㈠ 初二語文期中考試卷
范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，有時版在夜晚困了的時候權，常常用冷水沖頭洗臉。經常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以後，常常談論天下大事，奮不顧身。以至於有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：「讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之後才樂。」
㈡ 求長沙歷年初二期末考試試題及答案
長沙市一中初二語文期末考試試卷說明：本試卷包括四大題28小題，總分為100分，其中基礎知識佔60分，作文40分。考試時量為120分鍾。答案請填入答卷，收卷只收答卷。一、選擇題（共14分，每小題2分）1、下列各項詞語中加點字的注音全都正確的一組是A、妄肆 （sì） 憂心忡忡（zhōng） B、游弋（gē） 赫赫有名（hē）C、殺戮 （lú） 安然無恙（jiāng） D、羈留（jī） 孜孜不倦（zī）2、下列各項詞語中沒有錯別字的一組是A、翌日 攝獵 家渝戶曉 B、籌辦 貯藏 重巒疊嶂C、峰巒 蔥籠 一知半截 D、素描 勻稱 天經地意3、對下面句子的主幹判斷正確的一項是 科學終於以偉大的不可壓制的力量戰勝了神權。 A、科學戰勝神權。 B、力量戰勝神權。C、科學不可壓制。 D、科學偉大。4、下列各項句子沒有語病的一項是A、老師的臉上浮現出了欣慰。
B、那件往事又徘徊在我的腦海里。
C、在學校這條道路上，是一條非常陡的坡。
D、他覺得非常開心。5、下面句子空缺處依次填入關聯詞語最恰當的一項是南極的氣候 表現在狂風和嚴寒上， 表現在它的變幻莫測上， 出人意料，防不勝防。A、雖然 但是 常常 B、不僅 而且 常常C、雖然 但是 經常 D、不僅 而且 所以6、對下面各個句子說明方法分析沒有錯誤的一項是 ① 每一厘米厚的岩層便代表著幾十年到上百年的時間。 ② 它不僅掌握著全球性風雲變幻的「鑰匙」，而且還儲存著足以使大部分人類陷入滅頂之災的「武器」。 ③ 據統計，全部小行星的總數約在50萬顆以上，但它們的總質量也許還不及地球的千分之一。 A、下定義 作詮釋 列數字 B、打比方 作詮釋 列數字C、列數字 打比方 作比較 D、列數字 下定義 作比較7、假如有一位自尊心很強的同學做錯了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法，最容易被他接受的一種是A、這件事咱們也有不對，最好還是去向人說清楚。B、這件事你錯了，你必須去賠禮道歉！C、這件事你也有責任，如果不去認錯，你考慮後果了嗎？D、這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉！二、填空題（共8分）8、請根據課文填寫上下句（共5分。可以從下面六句中任意選擇五句填寫。錯一空扣1分，多填不加分）① 忽如一夜春風來， 。（岑參 《白雪歌送武判官歸京》）② ，雪擁藍關馬不前。（韓愈 《左遷至藍關示侄孫湘》）③ 且壯士不死即已，死即舉大名耳， 。（司馬遷 《陳涉世家》）④ ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠 《天凈沙·秋思》）⑤ 莫道不消魂，簾卷西風， 。（李清照 《醉花陰》）⑥ 春蠶到死絲方盡， 。（李商隱 《無題》）9、請按照要求寫一份廣告詞。（3分）平時，總有同學向學校池塘中的魚兒擲石頭，或扔各種雜物，污染池水。於是，學校根據具體情況設立了一塊「警示牌」。請你給這塊「警示牌」寫一段恰當的廣告語。字數不超過30字。答： 。三、閱讀下列各段文字，並完成文後各題（共38分，每小題2分）（一）綠色開花的植物有 得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個根毛就是一個最 的原料採集站，大量 土壤中的水分和無機鹽等原料，經過運輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽光下，這些氣孔一面排出氧氣和 水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時，一個氣孔在一秒鍾內能吸進25 000億個二氧化碳分子。…… 二氧化碳和水在合成車間——葉綠體里，發生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質等組成的小顆粒，一個葉肉細胞里，一般含20至100個。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽的光能，就把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質(主要是碳水化合物)，同時放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。看來很簡單，實際上是一個非常復雜的過程。10、給下面加點的字注音： ① 水分： ② 分子：11、在文段空缺處依次填上詞語最恰當的一項是A、龐大 基礎 吸取 蒸發 B、龐大 基層 吸收 蒸騰C、巨大 基礎 吸收 蒸騰 D、巨大 基層 吸取 蒸發12、這兩個文段運用的說明方法主要有 、 等。13、下面這個句子中的加點詞能否去掉，為什麼？ 有時，一個氣孔在一秒鍾內能吸進25 000億個二氧化碳分子。 答： 。（二） 其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科，大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來；這時我是二十九歲。14、所選文段敘述的是作者對求學生活和經歷的概括，魯迅的求學歷程不如說是對真理的追求。此中包括了兩次重大的人生選擇，即學醫和 。15、「我」決意學醫的一個重要原因是什麼？請選擇正確的一項。A、覺得在中國醫好幾個人無庸。B、因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助。C、新的醫學對於日本維新有很大的助力。D、提倡新文藝。16、下面各個選項對文段中加點的短語「較為廣大的運動」所指內容解說正確的一項是A、往日本去留學 B、提倡新文藝C、決意要學醫 D、往德國去 （三）揚州個園，是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代「壽芝園」舊址上興建起來的。當時園中遍植翠竹，蓋取東坡詩意：「寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗」，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個「個」字，故名「個園」。「個園」以四季假山的堆疊精巧而著名。步入「個園」大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似「雨後春筍」破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個「春山」和竹林相映成趣。「春」去夏來，繞過「宜雨軒」，眼前豁然開朗，在濃陰環抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現在面前，這就是「夏山」。過石橋，進石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。①轉過「鶴亭」，是座「一」字形長樓。②循樓而去，「秋從夏雨聲中入」，長廊盡頭便是「秋山」。③秋山全用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤傑作。④看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鍾乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。⑤設若晴天薄暮時分，秋山面迎夕陽，一紅如染，「秋高氣爽」的詩情畫意頓時溢出。步下秋山，過「透風漏月廳」，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的「冬景」，一隻只「雪獅」似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂「終年積雪」。南面有一堵白圍牆，牆上開了四排風洞，使人不寒而覺寒。17、揚州個園取名為「個園」的緣由是：答： 。18、根據第4段的內容，對第4段的層次劃分正確的一項是A、① / ②③ / ④⑤ B、① / ② / ③④⑤C、①② / ③ / ④⑤ D、①② / ③④ / ⑤19、下面各項對揚州個園的特徵解說正確的一項是A、遍植翠竹。 B、藕荷飄香，蒼翠生涼。C、竹葉形狀很像一個「個」 D、四季假山的堆疊精巧。20、全文的結構形式是 A、空間順序 B、邏輯順序C、「總—分」式 D、並列式（四）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見， ，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。21、給下面詞語中加點的字注音。① 一食或盡粟一石 ② 食之不能盡其材22、解釋下面各項中加點的詞語。① 安求其能千里也 ② 鳴之而不能通其意23、下面各句中包含有有通假字的一項是A、食不飽，力不足 B、策之不以其道，C、其真無馬邪？ D、執策而臨之，曰：「天下無馬！」24、下面各個句子朗讀的停頓正確的一項是A、食馬者 / 不知其 / 能千里而 / 食也 B、安 / 求其能千 / 里也 C、才 / 美不 / 外見 D、鳴之 / 而不能通其意25、在文章空缺處填上恰當的內容。答： (五)伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：「善哉！峨峨兮若泰山！」志在流水，鍾子期曰：「善哉！