A. 作文題目：考試之後咋寫（350字左右）
考試之後
老師常說，母愛是無私的、溫暖的。可我一直不明白，但有一次，這句話在媽媽身上得到了驗證。數學期中考的試卷發下來了，我忐忑不安地接過試卷，「中」鮮紅的分數映入我的眼簾，我急忙數了老師扣掉的分數，「79」，我立刻渾身無力地癱在了座位上，「這下可完了，回家我一定會被媽媽臭罵一頓的」我小聲嘀咕著，生怕被別人聽見。放學了，我低著頭，邁著沉重的步伐，像蝸牛似的一步一步艱難地挪向家的方向。旁邊路人們的歡聲笑語，猶如一支支嘲笑的利箭，穿進我忐忑不安的心房，這時，我的耳邊彷彿響起了媽媽嚴厲的批評聲。回到家，我一如既往地走到書房裡，拿出作業本開始寫作業，我還會不時地看看手錶。忽然，傳來一陣開門聲，一定是媽媽回來了！我慢慢走出書房，鼓足了勇氣，來到媽媽面前，說：「媽媽，過來一下。」我的聲音非常輕，但媽媽也聽見了。於是，媽媽緊跟著我，來到書房，我關上門，媽媽微笑著問我：「有什麼事啊，這么神秘?「我……數學期中考……只考了……80分……」「你數學只考了80分！什麼?媽媽吃驚地望著我，要知道，這是我考得最差的一次。我的頭沉重地抬不起來了。於是，媽媽立刻綳緊了臉，我彷彿看見媽媽頭頂上那燃燒著的火苗，我閉上眼，等待媽媽的訓斥。我知道，暴風雨即將來臨了，半晌，媽媽溫和地說：「把試卷拿出來，和媽媽一起分析錯誤的原因。」我知道，媽媽是壓住心中的怒火來和我一起分析原因的。我們找到原因之後，媽媽輕輕地拍著我的肩膀說：「加強薄弱環節，要知道，分數不是最重要的，重要的是你的學習態度和學習習慣。下次爭取考出好成」。我原以為會受到一頓臭罵，出乎我意料的是媽媽卻給了我鼓勵，讓我小小的心充滿了溫暖。的確，母愛是無私的、溫暖的。我沐浴在母愛的陽光下，盡情地享受著，心裡涌著一股股暖流。
B. 這次語文期中考試的感想 350字
我是個很樂觀的人，知道從哪裡跌倒就從哪兒爬起來，不會因此而氣餒。
一個月快要過去了，回想起期末考試，我的心裡倒平靜了許多。
或許是我在學習上不太認真，綜合科考得一塌糊塗。我是個很樂觀的人，知道從哪裡跌倒就從哪兒爬起來，不會因此而氣餒。我雖然不知道下次考試又將是什麼樣子，但我相信無論成或敗，對我都是最好的結局，人總在鍛煉中成長，考得不好，證明了我在學習上的不足，便於改正。我想；一個人在挫折中磨練久了，也會變得堅強起來，只要勇敢面對困難，問題自然迎刃而解。雖然我不知道下一個挫折將會對我的心靈造成多大打擊，但我知道，只要我還在學習的道路上，我就不會退縮。上天給了我許多機會學會完美，我又何樂而不為呢？？ 歲月夾著物質轟轟烈烈向後跑，時間帶著生命冰清玉潔地向前奔。它在我的生命里總會留下這樣那樣的痕跡，但我知道，生命不會因為歲月的挫折而褪色
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。
我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什麼收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試後自然也沒有什麼太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，並要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油！
在發成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鍾：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到終點了，已經來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今天起，從現在起，開始努力吧
敬告LZ：改一改再用！
C. 考試後的反思350字左右
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
00我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
00我知道老師對於我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
00首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
