⑴ 人教版語文五年級下冊期中測試卷
人教版小學五年級《語文》（下冊）
班級： 姓名: 學號： 分數:
（試卷滿分100分，3分書寫分，要認真書寫哦！）
第一部分：基礎知識積累與運用。（32分）
一、讀拼音，寫漢字。 (4分)
jǔ jué huò huàn wǔ rǔ chā zuǐ （ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ ）。 （3分） A、好（hào）客 似（sì）乎 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué） B、清平樂（lè） 亡（wánɡ）賴 剝（bāo）皮 系（jì）鈴鐺 C、應（yìnɡ）聲 暖和（hé） 情不自禁（jìn） 沉沒（mò） 三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。 （2分）
A、撫摸 天崖 翠色慾流 巾飄帶舞 B、幻稚 紡礙 絞盡腦汁 隨心所欲 C、盜賊 出息 面不改色 安居樂業 D、高歌 清淅 不昔代價 一碧千里 四、給下列詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，把序號填在括弧里。（4分）
1、欲：①慾望 ②想要，希望 ③ 需要 ④將要 2、擁：①抱 ② 圍著③ 群眾擁護 ④ 聚到一塊
翠色慾流（ ） 隨心所欲（ ） 一擁而上（ ） 擁戴（ ） 五、按要求改寫句子。（6分）
1、雖然在課堂上發笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。 （修改病句）
____________________________________________________________________ 2、羊群走到哪兒都像給無邊的綠毯綉上白色的大花。（仿寫句子）
____________________________________________________________________ 3、楚王說：「我我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」（轉述句）
____________________________________________________________________ 六、判斷。下列各題對的打「√」，錯的打「×」。（3分） 1、《草原》的作者是老舍。（ ）
2、「大夥把袖子舉起來，就是一片雲」可以用成語「摩肩接踵」來形容。（ ） 3、本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ） 七、讀文言文要注意節奏和韻味，下列朗讀停頓正確的一句是（ ）。（2分） A、未聞 / 孔雀 / 是 / 夫子家禽。B、未聞 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。C、未聞孔雀 / 是 / 夫子家禽。 D、未聞 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。 八、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，並完成填空。（3分） 蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索 地滿紅花紅滿地 浪淘風簸自天涯 九曲黃河萬里沙 天涯碧草話斜陽 路曼曼其修遠兮 天連碧水碧連天
看到同學浪費時間，不好好學習時，我會用這句名言：「___________________」來教育他。 九、 口語交際：為了美化校園，讓每一塊牆壁說話。校長想請同學們當設計師給下列地方設計標語。可以用合適的名言佳句，也可以自己創新。（4分）
學校草坪： _________________________________________________________
教室圖書角：_________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀選段，回答下列問題。 （15分）
_______________________
老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，准備將一身技藝傳給他們。 一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠准備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鍾就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：「保險櫃里有什麼？」大徒弟眼中放光：「師傅，裡面有很多錢，全是百元大鈔。」問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：「師傅，我沒看見裡面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。」
老鎖匠微微一笑說：「其實，不管幹什麼行業都要講一個『信』字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。」說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。 （2分）
2、「接班」的「班」用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。 （2分）
3、在文中括弧里合適的詞語上打「√」，用橫線在文中畫出師傅這樣做的理由。（1+2分）
4、 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟________，可見他被錢財所吸引；二徒弟支吾了半天 ，可見他________________。（3分）
