防疫語文試卷

❶ 山東濟寧語文考試題是啥今年的作文考題

山東2020年高考採用「新高考 I 卷」，作文考題如下：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

1、試題特點：

高考評價體系將考查內容凝練為「核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識」四個層次，本道作文試題體現了這四個層面的要求，並充分體現了持續深化新時代高考考試內容改革，精準落實高考評價體系，緊密銜接高中課程標准，貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索。

本題目聚焦今年的疫情熱點，從隔離生活、社交距離與人們聯系方式的變化為切入點，立足學生視角與現實對接，促使學生主動思考、個性闡述，在現實問題情境中考查學生核心素養的發展水平。

2、題目解析：

從趨勢上看，今年是新高考落地實施第一年，新一卷高考作文取材於新冠疫情，注重考查考生能否對社會現象進行深入思考。結合前幾年全國卷的命題趨勢，可以看出，新高考同樣要求學生們將自己置於社會與時代之中，不能冷眼旁觀，要認真感悟，審慎思考，真正將國家的重大事件與考生個體相結合。

從選材上看，材料選取了防疫工作中不得不產生的「距離」，以及抗疫工作中人與人之間展現的各種溫暖的「聯系」，所選內容與考生息息相關，非常貼近考生生活，能夠確保人人有話說。

從寫作要求上看，對考生寫作要求明確，明確以「疫情中的距離與聯系」為主題，但要對上述材料進行綜合立意，不能將「距離」與「聯系」分割開來談，而是要看清二者的本質以及二者之間的內在聯系，並對其進行深入思考。考題並未對文體進行明確限制，相對寬松自由，具有較大的發揮空間。

3、寫法指導：

（1）建議考生盡量避免內容空泛，言之不深，如對材料內所列舉的事例進行仿寫、擴寫，或空喊口號，或單純地羅列身邊見聞，講述「戰疫」故事。

（2）考生應體現出對「距離與聯系」及其本質的深度思考，或體現出二者的關系。「距離與聯系」之間看似矛盾，實則具有著辯證統一的關系，考生應對「距離與聯系」之間的辯證關系進行深度理解，可理解為：正是因為防疫工作中的種種距離，反而加強了戰疫中的種種聯系；或雖然防疫要求人與人之間產生距離，但戰疫卻讓整個社會凝聚起來，加強人與人之間的聯系。

（3）考生要透過現象看本質，在作文中充分體現個人的思考、感悟與認識，不能僅僅將距離理解為防疫工作，而要是看到在「距離」中，中國共產黨和政府所體現出來的堅定決心和卓越能力；要看到在「聯系」中，中華民族在面對疫情時所爆發出來的強大凝聚力，全黨全人民在防疫與抗疫工作中所展現的團結協作、頑強斗爭的中國精神，與眾志成城抗擊疫情的強大中國力量。

❷ 三年級語文填空題預防什麼，變成什麼，灑滿什麼

三年級語文填空題：
預防疾病，
變成綠洲，
灑滿江河，

❸ 語文題而已

為了使甲型H1NI流感不再蔓延，衛生防疫部門採取了嚴格的防控措施。
自春節晚會上表演《不差錢》後，小沈陽一舉成名了。

❹ 小升初語文試卷 急！！！！！！！！

一、讀拼音，寫詞語和句子。（8分）
mò shēng zāo yù juān xiàn lǐng yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
Luò yáng qīn yǒu rú xiāng wèn, yí piàn bīng xīn zài yù hú .
（ ）
二、在括弧里填上恰當的動詞，不要重復。（4分）
（ ）一趟 （ ）一遍 （ ）一把 （ ）一曲
（ ）一眼 （ ）一句 （ ）一遭 （ ）一圈

