『壹』 高一語文期中試卷
高一語文期中試卷
一、選擇題：（20分）
1、下列詞語，音、形全部准確無誤的一組是： （ ）
A．裝載(zài) 監（jiān）生 間（jiān）或（偶然，有時候） 孱(chán)弱
B．繆（miù）種 模（mú）樣 朱拓（tà） 睥(bì)睨
C．搭訕（shàn） 詭（guǐ）秘 思忖 (cǔn ) 胡謅(zhōu)
D．執拗（niù） 憎(zēng)惡 涎(yán)皮 吮(shǔn)吸
2.下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（ ）
A、譏誚 僵繩 寒喧 沸反盈天 B、驕痴 噩夢 慫恿 出於義表
C、瞎制 貯立 通碟 隨聲附合 D、 詭秘 國萃 祭祀 聯綿不斷
3、填入下列句子橫線上的關聯詞語，最恰當的一項是： （ ）
違背法令、脫離常規、不合規矩的事， 看來跟他毫不相干，
惹得他悶悶不樂。 他的一個同事到教堂參加祈禱式去遲了， 要是他聽到流言，說是中學的學生鬧出了亂子，他 心慌得很，一個勁兒地說：「千萬別鬧出什麼亂子。」
A．總是 雖然 但是 要是 或者 還是 B 凡是 雖然 卻 要是 或者 總是
C．要是 雖然 卻 凡是 或者 總是 D 凡是 然而 卻 如果 那 還是
4．下列各句中加點的成語和熟語使用不正確的一句是： （ ）
A．侯老很動感情地說：「搞旅遊，建賓館，無可厚非；但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源和野外文物。」
B．這些人簡直不可理喻，沒有票硬要進來，終於被工作人員趕出去了。
C．他們以實際行動履行自己的誓言，發奮苦練，終於在巴塞羅那奪得四枚金牌，雄辯地說明哀兵必勝。
D．前人沒有給我們留下什麼經驗，我們的改革只能是摸著石頭過河。等，只會耽誤時機。
5、選出標點運用無誤的一項（ ）
直到十幾天之後，這才陸續的知道她家裡還有嚴厲的婆婆①一個小叔子，十多歲，能打柴了②她是春天沒了丈夫的③他本來也以打柴為生，比她小十歲④大家所知道的就只是這一點。
A ； ； 。 。 B ， ； ； 。
C ； ； 。 ： D ； ； ； ：
6、填入橫線上的句子，與上文銜接得最恰當的一句是： （ ）
「逝者如斯夫，不舍晝夜！」孔夫子在贊嘆光陰易逝的同時，不是在贊美你那不倦的精神么？你為了人類的幸福，磐石當道——你要流，高山封鎖——你要流；日日夜夜流，月月年年流，世世代代流。
A． 有誰能像你這樣從不固步自封，永遠前進呢？
B． 有誰能像你這樣不畏艱險，舍已為人呢？
C． 有誰能像你這樣在贊揚聲中不驕不躁永遠前進呢？
D． 有誰能像你這樣善於克服困難，取得一個又一個的勝利呢？
7．下列句子中語意明確、沒有語病的一項是： （ ）
A．從12月19日起，我省北部、西部以及中南部大部分地區受高空暖濕氣流和冷空氣的交匯影響，形成今冬第一次較強的降水過程。
B．中小學教師的工作平凡而細致，但卻是我們的社會中不可缺少的中堅力量之一。
C．這個地區發揮資源優勢，依靠科技，增加智力投資，改變了落後局面，貧困面減少了三倍以上。
D．在漫長的發展過程中，我國園林建築與詩文、繪畫等藝術緊密結合，形成了富有詩情畫意的、在世界上獨樹一幟的藝術風格。
8.下列表述有錯誤的一項是（ ）
A.《史記》是我國第一部通史，是「二十四史」之首，其體例為：本紀、世家、列傳、表、書，其中列傳是記述諸侯帝王以外的高官名士的事跡的。
B.契訶夫是俄國十九世紀末期批判現實主義藝術大師，他善於運用幽默諷刺的手法，塑造了形形色色的人物形象，揭露了社會的各種病態，抨擊了沙皇專制制度。
C. 《蘭亭集序》選自《晉書•王羲之傳》，作者是東漢人王羲之，世稱王右軍，是我國著名的書法家，有"書聖"之稱，稱其筆勢"飄若浮雲，矯若驚龍"。
D.《歸去來兮辭》選自東晉大詩人陶潛的《陶淵明集》，「辭」是戰國後期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎上創造出來的一種新詩體。
9、下列句中加點詞的用法歸類正確的一項是 （ ）
①道芷陽間行 ②天下雲集響應，贏糧而景從 ③少仲尼之聞 ④樂琴書以消憂 ⑤項伯殺人，臣活之 ⑥吾得兄事之 ⑦吾妻之美我者，私我也
⑧且夫天下非小弱也 ⑨外連衡而斗諸侯 ⑩秦孝公據崤函之固
A. ①/②③⑥/④⑦/⑤⑨⑧⑨/⑩ B. ①③/⑤⑧⑨/②⑥/④⑦/⑩
C．①/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑧/⑩ D. ①/②⑥/③⑦/④⑤⑨/⑧/⑩
10、下列句中加點詞的用法和意思相同的一組是 （ ）
A. 快然自足，曾不知老之將至
老臣病足，曾不能疾走
B. 度我至軍中，公乃入。
乃使蒙恬北築長城而守藩籬
C. 秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣
封府庫，而待將軍
D. 誰為大王為此計者
竊為大王不取也
二、翻譯及名句填空（16分）
11、翻譯（6分）
(1)修守戰之具，外連衡而斗諸侯
(2)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也
(3)不者，若屬皆且為所虜 ___________________________________________。
12、名句填空（每小題2分,共10分）
（1） ， ，天下雲集響應，贏糧而景從。
（2）及至始皇，奮六世之餘烈， ， ，
，威振四海。
（3）我國的成語源遠流長，許多來自於古書，請寫出《鴻門宴》中的兩個俗語：
今者項庄拔劍舞， 。
大行不顧細謹， 。（《鴻門宴》）
（4）此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有______________,____________，引以為流觴曲水，列坐其次。（《蘭亭集序》）
（5）景翳翳以將入，___________________。 木欣欣以向榮，_______________。《歸去來兮辭》
三、文言文閱讀（20分）
（一）
且夫天下非小弱也，雍州之地，餚函之固，自若也。陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鉏耰棘矜，非銛於鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗於九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有餘年矣；然後以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。
13、解釋加點的詞：（2分）
尊： 銛： 抗： 及：
14、翻譯畫橫線的句子：（4分）
（1）、天下非小弱也：
（2）、然而成敗異變，功業相反也：
15、上文的論點是 。作者採用了對比論證的方法，從四個方面把陳涉和九國作了對比，這四方面依次是（每個方面只能用兩個字概括）： 、 、 、 。（3分）
（二）
於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：「江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。願大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。」項王笑曰：「天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，眾江東父兄憐而王我，我何面目見之！縱彼不言，籍獨不愧於心乎！」乃謂亭長曰：「吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公！」
乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰，獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十餘創。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：「若非吾故人乎？」馬童面之，指王翳曰：「此項王也！」項王乃曰：「吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德！」乃自刎而死。
16、下列加點的字意義和用法都有不相同的一項是 （ ）（2分）
A 亦足王也
縱江東父兄憐而王我
B 我何渡為
何辭為
C 今獨臣有
籍獨不愧於心乎
D 所當無敵
料大王士卒足以當項王乎
17、對下面句中的省略部分補充得不正確的一項是 （ ）（2分）
A．（呂馬童）指王翳曰：「此項王也！」 B．吾聞漢購我頭（以）千金，邑萬戶
C．不忍殺之，以（之）賜公 D．馬童面之，指（以）王翳曰
