㈠ 五年級上冊語文單元過關練習期末測試卷!!!!!!!! 就要題！山東的！急死啦！！！！！！我的卷子丟了！！！！
基礎知識部分（30分）
一、 看拼音寫詞語。（8分）
ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu
( ) ( ) ( ) ( )
wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比再組詞（6分）
眺（ ）恨（ ）銷（ ）
挑（ ）很（ ）消（ ）
鉤（ ）透（ ）淺（ ）
溝（ ）誘（ ）踐（ ）
三、 在說法正確的句子後面畫「√」。（4分）
1、《長征》是毛澤東主席在長征勝利結束時寫的一首詩，贊揚了紅軍戰士英勇頑強、大無畏的英雄氣概。（ ）
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人王安石。（ ），
3、鯨是哺乳動物，不是魚。（ ）
4、傳說盤古創造了文字。（ ）
四、把句子補充完整。（3分）
1、愛親者，不敢惡於人； 。
2、更喜岷山千里雪， 。
3、 ，猶有花枝俏。
五、默寫本學期學過的你最喜歡的一首詩。（4分）
， 。 ， 。
六、根據要求完成句子。（5分）
1、縮寫句子。
活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
。
2、擴寫句子。
圓明園的毀滅是文化史上的損失。
。
閱讀理解部分（30分）
七、 母親
兩年前夏季的一天，我和十幾個同學聚在朋友的小房裡看電視、聽歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。
正說的熱鬧，傳來了一聲聲微弱的音階錯位似的聲音：「賣……韭……菜……」不是那種簡短有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那麼生澀，那麼不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：「這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的。」眾人一片鬨笑。鬨笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發，流著汗水的臉，那乾裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎麼能夠相信，那是我的母親。
母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會騎車，就推著自行車在後架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她微弱的聲音換取我的學費、生活費。而在那片鬨笑中，在同學的不解中，我沒有勇氣承認那卑微的勞動者、那憔悴的老婦人是我的母親。
從此，我沉默了，奮發了，然而我始終不能忘記那個下午，我對不起母親，對不起母親在那個午後的陽光下流下的汗水。
1、 請你用「 」畫出描寫母親外貌的句子。（2分）
2、 母親在毒烈的陽光下賣韭菜，是因為
（4分）
3、 從此，「我」沉默了，奮發了，原因是什麼？（4分）
八、 芭蕉
春天，兩鬢班白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生採下了豐碩的果實，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了，學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：「老師，老師，老芭蕉病的很厲害。」正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹地說：「那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉。」「那老芭蕉心裡一定不好受，」老師深情地望著學生肯定地說「 。」
一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：「我們的老師像芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉。」又翻開一本，上面寫著：「我長大也樂意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。」老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
1聯繫上下文想像一下，第2段結尾老師說了一句什麼話？（3分）
2按要求寫詞語。（8分）
寫近義詞：厲害---------（ ） 哺育----------（ ）
寫反義詞：枯萎---------（ ） 和藹----------（ ）
3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你會對憔悴的老芭蕉說什麼？（3分）
4本文通過芭蕉在贊美什麼人的哪種精神？（3分）
5假如你將來也成為一名老師，，你希望做一名怎樣的老師？（3分）
九、習作（40分）
在你的身邊每天都會發生很多事情，這些事情有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓……請你選擇一件使你難忘的事情，寫一篇文章。要寫清楚事情怎麼難忘，語句要通順連貫。（題目自擬）
㈡ 你好，我是山東泰安的你知道小學五年級下冊語文S版的期末試卷嗎
S版五年級語文下冊期末測試題
一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。(8分)
fēn fù xìn lài qīng liá míng sī kǔ xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiáo cuì dǎo gào sī huǐ cōng míng líng lì（ ） （ ） （ ） ( )
二、將下列詞語補充完整（3分）。
抑揚（ ）（ ） 垂（ ）欲（ ） 慷慨( ) ( )
（）（）連城 （ ）（ ）動人 廢（ ）忘（ ）
三、按要求將下列詞語歸類（6分）
枝繁葉茂 昂首挺胸 心急如焚 焦急萬分 仗義執言 曠野荒郊
震耳欲聾 小心翼翼 一籌莫展 疑惑不解 蜂擁而上 富麗堂皇
1.描寫事物的：
2.描寫動作的：
3.描寫心情的：
四、比一比，再組詞（5分）
婉（ ） 暄（ ） 聘（ ） 撤（ ） 俊（ ）
惋（ ） 喧（ ） 騁（ ） 澈（ ） 駿（ ）
五、指出下面詞語中的錯別字，並改正在括弧里（3分）
合衣而眠（ ） 千載難縫（ ） 風和日歷（ ）
不知所挫（ ） 前途緲茫（ ） 坐無虛席（ ）
六、選擇合適的關聯詞填空（4分）
只要……就…… 既然……就……
因為……所以…… 雖然……但是……
(1)（ ）多讀多寫，作文能力（ ）能得到提高。
(2)花生（ ）不好看，（ ）很有用。
(3)（ ）他講得很動聽，（ ）我聽得津津有味。
(4)爺爺（ ）答應了你，你（ ）放心吧！
七、按要求寫句子（8分）。
（1）鄭成功從台灣趕走了荷蘭殖民者。（改為「被」字句）
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（2）只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以迎刃而解了嗎？（改為陳述句）
