小時候的語文考試

1. 三年級期中考試語文試卷

一、讀拼音寫漢字，你一定能准確而規范地寫出來。（10分） yǔ zhǒu jǐng tì cí xiáng zhì huì chùjiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組成詞語。（8分） 拔( ) 折( ) 膝( ) 堅( ) 撥( ) 拆( ) 漆( ) 豎( ) 三、把下列詞語補充完整。 ( ) 的護士 （ ）的母親 （ ）的生活（ ）的擔子 （ ）地搖動 （ ）地站著 （ ）的公園 （ ）的祖國 四、按要求寫句子。 1. 在茫茫的大海上，小海鷗發現了一條奇怪的大船。（縮句） 2. 小海鷗很佩服他的本領。（改成反問句） 3. 水上飛機離開海面，飛向天邊。(擴句） 五、選詞填空。（6分） 光彩 精彩 果然 突然 1.這場比賽實在是太（ ）了。 2.劉靜在街上走著，（ ）媽媽出現了。 3.我們每個人都應為學校增添（ ）。 4.天氣預報真准，今天（ ）下雨了。 六、我會讀，我更會理，理好後請標上序號。（5分） （ ）我只好把鋼筆交給了老師。 （ ）我感到很高興。 （ ）我在學校門口拾到一支鋼筆。 （ ）到了學校，我問同學是誰丟了鋼筆。 （ ）老師在班上表揚了我，還給我戴上了一朵小紅花。 七、把下列詞語分成四類寫下來。（8分） 黃瓜 冬瓜 排球 開花 籃球 梅花 絲瓜 桂花 蘭花 長葉 足球 苦瓜 結果 網球 發芽 桃花 八、讀詞語，我能寫出幾個描寫色彩的詞語。 綠油油 金光燦燦 五顏六色 色彩斑斕 九、連詞成句，並加標點。 1.森林 附近 一叢叢 長著 曠地 野薔薇 2.爸爸 媽媽 趕忙 雨衣 把 給了 3.蓋在 薔薇花 粉紅的 上 雨衣 掀起 他 4.不是 我 吧 該 現在 弱小 最 的 了 十、閱讀理解（21分） 牛頓的故事 偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以後，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工製品。|| 一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說："外婆，你看這個。"外祖母一看小牛頓手裡捧著一面木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問："這是什麼呀？" "太陽鍾。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什麼時間了。" "是誰教你做的呀？" "是我自己想出來的。"小牛頓自豪地回答。|| 牛頓長大以後，始終保持著善於思考、勇於創新的精神，取得了許許多多科學研究成果。|| （1）在括弧里填入適當的詞（3分） 一（ ）木板 一（ ）釘子 一（ ）線條 （2）寫出近義詞。（4分） 喜歡--（ ） 自豪--（ ） 保持--（ ） 成果--（ ） （3）短文已用"||"分成三段，第二段寫了 。（3分） （4）這篇短文主要寫了 的事。（3分） （5）這篇短文說明了什麼？（在正確答案後畫"√"）（2分） a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工製品。 （ ） b.牛頓善於思考，自己製作了太陽鍾 （ ） c.牛頓從小就善於思考，勇於創新。 （ ） d.牛頓始終保持善於思考、勇於創新的精神，長大以後取得了許多科研成果。 （ ） （6）讀了這篇短文，對你有什麼啟發？（6分） 十五、習作（30分） 1. 選擇你喜愛的一種小動物，仔細觀察它的外形特點，生活習性寫下來。 2. 寫一種你熟悉的蔬菜或水果。仔細觀察，寫出它的特點。（開頭、顏色、味道、吃法等） （以上兩題任選一題，題目自擬。）