洋洋兮若江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙游於泰山之陰，卒逢暴雨，止於岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造蔭山之音①。曲每奏，鍾子期輒窮其趣②。伯牙乃舍琴而嘆曰：「善哉，善哉，子之聽夫！志想像猶吾心也。吾於何逃聲哉？」【注釋】①這句話的意思是：一開始是表現天降傾盆大雨的曲子，接著是高山崩裂的音調。②窮其趣：完全說出它的旨趣和意境。26、下列各項中解釋詞語不正確的一項是：A、伯牙善鼓琴： 彈奏。 B、伯牙所念：想。C、游於泰山之陰：山的南邊。 D、乃援琴而鼓之：支援。27、下面這個句子翻譯正確的一項是：原句：吾於何逃聲哉？A、我要逃到哪裡去呢？B、我在哪裡開始逃跑呢？C、我從哪裡使我的琴聲逃過你的耳朵呢？D、我的歌聲能夠從哪裡逃走呢？28、從這個故事中人們引出了一個成語，來形容知己、知音或者高妙的樂曲，這個成語是 。四、作文（共40分）題目： 告訴我要求：1、在空缺處填上適當的詞語，如生活、磨難、歷史……然後寫一篇記敘文。2、可以敘述自己的親身經歷，可以編故事，也可以採用其他各種合理的方式。但要注意不能生編亂造，要寫出真情實感。3、可以適當綜合運用多種表達方式，如記敘、議論、抒情等，注意必須以記敘為主。4、字數必須不少於600字。提示：最好不要填上父親、同學之類的詞語，以保證文章寫作的深度。 語 文 答 卷一、選擇題（14分）題號1234567答案 二、填空題（8分）8、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 9、答： 。三、閱讀題（38分）（一）10、① ② 11、 12、 、 13、 。 （二）14、 15、 16、 （三）17、 。18、 19、 20、 （四）21、① ② 22、 ① ② 23、 24、 25、 （五）26、 27、 28、 四、作文（40分） 題目： 告訴我 參考答案一、選擇題1、D 2、D 3、A 4、D 5、B 6、C 7、A二、填空題8、① 千樹萬樹梨花開 ② 雲橫秦嶺家何在 ③ 王侯將相寧有種乎！ ④ 枯藤老樹昏鴉 ⑤ 人比黃花瘦 ⑥ 蠟炬成灰淚始干9、閱卷要點：一是要注意內容的切合，要包含「水」和「魚」兩個要素，二是要生動形象，類似「嚴禁向池塘丟垃圾雜物」的給1分，其他酌情給分。答案略。 三、閱讀題（一）10、① fèn ② fēn 11、B 12、列數字 打比方 作拳師。 從這三者之中任選其二。13、不能，因為這個數字非常精確表明了一個氣孔在很短的時間內所吸收的二氧化碳。如果去掉，則變成了氣孔在任何時間內所吸收的二氧化碳都是這個數量。（二）14、 棄醫從文 15、C 16、B（三）17、一是遍植翠竹，二是竹葉形狀很像一個「個」字。18、 C 19、 D 20、 C（四）21、 ① sù ② sì 22、 ① 怎麼 ② 通曉 23、C 24、D 25、且欲與常馬等不可得（五） 26、D 27、 C 28、高山流水四、略
㈢ 初二期末 考試卷語文
教育學術水平常州工學院監測八年級語文試卷
2011年6月
問題一二三出來
（一）（二）（一）（二）（三）
得分得分考官累計使用（22分）
（一）積累（12分）
1，閱讀下面的文字，文字字母代表加拿大盲文字元寫在拼音轉容後再處理。 （2分）
是最廣泛閱讀的小說，對人們影響最大的文學體CAI（▲）。小說的內容是最豐富的，OU（▲）歌美，神聖，庄嚴，鞭撻（▲），醜陋，骯臟輝（▲），所有的邪惡......生活，能成為小說表現的對象。極富表現力的小說，幾句話，能活到寫一個字元，短短幾百字，可以折疊（▲）拍攝的時代。 （第四單元主題語言，有改動）
填字注音
2，根據要求默寫（7分）
（1）其業有不精，德誰沒有，，，齊人太聖潔？ （2），巴山夜雨向上秋池。
（3）的名字刻入石頭，只要春風吹著的地方，
。
（4）人在對抗命運的斗爭面前，誦劉禹錫「支付每一件禮物畫廊看到的樂天揚州初」中的詩「，」往往能得到心靈的慰藉，重新提出了生活風帆。兩個不正確的陳述
3。當選的傑作內容。 （3分）[]
答：北京，祥子做各種苦力的，後來決定拉車什麼也沒有，為行業改變自己的命運。他努力了三年，終於拉起自己的車，少於六個月掠奪者囚禁他們結婚了，並虎妞拉起虎妞為他買了一輛二手車之後。
B.「駱駝祥子」中，虎妞難產而。虎妞的祥子完全失去了對生活的信心，他開始回落，吃喝嫖賭一切，甚至出賣自己的恩人，最後的葬禮僵屍通過幫助人們生活的駱駝。
C.祥子有一次去楊，曹，夏家每月完成。楊很多人很多事，別人要求很高;曹雖然工資不多，但店主親切;夏家只有兩個人可以很骯臟卑劣。在生動的人物
D.「水滸傳」。如果神機妙算宋江，吳的領導下，仗義豪俠路，李逵的驍勇善戰，延慶的聰明伶俐，林的莽撞，將由讀者留下深刻的印象。
五林被「逼上樑山」的典型人物。郜壓那調戲他的妻子，高俅故意陷害，他是一個病人。直到高俅玉指發送起火飼料殺了他，林陸倩在等待，誰被打，走向梁山。
得分考官（b）使用（10分）
4。話語下列標點符號，詞語和表達，比如有缺陷的條款，請立即與後的原有條文直接（不超過5個）。 （4分）
（1）切換到號碼：（2）增補號：（3）刪除號：（4）調位號：
老師一再教導我們，有一個寫作的真情實感，切忌不要胡編亂造。做有良心的生活，觀察社會形形色色的人，觀察他們的外表，動作，姿勢，心理，品嘗豐富的個性化語言，總是讓觀察筆記，寫觀察到的細節和自己的感受。絮絮叨叨的老師指導，督促，鼓勵，學生寫作能力比以往任何時候，在報刊雜志上發表學生的許多作品在我們班，我們班的「春蕾文學社」還榮獲市「優秀文學社團」吧！
5。錢鍾書先生的文學大師恐懼不願意表現出他在面對記者正在推廣。有一次，一位女士求見英國，錢先生執意拒絕，在電話里對她說：「如果你吃了雞蛋覺得不錯，何必要認識到，蛋雞的那樣，」如果你會試著寫幾句話，拒絕表達同一個意思，讓別人覺得你智慧的言語。 （3分）
6。核事故在日本，核能發出後已成為全世界討論的焦點。請根據以下材料，探討「核能」的趨勢。 （3分）
材料之一：俄羅斯總理弗拉基米爾·普京14日表示，目前在全球核災難沒有危機，而且還下令輻射控制遠東的加強，並啟動所有監控設備。 「華爾街日報」引述他的話說北京世界氣象組織區域專業氣象中心專家，核電站事故在日本「對中國沒有影響」，但中國國家氣象局表示，將加強監測。英國「金融時報」刊登在14日的社論說，核事故不在乎國界，日本遠不是唯一利用核技術是不是地震高發國家。我們生活在一個無核世界，我們必須確保核設施的安全運行，無論在哪裡建。
材料二：法國能源部長貝松在接受采訪時說，法國核電廠將考慮所有可能的風險，並為可能出現的最壞的情況做准備，但他同時強調，利用核能帶來法國的利益。法國環境部長納塔莉說，核能是一種很好的能源，我們要做的應該繼續增強其安全性。
進球兩位考官，閱讀理解（38分鍾）
（一）閱讀「小姐」選段，完成710題。 （11分）
①沒有意識到錯過，或許能產生自給自足感，但它意味著靈魂落入漢溫床。
②能夠意識到自己錯過了什麼，產生一種生動而含蓄，深沉而豐富的情感遺憾，這意味著靈魂有能力升天。
③有些人錯過了，因為失蹤的，還有機會再見面，已經凄美的感情再次當機會出現，你將有復原力的高度，奪取政權，也許，那最後的結果是在最後拍攝的與自己的運氣，因為這時候你冷靜和成熟的管理......只是因為你錯過了最後，是一個結果，你得到這個果！
④有些人錯過了，當不能返回，和機器不再屬於永遠的錯過，但因為你是好咀嚼這錯過的苦果，可以從覺醒升華的憂郁，甚至產卵詩歌和哲學逃生......你的生活，也許更抗厚度;你的頭腦，也許更抗虹彩。
⑤年齡，並錯過了？雖然我們有時會錯過，只要我們立刻意識到了，馬上追上去，把兩個秋天的大潮中，我們也可以充分利用錯過轉化為主;問題是，我們往往會立即意識到未來，實際上直塞凝結住我們的行動;這樣的思念，然後幾乎有過錯。
⑥小姐，「若有所失」，我們要習慣它。小姐，也往往構成另一種，我們要品嘗它。
⑦人生就像賓士的火車，車窗外不停地閃爍變幻不定的景色，摩天錯過窗外的美景，出了驚人的景象並不重要，關鍵是我們不能錯過的如期到來。
⑧我們如期到來並不意味著生命的終結。但在生命的盡頭，我們就能夠微笑著說：雖然我錯過了很多，但畢竟，最關鍵的最好的把握，讓「小姐」想了綠葉，生命「豐收「七彩鮮花打擊格外鮮艷的色彩背景！
7，請總結一下⑤③小節的內容。 （2分）
8。選擇文本①②段與如何論證方法？的作用是什麼？ （4分）
9。如何理解第一部分越過⑦句話是什麼意思？ （3分）br 10 br。請選擇最准確的一種以上的理解。 （2分）[]
答：有經驗的人會錯過，靈魂必然有上升的能力。
B.只要你有一個良好的生活，他們必須彌補所有錯失的機會。
C.咀嚼的苦澀錯過了在以後的生活，但也許你會得到更多的發言權在這個意義上，也是一種方式來獲得錯過。
D.第一段③④用比較法證明，強調如何看待兩個不同的「小姐」的態度和做法。
得分考官（二）閱讀下面的小說，完成1114題（13分）
謝志強南國騎車回家早春的花朵。他的心臟是荒涼。
他坐在火車上一路飛奔從南到北。他想看到的，彈簧能抓住他，把他染成綠色。
他是代表七個席位被放置在每個座位上有一個紅色的布包裹的人。在擁擠的車廂里，七空座位，這是非常響亮。
有人想坐無虛席，他說，那是。和演出門票。印在車票座位號。
火車一路北上，越來越多的人在車上。也有個別包裹放在他的座位上舉離開，坐在了過去。
他急眼了，開除那個人走了。
那人說，我會坐下來與您的朋友，讓我立即將是不夠的？
他說，不！你趕緊點了，還是I're歡迎！
那中年男子，身體非常強壯。比如說，又是怎麼回事？你碰我一根汗毛試試！
砰！心智沖孔通過側門跑......
2乘警來了之後他們都帶走。他沒有。他說，他取決於封裝。
脂肪乘警問，是一件重要的事？
他點點頭。
是什麼？脂肪乘警問。
他沒有說。脂肪乘警起了疑心，那就是打開包裝檢查一下，看是不是危險的。
他急眼了，說，你提出了一個屁股，不要動我的包！
乘警薄肥喊乘警說，打開包裝！
解壓後的結果，每個人都非常驚訝。七紅布被包裹在一個包裹骨灰盒！
有關情況的事情是這樣的：他和七個傢伙一個小型私人煤礦到南方打工，因為瓦斯爆炸，和他的七個傢伙了。當他們沒有錢，甚至買了票持有人沒有錢，一路南站。他們說，等賺夠錢，得買了硬座票，坐在家裡。那一天，他沒有去，因為腹瀉了下來，撿了一條命......瓮裝滿他們的同胞的骨灰是他的。他希望自己的骨灰回家。
每個人都嘆了一口氣......