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（3）她聰明伶俐、美麗動人。她有一副美妙的歌喉。（用關聯詞連成一句話）
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（4）給句子加標點
威廉叔叔簡直驚呆了 連連搖著頭 高興地說 你可真是個聰明的孩子
八、用修改符號修改下列病句（8分）。
（1）保護南極的生態環境人們已成為自覺地行動。
（2）聽了他的話，忍不住笑出聲來。
（3）王剛知道自己錯了，心情很繁重。
九、積累填空（14分）。
（1） 秦時明月漢時關，（ ）。這首詩的作者是（ ）朝的（ ），這首詩的題目是《 》。
（2）1、大明經常不能完成家庭作業，老師批評他，他還振振有詞地說：「我沒有時間寫作業！」你可以用魯迅的名言「（ ），（ ），（ ）。」來勸告大明。
（3）有一天，我伏案寫作時，它居然（）。我手中的筆不覺停了，（）。（ ），扭頭看，這小傢伙竟（ ），（ ）的眼瞼（ ）的眸子，小紅腳剛好（ ）。我（ ），它沒醒！還咂咂嘴，（ ）？句中「居然」的意思是：（ ）。這段話說明小珍珠鳥（ ）,所以作者在文章結尾寫下了「一時的感受」：（ ）。
（4）我國四大古典名著之一《三國演義》你一定讀過吧？小說里的故事情節引人入勝，人物塑造栩栩如生。請你寫出小說里給你留下深刻印象的四個人物的名字： 、 、 、 。
十、 閱讀理解：（27分）
（一 ）課內閱讀
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的（de dí）確有時候很乖。它會找個暖和（
hé huo）的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，及至它聽到點老鼠的響動啊，它又多麼盡職，閉息凝視，一連就是幾
個鍾頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，力避單調。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.劃去括弧里錯誤的讀音。（1分）
2.把劃線句子改成陳述句，意思不變。（1分）
3.這個自然段是圍繞哪個句子來寫的？（1分）
4.貓的性格特點表現在哪裡？（2分）
5.選文能看出作者對貓什麼樣的感情？（1分）
6.你喜歡這只貓嗎？為什麼？（2分）
（二）課外閱讀
①周末下午我(代 帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己( )，一定要上街買點好( hào hǎo )吃的招待我們。母親說：「你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！」我便說：「我陪你去吧！」母親樂呵呵地說：「好，好，你去，你說買啥媽就買啥。」
②到菜市(需 須)要走一段人行道，(在 再)橫穿一條馬路，正是下班時間，大街上車來人往，像流水一樣連續不斷( )的人群匆匆而行。
③穿過公路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
④一剎那間．我心靈震顫起來，這是一個多麼熟悉的動作呀!
⑤上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回去上班。過馬路時，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，( )低下身子一遍遍地叮囑：「過馬路要跟著別人一起過……」
⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，( )她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一一捋散了。但，永遠也捋不去愛子的情腸。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說；「小時候，每逢過馬路都是你牽我。今天過馬路 ， 讓我牽你吧 ！」 母親眼裡閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網……
1．認真默讀課文，在①②段中用「＼」劃去括弧里不正確的音節和錯別字。（1分）
2．將①②段中畫橫線句子的意思換成一個恰當的成語寫在括弧內。（2分）
3．將⑤⑥段的括弧中填上恰當的詞語。（1分）
4．聯繫上下文，邊讀邊體驗，寫出自己對句子的感悟。（5分）
①段中寫年近花甲的母親高興是因為
④段中「我的心靈震顫起來」的原因是
⑦段中寫母親眼裡閃過驚喜是因為
5．⑥段寫：20午後許多都發生了變化，唯獨「母親牽手的動作依然如此賢淑」。這是採用 的寫法來突出 。文章最讓你感動的是 。（2分）
7.文章最後連用兩個比喻句，生動形象地表露了母親當時的感受，換角色體驗，假如你是那位母親，當時的心情會是： 。（1分）
8．給文章擬一個恰當的題目： （1分）
七、寫作：（30分）
題目：一次難忘的成功（或失敗）
要求：1.寫出遇到的困難或挫折，是怎樣克服的
2.把成功或失敗的過程寫清楚、寫具體；
3.寫出自己的真實感受。
㈢ 小學五年級語文試卷
冀教版五年級期末試卷數學 一、填空：（20%） 1、4.5×0.9的積是( )，保留一位小數是( )。 2、11÷6的商用循環小數表示是( )，精確到十分位是( )。 3、36000平方米=( )公頃 5.402千克=( )千克( )克 2千米7米=( )千米 ( )小時=2小時45分 4、在○里填上「＞」、「＜」或「=」 0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027×100○9.027÷0.01 5、根據「一種鋼絲0.25米重0.2千克」可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。 6、一個長方形的周長是36米，已知長是寬的3倍，這個長方形的面積是（ ）。 7、小林的平均步長是0.7米，他從家到學校往返一趟走了820步，他家離學校( )米。 8、把一個小數的小數點向右移動兩位，得到一個新數，與原數相差44.55，原數是( )。 9、一個直角三角形的三條邊分別是6厘米，8厘米和10厘米，這個三角形的面積是( )平方厘米，斜邊上的高是( )厘米。 二、判斷：（5%） 1、9.996保留兩位小數是10。 ……………………（ ） 2、0.25×0.4÷0.25×0.4的結果是1。 …………………………（ ） 3、被除數不變,除數縮小10倍，商也縮小10倍。……………………（ ） 4、a÷0.1=a×10 …………………………（ ） 5、甲數是a，比乙數的4倍少b，求乙數的式子是4a－b。…………………………（ ） 三、選擇：（5%） 1、大於0.1而小於0.2的兩位數有( )個。 A、9 B、0 C、無數 D、99 2、一個兩位小數精確到十分位是5.0，這個數最小是( )。 A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95 3、曇花的壽命最少保持能4小時，小麥開花的時間是曇花壽命的0.02倍，約( )左右。 A、0.8分鍾 B、5分鍾 C、0.08分鍾 D、4分鍾 4、a÷b=c……7，若a與b同時縮小10倍，則余數是( )。 A、70 B、7 C、0.7 D、0.07 5、對6.4×101－6.4進行簡算，將會運用( )。 