Ⅰ 四川省高考語文詩歌鑒賞題型及答案
你還是去貼吧問下復…制大.家在學.校做都是做紙制.的，根.本不是電,.子的，誰也不會給你一題..題..手.打。即使有也要給你找試卷，拍照，上網上傳等麻煩的步驟基本沒人會去做，所..以別..乾等了。
還有就是你可以在網路文庫里搜題目，或者把題目打幾十個字出來用網路直接搜索下，說不定能找到。或者你可以去福州被稱作什麼城市，就是福州是什麼城？出這本書的官網看下，官網上也可能有答案.
Ⅱ 2011年高考四川卷語文19題答案
康橋 邊城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇偉岸，你的大氣磅礴，你的壯麗內多姿，不正好激盪起我心中的容豪情嗎?
考點：仿用句式，正確運用修辭
答案1：康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動嬌美，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？
答案2：蜀道，你的天梯石棧，你的畏途巉岩，你的崢嶸崔嵬，不正好激發起我凌雲的壯志嗎？
解析：意象1分，句式1分，修辭2分，語言生動1分。
Ⅲ 2011四川高考語文試題及答案
2011年高校招生全國統一考試（四川卷）
語 文
本試題卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。第一部分1至3頁，第二部分4至6頁，共6頁。考生作答時，須將答案在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。滿分150分。考試時間150分鍾，考試結束後，將本試題卷和答題卡一並交回。
第一部分（選擇題 共30分）
注意事項；
1.選擇題必須使用2B鉛筆將答案標號填塗在答題卡上對應題目標號的位置上。
2.本部分共3大題，10小題。每題3分，共30分。
一、（12分，每小題3分）
1、下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是
A.吉祥（jì） 稜角(líng) 狡黠(xiá) 長吁短嘆(xū)
B.浸潤(jìn) 驀然(mò) 腈綸(qíng) 殘碑短碣(jié)
C.喟嘆(kuì) 憤慨(kǎi) 盥洗(guàn) 呱呱墜地(guā)
D.阻擾(náo) 女媧(wā) 咯血(kà) 戛然而止(jiá)
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是
A.胳膊 挖牆腳 墨守成規 卑躬屈膝
B.骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸待勞
C.彗星 座右銘 鳩占雀巢 在所不惜
D.慧眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到
3.下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是
A.我刊以介紹自然風光、名勝古跡為主，內容豐富，圖文並茂，融知識性、趣味性、可讀性於一爐，歡飲廣大讀者到各地郵局征訂本刊。
B.官府分橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的「三吏」、「三別」，至今仍能引起人們的情感共鳴。
C. 位技術培訓之後，小李成為了生產明星，2010年，他完成的全年工作量超過規定指標的百分之四十，獲得了所在企業的嘉獎。
D.九寨溝之奇，奇在水，奇在雲，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光雲影、色彩斑斕，如夢如幻，不由得不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A.今年暑假，我市將舉辦第12屆中學生運動會，我校參加這屆運動會的20名男運動員和16名女運動員，均是由班級和年紀層層選拔出來的優秀選手組成。
B.2010年4月10日，第8顆北斗導航衛星的發射進入倒計時，西昌衛星發射中心各個崗位的工作人員對火箭起飛前進行了最後的檢查，滿懷信心等待著發射時刻的到來。
C.現代高新技術在圖書館領域的廣泛應用，引發了圖書館運行機制的變革，其結果將會出現一全套的信息交流系統，從而對圖書館的發展產生重大影響。
D.為增強全體員工的文明服務意識，進一步提高職業道德素質，我省某商業銀行將採取強有力的措施，在本系統內廣泛推行文明服務用語和服務忌語。
二、
古氣候研究敲響氣候變暖警鍾
過去5億年裡，地球高溫期一般與大氣中二氧化碳濃度較高的時期相吻合，反之亦然。目前，科學家正研究地球歷史上的氣候變遷，以預測今後大氣中二氧化碳濃度上升時地球氣候會發生怎樣的變化，而不僅僅依靠計算機模型的預測。
研究地球歷史上的氣候變遷可利用各種各樣的線索。岩石可以揭示它們的形成時期的環境信息，如許多岩石只能在有生態水的地方才會形成，測量 中微氣泡里的二氧化碳含量。鞥了解過去大氣中二氧化碳的濃度，但可回搠的並不長。要了解更久遠時期大氣中二氧化碳濃度，必須用間接方法，如建立模型來研究各種長期影響大氣中二氧化碳水平的因素。這些模型就能顯示數千萬年來大氣中二氧化碳平均含量的濃度。另外，還可以測量淺海貝類化石中，蹦、鈣的比例，因為這個比例和這些貝類生長時的海洋酸度有關，而海洋酸度又與大氣中二氧化碳水平相互關聯。
