1. 2015年,七年級下冊,語文,期中考試卷作文是什麼
一件有趣的事
每個人的生活中都有有趣的事,不要看我小,我也有過很多趣事。
在我四歲那年的一天,媽媽和爸爸上班不在家,我除了看電視也沒有可乾的。一個人無聊死了，想出去玩，又想起媽媽臨走對我說的話：「不要給陌生人開門，不要獨自一人出去玩。」我打消了這個念頭。忽然，我眼前一亮，看見陽台上放著媽媽辛辛苦苦養的花，這花兒正開得好看。媽媽養花養得這么好，我要給媽媽個驚喜---讓花兒「重生」，怎麼「重生」呢？這還有點難，我左想想，右想想，我靈機一動，絕得可能就是不把花兒用剪刀剪下來，留下葉子，然後澆水，說干就干，我找來剪刀，挑選了一盆迎春花，「喀嚓」「喀嚓」地把花兒通通剪下來，只留下葉子。我端來一盆很涼的水澆到了花盆裡，看著我的勞動成果我「咯咯」地笑了，希望能又讓花兒開放，我耐心等待著，看見花兒不是以前的樣子。於是，我又端來一杯水，倒在花盆裡，我等呀等，盼呀盼，一直盼到媽媽回來了，我高興地喊：「媽媽，快來看，我要讓您的花兒『重生』啦！」媽媽趕快跑到陽台，看見剪下的花兒，氣得哭笑不得，我很奇怪，驚訝地問：「媽媽，難道我讓花兒重新開放做得不對嗎？我也想親自養養花 」媽媽笑著對我說：「傻瓜，現在正是開花時期，花兒自己會開放，然後慢慢凋謝，明年才會長出新的花兒。」哦，我馬上拿來剪下的花和玻璃膠，媽媽驚奇地問：「你拿這個幹麼？」「我把花粘上去吧」我回答。媽媽更是哈哈大笑，「你把花的頭都剪掉了，粘上去也會凋謝，只能等明年再開花了」說完接著笑，我也跟著她傻笑，我們的笑聲傳遍了整個家。
現在已經過去六年了，我想起來，還是覺得可笑，我幼稚的舉動講給爸爸聽，他也哈哈大笑，可見這是一件多麼有趣、可笑的事兒啊！
2. 2015屆9年級第一學期月考試卷（2），語文試題(人教版)
題目是？
3. 2013年重慶一中高2015級高一下期半期考試語文試卷答案
2013年重慶一中高2015級高一語文下期半期考試題答案
4. 2015年語文考試半欺八年級卷子
八年級語文（下冊）第五單元第課送東陽馬生序閱讀《送東陽馬生序》中兩段文字，完成1—5題。①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。②今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書皆集於此，不必若余之手錄，假諸人而後見也。1．哪兩組句子中加點的詞意義或用法相同？()()A．是人多以書假余B．不敢稍逾約C矣．．．以中有足樂者．D．．之供無案牘之勞形《陋室銘》．．E凡所宜有之書皆集於此．策之不以其道《馬說》凡所應有，無所不有《口技》．．2．用現代漢語翻譯「既加冠，益慕聖賢之道。」答：3．第①段中《詩》《書》分別指和。4．本文採用對比的方法闡明道理，請你在上述兩段文字中找出一組對比，並說說其闡明了什麼道理？答：5．下面的詩句中哪一句不能揭示本文作者關於求學的觀點？()A．不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？B．看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。1．AE2．等到了成年，更加仰慕聖賢之道。3．詩經、尚書4．示例：「假借於藏書之家，手自筆錄」與「凡所宜有之書皆集於此」相對比。通過對比說明處於優越條件下不能學有所成，只能說明其用心不專。(其它對比也可以。)5．C閱讀《送東陽馬生序》中的語段，回答6-10題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍覽群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集於此，不必若余之手錄，假諸人而後見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？6、下面句中加線字的意義不相同的兩項是（）（）A、走幾欲先走B、以走送之俯身傾耳以請C、色未嘗稍降辭色D、是於是賓客無不變色離席以是人多以書假余E、者以中有足樂者京中有善口技者7、翻譯下面的句子。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。8、第一段中最能概括宋濂求學情形的兩個詞是？9、「嗜學」和「家貧」是一對矛盾，作者是如何解決的？（用文中原話回答）選文第一段作者吃的穿的都不如別人，他為什麼「略無慕艷意」？（用原文回答）。10．認為讀書苦，幾乎是所有中學生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，過之不及。當你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認識，結合課文，說一說你的認識。6、AF7、住在旅店，主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的滋味的享受8、勤艱9、「每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還」「以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」10、言之有理即可。閱讀《送東陽馬生序》中的一段文字，完成11-15題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。11.下列加點詞語的意義相同的是哪兩組？A既加冠觀．．而多髯者（《核舟記》）策之不以其道（《馬說》）．．C深山巨谷中．．有五點明處（《山市》）於是賓客無不變色離席（《口技》）．．E久而乃和．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（《活板》）．12.下列句子中加點字的讀音有誤的是哪一項？A、余幼時即嗜（shì）學B、既加冠（guàn）．．C、主人日再食（shí）D、同捨生皆被（pī）綺綉．13.用現代漢語翻譯「以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」。[譯文]14.作者求學如此艱辛卻能學有所成，他的這一段經歷能作為什麼觀點的有力證據？請寫出這一觀點。[答]15.《送東陽馬生序》一文成功運用對比手法表現主題，請結合上面的語段作具體說明。[答]11.AD12.C13.因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人了。14.