㈠ 2010宜昌市中考語文
2010年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試語文試題及答案
（本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鍾）
漢 字(10分)
1．在下列句子的橫線上，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）
①經典是一種精神，攜 五千年浩盪古風，在斑斕中飛揚。（選自劉漢俊《經典中國》）
②轉眼過去了的日子，也是充滿xiá 想的日子。（選自王蒙《青春萬歲》）
2．下邊是中央電視台的一則葯品廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點字的不同含義。(2分)
葯材 ① 好，葯才 ② 好。
3．請在下邊的方框里分別填充一個恰當的字，並解釋這個字的意思。（2分）
①門可羅 意思： ②聲名 起 意思：
4．漢字具有強大的組詞功能，不同的字序組合往往表達著不同的詞義。下列新詩正是利用漢字的這一功能創造出了雋永含蓄的意境，請仿照詩中幾對加點詞語的組詞特點，另選兩組同類的詞語填寫在下邊的空格處。（2分）
我為一些詞語後悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個詞後面/我又感覺羞愧/察覺和覺察/但是我喜歡蜜蜂甚於蜂蜜。——納什《蜜蜂》
① 和 ② 和
5．近年來，在東亞「漢字文化圈」中，「年度漢字」的評選已成為一個熱門話題。如日本2008年的年度漢字是「變」，2009年的年度漢字是「新」，這兩個字均反映了日本近兩年間政壇演變的特徵，具有高度的概括力和較強的象徵性；中國2008年當選的年度漢字是「雷」，2009年「被」字的擁護者頗多，這兩個字具有鮮明的中國網路文化特徵，在一定程度上反映了當前的民情民意。請根據你對時事的了解，為今年的中國遴選一個「年度漢字」，並簡要說明你遴選的理由。（2分）
年度漢字： 遴選理由：
閱 讀(60分)
一、 領略先賢詩文之芳醇 （16分）
[甲詩]
江樓夕望招客
◆白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。
【注釋】①晴天雨：風吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫「晴天雨」。
[乙文]
百丈山記①
◆朱 熹
出山門而東，十許步，得石台。下臨峭岸，深昧險絕。於林薄間東南望，見瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下數十尺。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。台當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出；而數百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，餘光橫照，紫翠重疊，不可殫數。旦起下視，白雲滿川，如海波起伏；而遠近諸山出其中者，皆若飛浮往來，或涌或沒，頃刻萬變。台東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。
【注釋】①百丈山：在今福建建陽市東北與今武夷山市交界處，海拔690米。
②瀵(fèn)涌：水同源分流噴出。
6．[甲詩]中作者觀景的時間順序經歷了哪幾個過程？請選取詩中的相關詞句填寫在答案的空格處。（2分）
7．請根據[甲詩] 「晴天雨」的注釋和相關詩句提示，說說「夏夜霜」是什麼意思？（2分）
8．請結合你所學過的文言文，解釋[甲詩]和[乙文]中加點詞的意思。（2分）
就（ ） 殫（ ） 若（ ） 或（ ）
9．縱觀[甲詩]，有人認為是「望」字統領全篇，有人認為是「夕」字統領全篇，你贊同哪種觀點？請簡要說明理由。（2分）
10．通讀[乙文]，說說作者觀景的立足點在哪裡？作者以立足點為中心，共寫了哪幾個方位的景物？（2分）
11．請用「/」線為下邊的句子准確斷句。（2分）
其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視
12．翻譯下邊的句子。（2分）
台東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。
13．積累鏈接：請默寫出白居易《錢塘湖春行》的頸聯。（2分）
二、品味園林建築之藝術 （12分）
園林建築的空間美感
◆宗白華
①園林建築的藝術處理，是處理空間的藝術。
②中國的園林是很發達的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。
③宋代郭熙論山水畫，說「山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者」。可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術的基本思想。園林中也有建築，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。「望」最重要。一切美術都是「望」，都是欣賞。不但「游」可以發生「望」的作用（頤和園的長廊不但引導我們「游」，而且引導我們「望」），就是「住」，也同樣要「望」。窗子並不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。
④窗子在園林建築藝術中起著很重要的作用。有了窗子，內外就發生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉牆列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等於一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。
⑤明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入。
⑥這個小房間和外部是隔離的，但經過窗子和外邊聯系起來了。沒有人出現，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。
⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、台、亭、閣，都是為了「望」，為了得到和豐富對於空間美的感受。
⑧頤和園有個匾額叫「山色湖光共一樓」。這就是說，這個樓把一個大空間的景緻都吸收進來了。蘇軾詩「賴有高樓能聚遠，一時收拾與閑人」就是這個意思。頤和園還有個亭子叫「畫中游」。「畫中游」，並 說這亭子本身就是畫， 說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進了這亭子，也就進入到這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說：「軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫。」
⑨概括說來，中國園林建築的空間美，當如沈復所說的：「大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深……」這也是中國一般藝術的特徵。
14．在作者看來，中國園林建築除了應該遵循 的思想外，尤其應該滿足 的要求。（2分）
15．閱讀文章第③段，請用簡短的話說說中國園林建築中的窗子主要具備那兩種功能？（2分）
16．說說文章第⑦段在全文結構中起什麼作用？（2分）
17．根據本文所提供的相關知識，說說為什麼民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林？（3分）
18．請在文章第⑧段的橫線處填充一組對應的關聯詞。（1分）
19．積累鏈接：在小學時，我們曾經學過杜甫的一首《絕句》，其中有兩句詩寫出了門窗「可望」的審美效果，請你默寫出相關詩句。（2分）
三、感受中國大儒之風骨 （13分）
中國最後一位大儒
◆李興濂
①中國自古就有這樣一群真正稱得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書亘古不移的人文理想，構成了一幅激盪壯美的長卷。在當代，梁漱溟被稱為「中國最後一位大儒」，他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨，也與古代文人一脈相承。
②民國初年，梁漱溟從北京順天中學堂畢業報考北京大學，不意未取。他回家發憤說：「我今後一定要夠得上叫北大請我當教授！」1918年，蔡元培真的電請他去北大哲學系任教授。誰人不佩服他的自信！
③抗戰中，梁漱溟在重慶辦學，有反「政府」之論，沈醉帶特務闖進學校去查辦他。梁漱溟則正氣凜然，針鋒相對：「我這是小罵，對你們，對抗日有好處，如果你們仍不改悔，我今後還要大罵。」浩然之氣令特務也怕三分！
④1970年，全國政協機關對新《憲法草案》學習討論，梁漱溟最後一個發言，他講了「兩句話」：「一是，據我所知現代憲法最早產生於歐洲，其最初的出發點之一是為了限制王權。換句話說，憲法的產生就是為了限制個人太大的權力。有了憲法，則從國家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一個人放在憲法之上。現在的『憲草』序言中寫上個人的名字實在不妥……在此我聲明一點，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進憲法……二是，我將新中國的第一部憲法與今天的『憲草』對照，發覺條文少了許多。條文少不見得就一定不好，但有的重要內容少了卻讓我等不甚了了。比如沒有寫上設國家主席，一國的元首不能沒有。設國家主席是一回事，選誰當國家主席合適是另一回事。現在的『憲草』偏偏沒有設國家主席這一條，如此『草憲』，實為置國統、政體於不顧！」此論令四座咋舌，寂靜肅然，空氣凝滯！
⑤梁漱溟還作詩諷刺某位「文化名人」：「淡抹濃妝務入時，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經招對趨前席，又見謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩。民間疾苦分明在，辜負先生筆一枝。」
⑥身處亂世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不阿，錚錚鐵骨，足以震爍於今！中國的二十世紀，假若沒有梁漱溟，該有多麼失色！
⑦梁漱溟身材矮小，其貌不揚，可誰能說他不是中國的一位文化巨人，一位偉丈夫？
20．作為「中國最後一位大儒」，梁漱溟先生的人格魅力主要體現在哪些方面？（2分）
21．請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《憲法草案》學習討論會上的發言，歸納為兩句簡單的話（每句不超過10個字）。（2分）
一是反對
二是主張
22．請分別解釋第④段中兩個加點詞語的意思。（2分）
「憲草」： 「草憲」：
23．請用一個恰當的成語概括梁漱溟所諷刺的這位「文化名人」的低下人格。（2分）
24．請你結合相關歷史背景和梁漱溟的精神風骨，說說為什麼「中國的二十世紀，假若沒有梁漱溟，該有多麼失色！」？（3分）
25. 積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然聯想到周敦頤《愛蓮說》中的兩句話。（2分）予獨愛蓮之 ， 。
四、欣賞山水文化之和諧 （11分）
中國人的山水觀
◆羅 蘭
①中國人對山水的看法和西方人有所不同。中國人遊山玩水，是持著純欣賞的態度，而西方人則是抱著征服的「壯志」。
②過去中國人談游山，從未見有人說他「征服」了某個冰封雪凍的高山而引以為傲。中國人游山是欣賞它的深邃幽緲、高不可攀、深不可測的含蓄之美，所以說是「尋幽探勝」。「尋」與「探」，都意味著一種小心翼翼的贊嘆激賞之情。唐朝詩人常用山林來造境，以表達他們的禪思和對大自然的喜愛。因此，他們筆下的山是「只在此山中，雲深不知處」的幽謐，是「落葉滿空山，何處尋行跡」的隱逸，是 ，所以，中國人游山是純然精神上的快樂與解脫，絕無一絲欲「征服」而後快的敵意。
③再看中國人對水的態度，也與西方人有所不同。我常覺得中國人都是天生的道家，而道家哲學的具體象徵就是「水」。從老子的「上善若水，水善利萬物而不爭」，到莊子的《秋水》，借河伯與海神來比喻見識的小與大，再到《漁父》，借江上漁父來象徵一種不屑世俗儀節的超然，都是用「水」來給人造成浩闊博大的思想境界，然後才對照出個人的渺小。因此，中國人遊山玩水的「玩」，是「玩味」的「玩」，而不是介入其中的玩。文人乘月泛舟，靜態多於動態，用心靈多於用體力。
④中國人是天生的哲學家，我們幾乎可以從日常一切活動之中提煉出令人感動的意義。即使遊玩，也不強調表面的體力活動。歷來文人與武人都不鼓勵匹夫之勇，他們飲酒是為了 ，游山是為了 ，玩水是為了 ，郊遊是為了陶冶性靈。旅行家徐霞客或許比較特殊，他是為了探尋地理山形，不是純欣賞，但也未聞他以「征服某山」自我誇耀，他只是向大地求知而已。