18、對「吾為若德」一句話理解正確的一項是 （ ）（2分）
A． 我就送你一個人情吧。 B、我的行為必須像一個高尚之人。
C、 用行動表示一番好意。 D、我的行為正如一件高尚的事。
19、對本段文字分析鑒賞有誤的一項是 （ ）（2分）
A． 文中的項羽既是一個叱吒風雲的英雄豪傑，同時也是一個具有人情味的活生生的人物。
B． 文中寫項羽「顧見」叛將呂馬童，呂馬童開始不敢正面相看，後又轉向王翳，以掩飾自己的窘態。
C． 文中項羽不忍心殺死自己的坐騎，並將它賜給亭長，既表達感激之情，又尊敬他是一位長輩。
D． 文中描寫項羽同烏江亭長的對話，雖然表露了項羽愧對江東父的心跡，但也表明項羽對自己的失敗仍然沒有清醒的認識。
20、（1）「縱江東父兄憐而王我，我何面目見之！」由項羽這句話變化而來的一個俗語是 。(1分)
（2）宋女詞人李清照面臨國難民憂，曾寫過一首政治抒情詩，借項羽當時的心態抒發自己的情是： (2分)
四、現代文閱讀：（26分）
（一）
他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼子里，彷彿要為自己製造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。現實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他藉此躲避現實生活。
21、用概括性語言說出文段中是怎樣以誇張的諷刺手法描寫了別里科夫的外表及其生活習慣特徵的，並指出文段刻畫出的是一個怎樣的人物形象。(6分)
（1）、外表特徵： （2分）
（2）、生活習慣特徵： （2分）
（3）、人物形象： （2分）
22、別里科夫希望「隔絕人世，不受外界影響」的原因是什麼？（用原文回答）(2分)
23、對畫線一句分析理解正確的一項是：（2分）（ ）
A．借代的修辭方法，表明他所教的古代語言也是他身上的套子的一部分。
B．借喻的修辭方法，揭露他所教的古代語言也像他用來逃避現實的套子。
C．比擬的修辭方法，證明古代語言對他也有保護作用。
D．暗喻的修辭方法，指出他所教的古代語言也是他藉以逃避現實的套子。
（二）
生命的出口
林清玄
坐在窗邊喝茶看報紙，讀到一則消息：一個高中女生為情跳樓自盡，第二天，她的男友從上跳入河心，也自殺了。
這時候，一隻小黃蜂從窗外飛了進來，在室內繞了兩圈，再回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。
可憐小黃蜂不知道世上竟有①「玻璃」這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在②玻璃窗上撞得「咚咚」作響。
忙了一陣子，眼看無路可走了，它停在③玻璃上踱步，好象在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從它闖進來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。
小黃蜂的舉動使我感到驚奇，原來黃蜂是會思考的，在無路可出之際，它會往後迴旋，尋找出路。
對照起來，人的痴迷使我感到迷茫了。
對於陷入情感里的男女，是不是正像闖入一個房子的小黃蜂，等到要飛出去時已找不到進入的路口？是不是隔在人與生活中的情感④玻璃使我們陷入絕境呢？隔著⑤玻璃看見的山水和沒有⑥玻璃相隔的山水是一樣的，但為什麼就走不出去呢？
在這樣的絕境，為什麼人不會像小黃蜂退回原來的位置，繞室一圈，來尋生命的出口呢?
是不是人在情感上比小黃蜂還要沖動？
是不是由於人的結構更細密，所以失去像小黃蜂那種單純的思維？
是不是一隻小黃蜂也比人更珍惜生命呢？
對這一層一層湧起的問題，我也無力回答，我只知道人在深陷絕境時，更應該懂得靜心，懂得冷靜地思維。在生命找不到出路時，要後退一步，觀照全局。或者，就在靜心與觀照時，生命的出路就顯現出來了。
昨日當我們年輕時，在情感挫折的時候，都會想過了結生命，以解脫一切的痛苦與糾葛。
但是今日回觀，並沒有必死之理，那是因為情感的發展只是一個過程接一個過程，乃是因緣的幻滅，如果情愛受挫就要自盡，這世上的人類早就滅絕了。
何況，活著，或者死去，世界並不會有什麼改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創造再發展的生機，豈不可惜復可憐？
正如一隻山上飛來的黃蜂，如果剛剛撞⑦玻璃而死，山林又有什麼改變呢？現在它飛走了，整個山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞……它可以有生命的許多選擇，它的每一個選擇都會比死亡更生動而有趣呀！
第一次情感失敗沒有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二次情感受挫沒有死的人，可能找到更幸福的人生。
許多次在情感里困苦受難的人，如果有體驗，一定會更觸及靈性的深度。
我這樣想著，但是我並不譴責那些徇情的人，而是感到遺憾，他們自己斬斷了一切幸福的可能。
我的心裡有深深的祝福，祝福真有來生，可以了卻他們的愛戀痴心。
可嘆的是，幸福的可能是今生隨時可以創造的，而來生，誰能知道呢？
【選自《讀者》2004年第一期 】
24、作者在文章中認為人如果因為情愛受挫就自盡「豈不可惜復可憐？」，請說明「可惜復可憐」是因為:__________________________________________________。（4分）
25、「玻璃」一詞在文中共出現7次，請分類歸納「玻璃」在文章中共有哪幾層意思。答：__________________________________________________（4分）
26、作者在文中說「但是今日回觀，並沒有必死之理」，聯系全文，請分類說說作者認為沒有必死之理的原因是什麼？（至少答出3點）
答：___________________________________________________________（4分）
27、下面對本文內容的理解與賞析，正確的兩項是：（ ）（4分）
A、本文由高中女生跳樓自殺寫起，用小黃蜂的舉動和人類進行對照，勸誡人們在陷入絕境時要冷靜思考，尋找生命的出口，不要輕易放棄生命。
B、作者說「小黃蜂的舉動使我感到驚奇」，是因為作者沒有想到小黃蜂在無路可出之際，竟然仍能執著地尋找出口。
C、作者對小黃蜂陷入絕境時的舉動細加描繪，是為了表明小黃蜂的選擇以便和某些人類的選擇加以對照。
D、「現在它飛出去了，整個山林都是它的。」作者意在說明小黃蜂從絕境中出去了，就會享有更多的自由。
E、作者以樸素自然的語言娓娓道來，像一位長者，言語中透出對生命的尊重，對人類的祝福。
五、語言表達（28題為4分，29題為4分，共8分）
28.下面的名言或事例分別可用為說明什麼觀點（每條觀點不超過15個字）。
（1）法國哲學家狄德羅說過：「飢餓如雷鳴，那麼良心的呼聲就弱如絲。」
_________________________________ ___
（2）中葯里的金汁，實際是童子便；白丁香，實際是麻雀的糞便。服用這些葯物的人，未必知道自己在吃屎喝尿。
_______________________ ___________
29、請仿照已有句子的形式將下面的句子補充完整。
悲觀者說：「生命像蠟燭，越燒越短；人生是中葯，越煎越苦。」
樂觀者說：「 ， ； ， 。」
六、作文（30分）
30、美國的西點軍校在世界上名氣很大，它不僅培養了一批批優秀的軍事人才，也培養出無數商界精英。這所學校有許多優良的傳統。比如，當軍官派你去完成一項任務，但由於種種原因，你沒有完成，當軍官問你為什麼時，如果你為你自己辯解，說由於這樣或那樣的原因，導致自己沒有完成任務，那就錯了。你只能說：「報告長官，沒有借口。」除此之外，你不能多說一個字。
對此，有人說，「沒有借口」太沒有人情味了，太冷漠了；也有人說，「沒有借口」，可以激起一個人最大限度的潛能。在人生中，不要把時間和精力花在尋找借口上，失敗也罷，做錯事也罷，再美妙的借口，對事情的改變又有什麼作用呢？
作為中學生的你，聽到過一些借口嗎？曾為自己找過借口嗎？你對它有何感受和認識？請你以「借口」為話題，寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選，不少於700字。
高一語文期中試卷答卷
一、選擇題：（每小題2分，共20分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、翻譯及名句填空：共16分
11、翻譯（6分）
(1)修守戰之具，外連衡而斗諸侯
(2)所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也
(3) 不者，若屬皆且為所虜 ___________________________________________。
