❶ 初一語文古詩題目
賞析
現存李白詩集中有《塞下曲》六首，都是借用唐代流行的樂府題目而寫時事與心聲的。其中第四首寫思婦懷念遠行的徵人，當屬閨怨之類。另外五首都表述詩人「橫行負勇氣，一戰靜妖氛」的慷慨從戎的理想。疏宕放逸，豪氣充溢，為盛唐邊塞詩中的奇葩之一。這首詩是組詩的第一首。
首句言「五月天山雪」，已經扣緊題目。五月，在內地正值盛夏。韓愈說「五月榴花照眼明，枝間時見子初成」，趙嘏說「和如春色凈如秋，五月商山是勝游」。但是，李白所寫五月卻在塞下，在天山，自然，所見所感也就迥然有別。天山孤拔，常年被積雪覆蓋。這種內地與塞下在同一季節的景物上的巨大反差，被詩人敏銳地捕捉，然而，他沒有具體細致地進行客觀描寫，而以輕淡之筆徐徐道出自己內心的感受：「無花只有寒」。「寒」字，隱約透露出詩人心緒的波動，何況寒風之中又傳來《折楊柳》的凄涼曲調呢!春天在邊疆是看不到的，人們只能從笛曲之中去領受，去回味。《折楊柳》為樂府橫吹曲，多寫行客的愁苦。在這里，詩人寫「聞折柳」，當亦包含著一層蒼涼寒苦的情調。他是借聽笛來渲染烘托這種氣氛的。沈德潛評論《塞下曲》前四句說：「四語直下，從前未具此格。」又說：「一氣直下，不就羈縛。」詩為五律，依慣例當於第二聯作意思上的承轉，但是李白卻就首聯順勢而下，不肯把蒼涼情緒稍作收斂，這就突破了格律詩的羈絆，以氣脈直行，豪縱不拘，語淡而雄渾為其特色了。
「曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。」古代出征要敲擊鉦、鼓，用來節制士卒進退，五、六兩句，寫的正是這種情況。語意轉折，已由蒼涼變為雄壯。詩人設想：自己來到邊塞，就在天山腳下，整日過著緊張的戰斗生活。白天在鉦、鼓聲中行軍作戰，晚上就抱著馬鞍子打盹兒。這里，「曉戰」與「宵眠」相對應，當是作者有意在概括軍中一日的生活，其軍情之緊張急迫，躍然紙上。「隨」字，摹狀士卒的令行禁止。「抱」字，描繪士卒夜間警備的情況。二句寫的是士卒的生活場景，而他們守邊備戰，人人奮勇，爭為功先的心態則亦盡情流露出來。
尾聯「願將腰下劍，直為斬樓蘭」，是借用傅介子慷慨復仇的故事，表現詩人甘願赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志。「直」與「願」字呼應，語氣斬截強烈，一派心聲，噴涌而出，自有奪人心魄的藝術感召力。
注釋
[1]斬樓蘭：據《漢書·傅介子傳》：「漢代地處西域的樓蘭國經常殺死漢朝使節，傅介子出使西域，樓蘭王貪他所獻金帛，被他誘至帳中殺死，遂持王首而還」。
❷ 初一語文幾道古詩鑒賞題
楓橋夜泊(張繼)
月落烏啼霜滿天，江楓漁父對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。
1.詩中作者寫哪幾種景物？這些景物有什麼共同特徵？
月 霜 楓葉 漁火 寒山寺 客船
共同特徵：都是哀景，都有孤獨的色彩
2.通過景物描寫，表達了作者怎樣的思想感情？
作者將自己的背井離鄉獨宿客船的孤寂 愁苦之情表現得具體深刻
絕句（杜甫)
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
1.請賞析一下這首詩歌的藝術手法
全詩都是對偶句，使得詩歌讀起來朗朗上口，結構鮮明
2.這首詩表現出春天怎樣的特徵？
鳥語花香，生機一片
送杜十四之江南(孟浩然)
荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。
日暮征帆泊河處？天涯一望斷人腸。
1.這首詩中的「渺茫」一詞在詩中有什麼含義？（包含作者怎樣的心情？）
表面上是說去春江的路途渺茫，實際上也包含了作者對未來前途渺茫無奈
2.詩歌三、四句抒發了怎樣的情感？
作者對於自己時運不濟，年老遲暮的無限悲嘆和無奈之情
寫意（明·徐奔）
看山看水獨坐，聽風聽雨高眠。
客去客來日日，花開花落年年。
〖注釋〗①寫意：國畫的一種畫法，用筆不求工細，注重神態的表現和抒發作者的情趣。
1.是個前兩句通過「（ 獨坐 ）」和「（ 髙眠 ）」將人物置於山水之中、風雨之中，使主人公與大自然緊緊融合在一起，寥寥幾筆勾畫出了人物的形態。
2.詩歌的題目「寫意」，有哪幾層含義？
對於作者詩中所描寫的景作者用寫意的手法詮釋。
同時也表達了作者的一種人生態度~~~~表達了作者內心的豁達情懷，和不拘小節的情操。
把懸賞給我吧~~~謝謝啦
❸ 七年級語文 古詩 題 十萬火急！！！！！！！！！！！