⑤中國人欣賞山水的態度也可以從山水畫中看出。國畫中絕少窮山惡水，縱使孤峰插雲，仍不會給人險惡的感覺。故宮博物院收藏的後人臨摹王維的《雪石圖》、燕肅的《寒岩積雪圖》，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機，而不使人感到驚懼可畏，望而卻步。這是中國古人借藝術所表達的對世界的善意與愛惜，顯現溫柔敦厚之美。使人無論讀詩看畫，在孤高超詣之中卻能感到無限的溫和與安慰。
⑥人類有史以來，確實克服了無數自然界的阻力，創造了文明，這是值得誇耀的一面，但人類真正的成功，還是要與自然合作而善用自然，因「征服」而貶損了對自然界的欣賞，固非人類之福；因「征服」破壞了自然界運行的秩序，恐怕更是人類之禍了。
26．總體說來，中國人對山水的看法和西方人有什麼不同？（2分）
27．請將下邊三個詞分別還原到第④段的空格處，（填寫序號）（3分）
A．賦詩 B．曠懷 C．尋真
28．文章第④段把徐霞客的例子拿出來特別說明，請問在表達上有什麼意義和作用？（2分）
29．讀完全文，你認為人對自然應取一種什麼樣的態度？（2分）
30．積累鏈接：請順其思路，在第②段中加橫線的句子後仿寫一句。（2分）
五、分享溫馨智慧之美麗 （8分）
智慧的美麗
◆董建文
①那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。
②是那個人感動了我。他的家庭夢想全是為別人，幾乎沒為自己要一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦但沒有列印機，於是他想得到一台列印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎麼給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的， 。
③主持人也很感動，她問，那你為什麼還要一台電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，要給他們一台電腦，讓他們把郵件發給她，也讓妹妹把思念寄回家。
④這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑道，當然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都至關重要，要達到頂點談何容易！答到第六題時，他顯然很茫然，這時他使用了第一條求助熱線，讓現場觀眾幫助他。結果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什麼他這樣平靜？他說，他覺得很不好意思，為什麼那麼多人都會這道題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了， 。
⑤答題依然在繼續，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最後一題時，我手心裡的汗幾乎都出來了，好像我就是那個盼著得到一台列印機、兩張往返加拿大機票和一台電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對吧。
⑥最後一題出來了，居然是六選一。而且是有關水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在台下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得把答案告訴他一樣。這時他使用了最後一條求助熱線。把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹就急了，哥，快說呀，不然來不及了。因為只有三十秒鍾的時間。王小丫也急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最後的機會了！
⑦他沉默了一會兒，說了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，都什麼時候了！還兒女情長的，難道他要放棄自己最後的圓滿嗎？我幾乎都要生氣了，怎麼有這樣冷靜的人啊？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地，是的，你的願望馬上就能實現了。然後時間到了，電話斷了。天啊！我一下子明白了，這道題他根本就會。他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！
⑧我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然，他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。
⑨是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最後的關頭，在久久的沉默之後，給大家帶來了滿懷的喜悅。而在台下的父母，眼角也悄悄濕潤了。
⑩我一直以為只有「情」是美麗的，比如愛情、親情、友情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的夜晚，輕舞飛揚。
31．請根據前面內容提示，把下邊兩個句子還原到文章第②和第④段結尾的空格處。（請填序號）（2分）
A．這是何等冷靜而自信的一個男人啊。
B．這是多好的一個男人啊。
第②段後應為 第④段後應為
32．本文中的人物對話都是採用間接引用的方式，請用直接引用的方式改寫第④段中加橫線的句子。（2分）
33．通讀全文，你覺得小夥子的美德體現在哪些方面？（至少寫出兩個方面）（2分）
34．積累鏈接：感動之餘，讓我們用蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》的最後兩句來為這一家人祝福吧。（2分） ， 。
註：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。
寫 作(50分)
35．《智慧的美麗》一文中，小夥子的智慧為什麼顯得如此美麗？那是因為他的善良為他的智慧打下了靚麗的底色，不錯，善良的智慧應該是最美的智慧，但創造的智慧，生活的智慧，學習的智慧，勞動的智慧……同樣也是美麗的，請你結合自己的生活經歷，以《美麗的智慧》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：1．不得抄襲試卷上的原文。2．不得出現真實校名人名。
語文參考答案及評分說明
漢 字(10分)
1．（2分） ①xié ②遐
2．(2分)①材料、用材；②才能夠、才能
3．（2分）雀，麻雀；鵲，喜鵲，像喜鵲一樣
4．（2分）示例：語言和言語；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開放和放開。（說明：答案應盡可能是固定詞語。）
5．（2分）例：年度漢字：和遴選理由：創造和諧社會是當今社會的主旋律。（例字1分，理由1分。本題旨在考查學生關注時事及理解運用漢字的能力。只要學生能從現實生活中遴選出一個字，並能結合當前的時政熱點表達出自己遴選的理由即可。若遴選的漢字沒有關注時政熱點或者遴選理由交代不充分的不記分。）
閱 讀(60分)
一、領略先賢詩文之芳醇（16分）
6．（2分） 夕茫茫 → 燈火萬家 → 月照平沙
7．（2分）是月光照在沙灘上明白（銀白）如霜的意思。
8．（2分） 就：靠近，登臨；殫：完全，盡；若：好象；或：有的 ；
9．（2分）認為「望」統領全篇的（1分），是從作者觀景的視角來看（1分）；認為「夕」統領全篇的（1分），是從景觀的主體內容來看（1分）。（兩種說法各有道理，不分高下，言之成理即可。）
10．（2分）立足點：石台（1分）。方位：（石台）東南；（石台）西南；（石台）下；（石台）東。（答對二或三個給0.5分，四個全給1分）
11．（2分）其沫乃如散珠噴霧/日光燭之/璀璨奪目/不可正視。（畫對一處得1分）
12．（2分）石台東面，小路斷絕，那些畏懼險途的人不敢走（過），到這里值得觀賞的景物也就窮盡了。（「者」「度」「是」「窮」四個關鍵詞的翻譯錯一個扣0.5分）
13．（2分） 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（錯一字扣1分）
二、品味園林建築之藝術（12分）
14．（2分）可行、可游、可居（1分，少一個扣0.5分）；可望（1分）
15．（2分）一是透氣功能；二是審美功能。（摘抄文中原句作答亦可）
16．（2分）起承上啟下的作用。（答「過渡作用」亦可）
17．（3分）因為民間老式房子的天井、院子，既「可居」（1分），又「可望」（1分），符合園林藝術的特點（1分），所以，也可以算作一種小小的園林。（意近即可）
18．（1分）不是……而是……
19．（2分）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（錯一字扣1分）
三、感受中國大儒之風骨（13分）
20．（2分）主要體現在他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨。（少一點扣0.5分）
21．（2分）一是反對在《憲法》中寫上個人的名字；二是主張在《憲法》中設國家主席。
22．（2分）「憲草」：憲法的草案；「草憲」：草率的憲法。（說明：本題是「漢字部分」第4題的延伸，第4題旨在讓學生關注此類詞語現象，本題旨在讓學生辨析此類詞義差別。）
23．（2分）阿諛奉承 趨炎附勢 溜須拍馬。（說明：本題旨在考查學生對古體詩的理解能力和詩意的概括能力。）
24．（3分）中國二十世紀的大多數時間里，政治灰暗，人性扭曲。很多知識分子三緘其口，明哲保身，有的甚至喪失人格，賣身求榮，而梁漱溟先生的真誠無畏確實起到了震爍於今的作用。失去他，是時代的不幸，有了他，是時代的榮幸。（意近即可。說明：這是一道學科滲透的綜合探究題，旨在考查學生課外閱讀和學科知識滲透的綜合能力。能聯系歷史背景得1分，能答出梁漱溟的精神風骨得1分，能答出梁漱溟的歷史作用得1分。）
25. （2分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（錯一字扣1分）
四、欣賞山水文化之和諧（11分）
26．（2分）中國人對山水，是持著純欣賞的態度，而西方人則是抱著征服的「壯志」。
27．（3分）A C B
28．（2分）文章引用徐霞客的例子，一是為了說明徐霞客對山水的態度是為了向大地求知，他有別於一般中國人純欣賞的態度。（1分）二是為了使文章在論證上更嚴謹、更透徹。（1分）（意近即可）
29．（2分） 要取一種「與自然合作而善用自然」的態度。
30．（2分）如：「千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅」的空寂。「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適。（這句詩是東晉陶淵明的詩句，是一個錯誤的參考答案。感謝博友的指正）（錯一字扣1分）
五、分享溫馨智慧之美麗（8分）
31．（2分）第②段後應為B 第④段後應為A
32．（2分）他說：「我覺得很不好意思，為什麼那麼多人都會這道題而我不會？」（人稱改換1分，用引號0.5,問號0.5。）
33．（2分）孝順、 冷靜、謙遜、 智慧等。（答對一處給1分。）
34．（2分）但願人長久，千里共嬋娟。（錯一字扣1分）
寫 作(50分)
35．作文 （50分）
【評分細則】
選文《智慧的美麗》與作文題《美麗的智慧》，雖然只調換了一下語序，但審題的重心卻有了細微差異。選文無疑是在寫一個智慧故事，但這個故事之所以美麗，並不完全是因為智慧本身，而更多地還是因為智慧背後的善良與謙遜，那是美德的光輝，更是人格的魅力。智慧當然是美麗的，但美德照耀下的智慧則顯得更加光彩動人。所以，本文的重心是「美麗」而非「智慧」。而《美麗的智慧》的審題難度則要小得多，它只需要選學生自己生活經歷中創造，生活，學習，勞動的任何一個智慧故事加以演繹，表現出智慧本身的魅力，則算抓住了重心，審准了題目，所以，本文的重心是「智慧」而非「美麗」。形同質異，不可不察。
一類文：45分－50分能緊扣「智慧」選材，並表現出智慧的「美麗」，材料精當，結構嚴謹，語言優美。
二類文：40分－44分能寫一件和「智慧」相關的事，雖然「美麗」的特點不夠突出，但材料具體，結構合理，語言通順。
三類文：30分－39分能寫一件和「智慧」相關的事，但沒有表現出「智慧」的美麗，並且材料雜亂，結構一般，語言貧乏。
四類文：0分－29分材料與「智慧」沒有關聯，並且結構散亂，語病較多。
註：1．總分評定前，根據書寫情況好壞，適當給予獎懲，在上下3分范圍內浮動，以滿分為限。2．總分評定後，錯別字另行扣分。3個錯別字扣一分，每篇扣滿3分為止
㈡ 2010年宜昌市語文中考試題
到文庫里找找吧
㈢ 急需湖北宜昌中考語文試卷答案!!!