三、照樣子先把成語補充完整，再在橫線上寫出這些故事成語的主角。（5分）

卧（ 薪 ）嘗膽 勾 踐 負（ ）請罪 （ ）忠報國

破釜（ ）舟 望梅止（ ） 單刀（ ）會

四、下面句子中的關聯詞語，用得不恰當的一組是（ ）（3分）
①如果有人欺負你，你就應該明確地指出他的錯誤，並要求他改正。
②盡管胡狼潛伏在草叢間，悄悄向貓鼬靠近，但還是被機靈的貓鼬哨兵發現了。
③與其在家老坐著，還不如出去找同學打打球，做做游戲。
④不但爸爸媽媽沒有時間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。

五、句子練習。（10分）
1 、縮句：為了能夠進入羊村抓羊，灰太狼發明了一台功能神奇的電視機。

2 、照樣子把句子寫具體。
例：室內陳設極其簡單，一張不大的寫字台，兩把小轉轉椅一盞台燈，如此而已。
我們的教室非常整潔潔，

3 、請你寫一句話，表達對老師六年來對你培育的感謝，並用上一種我們比較熟悉的修辭方法（比喻、誇張、排比、反問等）。

4、修改下列病句。
我們全體同學通過並討論了寫給校長的建議書。
5、改寫下面的句子。
一個浮游生物的個體，任其發展，幾天功夫就可以填滿整個海洋。
改寫成「把」字句：
六、根據課文內容填空。（12分）
1、 ，不能動人。
2、種樹者必培其根， 。
3、我勸天公重抖擻， 。
4、不止是樹，人也是一樣，在 中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆 的心。
5、因為我們是 的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人
。
6、一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的後腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：「你說這 會是什麼樣子？」皮埃爾說：「我只是希望它有 。」

七、調整下列句子的順序。（5分）
（ ）我們看到，今天的中國在一如既往嚴密防控流感疫情時，不僅繼續發揚 公開透明的執政理念，而且逐漸注意到人性化措施的運用。
（ ）患者在治療期間，不但在飲食起居方面得到妥善安排，和外界聯系、保留工資收入等要求也得到充分尊重。
（ ）最近，甲型H1N1流感肆虐全球，相關確診病例突破2萬例，疫情仍在不斷發展之中。
（ 5 ）沒有歧視和恐懼，一切都在鮮花和慰問中進行。
（ ）作為人口最多的國家，我國面臨的防疫壓力不言而喻，相關措施也不斷密集出台。
八、文言文閱讀。（4分）
五柳先生傳（節選）
先生不知何許①人也，亦不詳其姓字②。宅邊有五柳樹，因③以為號焉。閑靜④少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解⑤；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒⑥，家貧不能常得。親舊⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。

注釋：①何許：什麼地方。 ②姓字：古人有姓、名和表字。③ 因：因此，因而。④閑靜：安靜，沒有什麼慾望。⑤ 甚解：刻意求深的意思。 ⑥嗜酒：非常愛好喝酒。⑦ 親舊：親戚朋友。⑧如此：指喜歡喝酒而又得不到滿足的情況。⑨或：有的，有時。⑩置酒：准備酒。
⒈請你說出五柳先生名號的來歷。

⒉五柳先生是個很有個性的人，請你簡述他的幾個特點。

九、語文實踐。（4分）
我來當導游
如果有客人來到你的學校參觀，你最想向他們介紹什麼呢？是迷人的校園景色，還是可愛的老師同學，或者是你們豐富多彩的主題活動？現在請你就一個方面的內容寫一篇簡短的導游詞。字數在100字以內。十、閱讀短文，答題。（15分）
茶杯與茶壺
①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：「我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。」
②釋圓聽了，淡淡一笑說：「老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧」年輕人精神一振，問：「畫什麼呢？」釋圓說：「老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？」年輕人聽了，信心十足地說：「這還不容易？」於是鋪開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜，問：「這幅畫你滿意嗎？」釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：「你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。」年輕人聽了，說：「大師糊塗了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？」
④釋圓聽了，說：「原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎麼能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。」
此時，年輕人 。
1、「頗」用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。「頗」在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中「頗愛收集」的「頗」應選第 種解釋；第三自然段中「有失偏頗」的「頗」應選第 種解釋。（2分）
2、請你照樣子各寫出兩個成語：（2分）
①一心一意（含數字式）：
②寥寥數筆（ aabc式 ）：
3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。（2分）