12、名句填空（每小題2分,共10分）
（1） ， ，天下雲集響應，贏糧而景從。
（2）及至始皇，奮六世之餘烈， ， ，
，威振四海。
（3）我國的成語源遠流長，許多來自於古書，請寫出《鴻門宴》中的兩個俗語：
今者項庄拔劍舞， 。
大行不顧細謹， 。
（4）此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有_______ _______,______ ______，引以為流觴曲水，列坐其次。
（5）景翳翳以將入，______ _____________。木欣欣以向榮，____ ___________。
三、文言文閱讀：（20分）
13、解釋加點的詞：（2分）
尊： 銛： 抗： 及：
14、翻譯畫橫線的句子：（4分）
（1）、天下非小弱也：
（2）、然而成敗異變，功業相反也：
15、論點_______________________________________________________（1分）
___________、__________、___________、_____________（2分）
16 17 18 19
20、（1）________________（1分）
（2）_____________________________________________________________（2分）
四、現代文閱讀：共26分
21、（1）、外表特徵： （2分）
（2）、生活習慣特徵： （2分）
（3）、人物形象： （2分）
22、原因：_______________________________________（2分）
23、（ ）（2分）
24、「可惜復可憐」因為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
25、「玻璃」的意思：（4分）
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
26、原因：（4分，至少答出三點）
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）__________________________________________________________________
（4）__________________________________________________________________
（5）__________________________________________________________________
27、（ ）（4分）
五、語言表達：共8分
28、（1）_____________________________________ _(2分)
（2）_____________________________________ ____(2分)
29、樂觀者說：「_________________________， __＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」(4分)
六、作文（30分）
高一語文期中試卷參考答案
一、CCBCD ADCCA
二、11、（1）修造防守和進攻的器械，對外實行連橫的策略。
（2）派遣將領守住（函谷）關口，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。
（3）否則，你們這些人都將被他俘虜！
12、（1）斬木為兵，揭竿為旗
（2）振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，執敲撲而鞭笞天下
（3）其意常在沛公也 大禮不辭小讓
（4）清流激湍，映帶左右
（5）撫孤松而盤桓 泉涓涓而始流
三、13、解釋加點的詞：
尊：尊貴 銛：鋒利 抗：高、強 及： 比得上
14、（1）、天下非小弱也： 秦的天下並沒有縮小削弱
（2）、然而成敗異變，功業相反也：然而成功與失敗卻發生了不同的變化，功業恰恰呈現出相反的情況。
15、上文的論點是 ：仁義不施而攻守之勢異也。
地位、武器 、 軍隊 、謀略 。
（二） 16～19：CDAC
20、（1）無顏（臉、面）見江東父老
（2） 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
四、（一）21、(1)、外表特徵： 穿雨衣，帶雨傘,臉藏在豎起的衣領里
（2）、生活習慣特徵： 出門包裹嚴實,坐車支起車篷
（3）、人物形象： 可憐而又可笑的套式人物,憎恨現實,頑固守舊
22、現實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。
23、 D
（二）24、因為不管人活著，或者死去，世界並不會有什麼改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創造再發展的生機。
25、⑴，①②③⑦是指現實中實實在在的玻璃。
⑵，④⑤⑥是指人在生活中遇到的情感困惑,一種自我的感情桎梏。
26、①情感的發展只是一個過程接一個過程，沒有必要因為一點的因緣不如意就自殺。
②不管活著還是死去，世界並不會有什麼改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創造、再發展的機會，斬斷了一切幸福的可能。
③生命可以有多種選擇，每一種選擇都比死亡更生動有趣。
④多體驗失敗可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更觸及靈性的深度
⑤並沒有想像中的來生。
27、A、E
五、28、（1）物質文明是精神文明的基礎（倉稟實而知禮節）
（2）雅名有利於顧客接納產品（以上答案意思相近即可）
29.略（注意前後本體的變化及字數要求）
六、作文（略）
『貳』 高一語文《必修1》期末考試試題及答案，謝謝
http://mypage.zhyww.cn/post/200512/83691.html上有的
高一語文期末考試模擬試題及答案
本試題共150分，時間150分鍾。其中第Ⅰ卷30分，為單項選擇題；第Ⅱ卷分，為主觀題。
第Ⅰ卷（30分）
一、（30分，每小題3分）
1. 下列各組詞中加點的字的讀音完全正確的一組是（ ）
A．吞噬 (shì) 熨（yù）帖 小心翼翼(yì) 入不敷（fū）出
B．倒坍 (tān) 熾（ chì）烈 不屈不撓(ráo) 魂牽夢縈（yíng）
C．愜意 (qiè) 瞭望 (liáo) 凝眸遠眺(mōu) 曝（pù）背談天
D．粗獷 (kuàng) 呆滯 (zhì) 目光炯炯(jiǒng) 不可勝（shèng）數
2. 下列各組中字形均正確的一組是：（ ）
A．震盪 匱贈 眾說紛紜 下筆千言，離題萬里
B．震顫 甲胄 臭名昭著 出於其類，拔乎其萃
C．肅睦 呆滯 震撼人心 前事不忘，後事之師
D．和睦 暄鬧 哀聲嘆氣 機不可失，失不再來
3. 下列各句中標點正確的一項是（ ）
A．人心裡有一股毀滅的沖動、發怒、殺人的沖動。
B．在樓下時，不是有人在喊「其他人抬到美術教室去」嗎？我不屬於「其他人，」我還活
著。
C．「這個城叫什麼名字？」我問這位躺在我旁邊的人。
D．「該死的，」司機大聲地回答：「你們已經解除燈頭管制了嗎？」
4. 依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當的一組是（ ）
①跟他（凡尼亞）不論怎樣總可以過下去的，只是我的心 的歷害,得換一個活塞了……
②我感到左大腿上挨了一針，全身猛地 了一下，我想抬起身子，可是坐不起來……
③每一幅照片都有 人心的故事，從中可以看到戰爭給人類帶來的 。
A．震盪 震撼 震顫 結果 B．震撼 震盪 震顫 後果
C．震盪 震顫 震撼 後果 D．震顫 震撼 震盪 結果
5. 下列各句成語使用正確的一句是 （ ）
A．1945年，聲名顯赫的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃後，寧靜的中午，一個孩子走在遍布
屍體的營地的路上。
B．譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康有為、梁啟超他們確乎少了些剛烈。
C．我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，芸芸眾生的罪過和他們一樣大。
D．一個月後，他的病逐漸好起來了，這已是他第四次起死回生了。
6. 下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）
A．專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。