研究過去的氣候變化能過更好的了解地球的氣候敏感性。氣候敏感性。是指當大氣中二氧化碳濃度增加一倍時的輻射強迫所產生的全球平均溫度變化。根據相關研究，如果其他條件保持不變，大氣中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均氣溫將上升1攝氏度。但是，但地球氣溫變暖是，很多因素都會跟著一起變化。例如，氣候變暖使大氣中包含更多水蒸氣，而水蒸氣是一種強力的大氣保溫氣體；氣候變暖還會減少積雪和縮小海冰的收益范圍。這就導致被反射回太空的太陽輻射減少，從而導致氣溫進一步升高。
聯合國有關機構最近預測：在考慮了這些反饋效應之後，計算機模型得出的氣候敏感性在2-4.5攝氏度之間，最佳估計值為3攝氏度。妻室，計算機模型只考慮了對變暖效應的快速反饋，而那些幾十年或幾百年之後才會顯現的反饋，例如陸地冰原因范圍的變化則被忽略了。因此，真正的氣候敏感性可能比計算機模型預測的更高。
由於現有的氣候模型無法考慮長期反饋的影響，要獲得更加確切的氣候敏感性，唯一的途徑是研究過去大氣有二氧化碳濃度增加對地球的影響，為了使結果更准確，科學家研究了和現在相似的上新世紀早期（約450萬年前），當時大氣中二氧化碳濃度約為400ppm（1ppm=百萬分之一），僅此現在高一點，但當時的地球平均氣溫卻比現在高3攝氏度，海平面比現在高25米，二永久冰蓋面積也現在小，對上新世的研究發現，當時的氣候敏感為二氧化碳濃度每增加一倍，平均氣溫升高5攝氏度。
如果現在大氣中二氧化碳濃度增加一倍，那麼可以預見，短期內地球平均氣溫會升高3攝氏度左右，而且在接下去的幾百年裡，氣溫還將持續攀升，被全球氣候變暖困擾的人類將面臨更大的危機。
5.下列關於「氣候敏感性」的理解，不正確的一項是
A.在大氣中二氧化碳濃度增加一倍的條件下，氣候敏感性越高表明地球平均氣溫上升幅度越大。
B.要獲得更確切的氣候敏感性，目前只能夠研究過去大氣中二氧化碳濃度的增加對氣候的影響。
C.聯合國有關機構用計算機模型預測氣候敏感性時，充分考慮了隨著氣候變暖而變化的各種因素。
D.不同時期氣候敏感性不完全相同，研究上新世早期氣候敏感性對認識今天氣候變暖頗有價值。
6.下列理解，符合原文意思的一項是
A.在地球過去的氣候變化中，全球平均氣溫上升必然伴隨著大氣中二氧化碳濃度上升；反過來，全球平均氣溫降低則意味著大氣中二氧化碳濃度降低。
B.地球平均氣溫的上升會造成地球積雪的減少和海冰覆蓋范圍的縮小，這樣將使得來自太空的太陽輻射減少，從而會導致地球平均氣溫進一步升高。
C.植物葉片氣孔的疏密程度與其生長時大氣中二氧化碳的濃度相關，根據植物葉片化石的氣孔疏密程度，可分析這種植物生長年代大氣中二氧化碳濃度。
D.對上新世早期的研究發現：地球大氣中二氧化碳濃度即使幅度不大的上升也會造成平均氣溫升高，進而導致海平面上升，從而使永久冰蓋面積縮小。
7.根據原文中……不正確的一項是
A.……能夠在沒有液態水的地方形成的。
B.分析南極冰蓋微氣泡裡面的氣體能夠間接了解數千萬年以來的大氣成分。
C.測量貝類化石中硼、鈣的比例有助於了解數千萬年以來的大氣成分。
D.變暖效應的長期反饋使地球氣溫上升可以持續幾百年。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8——10題。
吾鄉呂徽之先生家仙居萬山中，博學能詩文，問無不知者，而常逃其名，耕色以字給，一日，攜褚幣 家易 種，值大雪，立門下，人弗之顧。徐至庭前，聞東閣中有人分韻作雪詩，一人得「滕」字，苦吟弗 ，先生不覺失笑。閣中諸貴遊子弟輩聞得，遣左右詰之。先生初不言，眾愈疑，親自出，見先生露頂短褐，布襪草履，輒侮之，詢其見笑之由。先生不得已，乃曰：「我意舉滕王蛺蝶事耳。」眾始嘆伏，邀先生入坐。先生曰：「我如此形狀，安可廁諸君子間？」請之益堅，遂入閣。眾以「藤」、「滕」二字請先生足之，即援筆書曰：「天上九龍施法水，人間一鼠嚙枯藤。鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來妙過滕。」復請粘「曇」字韻詩，又隨筆寫訖，便出門。留之，不可得。聞其姓字，亦不答，皆驚訝曰：「嘗聞呂處士名，欲意見而不能，先生豈其人邪？」曰：「我農家，安知呂處士為知何人？」惠之谷，怒曰：「我豈敢不義之財？」必易之，刺船而去。遣人遙尾其後，路甚僻遠，識其所而返。雪晴，往訪焉，惟草屋一間，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也，因天寒，故坐其中，詩文徽之先生何在，答曰：「在溪上捕魚。」始知真為先生矣。至彼，梁見之，告以特來候謝之意。隔溪謂曰：「諸公先到舍下，我得魚，當換酒飲諸公也。」少頃攜魚與酒至，盡歡而散。回至中途，夜黑，不良於行，暫憩一露棚下。適主人自外歸，乃嘗識面者，問所從來，語以故，喜曰：「是固某平日所願見者。「止客宿。翼旦，客別。主人躡其蹤，則先生已遷居矣。又一日，先生與陳剛中治遇於道。治中策蹇 ，時猶布衣，見先生風神高簡，問曰：」得非呂微之乎？「曰：「然。足下非陳剛中乎？」曰：「然」握手若平生歡，公論驢故事。先生言一事，治中答一事，互至四十餘事，治中止矣。先生曰：「我尚記得有某出某書，某處某傳。」又三十餘事。治中沈敬之。
（節選自陶宗儀《南村輟耕錄》卷八《隱逸》）
8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A.徐至庭前 徐：緩慢
B.安可廁諸君子間 廁：置身
C.惠之谷 惠：贈送
D.刺船而去 刺：乘坐。
9.下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一組是
A.欲一見而不能 吾嘗終日而思矣
B.先生豈其人邪 爾其無忘乃父之志
C.試問徽之先生何在 君何以知燕王
D.告以特來侯謝之意 掭以尖草，不出