4、請你依次摘錄文中描寫年輕人神態或內心的詞語
，並在文章最後的橫線上填上合適的詞語 。（3分）
5、年輕人「沒有找到一個能令我滿意的老師」最主要的原因是什麼？（3分）

6、談談你對「澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。」這句話的理解。（3分）

十一、習作。（30分）
題目：感謝
提示：請你想一想，把作文題補充完整，表示你感謝誰。然後用具體的事例來說說為什麼要感謝他（她）或他們。要求內容具體，語句通順，表達真實情感。習作不少於400字。

蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/47018.htm

❺ 語文題目

1.為了預防大災之後出現大的疫情，防疫部門採取了許多有效的措施.
2.：①中國，挺住！四川，雄起！ ②讓無數的愛，點燃祖國母親繼續前行的希望吧！ ③災害無情，你我有情，讓我們共築愛的長城。 ④在危難中眾志成城，在困難中守望相助！ ⑤一方有難，八方支援！地震無情，襄樊有愛.
3.歡迎你來到我們班。瞧,你的紅領巾戴得多端正呀,衣服也穿得這么整潔。你真是一個用心的孩子！同學們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李建燁成為我們集體中的一員.
4.請根據下列不同情景各寫一條贈言。要求：表達要含蓄；每條不超過30個字；不得出現校名、人命。

評分標准：應運用比喻等修辭手法。不合情境給0分，不含蓄給1分。

（1） 給在你困難時曾經真誠幫助過你的同學。

高三（6）班

謝智菲：謝謝你曾經的「雪中送炭，雨中送傘」。

吳紹秋：當我陷入黑暗而迷茫時，是你，默默地為我點燃指向光明的火把。謝謝你！

周杞恩：你是黑夜中的一輪明月，曾照耀著夜行的我。即將分離，願你一切順利。

楊瑩琨：是你伴我走過風風雨雨，是你讓我在黑暗中看到光明——一切只因有你。

高三（5）班

吳曼瑜：我本只要摘一朵小花，而你卻給了我滿園春色。

謝惠珍：你的愛心永記我心。

張靜碧：忘不了你雪中送炭的背影，我將默默地為你祝福，一路走好。

黃佩儀：患難見真情，能認識你這個朋友是我的榮幸。

秦美婷：陪自己笑過的朋友，很容易忘懷；陪自己哭過的朋友，一生不忘。

湯煥坤：謝謝你一路相伴。

蕭愛萍：一雙溫暖之手曾給我火種，願你前程美滿。

曾瑞萌：你曾是我在昏暗路途上的路燈，給我照明了前進的道路。

沈國英：當我內心世界已被陰霾所籠罩時，是你給予了我發光發熱的太陽。

徐靚：感謝風雨中，你遞過來的那把雨傘，與我攜手走過風雨歷程。

（2） 給曾被你無意傷害而你一直心懷歉疚的同學。

高三（5）班

湯煥坤：願你記住我的好，忘記我的壞。

秦美婷：朋友就像自己的雙手，而我卻親自在自己雙手上切了一刀。

陳東升：站在同一片藍天下，讓心結打開。（已修改）

李麗儀：比海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的包容。真誠地對你說聲「對不起」。

曾瑞萌：請原諒我這只小小的刺蝟。（已修改）

高三（6）班

謝智菲：千言萬語，情歸「sorry」。

劉裕釗：當初那無心的傷害，只化作綿綿的友誼的江水，流向彼此的心靈深處。

梁婉華：曾經的「六月飛雪」願化作明日的「陽春三月」。（已修改）

❻ 2020高考語文試題公開了嗎

公開了，都公開了。主要的文庫網站都收存了。而且微博知乎B站熱搜都能看到的

❼ 高考第一天考試結束，都有哪些題目和疫情相關

2020年7月8日，隨著最後一份高考英語試卷的提交，2020屆高考考生也已經交出了自己的考試成績單。加之今年特殊的疫情隨至，今年高考題目與新冠肺炎病毒疫情也會是息息相關。而今我們一起來盤點一下今年高考題目與疫情相關的內容。

