『壹』 三年級下冊語文知識競賽試題
一、有些成語被故意 改動一個字後成了一個廣告詞，請你將廣告詞中的別字改正過來。6%
1、天長地酒（ ） 2、雞不可失（ ） 3、咳不容緩（ ）
4、百衣百順（ ） 5、騎樂無窮（ ） 6、默默無蚊（ ）
二、補充含有「花」字的成語。6%
火（ ）（ ）花 錦（ ）（ ）花 遍（ ）（ ）花
走（ ）（ ）花 花（ ）（ ）圓 花（ ）（ ）簇
三、選擇題15%
1、下列詞語中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。
A、俯視 B、環視 C、輕視 D、監視
2、下列與眾不同的詞是（ ）
A、供銷社 B、出版社 C、文學社 D、通訊社
3、汽車對運輸正如漁網對（ ）
A、編織 B、江河 C、捕魚 D、勞動
4、「卧薪嘗膽」與下面哪個歷史人物有關（ ）
A、李白 B、勾踐 C、諸葛亮 D、項羽
5、在「黑、白、藍、綠、碧、青、紅、紫」各字中作選擇，填到下列詩句中。
（1） 山郭外斜（2）月 雁飛高（3）一騎 塵妃子笑
（4）春風又 江南岸（5）日照香爐生 煙
6、下列詞語中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。
A、俯視 B、環視 C、輕視 D、監視
7、下面四位都是我國唐朝傑出的詩人，其中號稱「詩聖」的是（ ）
A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陸游
8、《西遊記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（ ）
A、孫悟空 B、齊天大聖 C、孫行者 D、美猴王
9、被譽為「東方之珠」的是下列哪座城市（ ）
A、上海 B、南京 C、香港 D、澳門
10、「能說會道」中的「道」的意思是（ ）
A、道路 B、說、講 C方向
11、下面各組詞語中，表示人物神態的是（ ）組。
A．全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍飢挨餓
B．全神貫注 目不轉睛 膽大妄為 安然無恙
C．全神貫注 目不轉睛 垂頭喪氣 面如土色
D．全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不捨
四、填空題4%
1、唐代詩人孟郊在詩中寫道：「 」是呀，有哪個做子女的能報答似天高比海深的母愛呢？
2、有的孩子家長一心想讓孩子早日成家成名，逼他們學這學那，這種現象，不禁使我們想起 這個寓言故事。
五、寫出下列古詩句所描寫的季節。8%
1、接天蓮葉無窮碧（ ） 2、獨釣寒江雪（ ）
3、萬條垂下綠絲絛（ ） 4、霜葉紅於二月花（ ）
六、成語林15%
1、寫出表示顏色的成語3個：
2、寫出帶「心」的成語3個：
3、寫出帶「海」的成語3個：
4、寫出「不~不~」的成語3個：
5、寫出描寫春天的成語3個：
七、古詩園15%
1、寫出2句帶有「雨」的詩句：
2、寫出2句帶有「鳥」的詩句：
3、寫出3句帶有「春」的詩句：
4、看到一瀉千里的瀑布，你會吟誦古詩；
5、看到春天的美景，你會吟誦古詩：
6、默寫古詩：詩中至少有三個表示顏色的詞。（用 「 」圈出）
7、默寫古詩：詩中有一對反義詞 。（用 「 」標出這對反義詞）
五、請在下面的描述中寫出故事的名稱。7分
1、她是一個非常可憐的女孩，大年夜還在賣火柴，最後凄慘地凍死在街頭。（ ）
2、他是一位愚蠢的皇帝，不願相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（ ）
3、幼時的它是孤獨、可憐的，常受小動物們的欺負，可是，它經過一次次的磨難，終於有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結果。（ ）
4、這是一個難以置信的故事，王子被女巫施了魔法後，困在井裡，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。 （ ）
5. 你讀過下列神話，民間故事嗎？知道主要寫誰嗎？把人物補充進題目：如《嫦娥奔月》、《_______開天地》、《_______填海》、《牛郎__________》。
八、推理思考題12%
有四個朋友住在一個小城鎮里。他們的名字是甲、乙、丙、丁。他們一個是警察，一個是木匠，一個是農民，一個是醫生。
