㈠ 蘇教版五年級下冊語文同答案
需要具體題目才能解答
㈡ 五年級下冊蘇教版語文資源與評價第1課參考答案
第1課春光染綠我們雙腳
四、1、死去元知萬事空 但悲不見九州同
2、逆水行舟不版進則退。
3、單絲權不成線，獨木不成林。
4、讀書破萬卷 下筆如有神
5、耳聽為虛 眼見為實
五、5、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
㈢ 五年級下冊蘇教版語文練習冊答案
第四單元綜合測試
一、歐洲 模擬 惟妙惟肖 屍體 隊伍 南征北戰
二、身材魁梧 規模宏大 舉世無雙 勤勞聰明 山清水秀
絕無僅有 神態各異 舉世聞名 躍躍欲試 目光炯炯
波光粼粼 神態各異
三、⑴如果.....就.... ⑵不但.....也.... ⑶既.....又....
⑷雖然.....但是....
四、3 1 6 4 2 5
五、雖然 偶然 必然 要不然
六、⒈再 ⒉絕⒊鋪 像 ⒋其 ⒌戴 ⒍建
七、⒈我估計他這道題不會做。
⒉小興安嶺的夏天是一年中最好的季節。
⒊新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！
⒋我國的名勝古跡有很多，長城是其中的一處。
⒌我國有世界上獨一無二的秦兵馬俑。
八、⒈舉世無雙 享譽世界 規模宏大 類型眾多 個性鮮明， 惟妙惟肖 絕無僅有
⒉奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都
⑴維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
⑵維也納是一座用音樂裝飾起來的城市.
⑶維也納幾乎一天也離不開音樂⑷維也納的國家歌劇院與「金色大廳」都具有世界影響。
⒊金字塔 70 胡夫
十、⒈車上向外看 站在鋪著長方形花崗岩的路上 從紅山西側眺望
在人工湖北岸眺望 站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上。
⒉⑴矗立 ⑵巍峨
⒊ 布達拉似乎無處不在，無時不在。
⒋巍峨 雄偉 神聖 庄嚴
⒌俯視、鳥瞰、俯瞰、 張望、環視、巡視，環顧
（二）⒈水 橋 船
⒉ 。 ： 、 、 、 、
⒊第一段：威尼斯是義大利北部的首府 位於拉古那湖中。
第二段：威尼斯的三大特色：水，橋，船。
第三段：威尼斯風光秀麗，吸引了世界各地的旅客
期中檢測
一、 裸露 咆哮 模擬 寂寞 邊緣 效率 急躁 花瓣
二、 1、xiè shènɡ xiāo qiǒnɡ pàn mó
2、①C B A D ② B C D A
3、生生不息 迫不及待 愛不釋手 奮不顧身 漠不關心 情不自禁
一絲不苟 永垂不朽 堅強不屈 來之不易 置之不理 依依不捨
⒋ 整齊 堅定 輝煌 開朗 效率 遼闊
三、 ⒋她說話不算數，怎麼會有人願意和她做朋友呢？
⒌可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，是因為水土不同
四、 ⒊ 隨心所欲 刻不容緩 其樂無窮 口蜜腹劍
五、⒈3月12日是植樹節。
⒉冰心原名謝婉瑩。
⒊魯迅的原名是周樹人 ，他的名言橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛就是他愛憎分明的真實寫照。
⒋ 「春色滿園關不住 ，一枝紅杏出牆來」。
六、⒈琴弦xián 勢不可擋(dǎnɡ)
⒉山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。 惠山二泉的優美景色， 懷念對他恩重如山的師傅， 自己走過的道路。表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限嚮往
⒊從生活的貧困、疾病的折磨、坎坷的經歷等方面談。
16 愛如茉莉
一、揉揉胳膊 茉莉 哈欠 平淡 縷縷幽香 掏出 莫名其妙
二、淘氣 掏出 拼搏 搏鬥 格尺 胳膊 樓房 縷述
三、zhēnɡ（ 正月 ） zhènɡ（ 正派 ） jīn（ 情不自禁 ）jìn（禁止 ）
bēn（ 奔跑 ） bèn（ 投奔 ）
四、莫（名）（其）妙 一本（正）（經） 平淡（無）（奇）（躡）手（躡）腳 睡眼（朦）（朧） （潔）白（純）凈
五、（莫名其妙）的問題 ( 恬靜 ) 的微笑 （慈祥 ）的母親（情醒含笑）的眸子 （布滿血絲）的眼睛 （淡淡）的清香
六、琢磨 責怪 靜謐 囑咐 衰弱 充滿
七、⒈ 因為我看到了爸爸媽媽執手而眠的情景。
