❶ 南通市2010年初中畢業、升學考試模擬試卷 語文（三）
一、基317
❷ 南通市2013年中考語文試卷答案
1．澎湃 珍惜 釋放 解析：此題考查拼音的拼寫和漢字的書寫平時注意積累即可比較簡單
2．不可或缺 解析：「不可或缺」指「不能缺少的」「不可理喻」指「不能句用道理使他明白，形容態度蠻橫，不講道理」根據句意，應選擇「不可或缺」
3．去掉「極其」或「無限」解析：此題考查語病的修改此句中「極其」「無限」語意重復，修改時，刪去任意一個即可
4．略 解析：此題考查綜合表述（1）內容與青年人拼搏有關即可（2）考查對申請書這一應用文的把握完成時注意內容和格式即可（3）根據題意，完成此題時，除了突出名著的主要內容外，還要適當聯系主人公命運以及他對生命意義的思考
5．（1）長河落日圓（2）誰家新燕啄春泥（3）卻話巴山夜雨時（4）其實地上本沒有路（5）門前流水尚能西，休將白發唱黃雞（6）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 解析：此題考查課文原句默寫完成時，注意書寫即可，比如，不要把「啄」誤寫成「豚」
6．首聯使用想像、誇張等手法，用「鑿破」「拍」等頗具表現力的詞語描繪景物氣勢磅礴的特點 解析：此題考查詩句語言的賞析完成時，要注意「首聯」「頷聯」「頸聯」「尾聯」等概念，賞析時，可從修辭和表現手法等角度進行分析「首聯」中前半句用了想像的表現手法，後半句用了誇張的修辭手法
7．抒發了詩人面對浩瀚水面時眼界開闊、心胸豁然開朗的欣喜、贊嘆之情 解析：此題考查對詩句蘊含情感的把握此句中，作者面對大海發出了感慨自己面對的大多是江湖，現在面對大海才感覺眼界大開，所以抒發了作者內心的豁然開朗的情感
8．就其地∕為軒∕以居予 解析：此題考查文言語句的停頓 「就其地為軒以居予」中，「就」「為」是動詞，所以應在「為」之前停頓，「以」相當於「而」，解釋為「來」，所以「以」之前也要停頓
9．（1）簡陋（鄙陋） （2）到（3）命名（4）等候，等待 解析：此題考查對文言詞語含義的把握完成時應聯系課內文言文比如，「陋」可以聯系《陋室銘》中的「何陋之有」，「及」可以聯系《鄭人買履》中的「及市」，「名」可以聯系《醉翁亭記》中的「名之者誰」，「俟」可以聯系《捕蛇者說》中的「以俟夫觀人風者得焉」
10．然而我在這個地方生活了十個月，感到生活安寧而快樂 解析：此題考查文言語句翻譯完成時，要抓住句中關鍵字詞比如「而」「旬」「安」
11．①伸張孔子夷地「何陋之有」的觀點；②期待品德高尚的人來夷地教化百姓；③表達作者安貧樂道的人生態度；④贊揚少數民族人民直率坦誠、樂於助人的品性 解析：此題考查對文章內容的把握應在理解文章的基礎上完成根據第一段最後一句，可以知道寫作此文的目的在於伸張孔子夷地「何陋之有」的觀點根據第二段最後一句，可以知道作者期待「君子」來夷地教化百姓根據「然此無報於其質也」，可以知道該文還贊美夷人的美好品行作者在條件艱苦的夷地居住而忘記了居住在夷地，可知此文和《陋室銘》一樣，表達了作者安樂道的人生態度
12.①居住環境優美：劉禹錫居所苔痕碧草相映；王守仁住處竹木花草相伴；②生活情趣高雅：劉禹錫調素琴、閱金經；王守仁添置琴編圖史；交往人物不俗：劉禹錫只與鴻儒交往；王守仁與游學讀書人往來 解析：此題同時考查對課內以及課外文言文內容的把握《陋室銘》是從居住環境、生活情趣、交往人物等角度體現陋室不陋的，《何陋軒記》與其類似
【附譯文】
當初，孔子想搬到九夷（邊遠之地）去住，別人都認為那裡簡陋落後孔子說：「君子居住在那裡，有什麼簡陋的呢？」王守仁因罪被貶龍場，龍場在上古蔡國屬地以外的邊遠地區人們都以為我來自京城，一定會嫌棄這里簡陋，不能居住；然而我在此地住了十個月，卻很安樂夷人好罵人，說粗話但性情率真，淳樸我剛來的時候，沒有房子居住住在叢棘之中，則非常陰滯；遷到東峰，就著石洞住下，卻又陰暗潮濕我曾在叢棘的右邊開園種菜，夷民紛紛砍伐木材，就著那塊地搭建起一座軒房讓我居住我於是種上檜柏竹子，又栽上芍葯等花卉，（擺上）琴書和圖冊史書，來交往的文人學士，也慢慢聚焦增多了在此之後到我軒中的人，好像來到了四通八達的都市，而我也忘記了我是住在遠夷之地於是給軒取名為「何陋軒」
