⑴ 2018上海初一第二學期語文期末考作文
半命題你每次寫作文都寫一個內容就好了其實作文的內容差不多改一下人稱前面用景物抒回情中間也可以用景物答抒情渲染氣氛結尾就點題記得多分段顯得有層次感《我戰勝了----》《學會-------》《藏在--------中的秘密》《我在--------中成長》《那滋味，讓我回味》《愛心》《-----------的風景》《感謝
⑵ 求文檔: 上海市閔行區七年級下冊語文期末測試
初一期末語文復習測試二
一、 積累與運用（14分）
1、按要求默寫（10分）（小心別寫錯字）
（1）《木蘭詩》中誇張地形容行軍迅速的詩句是____________________，
_____________________。
（2）我筆尖一動，流瀉下一時的感受：_______，____________________。
（3）正是江南好風景，______________________。
（4）江山代有才人出，______________________。
（5）______________，青山獨歸遠。
2、口語交際練習（4分）
張軍同學到校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：「呀!張軍同學看書可真認真，書上劃了那麼多杠杠，有的還作了旁批呢!」張軍聽了，怪不好意思.
①管理員的言外之意是：
（2分）
②如果你是張軍，你應該怎樣說： （2分）
二、 文言文閱讀（10分）
閱讀下面的文言文，回答問題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
3、解釋下列句子中的詞語：(2分)
①父異焉，借旁近與之 （ ） ②即書詩四句，並自為其名 （ ）
4、下列句子中，屬於正面描寫的有（ ）；屬於側面描寫的有：（ ）。（3分）
A．未嘗識書具，忽啼求之 B．即書詩四句，並自為其名。
C．自是指物作詩立就 D．其文理皆有可觀者。
E．邑人奇之，稍稍賓客其父 F．令作詩，不能稱前時之聞。
5、對「世隸耕」理解不正確的一項是( )（2分）
A．「世隸耕」的意思是「世代以種田為業。」
B．「世隸耕」鋪墊「未嘗識書具」，襯托方仲永天資非凡。
C．「世隸耕」暗示了方仲永的父親由於未受教育而眼界狹小，同時為下文的「不使學」埋下伏筆。
D．「世隸耕」暗示了方仲永由於出身低徽而將「泯然眾人」的可悲結局。
6、事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉鄰的角度來看，「___________________________________________
」；其二，從其父的角度來看，「_______________________________________________」；其三，從方仲永本人來看，___________________________________________。（引號內填原文）（3分）三、
現代文閱讀（42分）
閱讀下面文段，回答問題。
（一）（14分）
漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
它先是離我較遠，見我不去傷害它，① ，② ，③ ，④
。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
信賴，往往創造出美好的境界。
7、文段中第2自然段①②③④處應分別填入一句話，在相應的地方填入字母。（2分）
A. 俯下頭來喝茶 B. 然後蹦到我的杯子上
C. 便一點點挨近 D. 再偏過臉瞧瞧我的反應
8、作者說「我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了…」：（6分）
⑴聯繫上下文看，「這小傢伙親近的情意」具體表現在什麼地方？
⑵作者用「小傢伙」來稱呼珍珠鳥，表現了作者什麼樣的感情？
⑶「它完全放心了」具體表現在什麼地方？
9、呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
這一段是對珍珠鳥 和
的描寫，表現了鳥對人 和人對鳥的
。（4分）
10、課文最後一句話「信賴，往往創造出美好的境界」在文中的作用是什麼？（2分）
____________________________________________________________________
（二）（14分）
小時侯我極怕狗。現在想來，雖稱不上是「談狗色變」，也確有些「說狗心寒」，對狗的怕簡直甚於想像中的鬼怪。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。到小學三年級的時候，學校要求上早自息。
可整個村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學生在校住宿。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個「惡狗雲集」的大莊子，白天和別人一起倒還不怎麼怕；這早上起來，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來勸母親：「別讓洪水上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？」母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：「我送他，學不能不上啊。」大嬸瞪了母親一眼：「你，能行嗎？」母親頓了一下，點點頭。