2. 語文考試時日記初中

2015年 10月22日 星期四 天氣：晴
早晨，我起了個早床，吃過早飯，走在上學的路上，我眺望著東方，看到一縷縷光透過薄薄的雲層，灑向大地；灑在人們的臉上 好像給每一個人的頭發鍍上一層金輝，同時，我感到早晨的清爽——一個字爽。
有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲陪伴和清風舒適的拂面，耳邊沒有喧鬧的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的滴答聲，只有風在我耳邊低唱，替我吹理這頭發！
早晨；多麼想往 的時光，清新的空氣；美麗的景色；悠閑的心境，心裡油然想去老師教過的一句話；一日之計在於晨，我想以後的每一天早晨都要起的早早的，從早晨走向美好一天。
走進教室，教室里整整齊齊的桌椅，同學們端端正正坐在這里讀書，我忙放下書包交完作業，也開始讀書了。時間過得飛快一轉眼就到了下午了。
下午我來到學校，去了四樓和8.4的幾個朋友玩感覺好像它們打了雞血似的！站在外面的走廊上，有說有笑，有的唱歌，它們竟然唱起了上海灘！「浪奔~浪流~ 它們唱啊！唱的無比快樂；好像回到了小時候那樣無拘無束在我們共同的記憶里添了一道色彩；朋友是人生路上最美麗的景色，友誼是彼此相連的心弦，讓我們用心靈的筆墨，點綴著人生路上的風景。
我們玩的很快樂，過來一會，它們也要我唱而且讓我唱「死了都要愛」本來我是不想唱的但是為了怕大家遺憾聽不到我的中國好聲音，我就唱了一句「死了都要愛、不淋漓盡致不痛快」
時間過的太快，快上課了，我們都回到了自己的班級開始午讀了 ，同學們都坐在這里聚精會神的聽課;爭相恐後的發言;專心致志的學習;教室里傳來老師的講課聲和郎朗的讀書聲，好似一曲和諧的奏寧曲！
一下午過的很快，當放學的鈴聲響起、各班教室的門口立刻人山人海，校門口也被堵得水泄不通，即有急著趕回家的同學也有等著接孩子的父母。每一個人臉上都充滿了焦急的表情，學校大門一開，人流如同開閘的洪水一樣湧出校門；黑壓壓的一片真是壯觀！
我和趙瑩瑩（毛毛）在門口玩的盡興的時候發現時間已經不早了，可惜我們都該回家了，只好依依不捨的離開了對方。回家後我發現我的小魚淹死了，但我沒有難過，我停了一會想了一下，它可能去了天堂！
一天就這樣過去 盛年不重來，一日難再晨 ！！！

3. 小時候語文是什麼長大後語文又是什麼現在語文是什麼

小時候語文是任務，長大後語文是生活，現在語文是懷念！

4. 作文題目是語文是什麼內容：就是小時候語文是什麼，長大後語文是什麼，後來語文是什麼，現在語文是什麼

覺得小的時候語文就是拼音，長大的時候語文就是漢字，在漲那些語文就是聽說讀寫的寫作了

5. 語文考試作文題目是：感動 為什麼我把我小時候媽媽給我的感動的一件事寫出來 卻是及格分 我文采不錯的...

一個對我幫助最大的人;一個一生不斷影響我的人,這個人就是我的媽媽。
自從我呱呱墜地，媽媽就像是我的保護傘一樣精心呵護著我，照顧著我，教育著我。從兒時的咿呀學語到今天的如何做人，我的每一點進步，每一點成績的取得，無不浸透著媽媽的汗水和付出，是媽媽引導我走好人生的每一步。
在人生道路中，最美好，最偉大，最無私的愛就是母愛。她在我跌倒時，給我力量，使我勇敢地從困境中走出來；在我獲得成功時，和我一起分享快樂；在我驕傲自大時，她又是我的清醒劑，按上紅燈，警示我不要掉入陷阱。在我人生的旅途中，媽媽猶如一位引路人，指引我到達理想的彼岸。媽媽就像一位忠實的領航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時，她又讓我經受大雨和風暴的考驗，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛如高山，如大海。世上的山峰縱有萬千，也比不上她對我的愛。母親是首永遠寫不完的詩，母親是支永遠唱不完的歌，這深似海洋的母愛，終我一生報答不盡！
我發現，流年匆匆，母親一直相隨，又那樣深深地影響著我。媽媽，有時你離我很遠，遠到天邊那顆最暗的星星；有時你離我很近，好像窗外飄下的第一場白雪，媽媽，有時你像西邊落下的第一輪陽光；有時你像一片楓葉在歲月流逝的日子裡漸漸凋零；有時你又像一張紙在我的不經意間撕破。媽媽，你是一句溫暖的問候，回盪在我耳邊。媽媽猶如我生命中的一輪太陽，照亮了我前進的方向！
媽媽的教誨，是明朗的陽光，照在我的心裡，人生旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印，那是媽媽用純潔的愛，編織五彩的花環。媽媽是舟，沒有她的載托，我怎能遠航？是媽媽啟迪我真正領會大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，每一架彩虹，每一朵浪花…
人們常說，父母是孩子的第一任老師。媽媽就是這樣，用她的一言一行、一舉一動，潛移默化的影響著我的，正可謂「隨風潛入夜，潤物細無聲」啊！