乘警放開抓著他的手，捂住了臉......
11。發展的小說情節中，「懸念」設置？ （4分）
br 12，為什麼是「他」買7票佔了七席？ （3分）
13 br。中選定的文本內容和錯誤的理解藝術的研究是（3分）[]
A.描述的場景在小說的開頭是烘託人物心情愉快。
B.簡明的敘述，在很短的長度也情節跌宕起伏。
C.新穎，合理的意想不到的結局，它給讀者一個深深的震撼。
四本小說被設定在誰擁有的意圖是使故事波兩個音樂椅。
14。最打動你哪一面是「他」字？請談談原因結合文章的內容。 （3分）
得分考官（三）閱讀從古典以下兩個選段，完成1518題。 （14分）
[A]我是上癮的童年學習。差，無法引起這本書的書的幌子下，查看每一個家庭，從手的成績單，算上時間未定。天大寒，嚴冰堅，手指屈伸不能弗的懶惰。錄畢，走送，不超過一點有關。因此，市民在本書中，我離開，因為我是在書的概念。無論是皇冠，說的好處慕聖賢。從主老師的名人，沒有游也痛苦，品嘗趨勢百英里，從執行的第一個調查的村莊。宋濂「送東陽馬生序」
[b]王冕誰諸暨。七歲的時候，就復明龍①，入室盜竊招生院牛，聽所有學生背誦的書;聽已，輒記憶。暮光之城去，忘了他們的牛，憤怒撻之父②。已如初。母曰：「孩子③如此瘋狂，河埠聽他們做了什麼？」皇冠所致，根據僧寺回家。夜潛出坐在膝蓋上，執行政策反映了長明燈讀，背誦了曙光。佛陀和更均勻的土壤④，可憎的恐怖。勉兒，我不知道是否添⑤。宋濂「王冕僧寺夜讀」
註：①對龍的脊。 ②撻，用鞭子或棍子打。 ③瘋狂，著迷。 ④土壤均勻，成型的泥塑佛像。 ⑤添，寧靜的樣子。
15。添加的解釋有點字。 （4分）
（1）去得到（）（2）比約不是多一點（）（3）既加冠（）
（4）盜竊入學舍（）（5）無聲輒記（）
16。翻譯下列句子。 （4分）
（1），所以人們在本書中，我離開，因為我是在書的概念。 （2分）
（2）執行政策反映了長明燈讀，背誦了曙光。 （2分）
17。讀課文，B兩組，回答下列問題。 （4分）
（1）文本研究的作者寫道：什麼是所遇到的困難？ （2分）
（2）乙王冕的母親為什麼文字會說「河埠聽其為」這句話？談談你的理解。 （2分）
18。讀你得到什麼啟發後，這兩篇文章？ （2分）
得分三，論述（40分）
19到山頂，登山是意志的不僅是高度;從黑暗走向光明，不光是等待時間是嚮往;從不成熟到成熟，經驗豐富，不僅多年的生活。請「從_____至」的稱號，不低於500字寫一篇文章。
從教育教學水平的監測八年級語文答案及評分
一，積累和使用（22分）（一）積累（12分）
1。區總裁犯規TA哲（共2分。23送1分，45得到2分。不去干點） 2。（1）非天基的質量，心臟是不是如果我設計的耳（2）無歸期君問（3）名遠早於腐爛的屍體到處都是綠草（4 ）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （共7分。1句點，句子是錯不得分）
3，BD（3分，選擇一個選項B得2分，祥子真的破壞了孩子的亡的意志是一個小福，而不是一個虎妞亡;祥子出賣阮明，不是他的恩人D，宋江的領導下，神機妙算武，李逵的莽撞，林的驍勇善戰）
（二）。使用（10分）
4參考：（1）刪除「不應該」或「不知道。」 （2）「觀察其外觀，動作，姿勢，精神」到「觀察其外觀，動作，姿勢，揣摩他們的心態。」 （3）「絮絮叨叨」的情感表達是不正確的，可以改為「耐心」和褒義詞。 （4）「寫了前所未有的水平」，以「前所未有的熱情的文筆」或「寫作有了很大的提高。」 「的稱號。」（5）「優秀文學社團」加（共4分。改在1點，如果其他改革法律，只要符合要求，並能合理正確比分）
5，共3分，沒有唯一的答案。例如回答：（1）沒有看到它，從美國，還是保持一個美好的嚮往更加好。 （2）他的妻子，著名油畫「向日葵」是如此的細膩，你就不會站在梵高的面前痛苦地打擾他們？ （意思是下降的表達，演講內容，語氣不能傷害一分鍾，讓聽者感受到說話者的語言點智慧）
6，世界將繼續使用核能，但會更加謹慎並確保其安全性。 （3分鍾回答要素：持續使用，更加謹慎，確保其他三個安全回答如果答案也可以，只要合理..）
二，閱讀理解（38分鍾）
（一）11分
7。具體說一下如何應對「小姐。」 （2分）
8。①②段與方法的示範對比，突出「意識到小姐」的意義。 （4分，2分的論證方法，2點的作用）
9這句話的意思是：有一些小小姐的生活沒有關系，只是不能錯過一生的追求。 （共3個點，這意味著上）
10。 C（2分A，B到D可能成為必然應該這樣分析：「隨著凄美的感情錯過」和「咀嚼這錯過的苦果，解釋說：」正確的態度和方法在這兩種情況本質上是一樣的，唯一的區別似乎原本為契機，再次，人們沒有再出現。「教學參考」中的缺陷的相關性分析）
（二）14分
11。花卉在早春，為什麼「他的」心臟是一個荒涼？為什麼是「他」一個人要佔七席？為什麼「他」的人佔座非常討厭和排斥？ 「他」放包里到底是什麼？ （4分，即可獲得3個正確答案了。旨在為那麼，如果對方的答案，只要合理也）
12。因為「他」，以幫助實現這些村民都在這個城市去世不得不工作下點「，賺取金錢，並得到了買了硬座票，坐家」的願望。 。（3分，義大利）
13 A（3分開始現場應對比的字元不愉快的心情）
14參考：純朴善良。為了使這些村民的願望，完成車回家，他佔了七席，而且還與乘客和警察發生沖突，使人們能夠移動，座椅，看到「他」的純朴善良的「老鄉」。 （共3分。說話字元1點，2點理由）
（三）12分
15。（1）運行（2）在（3）有（4）偷偷的（5）（共4分。1點，一個正確的答案，至少拿到4分以上）
16。（1）因此，許多人都願意借給我的書，這樣我就可以讀各種書籍。
（2）王冕拿著一本書在很長的光線下看書前的雕像燈，琅琅書已讀黎明的聲音。
17（4分每句2分，就可以了效果，每一個字是不是實現需要）。（1）未經書面困難，無師自通的困難。 （2分，每點1分）
（2）王冕兒子的母親被感動了熱愛學習的精神;從他兒子的心疼，她害怕他的父親打他的兒子王冕一頓。 （2分，每點1分）
18。專用型，學習型，尊重教師，執著追求，不怕困難。 （2分，1分A至點）
3，作文（40分）
19。一類卷3640分鍾
二32卷35卷三種類型的
28至31分零4卷第24至27分鍾
24點或不夠謹慎的發揮。
推薦切成32點。
㈣ 初二下學期語文試卷（人教版）
八年級語文試題卷
（總分：150分包括卷面分分 時間：120分鍾）
一、積累與運用（30分）
1、讀下列這段話，給加點的字注音，根據拼音寫漢字：（4分）
江南的雪，可是滋潤（ ）美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的肌膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單bàn（ ）梅花，深黃的qìng（ ）口的蠟（ ）梅花；雪下面還有冷綠的雜草。
2、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的是( )（2分）
_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發著濃烈的祝福；________,只有細細品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②
3、參照加點的文字，將畫線部分加以調整，使整段話更整齊、和諧。（2分）
正當平緩似錦綉的黃河得意之時。她突然以數里之闊的水面。跌入百尺寬的峽谷。發出的聲響如虎嘯震川，濁流如奔涌如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風塵僕僕走近她的遊客都受到強烈的震撼。
畫線部分應該改為：
4、班裡要開展《感受母愛》的綜合性學習活動，語文老師要求每一位學生完成以下活動：（8分）
（1）寫一句與母親有關的俗語或格言。（1分）
（2）仿寫句子。（2分）
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像
， 。
（3）為了教育孟子。其母三易其居，古今中外象這樣的事例不少，母親對子女的教育和影響常常影響孩子的一生，請你寫出一個著名的事例或能給人啟發意義的故事。（不少於50字）（3分）
（4）五月的第二個星期天是母親節，請設計一句手機簡訊，祝願天下所有的母親節日快樂，（不少於15字）（2分）
5、古詩文名句默寫填空（10分，前4小題每題1分，後3小題每題2分）
（1）風聲一何盛，___________________。（2） ，兒女共沾巾。
（3）念天地之悠悠， （4） ，坐看雲起時。
（5）民族英雄文天祥在《過零丁洋》一詩中，巧借兩個含情感色彩的地名與他的心情暗合，表現他的凄苦處境的詩句是_________ ， ___________________
(6)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的詩句是__________________,_____________________。
(7) 春天是一個洋溢著詩情畫意的季節，我國古代詩人留下了不少描畫春天的名句，請你寫出最喜歡的兩句__________________,_____________________。
6、名著填空（4分）
（1）《名人傳》主要敘述了德國音樂家貝多芬、義大利畫家 和俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。其作者是法國的
（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，小說主要講述了 號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是「 」
二、閱讀訓練與提高：（60分）
（一）鼾聲 （21分）
因公因私，我已好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉村老屋裡的父親。
前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來，連忙推去所有的事務，一刻不敢停留地往故鄉趕。在村口的路邊，父親終於看到他風塵僕僕的兒子出現在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個哈欠說：「爸，咱睡吧。」
父親的眼中露出難色，他說：「嗯，睡吧。」隨後又站起身往門外走，「我愛打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。」
我攔住他笑說：「爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。」
父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。於是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說：「不早了，睡吧。」
我在這頭應道：「睡吧。」
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去後他再睡……想到這里我的心好痛。於是，就裝作打鼾，打得既重又急，彷彿睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側了側身，並欣慰地舒了一口氣。
隨後，我發現父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最後，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：「雞都叫了，睡吧。」
我哽咽著答道：「睡吧。」
7、這篇文章以_ 順序展開情節，請找出相應的標志性詞語，寫在橫線上： 。（4分）
8、文中加橫線句「父親…………石頭」表現父親 （3分）
9、文中加點的四個「輕輕的」表現了父親_________________________ （3分）
10、簡析這篇小說寫「我」兩次流淚的原因。（4分）
第一次是因為_______________________________________ ______；
第二次是因為__ _________________________________ ___。
11、文中畫波浪線處是_________敘，其表達作用是_______________ （4分）
12、本文通過寫「鼾聲」表現了 （3分）
（二） 假如給我三天光明（23分）
[美]海倫•凱勒
我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。於是便飽食終日，無所事事。
有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最後一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長，我們每一天就不會過得那麼有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。
我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。