5、老鎖匠說：「我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖」，這「不能打開的鎖」指的是_______________________________________（2分） 6、 閱讀本篇短文，你最欣賞文中那個人物？為什麼？（3分）
____________________________________________________________________ 二、閱讀短文，回答問題。（15分）
給 予 是 幸 福 的
從前有個年輕人在沙漠中迷失了方向，他飢渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終於找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經很久沒人住了，風吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。
忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，裡面果然有滿滿一壺水。
這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去後吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。 他思索再三，最後，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然湧出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：「請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。」 1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
堅不可摧——（ ） 粗心大意——（ ） 苦澀——（ ） 2、把下面句子換種說法，不改變句意。（2分）
如果倒進去後吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？
___________________________________________________________________________ 3、「你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水。」 這句話中的「置之度外」的意思______________，這句話的意_______________________________________________（3分） 4、面對著滿滿的一壺水，年輕人面臨著艱難的抉擇，他有哪些選擇？請在文中用橫線畫出。（2分） 5、請你找出本文中心句，並用波浪線畫出。（2分） 6、想一想，如果他把這壺水喝了，會發生什麼事？（3分）
___________________________________________________________________________
教室圖書角：_________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用。（30分）
一、閱讀選段，回答下列問題。 （15分）
_______________________
老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，准備將一身技藝傳給他們。 一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠准備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鍾就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時。
老鎖匠問大徒弟：「保險櫃里有什麼？」大徒弟眼中放光：「師傅，裡面有很多錢，全是百元大鈔。」問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：「師傅，我沒看見裡面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。」
老鎖匠微微一笑說：「其實，不管幹什麼行業都要講一個『信』字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。」說完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。
1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。 （2分）
2、「接班」的「班」用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。 （2分）
3、在文中括弧里合適的詞語上打「√」，用橫線在文中畫出師傅這樣做的理由。（1+2分）
4、 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟________，可見他被錢財所吸引；二徒弟支吾了半天 ，可見他________________。（3分）
5、老鎖匠說：「我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖」，這「不能打開的鎖」指的是_______________________________________（2分） 6、 閱讀本篇短文，你最欣賞文中那個人物？為什麼？（3分）
____________________________________________________________________ 二、閱讀短文，回答問題。（15分）
給 予 是 幸 福 的
從前有個年輕人在沙漠中迷失了方向，他飢渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終於找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經很久沒人住了，風吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。
忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，裡面果然有滿滿一壺水。
這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去後吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。 他思索再三，最後，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然湧出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：「請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。」 1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
堅不可摧——（ ） 粗心大意——（ ） 苦澀——（ ） 2、把下面句子換種說法，不改變句意。（2分）
如果倒進去後吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？
___________________________________________________________________________ 3、「你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水。」 這句話中的「置之度外」的意思______________，這句話的意_______________________________________________（3分） 4、面對著滿滿的一壺水，年輕人面臨著艱難的抉擇，他有哪些選擇？請在文中用橫線畫出。（2分） 5、請你找出本文中心句，並用波浪線畫出。（2分） 6、想一想，如果他把這壺水喝了，會發生什麼事？（3分）
___________________________________________________________________________
第三部分：習作。
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是後悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點准確，書寫工整。題目自擬，字數在400字以上。（35分）
⑵ 人教版五年級下冊語文期中試卷
小學 語文
期中綜合達標測試
一、 看拼音寫詞語。
biān jiāng qīng xī dào zéi páo xiao xiū sè xīu kuì
bēi shuǐ chē xīn cuì sè yù liú xuě zhōng sòng tàn
二、注音。
夾道 結果子 擊缶 號召 水寨 侮辱 倭瓜
困窘 強逼 調度
三、讀、背、用。
1、《草原》一文記敘了老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的（ ）以及受到蒙古族同胞（ ）的情景。表現了蒙漢兩族人民( )的深厚情誼，抒發了作者對祖國河山（ ）的思想感情。
找出文中描寫草原美的連續三句話。
（
）
2、「白楊樹從來就這么（ ），（ ）需要它，他就在（ ）很快地（
），長出（ ）。不管遇到（ ）還是（ ），不敢遇到乾旱還是洪水，他總是那麼（ ），那麼（ ），不（ ），也不（ ）。」
這句話寫出了白楊樹（ ）的外在特點，從中體會出白楊樹（
）的精神。
3、默寫古詩《浪淘沙》。
浪淘沙
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
這首詩的作者是（ ）朝的（ ）。其中點睛之筆是（ ）。
4、新學期開始了，校長在開學典禮上致辭：「同學們，（ ），無志空長百歲。
讓我們攜起手來，拒絕網路游戲對我們的誘惑，做一個有遠大志向的少年。（
），白了少年頭，（ ）！」
5、晏子反駁楚王的話妙在（ ），從中看出晏子是個（
）的人。
6、（ ）楊氏子九歲，甚（ ）。孔君平詣其父，父不在，（）。為設果，果有（）。孔指以示兒曰﹕「（）。」兒應聲答曰﹕「（
）。」楊氏子的回答妙在（）。
7、「八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖。」
從文中找出大娘為志願軍做事的連續三句話是﹕（
）。
這篇課文體現了（）和（）兩國人民用（）凝成的友誼，不是親人卻勝似親人。
8、理解句子
「在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。」
（）
9、上半學期過的真快呀，我們有認識了許多新人物，你來給他們畫畫像吧。
傑克：（）。
傑奎琳：（）。
伯諾德夫人：（）。
老班長；（）。
黨支部書記：（）。
瑞恩：（）。
四、表達•傾聽•關注。
童年是美好的，童年是歡樂的，童年是幸福的。你能寫一首小詩，贊頌這美好、歡樂、
幸福的童年嗎?（至少50字）
五、閱讀理解。
（一）
駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來「鐺、鐺、鐺」地響。
「為什麼要一個鈴鐺？」我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們帶上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說： 「不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人們，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。」
爸爸想了想，笑笑說： 「也許，你的想法更美些。」
1、這篇課文選自（ ）寫的（ ）。
2、想一想，讀讀課文，為什麼我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法？從中可以看
