）（4分）
一隻狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺，另一隻狼氣喘吁吁地從它身邊跑過，這使它十分驚奇，它問：「你在追趕羚羊嗎?」
「沒有!」「有人在追趕你嗎?」「沒有!」「那你為什麼沒命地奔跑呢?」那隻狼說：
「聽說獅子要來了。」
聽了這話，它放下心來：「獅子是我們的朋友，有什麼可怕的呢?你去跑你的吧，我要睡覺了。」
後來，獅子真的來了。由於它的到來，整個草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那麼容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認為是獅子破壞了自己寧靜的生活。
答：① 。② 。
10．某理發店有這樣一則廣告：「美麗從頭開始」，給人耳目一新之感，請說說其中的妙處。（4分）
閱讀下列短文，完成21——26題。（22分）
陸 游
陸游已氣息奄奄。兒子要為他請郎中。 陸游搖頭制止，說，沒有用了。陸游的眼裡有淚。陸游說，思念能用葯治好嗎?兒子不懂。
陸游的眼睛投向北方的天空，久久地，不願回來。兒子懂了，很小的時候，父親告訴他，故鄉在遙遠的北方。父親已經用眼睛、手和語言告訴他千遍萬遍了。
陸游繼續寫他的詩，他已經提不動筆了，他一個字一個字地吐，讓兒子一個字一個字地記。兒子哭著勸，父親，別寫了!兒子很想問父親，詩歌能夠上陣殺敵嗎?詩歌能夠收復北方的大好江山嗎？還有一個冷酷的現實兒子沒有告訴父親，國人早已不讀詩歌，國人喜歡的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖風和醉醺醺的酒意。
陸游仍寫。陸游說他得靠詩歌滋養生命和思念，思念故鄉的時候，就抓一把詩解饞。陸游說，詩歌能讓他的眼睛還亮著。陸游要兒子聽。陸游的臉一派緊張肅穆。
陸游吼，是地動山搖金戈鐵馬的殺伐之聲啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打過長江了！兒子知道父親已是迴光返照。哪有什麼殺伐之聲啊！山外青山樓外樓，西湖那邊傳來的歌舞聲、管弦聲正一陣陣地漫溢過來，暖風、歌舞和酒肉已經把大宋的江山浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。但兒子不敢說。
陸游大吼，叫兒子趕快操傢伙，金人殺來了。一句句的詩歌，如一支支復仇的箭，從陸游的嘴中飛射而出。陸游說，詩歌也能抗敵殺敵。
兒子讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌打在兒子的臉上，陸游吼，十萬火急的軍情你還能靜?
兒子不知所措。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲巨吼，一道箭柱從陸游的嘴裡沖出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父親的鮮血啊！兒子急急追出，但哪裡追得上?那些鮮血已經飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句。在汴梁的上空久久徘徊。
寫詩怎麼會把人寫死呢？兒子膽戰心驚。
西湖那邊歌舞仍然綿綿不斷。能有好消息在家祭的時候告訴父親嗎？捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然。
21．你能看出陸游作此詩的時代背景嗎?（3分）
22．怎樣理解「詩歌也能抗敵殺敵」這句話? （3分）
23．文中畫線句子用了什麼修辭手法？有什麼作用？（4分）
24．根據最後一段的內容推斷，那首「28字的絕句」應是《 》詩，請寫出它的內容。（4分）
25．捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然」。請展開想像，寫一段話，表現兒子當時復雜的心理。（4分）
26．讀完此文，心靈為之震顫。請你從選材、寫作手法、語言等幾個方面任選其一，舉例分析此文撼人心魄的原因。（4分）
女兒身，女兒心
像我爸這樣出身於農民的人，多少有點兒子情結，但生下我這個閨女之後，他還是疼得不得了，後來，我媽又一連為我生下兩個妹妹，他還是疼得不得了。
我爸的4個兄弟和我媽的6個兄弟姐妹人人都有兒子，所以我從小就感覺到爸媽在這方面很郁悶。其實老爸並不是粗魯愚昧的人，他在改革開放之初就棄職經商算得上有遠見，但他對沒有兒子一直耿耿於懷。