6. 今天語文考試作文是春天的回憶,我寫的是我小時候有病媽媽照顧我,我想問,寫跑題了嗎

你好抄，很高興為您解答，
當然啦襲，詢問題目春天的回憶，
很明顯，命題的中心意思，
作文題目是主要以景物描寫，
描寫春天季節的景物，
展現春天的景緻特徵，
和你你對春天理解認知
而你寫的你兒時生病，
媽媽照顧你，文體類型不同，
你些的是以記敘文，敘事為主導，
而且體現不出來對題目中春天的表達，
所以，自當是跑題了吧，還好自己有認知，
那就再重新構思，起草一下要寫的綱要吧

7. 語文成績好的學生，小時候通常都有哪些特徵呢

很多孩子都覺得數學難學，因為數學是一種邏輯的產物，思維嚴謹，而且環環相扣，只要一步想錯了，基本上整道題就都錯了。但是語文就很容易嗎？

可能很多孩子都會有這樣一個誤區，語文不需要很多的思考，很好學。但實際上，很多孩子的語文成績並不是很優秀，有的孩子即使在考試中寫了一大版字，也沒有能夠得到分數。

語文雖然偏向於一種發散性的思維，很多答案只要點出重點就行了，但是也正因為此，很多孩子就容易偏題。

其實，要想語文學得好，還是得多多地積累。語文成績優秀的孩子，通常都有幾個好習慣。

8. 我的小時候語文作文（全文）

我的小時候
世界的萬物我都充滿了幻想，身邊的事物我都常常渴望，渴望自己一下都能擁有，我是一個好奇心很強的女生，對什麼事情我都好奇，因此好奇心便伴隨著我。「一分鍾熱度「是我的天性，所以干什麼事情都只幹了一半。」半途而廢「這個成語就是來形容自己吧！
還記得有一年，正流行吉它這東西，感覺自己很容易就會學懂得。吵著媽媽給我買了吉它，又上了吉它補習班。沒過三天自己就不去了。因為我覺得那實在是太難了，沒有自己想的那麼容易，於是就不去了，吉它便變成了卧室的一個裝飾品。
還有一年我想學毛筆字，感覺毛筆字是我們中國的民間傳統於是也吵著媽媽要上補習班，一開始感覺毛筆字很有趣，很深奧，下定決心一定要學會不能再半途而廢了，堅持了快兩個星期吧，就不再去了。媽媽說：「終於見我能待一個星期了，有進步了。」
畫畫，練電子琴，也都不過如此。
最近我正在學習《健美操》一開始我對這門課外功課充滿了我的希望，充滿了我的所有激情。開始呢，很有趣，很開心也不累，久而久之在健美操班我已經有2個星期了，我已經破了我的記錄了，這個好消息我很想告訴老媽，但是我想等我成功了再告訴她。可是，我慢慢地又不喜歡了，也不知道是真么原因，但是自己老師為自己默默打氣，加油。心中對自己講：「這一次不能再任性了，一定要有模有樣的，要堅持下去決不能再，再半途而廢了。
我是一個在舞蹈上優點很少的女孩，要想學好舞蹈我必須要付出別人的一倍，天生的就不能學舞蹈吧！不過我還就不屈，就要做好。柔弱性我很不好，老師要求劈叉，這不就是讓我往火坑裡跳嗎？於是請來了老師，讓老師助我一臂之力，老師坐在了我的後退，她的手提煉這我的上半身，不時地往下顫動著，我緊要著牙，疼也不敢出聲。「哎呀疼」我實在是堅持不住了，心中默默數著數，我數了50，打破了記錄了，也不知道是淚還是汗只感覺自己很濕。
沒有太多了的優勢的一個陽光女孩，打破了人生一個弱點（一分鍾的熱度我能克服嘍！）這也許就是堅持到底的優勢吧！
小的范圍爭取做到優秀的自己。被氣餒，只要自己天天在進步，腳踏實地的就是最棒的！
要想打敗強者，必須要先打敗自己。

