水調歌頭昵昵兒女語文答案

⑴ 水調歌頭蘇軾昵昵兒女語,燈火夜微明的翻譯詳細的

【原文】昵昵兒女語，燈火夜微明。

【譯文】樂聲初發，彷彿靜夜微弱的燈光下回，一對青年男女在答親昵地切切私語。

【注釋】昵昵：音逆，古音尼。象聲詞，形容言辭親切。

《水調歌頭·昵昵兒女語》

【作者】蘇軾

【朝代】宋代

【原文】

昵昵兒女語，燈火夜微明。恩怨爾汝來去，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作氣，千里不留行。回首暮雲遠，飛絮攪青冥。

眾禽里，真彩鳳，獨不鳴。躋攀寸步千險，一落百尋輕。煩子指間風雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無淚與君傾。

【譯文】

樂聲初發，彷彿靜夜微弱的燈光下，一對青年男女在親昵地切切私語。彈奏開始，音調既輕柔、細碎而又哀怨、低抑。曲調由低抑到高昂，猶如氣宇軒昂的勇士，在鎮然驟響的鼓聲中，躍馬馳騁，不可阻擋。樂曲就如遠天的暮雲，高空的飛絮一般，極盡縹緲幽遠之致。

百鳥爭喧，明媚的春色中振顫著宛轉錯雜的啁哳之聲，唯獨彩鳳不鳴。瞬息間高音突起，好像走進懸崖峭璧之中，寸步難行。這時音聲陡然下降，宛如突然墜入深淵，一落千丈，之後弦音戛然而止。彈者好像能興風作雨，讓人腸中忽而高寒、忽而酷熱，坐立不寧。彈者把琵琶一推放下，散去的聽眾無不為之流淚，君章質夫無不為之傾心同感。

⑵ 作者:蘇軾 《水調歌頭》 全部詩是什麼，有人知道么，幫幫忙咯

【年代】：宋
【作者】：蘇軾
【作品】：水調歌頭
【內容】：

1、【北宋】·蘇軾《水調歌頭·安石在東海》
安石在東海，從事鬢驚秋。中年親友難別，絲竹緩離愁。一旦功成名遂，准擬東還海道，扶病入西州。雅志困軒冕，遺恨寄滄洲。
歲雲暮，須早計，要褐裘。故鄉歸去千里，佳處輒遲留。我醉歌時君和，醉倒須君扶我，惟酒可忘憂。一任劉玄德，相對卧高樓。
2、【北宋】·蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》

蘇軾 《水調歌頭》
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝（shēng）寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺( qǐ )戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
3、【北宋】·蘇軾《水調歌頭·落日綉簾卷》
落日綉簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語，「山色有無中」。
一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭台公子，未解庄生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。
4、【北宋】·蘇軾《水調歌頭·昵昵兒女語》
昵昵兒女語，燈火夜微明。恩怨爾汝來去，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作氣，千里不留行。回首暮雲遠，飛絮攪青冥。

⑶ 水調歌頭這首詩的全部詩句是什麼

水調歌頭·明月幾時有

宋代：蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

譯文：

明月從什麼時候開始有的呢？我拿著酒杯遙問蒼天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想憑借著風力回到天上去看一看，又擔心美玉砌成的樓宇，太高了我經受不住寒冷。

起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪裡比得上在人間。月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在窗戶上，照著沒有睡意的自己。

明月不應該對人們有什麼怨恨吧，可又為什麼總是在人們離別之時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這事兒自古以來就很難周全。希望人們可以長長久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。

出自：《水調歌頭·明月幾時有》是宋代大文學家蘇軾公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋在密州（今山東省諸城市）時所作。

(3)水調歌頭昵昵兒女語文答案擴展閱讀：

創作背景：

這首詞是宋神宗熙寧九年（公元1076年）中秋節作者在密州時所作。蘇軾曾經要求調任到離蘇轍較近的地方為官，熙寧七年（公元1074年）蘇軾被調到密州任職。

到密州後，這一願望仍無法實現。公元1076年的中秋，詞人面對一輪明月，心潮起伏，於是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。