出童年時的我是什麼樣的？
3、面對「為什麼要一個鈴鐺？」這個問題，「我」和爸爸分別是怎麼回答的？到底誰說得對？
從中看出童年的什麼特點？
4、想一想，在讀作者反駁爸爸觀點的時候，應該用什麼樣的語氣？假如你是作者，在當時
你的心裡會想些什麼呢,寫下來。
（二）
浮生如茶
一個屢屢失意的年輕人千里迢迢來到普濟寺，慕名尋到老僧釋圓，沮喪地對他說﹕「
人生總不如意，活著也是苟且，有什麼意思呢？」
釋圓靜靜聽著年輕人的嘆息和絮叨，末了才吩咐小和尚說：「施主遠道而來，燒一壺溫
水送過來。」稍頃，小和尚送來了一壺溫水，釋圓抓了茶葉放進杯子，然後用溫水沏了，放
在茶幾上，微笑著請年輕人喝茶。杯子冒出微微的水汽，茶葉靜靜浮著。年輕人看了，不解
地問﹕「寶剎怎麼用溫茶？」釋圓笑而不語。年輕人喝一口細品，不由搖搖頭﹕「一點兒茶
香都沒有呢。」釋圓說﹕「這可是閩地名茶鐵觀音啊。」年輕人又端起杯子品嘗，然後肯定地
說﹕「真的沒有一絲茶香。」釋圓又吩咐小和尚﹕「再去燒一壺廢水過來。」稍頃，小和尚便
提著一壺冒著濃濃白汽的沸水進來。釋圓起身，又取過一個杯子，放茶葉，倒沸水，再放在
茶幾上。年輕人俯首看去，茶葉在杯子里上下沉浮絲絲清香不絕如縷，望而生津。年輕人想
要去端杯，釋圓擋開，又提起水壺注入一線沸水。茶葉翻騰得更厲害了，一縷更醇厚更醉人
的茶香裊裊升騰，在禪房中彌漫開來。釋圓一共注了五次水，杯子終於滿了，那綠綠的一杯
一杯茶水，端在手上清香撲鼻，人口沁人心脾。
釋圓笑著問﹕「施主可知道，同是鐵觀音，為什麼茶味相差那麼大呢？」
年輕人想了一下，說﹕「一杯用溫水，一杯用沸水，沖沏的水不同。」釋圓點頭﹕「用
水不同，茶葉的沉浮就不一樣。溫水沏茶，茶葉輕浮水上，怎會散發清香？沸水沏茶，反復
幾次，茶葉沉沉浮浮，才能釋放出茶的清香。時間芸芸眾生，又何嘗不是沉浮的茶葉呢?那
些不經風雨的人，就像溫水沏的茶，只在生活表面沉浮，根本浸泡不出生命的芳香；而那些
櫛風沐雨的人，如同被沸水沖沏的茶，在滄桑歲月里幾度沉浮，才有那沁人的清香啊！」
浮生如茶，我們又何嘗不是一撮生命的清茶？命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水
呢？茶葉因為沉浮才釋放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才激發出
人生那一脈脈幽香。
1、心有靈犀。根據句子意思，從文中找詞語。
（1）形容奔波勞碌，不避風雨。( )
(2 ) 形容欣賞了美好的詩文、樂曲等，給人以清新、爽朗的感覺。（ ）
（3）看著口水就流出來了。（ ）
2、文中最後一段的兩個問句是設問句。你知道答案是什麼嗎？寫在下面。
浮生若茶，我們又何嘗不是一撮生命的清茶？
命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？
3、勾畫人生。
（1）用「—」畫出文中的一個比喻句。說一說這樣比喻的好處。
（ ）
（2）用「﹦」畫出文中的一個設問句。說一說這樣寫的好處。
（ ）
4、精彩回放。
這是一篇優美的哲理散文，起因是（ ），老僧釋圓
解惑的方法很特別，（）。讓年輕人從中自己悟
出了人生的道理（）。
5、輕讀細品。
（1）釋圓沏了（）次茶，第二次注了（）次水。這樣做的目的是（
）。
（2）釋圓笑著問﹕「施主可知道，同是鐵觀音，為什麼茶味相差那麼大呢？」對於這句話的解答是（）。
6、妙筆寫人生。讀了這篇文章，你知道文章為什麼加「浮生如茶」 了嗎？
7、妙語悟人生。世間芸芸眾生，又何嘗不是沉浮的茶葉呢？其中你所喻你是怎樣理解的？
溫水沏的茶就像（ ），這樣的人（）；
被沸水沖沏的茶就像（），這樣的人（）。
這樣生動的比喻讓年輕人懂得了人生就得經歷（），才會閃耀出燦爛的光輝。
8、文學芳草地。
（1）沒有河水的洗刷，便沒有鑽石的璀璨；
沒有挫折的考驗，便沒有不屈的人格；
沒有（），便沒有（ ）；
沒有（ ），便沒有（ ）。
（2 ）挫折和不幸，
是天才的進身之階；
是信徒的洗禮之水；
（ ）；
（ ）。
⑶ 五年級下冊人教版語文期中試卷
人教版五年級語文下冊期中試卷
第一部分:基礎知識積累與運用(40分)
一 我能正確拼讀下面音節,和另一個字組成詞語.(4分)
xī wěi xún wéi jùn qiào àn liàn
清( ) 枯( ) ( )環 ( )桿 ( ) ( )
二 我能找出錯別字畫上╳,改正後依次寫進括弧里.(4分)
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.( ) ( )
2.鄰家的牆到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.( ) ( )
三 我能分辨下面的形近字,並組成詞語寫在括弧里.(4分)
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 機( ) 稚( ) 描( )
四 我能把下面的詞語補充完整,然後按要求分類,還能在橫線上另寫一個同類的詞語.(5分)
冰消雪( ) ( )之不理 三年五( )
層巒迭( ) ( )燭夜遊 ( )定自若
1. 找出一個含有贊揚意思的詞:___________; ___________
2. 找出一個含有批評意思的詞:___________; ___________
五 我能選擇恰當的詞語填入括弧中.(6分)
陸續 連續 繼續 持續
1.在哈爾威船長的指揮下,人們( )地登上了救生艇.
2.這艘環游世界的輪船( )航行了三個多月.
3.盲姑娘停了一會兒,又( )彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------ 雖然------但是------ 寧可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定時定量給桃花心木澆水,它( )會養成依賴的心.
2.( )有毅力有決心,( )一定能經得起生活的考驗.
3.勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質.