我有過這樣的想法：如果讓一個人在他成年後的某一個階段瞎上幾天、聾上幾天有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什麼，他說沒有什麼特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚，我終於領會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。
我多麼渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那麼能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那麼平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，並沒有賦予他們的生活更多的意義。
假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程："如何使用你的眼睛。"教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
13、第一段中「誰又會想到它，誰又會整日惦記著它」一句話重復嗎？為什麼？（3分）
14、第二段中為什麼說「這就更能顯示出生命的價值」？（3分）
15、第二段中採用了什麼修辭手法？作用是什麼？（3分）
16、如何理解「有了東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求」這句話？（3分）
17、從文中你可以看出作者具有什麼樣的生活態度？對比作者的態度，談談你的生活態度。（4分）
18、寫出一句珍惜時間的名言警句或詩句。（3分）
19、假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？（4分）
（三）（15分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
20、本文的作者是 ，他是 朝文學家。（2分）
21、解釋下列加點的詞語。（4分）
⑴俟其欣悅 （ ） ⑵媵人持湯沃灌 （ ）
⑶同捨生皆被綺綉 （ ） ⑷腰白玉之環 （ ）
22、翻譯下列句子。（2分）
家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
23、作者從哪三個方面來表現自己求學的艱難？（3分）
24、你覺得「先達」對弟子「未嘗稍降辭色」的態度可取嗎？為什麼？（4分）
三、作文（50分）
25、閱讀下面三則材料，然後作文。
1、一花不成春，獨木不成林。2、如果你想走得遠，請和大家一起走。
3、一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3隻螞蟻來搬米，輕輕鬆鬆進洞里。
要求：1根據材料寓意作文，題目自擬。 2除詩歌外，文體不限。600字左右。
3文中不得出現真實的人名、校名、地名。
參考答案
一、積累與運用（30分）
1、rùn 瓣 磬 là
2、B
3、發出的聲音如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍。
4、略
5、（1）（2）（3）（4）略（5）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 （6）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 （7）略、
6.略
二、閱讀訓練與提高：（60分）
（一）（21分）7、時間 「夜色已深」、「月亮在窗外移」、「月亮從窗口消失」、「隨後」、「最後」。
8、對兒子堅定的盼望與思念。 9、對兒子細心、周到的關愛。10、父愛如磐石，我感動又內疚；父愛如母，我被深深地感動。 11、插 表現「我」當年的無知，為下文寫「我」裝作打鼾作鋪墊。 12、父子之間深沉感人的愛。
（二）（22分）
13、不重復。起到了強調的作用，突出健康的人們不珍惜自己的優越條件，不珍惜現在的美好生活，為下文闡述做了鋪墊。
14、因為只有人們意識到將要離開世界時，才會感到生命的壓力，感到時間的寶貴，才會珍惜生命，努力呈現出渴求生命而奮斗的真實一面。
15、對比，突出了健康人與盲人對待生命的截然不同的消極與積極的態度，告訴人們"應該珍惜現在"的道理。
16、這不僅是作者對生活發出的感慨，也是她人生哲理的總結，告訴人們：每個人都應當珍惜現在的生活。
17、樂觀、堅強，勇敢面對生活中的一切災難。
18、例如：少壯不努力，老大徒傷悲。
19、略
（三）
20略
21、⑴等待 ⑵熱水 ⑶通「披」，穿 ⑷腰佩（用作動詞）（4分）
22、家裡窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。（2分）
23、幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學生活條件的艱難。（意同即可，3分）
24、例:不可取。師生關系應該是民主平等關系，老師應放下高高在上的架子，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利於我們的學習和成長。可取。我認為「先達」的「未嘗稍降辭色」並非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有「嚴師」，才能出「高徒」，出高素質的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統美德。（無論贊同與否，言之成理即可，2分）
八年級下冊語文第五、六單元試卷（附答案）
一、積累與運用（24分）
1下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、軒邈（miǎo） 銜觴（shān） 食（sì）馬者 負篋（qiè）
B、清冽（niè） 謫（zhé）守 屬（zhǔ）予 靧（huì）面
C、墮（huī）事 觥（gōng）籌 晦（huì）明 卷（juǎn）石
D、折戟（jǐ） 媵（yìng）人 外見（xiàn） 鳶（yuān）飛
2、下列加點字的解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、互相軒邈（高） 造飲輒盡（往、到）
B、不以千里稱也（出名） 緼袍敝衣（舊絮）
C、照汗青（指竹片水分蒸發如汗）千里共嬋娟（指月亮）
D、悄愴幽邃（憂傷的樣子）雜然而前陳者（擺開）
3、找出句子朗讀節奏劃分不正確的一項（ ）（2分）
A、晶晶然/如鏡之新開/而冷光乍出於匣也。
B、食馬者/不知其能千里/而食也。
C、嘗趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。
D、居廟堂/之高/則憂/其民；處江湖/之遠/則憂/其君。
4、句中「之」字用法不同的一項是（ ）（2分）
A、或置酒而招之 B、黔婁之妻有言
C、無懷氏之民歟 D、祗辱於奴隸人之手
5、連線題。（2分）
《山坡羊 潼關懷古》 龔自珍 元朝
《水調歌頭》 張養浩 清朝
《己亥雜詩》 蘇軾 唐朝
《行路難》 李白 宋朝
6、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、范仲淹在《岳陽樓記》中以作記為名，借題發揮，表達了作者的曠達胸襟和政治抱負。
B、《馬說》一文通過寫千里馬的遭遇，暗示在封建社會統治者既不識別人才，又不重視人才，致使大批人才終身被埋沒。
C、《與朱元思書》是一篇清新雋永的寫景美文，著力刻畫了富春江的山山水水，抒發了作者積極樂觀的處世情懷。
D、《醉翁亭記》一文駢散結合，寫景和抒情相結合。
7、填空。（12分）
1）、文學常識填空：
①、《滿井游記》選自《 》，作者 （朝代）文學家 。
因為是公安人，所以與其兄袁宗道、弟袁中道被世人稱為 。
②、《與朱元思書》選自 ，作者 ， 文學家。
2）、古詩文填空：
①、 ，病樹前頭萬木春。
②、傷心秦漢經行處， 。
③、忽如一夜春風來， 。
④、在《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫身處漏屋，還存憂國憂民的情思的詩句是 ， 。
⑤、《過零丁洋》中最能體現文天祥民族氣節的詩句是 ，
。
⑥、 ， 。是李商隱《無題》中的詩句。常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神。
⑦、《送元二使安西》中表達對友人的深摯感情的詩句是 ，
。
⑧、《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理，且隱含詩人對自己生不逢時，懷才不遇的詩句是 ， 。
8、寫出兩句含山水的詩句。
①
②
二、文言文閱讀
（一）閱讀下列短文，回答問題。（20分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1、這篇短文選自 ，作者 。（2分）
2、解釋下列加點的詞。（2分）
造飲輒( )盡 或( )置酒而招之
不戚戚( )於貧賤 銜觴( )賦詩
3、給下列加點字注音：（2分）
嗜（ ）酒 汲汲（ ）銜觴（ ） 黔（ ）婁
4、翻譯下列句子。（4分）
1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
2）不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
5、閱讀回答：（10分）
1）、「五柳先生」之號是如何得來的？（2分）
2）、 五柳先生的三大志趣是什麼？並說明各自刻畫了五柳先生怎樣的形象？（3分）
3）、 說說贊語與前文有什麼聯系？（2分）
4）、 結合課文內容和自己的課外閱讀所知，說說五柳先生是一個怎樣的人。（3分）
（二）閱讀《送東陽馬生序》一文，回答問題。（27分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。
1、解釋加點的詞語。（2分）
弗（ ）之怠 走（ ）送之
又患（ ）無碩師 持湯（ ）沃灌
2、給下列加點字注音：（2分）
皸（ ）裂 容臭（ ） 以衾（ ） 俟（ ）其欣悅
3、寫出文段中的兩個通假字：（2分）
通 解釋
通 解釋
4、下面「以」字用法與例句相同的是（ ）（2分）
例：俯身傾耳以請
A．無從致書以觀 B、計日以還
C．人多以書假余 D、以衾擁覆
5、翻譯下面的句子。（4分）
①色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
6、作者求學的艱苦表現在哪幾個方面？（3分）
7、文中的一個比喻句是 （2分）
8、作者寫富家子弟衣飾華美，自己縕袍敝衣，用了什麼寫法？有什麼作用？（2分）
9、文中極敘作者少年時期求學的艱難和刻苦，用意何在？（2分）
10、本文在寫作上有什麼特點？（2分）
11、結合課文，說說現代中學生應有怎樣的苦樂觀？（4分）
（三）閱讀下面語段，回答問題。（19分）
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1、解釋下列詞語（3分）
若夫（ ） 春和景（ ）明 連月不開 （ ）
嘗求（ ） 居（ ）廟堂 微（ ）斯人
2、用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
3、翻譯下列句子。（3分）
1）不以物喜，不以己悲。
2）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
4、上文第一段極力渲染 的氣氛，第二段極力渲染 的氣氛。（2分）
5、對文中照應手法的理解：「進」和「退」分別照應「 」和「
」。「二者之為」照應 。「斯人」照應 。（2分）
6、前兩段文字寫「遷客搔人」在岳陽樓上「覽物之情」因景而異的原因是什麼？（2分）
7、概括第③段的主要內容，並指出文段主要運用了什麼表達方式。（3分）
8、作者認為一個人應當有怎樣的抱負才能做到「不以物喜，不以己悲」？（用原文的話回答）（2分）
三、作文。（30分）
1、話題作文：
書，各種各樣的書。書，寄託著人類熱切的希望；書，蘊著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語……請以「書」為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少於600字。
2、半命題作文。
將《我迷上了 》題目補充完整，寫一篇作文。字數在600字左右。
3、以上2題作文任選一題。
參考答案：
一、1、D 2、C 3、D 4、A 5略 6、C 7 1）、①袁中郎集箋校 明
袁宏道 公安三袁 ②《藝文類聚》 吳均 南朝梁 2）、略 8、略
二、1、《五柳先生》 陶淵明 2、就 有時 憂愁的樣子 酒杯 3、shì
jí shāng qián 4、（1）喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候，就高興地連飯也忘了吃。（2）不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷於發財做官5、（1）因其宅邊有五棵柳樹，而人們又不知道他是什麼地方人，姓什麼，因此稱其為五柳先生。（2）1、好讀書，展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生。2、性嗜酒，展示了一個率真放達的五柳先生。3、著文章，展示了一個自得其樂的五柳先生。（3）、和「不慕榮利」相照應，突出了五柳先生最大的特點和優點。其互為補充，使人物個性更加鮮明。（4）是一個不拘小節，性情豪爽，淡泊名利，安貧樂道，獨立於世俗之外的隱士。