A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結合律 D、加法結合律 四、計算： 1、口算：（5%） 0.4×0.02= 3.5＋7.6= 1.23÷3= 2.4×2.5= 16÷1.6= 0.9÷0.01= 7÷0.25= 99×0.25= 1.2×0.4＋0.4×1.3= 4×(1.5＋0.25) = 2、遞等式計算: （能用簡便方法計算的要用簡便方法計算） (10%) 0.11×1.8＋8.2×0.11 0.8×(3.2－2.99÷2.3) 3.5－3.5×0.98 12.5×2.5×3.2 (8.1－5.4)÷3.6＋85.7 五、列式計算：（5%） 1、1. 6乘0.5的積除1，得多少？ 2、一個數的2倍減去2.6與4的積，差是10，求這個數。 六、解決問題：（32%） 1、甲乙兩地相距740米，兩列火車同時從兩地相對開出，經過5小時相遇，甲車每小時72千米，乙車每小時行多少千米？ 2、小朋友帶10元錢去買文具，每支鉛筆1.2元，每本練習本0.7元，每張彩紙0.2元，小朋友買了5支鉛筆，剩下的錢買彩紙，還可以買幾張彩紙？ 5、李偉家客廳長6米，寬4.8米，計劃在地面上鋪方磚，商店裡的方磚尺寸有以下幾種：①邊長10厘米。②邊長35厘米。③邊長40厘米。④邊長50厘米。請你幫李偉選擇其中一種方磚，說說選擇理由並算算需要買多少塊這樣的方磚？
㈣ 語文五年級試卷考試
識字寫字一、給下列加點字選擇正確的讀音。(2)妖嬈（ráonáo）媒體（móuméi）恩惠（huíhuì）暫時（zànzhàn）撫摸（fūfû）澄澈(dèngchéng)清平樂(lèyuè)亡賴(wángwú)二、看拼音，寫漢字(4)Sǎtuōjíchípéitāixiōngtáng()()()()tuóróngqīngshòudǎsǎoxīshuĭ()()()()三、下面的謙詞你會恰當使用嗎？在括弧里填寫序號（4）A、勞駕B、請教C、包涵D、拜託E、賜教F、久違G、高興H、借光求人原諒說（）好久不見說（）求人方便說（）託人事說（）請人指教說（）求人幫忙說（）贊人見解說（）求人解答說（）四、請找出下列詞語中的錯別字圈出來，並改正。（2）深情厚誼暈迷不醒廢寢忘食迫不急待雪中送炭隨心所浴絞盡腦汁杯水車新錯字是：（）改在：（）五、根據意思寫詞語。（9）1、話語誠懇而有分量，情意深長。（）2、安定的生活，愉快的勞動。（）3、比喻在別人急需的時候給予物質上的幫助。（）4、一同死亡或消滅。（）5、比喻無濟於事，解決不了問題。（）6、事物所達到的程度或表現的情況。（）7、面目凶惡的樣子。（）8、聚精會神的看。（）9、形容山路不平。（）六、朗讀下列句子，比一比哪一句最能表達當時的情感，在括弧里畫上對號。(3)A、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（）B、您對我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。（）A、水漲到齊腰深了。（）B、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。（）A、一聲不吭的瑞恩突然說：「那我來攢錢買鑽井機吧。」（）B、一聲不吭的瑞恩突然說：「那我來攢錢買鑽機井吧。」他的聲音很小，但很堅定。（）七、根據課文內容連線（3）《再見了，親人》以智取勝，維護國尊《金色的魚鉤》童年，永遠是最美的記憶《白楊》不是親人，勝似親人《橋》舍己為人，最忠誠的戰士《晏子使楚》舍小家，保大家《冬陽童年駱駝隊》紮根邊疆，建設邊疆八、用修改符號修改下面一段話（5）在各門攻課中，語文是我最感興趣的，其他學科，如數學、自然、歷史我就學得差勁了。老師進行了嚴格的批語，並鼓舞我要認真仔細地學習，我明確了學習目的和態度，學習有了改善。九、讀一讀，排列句子。(3)（）春夏季節，在這里登高遠望，有時能看到一種奇異的景象。（）古人把這種現象稱為「仙境」，也叫「海市蜃樓」，其實這是一種大氣光學作用。（）半空中映出一片從未見過的景色：山巒、樹林、房屋，甚至還有來來往往的人馬車輛變幻無窮，就像在天空中的銀幕上放電影似的。（）蓬萊位於山東渤海海灣，前面是海，後面是山，風景秀麗。城北有座蓬萊閣。（）過了一會兒，山巒和城市消失了，一切都恢復了原樣。（）原來海面上清晰可見的島嶼和船隻突然不見了。十、根據要求給詩句分類。（填序號）（3）a黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。b、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。c、兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。d、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。e、童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。f、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。1、描寫兒童有趣生活的：2、描寫鄉村美麗春景的：十一、在下面的一段話中把各句補充完整（5）老師問我們幾位同學：「你們的學習成績一直很優秀，有什麼訣竅嗎？」小東說：「紙上得來終覺淺，。就是要多動手，多實踐。」小南說：「要像古人說的之，之，之，之，篤行之。」我說：「要有恆心，學會堅持。鍥而舍之，，鍥而不舍，。」閱讀理解（25）尊重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家庭和和睦睦，忙忙碌碌母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤，活得如此有秩序（zhìcì）、有意義。尤其令我震驚的是它們災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣迅速滾動，逃離火海。每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為他們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的山火再燒，一團黑風正沿著山脊(jĭjí)流動，我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。生命的渺小，體力的(單薄卑微微薄)，並沒有什麼可怕的，甚至命的(單薄卑微微薄)也不能決斷什麼，可怕的是只看到(單薄卑微微薄)的力量，忽視了內在的精神。尊重卑微，使我把生命看得嚴肅，看的深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。必去螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄，玩世不恭？世上稱得上最偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tīdī），潰於螞蟻，這是卑微者的威嚴和挑戰。1、將短文中不適當的音節、詞語用「\」劃掉。（6）2、寫出下列詞語的近義詞。（1）尤其――（）開拓――（）3、在第9段的括弧里填上恰當的關聯詞語。（1）4、第三段是個問句，它在文中起的作用；第（）段是這個問句的回答。第八段中有兩個反問句，第一個反問句改為陳述句：。第二個反問句實際上是啟發我們要(3)5、用「――」畫出文中的兩個比喻句。（2）6、讀四五段，回答問題。（2）第四段中「每每讀起這段文字，我就淚眼模糊」這句話與「」相照應。