六 我能按要求改寫下面的句子.(6分)
1. 這首曲子多難彈啊!(改成反問句)
2. 撲通一聲,孩子扎進了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3. 這一天風平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七 我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)
1. 寫出兩句有關學習的格言:______________________________
______________________________
2.寫出《三字經》中的兩句:______ , _______。________ , ______ 。
3. 寫出一幅對聯:___________________ ____________________
八 第一至第四單元中,我們學過五首古詩,我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)
___________ 作者是( )代詩人( )
___________________ , _______________________。
___________________ , ________________________。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一. 學過的課文我已經很熟了，閱讀《月光曲》片段後, 我能回答問題。(15分)
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋裡的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望瞭望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（ ）的琴聲（ ）了。等他們（ ）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
1. 依原文填空。（4分）
2. 從最後1段找出一對意思相反的詞寫在括弧里。（2分）（ ）（ ）
3. 你認為貝多芬的曲子好聽嗎？從什麼地方看出來？（2分）
_____________________________________________________________
4. 貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來表達是怎麼的呢？（用——線在文中畫出）（5分）
5. 這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯想。哪些是盲姑娘的聯想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認真閱讀後，一樣能回答問題。（15）
______________________
我有一個好爸爸，他非常疼我，有什麼好吃的自己捨不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：「爸爸，今天給我帶來了什麼
好吃的？」爸爸說：「廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我帶給你吃。」只見那個桔
子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴
里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又捨不得吃。怎麼辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：
「唉呀，這桔子怎麼這么酸啊？」正在廚房裡吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑
進屋看看，對我說：「不會吧？」我更加大喊大叫了：「還不酸，牙都疼了。」爸
爸將信將疑地說：「真的嗎？」我剝了兩塊放進爸爸的嘴裡，對他說：「不信？你
試試吧！」爸爸輕輕一咬，奇怪地問：「咦，這不是很甜嗎？」這是，我大聲嚷到：
「爸爸上當了，爸爸上當了。」爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進
懷里。我們倆都笑了，笑得那麼歡，笑得那麼甜。
1. 「舍」在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施捨
③房屋 ④養家畜的圈 文中的「舍」應取讀音（ ），應取字義（ ）。（2分）
2. 寫出下列詞的近義詞。將信將疑（ ）肯定（ ）（2分）
3. 不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）
_____________________________________________________________________
4. 「突然，我想出了一條妙計」 ，「妙計」在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____
____________________________；從中體現了____________________。（3分）
5. 給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）
6. 聯系自己的生活實際，談談你和父母或其他親人之間的關愛。（4分）
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第三部分: 作文 (30分)
在小學階段，一定發生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你後悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以「一件……的事」為題寫一篇作文，可以寫發生在自己身上的，也可以寫看到的發生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內容具體，語句通順，標點正確
⑷ 五年級語文下冊期中考試的試卷
一、看拼音，寫漢字。
luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ）
pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡē yáo huā bàn kònɡ zhì yòu rén