有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。（成功的關鍵不在於優越的學習條件，而在於刻苦勤奮。）15.文中介紹了自己衣食粗劣、生活儉朴的狀況，又仔細描述了同捨生精美的衣著打扮，兩者形成鮮明的對比，表明作者一心向學，不追求口體之奉的情況，以此突出全篇的中心。閱讀《送東陽馬生序》節選。完成16～20題。①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緄袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。16．解釋下列句中加點的詞語。(1)未嘗稍降辭色()(2)俟其欣悅()．．(3)腰白玉之環()(4)媵人持湯沃灌()．．17．下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是()藏書之家道．．A今諸生學於太學凡所宜有之書皆集於此．．不知衾擁覆．．DC假諸人而後見也撰長書以為贄．．18．用現代漢語寫出下列句子的意思。①天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。_________________________________________________________________________②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。_________________________________________________________________________19．文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難?用簡潔的語言概括。_________________________________________________________________________20．作者「組袍敝衣「處在「被錦綉??燁然若神人」的同學中間。卻「略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」。對此你有何評價?_________________________________________________________________________16．臉色（神色）等待、等掛在腰間熱水17．B18．①在非常寒冷的冬天，硯台都結了堅固的冰，手指凍得沒法屈伸，仍然不敢放鬆抄書②因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人了。19．幼時得書之難，成年後求師的叩問之難；旅途之艱，生活之苦。20．精神上的富足能戰勝物質上的貧困。閱讀《送東陽馬生序》中選段，完成21～24題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則口袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。21．下面句子加點詞意思相同的一組是()A．每假借於藏書之家與朱元思書．．B．禮愈至至舍，四支僵勁不能動．．C．媵人持湯沃灌及其日中如探湯．．D．從鄉之先達執經叩問贈從弟．．22．用現代漢語翻譯下面的句子。①余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。譯文：___________________________________________________________________②余則緄袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：___________________________________________________________________23．第二自然段採用了_______________手法，點出自己甘願吃苦的原因是_________________________________________________________________。(用原文回答)24．分別用簡潔的語句概括上文兩段的內容。第一段：_________________________________________________________________第二段：_________________________________________________________________21．C22．略23．對比以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。24．第一段：講述作者本人求學之難和用心之專。第二段：講述作者本人求學時道路之苦、生活之艱，得出要勤苦求學的結論。
5. 2015年下學期期終考試試卷五年級語文答案
姓名：曹溈沁
6. 人教版七年級上冊語文半期考試卷
期中考試么？
7. 2015年至2016年語文下冊期中考試的卷子是什麼
四、請你在正確的音節上打上「√」。（6分）
1、小老鼠長（zhǎng cháng）著一條長長版（cháng zhǎng）的尾巴。
2. 李老師的權音樂（lè yuè ）課，同學們感覺真快樂（lè yuè）。
五、比一比，再組詞。（10分）
亮（ ） 活（ ） 起（ ） 向（ ） 隊（ ）
高（ ） 話（ ） 趕（ ） 同（ ） 認（ ）
六、讀一讀，連一連。（9分）
溫暖的 翅膀 精彩的 樹林
動聽的 歌聲 彎彎的 球賽
透明的 春天 茂密的 小路
七、 照樣子寫一寫。（13分）
8. 誰有期中考試試卷，2015的語文，現在的
幾年級呢？
9. 2015年四年級上冊語文期中考試試卷
是啊！好久沒痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閑天，好久沒有痛打一次籃球…… 好多個好久，漸漸就積累成為好多個煩惱。「已經初三了，馬上中考了，你就少玩一會兒吧！等考上好的大學有了好的工作，你再玩也不遲啊！」這是母親經常念在嘴邊的。那麼試問，考完大學是不是還要繼續努力學習找個好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業呢？成了家，立了業，那麼是否……
好多個是否 ，好多的疑問！
走在街上，忽然停住腳步，望望這個繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什麼呢？是啊，換來了許多。從一個鄉村演變為小鎮，從一個小