追趕風箏的孩子在一個風和日麗的日子裡，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏……「你倆要是帶翅膀的小天使就好了！」「快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧！你們就准能把風箏逮住！」……幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。「對，人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？」一個「飛」向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，並精心製作各種會「飛」的玩具。他倆長大後，仍然繼續研究飛翔的原理。科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追捉飄盪在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。1．「追趕風箏的孩子」是指（）（1）2．「幾個過路人見到這番情景」這句話中「這番情景」是指什麼？(2)3、短文說「科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成了現實」，萊特兄弟倆的科學幻想是?(2)4、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實？(2)5、讀了這篇短文，你有什麼想法呢？(3)十三、習作(30)題目：難忘的小夥伴要求：1、敘事清楚，能通過典型事例刻畫人物形象。2、要突出「難忘」兩字，為什麼難忘，要突出理由。另外，要寫明人物是「小夥伴」，不要寫成大人哦。答案：一、ráoméihuìzànfûchénglèwú二、灑脫疾馳胚胎胸膛駝絨清瘦打掃溪水三、cfhdbge四、錯的字：暈、急、浴、新改正：昏、及、欲、薪五、語重心長、安居樂業、雪中送炭、同歸於盡、無能為力、境界、猙獰、全神貫注、蜿蜒、黯然失色六、ABB七、《再見了，親人》不是親人，勝似親人《金色的魚鉤》舍小家，保大家《白楊》紮根邊疆，建設邊疆《橋》舍己為人，最忠誠的戰士《晏子使楚》以智取勝，維護國尊《冬陽童年駱駝隊》童年，永遠是最美的記憶八、攻－功嚴格――嚴厲鼓舞-――鼓勵態度前面加上「端正」九、264153十、1、bce2、adf十一、紙上得來終覺淺博學審問慎思明辨朽木不折；金石可鏤十二閱讀理解2、特別開創3、不在而在4、承上啟下4我們沒有理由言渺小、說卑微認真對待生命，珍惜生命6、假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。2.在一個風和日麗的日子裡，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏……3.「對，人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？」4.科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追捉飄盪在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。5.想法：每個孩子都擁有夢想，但夢想不是單靠想的，而是要用自己的實際行動和堅持不懈的努力去實現它！這樣，夢想終究會成為現實的。
㈤ 五年級語文試卷
五年級下冊期末試卷語文
（答題時間：60分鍾）
一. 基礎知識。（0.38）
1. 看拼音寫詞語。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照樣子，各寫三個詞語。（0.09）
動靜：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 將詞語與它們的正確解釋用線連起來。（0.06）
（1）形容聲音響亮或事業偉大。 驚濤駭浪
（2）兇猛而使人害怕的波濤。 脫口而出
（3）不假思索，隨口說出。 驚天動地
4. 照樣子，改句子。（0.06）
例：你們不能這樣做。
你們怎麼能這樣做呢？
（1）淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
（2）文爾內看到主人倒下，發瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
5. 按照學過的內容填空。（0.09）
（1）《我的戰友邱少雲》一課寫的是邱少雲同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中「我」的「不解之謎」指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個____________________________________的人。
二. 閱讀能力。（0.60）
（一）記憶積累（0.12）
先按要求寫出課文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）這就是我們_________________。我看見了__________________。他是_________，_________。
這段話中的「他」指的是__________________。
（二）（0.14）
白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
1. 這段話選自課文《 》。（0.02）
2. 這段話中寫了__________________________。
這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：___________________。（0.06）
3. 這段話寫出了白楊樹的三個特點：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是綠色的寶庫（0.16）
地球上鬱郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是製造氧氣的工廠，一畝森林每天生產的氧氣能滿足65個人一天的需要。森林能吸收有害物質，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬年，草地要8.2萬年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵養水源，樹冠就像一把張開的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬畝森林的儲水量，相當於一個100萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球將會有450萬個物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴大，人類的生存環境也會大大惡化，因此保護森林就是保護人類自己。
1. 根據短文內容，任選下面一個關聯詞語寫一句話。（0.04）
不但……而且 因為……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根據短文內容選擇，對的畫「√」，錯的畫「×」。（0.06）
（1）這段話主要運用了比較說明的方法。（ ）
（2）這段話主要運用了假設說明的方法。（ ）
（3）這段話主要運用了數字說明的方法。（ ）
3. 短文是圍繞哪句話寫的？用「_________」畫出來。（0.02）
