1. 今年浙江的高考語文作文題目是
作文題：
觸摸城市或者感受鄉村
作文要求：
城市和鄉村都是我內們的棲居空間，城市生活容和鄉村生活都是平凡的生活，當我們從平凡的
生活中
回望時，每個人都有不同的感觸和期望。
請你觸摸城市或感受鄉村為題，
題目
自擬，不少於800字，除
詩歌
外
體裁
不限。
2. 2020年浙江高考語文作文（浙江浙江浙江！）
2020年高考信息檢測全國卷語文六試卷的作文題目是啥？我覺得這個應該結合當時的情形來看。
3. 今年浙江高考語文作文
浙江：《我的時間抄》
季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文體不限。
是這個作文題目嗎？如果是。我認為重點應該是寫自己。至少在文中應該提及到自己。至於有沒有離題我不敢妄下定論。
。。。別擔心。好好考。別灰心，也別懷疑自己。把你的才智發揮出來吧，好好迎接下一場考試。加油！
4. 今年浙江語文作文怎麼理解
今年浙江省高考作文題仍然是給材料作文：「有位作家說，人要讀三本大書，一本是『有字之書』，一本是『無字之書』，一本『心靈之書』，對此你有怎樣的思考？請對作家的觀點加以評說。自擬題目，寫一篇800字的作文。」
「三本書」的作文題該抓住哪個關鍵詞，怎麼寫才容易出彩？6月7日，記者邀請中國人民大學附中高三語文備課組組長高建忠、報告文學作家孫侃、兒童文學作家金暘做點評。
高建忠認為，回歸思考和感悟是這道作文題的特點。「人這一輩子都需要經歷這樣一次感悟，先讀有字書，後讀無字書，最後回歸心靈。早點感悟總比懵懵懂懂到最後好，從這個意義上來說這道題目的價值很大。」他說，考試題不應僅為考試所用，能夠讓走出考場的考生還願意繼續思考這個問題，才是成為好作文的重要因素。
他分析，浙江卷今年的作文題同全國卷試題有相同之處，就是考察的范圍非常明了，但理解和寫作需要下功夫——「有字之書」的理解問題不大，但如何理解「無字之書」恐怕會有分歧，「心靈之書」的說法大意好懂，但由於涵蓋范圍較大，對考生來說，需要好好琢磨。「作家的三句話考生都要加以考慮。雖說以哪一句為主學生可以自主選擇，但不管選哪一句為重點，都要考慮到三者之間的關系。這一點肯定過於燒腦，考生會在構思上花去很多時間。」
孫侃說，有形的「有字之書」無疑是必需的，因為它是經典知識的匯聚、人類文明的結晶；無形的「無字之書」同樣重要，因為它是豐富的生活經驗、深刻的人生哲理、可貴的聰明才智；而錘煉意志、燭照靈魂、開啟夢想的，則是一本值得手不釋卷、卻永遠也讀不完的「心靈之書」。
讀懂人生三本書，重點在「無字」和「心靈」兩個片語，它強調人的精神世界之重要，也在考察每個考生在判題和表述時，是否具備大處著眼、立意高遠的技能，以及從自身出發，感悟和把握這個世界、清晰表達個人願望的素質。所以寫作時需把著力點放在追求高潔境界、構建精神世界、實現美麗夢想等方面，而且應該結合自身經歷，寫身邊實例，寫個性化故事，否則將是一篇枯燥乏味、老生常談的失敗之作。以此判定考生會不會落入窠臼，或許正是這篇作文出題的目的之一。
金暘說，毫無疑問，在每個人的人生道路上，讀懂這三本書都是重要的，因為它都能賦予成長進步以巨大的力量。但是，與讀懂那本記載古今中外經典知識的「有字之書」相比，讀懂現實生活這本「無字之書」，尤其是時時接受良好品德、堅強意志的「心靈之書」滋養，無疑更為重要。材料以遞進排列的方法，逐級提升三本書的重要性，其旨意即在於此。
這篇作文的寫作要點有二，一是「讀」，即人的成長，必須去讀、去感悟，這是一種積極態度，即主動入世；二是「書」，即明確讀和感悟的對象，這三本都是極有用的，應三者兼備，缺一不可，但在境界追求上，不能局限於書本知識的掌握，不能滿足於已有的知識成果，在融入社會、創造人生的過程中，必須提升智慧，講究方法，從容自如地經受各種人生考驗；必須始終明確自我發展目標，用心感受，追求豐富多彩的精神世界。顯然，後者才是整篇作文的立足點，也是最能讓作文出彩的地方。
5. 今年浙江省高考語文作文是什麼題目
浙江高考作文題目材料如下：古人說：「言為心聲，文如其人」。性情偏急版則為文急促，權品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好＜論詩絕句＞卻認為「心畫心聲總失真，文章寧復見為人」藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。
6. 今年浙江高考語文作文，求解
上海：心靈閃過的微光……
江西：別想你沒擁有什麼
「你不要想著你沒有擁有什麼，而要想著你擁有什麼」、「你不要想著你現在擁有什麼，而要想著你沒有擁有什麼」考生圍繞以上兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關，字數200字左右。
廣東：你想生活的時代
四川：關於水的討論
一則關於水的詩歌材料，從象徵意義，人生意義對一滴水進行了闡釋，要求考生圍繞「水」為話題展開作文。
安徽：梯子不用時請橫著放
材料題，一個梯子豎在那裡，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放，請考生根據這段材料寫一篇作文。
2012年全國卷高考作文題：放下顧慮
2012新課標卷高考作文題：船主與油漆工(含陝西、河南、吉林)
2012年北京市高考作文題：火車巡邏員的故事
2012年江蘇省高考作文題：憂與愛
山東高考作文題：我輩既以擔當中國改革發展為己任
2012年河北省高考作文題：把握方向
2012年湖北省高考作文題：那些年
2012年浙江省高考作文題：站在路邊鼓掌的人
2012年海南高考作文題：做有責任和擔當的人
2012年福建省高考作文題：人生中的賽跑
2012天津卷高考作文題：清水還是濁水材料作文
2012年湖南省高考作文題：一隻伸出的手
2012年遼寧省高考作文題：大隱隱於「樂」
2012年重慶高考作文題：拯救冷庫工人
7. 今年浙江高考語文作文怎麼樣
一、點評：