賞析：

蘇詞的下半片從天外幻覺轉向人間，用人間的目光來看月亮。「轉朱閣，低綺戶，照無眠」。月亮是美好的，所照的建築也是華貴的「朱閣」和「綺戶」。

有詞話說，「低綺戶」的「低」應該是「窺」(胡仔《苕溪漁隱叢話》)，這是有道理的。這是對現實中月亮的描述。「轉」「窺」「照」三個字，並不是全面寫月亮的活動。

而是揀與人有關的居所和人物來寫，特別點出人物的「無眠」。中秋的月亮本來是很光明的，普照大地，可是在蘇東坡筆下，卻專門找失眠的人作對。失眠是一種結果，思鄉、思親才是原因。

接下去的「不應有恨，何事常向別時圓」，就不是描述了，而是抒情。唐圭璋《唐宋詞簡釋》中說：「『不應』兩句，寫月圓人不圓，頗有惱月之意。

『人有』三句一轉，言人月無常，從古皆然，又有替月分解之意。」這是說得很精到的。親人近在而不得團聚，原因本不在月，而先歸咎於月。

這里的關鍵詞是「圓」，其中包含著雙重意味：第一重，是月亮形狀之圓：第二重，是漢語里由月亮形狀之圓而引申出來的親人之團圓。

正是因為月圓與團圓的雙關，詩人的聯想才從物的圓轉移到人的不團圓上來。這種轉移，使得詩人的惱月有了根據，同時也顯示了情感邏輯與理性邏輯之不同，可見情感之強烈。

後又為月解說，其實是自我安慰，但是這種自我安慰並不完全是理性的，仍然把人情的「悲歡離合」和自然的「陰晴圓缺」對應起來，按正相關的規律來看待的。

這種正相關，仍然不完全是理性的，而是情感邏輯的。這是議論，是抒情，最後把抒情歸結到意象上來：「但願人長久，千里共嬋娟。」

既然不能兩全，就只能豁達一點，只要感情長久，只要同時望月，就是不能相聚，也是很美的。這就表現了情感的收斂。

從惱月的強烈，到望月的共享，情感不是一味強烈，而是一張一弛，節奏起伏有致。蘇軾對弟弟蘇轍很有感情。這個弟弟，也真是一個不簡單的弟弟。

後來，當蘇軾因為「烏台詩案」受難時，就是蘇轍，主動提出把皇上所賜爵祿拿出來為哥哥贖罪，從而感動了皇上，最終蘇軾被下放到黃州。

⑷ 水調歌頭·昵昵兒女語的創作背景

蘇軾此詞根據韓愈寫音樂的名作《聽穎師彈琴》改寫。大約作於公元1087年（元祐二年），蘇內軾在京師任翰林學士、容知制誥時。詞的寫作過程是對韓詩「稍加隱括，使就聲律」，也即按照詞牌的格式和聲律來「矯制」韓詩，一則增添新內容，二則減去原作中的部分詩句，三則利用原詩句稍加變化，以創新意。
原詩為：「昵昵兒女語，思怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。」