（ ） （ ） （ ） （ ）
kù xínɡ mónǐ zhuānɡshìnɡ zhēnɡ fā
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、讀拼音，猜字謎。
謎面：bǎo dǎo gū niang。 謎底(打一漢字）：
三、詞語拼盤。
1、照樣子寫詞語：
令出如山（含比喻詞）
惟妙惟肖（ABAC式）
街頭巷尾（含一對反義詞）
2、寫表示人的儀表神態的成語
3、用「望」組詞並填空。
星期天，爸爸帶我去（ ）生病的奶奶。路上，經過潤揚大橋，我（ ）藍天，白雲朵朵，（ ）遠處江面，沙鷗點點。來到病房，我（ ）著奶奶那蒼白的面容，心裡難過極了。我（ ）奶奶早日康復。
4、讀例句，想想帶點詞語之間是如何搭配的，然後用「修」字組成兩個字成語，完成下面的填空。例：古埃及各個王朝修建的大大小小的金字塔有70多座,其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。
（ ）鐵路 （ ）鍾表 （ ）計劃
（ ）果樹 （ ）輪胎
四、選擇題。
1.讀音全對的一組是： （ ）
① 摻和（huo） 錐形（zuǐ） ②戰車千乘（chéng） 倔強（jiàng）
③ 所向披靡（mǐ） 吮（shǔn）吸 ④ 瀕（pīn）臨 隕（sǔn）石
2.錯別字最多的一組是： （ ）
①五采繽紛 驚濤駭浪 摩天大廈 成千盈百
②金壁輝煌 坐無隙地 波風浪谷 靜影沉壁
③家常便飯 摩拳擦掌 五州四海 習已為常
④神彩奕奕 舉世無雙 驚嘆不已 調兵遺將
3.下列句子標點使用恰當的一項是： （ ）
① 王伊凡同學榮獲了《美德少年》的稱號。
② 我記不清你什麼時候來泰州旅遊的？
③我喜歡讀的幾本書：《家》《春》《秋》，在泰州書城都可以買得到。
④我喜歡的動物有貓、狗、龜……等。
4.下面沒有語病的一句是： （ ）
①蘇州、臨潼、無錫都是我國南方旅遊城市。 ②春天，各種花草競相開放。
③《只揀兒童多處行》的作者是冰心寫的。 ④山林深處傳來了清脆的鳥鳴聲。 5.下列詞語搭配完全正確的一組是 （ ）
①發表文章 發現作用 發揮問題 ②維持秩序 堅持狀態 主持節目
③眺望遠方 仰望大地 探望病人 ④熱愛家鄉 喜愛讀書 酷愛運動
6.下面哪則故事不是出自《史記》： （ ）
①負荊請罪 ②背水一戰 ③卧薪嘗膽 ④火眼金睛
7.能形容鄭和遠航這一歷史事件意義的成語是：（ ）
①互通有無 ②振臂一呼 ③水土不服 ④ 令出如山
8.出自魯迅的名言是： （ ）
①人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
③書猶葯也，善讀之可以醫愚。
④黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。
9.蘊含深刻道理的一行詩句是： （ ）
①碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛 ②春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來
③停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花 ④遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家
10.下列說法錯誤的一項是： （ ）
①鄭和曾七下西洋，歷經28年，先後到達30多個國家。
②2003年10月15日「神舟」5號飛船在酒泉衛星發射場成功升天，共飛行21個小時23分鍾。
③「史家之絕唱，無韻之離騷」是魯迅先生對《史記》的贊譽。
④《二泉映月》是盲人阿炳所整理並命名的二胡曲。
11.學校少先大隊部准備為召開少先隊員代表座談會發個通知，通知正文的最後一句應當是: （ ）
①恭候光臨。 ②請准時出席。 ③敬請光臨指導。 ④歡迎全校同學踴躍參加。
五、根據課文內容填空。
1.《宿新市徐公店》為 代 所作。詩中體現童蝶相悅成趣的詩句是「 ， 。」
2.「走進玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮， ，開滿了 的花， ，不留 ，陽光下就像 ……」最後這句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。「朋友， ？當你 ，記住『 』，是永遠不會找不到春天的。」為什麼就能找到春天呢？----
3.他想起了 ，想到了 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ， ， ……
4.讀了文中的句子「兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明」，我能知道全文的內容。課文前面講的是 ，後面講的是 ，重點講述的是 。這句話在文中起 的作用。
六、閱讀理解。
1.《鄭和遠航》（節選）
然而這次遠航也充滿了凶險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風浪。狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，彷彿要把船隻撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據事先得到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。
1.按要求摘抄短文中的句子：
（1）文中哪句話能概括這段話的主要內容，請寫下來。
（2）表現海上風浪險惡的句子：
（3）表現鄭和等人的不畏風浪的句子：
2.本段中運用了 和 的修辭手法，表現了 。
3.鄭和的這次遠航遇到了「 」和「 」兩重凶險？請用「不但……而且……」寫下來：
4.解釋詞語中加點字的意思。
化險為夷 嚴陣以待
⑸ 人教版五年級下冊語文期中考試卷及答案，
一、看拼音寫字詞。（分）
wān yán lín xùn diǎn zhuì shèn zhòngfèng xì huǎng hū cù yōng jī kuì二、將成語補充完整，再解釋所填的字。（4分）
心誠服________ 波光_____________
應接不________ 天地裂_________________
水流急________ 千一發_________________
變化多________ 長年月_________________
三、在括弧里填上合適的詞語，使每組詞語按一定順序進行排列。（4分）
1．買布 縫衣 穿衣