引人豐富聯想的句子是:曲徑通幽處，禪房花木深。
表現詩人都沉浸在洪亮的佛音中的句子是:萬籟此都寂，但余鍾磬音。
❹ 初一語文古詩題目有哪些
初一上：
1、《次北固山下》
2、《題破山寺後禪院》
3、《赤壁》
4、《十五夜望月》
5、《水調歌頭
明月幾時有》
6、《過古人庄》
7、《游山西村》
8、《秋詞》
9、《西江月》
10、《浣溪沙
山下蘭芽短浸溪》
❺ 初一語文古詩題
1、聞、過
2、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西，是寄情於景，對詩友進行由衷的勸勉和內寬容慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。在李白的筆下，明月是高雅、純潔的有情物 。這首詩中將自己的"愁心"寄與明月，不僅表現出李白王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明，而且也意喻了只要明月還在，他們二人的友誼就會象皓月一樣永遠長久 。人生得一知己足矣。
3、水調歌頭。
推薦：一起感受月圓之美。
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
夠了吧？初一要求的不大多的。
❻ 七年級上冊語文古詩專題試卷
1、詩人抓住鶯、燕的爭吵、忙碌的細節突出早春特點，將詩人發現春天來臨的喜悅之情，自然融入對景物的描寫之中的兩句詩是： ， 。
2、《錢塘江春行》的頸聯是： ， 。
3、詩中描述詩人游覽行蹤和西湖春來水漲的秀美景色的詩句是： ， 。
4、描寫春到西湖，以禽鳥的活躍突出盎然春意的詩句是： ， 。
5、寫西湖花草生機勃勃、嫵媚動人的詩句是： ， 。
6、寫詩人對西湖之春的喜愛，而不願離去的詩句是： ，
7、詩中最能給讀者以聯想與想像，有「含不盡之意於言外」效果的詩句是：
， 。
8、請寫出本詩之外的描寫早春美景的連續兩句詩句： ， 。
9、寫詩人被西湖美景所深深吸引而留戀忘返，不想離去的詩句是： ，
。
10、點明詩人游春地點的詩句是：
11、運用動態描寫，以擬人的手法表現西湖美景讓人觀賞不夠，並頓覺春意盎然、生機無限的詩句是： ， 。
12、詩中可看作「對聯」的兩組對偶詩句是： ，
。 ， 。
13、詩中描摹景物突出早春特色的詩句是： ，
。 ， 。
14、朱自清的散文《春》中描寫道：「小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。……草軟綿綿的。……野花遍地都是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。」這段話可用《錢塘江春行》中的詩句概括： ， 。15、為了著意渲染西湖春季勃勃生機，詩人突出描繪了初春的景物，使人頓感春意盎然，生機無限的詩句是： ， 。
16、詩中最能突出「野花飄香、芳草如茵」之意境的詩句是： ，
。
17、詩中寫詩人觀景所見的湖水浩淼、水天相接的壯闊景象的詩句是：
， 。
18、詩中透露出詩人對鶯歌燕舞早春美景的喜悅之情句子是： ，
。
19、詩中通過對植物的描寫，表現早春蓬勃生機的句子是： ，
。
20、鮮花是美的，作者春行錢塘江，為「 」的景象所深深陶醉。
21、改革開放的初期，私營企業剛剛起步， ，
。可是到了21世紀的今天，私營企業蓬勃發展，呈現出萬紫千紅的新局面。
22、作者在行進中寫景，中間四句寫了四種常見的景物，它們分別是 、 、
、 。
23、對這首詩分析理解不當的一項是（ ）
❼ 初一語文古詩選擇題
此詩前兩句寫景。望著夕陽西下，牽動了作者廣闊無邊的離愁別恨，這離別之愁專，不僅是離別家眷，更屬是離別朝廷。作者從小就在北京讀書，又在北京考中進士做官，北京是他的第二故鄉，是他的理想所在。現在，他被迫離京，心情是多麼復雜呀！黃昏日落的慘淡景象，天涯海角的遙遠距離，使他的離愁更加浩大而沉重了。詩的後兩句，詩人將筆鋒一轉，即景抒情，表達了一種昂揚向上的精神：「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」這是多麼新奇的詩句。在古人眼裡，凋謝飄零的落紅，總是引起嘆息和傷感的「無情物」；然而作者卻看到它有情的、積極有為的一面，用來比喻辭官歸隱的自己，表現一種不甘自棄、繼續奮斗的精神，表明要在退出官場後仍然為國家、為民族貢獻自己的一切。
因此，這道題因該選D項。