⒉ 媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑。
爸爸坐在床前的椅子上，一隻手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。
初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。
一切都是那麼靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
17月光啟蒙
一、籬笆 時辰 洗澡 鳳凰 帳本 割草 篩米 花轎
二、辰光 籬笆 呻吟 歌謠 混沌 帳單 早晨 分離 鬧鈴 遙遠 幾噸 頭昏腦漲
三、（柔和）的月色 （動聽）的歌謠 （天資聰穎）的母親
（混沌）的童心（芳香）的音韻 （濃郁）的詩情
（高深莫測）的夜空 （幽默風趣）的童謠 （甜甜）的嗓音
四、暑熱 星星 月亮 柔和 撒滿 最美
五、⒈既 又 無論 都 如果 就
⒉⑴ ③ ⑵ ② ⑴ ③ ⑵ ①
⒊①第一次爸爸考我時，我沒有認真聽。
②第二次哥哥考我時，我沒有好好想。
18 愛因斯坦和小女孩
一、積蓄 包裹 鬼臉 拖鞋
二、（蓬亂）的頭發 （深陷）的眼窩 （溫柔）的目光
（又肥又長）的衣服 （衣衫）不整 （一塌）糊塗
三、⒈我一面散步一面欣賞美麗的風景。
⒉我今天寫作業時，有一道題不會，只好請媽媽幫忙。
四、⒈每個小學生都應該養成上課專心聽講的好習慣。
⒉「六一」聯歡會上，我們班表演了大合唱。
⒊我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
五、⒈老人蓄著一撮短而硬的小鬍子，一雙棕褐色的眼睛，深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發。
⒉他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙卧室里穿的拖鞋。 又肥又長、 趿拉、 拖鞋。
⒊思考問題很專注，不拘生活小節。胸懷坦盪，平易近人。
居里夫人 、焦耳 、 袁隆平、 錢學森
六、⒈善於觀察 勤於思考。 ⒉大概 可能
⒊四月間山下已是百花凋落,而山上桃花才剛剛盛開。
⒋在求知的過程中，我們要善於把勤學好問和觀察思考結合起來。
19 談禮貌
一、岳飛 嫌棄 糾紛 師傅 和諧 修養 減少 情操
二、⒈出言不遜 ⒉彬彬有禮 ⒊文雅 ⒋寬容
三、⒈稱贊 ⒉贊揚 ⒊贊美
四、減少（ 矛盾 ）深感（ 不安 ） 待人（ 禮貌 ）
避免（ 糾紛 ） 溝通（ 心靈 ） 耐心（ 指路 ）
五、⒈請問 對不起 沒關系
⒉有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。
六、⒈走 感動 ⒉chánɡ yuè
⒊周總理關懷紅領巾的事 1961年6月5日晚上 劇場
紅領巾愛戴周總理，周總理更關懷紅領巾。
⒋紅領巾愛戴周總理，周總理更關懷紅領巾。
⒌節目時間長，把孩子搞得太累了。樂器多，聲音也大了，把孩子們的聲音也蓋住了。
這句話反映了周總理對少年兒童的關心和愛護。
第 五 單 元 檢 測
一、掏出 胳膊 茉莉 哈欠 時辰 帳本 岳飛 拖鞋
二、縷析 摟抱 花轎 橋梁 掏出 淘氣 師傅 拼博
三、( 頭頭 )是道 （侃侃 ）而談 （ 誇誇 ）其談
理直（ 氣壯 ） 胡（ 言 ）亂（ 語 ） 海闊（ 天空 ）
四、飄落 落枕 混沌 混濁 奔跑 投奔
五、測 遜 禮 莫 朗 整
六、雖然我的成績在班級里名列前茅，但是我不能驕傲。
因為這本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。
七、⒈小學生從小就要養成愛讀書的好習慣。
⒉我忍不住笑出聲來。
⒊我對語文這門功課最感興趣。
⒋我們要認真檢查並改正作業中的錯誤。
八、⒈這張試卷雖然題量不大，但是卻很難。
⒉只要你上課專心聽講，就能取得好成績。
⒊星期天，你是去公園，還是在家寫作業。
⒋小明的爸爸不但會開汽車，還會修汽車。
⒌如果沒有媽媽無私的愛，我們就不能健康地成長。
⒍爸爸寧可趴在床沿上睡覺，也不到床上睡。
⒎司馬遷一邊忍受著酷刑， 一邊發憤寫作。
九、⒈比喻 ⒉反問 ⒊擬人 ⒋誇張 ⒌設問
十、⒈做事認真 、不拘小節、心胸坦盪 熱愛音樂，嚮往光明 不屈不撓，憤寫《史記》 冒失 有禮貌
⒉（禮貌待人 ） （禮貌語言 ） （ 和諧 ） （美好 ）
十一、⒈ 、 、 。 ⒉「」。「，。」