⑸ 水調歌頭·昵昵兒女語的文章誰有是蘇軾大師的名作！

歐陽文忠公嘗問余：「琴詩何者最善？答以退之聽穎師琴詩最善。公曰：此版

詩最奇麗，然非權聽琴，乃聽琵琶也。余深然之。建安章質夫家善琵琶者，乞

為歌詞。余久不作，特取退之詞，稍加隱括，使就聲律，以遺之雲。

昵昵兒女語，燈火夜微明。恩怨爾汝來去，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一

鼓填然作氣，千里不留行。回首暮雲遠，飛絮攪青冥。
眾禽里，真彩鳳，獨不鳴。躋攀寸步千險，一落百尋輕。煩子指間風雨，置

我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無淚與君傾。
希望能解決您的問題。

⑹ 關於蘇軾《水調歌頭·昵昵兒女語》小序

這個明來顯不是琴，而是琵琶之類，歐源陽修說的沒有錯。古琴曲大多曲意高雅音色低沉，絕不會出現「昵昵兒女語」的情況；甚至會讓人覺得稍顯平淡，而且情緒上也不會有大的波動，也不可能出現一會「恩怨相爾汝」，一會「劃然變軒昂」的情況。 我猜還有一種可能，就是當時存在兩種風格的古琴曲，一種平淡自然清新優雅，一種感情豐富富於變化；而歐陽修支持前者反對後者，所以把後者歸入琵琶一類，畢竟古琴樂是君子六藝之一，而琵琶只是當時的樂工所用，而且蘇軾非常支持老師的觀點所以「深然之」 還想說一句，穎師也不是什麼雅趣之人，他為韓愈等人彈琴，並在彈後向韓愈等人索詩，以抬高自己的名氣。

⑺ 水調歌頭·昵昵兒女語這首詩歌，誰哪裡有，發一份給我！！

歐陽文忠公嘗問余：「琴詩何者最善？答以退之聽穎師琴詩最善。公曰：此詩最奇麗，然非聽琴，乃聽琵琶也。余深然之。建安章質夫家善琵琶者，乞為歌詞。余久不作，特取退之詞，稍加隱括，使就聲律，以遺之雲。
昵昵兒女語，燈火夜微明。恩怨爾汝來去，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作氣，千里不留行。回首暮雲遠，飛絮攪青冥。
眾禽里，真彩鳳，獨不鳴。躋攀寸步千險，一落百尋輕。煩子指間風雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無淚與君傾。
賞析
唐代歌繁盛，音樂發達。唐人描寫音樂美的詩歌，不乏名篇佳構。然而在宋詞中，能成功地描寫音樂的篇什，則寥寥無幾。因為「詩難於詠物，詞為尤難。」 而以詞刻畫無形的音樂，比之描繪花柳蟲魚等有形之物，更是難上加難。
蘇軾此詞根據韓愈《聽穎師彈琴》名篇改寫，大約作於公元1087年（元祐二年）蘇軾在京師任翰林學士、知制誥時。原詩為：「昵昵兒女語，思怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮雲柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。」
訴諸聽覺的音樂美，缺乏空間形象的鮮明性和確定性，是很難捕捉和形容的。但詞人巧於取譬，他運用男女談情說愛、勇士大呼猛進、飄盪的晚雲飛絮、百鳥和鳴、攀高步險等等自然和生活現象，極力摹寫音聲節奏的抑揚起伏和變化，藉以傳達樂曲的感情色調和內容。這一系列含義豐富的比喻，變抽象為具體，把訴諸聽覺的音節組合，轉化為訴諸視覺的生動形象，這就不難喚起一種類比的聯想，從而產生動人心弦的感染力。末後再從音樂效果，進一步刻畫彈技之高，筆墨精微神妙，可說與韓詩同一機杼，同入化境。
蘇軾這首詞的「隱括」，雖保留了韓詩的總體構思和一些精彩的描繪，但又在內容、形式以及兩者的結合上，顯示了自己的創造性，從而使此詞獲得了新的藝術生命和獨特的審美價值

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⑻ 水調歌頭·昵昵兒女語蘇軾歐陽文忠公嘗問余：「琴詩何者最善答以退之聽穎師琴詩最善。公曰：...