哎呀，現在夷人的風俗，崇尚巫術，敬奉鬼神，輕慢禮儀，放任性情，然而這對他們淳樸的本質並沒有損害果真有君子住到這里來，開導教化他們大概很容易吧可是我不是那種能擔此重任的君子，因此寫下這篇「記」，用以等待將來的人
13．我們應該正確對竺榮譽與獎勵，絕不能讓它完成為我們前進的阻力 此題考查對文章中心論點的把握根據題意，論點要自己概括此文主要論述面對榮譽的態度完成時可圍繞此內容進行概括
14．文章從莫言獲獎感言寫起，能激發讀者的閱讀興趣，引出觀點，同時作不事實論據，認證了文章觀點 解析：此題考查對議論文中舉例作用的把握在議論文中，引用故事、詩句、名人事例往往能引起讀者的閱讀興趣，引出論題或者論點，同時作為論據來證明論點
15．作為事實論據從正反兩個方面、有力地論證了應該清醒為與理智地對待榮譽與獎勵的觀點解析：此題考查對論證方法及其作用的把握根據題意兩段話都運用了舉例論證的方法，而且居里夫人的例子是從正面進行論證的，牛頓的例子是從反面進行論證的完成時，可用「運用了舉例（事實）論證、證明了……，增強了文章的說服力」的句式回答
16．略 解析：此題是開放性試題完成時，對莫言的「清醒」作簡要分析，並能聯系生活實際、表達明確、合理的見解即可
17．感恩、親近、熱愛、敬畏、尊重等 解析：此題考查對文章作者情感的把握根據題干提示：「流露」完成時，應在文中找到相應的能反映作者態度的語句比如，第④段中的「感恩」，第⑤段中的「親近」從第⑧段中可以看出作者對大自然的敬畏、尊重當然，閱讀完本文後，還可以感知到作者對大自然的熱愛
18．與大自然賦予自己的獨到感受形成對比，使作者表達的回歸自然的情感更加強烈，為下文表達自己親近自然、享受自然的感情作鋪墊解析：此題考查對表現手法的把握一篇文章要表現A，但是又寫到B，往往是運用了對比的寫作手法，從而突出A完成此題時，可用「作者把A和B進行對比，從而突出了A的……特點，表達了作者……的情感」這一句式回答
19．通過想像，使用比喻、擬人等修辭，生動形象地呈現了作者陶醉於自然的情狀
解析：此題考查語句賞析完成時，可從修辭、表現手法、動詞、環境描寫、人物描寫等角度進行賞析就畫線句而言，「聽著」有了想像的手法，「合唱」用了擬人的修辭手法，「羽毛」用了比喻的修辭手法就內容而言，此句主要是突出「我」當時陶醉的狀態
20．我們是大地上的一株植物，在大地的滋養中生長；我們應該感恩自然、敬畏自然 解析：此題考查對文章語句含義的理解完成時，可把此句分成若干短語，然後進行解釋
21．兒童的特質是純真、友善、敬畏、不自私、不貪婪；我們只有恢復孩子般的好奇與純真，只有像兒童一樣精神明亮，目光清澈，如稚童般地對待自然地，敬重自然，才能對這世界有所發現，才能比平晶看到更多，才能享受自然，從最平凡的事物中發現神奇與美麗
解析：此題考查對文中語句含義的理解完成此題，要弄清楚為什麼要像「稚童一樣守望著大自然的風景」
22．思路點撥：此題是一道有提語的全命題作文通過審題可知，文章要求寫一種在記憶深處的聲音
根據提示，大自然中的天籟可以入文；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲也可入文；書聲、歌聲、撫琴聲可也入文但是選擇的材料一定要能打動人心，留在記憶深處，它能給人力量或者某種啟示，能夠溫暖人生
❸ 2013年無錫市初中畢業升學考試 語文模擬試卷(十一) 含答案
http://wenku..com/view/f730e817cc7931b765ce1555.html
你好，這個網路文庫的網站中有你要找的同問2013年無錫市初中畢業升學版考試 語文模擬試卷權(十一) 含答案，若有不懂，請追問，感謝您能採納。以後若有學習上的問題希望我可以幫你
❹ 2009年南通市初中畢業、升學考試模擬測試語文（五）答案
你是哪個學校的 我可以給你 打上來太累了
❺ 南通市2011年初中畢業、升學模擬試卷(語文7)
有25道題，約7670個字。
年南通市初中畢業升學考試模擬試卷
語文
（考試時間：150分鍾總分150分）
一（26分）