4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）購買上帝的男孩（0.18）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑眯眯地問男孩：「你買上帝幹嘛？」男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養大的。叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，他就會好的。
老人聽完眼睛濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老人接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「___________
_____________________________________________________。」
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫院 一進病房 他就開心地嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天後，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特普魯進行會診。他們採用最先進的醫療技術，終於治好了帕特普魯的病。
帕特普魯出院時，院方告訴他，有個老人幫他把錢付清了，那個醫療小組就是老人花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休後開了家商店打發時光。
帕特普魯聽後激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅遊去了。後來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說：「您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1. 結合上下文解釋下面詞語的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當的標點符號。（0.03）
3. 在短文中的橫線上寫出恰當的語言。（0.02）
4. 「醫生說，只有上帝才能救他。」這句話的意思是說_____________________________。
小男孩邦迪心中的「上帝」指的是_____________________________。
你認為「真正的上帝」指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些內容讓你感動？為什麼？（0.05）
㈥ 2010年山東五年級義務教育上冊語文期末試卷
七年級下冊語文期末測試卷
一、語言積累運用：(30分)
1、根據拼音寫漢字或給加線的漢字注音：（2分）
他雖然很瘦，但精神抖擻（ ），目光shēnsuì（ ），沒有一點頹唐（ ）的樣子。我頓時感到kùnjiǒng（ ）不安起來。
2、下列句子中沒有語病的是（ ）（2分）
A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。
B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。
C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。
D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。
3、仿句練習：（2分）
如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是__________，尊嚴就是_______________________________________________________.
4、請你把下面的內容概括成一句話新聞：（2分）
本報訊 XX縣今年上半年鄉鎮企業完成總收入XX億元，佔全年計劃的55%，比去年同期增長81%，實現工業總產值XX億元，佔全年計劃的58%，比去年同期增長38%。實現了總收入過半，特別是出現了鄉鄉過半，村村過半的可喜局面。
一句話新聞：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
口語交際
5、如果你現在看到有人正捕食野生動物——青蛙，你應該如何去勸阻？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6、假如航天英雄楊利偉來訪問你的學校，學校請你以小記者的身份采訪他，請你就感興趣的方面，設計你將提出的二個問題，請注意條理性。（3分）
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
7、傳承文化
A、名句積累（8分）
（1）曲徑通幽處，__________________。（2）雨昏青草湖邊過，________________________。
（3）誰憐一片影，_________________ 。（4）移舟水檻差差綠,_________________________。（5）前事不忘， ________ ____。（6）已是懸崖百丈冰，______________________。
（7）《沁園春雪》中想像雪後初晴美好景色的句子是________________________________。
（8）《木蘭詩》中描寫戰場生活艱苦的句子是________________________________________
B、古代文化常識填空：（4分）
（1）《西遊記》中最能表現孫悟空反抗精神的情節是____________________；你最喜歡其中的人物是_______________，因為______________________________________________________
（2）名句A（2）中，巧妙的化用了屈子懷沙和________________________的典故。
9、專題研究：(4分)
通過本學期的專題《荷》學習，你們在課堂上探究了哪些問題？有什麼收獲？
問題：1、_____________________________________________________________________
2、_______________________________________________________________________
收獲：1、_________________________________________________________________________
2、________________________________________________________________________
二、快樂閱讀（25分）
（一）詩歌賞析：（2分）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身後名。可憐白發生。
（1）對這首詞的說法，不恰當的一項是（ ）
A、辛棄疾寫這首「壯詞」給陳亮，既是對好友的困頓不得志表示慰藉，也是藉此抒發自己失意的感慨。
B、詞人從樂曲的演奏中聽到的確是沙場檢閱的軍聲，這是何等感人的愛國激情啊！
C、詞人只有在夢里重現抗金殺敵的場面，醒來後就忘卻了。
D、這首詞通過酒醒夢回後的追憶，描寫對叱吒風雲的戰斗生活的嚮往，景象雄闊，筆墨酣暢。
