① 小學三年級語文下期末復習計劃怎麼寫
一、學生情況分析：
三年級學生活潑、好動，比較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計劃，沒有目標，隨波逐流。基本上要老師親力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由於課程較多，時間較緊，學生基礎不太扎實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由於剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現象。且後進生較多，學生之間的差距較大，班級之間的差距也較大。
二、復習內容及目標：
1、目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級，年級的整體水平
2、內容：
【積累】
1．正確認讀374個生字，聽寫本冊中248個生字。
2、8個練習中的讀讀背背、處處留心的相關內容。
3、課文中的四個字的詞語和課後要求背誦的段落和古詩。默寫
【閱讀】
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。
2．聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容
4．能憑借語言文字理解閱讀內容，能初步對文章中不理解的地方提出疑問想像文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。
【習作】
1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標點符號。
3．能用課文中出現的構段方式來寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）
4．能編寫有意義的童話故事。
三、復習重點、難點。
重點：生字詞、古詩、讀讀背背及對課文的理解和對重點段落的分析。
難點：閱讀理解、作文
四、復習措施
1、知識歸類，形成體系
對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易於復習的體系，向40分鍾要質量。
2、注重基礎
對於基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。
3、精講精練
訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統一講授相結合。
4、迎試方法訓練
在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。
5、因材施教
對於不同層次的學生要採取不同的方法，優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要進行個別輔導。
6、復習方法：採用單元和專題相結合的方法。
五、復習時間安排
6月15日 第一單元 和 多音字
6月16日 第二單元 和 近反義詞
6月17日 第三單元 和 詞義 標點
6月18日 第四單元 和 句型
6月19日 第五單元 和 閱讀
6月22日 第六單元 和 作文
6月23日 第七、八單元和綜合
6月24日 模擬考試，考試講評 自我針對復習
② 家長怎樣給孩子寫三年級語文上冊期末復習計劃
說句實在話不用太過於擔心復習，就我現在一個初三學生看來小學語文學的課文一點都沒有用，一時的成績差沒有什麼關系，因為語文很在於感覺和發揮，還有老師的個人評價。重點在於基礎一定要打好……多看看作文，閱讀適度做，古詩詞尤其是名人的必須背一點今後要用很多。只要基礎好了今後做閱讀啊作文什麼的才能有把握。
③ 三年級期末復習計劃
三年級期末考試復習計劃 ：
經三年級語文組討論，結合期中考試的復習，再次制定本次期末考試復習內容及實施計劃：
一、字詞，包括多音字。（貫穿整個復習時間）
1、以1-8單元（包含練習1-8中的詞語）生字詞復習材料匯總為基礎，學生回家抄寫，發動家長，每周協助抽查100個詞聽寫。每節課前5分鍾老師抽查10個詞，反復聽寫，注意生字表中連在一起的詞語,如：窗簾、絨球、囑咐、防止、侵略、診斷（以上期中考試已出現），後新增：舒服、彷彿、甚至、煤炭、欺負、智慧、局勢、講述、疼痛。
2、多音字：書上出現，期中要求必須掌握的共10個：假、似、泊、轉、華、降、干、幾、磨、臟，現增加12個：鑽、殼、省、落、間、參、差、稱、興、盛、傳、好（練習7）
3、早讀時間讀一讀。
二、課文背誦（6-8課時）
1、第1、3、5、6、7課要求背誦。第3課要求默寫。現增加14、15課，21課最後一段、23課中的《九月九日憶山東兄弟》每單元練習里要求背誦的古詩有：1《夜書所見》；3《晨牧》；4、《古今賢文勸學篇（上）》；5、孟子兩句名言；6、《竹石》；7、《古今賢文勸學篇（下）》；8、《梅花》
2、早讀時間，讀一讀，背一背 小組長檢查過關，老師抽查。默寫。
三、造句（2課時，落實到紙面） 課本上出現要求造句的詞：
第6課：猶如、像、彷彿、宛如
第8課：囑咐
第11課：建議
第12課:如果......就 果然
第14課：傾聽 閃耀
第15課：越來越......越來越......
第18課：紛紛、激烈
四、寫作（2-3課時，看自己的寫過的大小作文本）
1、寫人（介紹自己、爸、媽）
2、寫景（與秋天有關）
3、留言條（注意格式）
4、請假條（注意格式）
5、介紹動物
6、介紹文具
7、編寫童話
8、古詩鑒賞
五、穿插考試與練習：講練結合（8-10課時）：
1、亮點提優大試卷1-8單元的試題講解。
2、亮點提優大試卷：期末考試沖刺卷4份
3、亮點提優大試卷：字詞、句子、課內閱讀、課外閱讀、口語交際與寫作的單項訓練。
4、選取去年試題考練：2011-2012年期末檢測等試題。
5、仿照期中考試試題，出一份對課文內容理解及概括的復習材料，側重於課文里的人物品質。
④ 怎麼給三年級孩子復習語文期末考
充分復利用現有的教材，制面向全體學生，突出復習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使學習程度不同的學生的語文能力都得到提高;在人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
⑤ 如何做好小學三年級語文期末復習
一、復習基本思路
1
、整理知識點、分析重難點、合理統籌時間；
2
、充分調動積極
性；
三年級的語文復習，第一步應該是全面的梳理，依照書本目錄回
憶，針對不同的題型進行復習，做到突出重點，解決難點，歸類復習
與綜合練習有機結合，
既注重課內知識的復習鞏固，
也適當進行課外
的拓展延伸，更重要的是學會靈活、積極運用。此外，在復習時，同
學們一定要讓自己「動」起來，不能因為感動累、煩、雜就選擇放棄
或者應付，
要知道，
期末考試的成績直接關繫到你的寒假可以過的怎
么樣。
二、主要復習內容
1
、單元。按照語文課本的目錄順序，一個單元一個的復習，這樣
的復習方法可以全面照顧到每一個知識點，
同學們要做到的是每個單
元的重點課文、段落、課後練習等熟記於心。
2
、分類復習。主要可以分字、詞、句子、閱讀、習作這
5
塊。
（
1
）字。生字表約有
200
個漢字，從字的讀音、寫法，除了放在
課文中可以認識，拿到別的地方也一樣可以認識，會寫，正確的讀、
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寫是基本的要求。
（
2
）詞。掌握詞語的方法相對較多，可以通過查字典、拆分、替
換同義詞、聯系語境上下文等。對形近詞、同音詞要注意其用法的不
同，同時要重視詞語的積累，特別是老師要求、教材要求的詞語要做
到
100%
過關。
（
3
）句子。說出、寫出完整的句子，比喻句的模仿可以掌握。掌
握因為„„所以„„、不但„„而且„„、如果„„那麼„„等，關
聯詞的作用及用法。
（
4
）閱讀。熟悉精讀課文，知道文章的大概內容。認識比較常用
的構段方式，如總分式，分總式，並列式，承接式，掌握理解詞句和
概括段意的方法，知道總起句、總結句和過渡句的作用。
（
5
）習作。三年級第一學期是學生時代學習寫作的起步階段，剛
開始會有些困難，
建議同學們可以通過寫觀察日記，
寫出自己所見所
聞，這樣會鍛煉你的表達能力。
以上就是學思堂教育為三年級同學們帶來的關於語文期末復習的
內容，希望同學們都可以在期末考試中取得良好的成績。