『壹』 2017年浙江語文3年高考2年模擬題組訓練答案
浙江省2010屆高三第一次高考調研考試語文試題一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1.下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是A.簇新/蹙額發軔/堅韌寒傖/滄海桑田B.桎梏/紈絝拾掇/補裰菲薄/文采斐然C.自詡/阿諛謳歌/慪氣翩躚/鮮為人知D.裨益/媲美聯袂/訣別孱弱/蟾宮折桂2.下列各句中，沒有錯別字的一項是A.宣傳文化系統發起的「愛的奉獻」大型募捐活動，震憾人心，催人淚下，有效地凝聚了全國人民風雨同舟、共克時艱的強大力量。B.汶川大地震一周年之際，前往北川祭奠的人絡繹不絕，面對廢墟，他們沉痛地回想起去年那一場噩夢，默默地為長眠於地下的遇難者祈禱。C.大地春回，萬物復甦，在城裡蜇伏了一冬的人們，三五成群到郊外踏青，沉醉在鳥兒歡歌中，流連於爛漫山花間，盡情享受大自然的慷慨饋贈。D．受信貸緊縮影響，美國居民逐步壓縮消費，其中備受親睞的耐用品消費成為壓縮的重點，這使得美國汽車業陷入舉步維艱的困境。3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是A.雖說技多不壓人，但一個人本領太多也不一定是好事，所謂一瓶不搖半瓶搖，生活中有所作為的往往不是全才，而是有一技之長的人。B.在NBA西部半決賽中被休斯敦火箭隊逼成大比分3︰3之後，洛杉磯湖人隊個個摩拳擦掌，准備貨真價實地與對手進行最後決戰。C.面對突如其來的金融危機，一個人縱有三頭六臂，也難以改變公司的命運；眾人拾柴火焰高，只有同心協力，才能走出困境。D.探索者在煢煢孑立，艱難地攀登一座座文化高峰的時候，他是寂寞的；在率先到達山巔，一覽眾山小的時候，他又是幸福的。4．下列各句中，沒有語病的一項是A.針對研究生論文抄襲現象，某大學經過慎重討論，凡經查實確為抄襲的碩士論文，一律予以撤消，並收回已頒發的學位證書。B.廢舊家電的處理主要有兩種情況，年限太久無法循環利用的產品將直接報廢，對於一部分仍有使用價值的零件將有可能被重新利用。C.能在奧運會期間舉「北京2008武術比賽」，讓全世界人民感受中華武術的博大精深，中國武協將之歸功於武術界同仁齊心協力的結果。D.專家認為，由於甲型H1N1流感病毒傳播性很強，加上沒有免疫葯品，目前只能設法控制感染范圍，而要完全阻止這種病毒的傳播是不可能的。5．將下面的材料概括成一句話新聞。（不超過20字）（3分）高速公路的邊坡遇到暴雨、台風等惡劣天氣，極有可能塌方，威脅行車安全。怎樣快速准確地掌握邊坡的移動情況，以便及時預警，提醒過往車輛？這個一直困擾著人們的技術難題，現在被浙江攻克了。由浙江省交通運輸廳牽頭完成的科技項目「高速公路邊坡穩定評價與安全監控技術及工程示範」已通過國家鑒定，這個項目開發出了岩土位移直讀儀，可以精確、實時地監控高速公路邊坡狀況。這個科技項目填補了國內空白，目前正在申報專利。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□6．結合下面提供的背景資料，為圖片擬寫解說詞。要求至少運用兩種修辭方法，能揭示畫面內涵。(不少於50字)（4分）陸松芳，一位賣煤餅的78歲老人，為四川地震災區捐款1.1萬元。這些錢，他要賣掉大約50萬斤煤餅才能掙到。圖陸松芳老人的手□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□7．某風景區，遊人發現一條水蛇正要吞吃一隻小鳥。該不該救小鳥，大家意見不一。假設你是遊人，請就此發表看法。要求語言表達准確、鮮明。（不少於60字）（5分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□二、現代文閱讀（共32分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—11題。（12分）「道」是什麼？《辭源》上的解釋主要是道路、方法與規律；《大不列顛簡明網路全書》上的解釋主要是世界的本原和規律。此網路全書還特別註明：莊子認為，「道」是終極本原，是無所不載、無所不覆、自生自化的宇宙本體。這個說法或許會引起困惑，因為老子時期國人還不怎麼講世界或宇宙。沒有關系，在老子這里，叫天地或萬物萬象也行。當然，「道」這個詞並非老子首創，《詩經》里有「道」字，指道路。孔子也講「朝聞道夕死可矣」，視「道」為價值之至尊。