由於老爸的苦心經營，家裡條件一直還算得上比較好，至少是衣食無憂，我們三姐妹也都順利地上了學。那時老爸很辛苦，有時從外面跑完生意回來，看著滿屋歡叫的我們，忍不住嘆口氣跟我說：「你要是個男孩子就好了，至少還可以幫得上我。」兩個妹妹有沒有感覺我不知道，我是很有感覺，好像我不是一個男孩是我的錯。
最讓老爸刺心也讓我刻骨銘心的，是我10歲那年和鄰居的一場爭吵；那個紅著眼睛的男人和他披著頭發的老婆刻毒地咒罵我家要「絕後」。老爸的臉青了又青，老媽則是一下就煞白了。我憤怒得語無倫次，指著他們家的兒子用顫抖的哭腔說道：「你們有兒子有什麼了不起？你的兒子只配給人家當苦力，將來我要讓你的兒子做我的奴隸！」其時我不知道怎樣讓他們的兒子做我的奴隸，我只想讓他們比我老爸老媽還要氣憤。
我一直努力讀書，我喜歡考試之後的那種成功感，在小學的整整6年裡，我幾乎總能囊括各科目的第一名。每個學期末的最後一天，是最快樂的一天，那天我會抱回一堆獎狀，聽校長在大會上提到我的名字。我還特別喜歡開家長會，看老爸自豪地坐在家長艷羨的目光里，我就不再為自己不是男孩而心懷愧疚了。
我要證明給老爸看，他的女兒比男孩更出色。
在我讀小學到中學的12年裡，我的那些堂兄弟們慢慢都離開了校園，有的進廠當了拿鐵飯碗的工人；有幾個比我年紀要小的也跟人上了建築工地，天南海北地到處跑。他們每年都能賺回兩三千錢，我的伯伯叔叔們因此很滿足很自豪。但是我們家的3個女孩都還在讀書，有很多個機會要我放棄讀書直接工作，但是我不，而且我也不讓我的妹妹離開學校。我要飛得更高走得更遠，再困難我也要堅持到那一天。
1996年，我18歲，要高考了。填志願的時候，老爸試探地說：「報武漢大學吧，你有沒有信心？」我沉默了一會說：「爸，志願表我已經交上去了，報了北大。」我從來沒見到老爸像那天一樣錯愕了那麼久，他不知道他的女兒心那麼大。
高考那黑暗的三天，在我來說和平時的任何三天一樣，我不讓爸媽到學校門口去守候，讓他們做這種傻事於他們有害於我無益；我也沒吃什麼特別的食品，我怕突然加強營養只會導致我拉肚子。考完試回家，我只對老爸老媽說了兩個字：「還行。」
一個月以後，老師打來電話，說：「通知書來了，你來取吧。」老爸急了，說：「哪兒哪兒？」我故意賣了一個關子：「到了不就知道了？」老爸拉了我就往外走：「走，我們打車去。」其實到老師家走路也就18分鍾，但是他要打車就打車吧。
拿著那張北大的錄取通知書走出老師的家門，老爸激動得手一直在抖，這回他沒有再要打車，他拽著我在大街上左顧右盼趾高氣揚地走著，不知道該怎樣宣洩他的快樂。看著陽光下他有些斑白的鬢發，我突然有很心酸的感覺。老爸對我說：「你想要什麼，爸給你！」那口氣就像要給我整個世界，其實我想要的他已經給了我了。我看了看旁邊的水果店：「你給我買一串葡萄吧。」那天他幾乎買光了水果店的全部葡萄。
回到家裡，媽媽拿著算盤把我的分數算了一遍，抬起頭來肯定地說：「沒錯。」老爸就很神氣：「當然了，我的女兒是最棒的，她永遠讓我驕傲。」我的眼淚再也忍不住了，等待已久的幸福終於將我徹底淹沒。
現在我已經工作了，我在南方做了一名記者。老爸有時打電話來：「月薪有兩千吧？」我就笑：「不止。」老爸就滿足地掛上電話。我已經不再需要為了證明什麼而活著了，我要為我自己和我愛的人們的幸福而活著。
1、請給下列加點字注音。（2分）
顫抖（ ） 錯愕（ ） 賺回（ ） 宣洩（ ）
2、困擾我們全家的問題是什麼？最讓我刻骨銘心的一件事是什麼？（2分）
3、「將來我要讓你的兒子做我的奴隸」從這個句子中，你讀出了什麼？（2分）
4、為了找回全家的尊嚴，我採取了怎樣的抗爭方式？（2分）
5、由報考、考試、考後的一系列事件中，可以看出「我」是一個什麼樣的女孩？（2分）
6、讀劃線句，談談你的感受。（3分）
7、縱觀我18年的成長，有點負氣似的，彷彿為了別人而活，所幸作者最終有了深刻的認識，
即
你怎樣看這種認識？ （3分）
8、因為要證明給別人看，我成了驕傲的北大人，看來學習方法有千萬種，學習動力更有千萬種，你是怎樣獲取精神動力的呢？談談過程及感受。（不少於100字）（5分）
小院吟
關中農村，總喜歡用泥巴打牆，圍起一個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。村裡的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：「王媽，您這是准備在地上帶面條了吧？」說得大夥直樂。
小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打牆圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天裡長起來了，嫩嫩的葉，像一隻剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天裡蔓爬上土牆，花便密密地排成隊兒，立了起來。