2005年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試
語文試題（課改區）評分說明
—— 給閱卷老師的話 ——
滿懷熱情 尊重學生
科學嚴謹 公平公正
書 寫（3分）
此題根據抄寫和卷面書寫水平綜合評分。寫楷體、行楷字均可。
一等 3分 書寫正確、端正，符合規范，卷面整潔，基本功好。
二等 2分 書寫正確，較符合規范，卷面清潔，基本功較好。
三等 1分 書寫不規范，卷面不整潔，基本功較差。
注:如果漏做抄寫題，可根據全卷書寫水平綜合評分。最多給2分。
閱 讀（57分）
一、（14分）答：
1、（2分）評分說明：能用2個字概括出後兩句是寫自然環境美的意思即可。答案示例：「景美」或「景秀」、「境美」等，答案不必強求與「人勤」二字對仗。
2、（2分）評分說明：不考慮平仄因素，基本能對上即可；第1個字為動詞即得1分；所填內容基本符合對聯意境即得全分。答案示例：「吐幽香」、「著新裝」等。
3、（2分）使繞屋數百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。評分說明：對一處得1分。
4、（2分）（1）其；（2）之。評分說明：對一個得1分。
5、（2分）及(a)：比得上；及(b)：等到。評分說明：意近即可。
6、（2分）始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。評分說明：只寫出後一句得1分。
7、（2分）評分說明：本題答案不唯一。考查的核心能力點：記誦積累。答案示例：苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹。
二、（14分）答：
1、（2分）評分說明：能寫出眾人當時驚愕之態的詞語或短句即可。答案示例：「愕然」、「面面相覷」、「你望我我望你」等。
（1分）評分說明：能糾正原句用詞不雅毛病的句子即可。答案示例：有蔥有姜，煮啥都香。
2、（2分）詩中「活得瀟灑」指的是不沉迷於過去，永遠向著未來前行的生活態度。評分說明：本題考查的核心能力點是整體感知，提煉主旨。答案符合詩中「把目光朝向未來」這個關鍵句的意思即可。
3、（3分）評分說明：答案能針對具體語句，從比喻、對比、側面描寫等方面選擇一個角度作簡要評析即可。任選一個角度，摘錄原文，並作語言與內容的分析可得3分；摘錄原文後只作一般評析可得2分；只摘錄原文不評析或只籠統地進行全文評析可得1分。本題考查的核心能力點是對文學作品語言的領悟程度。答案示例：「旁觀群豪中不少人都『咦』的一聲，叫了出來」通過側面描寫來突出左冷禪劍招的驚人氣勢。
4、（1分）拓：tà
5、（3分）評分說明：答案要符合原文「忽如」的句式，寫四句，並能表現內心的審美感受即可，不強求字數與原文一致。符合原文句式要求，並能准確表現內心審美感受可得3分；符合原文句式要求，但表現內心審美感受不夠流暢，或表現了內心審美感受，但部分句式不符合原文要求可得2分；沒有按原文句式寫，僅僅表達出內心審美的感受可得1分。本題考查的核心能力點：揣摩語句特點並仿寫。答案示例：聽那琴簫合鳴，旋律委婉，忽如珠玉跳躍，清脆明亮；忽如鳴泉飛濺，細膩流暢；忽如林間鳥語，彼鳴我和；忽如群卉爭艷，花團錦簇……
6、（2分）評分說明：本題答案不唯一，能突出美的主題，語言簡明即可。答案示例：「美的蹤跡」、「美的篇章」等等。
三、（14分）答：
1、（2分） 評分說明：能摘錄1句即可。答案示例：①任何時候往街頭一站，看見的是電車平靜地滑行，行人耐心地等待紅燈轉綠，汽車耐心地等待行人過街。還有，河裡的白天鵝排列整齊地游過橋孔。②街上沒有打架的人，即使有人打架，也不會有看熱鬧的人群。③偶爾碰到堵塞，瑞士人在車里冷靜地等著，不會有人按喇叭。④乘客安靜地順序上車，安靜地坐下，公車平穩地向前滑去。
2、（2分）評分說明：能摘錄1句即可。答案示例：①在瑞士人閑適的生活背後，有一個巨大的、復雜的、一點都不閑適的機器在費力的運轉著，其中每一個螺絲都上得很緊。②一定是先有千千百百人在做一板一眼、一絲不苟的事情，固執細心到連半截螺絲釘上的紋路都不會放過，然後才可能有悠閑的瑞士生活；一定是先有那麼多分毫必爭、錙銖必較的人民管理交通、組織金融、計劃教育、督導政治，然後才可能產生這么安靜的社會。
3、（2分）意思是說自己的生活習慣與瑞士人認真細心、一絲不苟等生活習慣不相符合。評分說明：意近即可。
4、（2分）忠於職守、高效工作。評分說明：意近即可。
5、（2分）驚嘆、敬佩等。評分說明：意近即可，不少於2個詞。
6、（4分）評分說明：無「標准答案」。感受與文章主題聯系緊密，語言表達流暢、有表現力，得4分；感受與文章主題聯系緊密，語言表達流暢，得3分；感受與文章主題聯系不明顯，但語言表達流暢，或感受與文章主題聯系雖然緊密，但語言表達不流暢，得2分；感受與文章聯系不明顯，且語言表達不流暢，得1分；本題考查的核心能力點：在綜合理解基礎上表達獨特感受和體驗。
四、（15分）答：
1、（3分）遠景、全景、中景、特寫。評分說明：對1個給1分，對3個給全分。
2、（2分）不能互換。因為第③段中所舉的例子不全是唐詩。
3、（2分）會當凌絕頂，一覽眾山小。評分說明：錯1字扣1分，最多扣2分。
4、（2分）（君不見）黃河之水天上來，奔流到海不復回。評分說明：錯1字扣1分，最多扣2分。
5、（2分）應該放在第③段和第④段之間。
6、（4分）評分說明：寫出符合科學規律的成語並作基本意義及引申意義的介紹可得4分；寫出符合科學規律的成語但介紹不夠清楚或不全可得3分；寫出一般成語並作基本意義及引申意義介紹的可得2分；只寫成語不介紹的可得1分。答案示例：「海市蜃樓」，原指海邊或沙漠中，由於光線的反向和折射，空中或地面出現的虛幻的樓台城郭。現多比喻虛幻縹渺的事物；「望梅止渴」，原意是梅子酸，人想吃梅子就流涎，因而止渴。後比喻願望無法實現，用空想來安慰自己。另外還有：「爐火純青」、「趁熱打鐵」、「一葉知秋」……
寫 作（60分）
評分總則：
一、三人獨立閱卷。評卷人將各自評定的分數填入評分表，然後由專人取三人評分的平均分記入得分欄。小數點後分數實行四捨五入。三人評分中任意兩個評分相差超過10分者，該卷交由專家組重評。
二、評分應注重作文的語言和內容，淡化文體要求，不求全責備。
三、對表達有創意的作文實行獎勵評分。凡立意新穎、構思別致、語言表達有品位的作文可在擬評分的基礎上獎勵2分。獎勵後得分以該題總分為最高限。
四、要敢於給高分，要嚴格控制低分層。
五、凡發現明顯抄襲並經查實者按不及格以下檔次處理。
評分細則：
作文1 （40分）
一類文：37分－40分 材料精當、語言通暢、結構嚴謹、感觸獨到。
A、 以對發現美有重要作用的某一個事物或某一個人為核心素材。
B、 語言通暢而生動，表情達意准確而有感染力。
C、 文章表現發現美的過程完整，表達自然，詳略得當。
D、 對美的感受具體，感悟獨特，並有積極意義。
二類文：32分－36分 材料具體、語言通順、結構合理、感觸清晰。
A、 以對發現美有相關作用的某一個事物或某一個人為素材。
B、 語言通順且較生動，表情達意較准確且有一定感染力。
C、 文章表現發現美的過程自然，內容能表現文章主題。
D、 對美的感受較為具體，感悟較為獨特，並有一定的積極意義。
三類文：26分－31分 材料貧乏、語言通順、結構一般、有所感觸。
A、 選材過於寬泛，素材不能准確表現主題。
B、 語言通順，能夠表達寫作的基本意思。
C、 能將文章素材內容較完整地表達出來，且有一定的中心。
D、 對美有一定的感受與感悟，也有一定的意義。
四類文：20分－25分 材料空洞、語病較多、結構散亂、感觸模糊。
A、 選材空洞，素材不能表現主題要求或泛泛而談沒有內容。
B、 語病較多，影響表情達意。
C、 文章結構散亂，中心表達不清。
D、 對美的發現雖有感觸，但內容模糊。
註：1、內容特別差、錯別字過多而影響表達的作文可評19分以下。
2、未命作文題的作文在擬評分基礎上減去2分。
作文2 （20分）
一類文：17－20分 題旨鮮明、內容充實、語言優美。
A、 緊扣主題，構思合理。
B、 內容符合材料要求，想像豐富，合情合理，充滿詩情畫意。
C、 語言流暢而生動，表情達意准確而富有感染力。
二類文：14－16分 扣題緊密、內容集中、語言順暢。
A、 主題內容能扣題目要求，構思清楚。
B、 內容符合材料要求，想像合情合理。
C、 語言通暢且較生動，表情達意較准確。
三類文：13分以下 扣題不緊、內容牽強、語言較差。
A、 主題內容扣題不緊。
B、 內容雖符合材料要求，但想像有些牽強。
C、 語言表達較差，不能表情達意。
註：1、如學生作文為詩歌，評分應堅持上述標准，以鼓勵為主，不應過分強調詩歌形式要求。
2、內容特別差、錯別字過多而影響表達的作文可評10分以
㈣ 2007年宜昌中考語文試卷
http://xzd.2000y.net/mb/1/ReadNews.asp?NewsID=549541
㈤ 2006宜昌中考語文試題
2006年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試