如果我們去回顧一下自2004年浙江省單獨命題以來的高考語文作文題（筆者有博文《04-10年浙江省高考語文作文命題特點分析》），那麼我們不難看出2011年浙江高考語文作文題繼承了近幾年的命題作文特點：（1）以命題作文的形式出現。（2）以給材料形式提供寫作思路。而材料又對寫作思路與主旨作了明確的說明，保證了考生作文一般不會出現離題現象。（3）命題貼近生活實際，讓考生有話可寫。（4）寫作難度不大，但要寫出一篇內容具體充實的高質量文章來是有不少難度的。應該說，今年浙江省的高考作文同樣是一個能考察學生寫作水平的的好題目。
二、材料分析：
浙江省高考作文材料常常在結尾處點出命題關鍵點，這個關鍵點其實也就是寫作的中心點。今年這個材料的重點其實也就一句話：「人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事」。結合作文題目《我的時間》，我認為，這個作文題的三個關鍵詞是「我」「時間」「成功」。也就是要寫出自己獨特的成功之路。或者是論述如何才能闖出一條符合自身條件的成功之路。
材料中還說「時間不是一個抽象的概念」「人生的時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對選擇建構成未來」，因此不必固執地將「時間」理解為一般意義的物理時間，而應該將其理解成「人生悲喜成敗的故事與體驗」。
三、寫作思路點撥：
我們可從以下幾方面作聯想分析，確定自己的作文思路：
1、聯想：名人的成功之路
世人的成功總有其共同的特點，如付出、如意志與毅力。但不同的人物有不同的成功之路，有不同的途徑。有的靠意志與毅力，有的靠獨辟蹊徑，有的靠團隊合作，有的靠善於用人，有的靠從基礎做起，我的靠抓住機遇。我們可以據此成文。可記敘，也可議論。當然記敘別人的成功故事最後必須歸結到「我」。
2、不同人物成功的含義也並不相同。
時代的不同，成功的含義不同。戰爭時期成功的含義是消滅敵人，和平建設年代成功的含義是為經濟建設作出貢獻。
職業不同，成功的含義也不相同。軍人的成功在於確保國家的安全，政府的成功在於有效提高人民的生活水平，教師的成功在於培養一大批有用的建設人才，法官的成功在於保證司法的公正，打擊犯罪分子，學者的成功在於為學術研究作出貢獻……
錢學森的成功在於為祖國開創了科學的新時代，袁隆平的成功在於有效在提高了糧食產量，保證了國家的糧食安全；宗慶後的成功表現在經營企業，張藝謀的成功表現在影視藝術；馬化騰的成功在IT業，劉翔的成功在體育界。每個人的成功總是與他所從事的職業密切相關，每個人總是在自己喜歡的工作、自己從事的工作中取得成功，而絕不是丟下本職工作去追求虛無縹緲的所謂的成功。我們也可以據此成文。
3、我們作為一個普通人，作為一個學生，成功的含義是什麼？如何取得成功？
作為一個普通人，顯然不可能復制名人的成功之路，也不可能取得偉人所取得的驚天動地的豐功偉績。干好每一件事，學習取得進步，考進理想的大學，戰勝自我，……這就是普通人的成功，都是屬於我們自己的成功。我們也可以據此成文。
四、寫作注意點：
1、努力題目內涵的具體化。
同以往很多浙江語文高考作文題一樣，《我的時間》是一個范圍很廣的作文題，如果不進行內容的具體化，那寫的文章就容易空洞乏味。
我們可以採用添加詞語的辦法進行內涵的具體化，如將它擴展成「我的快樂時間」「我的風采時間」等，也可能將它擴展成「我用我的時間把握我的命運」「我讓我的時間更精彩」等（當然題目是不能改動的），這樣可以將文章的內容指向具體化，就容易寫出一篇內容具體充實的文章來。
2、不可偷換概念
由於這個題目中的「時間」不是指物理時間，所以在寫作時容易變成了其他如「成功」「勝利」之類表示「時間」含義的詞語。含義可以有所指，但用詞還是應該用「時間」一詞。
3、扣信「我」這個詞語
要求文章從自我實際出發，結合自己的生活經歷與體驗作文，雖然可以寫別人的事，但寫別人的事不是重點，重點必須是回到「我」。
總之，今年的浙江省高考作文有合理的區分度，應該可以涌現一批文質兼美的優秀作文。
8. 關於今年浙江高考作文、
有點跑題，但不算遠，要看老師怎麼理解了哈···
附上改篇博文，很感人啊！
坐在路邊鼓掌的人
我那上國中的女兒，她同學都管叫她23號。
她的班上總共有50個人，而每次考試，女兒都排名23。
久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
老公發愁地說，一碰到公司活動，或者老同學聚會，
別人都對自家的'小超人'贊不絕口，他卻只能扮深沉。
人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。
唯有我們家的23號女生，沒有一樣值得炫耀的地方。
因此，他一看到娛樂節目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
後來，看到一則九歲孩子上大學的報導，他很受傷地問女兒：
『孩子，你怎麼就不是個神童呢？』
女兒說：
『因為我爸爸不是神父啊!』
老公無言以對，我不禁笑出聲來。
中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包廂。
眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。
趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麼?
鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，
連那個四歲半的女孩，也會說將來要做電視的主持人，贏得一陣贊嘆!
15歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。
大家忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認真地回答： 『長大了，我的第一志
願是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做游戲。』