2．婦女節 勞動節 國慶節
3．學慣用品 書寫工具 筆
4． 中國 亞洲 世界
四、選詞填空。（6分）
1．果然 竟然
(1)這樣一座幾十層的大樓，只用了一年的時間就建成了。真讓人難以相信。
(2)昨天氣象台預報今天有雨，下午下起了大雨。
2．印象 影響
(1)小芳喜歡攝影是受她爸爸的。
(2)長江三峽那奇美壯麗的景色給外國遊客們留下了終身難忘的。
3．鎮靜 寂靜
(1)空曠的山林無聲，見不到一個人影。
(2)立安看見特務突然出現吃了一驚，但他很快就了下來。
五、用帶點的詞照樣子造句。（2分）
六、擴句。（至少要加兩處）（4分）
1．星星在眨眼。
_______________________
2．小船停在湖面上。
_________________________
3．戰士們沖上鐵索橋。
__________________________
4．火焰吞噬著森林。
__________________________
七、修改病句。（4分）
1．烏雲和大雨一齊從天空傾瀉下來。
___________________________________
2．她對答如流地回答了老師的提問。
_________________________________________
3．在老師的幫助下，他的缺點有了很大的進步。
___________________________________________
4．經過努力，終於獲得了「三好學生」。
__________________________________________
八、默寫古詩《游園不值》，並填充。（6分）
___________________ _____________________
___________________ _____________________
這首詩的作者是__________，表達了作者_______的思想感情。
九、根據課文內容填充。（10分）
1．《小站》一文中寫小站很小主要表現在________、_________、__________和_____________四個方面。「這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意」這句話說明了__________。
2．《挑山工》一文寫的是_____________的挑山工。他們與遊人上山走路的不同之處在於_________________。作者從一位挑山工樸素的話里領悟的道理是_____________________。
3．「我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉！」這句話中的「叛逆者」是指_____________________，「乾坤」原是__________的意思，這里是指______________________。
十、閱讀課文里的片斷，完成練習。（10分）
1．聯繫上下文理解帶點詞語的意思。（4分）
(1)呈—______________________________________________
(2)新綠—____________________________________________
(3)或濃或淡—________________________________________
(4)盤曲而上—________________________________________
2．畫橫線的句子採用修辭手法是（1分）
3．用「無論……都……」造句。（2分）
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4．作者描寫了沿途哪些景物？表達了怎樣的思想感情？（3分）
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十一、閱讀文章，完成後面的練習。（12分）
爸爸錯怪了我
語文課上，倪老師正在有感情地朗讀《冬眠》。她的語調十分動人，我們班上每一個同學都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調朗讀課文呢。忽然，我聽到倪老師把驚螫（zhe）的「螫」讀成了第四聲。
「老師，您讀錯了。」我站起來說道。
倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時，前後左右的同學都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放學回家，我把語文課上發生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發火了，他沖著我說道：「你還懂不懂禮貌？你這是對老師不遵重的行為。」我解師是你的長輩，亂提意見這還了得？」
「這是你的看法，我們老師可從來沒這樣說過。」我嘟著嘴，只是輕輕地說了一句。
誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對爸爸說：「昨天，劉剛同學向我指出了讀錯的字音，下課後，我查了查字典，劉剛的意見是正確的。」
倪老師又回過身來對我說：「劉剛，謝謝你向我指出了錯誤，希望你今後再向我提出更多的意見。」
我低著頭，激動地說：「我不該不舉手發言。……」
倪老師走後，爸爸撫摸著我的頭說：「是爸爸不好，爸爸錯怪了你。」
1．聯系課文解釋詞語。（2分）
(1)十全十美：_________________________________________
(2)嘴硬：_____________________________________________
2．用「‖」將短文分成三段，寫出各段大意。（6分）
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3．本文第4小節中有三個錯別字，把錯別字圈出來，依次寫上正確的字：（1分）
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4．爸爸知道了語文課上發生的事後，神態是怎樣變化的？（1分）
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5．倪老師在家訪時的言行反映了她怎樣的品質？
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6．寫出文章的中心思想。
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十二、作文。（30分）
選擇班級里最近發生的一件好事，寫一則表揚稿。注意條理清楚，語言生動，格式正確，在200字左右。