1．根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應的漢字。（3分）
創下了四個世界第一的蘇通長江大橋，Chéngzài 著南通人民的世紀之夢，成為江之尾、海之端最壯觀的一道亮麗風景線，也使南通正式進入上海一小時都市圈，對南通經濟jiēguǐ 上海與蘇南，實現跨越發展有著重大意義。我們要緊緊抓住蘇通大橋建成通車的qìjī ，將南通的發展躍上一個嶄新的平台。
2．用古詩文原句填空。（⑴—⑷必做，⑸⑹兩題選做一題）（6分）
⑴，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
⑵東風不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）
⑶，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
⑷鳶飛戾天者，望峰息心。，。（吳均《與朱元思書》）
⑸同寫岳陽樓，孟浩然「氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城」氣勢磅礴，而杜甫的「
，」兩句境界開闊，氣象宏大，可與孟浩然的詩句媲美。
⑹范仲淹的《漁家傲》中直接抒寫徵人憂國思鄉情感的句子是，
。
3．選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項。（2分）【】
A．全球華人踴躍加入為地震災區捐款和獻血的行列中，展現出眾志成城的驚人凝聚力。
B．我們要使博物館的靜態保護和以民間產業開發為特色的動態保護相得益彰。
C．那聳立在黃海之畔的天然巨石，有的像卧虎，有的像奔馬，惟妙惟肖，姿態各異。
D．奧運火炬傳遞至南通，場面相當熱烈，沒有親臨現場的人從媒體中也感同身受，表現了南通人的熱情。
4．下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，並加以改正。(4分)
（1）近年來，南通交通建設有了飛速的發展。（2）目前，高速公路網已經覆蓋通城東西南北，新長、寧啟「一縱一橫」兩條鐵路，成為我市沿江開發和促進區域經濟快速發展。（3）南通機場呈現出嶄新的面貌，南通港與世界65個國家和地區通航，尤其是蘇通長江大橋的開通，開創了南通交通建設的新的起色。（4）「南通——難通」的現象已經成為永久的歷史。
第句，修改意見：
第句，修改意見：
5．名著名篇閱讀。（4分）
(1)《水滸傳》中的英雄各有綽號，深刻地概括了其人的本質特徵，如黑旋風李逵、智多星吳用等。請你再舉出一個英雄的綽號，並簡要說明她的性格特徵。（2分）
(2) 《水滸傳》有許多充滿智慧的故事，如智取生辰綱——策劃得巧妙中的智慧、三打祝家莊——採取恰當對策的智慧。請再舉出一個情節說明《水滸傳》中的智慧。（2分）
6．小和是春華中學的小記者，他閱讀報刊後對下面的兩則材料感興趣，於是他摘錄如下：
材料一：對外開放以來，南通市委市政府出台了一系列有利於經濟發展的政策舉措，促進了城鄉居民的增收。據統計，2007年南通社會消費品零售總額736.54億元，比上年增長18.4%。城鄉居民開始踏上了走向幸福生活的陽關大道。
材料二：市委書記羅一民指出，「十一五」是南通全面建設小康社會的決勝期，要通過努力，確保2010年、力爭2009年總體上實現小康，全市經濟發展、群眾生活、城鄉建設等指標要達到蘇南城市水平。他的這番話猶如一股和煦的春風，吹進了每一個人的心田。
⑴請根據材料內容，擬寫對聯的下聯。（1分）
上聯：富民政策開拓陽關大道
下聯：
⑵2008年南通兩會期間，小和獲得了采訪市委書記羅一民的機會，請你結合上述材料，為他擬寫一段向羅書記提問的簡短的話。（2分）
7．閱讀下面的詩歌，完成下面的題目（4分）
春行即興李華
宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
⑴這是一首寫春景的詩，結合詩句內容說說這首詩寫出了環境的什麼特點。（2分）
⑵詩的三、四句表達了作者什麼樣的思想感情？（2分）
❻ 2013初中畢業升學指導,語文答案.