（2）辛棄疾的詞以豪邁激越著稱，請從本詞中選擇一句，加以體會。
(二)閱讀下面語段，回答問題。（8分）
黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。
蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，盪倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：」技止此耳!」因跳踉大譀，斷其喉，盡其肉，乃去。
1、解釋下列加點的字。（2分）
（1）蔽林間窺之 (2)驢不勝怒 （3）以為且噬己也 (4)技止此耳
2、翻譯下列句子。（2分）
（1） 黔無驢，有好事者船載以入。
（2）稍近益狎，盪倚沖冒。
3、讀了柳宗元的《黔之驢》這篇寓言，你有哪些收獲?（2分）
4、文章的標題雖是黔之驢，實際上描寫老虎的情節很多，請你發揮想像，根據老虎的一個動作，來寫一寫驢當時的心理活動。(2分)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（三）喜鵲告狀（8分）
這幾年，喜鵲明顯減少了，有人擔憂再過些年孩子們可能連喜鵲也不認得了。
1993年春，筆者採用路線調查法，從寧夏的彭陽到銀川400千米，在大約400平方千米的范圍內只發現 50個喜鵲巢，至於喜鵲則更少見了，與 20世紀 70年代相比大約減少了 95％。
原來群體數量很大的喜鵲為何急劇減少了呢？其一，因為喜鵲的棲息環境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90％的鵲巢只得築在七八年生的小樹上；有的鵲巢距地面僅三四米高，極易遭受人為的毀壞及自然災害；其二，近幾年滅鼠給鳥類帶來嚴重的災難，許多農村用玉米、小麥拌制的毒餌撒於田間，雖然毒死了大批老鼠但也殺死了大量的鳥類。筆者還曾在一片楊樹林里親眼目睹到一隻中毒的老鼠被一隻貓頭鷹捕食後，同歸於盡的慘景。
喜鵲又叫花喜鵲，喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，5－10月間，主要取食蝗蟲、象甲、螻蛄、天社蛾幼蟲、蠅蛆、蟬等多種害蟲。喜鵲的減少，必將導致蟲害及鼠害的大量發生與蔓延。所以，它應該受到保護。
某地方誌曾記載了"喜鵲告狀"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽傳說吃喜鵲可治，群眾爭捕喜鵲，城裡城外把喜鵲網羅殆盡。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，並引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。而後，官府對捕鵲者嚴懲，捕鵲之風才剎住。
為了不使喜鵲再告狀，今天我們應該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥護鳥的教育，使廣大群眾認識到保護鳥類就是保護人類自己，形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣。同時要加強自然景觀的保護，要特別注意保護培植大樹及茂密的高桿樹，為鳥類提供更多的棲息之所，讓千姿百態的鳥類得以繁衍下去，維護生態系統的良性循環。
1、文中引用"喜鵲告狀"的故事有什麼作用？（1分）
______________________________________________________________________________
2、喜鵲急劇減少的原因是什麼？（2分）
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3、認真閱讀第4段，說說喜鵲有哪些特點？（2分）
________________________________________________________________________________
4、第2自然段，主要運用了哪些說明方法？（1分）
_________________________________________________________________________________
5、聯系全文，你覺得應該從哪些方面愛護鳥類？（2分）
________________________________________________________________________________
（四）父親的眼神（7分）
星期天，我到商場買鞋。鞋櫃台前擠滿了人，我好不容易才挑選了一雙滿意的旅遊鞋，正愛不釋手，耳邊響起一個沙啞的聲音：
「同志，你手上這雙鞋蠻好看的，得多少錢一雙啊？」
不用回頭，一聽我就知道是個鄉下人。我轉過身來，仔細地打量著他：個子不算高，有些單薄，身上的中山裝早已褪色，帶洞的解放鞋上沾著泥土，頭發亂蓬蓬的，一個十三、四歲的男孩正牽著他的手，好奇地望著周圍的一切。
我指著「254元」的標價給他看。
那鄉下人看了，嘴角輕微撇了一下，不禁面帶愧色地對那男孩說：「孩子，爹買不起，太貴了。」那孩子低下了頭，咬著嘴唇，把爹的手握得更緊了。過了半天，才抬起頭來，用乞求的眼神望著爹，怯生生地說：「……就是……就是……他們都有。」
我雖不知道「他們」所指何人，但我想一定是他的小夥伴們。從小孩子的聲音中分明覺出一種委屈，一種渴望。這小孩也太不懂事了，這么小就會跟人家攀……
父親見孩子那委屈的樣子，也只有硬著頭皮，來到櫃台前挑了起來，櫃台里有各色各樣的新潮旅遊鞋，可我見他似乎沒有在意鞋的式樣和質量，而只在意那一張張價格表。他咂了咂嘴，似乎很難找到使他滿意的價格——在這家商場里，最便宜的鞋也得一百多塊。總算挑了一雙最便宜的鞋，父親問孩子：「要買就買這雙吧。」孩子懂事地點了點頭。
那父親只好從內衣里摸出一張皺巴巴的百元票子和兩張大團結，手略有些顫抖地遞給營業員。就在那一霎那，我注意到這位父親望著這血汗錢的眼神，那眼神流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，那眼神是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足……那眼神打動了我，我感覺眼前這位父親的形象突然高大起來。
噢，記起來了，在我十幾歲的時候，也經常和人家攀吃攀喝，經常向父親要錢買這買那，父親將錢遞給我時，有何嘗不是這樣的眼神？而我那時太粗心了，沒有把它當回事，我經常買這買那，卻從未見過父親給自己買什麼新鞋，買什麼新衣服。
我放下挑好的旅遊鞋，來到櫃台前，精心為父親挑選了一雙既輕便又舒服的棉夾鞋……
1、文章通過典型的外貌、語言、動作、神態來刻畫「父親」這個人物形象，請各舉一例，並說明其作用。（3分）
外貌描寫：________________________________________________________________________
語言描寫：________________________________________________________________________
動作、神態描寫： _________________________________________________________________
2、看到「254元」的標價，那鄉下人為什麼「面帶愧色」地面對「男孩」？當他選好鞋子從內衣中摸出錢遞給營業員時，為什麼「手略有些顫抖」？請揣摩並寫出父親當時的心理活動。（2分）_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________-