B．這家醫院白血病和再生障礙性貧血病的治療達到了國內先進水平，建立了細胞動力學研究的
基本方法。
C．思想要通過或者依附於一定的東西——畫家用色綵線條，音樂家用音響旋律，文學家用的主
要是語言。
D．我們要採取各種措施，推進消費體制改革，努力完善消費環境，嚴厲打擊制售假冒偽劣產品
和價格欺詐行為。
7. 填入下句橫線上的語句語序排列恰當的一項是（ ）
我仰視天空，________________。
①這場殘酷的戰爭也會告終。
②和平與安祥會重新回來
③冥冥之中覺得世界還能好轉
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．③①②
8.下面關於散文的誦讀，說法有誤的一項是：（ ）
A．散文的誦讀,表喜之情態，語氣宜氣滿聲平，語調宜平穩舒緩；表哀之情態，語氣宜氣緩聲柔，
語調宜平穩舒緩；表樂之情態，語氣宜氣快聲高，語調宜逐漸上升；表憂之情態，語氣宜氣短聲細，
語調宜升降曲折。
B．《荷塘月色》一至三節寫淡淡的哀愁，朗讀時語氣宜氣緩聲柔，語調宜鏗鏘有力；四至六節寫淡
淡的喜悅，朗讀時語氣宜氣滿聲平，語調宜平穩舒緩；第七節寫愉悅之情，語氣宜氣快聲高，語調
宜逐漸上升。
C．《聽聽那冷雨》全篇以抒發遊子思鄉之情為主，朗讀時語氣宜氣短聲細為主，語調宜升降曲折為
主。適當加入沉穩、強疾節奏。
D．散文整篇的朗讀節奏大致有輕快、沉穩、舒緩和強疾四種。輕快節奏，一般語速較快，氣快聲清，
表示歡快、幽默；沉穩節奏，一般語速較緩，氣足聲強，表示莊重、壓抑、悲痛；舒緩節奏，語速較
慢，氣緩聲柔，表示舒坦、悠閑；強疾節奏，一般語速較快，氣促聲強，表示激動、緊張。
9.下面關於詩歌的誦讀說法錯誤的一項是（ ）
A．《沁園春·長沙》格調昂揚豪邁，要讀得聲韻飽滿、大氣磅礴。「看」、「悵」、「問」、「憶」
領起的句子，要讀出不同的語氣。
B．《致青年公民》激情洋溢，聲音的停連可以藉助階梯詩的格式來處理，讀出熱情奔放的氣勢，但
不能一味高亢，要整體設計聲音高低、節奏快慢的變化，在聲音形式的變化中突出點題的關鍵詩句。
C．《相信未來》沉穩而堅定，前3節收尾的「相信未來」要用逐次遞進的聲音表現，與第4節前兩句
情感貫通。第5、6兩節，不能在每句詩後都作停頓，以免阻滯情感表達，要抓住「不管……是……
還是……」、「我堅信……一定會……」幾個關鍵詞，一氣呵成，在語氣對比中表現堅定的信念，然
後用真誠而高昂的語氣讀出第7節。
D．《六月，我們看海去》節奏明快，可以用拖調徐吟的方式來朗誦，要處理好節奏，和著一群風風
火火的青年人奔向大海的腳步聲來讀，甚至可以嘗試用現代搖滾樂「說唱」的節奏形式，來表現詩句
中那中天然的韻律感。
10. 下列有關表述錯誤的一項是（ ）
A、《赤壁賦》選自《蘇軾文集》，是北宋文學家蘇東坡謫居黃州期間所作。「賦」是一種文體，
「主客問答」是賦常用的一種形式。《赤壁賦》保留了傳統賦體那種詩的特質，同時又吸取散文的筆
調與手法，以文為賦，駢散結合，極具特色。
B、梭羅的《寂寞》與利奧波德的《像山那樣思考》都是美國自然文學的經典之作，都對人與自然的
關系進行了深入的思考。只是前者更多是從感性的生存方式方面展示了一種自足的生存境界；而後
者則帶有明顯的生態憂患意識，帶有更多的理性思考。
C、歐·亨利是世界三大短篇小說大師之一，他的小說結尾很有特色，被人們稱為「歐·亨利式結
尾」，代表作品有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》《最後的常春藤葉》等。
D、肖洛霍夫是蘇聯作家，曾獲1965年諾貝爾文學獎，主要作品有《靜靜的頓河》《被開墾的處女地》
《復活》等。
第Ⅱ卷（120分）
二、文言文閱讀（20分）
（一）課內語段翻譯（8分）
11. 把《赤壁賦》中的句子翻譯成現代漢語。（4分）
蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？
譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12. 把《六國論》中的句子翻譯成現代漢語。（4分）
以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。
譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
（二）課外語段閱讀（12分）閱讀下面一段文言文，完成文後各題
晚游六橋待月記
袁宏道
西湖最盛，為春為月，一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，
尤為奇觀。
石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。由
斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於堤畔之草，艷冶極
矣。
然杭人游湖，止午未申三時，其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃
媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！
13.解釋下列加點文言詞語在文中的含義（3分）
①今歲春雪甚盛
②石簣數為余言
③與杏桃相次開發
14. 解釋下列加點文言虛詞的用法（3分）
①梅花為寒所勒 此中人語雲：「不足為外人道也。」
②羅紈之盛，多於堤畔之草 句讀之不知，惑之不解
③此樂留與山僧遊客受用 吾與汝畢力平險，指通豫南……
15. 文章第二段中，作者反復寫桃花的迷人之處，既有正面描寫，也有側面烘托。正面描寫的句子是，
側面描寫的句子有 與 。（3分）
16.闡述一下你對袁宏道的觀點、態度的看法（3分）
三、現代文閱讀（22分）
（一）閱讀下面的文字，完成17—18題
①江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，
紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落後，還有雪白的桕子著
在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非
但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午後，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧
落之下，你不但感不到歲時肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那裡的生氣；「若是冬天
來了，春天也總馬上會來」的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。
②江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而
這微雨寒村裡的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過後，河流邊三五家人家會
聚在一道的一個小村子裡，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日
農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？
若再要點些景緻進去，則門前可以泊一隻烏篷小船，茅屋裡可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可
以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，
終至於得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的「暮雨瀟瀟江上樹」的一首絕句罷？
詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什麼？
③一提到雨，也就必然的要想到雪：「晚來天欲雪，能飲一杯無？」自然是江南日暮的雪景。「寒沙
梅影路，微雪酒香村」，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了。「柴門聞犬吠，風雪
夜歸人」，是江南雪夜，更深人靜後的景況。「前村深雪裡，昨夜一枝開」又到了第二天的早晨，和
狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，
也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的
散文更美麗得多？
17、文章第①段中劃線句子說江南的冬天「不但感不到歲時肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的