眾人禮貌地表示贊許，
緊接著追問她的第二志願。她大大方方地說：
『我想做媽媽，穿著印叮當貓的圍裙，在廚房做晚餐，
然後給我的孩子講故事，領著他在陽台上看星星。』
親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麼。
老公的神情，極為尷尬。
回家後，他嘆著氣說：
『你還真打算讓女兒將來當個幼兒園老師？我們難道真的眼睜睜地看著她當中等生？』
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，
請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。
孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。
像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子，練習冊，一沓沓地做。
但到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。
吊著點滴，在病床上，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。
病好後，孩子的臉小了一圈。
可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，
幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。
而且，一說要考試，她就開始厭食，失眠，冒虛汗，
再接著，考出了令我們瞠目結舌的33名。
我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動。
恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，
允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。
我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
周末，一群同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。
一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。
她不時跑到後面，照看著那些食物。
把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。
忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發生了一件意外的事。
兩個小男孩，一個數理天才，一個英語高手，
兩人同時夾住盤子上的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。
豐盛的美食，源源不斷地擺上來，他們看都不看。
大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎麼都不管用。
最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。
女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。
她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，
剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。
直到下車，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。
聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。
首先得知，女兒的成績，仍是中等。
不過，他說：
『有一件奇怪的事想告訴我，他從教三十年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學，請說出理由。
除女兒之外，全班同學，竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。』
班主任還說：『很多同學建議，由她來擔任班長。』
他感嘆道：『你這個女兒，雖說成績普通，可是做人，實在很優秀!』
我開玩笑地對女兒說：『你快要成為英雄了。』
正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：
『老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌....。』
她輕輕地說：『媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。』
我猛地一震，默默地打量著她。
她安靜地織著絨線，淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，
彷彿一寸一寸的光陰，在她手上，吐出星星點點的花蕾。
我心上，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。
如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，
我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
長大成人後，她一定會成為：賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居
。
何況她是班上50名之中的23名，我們還不慶幸，還不滿足?