9. 語文試卷

七年級上語文試題

上中學將近一學期了，相信你一定學到不少的知識。此時此刻請你檢驗自己能否靈活運用所學知識，願你輕松愉快地拿到滿分。
一、知識積累與運用（23分）
1、 閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文段下的方格內（2分）
紫色的大條fú上，fàn著點點銀光，就像bèng濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相tiǎo逗。
2、下列句子沒有語病的一項是（2分）
A、 我的人影在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。。
B、 我給它們萵苣葉，它們吃了一點兒，所以不喜歡。
C、 飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地賓士著。
D、 他們激動地在狹窄的指令艙里緊緊地握手。
3、有人仿照杜枚的《清明》寫了一首詩：「清明時節沙紛紛，路上行人滿面尖。借問青山何處有，學童遙指盆景中。」這首詩諷刺的現象是（2分）
A 、盆景泛濫 B、環境污染 C、氣候惡劣 D、不講衛生
4、用詞語造句不恰當的一句是（2分）
A、 和睦：老師的臉上總是帶著慈祥和睦的笑容。
B、 詫異：聽了這突如其來的消息，大家都很詫異。
C、 蹣跚：望著蹣跚遠去的父親，我的淚涌了出來。
D、 肆虐：我國北方大部分地區春天風沙肆虐，再次引起人們對環保的重視。
5、選出對下列句子所用修辭手法判斷正確的一項（2分）
①、雲塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。
②、雲壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來。
③、蟈蟈的兩片大翼輕盈如紗。
④、頃刻間，電光閃閃，雷聲隆隆，雨點飄灑，嘩啦嘩啦地下起了暴雨。
A、比喻 擬人 比喻 排比 B、比喻 擬人 擬人 排比
C、擬人 比喻 排比 排比 D、擬人 比喻 擬人 排比
6、人們往往賦予一些花草樹木以某種象徵意義。下列說法中，不恰當的一項是（ ）（2分）
A、 竹子——有節、謙虛 B、牡丹——默默奉獻
C、松樹——生命力強 D、荷花——潔身自好
7、下列說法有誤的一項是（2分）
A、 蒲松齡，清代文學家，主要作品是《聊齋志異》，《山市》就是選自該書。
B、 《皇帝的新裝》的作者是法國著名的童話作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。
C、 《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，如《狐狸和山羊》《螞蟻和蟬》。
D、 月亮的美稱與雅號：玉兔、嬋娟、廣寒宮、嫦娥、冰輪、玉鉤、蟾蜍、玉羊、桂魄。
8、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是：（2分）
愛心是 ，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；
愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
A、 一首飄盪在夜空里的歌謠 B、沙漠中的一泓清泉
C、 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日裡的陽光
9、根據材料回答問題，語言要符合每個人的特定身份，總字數不超過50個（3分）
一天，三個老同學郊遊。經過一個蔥蘢茂盛的葡萄園，大家都情不自禁地站住。這三個老同學一個是畫家，一個是酒廠廠長，一個是農民。他們面對葡萄園會怎麼說呢？請寫出三個人此時所說的話。
① 畫家說：
② 廠長說：
③ 農民說：
10、填空題；（4分）
根據自己的積累，分別寫出一句描寫春風、春雨、春花、春草的古詩來。（4分）
春風：
春雨：
春花：
春草：
二、 閱讀理解
如你是一個情感豐富的人，一定會被作者的真情所感動而認真回答題目，以此理解你現在所擁有的母愛，珍惜母親給你關愛吧！
（一）、《秋天的懷念》（史鐵生）（12分）
雙腿癱瘓以後，我的脾氣變得暴躁無常。望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復 ，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，「聽說北海的花開了，我推著你去走走。」
她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以後，她伺弄那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可憐的腿，喊著「我活著有什麼意思。」母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說「咱娘兒倆在一塊，好好的活……」