語 文 試 題
（課改實驗區使用）
（考試形式：開卷 試題分書寫、閱讀、寫作三部分 卷面分數:120分 考試時限:150分鍾）
考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對准題號。交卷時只交答卷。
書 寫（3分）
請將下邊這句話抄寫在格子里。
巫山雲消霧散 西陵濤喧浪鬧
閱 讀（57分）
一、宜昌（古稱夷陵）鍾靈毓秀，人傑地靈。閱讀下邊兩組古詩文，然後答題。（本題共9小題，計16分）
（一） 獨游玉泉寺
（唐）白居易
雲樹玉泉寺，肩舁①半日程。
更無人作伴，只共酒同行。
新葉千萬影，殘鶯三兩聲。
閑游竟未足，春盡有餘情。
——————
①肩舁（yú）: 即滑竿。
山 水 記（節選）
（清）王之棟
去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水。……從滄茫溪而進，別是一洞天。仲春時，桃花盛開。春暮，落花片片，點衣沾履。高岩遠壑，蒼松郁然；平疇廣野，飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對何其雄也。……
1．閱讀《獨游玉泉寺》，寫出與詩題中的「獨游」相照應的詩句。（2分）
2．《戲贈丁判官》中「爭勸行人把一杯」和一句膾炙人口的唐詩意思相近。寫出這句唐詩。（2分）
3．解釋《戲贈丁判官》中加點的「維」的意思。（1分）
4．請給《山水記》中劃橫線的句子加上3個標點，使句子讀起來通順。（2分）
5．用自己的話寫出《山水記》中劃波浪線的句子的大意。（2分）
（二） 詩 二 首
莫愁工人丑畫身，莫嫌明主遣和親。
當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。（唐"王 睿）
寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩。（郭 沫 若）
劉一儒傳
時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國②，嘗貽書規之。居正歿，親黨皆坐斥③，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸。初，居正女歸一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(qiè)，一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產盡入官，一儒乃發向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒於朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒於家。天啟中，追謚庄介。
———————— （《明史"列傳第一百O八》）
①姻親：因婚姻而構成的親戚。 ②居正當國：張居正（明代宰相）主持國政。 ③坐斥：獲罪遭貶斥。
④移疾：上書稱病辭官。 ⑤扃(jiōng)：關閉。 ⑥恬讓：淡泊謙讓。
1．「工人」現在多指工業勞動者。請結合詩的內容，解釋「莫愁工人丑畫身」中「工人」的意思。（1分）
2．在「當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人」這句詩中，作者對王昭君的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。與此類似，唐代詩人杜牧也曾用一句詩對三國人物的命運大膽假想，引發人們對歷史的思考。請寫出這句詩。（2分）
3．閱讀《劉一儒傳》，寫出文中與加點的「皆」意思相近的一個詞。（2分）
4．《詩二首》中劃橫線的詩句分別對王昭君、屈原作出了評價。閱讀《劉一儒傳》，請你試寫一兩句詩對劉一儒作出評價。（2分）
二、宜昌是我們共有的家園，「宜昌人」是我們共同的名字。閱讀《風格宜昌》，然後答題。（本題共7小題，計14分）
風格宜昌
○劉凱波
①上海是一種性格，脫俗得似乎少了點隨和； 是一派驕傲，金融貿易發達卻疏遠了古風的清雅； 倒是被歷史沉澱得極其厚重，需要的是現代化的進取。而宜昌則是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。她古樸得認真，她進取得豪氣。
②你可以撐一把油紙傘，迎著迷朦的細雨，去屈原故里、昭君墓前，尋覓歷史文明的拓片與遺址。一顆忠誠祖國的心在那片古地隨風高飛、遠逝、神遊，或聽村老細說先烈事跡,或在空靈中洗滌塵世的浮躁與艱辛，禪悟生命的真諦。清江是湖北境內最後一條未被污染的河流。乘漁家的木舟在清江的綠波中盪漾的銷魂勁兒，絕不亞於徐志摩「撐一支長篙」「在康橋的柔波里」「尋夢，向青草更青處漫溯」。清江河畔的土家族人，不問今夕何夕，捕魚、耕獵、做小買賣，樸素到骨子裡，只是偶爾高歌，偶爾起舞，與山林為伴，以水潭為 ，和祖先 ，向自然訴談。或許你會講，清江寂寞了點，但何嘗不是寂寞讓清江一直保持著聖潔與魅力呢? 立足覆舟山下、長坂坡前，遙想子龍神勇、翼德雄風，不覺意氣風發。閑坐揚子江邊、西陵峽口，半壁桃花隨風招搖，與摯友神侃於此，把酒問天，指點江山，別有一番情趣。
③「高峽出平湖，神女應無恙」，昔日的千里險灘，憑共產黨人的英雄氣魄，起一川平湖，神話已非神話了。有天時——黨和國家的支持；有地利——讓全球羨慕的水資源；有人和——多少人為宜昌感動，對三峽矚目，又有多少人為了三峽工程，以國家和人民的事業為重而移民他鄉。只憑那厚重的歷史風情就夠世人緬懷的了，單憑一個葛洲壩就夠世人驚嘆的了，而如今的三峽大壩既是全國的焦點，也是全球的焦點。誰道宜昌只會沉醉在歷史的殊榮中，誰說宜昌只會沿著古人的足跡溯古遁世？宜昌更懂進取，更懂改革與發展，宜昌是沿江開發區的一位領袖，ruì智而豁達，豪氣且謹慎。
④漫步在寬宏富麗的夷陵廣場，四周徹響著音樂，高壓噴泉在彩燈倩影上驟騰驟落，一群群男男女女，老老少少，或踏歌漫舞，或游嬉其間，一時間你會頓覺花好，草好，燈好，人更好。宜昌人一派儒風，這是一種德性——山水人文所養育的德性。現代文明只有依附如此的底蘊，才讓人更覺舒暢，讓人油然生出一種想與它親近的感覺。
⑤當然，宜昌還有許多值得你去稱道、咀嚼、回味的地方，比如東山隧道、九州大廈、西陵大橋……在她的懷抱中，你大可悠閑地睡一覺，因為她的山水永恆，情調永恆，文明永恆，民風永恆；而同時，你又不安心去睡著，因為一覺醒來，她的發展或許會讓你目 口呆。
⑥這就是風格宜昌。
（本文有刪改）
1．根據提示寫出相應的漢字。（2分）
⑴「ruì智而豁達」中方框內的字是 。
⑵「目 口呆」中方框內的字是 。
2．根據文章描述，將「西安」、「香港」兩個城市名分別填到第①段中相應的橫線上。（2分）
3．根據上下文，在第②段中的橫線上補寫恰當的詞語。（2分）
4．閱讀第④段中劃波浪線的句子，寫出句中加點的「它」指代的具體內容。（2分）
5．請根據文章內容在下邊橫線上填寫一個詞語。（2分）
文章第②③④段依次寫出了宜昌「旅遊勝地」、「 」（4字）、「人文城市」的特色。
6．讀完本文，請你用一句話概括宜昌的風格。（2分）
7．「把酒問天」由一首宋詞中的詞句「把酒問青天」化用而來。請寫出這首宋詞中廣為傳誦的另一個名句。（2分）
三、宜昌以三峽為地理背景和歷史根基，山水文化獨具魅力。閱讀《讀三峽》，然後答題。（本題共5小題，計12分）
讀三峽
○王充閭
①「船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看」。我滿懷著四十餘年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。
②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍，是異常古老的。早在語言文字出現之前，不，應該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經攤開在這里了。它的每一疊岩頁，都是歷史老人留下的迴音壁，裡面鏤刻著歲月的屐痕。
③我們不能設想在自己有限的一生中，讀盡它的無限內涵，但總可以觀嬗變於煙波浩淼之外，啟哲思於殘編斷簡之中。作為現實與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對山川形勝的原始戀情與源遠流長的歷史激動會不期然而然地被呼喚出來。
④早在五千年前，這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝。「昭君自有千秋在，胡漢和親識見高」，不獨閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三周甲子，這里又成了吳蜀爭雄的戰場，年輕的陸遜創了「火燒連營七百里」的赫赫戰功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業連同未來的千般險阻，一股腦兒託付給他的軍師。諸葛公神機妙算，在魚腹浦擺下了「八陣圖」……