而老子還有莊子將「道」視為世界的終極本原、本質、本體，這是他們的獨特思路。老子應該是從世界、天地、萬物、萬象的共同性出發來尋找「道」的。不是尋找神——人，而是尋找神性終極性概念——即「名」，是逐步提升自己的理念、概念。比如有了天、地、人的概念，但是老子不滿足，他上升到「有」與「無」的概念。不管是天是地是人還是什麼都不是，反正不是「有」就是「無」。尤其是老子認定，萬物生於「有」，「有」生於「無」，一切的「有」都生於「無」，一切的「有」都會變成「無」，一切的「無」都會生出「有」來。「無」是「有」的「無」，「有」是「無」的「有」。本來就沒有的人，不存在無了不無了的問題與討論。本來是無的人，壓根沒有出現過出生過的人和物，也不存在「有」的概念與討論。例如我們不會討論某個從來沒有過的人什麼時候會有，那麼，在沒有天沒有地沒有人以前，或無天無地無人之後，這個世界還有什麼？這又好比是尋找世界上最大的數字，最高的高度，最深的深度，最長的時間，最早的起源，最遠的距離一樣。一個最大的數字是X，那麼必須還有X+1或X+X存在，而X+1或X+X＞X，那麼X+1+1或X+X+X+X，一直相加下去或相乘下去，增加下去或積累下去，擴大下去，肯定會產生出一個∞，即無限大或名無窮大來。那麼這個先於「有」而存在，先於「無」而存在，先於神與上帝與世界而存在的無限大、無限遠、無限深、無限恆久、無限根本的本體、本質、本原、規律、道理、道路、方式是什麼呢？老子說了，這個東西不大好命名，但一定要給它命名的話，它就是「道」。具體的事物生生滅滅，「道」卻永存。具體萬物好比樹葉，都有萌芽、生長、發育、枯萎、凋落，但大「道」是樹，是樹根，是看不見的、永遠的與無限的大樹。這樣的思路是有合理性的。如果沒有「道」這樣一個驅動程序的存在，「無」與「有」，「天」與「地」與「人」，是永遠也不會自行激活的。「無」是永遠不會變成「有」的，「有」也是永遠不會變成「無」，也就是沒有這個「有」與「無」的區別的了，從而既不存在「有」也不存在「無」了。8．下列對「有」與「無」的關系說明最正確的一項是A．「有」即是「無」，「無」即是「有」，所以無所謂有「有」，也無所謂有「無」。B．本來就沒有的人，不存在無了不無了的問題與討論，即有人是問題討論的前提。C．「有」與「無」不是固定不變的，而是相互轉化，互相統一，共同構成了宇宙本體。D．「有」與「無」的轉化與區別，都是「道」的驅動使然，無「道」即無「有」「無」。9．根據本文的闡述，下列對「道可道非常道」一句理解最恰當的一項是A．真正的道是非常特殊的。B．真正的道是難以言傳的。C．循道而行是真正值得稱道的。D．追求正義之道而非平常之道。10．下列理解不符合文意的一項是A．「道」的學說並不是老子的首創，而是在總結前人特別是孔子學說的基礎上建立的。B．老子在尋求「名」的過程中不斷提升自己的理念、概念，並深入到世界的終極本原。C．「道」不因人事的消逝而消逝，換言之，即使在無天無地無人之前或之後，仍然還有「道」的存在。D．我們難以找到最大的數字，因為在任何數字之上還有更大的數字，直到無窮大，其本質即是「道」。11．聯系全文，理解畫線句「大『道』是樹，是樹根」的涵義。（3分）（不超過25字）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（二）閱讀下面的文字，完成12—16題。（20分）一位老者和他的歌（西班牙）巴羅哈·內西清晨，當公雞雄赳赳地引頸長鳴，當雲雀從播了種的大地上凌空飛去時，我，從他家出來，外衣搭在肩上，毫無目的地，沿著大路向前走去。日日夜夜，頂著如火的驕陽，冒著凜冽的寒風，我漫無目的地繼續走我的路。有些時候，一些主觀臆想出來的危險使我心驚膽戰，而另外一些時候，我卻又能冷靜地面對眼前現實存在的危險。為了排遣寂寞，我邊走邊唱。隨著映入眼簾的景緻，我一會兒唱起歡快的歌，一會兒又唱起憂郁的歌，或者吹起口哨，或者輕聲低吟。有時候，走到一扇窗門前，我便故意洋洋自得地高聲唱起來，或者故意喊起來，希望別人能聽見我的聲音。「會有一些窗戶打開，並且還將會露出一張張歡悅洋溢的笑臉。」我這樣想著。然而，沒有。沒有一扇窗戶打開，沒有一個人走出來。我天真地繼續唱著歌。可是，這兒，那兒，都露出了一張張凶惡的面孔，一雙雙敵視的眼睛，瘦骨似柴的手中握著棍棒，他們戒備著。「也許我冒犯了他們。」我想，「這些人並不想對我怎麼樣。」外衣搭在肩上，我繼續毫無目的地，也不知為什麼，唱著歌，吹著口哨，哼著小曲，漫步向前走去……許久以來，貓頭鷹凄涼的叫聲，狼的嗥叫聲，還有這種孤獨感，使我痛苦，使我不安。