含蓄在那裡的生氣」的依據是什麼？（至少要找出三點，3分）
⑴
⑵
⑶
18、作者寫江南雪景，並未進行描寫，而是引用了四句詩，請簡要分析這樣寫的妙處。(2分)
（二）閱讀下面的文字，完成文後試題。
秋天的懷念
史鐵生
雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽
著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去，在我看
不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。「聽
說北海的花兒都開了，我推著你去走走。」她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓後，她
侍弄的那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：「我活著有什麼勁！」
母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……」
可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆
去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉「唰唰啦啦」地飄落。母親進來了，擋在窗前：「北海的
菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出央求般的神色。「什麼時候？」「你要是願意，
就明天?」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。「好吧，就明天。」我說。她高興得一會坐下，
一會站起：「那就趕緊准備准備。」「唉呀，煩不煩？幾步路，有什麼好准備的！」她也笑了，坐
在我身邊，絮絮叨叨地說著：「看完菊花，咱們就去『仿膳』，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。
還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……」她忽然不說了。
對於「跑」和「踩」一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，
也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她
昏迷前的最後一句話是：「我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……」
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑
潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
19.篩選並整合文中的信息，分析概括史鐵生在本文中的觀點態度（5分）
（三）閱讀下文，完成 20—23 題。
峭壁上的樹
①是為了擺脫那飢寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，子彈盡
糧絕之後你才又無反顧地投落這峭壁？
②那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你並沒有死，一道峭崖
壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根，發芽，長葉……從此，你就在這里安家落戶，日
日夜夜、年年歲歲，終於頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖
峭壁上一棵搖曳在我記憶中達三十年之久的酸棗樹。
③它高不足尺，葉疏花遲。雲纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗
樹並沒有被征服。它不低頭，不讓步，於數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一
④一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把雲霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁；
它以剛毅驅逐雷電遠避他方……
⑤它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力
地茂盛著。不像山前的桃樹，山後的李樹，一個個嬌生慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏
色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水美土肥的好地方，便忘乎所以地搔首弄姿，
輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊攜手，
與日月親切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全靠了自己的力量，長
成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純朴而從不貪婪；抬手
向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
⑥那一年秋天，在不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。
⑦那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓雲，亮亮的、紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，
像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小
酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱
烈地擁抱世界了！
20．第一段由兩個問句組成。（4 分）
（1）作者寫第一個問句的目的是為了表現 （不超過 11 個字）
（2）作者寫第二個問句的目的是為了表現 （不超過 11 個字）
21．第五段寫桃李楊柳，有什麼作用？（4 分）
0 （不超過 20 個字）
22．體會第三段和第七段中加點的句子，想一想，作者這樣寫在表達上有什麼好外？（4 分）
（1）使用第三段中加點的句子的好處是 （不超過 18 個字）
（2）使用第七段中加點句子的好處是 （不超過 32 個字）
23．下列對文章的賞析，不正確的兩項是（4 分）
A．文中的酸棗樹是主動選擇艱苦的生存環境來鍛煉自己的。
B．作者寫酸棗樹「竟結出一粒小小的酸棗」，形象地闡述了所有奮斗者必定會成功的哲理。
C．原文最後劃線句子的含義是：有了崇高的信仰、理想，就會為使整個世界更美好而努力奮斗。
D．全文共七個自然段，可分為三個部分：第一、二段是第一部分，第三、四、五段是第二部分，
第六、七段是第三部分。
E．本文是借贊美酸棗樹來贊美具有酸棗樹精神的人。
四、現代詩歌鑒賞、文學常識和名句名篇（18分）
24.現代詩歌鑒賞（5分）
我用殘損的手掌
戴望舒
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼，
那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，
（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）
我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，
你當年新生的禾草是那麼細，那麼軟......現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，
我蘸著南海沒有漁船的苦水......
無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，
只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，
因為只有那裡是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，
因為只有那裡我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死......