3、那「父親」的眼神傳遞出了哪些情感？為什麼那眼神「打動了我」？（2分）
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
三、妙筆生花（40分）
初中生往往充滿奇思妙想，試以「我好想_____________ 」為題，寫一篇文章。
要求：（1）先把題目補充完整，如「有個知心朋友」、「有個好老師」、「有自己的小天地」、「快快長大」、「再看一眼」或「美夢成真」、「當一名作家」、「飛上月球」等；
（2）以記敘為主，兼有議論、抒情；
（3）600字左右。
參考答案
一、1、dǒusǒu深邃tuí táng 困窘2、B3、略（要求：扣住特徵，語意順暢）。
4、XX縣今年上半年鄉鎮企業實現時間過半、任務過半的可喜局面（要求：語言簡明）
5、略（要求：圍繞保護青蛙的意義，捕食的危害去說）。
6、略（要求：緊扣主題，注意人稱、語氣）。
7、A略B（1）大鬧天宮、略（2）湘妃泣竹
8、略（要求：圍繞主題，上下文一致）。
二、（一）1、（A）2、略（二）1、2略3、（1）對於那些貌似強大的東西，只要敢於斗爭、善於斗爭，就一定會取得勝利；（2）人一定要有真才實學；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恆。4、略（想像要合理，符合驢的性格特點）。
（三）1、說明喜鵲對自己的處境忍無可忍，形象生動。
2、喜鵲的棲息環境遭受破壞；鼠葯泛濫。
3、喜棲息於高大的樹上，經常在田野和村莊附近覓食，多成群或成對活動，主要取食害蟲。
4、列數字、作比較
5、形成一個人人愛鳥護鳥的良好社會風氣；注意保護鳥類生存的自然環境。
（四）1、 略，舉例要恰當，應針對例子，分析作用。
2、價格太高，買不起這「蠻好看」的鞋，滿足不了孩子的要求，愧對孩子，這一百元錢是用勞動和汗水換來的，實際上是一點一點好不容易積攢起來的辛苦錢。
3、那眼神里流露出的是對這一百多元錢的「依依不捨」，是對孩子可以「風光」地穿上新鞋的滿足。那「眼神」，使「我」想起了自己的父親，使「我」理解了自己父親當時的眼神，使「我」感到父親當時形象的高大。
三、作文略（40分）
㈦ 五年級的語文測試卷
五年級的語文測試卷是沒的在線就能做的，只能做做練習
期 末 測 試 二
一、寫字：將下面這段話抄寫在橫線上，要求規范、端正、整潔。5%
在求學的路上，在求職的門前，每個人都希望得到名師的指點、伯樂的賞識，因為那是揚帆的東風，那是打開成功之門的鑰匙。
二、基礎知識。42%
1、看拼音寫漢字：8%
chuǎng huò lún kuò yōu xiāng dào suì
（ ） （ ） （ ） （ ）
xián qì huā bàn mào zǐ shǔ piàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、按要求寫成語：4%
(1)描寫美好景象的： ________________ _________________
(2)描寫人物神態的： ________________ _________________
(3)形容人非常多的： ________________ _________________
(4)含有一對反義詞的：________________ _________________
3、將括弧里能跟後邊搭配的詞畫出來：6%
（推動 推廣）經驗 （愛護 保護）環境 （鼓舞 鼓勵）鬥志
（提高 增加）水平 （珍惜 愛惜）時間 （克服 改正）錯誤
4、照樣子，把句子寫具體。3%
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
(1)今年夏天真熱啊，__________ ________________。
(2)遼闊的草原那麼大，_____________ ______________。
(3)早晨的霧可真大呀，________________ __________。
5、用「新鮮」的兩種不同意思各寫一個句子。2%
(1) （空氣）經常流通，不含雜類氣體
____________________ _______________________
(2) 沒有變質，也沒有經過腌制、干制等
______________________ ______________________
6、根據課文內容填空：17%
(1) 《六月二十七日望湖樓醉書》是 代詩人 。詩的前兩句
， 。而《曉出凈慈寺送林子方》則是
代詩人 的名篇。詩的後兩句是 ， 。
(2) 走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了__________的________的花，這繁花從_______開到__________，不留一點空隙，陽光下就像_________ ____……
(3) 是埃及的象徵，也是古埃及人民智慧的結晶。古埃及各個王朝共修建金字塔 座，其中最大的是 。
(4)同學們，學過的課本中哪個人給你印象最深，為什麼？
。
三、根據課外閱讀知識填空：9%
1、死去元知______ _____，但悲不見__ _________。
2、逆水行舟--_______ ____
3、_______ ___不成線，__________ _不成林。
4、讀書_______ ____，下筆__ _________。
5、耳聽為虛，____ _______。
6、設計一條公益廣告（關於保護環境的）_____________________________
四、閱讀短文，完成作業。16%
（一）最大的學問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一隻蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：「你好!」
「你是誰呀?」蜘蛛問道。
「哈哈!」蛀書蟲笑著說，「你這個無知的傢伙，怎麼連我也不認識?我是世界上最大的學問家!」
蜘蛛奇怪了，說：「可是我聽說，只有人才配當學問家呀!」
蛀書蟲又哈哈大笑起來：「人怎麼能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然後又原封不動放回老地方。而我呢，鑽進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復一年，你想想，我肚子里的學問該有多少!」
「那麼，請教一下，我怎樣才能成為大學問家?」蜘蛛又問。
「當然也得學我的樣子，鑽進書里把書吃掉嘍。」蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛想了想，開口道：「不，按照你的理論，我有個更省事的辦法——既然你是世界上最大的學問家，我把你吃進肚裡，你的所有學問不就全都進了我的肚子
嗎?」說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
1、文中最後一自然段中的破折號起什麼作用?1%
2、蜘蛛說的「按照你的理論」是指誰的理論?什麼樣的理論?談談你對這個理論的看法。3%
（二）_________________________
一個寒冷的下午，我很晚回家，獨自一個人吃「午」餐。
小女兒已經吃過了，但看見我吃，小女快樂地湊在我身邊，要我夾一塊豆腐給她。
「啊！」她高興地叫了起來，「媽媽，你的筷子好溫暖啊！」
我愣了一下，才想起也許因為冷，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和（huo he）了。但對一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動地的歡呼，卻是我所不曾體會的。