第二天早上，我一覺醒來，發現母親已點著燈在忙碌了。「五點半了，起來吧。」母親見我醒了，轉身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然後拉上我：「走吧。」摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。
到了那個村子，我的心也不再那麼恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：「洪水，別怕！有媽在，狗不敢來的。」我便像置身於一把保護傘下似的，心慢慢的安穩下來。
以後，母親每天早晨起床後總是先把我送到學校，然後再回去做飯。
幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞於我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場----為她那顆受苦受累還經常受著驚嚇的羸弱的心！
如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。於是每次外出，我總細心的守護在母親的身旁----因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那隻手，濕漉漉的，有些發抖……
（選自《聽雨軒——精短美文》）
11、用簡要的語言概述文章的主要內容（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結合文章內容談談這樣寫有什麼作用。
（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、母親到底是膽大還是膽小？結合文章內容，談談你的看法。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）（14分）
冬天過去了
①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。於是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉衛生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十餘里路。有幾次，一不小心陷進雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。有一天，我跟在父親後面當幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：「冬天快過去了。」
②已經懂事的我，此時，彷彿忽然走進了父親的內心。是的，冰雪遍地的冬天對於貧弱的家庭是嚴酷的，孩子禦寒的冬衣、屋內取暖的柴火、全家人充飢的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個季節，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經生出了許多白發。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
③還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家裡無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家裡同樣拮據。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說「你先去上學，我不會讓你挨餓的。」
④果然，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪裡，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他後面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：「不用不用，你人還小，扛不動。」望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發酸。後來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：「快去吃飯，餓壞了吧。」我要父親一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾走，他又回過頭來，伸出手將我松開的粒紐扣扣好，對我說：「熬一熬，冬天快過去了。」我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發抖，我的鼻子一酸，不知該說什麼，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一聲白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他幫他拍掉，他已走遠了……
⑤父親不是個文化人，說不出什麼思想深刻的話語。但那句「冬天快過去了」的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。
⑥去年春節期間回故鄉，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對鐃膝的滿堂孫輩吆喝著：「出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了。」父親的話一下了生出萬千感慨。今天的生活已經徹底告別了「冬天」，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的「熬過冬天」的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。