十二、⒈《》：「，。」
⒉ 無邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風迸涌。千萬只各自歌唱，卻組成了一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，排蓋一切……
⒊ 這樣寫使文章更具體更生動，讓人容易接受。
⒋ ⑵ （√）
20 七律 長征
五、1.外貌：那小傢伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。
神態：小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮鬍子的瘦臉，微微一笑。
語言：你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。
不。你先走，我還要等我的同伴呢。
你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢。
動作：擺出 盯著 微微一笑 說 把腰一挺 做出個姿勢 把身上的干糧袋一拉 拍了拍
2.不在意。 不知道怎麼辦才好。
3.口氣 執拗 在意
21 彭德懷和他的大黑騾子
二、jì zháo lǒnɡ shuān yūn sù
四、前進 安靜 困苦 後退 起伏 優越
五、飢寒交迫 殿後 迫在眉睫
六、1、同甘苦，同風雨。
2、活命 賣命 命運 命令 ③
3、雪山已經走過來了。
4、過草地又算得了什麼呢？
5、大黑騾子 戰士們
22 大江保衛戰
二、起早貪晚 朝思暮想 聲東擊西
浩浩盪盪 戰戰兢兢 兢兢業業
文質彬彬 千成迢迢 含情脈脈
三、1.日夜兼程 2.血肉之軀 3.勛鑒
4.嶙峋 5.鏖戰 6.肆虐
五、解放軍某部四連連長黃曉文 語言 動作 以點帶面 整體
第六單元檢測
二、果斷 頑固 什麼 怎麼
三、 ⑥ ① ⑦ ② ④ ⑤ ③
四、局勢 打擾 耽擱
五、⒉這不會干擾我的工作。
⒊警衛員幫大娘端著簸箕回到了碾台。
六、5 2 4 3 1
八、（二）1.因為A，所以C。
因為E，所以F。
因為B，所以D。
2.這匹從江西出發時就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。
3.鋪墊作用。
九、1．（1）要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
（2）第2自然段講 松樹的生命力可謂強矣！先分後總。
第3自然段講 我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。先總再分最後總
（3）松樹的樹干是很好的造紙原料；
松樹的葉子可以提制揮發油；
松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；
松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。
3．不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。
4．要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
23 古詩兩首
一、zhē sì juǎn sàn jìnɡ mò bì yìnɡ
三、翻墨 ：打翻的黑墨水，烏黑一片，沒有規則。 跳珠 ：跳動的珠子，說明雨點大，雜亂無序。烏雲像打翻的黑墨水還沒有遮住山。白色的雨點像跳動的珍珠，雜亂地跳進船里。
無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。
別樣紅：與往日不一樣的紅。
連天的荷葉一片碧綠，無邊無際。荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。
五、1、他誠肯地接受了大家的批評。
除夕的夜晚，群星閃爍。
凜冽的寒風幾乎把我的手凍僵了。
紙上到處是紅色的圈。
2、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。
史家之絕唱，無韻之離騷。
遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
六、望天門山（李白）
天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