還想要更高人一等，更出人頭地!那後面還有27名半數以上的孩子呢﹖如果我是她們的父母
，我要如何自處呢﹖
在那些漫長的歲月，她都能安然地過著自己想要的生活；
她又沒學壞，我作為身教言教的父母，
能教養孩子長大成人，並成為社會上有用的人，就可告慰先祖，
還想為孩子祈求怎樣更美好的未來？
就算她將來能當上司法官，能考上建築師，若她心術不正，口是心非，那又有何用？
另：想起爸爸對我說過的話。「我不希望你成才，我只希望你能夠成人。」我一直記在心裡。雖然我爸媽或許沒對我有過諸如此類的教育說法，只是在我們經歷了這么多年的應試教育之後，我們能或多或少的明白，先為人再為學的道理。
9. 今年浙江高考 語文科目 作文大概往哪方面出
考試說明》是浙江省高考命題的主要依據。由省教育考試院組織各學科專家，依據教育部新課程考試大綱、浙江省高中新課程相關學科教學指導意見和浙江實際編撰，對2011年浙江省普通高考相關科目的考試內容、要求、形式作了詳細說明。它將對今年高考浙江卷語文、數學、英語、文綜、理綜5大科目的考試內容、要求、形式作出具體解釋，並以參考樣卷的形式給出今年高考試卷的結構模式，包括題型、題量、分值。
那麼，從《2011年浙江省普通高考考試說明》來看，今年高考究竟會有哪些變化？考生在高考復習時又該注意些什麼？這可能是廣大高三老師和學生目前最為關注的一個焦點。采訪中，記者了解到，第一時間拿到《考試說明》後，惠貞書院就專門組織高三老師對《考試說明》進行了研究。昨日，記者特別約請他們對各科目進行解讀。
語文：樣卷預示加大探究題力度
從《考試說明》在考試內容的表述上看，今年語文科高考命題基本方向是求穩。語言文字運用、現代文閱讀、古代詩文閱讀與寫作四大板塊的結構布局，與對考生的素質、能力的要求沒有變化。從樣卷看，語文科題型樣式、考點分布、題目數量、難度系數與2010年大體相當。選材注重時代性和人文性的風格特色沒有變化。稍有調整的是現代文閱讀中實用類、論述類文本閱讀的問答題由兩題變為一題，古代詩文閱讀中的《論語》閱讀由一篇變為兩篇。
浙江卷注重對考生語文素養全面測試的同時，著重考查考生掌握和應用語文基礎知識的能力及閱讀、寫作方面的能力。這三塊每年的高考卷上都有別材別趣。從樣卷看，今年的高考將加大探究題的力度，或許會邁出較大一步。如現代文閱讀第10題(在美國，很多學校採取讀一本書發一個獎品的辦法鼓勵孩子讀書，請結合本文的基本觀點，對這一做法作簡單評價)、第15題(小說中的繩索具有豐富的象徵意義，試結合文本加以探究，談談你的理解)，尤其是增加的《論語》閱讀乙篇，內容為研究《論語》的文章節選，題目為探究文章觀點的正確與否，並說明自己的理由。考生應給予足夠的關注。
數學：樣卷大題有變化
從《考試說明》來看，在「知識內容要求」、「能力要求」、「考查要求」與「個性品質要求」等方面保持不變，關注對數學內涵的理解和把握，多角度、多層次地考查學生的數學思維和素養，強調方法，突出思維；強化思想，考查能力；提倡應用，體現新課標。充分展示了考基礎、考素質、考潛能的目標追求。從樣卷來看，主幹知識內容、分值分布和考查的要求難度基本上與2010年一致，但理科樣卷的第19題由原來的概率大題改為數列大題，要引起重視。
復習建議：
1、既要抓好三基，又要抓住重點，強化主幹知識的訓練。有些重點內容是每年必考的，因而對這些內容和相關的典型問題在復習時要充分重視，反復訓練，力求全面掌握，對各重點內容的題型、梯度、難度及分值要認真把握。
2、基礎知識、基本方法的查漏補缺不可少。目前，高考數學試卷中基礎知識和基本方法的考查佔80%左右的分量，試題通常以基本知識和通性通法為載體，即使是創新題或能力題也是建立在雙基之上，只有腳踏實地鞏固雙基，才能佔領「制高點」。在復習時要對照《考試說明》中的知識內容和3個層次的要求，認真仔細地梳理一遍，不能存在偏漏，對自己感到欠缺的知識和方法應及時補習。