（選自《中學生閱讀》2003.8）
15、全文詳細寫了哪兩件事？請用簡練的語言概括。（2分）
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
16、聯繫上下文，分析文中畫線句子的含義。（2分）
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
17、善於發問是有效讀書的重要一步，查異質疑是讀書發問的常用方法。請你結合本文提出一個問題。（2分）
質疑：____________________________________________________________________
18、古人說：「不動筆墨不讀書」。讀書動筆是我國傳統有效的讀書法。請按要求勾畫圈點。（2分）
（1） 在選文⑤⑥段中找出一處概括父親對我影響至深的句子，寫在下面。
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2） 在第③段中，找出表現「我」欲給父親要錢時矛盾心情的一個詞語。寫在下面.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19、請從課文中摘錄你感悟最深的詞語或句子並簡要賞析。（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20、根據你對課文主旨的理解，依照下面的句式，續寫句子。（4分）
父愛如山，造就我一種堅韌剛毅的性格；
父愛如_______，____________________________；
父愛如_______，____________________________。
四、寫作（50分）
題目：我所_________的_________
要求：
1．在第一個橫線上填「羨慕」、「崇拜」之類詞語，第二個上面填關於人或事的名詞或短語。
2．要內容具體，中心明確，寫出「羨慕」或「崇拜」的原因。
3．以記敘為主，有描寫，並適當運用抒情和議論的表達方式。
4．字數在500左右。
附加題（10分）
1、請你利用中小學生都很熟悉的一首古詩，使上下聯完整。（2分）
某餐館門口貼著一副對聯：
______________________________，棄之可惜
杯里酒口口都香甜， 量力而行
2、說出下列對聯所隱含的年齡：（2分）
花甲重逢，增加三七歲月。
古稀雙慶，再多一度春秋。 ( )歲
3、請根據下邊句子的意思寫出相應的三字成語。（4分）
例：比喻事後才採取措施。 （馬後炮）
（1）指對某項知識或技能還沒有入門的外行。 （ ）
（2）原指東路上的主人，後稱款待賓客的主人。（ ）
4、根據示例做題。（2分）
示例：百尺竿頭-----更進一步。
（1） 八仙過海----- ____________
（2）知己知彼-----______________
七年級(下)語文期末復習卷參考答案
(內容:第一至第六單元)
一、 積累與運用（14分）
1、（1）萬里赴戎機，關山度若飛。 （2）信賴，往往創造出美好的境界。
（3）落花時節又逢君 （4）各領風騷數百年 （5）荷笠帶斜陽
2、 ①張軍同學不應該在公用圖書上亂寫亂畫。
②老師，我知道錯了，我以後不會這樣做了．
二、 文言文閱讀（10分）
3、①對……感到詫異 ②寫，題上 4、正面：A B C D F 側面：E 5、D
6、稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 日扳仲永環謁於邑人，不使學
沒有上進心，不想學（意思相近即可）
三、 現代文閱讀（42分）
（一）（14分）
7、①C ②B ③A ④D
8、⑴蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，放開膽子跪到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去。 ⑵喜愛
⑶啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不動，反而友好地啄兩下我的手指。
9、動作 神態 信任 喜愛 10、揭示全文中心，升華主題（意思對即可）
（二）（14分）
11、「我」因怕狗而在更怕狗的母親的護送下能夠順利上學。（意對即可。）12、（1）我感到母親的手濕漉漉的，有些發抖。（2）有一次同大嬸閑談，
一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞於我！她小時侯曾被狗咬得差點丟了命。
13、不僅寫出了母親怕狗，更襯託了母親對「我」的關愛。（意思對即可。）14、母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅使下，能夠戰勝自我，又是膽大的。
（三）（14分）
15、(1)父親背弟弟去看病 (2)父親為我送米
16、(1)觸景生情而引起的自言自語。(2)對我的告誡。(如答成「自我安慰、自我激勵」或「藐視困難、憧憬未來」等，應給分。)
17、能就文章中不同尋常、不依常規的內容和寫法發問。
18、(1)例如：①「但那句……充滿期望」②「父親的話一下子讓我生出萬千感慨」③「但父親教給……一種力量啊。」(2)磨蹭。
19、摘錄正確1分，賞析合情合理1分，共2分。
20、二個句子內容緊扣父愛且運用比喻和排比修辭方法即可。
四、 寫作（50分）（略）
附加題（10分）
1、 盤中餐，粒粒皆辛苦。
2、 141