1、（10分，每空1分，添字、漏字、錯字該空不得分）（1）君子好逑 （2）江春入舊年 （3）我寄愁心與明月 （4）了卻君王天下事 （5）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄新泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 （6）先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 2、（3分）C.（A.牘——瀆 載zǎi——zài B.剽biāo——piāo D.爛——濫） 3、（6分） （1）（2分）需求 積聚 （2）（2分）在（它）最美麗的時候，它因耗盡了自己的所有的養分而凋零。（它在最美麗的時候，因耗盡了自己的所有養分而凋零） （3）（2分）想像合理，語句通順即給分）示例：它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍，與大地上空的毒日爭艷。 4、（3分）D（魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真） 5、（3分，回答出以下答案中的3點即給3分，其他答案言之有理亦可）①利於向世界推廣漢語並展示中國文化，讓世界了解中國。②利於外國優秀文化的傳入中國，不斷豐富祖國的語言文化。③增進各國人民之間的了解和友誼。④推動經濟、政治領域的交流與合作。 二 古詩文閱讀（19分） （一）（16分） 6、（4分）（1）考慮，想到 （2）共同，一起 （3）有時 （4）命名 7、（3分）B（遠看 A.①行走 ②實行、施行、推行 C.①建造 ②產生D.①使„„滅亡 ②逃跑） 8、（6分，每句各3分，關鍵詞語解釋正確，句子通順即給分） （1）哪一夜沒有月光？哪裡沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 （2）您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。 9、（3分）C（這反映了作者在政治斗爭失敗後的消極情緒。） （二）（3分） 10、B（表現出詩人閑適、淡泊、恬靜、悠然、愉悅的心境） 三現代文閱讀（33分） （一）（6分） 11、（3分）我們還可以根據雲上的光彩，推測天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關系） 12、（3分）B（虹是通過方位來推測天氣變化的。） （二）（13分） 13、（2分）讀書，需要優哉游哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。（需要給予足夠的時間積蓄、思考餘地和寬松環境。） 14、（4分）（1）「慢」閱讀能夠達成與生俱來的機智情趣和書香琴韻的自然銜接，從容不迫、飽滿自在地完成「體驗」、「思考」、「質疑」、「沉澱」等精神活動。（2）讓兼收並蓄得到充分實現，厚重書香成為人格發展的重要構成。（直接抄寫原文，沒有加以概括的扣1分，超出答案范圍的扣2分） 15、（4分）從電子閱讀的誤區和危害兩個方面進行了分析。（2分）作者從反面展開論證，與上文形成對比，突出了「慢閱讀」的好處，論證了中心論點。（2分） 16、（3分）注重心靈和圖書的互動，讓心靈走進名著，與作品中的人物產生共鳴。培養恬淡閑適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格，在輕松自由的讀書環境中有所體驗，有所發現。從高品質文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內容和思想的同時，提高語言能力。（缺少自己的理解的扣1分） （三）（14分） 17、（3分）她披掛完整，眼影，眉線，口紅，樣樣不缺，妝容精緻。（1分）為下文情節的發展埋下了伏筆，突出了她對生命的熱愛與珍惜。（2分） 18、（3分）她本是位明媚、愛笑、熱情、精神、精神氣十足的人，卻「雙膝突然跪下，淚流滿面」，讓我們一下子無法理解。（只答後一半的扣1分） 19、（4分） （1）運用了對比襯托的寫作手法，把她和我們進行對比，突出了她的明媚和飽滿的精神。 （2）使用了比喻的修辭手法，把她的熱情、活潑比喻為「煦風吹過湖面，泛起水花朵朵」，生動形象，同時表達了作者的贊美之情。 20、（4分）結構上首尾呼應，與文題相照應。（1分）內容上：開頭交代了「驚訝」的原因；（1分）結尾處突出了文章的中心，「生命本是如此珍貴，理當愛惜」，（1分）表達了對主人公的欽佩與贊美之情。（1分） 四、作文（63分，含書寫3分） 從內容、結構、語言三方面綜合評價，參照下列標准評分。（不包括書寫分） 一類卷：54——60分（90——100）（以57分為基準分） 內容充實，結構嚴謹，思路清晰，語言流暢、生動。（內容有新意，構思有創意，語言美感強的，可以得滿分。） 二類卷：45——53分（75——89分）（以49分為基準分） 內容比較充實，結構完整，條理清楚，語言基本通順。 三類卷：36——44分（60——74分）（以39分為基準分） 內容具體，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。 四類卷：36分以下（60分以下） 或內容空泛；或結構殘缺；或思路混亂；或語言極不通順；或確屬抄襲之作。 注意：作文的切入分為42分。（不包括書寫） 書寫（3分）卷面整潔，書寫美觀得3分；卷面工整，書寫認真得2分；卷面一般，字跡清楚得1分；卷面較亂，書寫潦草不得分。
❼ 2000年南通市初中畢業升學考試英語試卷2000年南通市初中畢業升學考試語文試卷
火鉗流氓
❽ 求2012年南通市中考試卷答案（語文就算了吧，有的話也要）
我是考生，今年中考挺難的