⑤今日舟行訪古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復識矣。以詩而言，巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時隱時現，忽近忽遠，籠罩在雲氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，透出一種「悠然心會，妙處難與君說」的朦朧意態。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里，鉤皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現手法兼備畢具。那群峰競秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而雲封霧障中的似有若無，令人神凝意遠的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。
⑥著名學者王國維有過「古今之成大事業、大學問者，必經三種之境界」的說法，還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境： 讀之，止於心靈對自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動。 讀之，會感到主觀的生命情調與客觀景物交融互滲，物我溶為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：「我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。」 讀之，則深入畫境，濃酣忘我，「沖然而澹，悠然而遠」，進入《易經》中那「天地因蘊，萬物化醇」的靈境，此刻該是「此中有真意，欲辨已忘言」了。
（本文有刪改）
1．聯繫上下文，說說第②段中加點的「攤開」一詞為什麼用得好。（2分）
2．請將「卒」、「始」、「再」三個詞按正確順序分別填寫到第⑥段中的橫線上。（2分）
3．第⑥段中引用了「此中有真意，欲辨已忘言」一句詩。請寫出這句詩的作者。（1分）
4．你對三峽的風物（如山峰、溪水、森林、雲霞……）有怎樣的感悟？請任選一項，仿照第②段中劃波浪線的句子寫出你對它的感悟。（4分）
它的 ，都是 ，裡面 。
5．文章第④段回顧了宜昌的歷史風雲。你還知道發生在這片土地上的哪些歷史故事？請簡要講述一個（不超過30字）。（3分）
四、宜昌正在崛起，宜昌正沿著大河的方向，走向世界。閱讀《大河情結》，然後答題。（本題共5小題，計15分）
大河情結
○夢 雲
①每一條河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫；河水的柔情，永遠貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長河，每一條洶涌在肥沃土地上的長河，都是涓涓不息的溫暖血脈。
②我們應該銘記大河的情誼，從心靈的深處感激大河無私的奉獻。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恆河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國的黃河、長江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。河流淌過的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進追尋。
③當然，大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心，教會你如何迎接挑戰，並與永恆無極的大自然融為一體。
④讀那些叢林探險的邊地小說，看那些決戰熱帶雨林的外國影片，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來已經到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵自己：堅持啊!堅持住!只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。
⑤是的，面對那流淌了千萬年的長河，誰還會走失遠方找不到回歸家園的路呢?白帆飄盪在波濤里，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無比的田園風光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭流，彩雲飄飄稻香起伏，我的故鄉被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。
⑥那永遠沸騰在我心裡的藍色長河——滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清洌聖水，歷經漫漫長旅，在我的故鄉匯成的寬闊大河——是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發的滾滾波濤，又兼具藍色溫情的美麗風光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉。
⑦生在大河邊長在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。（A）許多時候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護，於是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。（B）從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些乾涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經失落浪花已經凋謝，紛紛揚揚的是人們懺悔的眼淚……人類在品嘗自釀的苦酒時，是否已經警覺，一條條大河離我們越來越遠了?當務之急，我們應該以穿越夢美人的情懷與浪漫，體貼呵護與我們生死與共的每一條長河。
（本文有刪改）
1．作者在這篇文章中抒發了對大河怎樣的情感？（2分）
2．河流給予人類的不僅有物質上的滋養，還有精神上的啟示。閱讀第②③④段，摘錄文章中的話語填空。（3分）
答：大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤 「 」；大河代表著「生命的大氣」 ；大河給你的是「 」；大河的方向能引導人們走出大森林的圍困，遭遇困境時，只要找到方向，就有了「 」。
3．下邊這句話是從第⑦段中抽出來的，應還原到原文A、B兩處中的哪一處？（2分）
然而，人們總是對身邊的一切缺乏必要的關注，就是對滔滔的大河也是熟視無睹。
4．作者在第①段中寫道：「河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫」。的確，大河在歷代文人墨客的筆下呈現出不同的情態美。請根據提示，填寫下邊的表格。（3分）
大河的情態美 描繪大河的詩句
浪 漫 春江潮水連海平，海上明月共潮生。
豪 邁
大漠孤煙直，長河落日圓。
5．閱讀本文後，某班准備開展題為 「長江——母親河」的語文綜合性學習活動。下邊是一位同學整理的學習卡片，請你幫他將還沒有整理好的資料補充完整。（5分）
寫 作（60分）
作文1 （40分）
這份試卷，向你展現了家鄉的城市和鄉村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發你的思考，你一定期盼著家鄉更加美好。請任選一個角度，給你所在的市（縣、區）長寫一封信，講述你的經歷，表達你的情感，提出你的建議。字數在500個左右。
題目：給市（縣、區）長的一封信
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。
作文2 （20分）
三峽奇石是三峽宜昌一種自然奇特的觀賞石，畫面石是其中最常見的品種，石上的花紋常常現出人物、動物、山水、文字等多種圖案，五顏六色、千姿百態。它們以獨特的風采征服了世界。
第七屆中國宜昌三峽國際旅遊節即將舉行，學校擬將三峽奇石作為禮物，贈送給遠道而來的客人。請你從下邊的奇石中選定一尊，仔細觀察它的圖案，適當發揮想像，寫一篇300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達的深情厚意。作文題目自擬。
注意：文中不得出現真實人名、校名、鄉鎮名。
天 鵝戲水 春 江水暖 蒼 松 探 海
㈥ 2009湖北宜昌中考語文試題及答案
http://epaper.sxxw.net/html/sxwb/20090623/menu.html
你把報紙的點開就可以版看見了權.