3、 （1）門外漢 （2）東道主
4、 （1）各顯神通 （2）百戰不殆
⑶ 上海市的七年級上語文期末卷
各個區都不同，有的學校自己出，有的學校和其它學校一起出，有的用區考試院的題
⑷ 求上海市閔行區七年級語文期末試卷和答案！！急急急。。。。。。。。急急急急
開始結束語言進修測試
，積累和利用（14）??
所需的聽寫（10）（小心不要接錯的詞）
（1）「花木蘭」誇張急行軍的詩句來形容是____________________
_____________________。
（2）我筆尖一動，感情澆下：_______，____________________。
（3）的江南山水______________________。
（4）人才每一代出______________________。
（5）______________，青山獨歸遠。
2，口語交際練習（4）
章鋸嗯同學到學校圖書館還書，管理員把書打開說：「張同學可以認認真真的閱讀，吸引了這么多的杠桿的書，和一些下一批吧！「聽了張軍，不好意思。在
①管理員的含義是：
（2分）
②如果你是張軍，你應該說些什麼：（2）
經典閱讀（10） BR />閱讀下列經典，回答問題。
的錦西中國的方仲永，世隸養殖。鍾擁省5年，不知道這本書與一個壞主意，，突然唱尋求的。父異嚴，其中的旁邊，這本書的詩4，和它的名稱。他的詩以養父母，家庭，通過一個村莊學者的觀點。自然指物的藝術的的寫詩立法上皆有相當大的。易人齊「，一點點的客人他的父親，或硬幣乞討。的母公司，其利潤也一天拉仲永環葉易仁，不學習。
我聞到了很長一段時間。明家中，從他們的祖先，請參閱「救駕」的12人。詩，不能說在前面的氣味。另外七揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人男人。」
王子說：仲永的傳球戈登一天。一天，陰人的材料與事實相差太遠。死亡的人群中，別人不還。他的日子，所以其賢也，不以人的人;今天是不是的一天，固體人群，他們是對事不對人，大家。是嗎？
3，解釋的話，下面的句子：（2）
①母公司的差異燕下與其接近（）②書詩4，和，因為它的名字（）
4，以下句子，屬於正描述（）;屬於側的描述：（1）。 （3）
A.壞主意鑒定書，突然唱尋求B.四本詩集，和它的名稱。
C.自然指物寫詩立法，它的藝術上皆有相當大的。
E.扆人齊，稍賓客其父F.詩歌，不能說在前面的嗅覺。
5，不正確的認識世界隸農業「（之一）（2）
A.」世界隸農業「，意思是」世代的農業行業。「
B.世界隸農業「鋪路」從來不知道這本書「掀起方仲永過人的天賦。
C.「世界隸的農業」，這意味著狹窄的方仲永的父親沒有受過教育的視野，以及下面的「無學校」埋下了伏筆。
D.李耕的世界「，這意味著方仲永低徽原產地泯然眾人悲傷的結局。
6，事實上，方仲永作為普通的原因是多方面的，其中，從點的鄰居， 「___________________________________________
」;其次，從的角度來看，他的父親，「_______________________________________________;三，從方仲永我，___________________________________________。 （3）（填寫原引號），
現代文閱讀（42分）
閱讀下面的部分，並回答問題。
（一）（14）
逐步勇敢的，屬於我的辦公桌上。
首先，它是離我很遠，我不會傷害它，①，②，③，④
。我只是微微一笑，依舊寫東西，它敢於去了她的筆記本電腦，在我的筆蹦來蹦去;跳動發出紅色的小爪子在紙上的「嚓嚓」環。
我寫靜靜地，靜靜地享受著這小傢伙親情。通過這種方式，它是完全放心，只要用塗了蠟似的，角質的小紅色紅嘴，「嗒嗒」啄我顫動的筆尖。我用的是手一問細膩的絨毛，它也不怕，但一個友好的啄我的手指。
白天，它是這樣一個頑皮陪我到傍晚的天空中，它的父母是該哭的籠子里飛，扭過身體，擠壓那些綠葉鑽進去。
有一天，我伏案寫作，它實際上是下降在我的肩膀上。筆我的手感覺停了下來，恐懼的踩踏。了一會兒，扭頭看，這小傢伙居然躺在我的肩膀上睡著了，銀灰色的眼皮蓋住眼睛，小紅腳只是為了掩飾乳房的絨毛。我輕輕抬一抬肩，它沒有醒過來，睡得好熟！夏夏口，是在做夢嗎？
提示一動，澆注時的感受下一頁：
信賴，往往創造美好的境界。
7，第2段①②③④處應填的詞，並填寫在適當的地方信件。 （2）頭茶B.
A.俯身然後反彈杯
CD一點點靠近她的臉，然後局部看我的反應
筆者說：「我的寫靜靜地，靜靜地享受著這小傢伙親情這種方式，它是完全放心了......「：（6分）
⑴聯繫上下文看，這小傢伙親情」具體表現在哪些方面？...... / a>
⑵的「小傢伙」指的珍珠鳥，什麼樣的感受呢？
⑶「完全有信心」的具體表現表現在什麼地方呢？
9，片刻，他扭頭看，這小傢伙居然躺在我的肩膀上睡著了，銀灰色的眼瞼覆蓋的眸子，小紅的腳剛絨毛的乳房覆蓋。我輕輕抬一抬肩，它沒有醒過來，睡得好熟！呷呷嘴，是在做夢嗎？
段描述，表現珍珠鳥
>
鳥類和人類的鳥。（4分）
10，文本的最後一個字「信賴，往往創造美好的境界」什麼是文字？（B）（14分）（2） ____________________________________________________________________
孩子，我非常害怕狗。現在想想，雖然不完全是一個「談狗恐懼症」，事實上，一些狗，說：「讓人不寒而慄，簡單比想像鬼不怕狗。每天晚上，幾個更遙遠的狗叫掛斷我的心很長時間才慢慢地走到母親的呢喃軟要求。小學三年級時，學校早自身利益的要求。
整個村莊是在三年級的我，而45年級的學生留在學校。我站在疑問：僅僅是一個「惡性的狗聚集」莊子與他人之間的學校和我們村的白天很害怕，今天上午，黑暗......