（二）1、不 跑 憂慮 熱水2、jūn xiù qīn sì 3、「支」通「肢」肢體 「被」通「披」穿著 4、A 5、①我的表情更加恭順，禮節更加周到，不敢多說一句話。 ②因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他人。6、三個方面：得書難，從師難，求學難 7、燁然若神人8、對比的寫法，突出自己求學生活的艱苦9、勉勵馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，以期有成。10、運用對比手法。①以自己年幼得書，從師，求學之難和同捨生優越的學習條件作對比②以自己年幼時奔走之辛勞，生活之清苦和同捨生優越的生活條件作對比。 有力地突出了文章的中心思想。11、言之有理即可
（三）1、像那 日光 放晴 探求 處在 沒有2、登/斯樓也，則有/心曠/神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣3、（1）、不因為外界的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。（2）、在天下人憂愁之前而憂愁，在天下人快樂之後才快樂。4、悲涼 喜悅 5、居廟堂之高 處江湖之遠 上文遷客騷人的悲喜 古仁人 6、遷客騷人以物喜，以己悲。7、寫作者的胸襟抱負，並與友人共勉。主要運用了議論的表達方式。8、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
㈤ 初二語文期末考試卷
一、知識積累（29分）
1、閱讀下列文字，把文中拼音所表示的漢字和加點的注音依次填入相應的括弧內。（5分）
張畈是旅遊的好地方。周邊與天堂寨國家森林公園、天馬國家級自然保護站接壤。境內絕壁突兀（ ）的五猴山，風景綺麗（ ）的團山大峽谷，tàn wéi guān zhǐ（ ）的落鍾潭，鬼斧神工的神仙洞等自然景觀隨處可見。這里也是一片紅色的熱土，在革命戰爭年代共有100多名先烈在這里拋灑青春熱血，還有早在1934年成立的五星縣六鄉蘇維埃政權。為讓後人時刻「牢記歷史，miǎn huái（ ）先烈」，張畈鄉關工委2001年向全鄉上下倡議，在鄉政府所在地建立了一座烈士墓碑，已成為全縣30處青少年愛國主義和革命傳統教育基地之一。勤勞純朴的山區人民rè chén （ ）歡迎大家前來張畈作客。
2、默寫（每句錯、漏、添一字，該句不給分。①—⑥題必做，⑦⑧兩題選做一題）（10分）
①我喜歡讀書。書引領我與中外文人墨客對話。劉禹錫用「_____________________，______________________ 。」來描述他的陋室，顯示他的生活情趣。讀書還讓我學會做人。毛澤東說：「一個人能力有大小，但只要有這點精神就是一個高尚的人，_________________，一個有道德的________________人，___________________，一個有益於人民的人。」梁啟超用「人生能從自己的職業中_____________________，_____________________。」告訴我什麼才識人類理想的生活。
②《送東陽馬生序》一文的主旨句是： 「__________________，_______________，______________________，______________________？」這句話說明學業、道德上是否有所成就，主要取決於主觀上是否努力。
③《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》中表達了作者壯志難酬，極度憂愁的句子_________
______________________，___________________________。
④《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰爭持久，將士背井離鄉遠征邊塞的痛苦的詩句是________________________，________________________。
⑤《酬樂天揚州初逢席上見贈》中使用了兩個典故，表達了詩人回鄉之後的感受的句子是________________________，________________________。
⑥《論詩》中說明文學惟有創新，才能領時代風騷的句子是_____________________，______________________。
⑦《迎燕》中突出詩人自由自在生活樂趣的詩句是________________________，________________________。
⑧《池鶴》中寫出鶴的生活環境與眾不同，從而突出鶴的品格風度不是「群雞」能比的句子是________________________，________________________。
3、我們已經學習了專題《葉》，聯想過去學過的內容，請寫出一句你最喜歡的關於「葉」的古詩句，並闡述你喜歡的理由。（2分）
詩句：________________________（1分）
喜歡的理由：________________________（1分）
4、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )（3分）
A．經過武警官兵多日奮力撲救，雲南森林大火得到基本控制，因而不再生靈塗炭。
B．他們響應國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優越條件，紮根西部建功立業。
C．許多同學讀完《學生危機自救手冊》後恍然大悟：學會自救可以躲過許多災難！
D．揚州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。
5、下列語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。（3分）
幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果善於運用「虧本」策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住「只賺不賠」的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。
第＿＿處改為________________________________________________
第＿＿處改為________________________________________________
第＿＿處改為________________________________________________
6、閱讀《天凈沙 秋思》按要求作答。（6分）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
⑴全曲感情的基調是（ ）（2分）
A 依戀 B 悲傷 C 惆悵 D 痛苦
⑵曲中能夠概括全篇主旨的詞語是：___________________。（1分）
⑶本曲運用了__________________的寫法表現羈旅異鄉的人的惆悵之情。（1分）
⑷本曲在滿目蕭瑟的秋景中為何插寫「小橋流水人家」？
答：___________________________________________________________ （2分）
二、實踐運用（5分）
7、根據自己的閱讀經歷和閱讀感悟，仿照下面語段中的兩個劃線句子再續寫兩個句子。（2分）
沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。書給予我們的是無形的財富——知識和閱歷。在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學會了堅強；在羅貫中的《三國演義》里，我們增長了智慧；________________；____________________。
①________________________________________________；
②________________________________________________。
8、2007年5月，南通市開展了以「感恩母親」為主題的活動。請你以一名中學生的身份參與這項活動，相信你一定能做得很好。（3分）
⑴請結合活動的主題，用簡練的語言擬一條宣傳標語以營造氣氛。(不超過20字)（1分）__________________________________________________________________
⑵在活動中有一位母親與你探討引導孩子讀書的問題，你為她推薦了一本適宜初中生閱讀的名著，並說了你的推薦理由：（2分）
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、閱讀理解（36分）
一傅雷家書（9分）
親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前看的，不願意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。
真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上還有什麼事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，________。
孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！
你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞而這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流淚也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的，慈愛的！ （1954年1月30日晚）
9、讀第一段，回答下面問題。（1分）
第一段「這一類的話我們不知有多少可以和你說」中的「這一類的話」指什麼？（用原文回答，15字以內）
答：________________________________________________
10、在第二段中，作者寫道：「你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。」讀第二段，回答下面問題。（1分）
作者說這話的原因是什麼？（用原文回答，10字以內）
答：________________________________________________
11、從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句？簡要說明理由。（2分）
（1）現實卻給你證明，我是對的。
（2）現實卻給你證明我並沒大錯。
答：________________________________________________
12、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。（3分）
（1）傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度？
答：________________________________________________
（2）傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點？
答：________________________________________________
（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關系？
答：________________________________________________
13、讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。（2分）
答：________________________________________________
（二）牽著母親的手過馬路 （11分）
①雖說和母親同城而居，卻很少回家看望母親。昨天下午回家，年近花甲的母親喜出望外，一定要上街買點好吃的，怎麼勸也不行。
②到菜市場需要走一段路，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎麼也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家裡的一些生活瑣事。人老話多，樹老根多，母親這把年紀，自然愛絮絮叨叨，別人不願聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個忠實聽眾的樣子才行。