我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡看著窗外的樹葉刷刷啦啦地飄零。母親進來了，擋在窗前，「北海的菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出 的神色。「什麼時候？」「你要是願意，就明天？」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。「好，就明天。」我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起來。「那就趕緊准備。」「哎呀，煩不煩！幾步路，有什麼好准備的！」她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨在說著：「看完菊花，我們就去『仿膳』，你小時候最喜歡吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹是毛毛蟲，跑著一腳踩扁……」她忽然不說了，對於「跑」和「踩」一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地去了。
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼換著。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：「我那個有病的兒子和那個未成年的女兒……」
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好的活下去……
1、根據文章，依次填入下面空白處最恰當的一組詞語是（ ）（2分）
①、當一切恢復 ，她又悄悄地進來。
②、她憔悴的臉上現出 的神色。
A、安靜 懇求 B、平靜 哀求 C、寧靜 請求 D、沉寂 央求
2、短文所寫的主要事件是： （2分）
3、對「跑」和「踩」一類的詞，母親比我更敏感的原因是（ ）（2分）
A、對「我」「踩毛毛蟲」一事的反感 B、|怕傷「我」的心
C、對「那回帶你去北海」一事的留戀 D、怕勾起傷心的事
4、母親動員「我」去看花的意圖是（2分）
A、鼓起「我」生活的勇氣 B、讓「我」出去散散心，解解悶
C、順便帶「我」去「仿膳」 D、讓「我」陪她一起去賞花
5、對「又是秋天，妹妹推我去北海看菊花」這一情節的作用理解不當的一項是：（2分）
A、「我」的病情有了好轉。 B、「我」理解了媽媽的用心。
C、表達對母親的思念和感激。D、在母親的影響下「我」終於恢復了生活的勇氣。
6、最後一段，「我」和妹妹在秋天一起去看菊花時，著意寫了各種花給人的感受，這能使人聯想到什麼？（2分）
（二）、請閱讀《羚羊木雕》選段（10分）。
如果你能正確回答問題，你就一定能學會怎樣與父母溝通，並能處理好自己與朋友之間的關系。
不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想說什麼，可是，她沒有說。這時，媽媽從櫃子里拿出一鐵盒糖果對我說：「不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那隻羚羊，就是你爸爸媽媽也捨不得送人啊！」我從媽媽的眼睛裡看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子裡靜極了。奶奶突然說：「算了吧，這樣多不好。」媽媽一邊遞過糖盒一邊說：「您不知道那是多麼貴重的木雕！」
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手裡攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。
我輕輕地敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
「萬芳……」我站在過道里不肯再往前走。「你怎麼啦？也不打傘，是不是挨揍了？」萬芳奇怪地看著我。
「沒有……」我慢慢從口袋裡掏出小刀，「你能不能把羚羊還我……」我幾乎聽不見自己的聲音。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我不敢看她。
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過一看說：「哎呀！你怎麼能拿人家這么貴重的東西呢！」她把羚羊遞到我的手上，「好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！」
我一個人慢慢地走在路上，月亮出來了，冷冷有，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」
我獃獃地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀！
可是， 這能全怪我嗎？
7、奶奶突然說：「算了吧，這樣多不好。」（2分）
A、「多不好」到底有什麼不好？
B、奶奶這句話的作用是：
8、萬芳把小刀還給我，說明了孩子之間的什麼思想感情？（2分）
9、我為什麼是世界上最傷心的人： (2分)
10、你認為「我」父母應該怎麼做才不傷害我的心呢？（2分）
11、你如果遇到類似「我」那樣的傷心事，會怎麼處理？（2分）
（三）、閱讀古詩、文言文（13分）
賞析古詩是學習語文的最高境界，讀懂文言文可以幫助我們了解歷史，明白事理，還可以豐富我們的語言倉庫。因此請你在此露一手好嗎？
（1）、 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。
12、這首詞的詞牌名是《 》，作者是宋朝詞人 （2分）