㈦ 2010年湖北宜昌語文中考模擬試卷（二）答案
請樓主展現試題內容。
㈧ 2010中考宜昌語文 化學 試題
2010年湖北省宜昌市初中畢業生學業考試
語 文 試 題
（本試卷共35小題，滿分120分，考試時間150分鍾）
考生注意：請將試題答案寫在答題卡上，注意對准題號。交卷時只交答題卡。
漢 字
(10分)
1．在下列句子的橫線上，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）
①經典是一種精神，攜 五千年浩盪古風，在斑斕中飛揚。（選自劉漢俊《經典中國》）
②轉眼過去了的日子，也是充滿xiá 想的日子。（選自王蒙《青春萬歲》）
2．下邊是中央電視台的一則葯品廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點字的不同含義。(2分)
葯材 ① 好，葯才 ② 好。
3．請在下邊的方框里分別填充一個恰當的字，並解釋這個字的意思。（2分）
①門可羅 意思： ②聲名 起 意思：
4．漢字具有強大的組詞功能，不同的字序組合往往表達著不同的詞義。下列新詩正是利用漢字的這一功能創造出了雋永含蓄的意境，請仿照詩中幾對加點詞語的組詞特點，另選兩組同類的詞語填寫在下邊的空格處。（2分）
我為一些詞語後悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個詞後面/我又感覺羞愧/察覺和覺察/但是我喜歡蜜蜂甚於蜂蜜。——納什《蜜蜂》
① 和 ② 和
5．近年來，在東亞「漢字文化圈」中，「年度漢字」的評選已成為一個熱門話題。如日本2008年的年度漢字是「變」，2009年的年度漢字是「新」，這兩個字均反映了日本近兩年間政壇演變的特徵，具有高度的概括力和較強的象徵性；中國2008年當選的年度漢字是「雷」，2009年「被」字的擁護者頗多，這兩個字具有鮮明的中國網路文化特徵，在一定程度上反映了當前的民情民意。請根據你對時事的了解，為今年的中國遴選一個「年度漢字」，並簡要說明你遴選的理由。（2分）
年度漢字： 遴選理由：
閱 讀
(60分)
一、 領略先賢詩文之芳醇 （16分）
[甲詩]
江樓夕望招客
◆白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。
燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。
能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。
【注釋】①晴天雨：風吹古木，颯颯作響，像雨聲一般，但天空卻是晴朗的，所以叫「晴天雨」。
[乙文]
百丈山記①
◆朱 熹
出山門而東，十許步，得石台。下臨峭岸，深昧險絕。於林薄間東南望，見瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下數十尺。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。台當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出；而數百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，餘光橫照，紫翠重疊，不可殫數。旦起下視，白雲滿川，如海波起伏；而遠近諸山出其中者，皆若飛浮往來，或涌或沒，頃刻萬變。台東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。
【注釋】①百丈山：在今福建建陽市東北與今武夷山市交界處，海拔690米。
②瀵(fèn)涌：水同源分流噴出。
6．[甲詩]中作者觀景的時間順序經歷了哪幾個過程？請選取詩中的相關詞句填寫在答案的空格處。（2分）
7．請根據[甲詩] 「晴天雨」的注釋和相關詩句提示，說說「夏夜霜」是什麼意思？（2分）
8．請結合你所學過的文言文，解釋[甲詩]和[乙文]中加點詞的意思。（2分）
就（ ） 殫（ ） 若（ ） 或（ ）
9．縱觀[甲詩]，有人認為是「望」字統領全篇，有人認為是「夕」字統領全篇，你贊同哪種觀點？請簡要說明理由。（2分）
10．通讀[乙文]，說說作者觀景的立足點在哪裡？作者以立足點為中心，共寫了哪幾個方位的景物？（2分）
11．請用「/」線為下邊的句子准確斷句。（2分）
其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視
12．翻譯下邊的句子。（2分）
台東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。
13．積累鏈接：請默寫出白居易《錢塘湖春行》的頸聯。（2分）
二、品味園林建築之藝術 （12分）
園林建築的空間美感
◆宗白華
①園林建築的藝術處理，是處理空間的藝術。
②中國的園林是很發達的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。
③宋代郭熙論山水畫，說「山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者」。可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術的基本思想。園林中也有建築，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。「望」最重要。一切美術都是「望」，都是欣賞。不但「游」可以發生「望」的作用（頤和園的長廊不但引導我們「游」，而且引導我們「望」），就是「住」，也同樣要「望」。窗子並不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。
④窗子在園林建築藝術中起著很重要的作用。有了窗子，內外就發生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉牆列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等於一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。
⑤明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數竹窗外碧。簾戶寂無人，春風自吹入。
⑥這個小房間和外部是隔離的，但經過窗子和外邊聯系起來了。沒有人出現，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。
⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、台、亭、閣，都是為了「望」，為了得到和豐富對於空間美的感受。
⑧頤和園有個匾額叫「山色湖光共一樓」。這就是說，這個樓把一個大空間的景緻都吸收進來了。蘇軾詩「賴有高樓能聚遠，一時收拾與閑人」就是這個意思。頤和園還有個亭子叫「畫中游」。「畫中游」，並 說這亭子本身就是畫， 說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進了這亭子，也就進入到這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說：「軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫。」
⑨概括說來，中國園林建築的空間美，當如沈復所說的：「大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深……」這也是中國一般藝術的特徵。
14．在作者看來，中國園林建築除了應該遵循 的思想外，尤其應該滿足 的要求。（2分）
15．閱讀文章第③段，請用簡短的話說說中國園林建築中的窗子主要具備那兩種功能？（2分）
16．說說文章第⑦段在全文結構中起什麼作用？（2分）
17．根據本文所提供的相關知識，說說為什麼民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林？（3分）
18．請在文章第⑧段的橫線處填充一組對應的關聯詞。（1分）
19．積累鏈接：在小學時，我們曾經學過杜甫的一首《絕句》，其中有兩句詩寫出了門窗「可望」的審美效果，請你默寫出相關詩句。（2分）
三、感受中國大儒之風骨 （13分）
中國最後一位大儒
◆李興濂
①中國自古就有這樣一群真正稱得上文人的人。不管是在亂世還是盛世，不管是高居廟堂還是身處茅廬，他們以血淚蘸筆，嶙峋傲骨，直書亘古不移的人文理想，構成了一幅激盪壯美的長卷。在當代，梁漱溟被稱為「中國最後一位大儒」，他的自信，他的無畏，他的真誠，他的傲骨，也與古代文人一脈相承。
②民國初年，梁漱溟從北京順天中學堂畢業報考北京大學，不意未取。他回家發憤說：「我今後一定要夠得上叫北大請我當教授！」1918年，蔡元培真的電請他去北大哲學系任教授。誰人不佩服他的自信！
③抗戰中，梁漱溟在重慶辦學，有反「政府」之論，沈醉帶特務闖進學校去查辦他。梁漱溟則正氣凜然，針鋒相對：「我這是小罵，對你們，對抗日有好處，如果你們仍不改悔，我今後還要大罵。」浩然之氣令特務也怕三分！
④1970年，全國政協機關對新《憲法草案》學習討論，梁漱溟最後一個發言，他講了「兩句話」：「一是，據我所知現代憲法最早產生於歐洲，其最初的出發點之一是為了限制王權。換句話說，憲法的產生就是為了限制個人太大的權力。有了憲法，則從國家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一個人放在憲法之上。現在的『憲草』序言中寫上個人的名字實在不妥……在此我聲明一點，我不贊成把個人的名字，包括把接班人的名字寫進憲法……二是，我將新中國的第一部憲法與今天的『憲草』對照，發覺條文少了許多。條文少不見得就一定不好，但有的重要內容少了卻讓我等不甚了了。比如沒有寫上設國家主席，一國的元首不能沒有。設國家主席是一回事，選誰當國家主席合適是另一回事。現在的『憲草』偏偏沒有設國家主席這一條，如此『草憲』，實為置國統、政體於不顧！」此論令四座咋舌，寂靜肅然，空氣凝滯！
⑤梁漱溟還作詩諷刺某位「文化名人」：「淡抹濃妝務入時，兩朝恩遇鬢垂絲。曾經招對趨前席，又見謳歌和口詞。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛詩。民間疾苦分明在，辜負先生筆一枝。」
⑥身處亂世逆境，卻始終以天下道義為己任，以良知為己任，剛直不阿，錚錚鐵骨，足以震爍於今！中國的二十世紀，假若沒有梁漱溟，該有多麼失色！
⑦梁漱溟身材矮小，其貌不揚，可誰能說他不是中國的一位文化巨人，一位偉丈夫？
20．作為「中國最後一位大儒」，梁漱溟先生的人格魅力主要體現在哪些方面？（2分）
21．請按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《憲法草案》學習討論會上的發言，歸納為兩句簡單的話（每句不超過10個字）。（2分）
一是反對
二是主張
22．請分別解釋第④段中兩個加點詞語的意思。（2分）
「憲草」： 「草憲」：
23．請用一個恰當的成語概括梁漱溟所諷刺的這位「文化名人」的低下人格。（2分）
24．請你結合相關歷史背景和梁漱溟的精神風骨，說說為什麼「中國的二十世紀，假若沒有梁漱溟，該有多麼失色！」？（3分）
25. 積累鏈接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然聯想到周敦頤《愛蓮說》中的兩句話。（2分）予獨愛蓮之 ， 。
四、欣賞山水文化之和諧 （11分）
中國人的山水觀
◆羅 蘭
①中國人對山水的看法和西方人有所不同。中國人遊山玩水，是持著純欣賞的態度，而西方人則是抱著征服的「壯志」。
②過去中國人談游山，從未見有人說他「征服」了某個冰封雪凍的高山而引以為傲。中國人游山是欣賞它的深邃幽緲、高不可攀、深不可測的含蓄之美，所以說是「尋幽探勝」。「尋」與「探」，都意味著一種小心翼翼的贊嘆激賞之情。唐朝詩人常用山林來造境，以表達他們的禪思和對大自然的喜愛。因此，他們筆下的山是「只在此山中，雲深不知處」的幽謐，是「落葉滿空山，何處尋行跡」的隱逸 ，是 ，所以，中國人游山是純然精神上的快樂與解脫，絕無一絲欲「征服」而後快的敵意。