那裡，永恆的中國！
(1) 「我用殘損的手掌」這一標題有何內涵？(2分)
(2)詩人巧妙地將祖國的大地河山，壓縮在一張地圖里，通過用手撫摸地圖的聯想，全詩採用了什
么手法？這樣寫有什麼效果？(3分)
25.閱讀下面這首詞，回答問題：
念奴嬌
登建康賞心亭，呈史留守致道
辛棄疾
我來弔古，上危樓、贏得閑愁千斛。虎踞龍蟠何處是？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上
吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹？ 卻憶安石風流，東山歲晚，淚落哀箏曲①。兒輩功名都付與，
長日惟消棋局②。寶鏡難尋③，碧雲將暮，誰勸杯中綠？江頭風怒，朝來波浪翻屋。
註：①安石，是東晉名將謝安，他統率八萬兵力，迎擊號稱百萬大軍的苻堅軍，取得了淝水之戰的
輝煌勝利。但是，謝安有過一段不得意的歷史，曾被奸佞構陷，皇帝不信任他。有一次東晉孝武帝
召宴，謝安在場。一位叫桓伊的人彈箏唱歌，唱的是曹植的《怨詩》，其中唱道：「為君既不易，
為臣良獨難，忠信事不顯，乃有見疑患。」替謝安表忠心。於是，謝安觸景傷懷，忍禁不住落下淚
來。②淝水之戰時，謝安的兒子謝石和侄子謝玄，率兵迎戰，當捷報傳來時，謝安與客人下棋，他
十分從容的說：「小兒輩遂已破賊。」由於被皇帝猜疑，不為世用，只有在棋局中打發日子，忠
信見疑，不為世用。③李浚的《松窗雜錄》載：「漁人於秦淮得古銅鏡，照之盡見臟腑……」
姜夔說：「一篇全在結尾，如截奔馬。」試結合這首詞的結尾分析這首詞的思想內容。(5分)
26.名句名篇默寫（8分）（每小題2分，共4小題）
①故不積跬步，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；不積小流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②且夫天地之間，物各有主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③請默寫出《六國論》中論述六國滅亡的根本原因的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。楚人一炬，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》）
五、作文（任選一題）（60分）
（一）命題作文
作文題目：長大的感覺
寫作要求：文體為記敘文，立意自定，不少於600字。
（二）話題作文
我們之所以不斷地回憶童年，最根本的原因還在於童年是我們成長的出發點，童年是我們精神的家
園和靈魂的棲息地。回憶童年，是對現實的重新認識，是對心靈的重新審視，是對自己生活空間的
認可和理性的思索。
請以「精神的家園」為話題寫一篇文章。
寫作要求：文體為記敘文，立意自定，題目自擬，不少於600字。
高一語文模擬試題參考答案
一、（30分，每小題3分）
1. A 2.B 3. C 4. C 5. C 6. D 7. D 8. B 9. D 10. D
二、文言文閱讀（20分）
（一）課內語段翻譯（略）
（二）課外語段閱讀
13.①盛 多 ②數 多次，屢次 ③開發 開花
14. 解釋下列加點文言虛詞的用法（3分）
① 被 向
② 去消句子獨立性 賓語前值的標志
③ 給 和
15.（略）
16.（略）
三、現代文閱讀（22分）
（一）17. 蘆花可以到冬至而不敗、紅葉也有時候會保持得三個月以上的生命、雪白的桕子著在
枝頭可以亂梅花之真、草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意(答出三點即可得3分)
18. 引用詩句，避實就虛，寫出了江南冬天傍晚、夜裡、清晨的雪景，巧借詩句意境，通過自己
的品評，將江南的雪景推向一個新的境界。增強了文章的知識性、趣味性。(畫橫線的三點，每
少一點扣一分)
（二）必修模塊（二）課文延伸閱讀（答案略）
（三）閱讀下文，完成 20—23 題
20．（1）酸棗樹艱苦求生的本領（2）酸棗樹堅貞不屈的氣節（4 分，答對一小題得 2 分；句
子不通順或有錯別字的酌情扣分。意思對即可）
21．反襯酸棗的生長條件的惡劣和品格的高尚（4 分，「反襯」占 2 分，「生長條件惡劣」和
「品格高尚」各占 1 正分。意思對即可）
22．（1）形象地表現了酸棗樹生長條件的惡劣（2）由現象到本質，逐步升華，形象地贊頌了酸
棗的外表形象和內在精神（4 分，每小題 2 分。意思對即可）
23．AB（4 分）
四、現代詩歌鑒賞、文學常識和名句名篇（18分）
24. ⑴既控訴了敵人殘暴的本性，又抒發了詩人赤誠真摯的愛國激情。
⑵通過記憶中的故鄉和江南與眼前的荒涼圖景對照，詩人對侵略者的刻骨仇恨，對祖國人民苦
難的哀痛，溢於言表。
25.這是一首弔古傷今的詞章。詞中感慨很深，雖是弔古，實是傷今。上片以危樓所見的山川
形勝，斜陽歸鳥，引出興亡滿目的感慨。下片作者用歷史故事，抒發和表達作品的思想情緒。
辛棄疾胸懷大志，又是棟梁之才，歸宋六年一直得不到重用。所以，與聽哀箏而落淚的謝安發
生共鳴。「寶鏡難尋，碧雲將暮，誰勸杯中綠？」因為辛棄疾從淪陷區歸宋，被視為「歸正人」。
「歸正人」受歧視，被懷疑有異心。所以，作者登臨賞心亭，面對秦淮河，便想起秦淮漁人那
面寶鏡來了。他恨不能得到「寶鏡」，以明心曲啊！現在呢？寶鏡尋不到——無法表明心跡，
而年紀卻快老了（碧雲將暮），更無人來一起飲酒消愁。結句：「江頭風怒，朝來波浪翻屋。」
這兩句是說：從賞心亭遠望，江頭風大浪險，有使房屋傾倒之勢。這里暗喻國勢危急，是點睛
之筆。辛棄疾以沉鬱悲壯的音響，熱烈豪放的氣勢，走上詞壇。抒豪情、敘壯志，關心國家民
族的興亡，象這樣的一支曲子詞，就是一支救亡曲！
『叄』 高一語文必修一的題
公園里的樹木花草不下百種，而最早能夠感受春的氣息，應該是柳樹。你看，當版冬天的腳步剛臨近尾聲，柳枝權頭上就掛滿了葉苞。一個個堅實.含蓄。如同青澀的果子，充滿生機和活力。而初春的陽光才灑向大地，它那草綠色的細葉早已舒眉展姿，第一個含笑向春天問好了。更為有意思的是當春風貽盪，百草回生時，它早已枝繁葉茂.阿娜多姿,在溫暖的微風中搖曳......。
正是柳樹這種對陽光.對春風 敏銳的觸角，讓她率先抓住初春的溫暖，感受早春的氣息，以勃勃生機回報給春的恩賜；也正是柳樹這種敢為樹先的精神，讓她在眾多的樹木花草之中脫穎而出，瀟灑新裝，用行動報告著春的到來。也許，殘冬的余寒還會用冷峻身軀威脅柳枝；也許，柳樹的葉苞面對冷冽的的寒風不得不相抱更緊，但是，一個富有生命力的朝氣蓬勃的綠色世界必將 映入人們的眼簾......我愛柳樹，更愛柳樹這種先知先覺的敢為樹先的精神！
『肆』 高一語文必修一練習題及答案(全套)單元測試卷
下互動作業
『伍』 求一份高一【上學期】語文期中考試試卷
高 一 語 文
命題：高鳳娟 陳琪琦 審核：杜宗汾
（注意：選擇題答案一律填塗在答題卡上，其餘題目答案寫在答卷紙上）
一．選擇題。（36分，每小題3 分）
1. 下列加點字的讀音完全正確的一項是
A．灰燼（jìn） 不啻(zhǐ) 燈火闌珊(lán) 妄自菲薄(fěi)
B．頹圮(pǐ) 戕害 (qiāng) 瞠目結舌(chēng) 翅膀甫健(bǔ)
C．悠邈(miǎo) 跫音(qióng) 亘古如斯(gèng) 恪盡職守(kè)
D．嗥叫(háo) 餓殍(piǎo) 奉為圭臬(niè) 放浪形骸(hái)
2．下列加點字讀音相同的一組是
A．撮合 慚怍 挫折 厝火積薪 措手不及
B．愧疚 日晷 馬廄 飲鴆止渴 引咎自責