因此，我想到都市去。但是當我正要進城門時，他們把我攔住了。他們同我講條件，說是只要我把比生活本身更美麗的夢留在門口，他們就放我進去。「不，不。」我低聲咕噥道，「我情願回到我原來的路上去。」外衣搭在肩上，我毫無目的地，也不知為什麼，唱著歌，吹著口哨，哼著小曲，信步繼續走我的路。田野里的聒雜訊，溪水中的嘩嘩聲，還有烏鴉那不祥的叫聲，不禁使我瑟瑟發抖。後來，他們終於無條件放我進去了。然而當我置身於城市中，我卻感到氣悶、窒息，我透不過氣來。我重又回到原野上……今天，一位同事對我說：「你就在這兒休息吧。你為什麼不生活在人們中間呢？在現實中，有風平浪靜的沙渚，你可以找到一些地方，那裡人與人之間不會是這般凶惡，這般充滿威脅。」「朋友，」我回答說，「我是一個行者，一個到處漂泊、從不在哪兒紮下根來的人。我是風中的一分子，海中的一滴水。」如今，我就像一個攀登者，攀上頂峰後，往身後一看，才發現原來自己走了這許多冤枉路。可是，最終還是到達了目的地。歷史的長河奔流不息變化無窮，它一直在尋找人生永恆的答案。我已經在生活中找到了我的位置。如今，孤獨不再使我悲傷，田野里悲涼的瑟瑟聲，烏鴉凄苦的叫聲也不再使我心驚膽戰。如今，我認識了樹木，夜鶯在它的枝頭上唱歌；我認識了星星，夜色中，它神秘地眯著眼睛。我發現了無情時光的溫柔，我贊美靜謐的黃昏。晚霞中，一縷輕煙升起在地平線上。就這樣，外衣搭在肩上，我繼續唱著歌，吹著口哨，哼著小曲，沿著這條我從未選擇過的路，向前走去。如果命運之神想切斷這條路，那就隨它去好了。至於我，即使能夠抗議，我也不會抗議……12．本文四處使用「毫（漫）無目的地」，其作用是什麼？（4分）13．聯繫上下文，指出「我重又回到原野上」的原因。（4分）14．你認為「我」在生活中找到的「位置」是什麼？（2分）15．針對畫線部分的內容，寫一段賞析性文字。（不超過60字）（5分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□16．聯系全文，探究文末「即使能夠抗議，我也不會抗議」的涵義。（5分）
『貳』 2017威海高考二模文綜答案
政治：政治包括政治常識、經濟常識和哲學常識三個方面。經濟常識都是宏觀到微觀的過程，它應該是結合當年的熱點現象問題來出題，要求用學過的知識來解釋。經濟常識只要抓住最基本的經濟原理和原則，再去套用一些時事中提到的經濟常識，這個問題就可以解決了。哲學常識可分為辯證唯物主義和歷史唯物主義兩塊。考題很可能要求你用辯證法、唯物論、認識論或歷史唯物主義來解釋一些現實問題。對此，同學們應該有應對的准備。政治常識部分是一些很基礎的東西，不需有很深刻的理解。我認為其中我國的外交原則這一部分比較重要，因為它可以和歷史地理聯系起來，一聯系就能生發出很多問題。需要用我國外交政策、當代國際關系這幾方面理論來研究問題，需要引起同學們的注意。歷史：歷史分為三個部分，世界近現代史、中國古代史和中國近現代史。近代史包括政治、經濟和文化三方面。它的線索就應該是一條中國人民的抗爭史。同時衍生出來的，包括中國經濟近代化過程，從最早的外國資本主義的侵入，到解放後中國工業體系的基本建立。中國古代史，也是政治、經濟和意識形態三條線。同時，還有一條橫向的線索，在某個特定時期，政治、經濟和意識形態三者的互動關系。學生完全可以運用學過的歷史唯物主義的理論，社會存在決定社會意識，社會意識又反作用於社會存在，這都是相關聯的。世界史可分為兩部分：一是世界走向資本主義的過程，二是國際共產主義運動。
『叄』 2017語文高考領航卷（第二模擬）答案
高考（普通高等學校復招生全國統一制考試）一般指普通高等學校招生全國統一考試
普通高等學校招生全國統一考試（The National College Entrance Examination ）簡稱高考，是中華人民共和國（港、澳、台除外）高校最重要的入學考試。由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日，部分省市區因考試制度的不同考試時間為3天（即7、8、9號）。2015年起，高考取消體育特長生、奧賽等6項加分項目。[1]
『肆』 2017年高考二模語文答案
語文2017三年高考兩年模擬答案五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大五年高考三年模擬A版和B版區別是： A版出版於當年高考之前，不收錄當年高考試卷，大概1月份出； B版出版於當年高考之後，收錄了當年高考試卷，大概6月份出。 B版的難度多大