鄰居阿姨也來說服母親說：「不要讓洪水，一個兄弟，他的父親不在家的情況下，無論如何你們考慮到他的父親嗎？」母親的微笑感謝大媽摸摸我的頭說：「我送他到學校，不能失敗啊。」大媽盯著她的媽媽：「你能做到嗎？」母親停頓了一下，點點頭。
第二天早上，我醒來的時候發現，母親已經亮起了燈忙。 「5:30，起床了。」母親見我醒來，轉身叫我洗臉水。我洗臉後，她去到後院找到一根棍子在手中的木棒在我的手，在我的包里的文件夾，然後這樣或那樣的我：「我們走吧。」感動的母親，拉著她的手，我突然我感覺安全多了。
村，我的心不再那麼害怕，只是緊緊地抓住媽媽的手。母親緊張地盯著周圍，像怕狗突然竄上從陰影中。
突然間，我覺得濕，母親的手，有些顫抖，我看著她的母親在身體彎曲的母親趕到拍拍我的頭：「洪水，不要怕！媽媽狗不敢來了。「我喜歡的是類似的心穩定在傘下慢慢放下。
母親每天早上起床，總是先送我到學校，然後回去做飯。
幾年後，有一個聊天的女士，我做了一個很心易陳明：其實狗媽媽怕，一點也不亞於我！她的孩子被咬傷了的狗幾乎失去了他的生命。母親濕潤的閃光燈前握手，我真的想了一個忙碌的母親，抱著她哭----下沉，困難，經常患心臟衰弱，她嚇壞了！
今天，我不再是怕狗的孩子，母親還是很怕狗。所以每次外出，我總是小心翼翼的守護者母親的身邊----我永遠不會忘記，害怕狗的童年;忘記了母親的手，潮濕，有些瑟瑟發抖......
（聽雨軒 - 精短美文「）11，（3）簡要介紹了語言的文章的主要內容
12篇文章，從兩個不同的角度告訴我們的母親其實是很怕狗，試圖借用文中陳述解釋。（3）
13，反復書寫的文章，母親的手濕時，結合文章內容說說這樣寫的是什麼。
（4分）
14，母親到底是膽大或膽小？結合文章內容，談談你的看法。（C）（14分）（4）
冬天過去了
①跌宕起伏中最難以忘記的記憶。那年冬天，他的弟弟患急性腎炎。所以，父親東拼西湊弄些錢，每天攜帶兄弟到農村醫院治療。寒冷的日子裡，冬季霜凍，雪災，空手步行尚且不易，更何況他的父親帶著背著一個10歲的弟弟，翻山越嶺，超過20英里。時候，不小心粘在雪坑裡，他的父親背著他的弟弟慢慢爬;冷風吹怕弟弟凍著，和他的父親脫下自己的外套，裹在體內的哥哥有一天，我跟他的父親回來時，幫手。返回的時候，父親放下他的兄弟，坐在石頭上休息，看著路邊的雪逐漸消融變成灰色的山脈，他喃喃自語道：「冬天很快就會過去。」
我
②明智的，然後，彷彿一下子走進了父親的心臟地帶。是的，雪和冰都在為窮人和弱勢群體的家庭是嚴酷的冬季，孩子們溫暖過冬衣物，住宅供暖柴，吃與家人一起吃飯，像很多父母心中的這個賽季，他們把自己喜歡的柴火加熱引燃周圍。我希望更多的比冬天快過去。看著父親累了，坐在年富力強的冰冷的石頭上，他生出了很多頭發花白，面對這種情況永遠刻在我的腦海里。
③或一個冬天。有一天早上，我磨蹭沒去學校。飯票，然後再運行，在家裡無米之炊，所以我回來了改變飯票到學校，學生借給我的飯回家的車票同樣的限制，因此，今天去學校不僅送來的不是他的腹部，無法面對我的同學。父親得知喉嚨蠕動的手放在我的頭說，「你去上學了，我不會讓你挨餓。」
④果然，中午爸爸背著一袋米到達學校。他沉重的腳步聲，冬天在雪地里行走，老遠就聽到他的呼吸聲。我跟著他幾次幫他一個，他拒絕：「不，不，你還小，攜帶。」看著父親過於彎曲的腰，我的鼻子突然一陣酸。後來知道，這袋大米是父親借用了他的威家幾個親天蒙蒙亮就出門了。到食堂米，前交流的飯票給我的父親：「去吃飯，餓壞了它。」我想要吃他的父親，不管如何，他不同意，說你要回家10英里方式。數去走，他回頭一看，我的手鬆開粒紐扣扣好，對我說：「熬一熬，冬天很快就會過去。」我看??到父親的手，幫我扣按鈕中略酸顫抖，我的鼻子，我不知道該說什麼，朝他點點頭，看著他的父親朝校門口走去，我突然看到了他的肩膀爆炸白漬漬印，只剩進行米袋子灰色。我的嘴攔住了他，幫助他，刷，他有很遠的地方...