10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.呂徽之是一位博學多才、安貧樂道、恬靜自守、特立獨行又不乏隨和的隱士。
B.呂徽之聽人作雪詩苦吟不出時笑出聲來，眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。
C.呂徽之以耕種打魚為生，茅屋草舍，怡然自處，雖然清貧其妻卻有禦寒辦法。
D.呂徽之雖然隱居山野，但因其品質高潔，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。
第二部分（非選擇題 共 120分）
注意事項：
1. 必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區域內作答。答在試題卷上無效。
2. 本卷共4大題，11小題。共120分。
四、（23分）
11.把那一部分文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）一日，攜鑄幣諧富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。（5分）
（2）給中策賽驢，時尤布衣，見先生風神高筒，問曰：「得非呂徽之乎？」（5分）
12.閱讀下面的宋詩，然後回答問題。（8分）
懷天經、智老，因訪之
陳與義
今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。
客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。
西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。
忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。
（選自《陳與義集校箋》）
【注】天經，姓葉，名 ；智老，即大圓洪智和尚。詩中「禪伯」指大圓洪智，「儒先」指葉天經。
（1） 請簡要概括詩中詩人的形象特點。
（2） 請對這首詩第二聯進行賞析。（5分）
13.按要求與出名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
______________________，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）
嗚呼！______________________,_________________________，並力西向，則吾恐秦人食指不得下咽也。（蘇洵《六國論》）
委蔓《揚州慢》中用對比手法借揚州街道寫出盛衰之感的句子是________________,____________。
（2）___________________________，齊彭殤為妄作。（王羲之《蘭亭集序》）
有志於力，___________,________________亦不能至也，（王安石《游裹禪山記》）
《 兮辭》里寫自己回鄉後的話家常，以琴書為伴的句子是_________,________。
五、閱讀下面的文字，完成14—17題。
銹損了的鐵鈴鐺
宗璞
秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲什麼，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。
本來不用玉簪棒發出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個花園的信念，一個似鈴，在金銀藤編紮成的拱形門當中，從的枝葉中掛下來。這風鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細鏈懸著，風一吹，就搖擺著發出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布穀鳥悠遠的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風鈴響時才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對准風鈴一啄，風鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。
「鐵鈴鐺！」孩子們這樣叫它。他們跑這金銀藤編扎的門，總要伸手撥弄它。勉幾，孩子中間最瘦弱的一個，常常站在藤門近處端詳。風鈴是勉兒的爸爸從一個遙遠的國度帶回的。從他裝滿問號的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。
風鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長長的嘆息。
勉兒常常夢見那總不在家的爸爸。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上，抱住那根細鏈，打鞦韆似的，整個鈴鐺盪過來又盪過去，盪得高高的！他掉下來了，像流星劃過一條弧線，正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高牆似得擋住他，什麼也看不見。爸爸大概到實驗室去了。爸爸說過，他的書桌已經夠遠，實驗室還更遠，在沙漠里。沙漠是偉大的。
「爸爸!」勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地搖著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應。在初秋的清冷中，它們只剩下了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發黃，時間確實不多了。