世人只會贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yàn yán）席，贊美那是以稱為偉大的東西，但一個3歲的小女孩卻懂得享受一點點筷子尖端的溫度，在一個寒冷的下午。我們曾經錯過多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂！我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個題目。2%
2、在短文中找出兩對意思相反的詞寫在括弧里。4%
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
3、劃去短文括弧中不正確的讀音。2%
4、用「——」畫出作者的感受。2%
5、讀了這篇短文，你最想說什麼？2%
___________________________ _________________________________
________________________________________________ ____________
五、作文。30%
童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人"種豆得豆"，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹，還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少於400字。
第 六 單 元
一、同學們，你們一定學會了不少的生字詞吧，請認真地書寫！5%
jǐng chá mián xù yù hán xù yǔ bēng tā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用「√」在括弧里選擇正確的讀音。3%
興奮 (xìng xīng) 倔強 (jiàng qiáng) 悄然無聲 (qiāo qiǎo)
呵欠（hā hē ） 載歌載舞 (zǎi zài) 曲意逢迎 (qū qǔ)
三、詞語練習。5%
1、補充詞語：按勞取（ ） 不假思（ ） 成千（ ）百 座無（ ）地
2、反義詞：當機立斷（ ） 鋪張浪費（ ） 慌慌張張（ ）
3、與「積少成多」意思相近的成語： 、 、 。
四、選擇合適的詞語填空。4%
果斷 武斷 頑固 頑強
1、王連長（ ）地命令戰士們：「撤！」
2、這個（ ）的敵人終於在法律面前低下了頭。
什麼 怎麼 怎樣
1、不知爸爸（ ）時候才能回家呀！
2、你（ ）不把這篇作文完成呢？
五、學習運用。8%
1、根據說話時的情境，給下面人物說的話加上修飾的詞語（表示人物的動作、神態等）。
（1）「我一定要買那個掌上電腦。」小明 地對媽媽說。
（2）「王剛，你想把語文成績提高，一定要多讀課外書。」張老師 地說。
2、用修改符號修改下面的句子。
（1）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。
（2）聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
3、根據下面繁體字寫出簡化字。
華 僑（ ） 風 雲 （ ） 車 馬 （ ） 漢 語（ ）
六、根據課文內容填空。
1、《七律•長征》的作者是 ，全詩圍繞「 」展開，表現了紅軍的 和 。
2、洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟 ，飛向 ，飛向 ，飛向 。哪裡有洪水，哪裡就有 ；哪裡有危險，哪裡就有 。
3、過草地時紅軍戰士以 為食，彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子是因為 ，表達了彭德懷 的感情，贊揚了彭德懷 的精神。
4、 逶迤騰細浪， 磅礴走泥丸。 水拍雲崖暖， 橋橫鐵索寒。
5、「不到長城非好漢」一句出自 的《 》。
七、閱讀訓練。25%
（一）
我們本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座無隙地！女孩子、男孩子，戴著紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什麼，笑些什麼，個個鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波上盪漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。
我們站了一會，沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走。在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說了聲「對不起」，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們歸去的時候了。
走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……
1、照樣子寫詞語。3%
密密層層：
匆匆地跑： 地走 地打 地拍
2、寫出下列詞語的近義詞。3%
倚（ ） 突然（ ） 大概（ ）
3、用「 ﹏﹏」畫出文中打比方的句子。1%
（二）松樹的風格
我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質的象徵。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴裡跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它，乾旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求於人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，並且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以提制揮發油；松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工業原料；松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到「粉身碎骨」的地步
要求於人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。
1、填空。
（1）松樹的風格是 1%
（2）文章第二自然段講 ，是採用先 後 的方法。第三自然段講 ，是用先 再 最後 的方法寫的。7%
（3）找出文中講松樹用途的句子，再填空。4%
松樹的樹干
松樹的葉子
松樹的脂液
松樹的根和枝
（4）「粉身碎骨」在文章中指的是 2%
（5）文中劃橫線的句子是 的寫法。1%
2、從哪些地方可以看出松樹的生命力極強？2%
3、用橫線畫出文中的中心句。2%
八、作文。30%
題目： 他（她）真
無論寫他或她都可以。把題目補充完整，可以填：好、聰明、勤奮、能幹、不簡單、憨厚、糊塗、笨、和氣等。重點介紹他（她）的一件具體事例，來反映他（她）的一個特點。中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順。