小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。
父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（
）了小凳，（
）到我的跟前，東南西北地比劃，彷彿一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一隻鴿子，攜我振奮起來。
更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以後的事情。或者跟了母親的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什麼姑家婆、王老六，什麼堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。
小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山裡挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，並舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大夥的小院了。
18．文段表面寫什麼？實際上寫什麼？
19．文段抒發了什麼感情？
20．第4段括弧里應填的兩個最恰當的詞是（ ）和（ ）。
21．第一自然段突出了小院的什麼樣特點？表現了母親的什麼品質？
22．橫線上的話寫出了小院的什麼特點？請用一個成語來概括。
23．文中起承上啟下的段落是第幾自然段？
24．是什麼使「我稚嫩的心成熟起來的？
在南極這個最不適合生命存活的地方，卻最能感到生命的美麗。
這份美麗來自頑強。在長城站西邊的山麓中，有一個湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長在石頭上的地衣平時灰濛蒙的，這時頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢作紀念，但馬上為這個念頭而自責，因為科考隊員告訴過我「它每生長
一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來有幾千高壽。比起人來是「老祖宗」了，豈敢動它一指！
這份美麗來自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鵝，盡管它是孤身一隻，卻給我們帶來極大的歡樂。一位女考察隊員「呀、呀」地驚呼著，恨不得把那隻小精靈擁在懷里。小企鵝落落大方，穿著黑色的「燕尾服」，恰到好處地「吻」著女隊員的手指，一派南極主人的優雅風度。……作為南極的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來乍到的人類結交朋友，共享天趣。人與動物，共同詮釋著一個理念——「生命是平等的。」
這份美麗來自奉獻。我們走進南極那天，從「大力神」運輸機上下來的還有一個須發花白的外國老頭兒，和我們一起到了長城站。長城站上的中國人都認識他。開始，我並沒有十分在意。後來，我們訪問捷克站，才對他肅然起敬。他是捷克站站長，一所大學的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深處，交通十分不方便，環境非常嚴酷，而且經費極短缺，因為它是一個民間考察站，得到的只是政府道義上的支持。他和他的夥伴生活在嚴寒中，沒有電熱器，靠風力發電照明，燈光如豆，物質的匱乏，更是捉襟見肘，當家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪問，帶的禮物是長城掛毯。到捷克站，長城站的管理員說給老頭來點實的，背去了一編織袋洋蔥、土豆、蘋果。老教授選擇的課題，是人類在南極的生存極限，他是用自身來做實驗！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的，因這種精神而美麗。老教授的捷克站，沒有電視，沒有音樂，沒有充足的補給，惟有海風，惟有天簌，惟有純凈。在這樣一個苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標，路標以內不準踐踏，因為那裡長滿苔蘚，要是在這些苔蘚上踩一腳，它們會停止生長二十年！