3、復習階段應特別重視三種數學思想(即數形結合思想、轉化思想、分類討論思想)及運算能力的培養；同時要注意回歸課本及解題規范性的訓練。
(惠貞書院金劍波姚榮峰)
英語：對詞彙量的要求加大
2011年大綱要求「詞彙量為2700個左右」，比2010年的2600個多了100個單詞，說明對詞彙量的要求繼續增加。和去年考試大綱所描述的基本一樣，但在閱讀的篇數上註明了閱讀材料為4-5篇，並且在樣卷的文章中有部分篇幅較長。
今年大綱中英語學科考試依然由兩項組成。第一項為聽力測試，使用全國英語等級考試(二級)聽力試卷，單獨安排，滿分30分。第二項(英語卷)由第I卷和第II卷組成。第I卷包括英語知識運用(單項選擇、完型填空)和閱讀理解。第II卷(非選擇題)包括短文改錯和寫作。分析《考試說明》，今年將在考查學生基礎知識的同時，重點檢測學生的各種能力，並進一步強化對學生閱讀能力的考查，並把主要測試目標定在有效信息的獲取、處理和傳遞等語言交際能力上，以最大程度地體現新課程理念，突出語篇，強調應用，貼近生活，注重交際。總之，今年的考試內容將繼續體現新課程改革的基本理念，強調綜合語言運用能力。
理綜
物理：知識點考查有調整
在知識點的考查上有調整。原子核主題中將「放射性的應用與防護」改為「射線的危害與防護」，實驗主題中將「測定金屬的電阻率」改為「探究導體電阻與其影響因素的定量關系」，將「描繪小電珠的伏安特性曲線」改為「測繪小燈泡的伏安特性曲線」。從這三個知識點的變化可以看出高考關注物理知識在生產、生活等方面的聯系，注重實驗探究能力的考查，對實驗方法、實驗數據處理與分析的能力有所加強。
物理復習中，需抓住這些重點：
1、根據《2011年浙江省普通高考考試說明》中規定的138個知識點和15個實驗，逐一排查，不要出現知識上的漏洞。把物理學科的主幹知識放在復習的重要位置，特別關注《考試說明》中的變化內容。
2、對歷屆高考中每次都出現的題型和問題要進行專題性的總結。
3、考前一般要強化訓練，但是要適度，那些得不償失的難題少做。
(惠貞書院忻華晟)
化學：穩中略變
與2010年相比，今年化學從考試目標與要求、考試范圍與內容上看，基本上與去年相同，僅在極個別環節上略有調整：增加「了解膠體的特徵與鑒別」。在能力要求方面，2011年的化學試題將繼續全面考查學生的化學學科素養，接受、吸收、整合化學信息能力；分析和解決化學問題能力；化學實驗與探究能力。
復習建議：認真鑽研考試說明每個知識點，做好查漏補缺工作。無機化學部分以氧化-還原反應和離子反應為主線，將常見金屬、非金屬元素化合物的性質串起來復習；有機化學部分以醇、醛、羧酸、酯的轉化為主線進行復習；對實施新課程體系後新增內容加以重點關注，如：H核磁共振，焓變、熵變與化學反應方向，結晶法分離提純物質，物質制備與鑒別，沉澱溶解平衡知識等。
(惠貞書院宋浩祺)
生物：實驗與探究能力要求有所提高
在考試能力要求方面，2011年的生物試題在繼續全面考查考生的生物科學素養的基礎上，進一步突出了考生實驗與探究能力的考查。2010年中「具備驗證簡單生物學事實的能力，並能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理」的表述在2011年中改變為「具備驗證簡單生物學事實的能力，能設計實驗、提出實驗思路，並能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理」，可見對實驗能力的要求有所提高。