⑤父親不是知識分子，也說不清是什麼深刻的思想話語。嘟噥了一句：「冬天會很快過去「是比任何我讀過一首詩給我，激勵我充滿了對未來的希望。
⑥返回首頁去年春節期間，刺激了雪。中午，屋檐蜱下跌到的水在陽光下的父親看著在家裡大喊大叫，鈸膝蓋滿堂的孫子：「在太陽你去發揮冬季過去了。」父親的話的給出生數以千計的情感。今天的生活已經出價告別「寒冬」，與青少年相比，使用四季如春的描述不能被誇大了，但他的父親教我們的冬天「的經驗，我將永遠不會忘記。有了這次經歷，其實，是我們的力量。謝謝你，爸爸。
（從高中讀「2003.8）15，寫詳細的文字兩樣物品是什麼？簡潔的語言概括。（2）
（1）________________________________________________________________
（2） ________________________________________________________________
16，接觸的情況下，畫線分析中的文本句子的意思。（2）
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
17好問題是有效閱讀的一個重要步驟，檢查不同的問題，是一種常見的方法來讀取和提問。你問一個問題，這篇文章。（2）
問題：____________________________________________________________________
18，老他說：「不動的墨不學習。讀筆是我們的傳統有效的閱讀方法。按要求概括圈點。 （2分）
（1）確定一個概括的父親有深遠的影響我的一句話⑤⑥段所選的文章，寫在下面。 「
（2）在首節③識別性能「的資金窘境的話寫在下面。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19，我想給他的父親， （2）你的看法單詞或句子最深切的感謝簡要摘錄的文字。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20，根據下面的句子，寫一個句子，根據您的認識的主體文本。（4）
父愛如山，創造了堅韌和剛毅性格;
的父愛，如_______，____________________________;
如_______的父愛，____________________________。
寫作（50）
主題：I __________________
要求：
1。「嫉妒」，「崇拜」之類的話填寫在第一就行了，第二個上面填寫有關某人或某事的名詞或片語。
2。內容要具體，明確的中心，寫「羨慕」或「崇拜」的原因。 3。敘事為基礎的，描述性的，適當的的抒情表達與議論。
4。詞數在500人左右。
附加題（10分）
1，請使用小學和中學學生熟悉的一首詩，完成了起來。（2）
一間門上貼著一副對聯：
______________________________棄之可惜
杯中酒口是甜的，在我們的能力
2，說的對聯隱含的年齡：（2分）
花甲團聚，增加37年的。
七雙清一次春季和秋季。（）年
請寫對應的單詞成語（4）在下面句子的意思。
例如：比喻事後諸葛亮措施。（馬後炮）
（1）是指一個特定的知識或技能沒有進入業余愛好者。（） BR />（2）原指東道的主人，後來被稱為的主人的榮譽客人。（）
4，根據做標題的例子。（2） />示例：百尺竿-----進一步
（1）八仙過海----- ____________
（2），知己知彼----- ______________的
第七級語言（下）最後審查卷參考答案
（內容：第一至第六單元）
首先，積累和利用（14分）
1（1）萬里去贏得這場戰斗，關山度若飛。（2）信賴，往往創造美好的境界。
（3）落花時節刺激各領風騷數百年（5）荷蘭企業與六月（4）夕陽
2，①章且嗯同學不要對市民的書塗鴉亂寫。
②老師，我知道錯了，我不會這樣做。
>經典閱讀（10）
①的......感到驚訝②寫的，第4期，前：ABCDF方：E 5e
6，稍微客人到它的父仲永環葉任蔚伊錢幣乞之日起的拉動，而不是學習
積極性，不希望學習（類似的意思）
（一）（14分） BR />①C②B③在A（4）D
8（1）退回我的杯子上，不敢跪在他的頭上茶彎曲的手稿上，所有關於我的筆尖蹦來蹦去。⑵收藏
⑶啄著我顫動的筆尖。我的手，要求其細膩的絨毛，它不動，但友好的啄我的手指。
9，行動的風范信任最喜歡的，揭示了全文中心，升華主題的含義可以
（二）（14分）
11「I」怕狗，更害怕狗媽媽的陪同下，光滑的學校。（意思是你可以）12，（1）我母親的手濕了，有些發抖。（2）有相同的大媽八卦，
句話把我的心臟陳孟乙：媽媽的狗其實是怕，幾乎和我一樣！她的孩子咬住了的狗幾乎失去了他的生命。
13，而不是只寫了母親怕狗，但也掀起了「我」照顧母親。（這意味著你。）14，狗的母親，是膽小的，為了孩子，但愛的驅動下，戰勝自我是大膽的。父親回來
（三）（14分）
<BR / 15（1）（2）弟弟去看醫生的父親，我送米
16（1）觸景生情對自己造成的。（2）I警告。（如果答案為「自我安慰，自我激勵「或」蔑視困難，對未來的憧憬「應給分。）
17個不尋常的文章，沒有傳統的內容和措辭的問題。
18，（1）例如：①「但是這句話...充滿希望的「②」他的父親，然後一下子讓我生出成千上萬的情感「③」，但他的父親教...出一份力。「（2）的磨蹭到。
19，摘錄正確的欣賞合理點1分，共2分。
20，這兩個句子的內容的密切的父愛和修辭方法的使用的比喻和並行性。
四，寫作（50分）（一點點）
附加題（10分）
1砧板粒粒皆辛苦。
> 2，141
（1）外行（2）主機
4，（1）各顯神通（2），百戰不殆
⑸ 滬教版七年級語文下冊期末試卷
七年級下冊語文期末測試卷
一、語言積累運用：(30分)
1、根據拼音寫漢字或給加線的漢字注音：（2分）
他雖然很瘦，但精神抖擻（ ），目光shēnsuì（ ），沒有一點頹唐（ ）的樣子。我頓時感到kùnjiǒng（ ）不安起來。
2、下列句子中沒有語病的是（ ）（2分）
A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。
B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。
C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。
D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。
3、仿句練習：（2分）
如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是__________，尊嚴就是_______________________________________________________.