在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預支著自己的生命，用來證明人對自然可以減少索取，演算著人對自然索取與給予的正確比例，這是一種真正的科學精神。
18．(2分)文段是圍繞哪句話寫作的？
19．(2分)第二自然段突出了南極苔蘚的什麼特點？
20．(2分)第三自然段突出了南極企鵝的什麼特點？
21．(2分)第四自然段中帶點的「這種精神」是什麼精神？
22．(2分)文段抒發了什麼感情？
23．(2分)寫捷克老教授，為什麼要先寫「我」對他「並沒有十分在意」？
24．(2分)文中橫線上的「預支」一詞寫出了什麼？
閱讀（第小題2分，共40分）
（一）試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的孤線。每一隻年輕斑羚的成功飛跳，都意味著有一隻老年斑羚摔得粉身碎骨。
山澗上空，和那道彩虹並行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群註定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從註定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一隻老斑羚調換位置。
它們甘心用生命為下一代開辟一條生存的道路。
絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技術，幫助年輕的斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一隻小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。
我沒想到，在面臨種族滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種族的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那麼從容地走向死亡。
最後傷心岩上只剩下那隻成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數，恰恰是奇數。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中的墊腳石飛渡到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心岩，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
它走了上去，消失在燦爛中。
11．聯系語境，解釋文中帶點的字。
（1）震驚：
（2）力不從心：
12．概括文段的大意。
13．文段抒發了什麼感情？
14．文段中概括描寫斑羚飛渡的句子是哪能句？
15．「山澗上空，和那道彩虹並行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架起來的橋。」這句話中「用死亡做橋墩」的含義是什麼？
16．文段中兩處寫到彩虹，其用意是什麼？
17．鐮刀頭羊怎樣了？為什麼結尾寫它「走了上去，消失在燦爛中」？
9、例如：①生活過於安樂，就不可能發現生活中潛在的挑戰，必然危機四伏。②居安思危，永不懈怠，才能在競爭中立於不敗之地。③生活不可能時時處處都適應人們，人們必須學會適應生活。10、這則廣告運用了一語雙關的手法：「從頭開始」既指重新開始，表明經過理發後就會開始美麗，也暗指要想美麗應從「頭部」開始。結合理發店的特點加以說明，強調了理發的必要性，達到了形式美、意境美的效果。
21自己的故鄉、廣大的大宋城池被金人所佔領，而南宋統治者卻沉迷享樂、不思收復大宋江山。22、詩歌能勾起人們對故鄉對祖國的思念，從而激勵人們為收復失地奮勇殺敵23．比喻。深刻地揭露南宋統治者不思收復失地，沉湎享受玩樂，使大宋江山岌岌可危。24．《示兒》「死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁!」25．想像合理，內容豐富，言之有理即可。26、內容上選取陸游臨死時仍不忘收復失地的愛國赤誠，手法上將陸游和南宋統治者進行對比，語言句句關情，字字含情。任選一個方面分析（只答原因不舉例分析扣2分），言之成理即可。
1、chàn è zhuàn xiè
2、困擾我們全家的問題是家裡只有女孩，沒有男孩。
讓我刻骨銘心的一件事是鄰居刻毒地咒罵我家要「絕後」