❽ 蘇教版五年級下冊語文期末試卷及答案

例題

積累運用（40分）
一、看拼音，寫詞語。（5分）
lián huā lào huǎng huā gǔ suì mào zi
( ) ( ) ( ) ( )
xián qì róng rù yù hán mò shuǐ yào shi gē bo
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、把成語補充完整。（5分）
莫名（ ）妙 平（ ）無奇 一本正（ ） 牛（ ）織女
出言不（ ） 清（ ）曠遠 （ ）聲（ ）色 飢（ ）交迫
血肉之（ ） （ ）陽似火
三、根據要求寫詞句。（17分）
1、寫出未尾字是「談」的成語（2分）
2、請寫出以下城市的雅號（4分）
北京 維也納 倫敦 曼谷
巴黎 莫斯科 新加坡 威尼斯
3、仿寫詞語。
（1）寫出4個新詞（2分）。如：大款
（2）寫出4個與「水」有關的詞。（2分）如：滴水成河
4、寫打比方的句子。月亮像 ，又像 ，又像 。（2分）
5、選詞填空。（3分）
久違 勞駕 請教 包涵 恭喜 高見 借光 賜教 請問
拜託 留步 打擾
（1）好久沒見指（ ），請人原諒是（ ）；給予指教是（ ），託人辦事叫（ ）。
（2）「聽了您的（ ），我豁然開朗。您（ ），不用送了」。爸爸笑著對林教授說。
6、自己編一條節約用電的公益廣告（2分）

四、根據課文內容填空。（10分）
1、哪裡有洪水，哪裡就有 ；哪裡有危險，哪裡就有 。滔滔洪水中的群眾，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。
2、樹林內外，百鳥爭鳴， ，嘰嘰啾啾，似 ，如 ,整個刺槐林和竹林成了 。
3、 無窮碧， 別樣紅。
4、金沙 ，大渡 。
4、君子 於人， 。
五、給下面的句子加上標點符號。（3分）
魯班想了想說 學三個月的 手藝紮根在眼裡 學三年的 手藝紮根在心裡
口語交際（5分）
六、根據下面提供的語言環境，回答問題，說話人要符合人物的身份。（5分）
幾個不同身份的人圍繞「世界上最寶貴的東西是什麼」這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。足球運動員說：「最寶貴的東西是激動人心的進球。」商人說：「最寶貴的東西是源源不斷的利潤。」畫家說：「最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩。」面對這個話題，你想一想，小孩子、病人、「追星族」們、打工者會怎樣說？你又會怎麼說。
1、小孩說：
2、病人說：
3、「追星族」們說：
4、打工者說：
5、面對這個話題，你會說：
閱讀理解（20分）
閱讀短文，完成練習。（20分）
對手，你好
狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫生對羊群進行防疫治病。但是，不知為什麼，疫病還是不斷發生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是請幾只狼來，放回到附近的山裡去。
原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的「優生優育」的作用。狼的侵擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因而格外健壯，老弱病殘填入狼口，疫病源也就不復存在了。
這個真實故事，十分耐人尋味。
在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難。現在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓各種生物都有對手。
有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄□秦便圖強自新□一旦六國並入秦的版圖□沒了敵人□秦也就英雄末路二世而亡了□現在，我們公認競爭是個好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著你銳意進取，否則就會自毀長城。
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳台，擊垮了一個個挑戰的對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼「拳王自己打倒了自己」。可見，視自己為對手，戰勝自己，超越自己，是人生的「十八盤」，是最艱難的選擇。
在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲：「對手，你好。」
[注釋] 十八盤：原指登泰山極頂必須 過的1594有台階，常比喻很艱難的事情。
1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
侵略（ ） 驚慌（ ） 盼望（ ）
2、在第五自然段中「□」處加上標點符號。（2分）
3、「耐人尋味」是什麼意思？
。
4、第二自然段第一句中的「優生優育」用雙引號，用法 。（2分）
5、從內容和結構的角度看，第五自然段開頭的兩句話：「有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類亦然。」的作用是什麼？（2分）