00其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好准備，打好基礎。
00試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
00期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
咳咳，自己再修改吧
D. 語文期末考試成績揭曉以後作文350字左右
今天中午，我剛走進教室，就聽到同學們在七嘴八舌地議論著等一下內要發期中試卷了。班裡容「求神」、「拜佛」的到處都是。
老師走進教室，同學們立刻安靜起來。我心裡緊張的想著：老祖宗啊！您一定要保佑我拿高分，最多以後我燒多點香來拜你。老師開始發英語試卷了，我心裡越來越緊張的，緊張得閉上眼睛。當一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時，我好奇地睜開眼睛，臉上露出滿意的笑容——試卷上寫著99。5分。我大喜過望，一下只興奮起來。過了一會兒，到發數學試卷了，試卷上寫著98分。我興奮得跳起來。語文試卷發下來了，上面寫著80。5分，我連忙打開試卷，看看哪裡錯了分。原來閱讀題錯了10多分。我想：我慘了！會去又要挨打了！
放學了，我傷心地走回家。剛到家門口，我就見爸爸早就在門口等著我。他看見我傷心地樣子，就對我說：「看你這樣子，肯定考的很差吧！快點拿試卷出來。」我只好來試卷出來。我按照原計劃——「先報喜再報憂」。我先拿了英語試卷和數學試卷出來，只見爸爸的臉上露出滿意的笑容。我再很不情願地拿出了語文試卷給爸爸看，爸爸生氣地說：「啊！80。5分。」然後把我罵一頓後，就叫我以後晚上要在房間里復習語文。
E. 一次非常緊張的語文考試作文350字
[一次非常緊張的語文考試作文350字]今天上午，第一節課，我們進行了語文第一單回元考試，一次非答常緊張的語文考試作文350字。
老師發下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過的題目啊？試卷發到我手裡了，我仔細地看了一下題目，都不難。我仔細地做起來，一至六題都是基礎題，這幾個簡單的題目答完了，心裡才放鬆，小學四年級作文《一次非常緊張的語文考試作文350字》。做到第七題是帶如字的成語，我想了很久還沒有想起來。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了，結果我想了一下，我不能來抄別人的題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心裡越來越緊張，只剩下最後一節課了，我忽然想到，後面還有一個閱讀題目和作文題目，沒辦法了，先寫閱讀和作文吧，丟分也丟的少一些。
下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不捨的把試卷交給了老師。
湖南常德武陵區科培教育四年級:張欣宇
F. 語文考試反思，350字以上最好原創。
通過這抄次考試，讓我明白了我這一學襲期的努力是遠遠不夠的，一方面是因為缺少一個詳細的學習計劃，另一方面是因為自己的學習態度有問題。我並沒有全力以赴，以至於成績不理想，達不到自己所要求的分數。形成了只說空話的，不實踐的壞習慣，所以我決定，下半期一定改掉這個壞習慣！希望老師督促
G. 考試之後350字(專針對語文分數)寫感受
分數怎麼樣呢？較高的話，寫寫自己的喜悅，總結成績取得的原因；成績不理想的話，要剖析原因，認真反思，爭取進步！
H. 考試作文寫出還沒考前的心情350字
[一次非常緊張的語文考試作文350字]今天上午,第一節課,我們進行了語文第內一單元考試,一次非容常緊張的語文考試作文350字.
老師發下試卷,我心情很緊張,心想：有沒有我沒見過的題目啊?試卷發到我手裡了,我仔細地看了一下題目,都不難.我仔細地做起來,一至六題都是基礎題,這幾個簡單的題目答完了,心裡才放鬆,小學四年級作文《一次非常緊張的語文考試作文350字》.做到第七題是帶如字的成語,我想了很久還沒有想起來.要不看看旁邊徒文宣的吧.我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了,結果我想了一下,我不能來抄別人的題目,即使我抄別人的,得到了100分,都不是我的真實水平.咚咚咚,下課鈴聲響了,我心裡越來越緊張,只剩下最後一節課了,我忽然想到,後面還有一個閱讀題目和作文題目,沒辦法了,先寫閱讀和作文吧,丟分也丟的少一些.
