三年級上語文基礎16課答案

㈠ 滬教版三年級第二學期語文16課課課練答案

近義詞： 堅定（ 堅強 ） 安慰（ 安靜 ）
反義詞： 堅定（ 懦弱 ） 年輕回（ 年邁 ） 拒絕（ 接受 ）

祝學業有答成

㈡ 山西省三年級語文兩導兩練第16課的答案第二課時第二題

如下：

擴展來資料

這部分內容源主要考察的是《九月九日憶山東兄弟》的知識點：

唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了遊子的思鄉懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。

接著詩一躍而寫遠在家鄉的兄弟，按照重陽節的風俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中「每逢佳節倍思親」更是千古名句。

此詩原註：「時年十七。」說明這是王維十七時的作品。王維當時獨自一人漂泊在洛陽與長安之間，他是蒲州（今山西永濟）人，蒲州在華山東面，所以稱故鄉的兄弟為山東兄弟。九月九日是重陽節，中國有些地方有登高的習俗。

㈢ 三年級語文上冊16課的教案

（一）教材分抄析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.

㈣ 三年級下冊語文小練習冊第16課絕招六七小題答案

6、一語雙關,看上抄去是「面人雷」襲自誇捏人技藝高超,實際上暗示自捏像手中藏有破案玄機.
7、激發讀者興趣；點示了小說的主要情節；突出了人物形象.

6、一語雙關,看上去是「面人雷」自誇捏人技藝高超,實際上暗示自捏像手中藏有破案玄機.
7、激發讀者興趣；點示了小說的主要情節；突出了人物形象.

㈤ 三年級語文奇跡課堂第16課的作業答案

三年級不能不會做作業

㈥ 三級年語文上冊學習與評價第16課全部答案

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