6、「超越自己，是人生的十八盤」，此處的「十八盤」是什麼意思？（2分）

7、下列說法中正確的兩項是（2分） （ ）
A、本文頗具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的發展。
B、本文的主要意圖與「生於憂患，死於安樂」的古訓是一致的。
C、本文意在鼓勵人們積極參與競爭，銳意進取，並且告誡人們不要
被勝利沖昏了頭腦。
D、本文作者認為，泰森由於擊敗了所有的對手，所以最終導致了自
己的毀滅。
8、為了表現文章的中心思想，作者精選了三件事。這三件事依次為：（3分）
（1）
（2）
（3）
附答案：
一、蓮花落 謊花 谷穗 帽子 嫌棄 融入 禦寒 墨水 鑰匙
胳膊
二、其、淡、經、郎、遜、幽、繪、寒、軀、驕
三、1、娓娓而談、誇誇其談 、侃侃而談，無所不談，老生常談等
2、對稱的古都、音樂之都、霧都、佛教之都、花都、綠色之都、獅城、水城
3、①下海、期房、大片、網民、追星族、買單等
②滴水穿石、積水成淵、細水長流、飲水思源等
4、略 5、久違、包涵、請教、拜託（勞駕）、高見、留步
四、1、軍旗飄揚、軍徽閃爍、紅五星、迷彩服、他們的大救星
2、呼朋引伴、飛瀑落入深澗、驚濤拍打岸灘、一個天然的俱樂部
3、接天蓮葉無窮碧、映日荷花別樣紅
4、金沙水拍雲崖暖、大渡橋橫鐵索寒
5、君子不失色於人，不失口於人。
五. ：「，；，。」 六. 略
七. 1.略 2. ，；，，。
3、值得仔細體會琢磨。 4、用於具有特殊含義的詞語
5、作用：承上啟下、由議論動物過渡到說人。
6、指艱難的事情 7、B、C
8、①羊群的興亡；②秦朝的興亡；③拳王泰森的勝敗 9、略
八、略

❾ 哪裡有小升初語文試卷

一、讀拼音，寫詞語和句子。（8分）
mò shēng zā yù juān xiàn lǐng yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
Luò yáng qīn yǒu rú xiāng wèn, yí piàn bīng xīn zài yù hú .
（ ）
二、在括弧里填上恰當的動詞，不要重復。（4分）
（ ）一趟 （ ）一遍 （ ）一把 （ ）一曲
（ ）一眼 （ ）一句 （ ）一遭 （ ）一圈

三、照樣子先把成語補充完整，再在橫線上寫出這些故事成語的主角。（5分）

卧（ 薪 ）嘗膽 勾 踐 負（ ）請罪 （ ）忠報國

破釜（ ）舟 望梅止（ ） 單刀（ ）會

四、下面句子中的關聯詞語，用得不恰當的一組是（ ）（3分）
①如果有人欺負你，你就應該明確地指出他的錯誤，並要求他改正。
②盡管胡狼潛伏在草叢間，悄悄向貓鼬靠近，但還是被機靈的貓鼬哨兵發現了。
③與其在家老坐著，還不如出去找同學打打球，做做游戲。
④不但爸爸媽媽沒有時間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。