小池 (楊萬里)
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
七、1畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
2畢竟：終歸，到底
3荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。
4楊萬里（1127-1206） 字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。南宋詩人。與陸游﹑范成大﹑尤袤齊名，被稱為「南宋四大家」。其詞風格清新、活潑自然，與詩相近。著有《誠齋集》。
24 望月
一、光斑 外甥 清幽 不知不覺瞳仁 允許 音樂 繪聲繪色
三、安詳地吐灑 調皮地眨眼 烏黑的瞳仁 清幽曠遠的氣氛 幻想的翅膀 流動的江水
五、2、川流不息 五彩繽紛
4、，？？，，！
25 灰椋鳥
一、偶然 盛裝 會合 規模 感染 翹首 呼朋引伴
三、1 「×」2 「×」 3 「×」 4 「√」
四、1林場工人的辛勤勞動,這幾年大規模的植樹造林, 我才觀賞到鳥兒歸林的壯觀場面。
2這是偉大的奇觀。
3說出的話算數。
五、1林中 2總分的順序。3因果關系
26 水
二、一挑水⑷ 挑錯⑵ 挑選⑴ 倒置⑶ 倒車⑵ 打倒⑴
三、奔跑跳躍 大呼小叫 縷縷輕風 傾注而下 痛痛快快 無遮無擋
四、1「√」 2「×」 3「×」
五、1「×」2「√」3「×」4「√」
六、近義詞：珍貴—寶貴 渴望—盼望 儲藏—蘊藏
反義詞：乾燥—濕潤 堅硬—柔軟 特別—一般
七、2主要表現了媽媽與「我」之間的母子深情。
3冰涼冰涼的手 太多太重的工作 和藹地說
第七單元檢測題
一、偶然 耽誤 挑戰 凝視 會合 典雅 撫摸 傾訴
四、小外甥把月亮比作天的眼睛，可見他是一個愛幻想，聰明的孩子。
峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。唐代詩人李白寫的《峨嵋山月歌》；
少時不識月，呼作白玉盤。唐代詩人李白寫的《古朗月行》；
明月幾時有?把酒問青天。宋代詩人蘇軾寫的《水調歌頭》；
床前明月光，疑是地上霜。唐代詩人李白寫的《靜夜思》；
野曠天低樹，江清月近人。唐代詩人孟浩然寫的《宿建德江》；
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。唐代詩人張繼寫的《楓橋夜泊》；
五、1突然 2坦然 3驟然 4毅然
七、1放學一回家，小麗立刻把作業寫完了。
2玲玲經常幫助姐姐做家務活。
3大家懷著愉快的心情走進校門。
4我多麼盼望飼養自己心愛的小動物呀！
九、1高粱的全身都具有鮮明的個性。
2難道會有哪場足球賽比今天的這場球賽更精彩、激烈?
3雖然家裡人不讓他來，但是他堅持來了。
十、（一） 1近義詞：依舊—依然 奪目—注目 感染—感化
3孩童。片段通過一系列的動詞，如「歪著」、「抖落」、「濺出」生動形象地寫出了它的「快樂」和「淘氣」。
第八組 綜合性學習 學和做（2）
二、補充詞語。
滴水成冰 積水成淵 細水長流
飲水思源 水滴石穿 水到渠成
三、 ⒈B ⒉A ⒊B
期末檢測
一、茉莉 篩選 魄力 儲蓄
膝蓋 船艙 優雅 柳絮
二、A．著(zháo)急，立即(jí) 召( zhào)集 大臣(chén )
B．飢(jī)渴(kě)，挑(tiǎo )著 三碗不過岡(ɡānɡ)
三、把成語補充完整。
不攻自破 自食其力 不甘示弱 失之交臂 不勞而獲
自暴自棄 不求甚解 無懈可擊 不期而遇
四、⒊黃蓋寫信告訴曹操說，他願意脫離東吳投降他。
運輸員吃力地說，蘋果是他半路上撿來的。
五、 ⒈不是……就是…… ⒉不管……都……
⒊因為……所以…… ⒋只有……才……
六、⒈ ② ⒉③ ⒊ ① ⒋② ⒌①
八、（一）⒉「五彩斑斕」的意思是：形容顏色多而鮮艷。
⒊一碧如洗的天空、清澈見底的小河和熱鬧非凡的原野
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1春光染綠我們雙腳
四、1、死去元知萬事空 但悲不見九州同
2、逆水行舟不進則退。
3、單絲不成線，獨木不成林。
4、讀書破萬卷 下筆如有神
5、耳聽為虛 眼見為實
五、5、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
2 只撿兒童多處行
三、1、成千盈百 兒童不解春何在，只揀遊人多處行