下課了,我的閱讀和作文都做完了.我這才依依不捨的把試卷交給了老師.
湖南常德武陵區科培教育四年級:張欣宇
I. 求語文考試考後感350字滿分120我考了103作文30分我22分。（急）
作文要得高分，可以從以下五個字上面下點功夫：
一、顯。由於時間關系，高考閱卷老師不能細細揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個「顯」字。
首先，文章的主旨要明了，高考作文如果太含蓄，就會使文章走進隱諱的死胡同，短時間內難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認為離題打入冷宮。
其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結尾都要顧及體現自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目瞭然。
另外，還要注意把你認為寫得最得意的語句放在段首，或者用題記的方式醒目標示，或者乾脆另立段落。
二、虛。虛就是虛構。高考作文能寫實固然好，但由於我們長期處在學校———家庭兩點一線的生活方式，很難發現生活中真實動人的故事。高考作文要求有創新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動曲折。
三、全。全即文章的結合呼應，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭、中間、結尾很看重，特別是結尾的結構呼應或者主題升華的語言等等。
四、簡。簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合「內容充實」的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發生、發展、高潮、結局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敘(當然構思精巧的小小說除外)，以免使文章走入淺薄的深淵。
五、亮。亮就是試卷上的亮點。亮點是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的塗改痕跡，行款漂亮等等，都會讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產生好感，不忍心打低分。每年高考評卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來的又一要著。文採的講究也是多方面的，排比句、對偶句、長短句的靈活運用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。作文要得高分，可以從以下五個字上面下點功夫：
一、顯。由於時間關系，高考閱卷老師不能細細揣摩文章，也不能明曉考生的作文功底，考生要特別講究一個「顯」字。
首先，文章的主旨要明了，高考作文如果太含蓄，就會使文章走進隱諱的死胡同，短時間內難以讓人讀懂，就很容易被閱卷老師誤認為離題打入冷宮。
其次，文章的分論點最好用分段的方式明確擺出，開頭、中間、結尾都要顧及體現自己中心思想的語句，最明顯的方法就是把它們放在段首，好讓閱卷者一目瞭然。
另外，還要注意把你認為寫得最得意的語句放在段首，或者用題記的方式醒目標示，或者乾脆另立段落。
二、虛。虛就是虛構。高考作文能寫實固然好，但由於我們長期處在學校———家庭兩點一線的生活方式，很難發現生活中真實動人的故事。高考作文要求有創新，必然把原本平淡無奇的事情編得生動曲折。
三、全。全即文章的結合呼應，給人完整感。閱卷人的心理，對文章的開頭、中間、結尾很看重，特別是結尾的結構呼應或者主題升華的語言等等。
四、簡。簡即簡筆勾勒。高考的一般議論文也好，一般記敘文也好，最好需要多種材料的薈萃，這樣信息量大，以符合「內容充實」的要求，因而不歡迎一些時間、地點、人物、發生、發展、高潮、結局俱在的材料啰嗦記敘。一般記敘文，特別有點散文形式的作文，特別忌諱一人一事的簡單記敘(當然構思精巧的小小說除外)，以免使文章走入淺薄的深淵。
五、亮。亮就是試卷上的亮點。亮點是多方面的，字跡端正、卷面整潔是其中第一要著。文章無錯別字，沒有明顯的病句，沒有明顯的塗改痕跡，行款漂亮等等，都會讓閱卷老師一翻到試卷就精神大振，產生好感，不忍心打低分。每年高考評卷場上，卷面上一字不改的作文有很多都是高分作文。作文有文采，這是使作文亮起來的又一要著。文採的講究也是多方面的，排比句、對偶句、長短句的靈活運用都很見作者功力，閱卷老師最喜愛閱讀，這往往又使作文亮出色彩而獲高分。