「您在這里！鐵鈴鐺!」勉兒上學時照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它？？累了。沖瀉，充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拚命搖擺著，繼續發出洪鍾般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕。
「它把自己用得太過了。」紫薇是見過世面的。
好一陣子，勉兒才邁步向學校走去。隨著他遠去的背影，風鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最後化為一身嘆息。不久，嘆息也消失了，滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。
勉兒從學校回來，走過花園，風鈴沉默著。那吊著小錘的細鏈僵直了，不在搖擺，用手拉。也沒有一點動靜。他自己的心懸起來，像有一輛？？？？？？地敲。
他沒有弄清到底發生了什麼事，便和媽媽一起到了沙漠中了。無垠的沙漠，月光下銀子般閃亮，爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒有一點聲音。
他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢？
勉兒累極厄，想帶著爸爸坐到鈴上回去。他記得那很簡單。但是風鈴只懸在空中，小錘子？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。？？？？？？？？？？？？？？？鈴頂粘再一起，銹住了。
如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至於？
「它已經很古老了，總有這么一天的。」媽媽嘆息著，安慰勉兒。
花園失去了共同的聲音，大家都很惶惑。玉簪花很快謝了；紫薇的皺邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對你的細長葉子敏感地開合，秋雨在葉面上滑過。
那隻綉損了的鐵鈴鐺被取下了，賣給了？？？？？？？？最後一次抱住它，大滴？？？？？？？經過？綉、裂縫和長長短短的線路波紋，緩緩地流下來。
（有刪節）
14.怎樣理解第13自然段「他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢」在文中的含意？（4分）
15.第6自然段中畫線句子描寫草木驚醒後的各種情態，請結合全文回答這樣寫有什麼作用。（6分）
16.請結合全文談談「鐵鈴鐺」在文中的意義。（6分）
17.請分析最後一段畫線句子的妙處。（6分）
六、（15分）
18.閱讀下面的材料，概括要點回答中國建設世界一流大學缺少「什麼」。不超過25字。（4分）
4月23日，「2011大學校長全球峰會」在清華大學舉行。其中，「中國建設世界一流大學」成為熱議的話題。多位大學校長接受記者采訪時表示：目前，中國頂尖大學在吸納擁有國際學術背景人才、借鑒發達國家的教學制度和成功經驗等方面缺乏全球化視野；許多人安於現狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識不夠，僅滿足於在國內獲獎或在國內刊物上發表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學校營造出寬松的發展環境；全社會對於大學發展應抱有平和的心態，少一些急功近利。
19.高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發我們的情思。請從下列詞語匯總選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①體現景點或意象特徵；②句式一致；③運用擬人和反問的修辭手法。（5分）
康橋 邊城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇偉岸，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激盪起卧心中的豪情嗎？
20.2010年12月31日，著名作家史鐵生因突發腦淤血逝世。他捐獻的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。要求：①語言簡明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過100字。（6分）
七、（60分）
21.作文（60分）
請以「總有一種期待」為題目，寫一篇文章。
要求：①立意自定，文體自選；②不得套作不得抄襲；③不少於800子。
Ⅳ 2011年四川語文高考參考答案
四川省高來考語文試題已經公源布出來，答案預計在今天是上會公布出來
四川省語文試題及答案可查詢：
http://www.qnr.cn/stu/pgao/shiti/ywti/
Ⅳ 求四川歷年高考試題及答案