③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來••••••
④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多麼熟悉的動作呀！
⑤ 上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在紙廠上班。學校在城西，廠在城東，母親擔心我會出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對面。然後低下身子，一遍遍地叮囑：「有車來就別過馬路」，「過馬路要跟著別人一起過」。匆匆的人流，喧囂的市聲，那一幅母親圖顯得何其平淡，卻又何其偉大。
⑥ 20多年過去了，昔日的小手巳長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發一樣一捋散，但永遠也捋不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出於一種義務，為了不讓別人指責自己忘恩負義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。
⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一隻手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一隻手輕輕握住她的手，對她說：「小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！」母親的眼裡閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容盪漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網……
14、第①自然段中母親「喜出望外」的原因是什麼？第⑦段中母親的眼裡為什麼會「閃過驚喜」？ （4分）
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
15、第④自然段中「我的心靈震顫起來」的原因是什麼？（2分）
答：____________________________________________________________________
16、文章第⑥自然段中寫了許多方面都發生了變化，但唯獨母親「牽手的動作依然如此嫻熟」，這是一種什麼表現手法？有什麼表達作用？（3分）
答：____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17、 讀完本文，你認為最讓你感動的內容是什麼？你從中受到了怎樣的啟發或教育？（2分）
答：____________________________________________________________________
（三）父親的節日（8分）
□ 金 鑫
①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小傢伙，在一排花籃上抽抽取取，製作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身後，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什麼要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節呀。
②哦，是父親節。我當著眾人的面誇獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認真地問我，你給你爸爸准備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親准備禮物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手裡，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。
④第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎？
⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節快樂，請爸爸吃桃子！
⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節？隨即像明白了什麼似的，一個勁地誇著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽台上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節，可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。
⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好後，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河裡浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件傢具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。
⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家裡正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房裡，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？
⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手裡。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。
⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手裡，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。
18、請寫出第③段「我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人」一句中「有心人」所包含的兩層意思。（2分）
答：_______________________________________________________________
19、聯繫上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。（1分）
父親向「我」要書時，試探著問：「能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻？」這表現了父親怎樣的感情？
答：_______________________________________________________________
20、文章最後寫到：「我的手裡，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。」請說說「我」在沉默中想到了什麼？（2分）
答：____________________________________________________________________
21、試想，如果「我」帶回了那個小男孩送給「我」的康乃馨，那麼「我」會不會把它當作父親節禮物送給父親呢？為什麼？（2分）
答：____________________________________________________________________
22、父親節即將到來，作為兒女，你准備送父親怎樣的禮物呢？理由是什麼（1分）？
答：____________________________________________________________________
四閱讀下列兩段文言文，完成習題。（8分）
〔甲〕余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
〔乙〕任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：「夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行屍走肉耳。」
[注)①任末：人名。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點燃後可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。
23、請用「／」為下面兩個句子標明朗讀停頓。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 學
24、解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)媵人持湯沃灌 湯：________________________
(2)以衾擁覆 衾：________________________
(3)負笈從師 負：________________________
(4)編茅為庵 為：________________________
25、翻譯下列兩個句子。(2分)
(1)錄畢，走送之。 ________________________________________________
(2)人若不學，則何以成? ________________________________________________
26、〔甲〕〔乙〕兩段文字在內容上有哪些共同點?(2分)
_______________________________________________________________________
四、作文（30＋3分）
張愛玲說：「在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的路。」因為年輕，我們總是看不清前進的方向，我們碰壁。摔跟頭，一路磕磕絆絆，走過許多彎路。有的彎路曲徑通幽，讓我們發現別樣的風景；有的彎路漆黑一片，只能讓人摸索到悔恨與痛苦；有的彎路看似花團錦簇，盛開的卻是紅罌粟；有的彎路荊棘密布，卻能練就我們的鋼筋鐵骨……正是這些彎路，讓我們一點點收獲人生的智慧，一步步走向成功的坦途。請以「彎路」為話題，寫一篇作文。自擬題目。
初二語文第二學期期末考試試卷參考答案
一、1．wù qǐ 嘆為觀止 緬懷 熱忱
2．略
3．略
4．C
5．第①處 「在彩電嚴重滯銷的情況下」
第②處 「長虹電器廠率先大幅度降價銷售」或「長虹電器廠大幅度降價銷售」
第③處 「 迅速」和「一下子」任意去掉一個
第④處 「通過」或「使」去掉
第⑤處 「企業如果善於運用『虧本』策略，就能取得柳暗花明或錦上添花的效果（成效）」或「企業如果善於運用『虧本』策略，就能柳暗花明或錦上添花」
6．⑴ C ⑵ 斷腸 ⑶ 寓情於景 ⑷蕭瑟的秋景是從正面襯托遊子的悲秋思鄉之情，「小橋流水人家」則從反面烘托遊子鄉愁的濃重。
二、7．參考示例：在莎士比亞《羅密歐與朱利葉》里，我們明白了真情；在伊索《伊索寓言》里，我們學會了思辨；在巴金《家》里，我們懂得了自強
8．略
三、一 9．你二三歲到六七歲間的小故事。
10．兒子變成了朋友。
11．應選第二句，第二句與全文語氣，口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。
12．（1）青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。
（2）長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。
（3）建立和諧融洽沒有隔膜的朋友般的關系。
13．應圍繞兩代人的相處來表達。
二14．「喜出望外」的原因是兒子回家看望自己；「閃過驚喜」是因為聽兒子說「今天過馬路讓我牽你吧」覺得兒子懂得了事理。
15．「我的心靈震顫起來」的原因是「我」看到年近花甲的母親「騰出右手，向我伸來」。
16．對比；突出母愛的永恆深沉與偉大。
17．略
三18．①這孩子記著明天是父親節，並為自己的父親准備鮮花（禮物）
②這孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。
19．一方面表現了父親以兒子取得的成就為自豪，同時還能反映出父親從來不認為應該向兒女索取什麼，哪怕是幾本書也覺得有些難為情。
20．①父母的愛是多麼寬厚無私，令人感動。②和這份愛相比，自己為父母做得太少，心中不安③今後，一定要多關愛父母，用行動回報這份世間最偉大的愛
21．會。這一枝康乃馨雖小，但在這個父親的節日里有特殊意義，能夠代表「我」心。「我」借這枝康乃馨表達對父親的愛。