五、句子練習。（10分）
1 、縮句：為了能夠進入羊村抓羊，灰太狼發明了一台功能神奇的電視機。

2 、照樣子把句子寫具體。
例：室內陳設極其簡單，一張不大的寫字台，兩把小轉轉椅一盞台燈，如此而已。
我們的教室非常整潔潔，

3 、請你寫一句話，表達對老師六年來對你培育的感謝，並用上一種我們比較熟悉的修辭方法（比喻、誇張、排比、反問等）。

4、修改下列病句。
我們全體同學通過並討論了寫給校長的建議書。
5、改寫下面的句子。
一個浮游生物的個體，任其發展，幾天功夫就可以填滿整個海洋。
改寫成「把」字句：
六、根據課文內容填空。（12分）
1、 ，不能動人。
2、種樹者必培其根， 。
3、我勸天公重抖擻， 。
4、不止是樹，人也是一樣，在 中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆 的心。
5、因為我們是 的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人
。
6、一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的後腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：「你說這 會是什麼樣子？」皮埃爾說：「我只是希望它有 。」

七、調整下列句子的順序。（5分）
（ ）我們看到，今天的中國在一如既往嚴密防控流感疫情時，不僅繼續發揚 公開透明的執政理念，而且逐漸注意到人性化措施的運用。
（ ）患者在治療期間，不但在飲食起居方面得到妥善安排，和外界聯系、保留工資收入等要求也得到充分尊重。
（ ）最近，甲型H1N1流感肆虐全球，相關確診病例突破2萬例，疫情仍在不斷發展之中。
（ 5 ）沒有歧視和恐懼，一切都在鮮花和慰問中進行。
（ ）作為人口最多的國家，我國面臨的防疫壓力不言而喻，相關措施也不斷密集出台。
八、文言文閱讀。（4分）
五柳先生傳（節選）
先生不知何許①人也，亦不詳其姓字②。宅邊有五柳樹，因③以為號焉。閑靜④少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解⑤；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒⑥，家貧不能常得。親舊⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。

注釋：①何許：什麼地方。 ②姓字：古人有姓、名和表字。③ 因：因此，因而。④閑靜：安靜，沒有什麼慾望。⑤ 甚解：刻意求深的意思。 ⑥嗜酒：非常愛好喝酒。⑦ 親舊：親戚朋友。⑧如此：指喜歡喝酒而又得不到滿足的情況。⑨或：有的，有時。⑩置酒：准備酒。
⒈請你說出五柳先生名號的來歷。

⒉五柳先生是個很有個性的人，請你簡述他的幾個特點。

九、語文實踐。（4分）
我來當導游
如果有客人來到你的學校參觀，你最想向他們介紹什麼呢？是迷人的校園景色，還是可愛的老師同學，或者是你們豐富多彩的主題活動？現在請你就一個方面的內容寫一篇簡短的導游詞。字數在100字以內。十、閱讀短文，答題。（15分）
茶杯與茶壺
①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：「我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。」
②釋圓聽了，淡淡一笑說：「老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧」年輕人精神一振，問：「畫什麼呢？」釋圓說：「老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？」年輕人聽了，信心十足地說：「這還不容易？」於是鋪開宣紙，寥寥數筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜，問：「這幅畫你滿意嗎？」釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：「你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應該是茶杯在上，茶壺在下呀。」年輕人聽了，說：「大師糊塗了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？」
④釋圓聽了，說：「原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎麼能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。」
此時，年輕人 。
1、「頗」用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。「頗」在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中「頗愛收集」的「頗」應選第 種解釋；第三自然段中「有失偏頗」的「頗」應選第 種解釋。（2分）
2、請你照樣子各寫出兩個成語：（2分）
①一心一意（含數字式）：
②寥寥數筆（ aabc式 ）：
3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。（2分）

4、請你依次摘錄文中描寫年輕人神態或內心的詞語
，並在文章最後的橫線上填上合適的詞語 。（3分）
5、年輕人「沒有找到一個能令我滿意的老師」最主要的原因是什麼？（3分）

6、談談你對「澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經驗。」這句話的理解。（3分）

十一、習作。（30分）
題目：感謝
提示：請你想一想，把作文題補充完整，表示你感謝誰。然後用具體的事例來說說為什麼要感謝他（她）或他們。要求內容具體，語句通順，表達真實情感。習作不少於400字。

蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/47018.htm