4、請你把下面的內容概括成一句話新聞：（2分）
本報訊 XX縣今年上半年鄉鎮企業完成總收入XX億元，佔全年計劃的55%，比去年同期增長81%，實現工業總產值XX億元，佔全年計劃的58%，比去年同期增長38%。實現了總收入過半，特別是出現了鄉鄉過半，村村過半的可喜局面。
一句話新聞：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
口語交際
5、如果你現在看到有人正捕食野生動物——青蛙，你應該如何去勸阻？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6、假如航天英雄楊利偉來訪問你的學校，學校請你以小記者的身份采訪他，請你就感興趣的方面，設計你將提出的二個問題，請注意條理性。（3分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
7、傳承文化
A、名句積累（8分）
（1）曲徑通幽處，__________________。（2）雨昏青草湖邊過，________________________。
（3）誰憐一片影，_________________ 。（4）移舟水檻差差綠,_________________________。（5）前事不忘， ________ ____。（6）已是懸崖百丈冰，______________________。
（7）《沁園春雪》中想像雪後初晴美好景色的句子是________________________________。
（8）《木蘭詩》中描寫戰場生活艱苦的句子是________________________________________
B、古代文化常識填空：（4分）
（1）《西遊記》中最能表現孫悟空反抗精神的情節是____________________；你最喜歡其中的人物是_______________，因為______________________________________________________
（2）名句A（2）中，巧妙的化用了屈子懷沙和________________________的典故。
9、專題研究：(4分)
通過本學期的專題《荷》學習，你們在課堂上探究了哪些問題？有什麼收獲？
問題：1、_____________________________________________________________________
2、_______________________________________________________________________
收獲：1、_________________________________________________________________________
2、________________________________________________________________________
二、快樂閱讀（25分）
（一）詩歌賞析：（2分）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身後名。可憐白發生。
（1）對這首詞的說法，不恰當的一項是（ ）
A、辛棄疾寫這首「壯詞」給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是藉此抒發自己失意的感慨。
B、詞人從樂曲的演奏中聽到的確是沙場檢閱的軍聲，這是何等感人的愛國激情啊！
C、詞人只有在夢里重現抗金殺敵的場面，醒來後就忘卻了。
D、這首詞通過酒醒夢回後的追憶，描寫對叱吒風雲的戰斗生活的嚮往，景象雄闊，筆墨酣暢。
（2）辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。
(二)閱讀下面語段，回答問題。（8分）
黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。
蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，盪倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：」技止此耳!」因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列加點的字。（2分）
（1）蔽林間窺之 (2)驢不勝怒 （3）以為且噬己也 (4)技止此耳
2、翻譯下列句子。（2分）
（1） 黔無驢，有好事者船載以入。
（2）稍近益狎，盪倚沖冒。
3、讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲?（2分）
4、文章的標題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節很多，請你發揮想像，根據老虎的一個動作，來寫一寫驢當時的心理活動。(2分)
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（三）喜鵲告狀（8分）
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95％。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90％的鵲巢只得築在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒於田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性循環。
1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什麼作用？（1分）
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2、喜鵲急劇減少的原因是什麼？（2分）
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3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？（2分）
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4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法？（1分）
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5、聯系全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類？（2分）