不會。這一枝康乃馨並不是自己特意為父親准備的。「我」了解父親的性格，知道這一枝鮮花並不適合作為送給父親的禮物。「我」意識到父親的愛如此寬厚、無私，相對於父親的愛，一枝康乃馨遠遠不能夠承載兒女對父輩應有的回報之情。（此題答案並不要求周全，言之成理即可）
22．略
四23．⑴手指∕不可屈伸
⑵夫∕人好學
24．⑴湯：熱水
⑵衾：被子
⑶負：背著
⑷為：做，做成
25．⑴抄完了，趕緊跑著把書還給人家。
⑵人如果不好好學習，那麼憑什麼成功（成就事業）？
26．都表現了人物勤奮好學（嗜學、勤學）和求學不怕險阻（艱辛）的精神。
四、略
㈥ 求初二上語文考試卷(須附答案和評分標准)
要說清楚~
是模擬題，期中，期末，小測驗，單元測驗，總結測驗
「不要給我一個網址或一段復制來的東西」？
要自己出題給你啊？
做人要厚道阿~一方面又有要求，一方面又要給你有用的東西，誰知道什麼才是你有用的阿？
下面有套~愛要就要，不要算啦~
初二年上學期語文期中考試卷
1、下列各項中加點的字注音不正確的是（ ）2分
A、炫（xùan）目 眸（móu）子 殉（xùn）職 裝飾（shì）
B、弄巧成拙（zhuó） 一勞永逸（yì） 摞（luò）上 斟酌（zhuó）
C、砭（biān）骨 璀璨（càn） 搖曳（yè） 斑斕（lán）
D、矜（jīn）持 喧（xiāo）囂 烙（lào）印 潸（shān）然
2、下列字形有錯的一項是（ ）2分
A、悲天憫人 適得其反 大相徑庭 矚目
B、凝重 風度翩翩 分道揚鑣 深湛
C、安謐 逶迤 失志不移 錦緞
D、娓娓動聽 世外桃源 縹緲 劫後餘生
3、找出下列中詞語解釋有誤的一項：（ ）2分
循規蹈矩：遵守規矩
B、橫空出世：形容高大，橫在空中，浮出人間。
C、如釋重負：好像增加了沉重的負擔。
D、拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。
4、選出下列說法不正確的一項：（ ）2分
A、議論文就是分析事理，闡明作者觀點和主張的文章，他包括了三個要素，論點，論據，論證方法，議論文中也會寫到人和事，並將其作為事實論據，往往比較具體。
B、新聞的特點是迅速及時，內容真實，語言簡明。
C、消息包括有標題，導語，主體，背景和結語等五個部分。
D、閱讀游記要弄清游蹤，抓住景物的特徵，體會作者在其中的所蘊含的思想感情。
5、把下一句子改為陳述句，說說它們在表達效果上有何不同：3分
從前線回來的人說到白求恩，沒有一個人不佩服的，沒有一個不為他的精神所感動。
6、選字填空：4分
（1）凡生活的必 品我都帶上了。（需、須）
（2）同學們把情況反 到校長那裡去了。（應、映）
（3）夜 剛掛，教室里的燈就亮了。（幕、暮）
（4）我的生日，正 國慶節。（植，值）
7、仿照例句，寫出某一事物的特點：2分
8、用准確的語言對下列算式加以表述（限15字之內）2分
9、某出版社為其新出版的新書在電視上做廣告。畫面上：一瓶酒、一本書；廣告詞為：「書與酒——價格相同，價值不同。」這則廣告詞寓意豐富，含義深刻，請你說說對這則廣告詞的理解。2分
文言知識：19分
給加點字注音或根據拼音寫漢字：3分
清洌（ ） 不啻（ ） 淺阜（ ）
chù（ ）而遠逝 連mèi（ ） shè（ ）級而上
填空：3分
（1）《小石譚記》的作者是 ，他與韓愈、歐陽修等人並稱為
（2）《記承天寺夜遊》是大文豪蘇軾所寫，其中景色描寫最為人稱道的一句是
（3）《茅屋為秋風所破歌》中最能體現詩人高尚情操了一句是「 ， 」
一詞多義：4分
絕 仰眺絕頂 ( ) 因復上其處問之 ( )
見 下見小潭 （ ） 可 潭中魚可百許頭( )
4、文言閱讀：9分
為加點字注音：2分
然（ ） 下徹（ ） 翕忽（ ） 差互（ ）
解釋加點的詞：2分
斗折蛇行（ ）
日光下徹（ ）
寫出省略的部分：1分
（ ）似與游者相樂
翻譯成現代漢語：2分
日光下徹，影布石上， 然不動。
②其岸勢犬牙差互，不可知其源。
前段寫了什麼景物？突出了什麼特色？2分
現代文閱讀：50分
（一）17分
①我曾經三次到周庄，每一次都乘船游鎮，然而每一次留下的印象都不一樣。②第一次到周庄，正是仲春，天下著小雨，古鎮被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。③第二次到周庄是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮覆蓋，陽光已經突破雲層撫摸大地。④在耀眼的陽光下，古鎮上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。⑤古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。⑥在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石沿上，往下流淌的雪水彷彿正從石縫中滲出來。⑦細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，彷彿神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊迴旋上升。⑧這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。
（1）文中第一句的作用是 2分
（2）文中的線索是 2分
（3）第二次游周庄，先從 覺的角度寫周庄的 ，後從
（4）③句中的「撫摸」一詞用得十分形象，請作簡要的分析。
（5）⑧句中「這樣的聲音」指的是 3分
（6）從這段文字中，你能體會出作者對冬天雪後的周庄的態度嗎？請用一個詞概括： 。2分
（7）仿文段中的⑦句，以「風聲」為題寫一句話：2分
（二）14分
本報訊（記者陳華）蔡倫造紙也許盡人皆知，而蔡倫時代的紙是何模樣卻為今人罕見。最近在蘭州出土的東漢紙，使人有一幸一睹一千多年前紙的真正的面目。
蘭州市博物館10月中旬在本市伏龍坪挖掘一座東漢墓葬時，發現了三塊直徑17厘米的圓形紙張，除一塊破碎外，其餘兩塊保存完整。
這三塊紙原疊放在一面銅鏡中，出土後呈白色，紙面薄厚均勻，綿軟堅韌，近似現代宣紙。紙上留有文字、墨跡，書體介於隸楷之間，字跡清晰可辨，其中「婦悉履……奈何當奈何」幾個字，一般人都能辨認。專家認為，文字內容與死者身份、經歷無直接聯系，可能是作為墊襯物而被剪成圓形銅鏡囊中的。
據資料，50年代以來，先後在陝西、新疆等地發現過漢代麻紙。而這次蘭州出土的東漢紙，在紙的質量和保存質量上，堪稱一次最理想的發現；①，這在國內確屬罕見。這說明東漢紙在當時已成為最理想的書寫工具被廣泛使用。
② ，這座墓葬是東漢中，晚期的合葬墓，內有兩具屍骨。這次還出土了兩千多（ ）「剪輪五銖」和「東漢五銖」錢幣；銅盆、銅壺、銅鏡等東漢銅器6（ ）；白金餅一枚，銀簪一對；漆妝奩等文物十多件。③ ，這是我國考古界的重要發現，對研究我國古代四大發明之一的造紙術，以及蘭州的歷史沿革，提供了寶貴的實物資料。
用橫線在文中標出「導語」部分。2分
文中摘出說明「紙張質量」和「保存質量」的語句。2分
（1）紙張質量：
（2）保存質量：
3、從和上文連貫的角度看，用到橫線①處恰當的一句是（ ）2分
A、而且字跡清晰
B、而且紙上留有大量文字
C、而且字跡一般人都有能辨認
D、而且同時還出土了大量東漢文物
文中加點詞語中哪些可以刪去而不影響意思的清楚明白？將序號選出來填在（ ）中。2分
①真正 ②據資料 ③以來 ④東漢 ⑤實物
5、文中的兩個括弧內該使用哪兩個題詞？恰當的一項是（ ）1分
A、枚 件 B、個 種
C、枚 種 D、顆 件
6、現有「專家認為」和「專家鑒定」兩種說法。橫線②③處各應採用哪種說法？2分
②處 ；③處
7、文中畫線部分採用了怎樣的表達方式： 1分
8、根據這則新聞的內容，用作標題恰當的一項是（ ）2分
蘭州出土東漢漢紙
蘭州出土寫有文字的東漢紙
蘭州最近出土寫有文字的東漢紙
蘭州出土大量東漢文物
（三）19分
①歷史主有許多科學家堅持不懈，探求真理，潛心鑽研，造福人類。他們的成就輝煌燦爛，他們的品格更是光彩照人。
②居里夫人，當有人要以重金購買鈾的專利時，她不僅斷然拒絕，而且毫不保留地將鈾的「秘密」公之於世。她不謀私利，甘願為社會做貢獻的高尚人格堪稱楷模。
③布魯諾為傳播哥白尼的「日心說」而被燒死在羅馬鮮花廣
㈦ 求初二語文(人民出版社的)的試卷題目。期末的。
初中二年級語文出版社期末試卷 期末試卷 【模擬試題】 考試時間100分鍾；試卷滿分分；卷面的文字書寫要求工整、清楚，標點正確。 親愛的同學，八年級的語文學習生活又已過半，半載耕耘，一朝收獲。請拿起你的筆，仔細審題，認真作答，相信你會有出色的表現。祝你取得成功！ 一、積累與運用（20分） 1. 閱讀下面文字，回答問題。（2分） 花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈，奔放，令人精神震奮。紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣篷勃。花兒為什麼這樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問，尋求科學的解釋。 （1）按照部首檢字法，加點字「沛」應查________部，________畫。（1分） （2）這段話中有兩個錯別字，請找出來並改正。（1分） ________改為________ ________改為________ 2. 下列加點字注音有誤的一項是（ ）（2分） A. 花卉（huì） 詛咒（zǔ） 熱忱（chén） 逶迤（wēi yí） B. 桑梓（zǐ） 聒噪（guō） 憐憫（mǐn） 賄賂（huì lù） C. 招徠（lái） 豢養（huàn） 安謐（mì） 尷尬（gān gà） D. 噩夢（è） 灼傷（zhuó） 帶挈（qì） 璀璨（cuǐ càn） 3. 下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（2分） A. 只有付出艱辛的努力才有可能取得成功，這是不言而喻的。 B. 在這次奧運志願者申報活動中，年輕的大學生們首當其沖。 C. 她經歷了太多的風風雨雨，所以對生活中的變故能夠泰然處之。 D. 學校發生了這么大的事情，你身為學生會幹部，怎麼能無動於衷呢？ 4. 對下列病句進行修改，不正確的是（ ）（2分） A. 各級人民政府採取有效措施，關繫到未成年人保護工作能否順利開展。 修改：在「採取」前加「能」。 B. 建設社會主義新農村的關鍵是改善廣大農民的文化素質。 修改：將「改善」改為「提高」。 C. 在社會轉型時期，對青少年社會主義榮辱觀教育尤為重要。 修改：在「青少年」後面加「進行」。 D. 為減少沙塵暴的危害，有關部門制定出防沙措施，調查研究了沙塵來源。 修改：將「制定出防沙措施」與「調查研究了沙塵來源」對調。 5. 名著閱讀。（5分） （1）在《魯提轄拳打鎮關西》《范進中舉》中，作者為我們刻畫了許多栩栩如生的人物形象，其中給你印象最深的是誰？為什麼？（3分） （2）閱讀冰心的小詩，回答問題。（2分） 小小的花， 也想抬起頭來，感謝春光的愛—— 然而深厚的恩慈， 反使他終於沉默。 母親呵！ 你是那春光么？ （《繁星·102》） 童真、母愛和對自然的贊美是冰心詩的三大主題，節選部分是寫________的，其表現的中心是什麼？ 6. 對下面這首詩分析不當的一項是（ ）（2分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 A. 這首詩是作者經過赤壁這一著名的古戰場，有感於三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實則是懷古詠史之作。 B. 作者並不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的後果，而是反說其事，並以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。 C. 「折戟沉沙鐵未銷」，是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久，時間不長。 D. 「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」，是用假設口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便，赤壁之戰的勝利者就有可能是曹操，那麼「二喬」就要被關在銅雀台了。 7. 詩文默寫填空。（5分） （1）人生自古誰無死？____________________________。 （2）濁酒一杯家萬里，____________________________。 （3）____________________________，出則無敵國外患者，國恆亡。 （4）《觀刈麥》中，表現勞動人民在特定情況下近乎變態的心理的詩句是：____________________________，____________________________。 二、閱讀理解（40分） （一）閱讀下面選文，完成8—12題。（10分） 曹劌論戰 十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠之屬也，可以一戰。戰則請從。」 公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。 