2、春光竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了
3 早
二、1、雖然……但是
2、經過老師的耐心指導，我認識到了自己的錯誤。
3、一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會難道不是一件美好的事？
四、教育人們要珍惜時間，以梅花開得早來襯托魯迅先生時時早事事早的精神。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
4、古詩兩首
二、 春色滿園關不住 一枝紅杏出牆來
1、作者葉紹翁
3、描寫了紅杏旺盛的生命力
第一單元測試題
二、匹 幅 棟 趟 位 種 個 個
四、甚 問 遇 交 弱 報 獲 其
七、修改病句
⒈勞動開始了，男的女的都參加，年輕的乾重活，年老的干輕活。
⒉這篇作文層次分明語句通順。
八、按原文填空
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來
九、1、歡樂的鳥兒 2、噴薄欲出的朝陽
3、暴雨壓彎的花草
2、鳥兒 朝陽 花草
5 夢圓飛天
六、閱讀短文，完成練習。
1、畫去 （祥 班 渡）
2、 江面和 江兩岸 兩處景色，後面略。
3、按要求摘抄語句
（1）月亮的「靜態美」：月亮出來了，安祥地吐灑著它的清輝。
（2）月亮的「動態美」： 月光灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點閃爍的光斑在跳動。
（3）月亮的「朦朧美」：江兩岸，蘆葦，樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱陷約約地伸展著，起伏著。
（4）月亮的「色彩美」： 月光為它們（鍍 渡）上了一層銀色的花邊……
4、略
6 火星---地球的「孿生兄弟」
五、⒈聯繫上下文，寫出下列詞語的意思：
奇跡：創造了技術等各方面的最佳表現。
史無前例：從前沒有過,今後也不會再有。形容獨一無二的成就或不平常的盛況。
7克隆之迷
五、修改病句
⒈刪去「壯年」。 ⒉把「動盪」改成「動搖」。
六、閱讀短文，完成練習。
⒈聯繫上下文，理解詞語。
（1） 高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。
（2） 幽默風趣：趣味可笑而意味深長
單元測試二
二、詞語廣場。
⒋ 東張西望; 左顧右盼 目不轉睛
⒌填寫帶有「月」的成語。
（冰）壺秋（月） 閉（月）羞（花） （殘）冬臘（月）
春（花）秋（月） 常（年）累（月） 蹉跎（日）（月 ）.
八、閱讀短文，完成練習。
⒌寫出下列詞語的近義詞。
迷失（ 迷茫 ） 儲存（ 儲蓄） 豐富（豐碩）
8 海倫·凱勒
一、凱勒 暴躁脾氣 乾燥 啞巴 課程 不屈不撓
二、咽喉 猴子 傾斜 公頃 急躁 乾燥 不屈不撓 富饒
三、⒈安妮·沙利文來到了身邊。
⒉我把落日想像為玫瑰園。
⒊精神留存心中。
五、⒈暴躁 ⒉乾燥 ⒈傾訴 ⒉傾注 ⒊傾注
六、⒈形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拚命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。
⒉精心 心疼
⒊海倫在學習過程中所經受得磨難和她追求知識的精神。
⒋懸梁刺骨 聞雞起舞 韋編三絕 程門立雪 廢寢忘食
9 二泉映月
一、無錫 惠山 發憤 縈繞 樂壇 享有升騰跌宕
三、2、5、3、4、1
四、⒈無錫惠山泉 月光似水、皓月當空、明月如鏡、明月清風 ⒉阿炳 華彥鈞 喜愛之情 熱愛生活 熱愛音樂 追求理想 敢於同命運抗爭
五、⒈不團結，不願意為別人付出勞動，怕吃虧。
⒉一心想撲滅大火，沒有想到自己的得失。
⒊只有團結友愛，多為別人著想，才能把事情做好。
⒋第一段：第1節；第二段：第2─4節；第三段：第5節⒌第4節：第3、4句
⒍⑴搶在前面，生怕落後
⑵爭論中各持已見，不肯相讓。
10 鄭和遠航
一、碼頭 派遣 瓷器 握拳 贈送 撕裂 范圍
二、⒈派遣 遺體 瓷器 囂張 梧桐 醒悟 撕裂 嘶叫
⒉整齊 瘋狂 浩浩盪盪 強壯先進 友好
⒊扶老攜幼:攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。
驚嘆不已：嘆：感嘆；已：終結;停止。因為驚奇而發出的感嘆久久不止,形容感受至深。