③再看中國人對水的態度，也與西方人有所不同。我常覺得中國人都是天生的道家，而道家哲學的具體象徵就是「水」。從老子的「上善若水，水善利萬物而不爭」，到莊子的《秋水》，借河伯與海神來比喻見識的小與大，再到《漁父》，借江上漁父來象徵一種不屑世俗儀節的超然，都是用「水」來給人造成浩闊博大的思想境界，然後才對照出個人的渺小。因此，中國人遊山玩水的「玩」，是「玩味」的「玩」，而不是介入其中的玩。文人乘月泛舟，靜態多於動態，用心靈多於用體力。
④中國人是天生的哲學家，我們幾乎可以從日常一切活動之中提煉出令人感動的意義。即使遊玩，也不強調表面的體力活動。歷來文人與武人都不鼓勵匹夫之勇，他們飲酒是為了 ，游山是為了 ，玩水是為了 ，郊遊是為了陶冶性靈。旅行家徐霞客或許比較特殊，他是為了探尋地理山形，不是純欣賞，但也未聞他以「征服某山」自我誇耀，他只是向大地求知而已。
⑤中國人欣賞山水的態度也可以從山水畫中看出。國畫中絕少窮山惡水，縱使孤峰插雲，仍不會給人險惡的感覺。故宮博物院收藏的後人臨摹王維的《雪石圖》、燕肅的《寒岩積雪圖》，都使人覺得幽靜之至，卻又深藏著生機，而不使人感到驚懼可畏，望而卻步。這是中國古人借藝術所表達的對世界的善意與愛惜，顯現溫柔敦厚之美。使人無論讀詩看畫，在孤高超詣之中卻能感到無限的溫和與安慰。
⑥人類有史以來，確實克服了無數自然界的阻力，創造了文明，這是值得誇耀的一面，但人類真正的成功，還是要與自然合作而善用自然，因「征服」而貶損了對自然界的欣賞，固非人類之福；因「征服」破壞了自然界運行的秩序，恐怕更是人類之禍了。
26．總體說來，中國人對山水的看法和西方人有什麼不同？（2分）
27．請將下邊三個詞分別還原到第④段的空格處，（填寫序號）（3分）
A．賦詩 B．曠懷 C．尋真
28．文章第④段把徐霞客的例子拿出來特別說明，請問在表達上有什麼意義和作用？（2分）
29．讀完全文，你認為人對自然應取一種什麼樣的態度？（2分）
30．積累鏈接：請順其思路，在第②段中加橫線的句子後仿寫一句。（2分）
五、分享溫馨智慧之美麗 （8分）
智慧的美麗
◆董建文
①那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。
②是那個人感動了我。他的家庭夢想全是為別人，幾乎沒為自己要一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦但沒有列印機，於是他想得到一台列印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎麼給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的， 。
③主持人也很感動，她問，那你為什麼還要一台電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，要給他們一台電腦，讓他們把郵件發給她，也讓妹妹把思念寄回家。
④這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑道，當然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都至關重要，要達到頂點談何容易！答到第六題時，他顯然很茫然，這時他使用了第一條求助熱線，讓現場觀眾幫助他。結果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，為什麼他這樣平靜？他說，他覺得很不好意思，為什麼那麼多人都會這道題而他不會。這時我簡直有點欣賞他了， 。
⑤答題依然在繼續，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最後一題時，我手心裡的汗幾乎都出來了，好像我就是那個盼著得到一台列印機、兩張往返加拿大機票和一台電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對吧。
⑥最後一題出來了，居然是六選一。而且是有關水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在台下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得把答案告訴他一樣。這時他使用了最後一條求助熱線。把電話打給了遠在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹就急了，哥，快說呀，不然來不及了。因為只有三十秒鍾的時間。王小丫也急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最後的機會了！
⑦他沉默了一會兒，說了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，都什麼時候了！還兒女情長的，難道他要放棄自己最後的圓滿嗎？我幾乎都要生氣了，怎麼有這樣冷靜的人啊？他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎？妹妹說，那太好了，真的嗎？他點頭，很自信地，是的，你的願望馬上就能實現了。然後時間到了，電話斷了。天啊！我一下子明白了，這道題他根本就會。他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！
⑧我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然，他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。
⑨是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最後的關頭，在久久的沉默之後，給大家帶來了滿懷的喜悅。而在台下的父母，眼角也悄悄濕潤了。
⑩我一直以為只有「情」是美麗的，比如愛情、親情、友情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的夜晚，輕舞飛揚。
31．請根據前面內容提示，把下邊兩個句子還原到文章第②和第④段結尾的空格處。（請填序號）（2分）
A．這是何等冷靜而自信的一個男人啊。
B．這是多好的一個男人啊。
第②段後應為 第④段後應為
32．本文中的人物對話都是採用間接引用的方式，請用直接引用的方式改寫第④段中加橫線的句子。（2分）
33．通讀全文，你覺得小夥子的美德體現在哪些方面？（至少寫出兩個方面）（2分）
34．積累鏈接：感動之餘，讓我們用蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》的最後兩句來為這一家人祝福吧。（2分） ， 。
註：因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。
寫 作
(50分)
35．《智慧的美麗》一文中，小夥子的智慧為什麼顯得如此美麗？那是因為他的善良為他的智慧打下了靚麗的底色，不錯，善良的智慧應該是最美的智慧，但創造的智慧，生活的智慧，學習的智慧，勞動的智慧……同樣也是美麗的，請你結合自己的生活經歷，以《美麗的智慧》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：1．不得抄襲試卷上的原文。2．不得出現真實校名人名。
㈨ 宜昌市2012年中考語文試題作文題目
清歡一刻
㈩ 2008年湖北省宜昌市中考語文試題
2008湖北省宜昌初中畢業生學業考試語文試題
（考試形式：開卷 試題分漢字、閱讀、寫作三部分 卷面分數 120分 考試時限：150分鍾）
考生注意：請將試題答案寫在答卷上，注意對准題號。交卷里只交答卷。
自然篇•漢字（10分）
一、寫字（4分）
1．新課標要求初中生能夠「臨摹名家書法，體會書法的審美價值」。所謂「臨」，即在字帖外用紙臨寫；所謂「摹」，即在字帖上直接蒙紙描摹。但「臨」、「摹」各有長短，正如古人所說：「臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意。」請將古人這句話正確抄寫在答卷的書寫格子里。（2分）
2．中國書法源遠流長，留下了許多書法精品。其中，東晉書法家 的《 》被稱為「天下第一行書」。（2分）
二、識字（6分）
3．查字典，給下邊文句中的兩個加點的「落」字分別注音。（2分）
只顧低頭采擷落（1） 葉的人，腳步就會落（2） 在季節的後面。
4．請給「日」字分別增加一個筆劃，組成不同的四個漢字。（2分）
5．請在下列句子中各找出一個與「花」意思相近的字。（2分）
（1）落葉滿空山，何處覓芳跡。
（2）讀書的最高境界應該就是清風朗月，落英繽紛的美的境界。
自然篇•閱讀（50分）
一 自然之風物（8分）
觀 月（有刪改）
◆張孝祥
①月極明於中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。……今余之游金沙堆（1），其具是四美者與？
②蓋余以八月之望過洞庭，天無纖雲，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻（2）童隸（3）而登焉。沙之色正黃（4），與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。閬風、瑤台、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，於是為備。書以為金沙堆觀月記。
注釋：（1）金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。
（2）盡卻：全部退去。
（3）童隸：書僮僕役。
（4）正黃：純黃。
6．寫出「天無纖雲，月白如晝」的大意。（2分）
7．解釋文中加點的「宜」和「是」的意思。（2分）
8．作者所說的「四美」具體指什麼？請用第②段中的原話回答。（2分）
9．文中有一個四字詞與「中秋」的意思完全相同，請寫出這個詞。（2分）
二 自然之災變（10分）
地震（有刪改）
◆ 佚名
①地震是大地的振動。它發源於地下某一點，該點稱為震源。振動從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點稱為震中，它是接受振動最早的部位。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現。地震是極其頻繁的，全球每年發生地震約500萬次。
②地球的結構就像雞蛋，可分為三層。中心層是「 」——地核；中間是「 」-地幔；外層是「 」——地殼。地震一般發生在地殼之中。地球在不停地自轉和公轉，同時地殼內部也在不停地變化。由此而產生力的作用，使地殼岩層（ ）、（ ）、（ ），於是便發生地震。地下發生地震的地方叫震源。從震源垂直向上到地表的地方叫震中。從震中到震源的距離叫震源深度。震源濃度小於70公里的地震為淺源地震，在70～300公里之間的地震為中源地震，超過300公里的地震為深源地震。對於同樣大小的地震，由於震源深度不一樣，可對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。
③地震本身的大小，用震級表示，根據地震時釋放的彈性波能量大小來確定震級，我國一般採用里氏震級。通常把小於2.5級的地震叫小地震，2.5～4.7級地震叫有感地震，大於4.7級地震稱為破壞性地震。震級每相差1級，地震釋放的能量相差約30倍。比如說，一個7級地震相當於30個6級地震，或相當於900個5級地震，震級相差0.1級，釋放的能量平均相差1.4倍。
10．請你根據第②段加點句子的提示，在後面的引號內填充相應的詞語。（2分）
11．請將「錯位」、「變形」、「斷裂」三個詞恰當地填充在第②的括弧里。（2分）
12．請你根據第③段相關內容，說說什麼叫「震級」。（2分）
13．蒲松齡曾在《聊齋志異》中記載過一次地震的經歷，其中寫道：「某處進傾仄，不可汲；某家樓台南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數畝。」結合上文的相關知識來看，你認為蒲松齡當年所經歷的地震屬於什麼類別的地震？（2分）
14．這次汶川大地震，使無數同胞失去了生命，國人無不為之哀痛。請在下列輓聯中任選一則，並填充完整。（2分）
（1）九州山河凝血淚/ 。
（2）月缺，月圓，生命之星先後隕落/ ， ， 。
三 自然之人生（8分）
特 質（有刪改）
◆ 尤今
①第一次光顧他的牛肉麵，便領略了他可愛的幽默感。
②我對他說：「老闆，請你給我三碗牛肉麵。」
③他伸手敲了敲攤子上那塊木板，說：「你說得對，這塊板，的確老。」