一天，甲的兒子摔斷了腿，甲帶兒子去找醫生。醫生有個妹妹是丙的妻子。農民沒有結過婚，他養著許多母雞，乙經常去農民家裡買雞蛋。警察每天都能見到丙，因為他們是鄰居。請問，甲、乙、丙、丁四人中誰是警察？誰是木匠？誰是農民？誰是醫生？
九、用上「千姿百態、流連忘返、五彩繽紛」寫一段通順、連貫的話。16%
『貳』 人教版三年級語文基礎知識競賽題
第一單元 走進春天單元主題分析：
春風、春雨帶來《春的消息》，活潑機靈的小《燕子》奏響春天的序曲，枝頭吐出新綠，雛菊綻開笑靨，《柳笛和榆錢》里，榆錢舞，柳笛飄，又是一年春來早，人們的臉上和心裡更是春意盎然……本單元一是要學生感受自然界春光的美好，置身於大自然的懷抱，用心去體驗、感受春天帶給自然萬物的變化，春天給萬物帶來的勃勃生機；二要促使學生用心研讀課文，透過作者觀察春天的視角的不同，感受春天的無處不在。從而學習作者觀察和表現生活的不同方式和方法，無論是古詩、現代詩歌、還是散文，字里行間都充溢著作者對生活真摯的熱愛與贊美。讓學生通過字里行間去應和「走進春天」的主旋律。
教學目標：
知識與能力:
1、 認識「漂、雛、耀、」等38個生字，並能規范、端正、整潔地書寫「冬、換、牽」等56個生字。
2、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能藉助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。
4、 積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
6、學習修改習作中有明顯錯誤的字、詞、句。
7、能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，並能把握主要內容。
過程與方法：
1、 用自己喜歡的方法自主識字，提高識字量。
2、 通過品讀、演讀，感悟語言文字，理解課文內容。
3、 嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、 能用普通話交談，並能就他人發言中不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
情感態度與價值觀：
1、 對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動識字的習慣。
2、 結合學生的生活實際與情感體驗，引導學生發現春天就在自己的身邊，感悟到春天的萬物復甦、生機勃勃是具體的、生動的，是可見可感的。
3、 結合活動安排習作訓練，使學生認識習作在生活中的價值，並樂於書面表達，增強習作的自信心。
4、樂意與人交談，在交談中能清楚明白地說出自己的感受和想法。
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『叄』 三年級語文知識競賽
成語林
1、填空（30）
一( )千里 四蹄生( ) 萬( )一心
星( )( )布 不( )( )煩 兩( )( )美
精( )團( ) 保( )安( ) 峰( )路( )
( )釘( )鐵 ( )連( )返 ( )天( )地
( )( )桑田 ( )( )變幻 ( )( )萬千
2、寫出表示顏色的成語3個： 、 、
3、寫出帶「心」的成語3個： 、 、
4、寫出帶「海」的成語3個： 、 、
5、寫出「不~不~」的成語3個： 、 、
6、寫出描寫春天的成語3個：、 、 、
7、根據意思寫成語（10）
看了使人害怕。（ ）
比喻收獲很大。（ ）
私下小聲談話或議論。（ ）
形容隱隱約約，看不清楚。（ ）
形容充滿活力，富有朝氣。（ ）
8、用上「千姿百態、流連忘返、五彩繽紛」寫一段通順、連貫的話。
古詩園
1、 填空
⑴ ，門泊東吳萬里船；
⑵ ，死亦為鬼雄；
⑶ ，報得三春暉；
⑷ ，每逢佳節倍思親。
⑸飛流直下三千尺， ；
⑹獨憐幽草澗邊生， ；
⑺平明尋白羽， ；
⑻千門萬戶瞳瞳日， 。
2、寫出2句帶有「雨」的詩句：
3、寫出2句帶有「鳥」的詩句：
4、寫出3句帶有「春」的詩句：
5、看到一瀉千里的瀑布，你會吟誦古詩；
6、看到春天的美景，你會吟誦古詩：
7、默寫古詩：詩中至少有三個表示顏色的詞。（用 「 」圈出）
8、默寫古詩：詩中有一對反義詞 。（用 「 」標出這對反義詞）