13、「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。」表達了作者怎樣的心情？（2分）
（2）《童趣》沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心有所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留於素帳中，徐噴以煙，使這沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之外怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處罰，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
14、用加字和換字的方法解釋下列加詞語（2分）
A、項為之強（ ） B、以蟲蟻為獸（ ）
C、以叢草為林（ ）D、驅之別院（ ）
15、根據上下文的語境猜測下列「之」、「其」所指代的是什麼（2分）
A昂首觀之。（ ）B、驅之別院。（ ）
C、必細察其紋理（ ）D、蹲其身。（ ）
16、下列句子翻譯正確的一項是（2分）
A、故時有物外之趣 譯文：所以時常有物體外面的樂趣。
B、心之所向 譯文：心裡之所以嚮往。
C、神遊其中，怡然自得 譯文：想像在裡面游歷的情景，自己得到了很多。
D、 昂首觀之，項為之強
譯文：仰著頭觀看群鶴舞於空中的景象，脖頸因為這樣都僵硬了。
17、文章中處處體現「物外之趣」，請你寫出文中描寫「物外這趣」的語句。（3分）
A、
B、
C、
三、 綜合性學習（7分）
18、自古以來，人們賦予月亮各種文化意義，許多民族都有關於月亮的神話傳說。請你寫出一個關於月亮的神話故事。（100字左右）（4分）
19、閱讀下面的材料，請你說說美國人和中國人在兒童教育上的不同。（3分）
中國人：小時候，父母先在自己的嘴裡把飯嚼爛，再喂進孩子嘴裡。稍大後，就一勺子一勺子的喂，一筷子一筷子的喂。經常看到祖母端著碗追著孫子喂飯的情景。吃什麼，吃多少，父母說了算，完全不顧孩子的想法。而對孩子吃飯的吃相卻毫不在意：咂嘴喝湯；滿嘴含飯，邊嚼邊講話；……都無關緊要。
美國人：當孩子自己能拿動刀叉起，就開始自己吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管；稍大後，吃什麼，是飢是飽，由孩子自己選擇，家長從不過問。如果明明不飽，為了貪玩而挨餓，也是活該。卻注重孩子吃飯的吃相，吃飯是很講究規矩：吃東西嘴巴不能發出響聲，不能端起盤子放在嘴邊，吃進嘴裡的東西不能吐出來，刀叉有響動，就必須向父母道歉。
探究結果：
四、作文（35分）
運用你的語文知識能力，展現你的聰明才智，寫一篇漂亮的文章好嗎？
你遇到過困難嗎？你是怎樣對待困難的？你有過戰勝困難或者被困難嚇倒的經話歷嗎？請以「困難」為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬。
參考答案
一、 積累與運用（23分）
1、（2分）幅、泛、迸、挑 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B （2至7小題各2分）
8、（2分）DACB
9、（3分）畫家：好一幅美的風景畫呀！廠長：多一些這樣的葡萄園，我們廠的造酒原料就不用愁了。農民：這是用了什麼肥料，使葡萄長得這么茂盛！（只要意思相近就可給分）10、（4分）春風：吹面不寒楊柳風；春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲；春花：亂花漸欲迷人眼；春草：淺草才能沒馬蹄。（要求填古詩，不是古詩不給分）
二、 閱讀理解
（一）、（共12分）1、B （2分） 2、我和妹妹去看花（2分：意思相近者給1分）
3、D（2分）4、A（2分）5、A（2分）6、（2分）這些使人聯想到母愛的崇高、聖潔，
（1分）生活是美好的，（1分）對生活永遠要有信心。（1分）
（二）、7、①、這樣會傷害對方的心。（1分） ②、對媽媽的思想和行為的批評。（1分）
8、（2分）萬方原諒了「我」，說明我們之間的友誼是純潔的。9、（2分）因為我對朋友反悔了。10、（2分）提示：父母如事先交代這東西的很貴重不能亂送人。（意思相近均可給2分）11、（2分）提示：我不應該與父母「頂牛」。（意思相近均可給2分）
（三）、12、（2分）西江月、辛棄疾13、表達作者陶醉在豐收在望中的喜悅之情。
（意思相節近均可給2分）14、（2分）A、脖子B、螞蟻C、樹木D、驅趕
15、（2分）A 、蚊子B、癩蝦蟆 C、藐小之物 D、「我」 16、（2分）D
17、（3分）A、心之所向，則或千或百，果然鶴也（1分）B、留蚊於素帳……為之怡然稱快。（1分）C、以叢草為林……怡然自得。（1分）
三、 綜合性學習（7分）
18、只要能完整的寫出有關月亮的故事可給滿3分，故事不僅完整，並且情節生動的給滿分。
19、（3分）不設統一答案。參考要點：① 美國人注重孩子的吃相，規矩；中國人注重孩子的身體健康（吃什麼，有沒有吃飽）②美國人注重培養孩子的獨立自主的個性；中國人對孩子不放心，什麼都管，因而造成對大人的依賴性。（兩點全答到的可給3 分；只答到其中一點得2分。若有其他答案，只要合理，可酌情給分。）

10. 小布你小時候語文英語數學總共考多少

用最檢單的教你把，把後面兩家起來減去前面一個然後除以2得出英語（187 189)除2，在然後會了吧。