在考試范圍方面，2011年的知識點由79個調整到78個，刪去了2010年中「轉基因生物和轉基因食品的安全性」這一知識點，對知識點的要求程度與2010年沒有變化，只是對個別知識點的表述稍作改變。知識內容列表中的實驗部分16個實驗中有6個實驗的表述有所變化。
文綜
政治：穩中求變
與2010年相比，今年政治主要有三大變化：
1、考點表述更趨簡潔和科學。《經濟生活》中「財政與稅收」的13個考點整合為4個考點；另外4個考點的表述也更為簡潔；2、考試范圍穩中有變。6個考點中的5項內容被刪除或是部分刪除；3、試題類型、考點分布、題目數量、難度系數變化不大。
復習建議：以《考試說明》為藍本系統梳理各考點，對知識點的把握要「全」；以課為單位構築知識框架圖，對知識板塊的歸納要「清」；打通課與課之間的知識鴻溝，對知識面的輻射要「寬」。對於每個知識點，必須弄清楚「是什麼」、「為什麼」、「怎麼樣」，做到全面、准確地掌握。(惠貞書院王先麗)
歷史：關注歷史思維能力的考查
2011年歷史考試說明呈現出「穩中有變」的特點。其考核目標與要求、考試范圍、試題題量和難度基本不變，參考試題略有調整：從選擇題來看，刪除了中國古代生產科技與中外交流、毛澤東關於中國革命道路的理論著作、「中西合璧」的新生活等三道選擇題，新增宋朝殘缺地方機構示意圖、道光年間「湖絲出洋」、中國知識分子「到民間去」啟蒙宣傳等試題。從主觀題來看，刪除了中國社會明代以來政治思想發展演變題，新增古代中國「大一統」的文化觀念及其康熙帝鞏固統一多民族國家的主要事跡題。這些變化說明，今年高考試題將更加關注歷史思維能力的考查，尤其是調動並綜合運用所學知識描述和闡釋歷史事物與人物、論證和探討問題的能力。
建議復習過程中要重點關註：1、遵循宏觀與微觀相結合的原則，全面串聯所學模塊知識，努力做到歷史主幹知識的「古今貫通」；2、依託文明史觀、現代化史觀、革命史觀、社會生活史觀等多元史觀，重點培養學生理解、評價歷史的能力；3、以長效的熱點問題為切口來梳理教材知識，引導學生關注「民族復興」、「民生」、「公民意識」等重大現實問題。
(惠貞書院李永康)
地理：加強圖表分析訓練
2011年的地理考試說明基本延續了2010年的考試說明：在新課程、新高考背景下，地理試題命題以區域地理內容為載體，以高中系統地理內容為主體，以人地關系和可持續發展為主線，更加註重學生對地理信息的有效提取、地理知識的靈活應用的考查。
復習迎考的過程中，要注意以下四點：①構建地理主幹知識框架，加強對重要地理概念和地理原理的理解與應用；②建立問題分析模型，注重解題思路的拓展，提高學生的文字表達能力；③加強圖表分析訓練，注重圖表在日常復習中的應用，構建學生心理地圖；④注重結合地理主幹知識分析時事熱點。
10. 2020年高考語文作文：浙江卷
2020年高考作文題目出來了。環球網校快問小編為大家整理了2020年高考作文的相關信專息，一屬起來關注吧!
2020年高考語文作文：浙江卷
每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。
家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。
在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。
對此，你有怎樣的體驗與思考?寫一篇文章，談談自己的看法。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。
以上就是2020年高考語文作文的詳細內容，後面的幾科繼續加油吧!等成績出來的時候再好好考慮志願的事吧~