既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」 8. 上文選自我國古代一部重要的史學和文學著作《___________》，文章記述的 ___________（戰役名）是一個著名的以弱勝強的戰例。（2分） 9. 請選出加點詞語意思相同的一組（ ）（2分） A. 曹劌請見——下見小潭 B. 彼竭我盈，故克之——故天將降大任於是人也 C. 問：「何以戰？」——以其境過清 D. 登軾而望之——舜發於畎畝之中 10. 翻譯下面的句子。（2分） 夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 11. 魯國獲勝給你最大的啟示是什麼？請聯系生活實際，簡要談談你的看法。（不超過20個字）（2分） 12. 讀了這篇短文，有的同學認為魯庄公「鄙」，昏庸無能，目光短淺；而有的同學卻認為魯庄公能任人為賢，不恥下問，甘當配角。對這兩種觀點，你是怎麼看的？（2分） （二）閱讀下面選文，完成13—18題。（14分） 利用「刀耕火種」毀林興建農場造成了雙重後果。首先，砍伐林木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時也會減少大氣中生命必不可少的氧氣含量（光合作用對氧氣循環極為重要，能確保大氣中不缺乏氧氣）。其次，放火毀林產生的大量二氧化碳，造成環境進一步惡化。這樣，最後只能是帶來災難性的氣候變化，冰川融解，洪水泛濫。這不是一般性的災難，它會造成更多的動植物死亡。 地球在過去的5億年歲月中，已經歷過5次大規模的物種滅絕。最近的一次大約發生在距今6600萬年的白堊紀末期，其標志是恐龍滅絕。但這不是最嚴重的一次。最嚴重的那次大約發生在2.45億年前的二疊紀，那時生命大規模滅絕，77%到96%的海洋動物物種消失，地面的生物也大量滅絕。 如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉，地球很可能會經歷第6次大規模滅絕。同以前所發生的災難一樣，生命將再次受到嚴峻的考驗。我們已經永遠失去了舌頭長20多厘米、可從特殊品種的蘭花中攝取液汁的達爾文蛾，以及身體幾乎透明和骨頭為綠色的草蛙。 偉大的自然主義者、探索家查里斯·威廉·畢比曾意味深長地說：「如果某種生物的最後一個個體停止呼吸，只有在出現新天體或地球重新恢復生機之後，才能再次見到這種個體。」 13. 選文第一段說明的中心是什麼？（2分） 14. 第一段中，「首先」、「其次」兩個詞語表明這一段的說明順序是______________。（1分） 15. 第三段畫線句運用了列數字和______________的說明方法，目的是為了說明______________________________________________________________________。（3分） 16. 選文最後一段引號內文字的表達方式是______________，以此作結尾，其作用是什麼？（3分） 17. 簡要分析下面句中加點詞語如何體現了說明文語言的准確性。（2分） 如果將雨林完全毀掉，到下世紀中葉，地球很可能會經歷第6次大規模滅絕。 18. 人類因伐木銷售、伐木建農牧場而毀滅雨林，無異於殺雞取卵。思考一下，我們怎樣做才能避免砍伐樹木、破壞森林？請寫出你的見解？（3分） （三）閱讀下面選文，完成19—24題。（16分） 陰影與陽光 徐慧芬 14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因為出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，他突然想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室搬來了一張凳子，人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上氣窗，看到人家教室里的黑板報。 正在他臉貼玻璃專心張望的時候，值班老師走了過來。有點狐疑地問了他一番後，就要他趕快回家。巧的是，這天夜裡，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。 這樣，作為最後一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。 今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。 放學回家途經一個專賣復習參考資料的書屋，買了兩本書後，剛准備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了，裡面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急就幫著把玩具一一揀回裝進箱子里。做完好事後，他卻發現自己的車不見了！那是才買了不久的新車啊！ 「好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚……」小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。 「哭什麼！哭了車子能回來嗎？傻瓜！以後一定要接受教訓。俗話說：『各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜』是有一定道理的，媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……」小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。 「你在培養兒子朝自私發展嗎？」小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。 「你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了車！」小蒙的媽媽憤然地把兒子今天的遭遇說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。 「噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人，你知道的，我是去那家攝影社取照片的。取完照片，回來路上覺得今天挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣，我挑了一隻，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走，騎了大約20米，忽聽背後有人在喊。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著笨重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我是錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來追還我90元錢的！」 「兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻頂著烈日、騎著笨重的車子一路追來，為什麼要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上還是好人多！要不，今天這只瓜太貴了！」 父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。 不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜，但是，關於10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻這個14歲少年的心裡，太需要陽光。 19. 「小蒙覺得自己這幾天倒霉透了」，小蒙遇到了哪兩件倒霉事？請用自己的話概括作答。（2分） 20. 這篇小小說的標題是《陰影與陽光》，你認為「陰影」在文中指什麼？「陽光」又指什麼？（2分） 21. 文章結尾寫道：「他深深懂得，此刻這個14歲少年的心裡，太需要陽光。」對於這句話你是如何理解的？（3分） 22. 文章畫線句子中的「竟」能否刪去？為什麼？（3分） 23. 本文曾被評為年度最佳小小說，你認為它哪些方面寫得好？（4分） 24. 選出你認為與本文主題最貼切的一則格言（ ）（2分） A. 父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。 B. 生活是無可選擇的，對它，你們必須接受。唯一的選擇就是如何生活。 C. 人生的意義就在這個過程中。你要細細體會和玩味這個過程中的每個環節，並充分認識每個環節的價值。 D. 生活中的假惡丑是客觀存在的，我們不能因為假惡丑的存在，就失去了追求真善美的勇氣，我們要讓自己心中永遠灑滿陽光，永遠真誠地對待生活。 三、寫作（40分） 25. 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑。讀中外名著其實是在跟大師對話，能使我們獲得很多有益的啟示，充實自己的生活。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦、了解生命的意義；讀《魯濱遜漂流記》，我們能懂得實干比信念更重要；讀《童年》，我們能看到一位大文豪的成長之路…… 請以「讀××××有感」為副標題，正標題自擬，結合自己讀過的課外名著（或名著節選）寫一篇讀後感。就文中的人物、事件或文章的寫法等談體會，觀點要鮮明，材料要准確；也可結合自己的生活經歷談感想，要寫出真情實感。文中不要出現真實的人名、校名和班級名稱。考慮到內容的充實，文章不要少於600字。【試題答案】 一、積累與運用（本題滿分20分） 1. （1）氵 4 （2）「震」改為「振」 「篷」改為「蓬」（改對一個字0.5分。只找出錯別字而未改正，不得分） 2. D 3. B 4. A 5. （1）答案不唯一。只要是這篇課文中的典型人物，無論是概述其事還是分析性格均可。寫出人物名字，1分；答出「為什麼」，2分。 （2）母愛（1分） 抒發兒女對慈母的依戀之情，唱出對慈母的愛的贊歌。（1分）（意思對即可） 6. C 7. （1）留取丹心照汗青 （2）燕然未勒歸無計 （3）入則無法家拂士 （4）力盡不知熱，但惜夏日長。 （每空1分，有錯別字該空不得分） 二、閱讀理解（本題滿分40分） （一）（本題滿分10分） 8. 《左傳》 長勺之戰 9. B 10. 譯文略。大意正確即可，重要詞語要翻譯准確。 11. 示例：獲勝的根本是取信於民，獲得人民的支持；戰爭中要善於分析敵情，把握戰機；統治者應善於聽取並採納群眾的意見。（符合文意，寫出一點即可） 12. 示例：雖然魯庄公有「將鼓」、「將馳」的急躁冒進之意，但他能聽取曹劌的意見，沒有獨斷專行，善於接賢納諫、禮賢下士，也不失為一明主。（言之成理即可） （二）（本題滿分14分） 13. 說明利用「刀耕火種」毀林興建農場造成的雙重後果。 14. 邏輯順序 15. 舉例子（1分） 物種滅絕的可怕後果。（2分） 16. 議論（1分） 作用：更具警示意義，能讓人在思考中增強對環境的憂患意識，進而逐步樹立正確的環境觀。（2分） 17. 地球是否會「經歷第6次大規模滅絕」並不能斷言，所以用了表示猜測的「很可能」，用語嚴密、准確。 18. 示例：研製出能取代木材的新材料。（言之成理即可。） （三）（本題滿分16分） 19. 一是前天為班級出板報（或做好事）反被人疑心當賊；二是幫別人做好事，被賊偷了車。 20. 「陰影」指社會上那些不好的風氣。「陽光」指熱愛生活的希望。（意思對即可） 21. 一個初歷人生的14歲少年，在生活中遭遇了丑惡的人性，如果不能及時給予他真善美的陽光，他的心從此會變得陰冷，失去了追求真善美的勇氣，那樣，他的人生會是不幸的。（基本意思符合即可） 22. 不能刪去。（1分）因為「竟」表現了小蒙的出乎意料，他萬萬沒想到平日熟悉的要好的同學都不相信他，這使他深受打擊。（2分） 23. 第一，小說提出了一個很重要的問題：當我們在生活中遭遇陰暗面後，對社會和他人應該保持怎樣的態度；（2分）第二，小說設計了父親編造故事、播灑「陽光」的情節，可謂別出心裁。（2分）（其他答案）24. D 三、寫作（本題滿分40分） 25. 寫作評分標准 類別 項目 一類文 （40—37分） 二類文 （36—33分） 三類文 （32—29分） 四類文 （28—25分） 五類文 （24分以下） 內容 切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真摯 切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實 基本合題意 中心較明確 內容較具體 感情較真實 偏離題意 中心欠明確 內容不具體 文不對題 不知所雲 語言 語言順暢 沒有語病 語言通順 偶有語病 語言較通順 語病不多 語言不通順 語病較多 語病嚴重 文理不通 結構 結構完整 條理清楚 結構完整 條理較清楚 能分段 條理較清楚 結構較混亂 條理不清楚 結構混亂 不能完篇 說明： 1. 書寫工整美觀，無塗抹現象另加2分。 2. 漏寫題目扣2分。 3. 錯別字：每三個字扣1分，最多扣2分。 4. 標點符號一逗到底，字數不夠，扣2
打出來的有點亂·····別怪我啊！！！