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（四）父親的眼神（7分）
星期天，我到商場買鞋。鞋櫃台前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅遊鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：
「同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊？」
不用回頭，一聽我就知道是個鄉下人。我轉過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。
我指著「254元」的標價給他看。
那鄉下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：「孩子，爹買不起，太貴了。」那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：「……就是……就是……他們都有。」
我雖不知道「他們」所指何人，但我想一定是他的小夥伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……
父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到櫃台前挑了起來，櫃台里有各色各樣的新潮旅遊鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：「要買就買這雙吧。」孩子懂事地點了點頭。
那父親只好從內衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結，手略有些顫抖地遞給營業員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，那眼神是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。
噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經常和人家攀吃攀喝，經常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經常買這買那，卻從未見過父親給自己買什麼新鞋，買什麼新衣服。
我放下挑好的旅遊鞋，來到櫃台前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態來刻畫「父親」這個人物形象，請各舉一例，並說明其作用。（3分）
外貌描寫：________________________________________________________________________
語言描寫：________________________________________________________________________
動作、神態描寫： _________________________________________________________________
2、看到「254元」的標價，那鄉下人為什麼「面帶愧色」地面對「男孩」？當他選好鞋子從內衣中摸出錢遞給營業員時，為什麼「手略有些顫抖」？請揣摩並寫出父親當時的心理活動。（2分）_____________________________________________________________________________
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3、那「父親」的眼神傳遞出了哪些情感？為什麼那眼神「打動了我」？（2分）
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三、妙筆生花（40分）
初中生往往充滿奇思妙想，試以「我好想_____________ 」為題，寫一篇文章。
要求：（1）先把題目補充完整，如「有個知心朋友」、「有個好老師」、「有自己的小天地」、「快快長大」、「再看一眼」或「美夢成真」、「當一名作家」、「飛上月球」等；
（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；
（3）600字左右。
參考答案
一、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘2、B3、略（要求：扣住特徵，語意順暢）。
4、XX縣今年上半年鄉鎮企業實現時間過半、任務過半的可喜局面（要求：語言簡明）
5、略（要求：圍繞保護青蛙的意義，捕食的危害去說）。
6、略（要求：緊扣主題，注意人稱、語氣）。
7、A略B（1）大鬧天宮、略（2）湘妃泣竹
8、略（要求：圍繞主題，上下文一致）。
二、（一）1、（A）2、略（二）1、2略3、（1）對於那些貌似強大的東西，只要敢於斗爭、善於斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恆。4、略（想像要合理，符合驢的性格特點）。
（三）1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。
2、喜鵲的棲息環境遭受破壞；鼠葯泛濫。
3、喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4、列數字、作比較
5、形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣；注意保護鳥類生存的自然環境。
（四）1、 略，舉例要恰當，應針對例子，分析作用。
2、價格太高，買不起這「蠻好看」的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足。那「眼神」，使「我」想起了自己的父親，使「我」理解了自己父親當時的眼神，使「我」感到父親當時形象的高大。
三、作文略（40分
⑹ 上海市七年級下半學期語文古詩16首
我告訴抄你，我剛拿到襲了新書。
每周一詩16首如下:
1、春寒(陳與義)
2、宿甘露寺僧舍(曾公亮)
3、偶題(其一)(朱熹)
4、贈劉景文(蘇軾)
5、春晚二首(選一)(王令)
6、浪淘沙(其八)(劉禹錫)
7、至節即事(馬臻)
8、十五夜望月寄杜朗中(王建)
9、蘭溪棹歌(戴叔倫)
10、魯山山行(梅堯臣)
11、望江南(溫庭筠)
12、夢江南(皇甫松)
13、詠懷古跡(杜甫)
14、題烏江亭(杜牧)
15、題都城南庄(崔護)
16、蝶戀花(蘇軾)