C．朔風 碩大 媒妁 數見不鮮 橫槊賦詩
D．瀆職 疑竇 文牘 窮兵黷武 買櫝還珠
3. 下列各句中，沒有錯別字的一項是
A．惦念 麻痹 容消金鏡 霧藹彌漫 B．按耐 杌隉 夜闌人靜 滄桑正道
C．煽情 妥帖 歧見疊出 迥乎不同 D．遒勁 甄別 水乳交融 噤若寒蟬
4．下列四組詞語中有兩個錯別字的一項是
A．泥淖 抹煞 別出心裁 唾手可得 好高鶩遠
B．凋敝 諜血 既往不究 金壁輝煌 全力已赴
C．蟄伏 隕落 初生牛犢 不徑而走 原形必露
D．陰霾 福祉 厲兵秣馬 振聾發聵 利行節約
5．下列各句中加點的成語使用恰當的一項是
A．這次征戰歐洲，運動員們原來信心滿懷，准備摘金奪銀，可是最終卻鎩羽而歸。
B．青年人缺少經驗，犯點錯誤是無可非議的，要熱情幫助他們改正才是。
C．老人們大多安土重遷，所以這次能住上漂亮的新居，可把他們樂壞了。
D．明明知道自己犯了錯誤，卻還固執己見，不思悔改，這樣的人可真是鳳毛麟角啊！
6．下列句子中，沒有語病的一項是
A．加快本地區發展的步伐，除了要盡力爭取國內外投資，建設好基礎設施努力發展高新科技產業之外，搞好節水農業，辦好鄉鎮企業，也是能否發展西部經濟的的一條重要途徑。
B．商標法規定，在商品包裝、廣告上面出現企業名稱和地址時，應當使用漢字或漢字、漢語拼音並用，不能單獨使用漢語拼音。
C．我國約近百分之六十左右的青年認為「誠實守信」「助人為樂」 是優秀的傳統美德，是做人的基本准繩。
D．反病毒專家發現，代號為「猶大」的計算機病毒發作是通過接受郵件和共享資源兩條路徑侵襲硬碟系統感染的。
7. 對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是
斷 章 卞之琳
你站在橋上看風景，
看風景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
A．詩中形象地揭示了人與「風景」的關系：人不僅是「風景」的組成部分，而且是「風景」的重要組成部分。「風景」里有了「人」，才會有靈氣，才會更生動。
B．「你」表面上是「在橋上看風景」，實際上是為了展示自我，而「別人」正是通過這樣一種展示，才了解其人，並對其魂牽夢縈。
C．全詩四行，分為兩個段落，靜態地呈現兩幅畫面：一幅是白天的景象，一幅是夜晚的景象。詩歌在一種既分割又統一的生活時空上創造詩歌意象，這種構思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術效果。
D．在「樓上人」的眼裡，「你」比「風景」更美；在「樓上人」的心目中，「你」的皎潔嫵媚勝過了「明月」。全詩雖無一個「美」字，而美的形象卻從讀者的想像中凸現出來。
8．下列說法無誤的一項是
A．荀子，名況，春秋末期趙國人，是我國古代的思想家、教育家，先秦儒家的代表之一。他針對孟子的「性惡論」提出「性善論」，所以特別強調後天的學習，《勸學》是其代表作。
B．蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人，在中國文學史上獨具地位。他的散文和詩歌創作成就都十分顯著；而詞的創作成就更為突出，開拓了詞的表現天地，形成了獨特的豪放派風格，他也因此而被列為唐宋八大家之一。
C．老舍原名舒慶春，北京人，滿族，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等；郁達夫原名郁文，浙江富陽人，代表作有《沉淪》、《茶館》等：他們都是現代作家。
D．瑞士作家赫爾岑·黑塞生於德國，曾獲諾貝爾文學獎，作品有《彼得·卡門青》、《荒原狼》等。
9．下列各句中加點詞解釋全都正確的一組是
A．假舟楫者，非能水也，而絕江河。 絕：橫渡
今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發。 勒：鞭策
B．余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。 貽：贈送
是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 拏：牽引
C．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。 如：到，往
所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折。 曲折：彎曲的道路
D．縈青繚白，外與天際，四望如一。 際：交會
卻思少時行事，大覺非也。 卻思：但是思考
10．選出都含通假字的一組
①雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
②合從締交，相與為一。
③孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事。
④母封鮓付使，反書責侃。
⑤西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼。
⑥有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之後，不得葬於大塋之中。
⑦妻常之田，曝麥於庭，令鳳護雞。
⑧浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。
⑨引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。
⑩意有所極，夢亦同趣。
A．③④⑤⑥⑧⑩ B．①②④⑤⑦⑩ C．①②③⑦⑧⑨ D．②④⑤⑥⑦⑩
11．下列各句中加點字詞的活用情況歸類正確的一項是
①修守戰之具，外連衡而斗諸侯。 ②上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
③巫醫樂師百工之人，不恥相師。 ④望西山，始指異之。
⑤天下雲集響應，贏糧而景從。 ⑥舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
⑦稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 ⑧括而羽之，鏃而礪之。
⑨方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空。
A．①⑥／②⑤／③④⑦／⑧⑨ B．①⑤⑥／②／③④／⑦⑧⑨
C．①②／③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①③④／②⑤⑥／⑦⑧／⑨
12．下列各句中劃線部分的句式不相同的一組是
A．①身死人手，為天下笑 ②諷誦之聲，琅然聞於遠近
B．①謫戍之眾，非抗於九國之師也 ②蘇子與客泛舟，游於赤壁之下
C．①令熟讀經學，訓以寬厚恭謹 ②夫君子之行，靜以修身，儉以養德
D．①以此言之，何學之有？ ②我將上太行，駕驥與牛，子將誰驅？
二、閱讀下面的文言文，完成13—16題。（12分，每小題3分）
郎簡，字叔廉，杭州臨安人。幼孤貧，借書錄之，多至成誦。進士及第，補試秘書省校書郎、知寧國縣，徙福清令。縣有石塘陂，歲久湮塞，募民浚築，溉廢田百餘頃，邑人為立生祠。調隨州推官。及引對，真宗曰：「簡歷官無過，而無一人薦，是必恬於進者。」特改秘書省著作佐郎、知分宜縣，徙知竇州。縣吏死，子幼，贅婿偽為券冒有其貲。及子長，屢訴不得直，乃訟於朝。下簡劾治，簡示以舊牘曰：「此爾翁書耶？」曰：「然。」又取偽券示之，弗類也，始伏罪。徙藤州，興學養士，一變其俗，藤自是始有舉進士者。累遷尚書度支員外郎、廣南東路轉運使，擢秘書少監、知廣州，捕斬賊馮佐臣。以尚書工部侍郎致仕。卒，年八十有九，特贈吏部侍郎。簡性和易，喜賓客。即錢塘城北治園廬，自號武林居士。道引服餌，晚歲顏如丹。尤好醫術，人有疾，多自處方以療之，有集驗方數十，行於世。一日，謂其子潔曰：「吾退居十五年，未嘗小不懌，今意倦，豈不逝歟？」就寢而絕。幼從學四明朱頔，學文於沈天錫，既仕，均奉資之。後二人亡，又訪其子孫，為主婚嫁。平居宴語，惟以宣上德、救民患為意。孫沔知杭州，榜其里門曰德壽坊。