3、我要努力拚搏，將來一定比你們的兒子強，比你們的兒子出色。
4、努力讀書，在小學6年裡，幾乎總能囊括各科目的第一名;堂兄弟都慢慢離開了校園賺錢，我不放棄讀書，而且也不讓妹妹離開學校；高考報北大。
5、心懷大志，有獨立意識，孝順父母，自尊自強的女孩。
6、開放性試題，言之成理即可。
7、我要為自己和我愛的人們的幸福而活著。
第二問能談出自己的看法即可。
8、談出過程給3分，談出感受給2分
18．表面上寫小院，實際上寫母親。
19．對母親的愛和懷念。
20．搬，或拿、提；湊，或坐
21．清潔的特點。勤勞，熱愛生活的品質。
22．生機盎然（生機勃勃）。
23．第三自然段。
24．母親的關愛和教育。
18．(2分)在南極這個最不適合生命存活的地方，卻最能感到生命的美麗。
19．(2分)具有頑強的生命力。
20．(2分)與同伴和人類和諧相處。
21．(2分)捷克老教授為科學獻身的奉獻精神。
22．(2分)對具有頑強生命力的苔蘚、能和同伴與人類和諧相處的企鵝、具有奉獻精神的老教授的贊美之情。
23．(2分)欲揚先抑，反襯捷克老教授為科學獻身的奉獻精神。
24．(2分)捷克老教授在考察研究中不顧身體，忘我工作。
11.（1）震動和吃驚。
（2）能力不能實現自己的主觀願望。
12．描寫斑羚飛渡山澗的經過。
13．抒發了對斑羚為了避免種群的滅亡，不惜犧牲自己的贊美之情。
14．沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。
15．以老斑羚的生命為代價。
16．以美麗的彩虹來象徵、贊美斑羚的不惜犧牲自己生命，保全種群的團體精神。
17．死掉了。燦爛是彩虹的光輝，也是鐮刀頭羊的行為、精神的光輝，是對鐮刀頭羊的行為、精神的肯定、贊揚。
❻ 永不放棄閱讀答案
永不放棄
今天，我們歡聚一堂，共同感受學生畢業這令人興奮、令人依依不捨、令人要掉幾許眼淚的時刻。我和大家一樣，心情相當激動。同學們要走了，前面的路還很長，路不好走，我們扶你們上馬，送一程。我送大家四個字：永不放棄。我擔心你們要泄氣，所以再給你們打氣。打什麼氣呢？打三樣氣：大氣，小氣，正氣。
第一，做事要大氣。不要縮頭縮腦，瞻前顧後，要拿得起，放得下。不要限制自己的個性，不要追求跟別人一致。追求一致就是隨波逐流，就是毫無生機。放下大學時代難免的自負狂妄，帶著謙恭和信心，帶著「數風流人物，還看今朝」的胸襟和豪情，微笑著走出浙大，微笑著走進社會，微笑著面對一切艱難困苦，一切挫折失敗。
抖掉迂腐氣、偽君子氣、小家子氣，不做弱人、病人、廢人，培育陽剛之氣，堅忍之氣，灑脫之氣，浩然之氣。要有孟子的大氣：「如賓士天下，當今之世，舍我其誰也？」一個男人，有這份大氣，顯得豪邁；一個女人，有這份大氣，顯得美麗；一個民族，有這份大氣，顯得寬容；一個國家，有這份大氣，必定興旺發達，氣象萬千，鵬程萬里！
第二，對自己要小氣。上帝不會給你第二次生命，生命不能鋪張浪費，要善待自己。《畢業歌》歌詞說：「我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。」
不要貪婪，不要愚蠢地執著，不要太過於忙碌而錯過了人生的美好。人生的藝術就是要懂得適時地收與放。不管你的前程是轟轟烈烈，還是平平常常，重要的是要快快樂樂地活著，活出自己的特色和滋味。要努力擁有「自我」，不要把自己弄丟了。生活不能太忐忑，太吃力，太提心吊膽，太心神不寧。要盪起雙漿，要登上奇峰，要去夏威夷，要體會泰坦尼克號式的跌宕起伏、淋漓盡致。
第三，做人要正氣。要堂堂正正做人，不要搞歪門邪道。同學們要出去了，權力、金錢、美女就要向你招手了。千萬不要眼花繚亂，不要見到金錢兩眼就冒綠光。一旦跌倒，可能一輩子爬不起來！人生而自由，不要將枷鎖套在自己的脖子上。房子有愛才成為家，城市有道義才成為社會，紅磚有真理才成為課堂，陋室有宗教才成為聖殿，人類有正氣才造就文明。
我們不能沒有理想和信仰，理想和信仰是正氣的源泉。沒有理想和信仰，你就會像無頭蒼蠅，到處亂撞。人類一切輝煌和美好都植根於崇高的理想和信仰。我們做師傅的，最擔心的不是你們的手藝不精，而是面臨岔路時，有人會拋棄信仰，放著光明大道不走，偏要走進那陰暗的死胡同。
我們的生命雖然有限，但我們在地球上的貢獻卻在創造永恆。我們的一生不是靜止的池塘，我們的一生是川流不息的、不屈不撓的奔流。我們的理想，我們的信仰，我們創造的美麗和輝煌，不會因為我們的消失而失去顏色。我們的身體會腐朽，我們的雙手會枯萎，我們會被人忘記，但我們創造的真善美，我們創造的正氣之歌，將永存不朽！
我最後給同學們的贈言就是：永遠，永遠，永遠不要放棄!