三、馬 三保太監 勇敢 頑強的探索精神 出色的航海技術 三十 非洲東海岸
四、⒈老師交給小李完成的畫板報任務被他完成了。
⒉這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？
⒊雖然他的學習成績很好，但是很自私，算不上好學生。
五、7、3、2、4、6、1、5
六、⑴然而這次遠航也充滿了凶險。
⑵狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，彷彿要把船隻撕裂。
⑶鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。
⒉比喻 對比 表現了海上航行充滿凶險以及鄭和的鎮定、英勇和智慧。
⒊鄭和的這次遠航不但遇到了險惡的風浪而且還遇到了海盜的襲擊。
11 司馬遷發憤寫《史記》
一、監獄 酷刑 泰山 恥辱 奴隸 波濤滾滾輕於鴻毛
二、宮廷 延續 刑法 形狀 泰山 演奏
三、興奮 囑咐 收集 用盡 聚精會神
四、⒈祝頌-祝賀 ⒉武斷-果斷 ⒊熱烈-熱情
六、⒈13 52萬
⒉本紀 表 書世家 列傳
3.輕於鴻毛 重於泰山 死要死的其所，做出貢獻有價值。
七、⒊悲憤交加：悲傷，憤慨一起湧上心頭。幾次想血濺牆頭，了此殘生
⒋重於泰山：岳飛 文天祥 史可法 張自忠。
輕於鴻毛：和珅 秦檜
12 精讀與略讀
四、⒈不是 ，而是 因為
⒉愛，同情，精力，時間
⒊巴金
⒋失敗-成功 傑出-普通
⒌給我們其中的社會添上一點光彩 華羅庚 袁隆平
⒎一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到
⒏一心為自己、一生為自己的人能得到什麼？
第三單元綜合測試
三、⑴只有才 ⑵只要 就 ⑶雖然 還 ⑷即使 也
四、⒉A.神采奕奕 容光煥發 精神抖擻B.眼花繚亂 賞心悅目 目不轉睛
五、⒈我對語文特別感興趣
⒉好的學習態度是提高學習成績的關鍵
⒊今年，我們的王老師又被評為「市先進班主任」的光榮稱號。
六、⑴遊子吟 ⑵九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 ⑶《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
《月夜憶舍弟》 露從今夜白，月是故鄉明。
⑷少壯不努力，老大徒傷悲
七、⒈⑵ ⒉⑶
九、⒈①他已經離開一個鍾頭了。②他已經走了一個鍾頭的路了。十、⒈B ⒉⑧ ⑨ ⒊承上啟下 ⒋生命
13秦兵馬俑
一、拱形 軍吏 戰靴 下跪 輪廓 墳墓 舉世無雙
二、金冠（ guàn ） 勻稱（chèn） 千乘（shèng ）之國
著（zhuó）裝 特殊（shū） 摩天大廈（shà）
四、⒈鬥志昂揚 ⒉舉世無雙 ⒊惟妙惟肖 ⒋躍躍欲試
⒌所向披靡
五、⒈對於深入研究公元前二世紀秦代的軍事、政治、經濟
文化、科學和藝術等提供了極為珍貴的實物材料。
具有鮮明的個性和強烈的時代特徵，顯示出泥塑藝術的頂峰。
14埃及金字塔
一、金字塔 埃及 矗立 墳墓 享有 摩天大廈
二、⒈左顧右盼 瞻前顧後、東張西望 走馬觀花
⒉聚精會神 全神貫注 目光炯炯 神色自若
三、 金黃色的沙漠 聰明的埃及人 巨大的建築物
舉世聞名的金字塔
四、⒈高，具體 緊密 連鋒利的刀片都插不進去，堅固
⒉開羅。他們的輪廓又點像漢字的「金」字。外觀宏偉 結構精巧 古埃及人民傑出的智慧
五、⒈×⒉√⒊×⒋√
六、⒈金字塔的外觀和結構特點
⒉⑴作比較 用熟悉的事物和陌生的事物做比較，形象生動
⑵誇張 使人感到形象真切
⑶列數字 這座金字塔高146米
⒊為了建造這座金字塔，經常有10萬人在烈日下幹活。全部工程用了整整30年時間。
15 音樂之都維也納
一、阿爾卑斯 優雅 生涯 街頭巷尾 裝飾 草坪
三、著名 優美 悠揚 完美 精彩 優雅輕快
四、音樂之都 山清水秀 風景如畫 搖籃 用音樂裝飾起來
五、⒈√⒉√⒊√⒋√
六、每一段的第一句都是這段的中心句
七、幾乎是差不多的意思，不能去掉說明音樂已經成為當地人民重要的生活內容，但並不是全部的生活，用了幾乎表達比較嚴密。
⒉優雅輕快悠揚 優美
⒋維也納幾乎一天也離不開音樂。
第四單元綜合測試
一、歐洲 模擬 惟妙惟肖 屍體 隊伍 南征北戰
二、身材魁梧 規模宏大 舉世無雙 勤勞聰明 山清水秀
絕無僅有 神態各異 舉世聞名 躍躍欲試 目光炯炯
波光粼粼 神態各異
三、⑴如果.....就.... ⑵不但.....也.... ⑶既.....又....