（選自《宋史·郎簡傳》）
13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．是必恬於進者 恬：安逸。 B．贅婿偽為券冒有其貲 貲：資產。
C．即錢塘城北治園廬 治：修建。 D．未嘗小不懌 懌：舒暢。
14．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是
A．簡歷官無過，而無一人薦 積善成德，而神明自得
B．屢訴不得直，乃訟於朝 乃使蒙恬北築長城而守藩籬
C．多自處方以療之 作《師說》以貽之
D．又訪其子孫，為主婚嫁 誰為大王為此計者
15．以下句子分別編為四組，全都說明郎簡為政才能的一組是
①募民浚築，溉廢田百餘頃 ②又取偽券示之，弗類也，始伏罪
③興學養士，一變其俗 ④有集驗方數十，行於世
⑤平居宴語，惟以宣上德、救民患為意
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤
16．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．郎簡任福清縣令時，招募民眾疏挖重築了一個因年代久遠而填塞的池塘，用來灌溉荒廢的田地，為當地百姓造福，因而受到人們的愛戴。
B．郎簡注重培養人才，在藤州知州任上，他大力興辦學校來教化百姓，完全改變了當地的風俗，從此以後藤州的不少讀書人考中了進士。
C．郎簡性格溫和平易，晚年辭官後修煉道術，特別喜好醫術，他替別人治病，大多用自己開的葯方，而他的幾十個驗方還曾在世上廣為流行。
D．郎簡對自己幼年時的兩位老師極為敬重，他做官後一直資助他們，二師去世後又關懷他們的子孫，其行為堪稱尊師重教的典範。
三．把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）今意倦，豈不逝歟？
譯文：
（2）木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
譯文：
（3）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？
譯文：
四．默寫。（6分）
1． ，而未嘗往也； ，而卒莫消長也。
2．彼與彼年相若也，道相似也。 ， 。
3．彼童子之師， ，非吾所謂傳其道解其惑者也。
4． ，金石可鏤。
五．閱讀下面的現代文，回答問題。（14分）
子夜曇花
張 錯
恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀念。於是，我去他家搬回一株曇花。
也許是對老師的感情難以割捨吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，於是便存在。
曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對環境的適應語言。新葉緩緩自舊葉中長出，黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師的寡言性格，在低調行事風格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。
就在尋常一天，竟意外發覺曇花已垂首含苞了。
這是怎樣一種驀然而來的驚喜！像久別的人，傳來令人心花怒放的約會的訊息，直教人朝夕期待。
那幾乎是即時降臨，一旦發覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。而且此花與眾不同，它的才情志業極端隱秘，因而選擇了在寂靜無人之夜綻放，不屑在白日與紅塵爭艷。
它的步伐和黑夜一致。因而看花人必須有一顆聆聽的心，才會聽到夜，聽到花開的聲音。
它極端美麗。尤其在孤獨時，要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決！花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉濃，彌漫四周。
它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。
它一夜盡情綻開無悔。花期雖短，綻放姿態卻極為狂放，有一種壯士捨身之悲壯。但每年花季有如轉世，無悔依然。
我隨即發覺，即使在短暫漆黑夜裡，它的笑容已日漸難以為繼，並帶著英雄疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而後卻慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許原來風骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運中許多註定的無法回轉與挽留。
生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現。花開剎那，如幻如夢，花不知自已在盛開，夢中人更不覺自已在幻夢。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會盡情怒放，正如黎明一定會來臨。
辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜裡。留下一生的記錄，其實不過是花與夜的爭輝。
1. 作者發覺曇花已垂首含苞時，為什麼會感到「一種驀然而來的驚喜」？（4分）
2. 請結合文本例舉文中兩種描寫曇花的修辭方法。（4分）
3. 請分析下面的句子的字面意義及其在文中的深層含義。（4分）
（曇花）要在眾芳國里遺世獨居，又是何等勇毅果決！
4. 這是一篇抒情散文，請概括它抒情手法的最大特點。（不超過6個字，2分）
六．語言運用題。（6分）
1．把下列句子組成語意連貫的一段話。（3分，只填序號）
① 這些懷想如鄉愁一樣縈繞得使我憂郁了
② 那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷
③ 彷彿春之芽就從凍土裡震動，驚醒，而怒茁出來
④ 細草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花
⑤ 我懷想著故鄉的雷聲和雨聲
2．陽山水蜜桃是無錫著名特產，在海內外都有很高的知名度。「香桃飄溢 玉露含情」是我們常見於陽山水蜜桃外包裝上的廣告語。仔細推敲，這八個字並不完全符合對仗要求，也不能充分體現水蜜桃的特點。請你對這一廣告語稍做修改，使其更好。（3分）
七．作文。（40分）
什麼是幸福？答案當然是人言人殊。君主追求的是君臨天下、萬民臣服的無上權威，僧侶希望自己能充當神靈在塵世的代言人，哲人願意舍棄世間的一切財富來換取對真理的掌握，財迷卻寧肯犧牲所有的正義來追逐更多的財富。那麼，對於你來說，幸福又是怎樣的呢？請以「幸福」為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選。不少於600字。