15．文章中「打氣」指什麼？作者給即將畢業的大學生打了哪些氣？（2分）
答：
16．作者說「不要追求跟別人一致」，原因是什麼？（2分）
答：
17．聯繫上下文，談談你對「人生而自由，不要將枷鎖套在自己的脖子上」一句的理解。（2分
答：
18文中畫線句子使用了什麼修辭？取得了怎樣的表達效果？（3分）
答：
19. 如果你在演講現場，並且獲得了和本文作者交流的機會，你會對作者說什麼？（2分）
答：
15．鼓勵 大氣、小氣和正氣
16.因為「追求一致就是隨波逐流，就是毫無生機」。
17.要永保正義之心，不要做權力、金錢、美女的奴隸。
18.排比 句式整齊優美，語意連貫流暢，感情豐厚充沛，增強了語句的表現力和感染力，有力地突出了「大氣」的重要作用。
19.提示：深受鼓舞，表達敬意和謝意等均可。
望採納！
❼ 求這個閱讀的答案
茫然的態度
❽ 永不放棄閱讀答案
9：我認為蠟來燭是有生命的
10：上源帝不願把自己的天堂展現於世人，只展現給升入天堂的人，那個藝術家們幻想了幾千年的地方，也許只是一片廢墟。
11：隱隱聽見一陣陣的樂聲，如夜晚般幽森，如酷暑般炎熱，如寒風般刺骨。
12：答：讀了這篇短文，我的體會是：正如作者所說的那樣，生命的諾亞方舟只有靠自己去建造！
本人是六年級小學生，這些純屬自己回答。請勿抄襲，僅供大家參考！希望能幫到大家了！呵呵…………
❾ 《永不放棄的巴爾扎克》閱讀題答案
1.聚精會神、專心致志、全神貫注、一心一意。
2.
（1）「猶如傲立於冰山之巔的雪蓮」突出巴爾扎克 始終勤奮、剛強，不畏艱險。
（2）談遷遭受厄運，但始終沒有放棄，猶如屹立的山峰。
3.
（1）巴爾扎克永不放棄的信念是成為一名文學家。
（2）概括寫出巴爾扎克的不幸：①家人不同意他寫作.；②欠下巨款，被政府下令逮捕。
（3）用曲線畫出反映巴爾扎克文學成就的語句 （在長達二十多年的時間里創作出包括九十多部作品的《人間喜劇》，一百多年來，這些作品對世界文學的發展和人類進步產生了巨大的影響，被譽為「法國社會的一面鏡子」
4,. 《國榷》 《人間喜劇》
5. 最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念
幸福的淚由勞動的汗水釀成；失望的淚只有用奮斗才能抹去
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老師講的。有些題目我就不抄了，你們自己對一下吧。第五小題是兩句名言，任選一句即可。提問者你不要說這是以前的題目，滿意回答大家都不知道。我不是在幫你、我在幫別的需要的人。請勿轉載我的回答。