⑷雖然.....但是....
四、3 1 6 4 2 5
五、雖然 偶然 必然 要不然
六、⒈再 ⒉絕⒊鋪 像 ⒋其 ⒌戴 ⒍建
七、⒈我估計他這道題不會做。
⒉小興安嶺的夏天是一年中最好的季節。
⒊新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！
⒋我國的名勝古跡有很多，長城是其中的一處。
⒌我國有世界上獨一無二的秦兵馬俑。
八、⒈舉世無雙 享譽世界 規模宏大 類型眾多 個性鮮明， 惟妙惟肖 絕無僅有
⒉奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都
⑴維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
⑵維也納是一座用音樂裝飾起來的城市.
⑶維也納幾乎一天也離不開音樂⑷維也納的國家歌劇院與「金色大廳」都具有世界影響。
⒊金字塔 70 胡夫
十、⒈車上向外看 站在鋪著長方形花崗岩的路上 從紅山西側眺望
在人工湖北岸眺望 站在八廓街頭中心大昭寺的金頂上。
⒉⑴矗立 ⑵巍峨
⒊ 布達拉似乎無處不在，無時不在。
⒋巍峨 雄偉 神聖 庄嚴
⒌俯視、鳥瞰、俯瞰、 張望、環視、巡視，環顧
（二）⒈水 橋 船
⒉ 。 ： 、 、 、 、
⒊第一段：威尼斯是義大利北部的首府 位於拉古那湖中。
第二段：威尼斯的三大特色：水，橋，船。
第三段：威尼斯風光秀麗，吸引了世界各地的旅客
親，還有的，你說下話，我給你補充，寫不下~\(≧▽≦)/~啦
㈦ 蘇教版語文五年級下冊《標准大考卷》答案
（答題時間：分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
【試題答案】
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 動 ） （ 敏 銳）
méng lóng wéi gān
（ 朦 朧 ） （ 桅 桿 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壯 烈 豪 邁 ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：開關 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬 五顏六色
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎麼能承受得住這樣重的老象呢？
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎麼能不發瘋似的撲到兇手身上呢？
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志在我軍奪取「391」高地的戰斗中，為了整個戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是挑山工走的路程比遊人多一倍，走的速度卻並不比遊人慢。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單於。
（2）這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多麼勞苦，多麼簡朴。
這段話中的「他」指的是周總理。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《白楊》。（0.02）
2. 這段話中寫了風沙、雨雪、乾旱、洪水。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震、泥石流。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力強 （3）適應力強
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
（地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。）森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
小紅不但學習成績優秀，而且體育成績也特別棒。
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（×）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（×）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（√）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
答：森林的作用有製造氧氣、吸收有害物質，防止水土流失，涵養水源，沒有森林就會物種滅絕、洪水泛濫、沙漠擴大，生存環境惡化。
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！」
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：因為意外的驚喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
略
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認為「真正的上帝」指的是人們的愛心。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
答：文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。
祝你成功！！！！！！！！！！！
㈧ 小學語文五年級(下冊)蘇教版練習冊的答案全部
做作業應該自己想，不應抄答案
㈨ 語文五年級下冊練習冊答案蘇教版
是蘇教版的！我不知道！