語文： http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_42.htm http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_43.htm文綜： http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_47.htm http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_48.htm http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_48.htm理綜： http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_51.htm http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_52.htm http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_53.htm數學（文史類）： http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_56.htm數學（理工農醫類）： http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_57.htm英語： http://e.cdqss.com/html/2009-06/10/node_60.htm
Ⅵ 四川語文2010高考答案
四川語文題已經出來了..但是北京時間6月9日
1:10還沒有更新出來答案..
你可以去關注
http://www.qnr.cn/stu/2010gaokao/#sichuan
這個網站版.
早上9點左右應權該就出來了吧.
那個時候剛好起床,估分..嘿嘿
祝你拿到好成績
加油
Ⅶ 近幾年四川省高考語文詩歌鑒賞題型及答案
09 高考全國卷I卷
《次石湖書扇韻》
橋西一曲水通村，
岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，
藕花多處別開門。
（1）這首詩描繪了一幅什麼樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。 答：描繪了一幅山環水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優雅的隱居風光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風景。 （2）有人說，詩的後兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的「人」是指趨炎附勢的人。你對此有什麼看法？請簡要說明。 答：同意：詩的後兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行，同時還寫出了詩人對范的崇仰、敬佩與贊美。 不同意：前兩句以景襯人，後兩句以事寫人，突出范的品格高尚。「人不到」更加襯托出環境的優雅，也突出地贊美了范成大達到了無人能及的高尚境界。
2009年浙江高考詩歌鑒賞題
踏莎行雪中看梅花 （元）王旭
兩種風流，一家製作。雪花全似梅花萼①。細看不是雪無香，天風吹得香零落。雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。
【注】①萼：花萼。這里指花瓣。
22．詞中的「兩種」指的是 。「一家」指的是 。（2分）
23．指出這首詞的寫作手法並簡析作者的情感。（4分）
2010年高考語文全國I卷
詠素蝶詩 劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。
映日忽爭起，因風乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛。
芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
【劉孝綽】（481----539）：南朝梁文學家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。
（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）
(2) 這首詩有什麼含意？採用了什麼表現手法？（5分）
參考答案：這首詩歌描寫了素蝶有蜂悠遊，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時出時沒，於樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關系，對不同情況反應來描寫的。
答案參考：這首詩歌通過素蝶反映活動描寫，表達了詩人在現實生活中的悲歡沉浮，最後兩句突出了作者對美好事物的依戀和嚮往，採用了托物言志的手法。
2010年江蘇卷
送 魏 二 王昌齡
醉別江樓橘柚香，
江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，
愁聽清猿夢里長。
（1）找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？（2分）
（2）一、二兩句詩中「醉別」「江風引雨」表達了惜別深情，請作簡要說明。（4分）
（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》雲：「代為之思，其情更遠。」請作具體分析。（4分）
Ⅷ 2011年四川省對口高職高考題語文 答案
學校的對口升學試題目前都沒有透露，一般對口升學考試都是高中水平的專難度，而且屬網上也都有不少免費的模擬題的。
目前四川對口升學大多數學校都是單獨出題的，部分學校採用聯考形式，並沒有區分出單個學校或者專業來考試~~