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⑼ 水調歌頭·昵昵兒女語的作品賞析

蘇軾通過聯想，在上闕運用以形象描寫不同風格的音樂，從開始的輕柔旖旎，瞬間變為雄壯高揚，然後歸於悠揚致遠；在下闕則對比音樂本身，一是同一時間內，繁音細響與清越之聲之對比，二是不同時間內，音樂之抑揚起伏的對比，添之以自己的感慨，使整首詩具備與原作不同的藝術韻味。
詞先寫樂聲初發，彷彿一對青年男女在靜夜微弱的燈光下，親昵地私語 ，談受說恨，卿卿我我，往復不已。「彈指淚和聲」倒點一句，見出彈奏開始，音調輕柔而又哀怨。「忽變」三句，寫曲調由低抑到高昂，猶如戰士在鼓聲下馳騁沙場，無人可擋。結尾的「回首」兩句，以景物形容聲情，把音樂形象化給人縹渺幽遠之感，。回首暮雲遠，讓人聯想起王維回看射鵰處，千里暮雲平之將士，也與上文中「軒昂勇士」相聯系，將獨立的音樂片段串起來。白雲浮動，柳絮漂浮，若有若無，忽遠忽近，難以捉摸，卻逗人情思。
接著是百鳥爭喧，明媚的春色與啁哳之聲相伴，唯獨彩鳳不鳴。這里寫以鳳凰不鳴，起到留白的特殊效果，也點出了深刻哲理：真正內涵的，從不在言語上奪人眼球。之後琴聲在瞬息間高音突起，曲折而上，曲調轉向艱澀，好象走進懸崖峭璧之中，腳登手攀，前行一寸，也要花費很大氣力。正在步履維艱之際，音聲陡然下降，恍如一落千丈，飄然墜入深淵，弦音戛然而止。至此，詞人確乎藉助於語言，把這位樂師的高妙彈技逼真地再現出來了。最後五句，則是從聽者心情的激動，反映出成功的彈奏所產生的感人的藝術效果。「指間風雨」，寫彈者技藝之高，能興風作雨；「腸中冰炭」，寫聽者感受之深，腸中忽而高寒、忽而酷熱；並以「煩子」、「置我」等語，把雙方緊密關聯起來。音響之撼人，不僅使人坐立不寧 ，而且簡直難以禁受，由於連連泣下，再沒有淚水可以傾灑了。「推手從歸去」描寫的是琴師奏完將琴推開的動作，也在其中暗示這詩人心中歸隱的情懷。「無淚與君傾」，表現出詩人此時腸中之郁結，比起原詩中「濕衣淚滂滂」更為不堪較之，更為含蓄，也更為深沉，雖然無落淚，但是更加表現出心情的郁結。
訴諸聽覺的音樂美，缺乏空間形象的鮮明性和確定性，是很難捕捉和形容的。但詞人巧於取譬，他運用男女談情說愛、勇士大呼猛進、飄盪的晚雲飛絮、百鳥和鳴、攀高步險等等自然和生活現象，極力摹寫音聲節奏的抑揚起伏和變化，藉以傳達樂曲的感情色調和內容。這一系列含義豐富的比喻，變抽象為具體，把訴諸聽覺的音節組合，轉化為訴諸視覺的生動形象，這就不難喚起一種類比的聯想，從而產生動人心弦的感染力。末後再從音樂效果，進一步刻畫彈技之高，筆墨精微神妙，可說與韓詩同一機杼，同入化境。
蘇軾這首詞的「隱括」，即把韓愈的詩文《聽穎師彈琴》剪裁改曲詞，雖保留了韓詩的總體構思和一些精彩的描繪，但又在內容、形式以及兩者的結合上，顯示了自己的創造性，從而使此詞獲得了新的藝術生命和獨特的審美價值。

⑽ 水調歌頭·昵昵兒女語的文章誰有

歐陽文忠公嘗問余：「琴詩何者最善？答以退之聽穎師琴詩最善。公曰：此詩最奇版麗，然非聽琴，權乃聽琵琶也。余深然之。建安章質夫家善琵琶者，乞為歌詞。余久不作，特取退之詞，稍加隱括，使就聲律，以遺之雲。

昵昵兒女語，燈火夜微明。恩怨爾汝來去，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作氣，千里不留行。回首暮雲遠，飛絮攪青冥。
眾禽里，真彩鳳，獨不鳴。躋攀寸步千險，一落百尋輕。煩子指間風雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無淚與君傾。