④這個牛肉麵攤，坐落於錦茂區。經營它的，是一對年輕的夫婦。瘦削的丈夫煮麵，豐滿的妻子捧面，兩人合作，融洽無比。最近，添了個小寶寶，也帶到攤子上，夫妻兩人忙碌地煮麵捧面時，小寶寶便踢腳吮手，自求多福，一家三日樂陶陶。
⑤很欣賞那瘦子煮麵的方式。不管有多少顧客在等，他絕不「粗製濫造」，總是一碗一碗「細雕慢琢」地煮。他先把面和豆芽擱進碗里，然後，把切成細片的牛肉（ ）在網狀的構子上燙。初熟，便一片一片地（ ）在牛肉麵上，（ ）上自製的濃醬，再（ ）一撮切碎的鹹菜；（ ）上金黃的油蔥和翠綠的青蔥，五色紛陳，令人一看便食指大動。
⑥瘦子脾氣極好，有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會忙裡偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開。更難得的是：他記性極好，誰的牛肉麵不要放青蔥、不要下豆芽，誰的要多一點鹹菜、多一點油蔥，他都記得一清二楚。只要光顧過一兩次，再去時，他便會朝你咧著嘴，笑嘻嘻地說：
⑦「你的，不要豆芽，對嗎？」
⑧他是日常生活里一個微不足道的小人物，可是，在他身上，我卻看到了許多閃爍生光的特質，而其中最觸動我的一項「特質」，是他十年如一日那種「敬業樂業」的精神。
15．作者用②、③段的對話來表現面攤老闆很有幽默感，你能試著分析一下這句話為什麼幽默嗎？（2分）
16．請將下邊的動詞恰當地填充到第⑤段的括弧里。（2分）
放 擺 撒 淋 抓
17．第⑤段加引號的「粗製濫造」和「細雕慢琢」在文中的特殊含義是什麼？（2分）
18．除了「敬業樂業」的精神之外，作者還從這個面攤老闆的身上發現了「許多閃爍生輝的特質」，請試舉一例說說他身上還有什麼「特質」。（2分）
四 自然之季節（9分）
（有刪改）
◆林語堂
在我們的生活里，有那麼一段時光，充滿了早秋精神，這時：翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在此一段時光里，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的迴音，在空中還隱約可聞。這時看人生，問題不是如何發展，而是如何真正的生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何蓄存這股精力已備寒冬之用。這時，感覺到自己已經達到一個地點，已經安定下來，已經找到自己心中嚮往的東西。這時，感覺到已經有所獲的，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日裡的樹林里，雖沒有夏季的茂盛蔥茂，但是所據有的卻能經時而歷久。
我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太氣傲。所以我最愛秋天，因為秋天葉子的顏色金黃，成熟、豐富。其實金黃色的豐富並不代表春季純潔的無知，也不表示夏季強盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知道生命上的極限而感到滿足。因為知道生命上的極限，在豐富的經驗之下，才有色調兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃色的滿足，其紫色表示順知天命。清晨山間的微風掃過，使顫動的樹葉輕松愉快飄落於大地，無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚。
因為是早秋的精神之歌，所以有寧靜、有智慧，有成熟的精神，向憂愁微笑，像歡樂爽快的微風贊美。
19．細讀全文，用恰當的詞句給這篇文章命題。（2分）
20．本文表面上是在談秋季，實質上是在談人生。所謂「早秋的精神」，你認為是指什麼年齡段的人的精神？（2分）
21．你認為「早秋的精神」中有哪些積極可取的地方？請從文中找出至少三個關鍵詞。（3分）
22．作者說「無人確知落葉之歌，究竟是歡快的歌聲，還是離別的眼淚」。請你針對這個人生難題，簡要談談自己的看法。（2分）
五 自然之意境（15分）
詩意山水（有刪改）
◆ 佚 名
①我一向固執地認為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲空前絕後的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自然，又是擁裹著風花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗，在平平仄仄的詩賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中,張揚魅力。
②我對涉及山水的詩文和繪畫特別偏愛。總喜歡「細雨騎驢入劍門」的那種情調和意境。駕一葉扁舟，盪槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是宋唐的遺風余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘月下的寒山寺鍾聲，於千年後再度敲亂一個遊子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉卧沙場長眠不醒的遠古將士們的鼾聲……南國山水的 ，北疆山水的 ，西域山水的 ，巴蜀山水的峻美與清寒，莫不令人心曠神怡。「未老莫還鄉，還鄉須斷腸」，還有什麼能令人如此刻骨銘心的呢？
③行走山水間，凝眸處，都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場失勢、情場失意、商場失利的文人，經過一番紅塵的折騰後，身心俱疲，志墜青雲，憤世傷心之餘，一腳踏進江湖，寄情山水，托志萬象，逍遙去也。「落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕；天子呼來不上船，自言臣是酒中仙。」那是何等的桀傲放盪，自在快活！山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風雲，水的 ，水的 ，水的 ，又恰恰迎合了文人的秉性，響應了他們內在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄託、歸依和宣洩的家園，山水成為他們馳騁個性精神、張揚生命理想最自由的場所和最廣闊的天地。他們臨風弄月的古韻行呤，飛龍舞鳳的斑駁陳跡，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了強烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶爾一句「相看兩不厭，只有敬亭山」而成為名勝；而紹興城南一處普通的私家園林，因陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩》,令古往今來多少性情中人不顧山迢水遙，爭相一睹為快；最典型莫過於岳陽樓，一樓何奇？卻因「杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，騰子京百廢俱興，呂純陽三過必醉」而聲名大噪。人文精神對山水的浸淫和提升，給中國山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然，在自然中尋找生命價值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。
④「文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章」。一座好山或一川好水， 。暢游好山好水， 。所謂「仁者樂山，智者樂水」，那樣的賞心樂事，是粗鄙者不會為之的。山水入詩，更增詩情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩畫之源。山水有鍾靈秀氣而生才子佳人，這大概屬於中國古老的風水學說了。
⑤好山好水是我們的物質財富，更是我們的精神財富。很欣賞「一生好入名山游」的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實現兒時的夢想，游遍普天之下的名山大川。
23．請根據各地山水的特點，將下列詞語恰當地填充到第②段的橫線上。（3分）
蒼涼與神秘 溫婉與柔媚 秀雅與奇異
24．第②段劃波浪線的句子共涉及到三位唐代詩人及相關作品，請你根據文中內容提示，將下表填充完整。（3分）
張繼 《楓橋夜泊》
《峨眉山月歌》 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
王維 大漠孤煙直，長河落日圓
25．請仿照第③段中寫「山」的句式，續寫有關「水」的句子。（3分）
山的偉岸強勁，山的獨立異世，山的傲笑天地風雲，水的 ，水的 ，水的 ，
26．第③段詩句中寫道「杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情」，其中范希文即范仲淹，請你結合《岳陽樓記》，說說所謂「兩字關情」應該是指哪兩個字？（2分）
27．請根據你自己的文化積累，為第③段加波浪線的部分補寫一個實例。（2分）
28．請根據文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。（2分）
A就是一本好書 B猶如欣賞一部傳世名著
自然篇•寫作（60分）
作文一（20分）
今年發生在我國四川汶川的地震災害，造成了巨大的生命財產損失，引起了世界人們的關注。請你根據下表所提供的有關信息，結合前面《地震》一文所介紹的相關知識，寫一段350字左右的說明文字，說說汶川地震為什麼會有如此巨大的破壞力。
作文二（40分）
林語堂說：「我愛春天，但她太年輕。我愛夏天，但她太氣傲。所以我最愛秋天，因為秋天葉子的顏色金黃，成熟、豐富。」作者通過這種形象的說法，表明了他那個年齡段的人對生活的看法，那麼，作為朝氣蓬勃的年輕人，在屬於自己的季節里，你有著怎樣的人生感悟呢？請結合自己的生活經歷，以《我的季節我作主》為題，寫一篇500字左右的文章。
注意：文中不得出現真實校名、人名。
2008湖北省宜昌初中畢業生學業考試語文試題
答 案
1、略
2、王羲之 蘭亭序
3、(1) luò (2) là
4、示例：舊 白 目 旦等
5、(1)芳 (2) 英
6、天上沒有一點雲彩，月光明亮如同白晝
7、宜：適合 是：此 、這
8、沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。
9、八月之望
10、蛋黃 蛋清 蛋殼
11、變形、斷裂、錯位
12、示例：根據地震時釋放的彈性波能量的大小所表示的地震本身的里氏數，叫震級。
13、淺源地震
14、示例：(1)四海同胞聚愛心 或 四川人民挺脊樑
(2)風起，風落，悼念者淚上下翻飛 或 天雨，天晴，全國人民上下同心
(要求對偶，平仄與否可不作要求)
15、「我」說的「老闆」是指面館的主人，而他說是年代久的「木板」，這樣偷換概念，回答錯位而使人發笑，體現出幽默感。
16、依次為：放、擺、淋、抓、撒
17、粗製濫造：指面館老闆因客多而做面馬虎，省工省時；「細雕慢琢」指面館老闆精心烹制面條，敬業樂業。
18、示例：第六段中「有時，食客盈座，他雙手如輪，不停地轉，做得汗流使背，可是，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然臉帶笑容、不溫不火。看到小孩子，他還會忙裡偷閑，以俏皮的話兒逗弄幾句，惹得大人小孩全都樂不可支，胃口大開」的句子，寫出其樂觀幽默的「特質」
19、示例：微笑早秋 或人生的季節 人生的自然節奏等
20、老年
21、寧靜、智慧、成熟
22、示例：我認為落葉之歌是歡笑的歌聲，落紅不是無情物，化作春泥更護花，落葉之精神亦如此，歸根，無怨無悔。
23、溫婉與柔媚 秀雅與奇異 蒼涼與神秘
24、
姑蘇城外寒山寺，夜半歌聲到客船
李白
《使至塞上》
25、示例：清麗柔順 靈動活潑 自由奔放
26、憂 樂
27、寫出詩句和文章篇名，及其與之相關的風景名勝，並且語言優美者即可得2分。
示例：武漢蛇山的黃鶴樓，因崔顥「黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠「的名句，後人不再道眼前景，而享譽天下，遊人如織。
28、B A
作文：略