⑴ 如何制定小學二年級下冊期末語文復習計劃
通常有集中復習、分散復習、穿插復習三種形式。課後復習宜於分散、經常進行。以記專憶為主的學屬習內容，如英語的單詞、語文的背誦課文，要今年多次重復以強化記憶，應分散復習。階段復習最好集中用整塊時間，一次復習深透為好。當然集中復習又可將性質不同的課程（如史地、數理）交替安排，穿插復習，使大腦各神經區得到輪換休息，腦的工作效率高。
⑵ 如何做好小學二年級語文期末復習
第一單元
1、詞語：
景色宜人 便宜 白色 中華 華麗 春華秋實 穀子 五穀豐登 金秋時節 金子 金色 雲層
層林盡染 豐收 豐富 山河壯美 壯麗 強壯 秀麗神奇 天高雲淡 波浪 水波 浪花 台燈
電燈 燈籠 作文 作業 寫字 生字 蘋果 勞動 尤老師 尤其 其他 小區 區別 山區 巨石
巨大 它們 它的 安全 平安 幾塊 一塊 車站 站立 已經 甲板 甲蟲 豆子 豆芽 知識
認識 紛紛 紛飛 經過 如果 不如 好事 好人 女娃 娃娃 山窪 經過 於是 由於 首都
首先 樹枝 枝葉 楓葉 記住 劉老師
2、背誦：
《識字一》《秋天的圖畫》《黃山奇石》《植物媽媽有辦法》《古詩兩首》(《贈劉景文》 《山行》)〈秋天到〉
3、積累好詞句
盡力 盡情 爽快 涼爽 直爽 翠綠 翠竹 壯麗 壯觀 雄壯 華燈 華麗 穀子 稻穀 山谷 登山 登高 層疊 樓層 表層 娃娃 胳膊 光碟 名片 旅遊團 山峰 巨石 楓樹 菊花 風景區 翠鳥 甲魚 高粱 橘子 降落傘 勤勞 觀察 認識 尤其 奇形怪狀
梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰。
稻海翻起金色的波浪。高粱舉起燃燒的火把。
4、看拼音寫詞語。
金秋時節 天高雲淡 四海為家 秀麗神奇 春華秋實 安全 如果 波浪 華燈 壯麗
5、形近字組詞。
華(中華)容(容易)壯(壯麗)屋(房屋)波(波浪)化(化學)谷(山谷)狀(形狀)層(層次)破(破壞)浪(浪花)昨(昨天)字(生字)怦(怦怦跳)勞(勞動)良(良好)作 (作 業) 仔(仔細)蘋(蘋果)牢 (牢記) 龍(龍燈)棋(下棋)區(區分)快(快慢)己(自己)尤(尤其)其(其它)巨 (巨石) 塊(一塊)已(已經)甲(甲蟲)幟(旗幟)
娃(娃娃)枝(樹枝)由(由於)識(認識)佳(佳節)技(技術)
6、給下列多音字組詞。
行﹛xíng行為 háng行家 為﹛wâi因為 wãi作為
降﹛jiàng 降落 xiáng 投降 都﹛dōu 都是 dū 首都
作﹛zuî 作文 Zuō作坊 盡﹛jìn 盡力 jǐn 盡管
7、照樣子寫詞語。
進出 (進進出出) 許多 (許許多多) 高興(高高興興) 快樂(快快樂樂) 說笑(說說笑笑) 認真(認認真真) 來往 (來來往往) 彎曲(彎彎曲曲) 開心(開開心心)花綠(花花綠綠) 進出(進進出出) 紅火(紅紅火火)
8、寫出帶有下列偏旁的字。
木(植)(樹)(村) 月(臉)(膽)(脖) 艹(花)(草)(著)
第二單元
一、詞語
二胡 鬍子 京戲 唱戲 象棋 下棋 鋼筆 鋼絲 觀看 觀音 彈琴 彈力 鋼琴 琴聲 生養 培養 休養 休息 伸出 伸手 甜美 香甜 唱歌 歌聲 院子 小院 除非 消除 休息 生息 您好 您的 牽手 牽掛 困了 困難 隊員 員工 青草 青春 寧靜 安寧 辦公室 教室 樣子 榜樣 校園 學校 一切 親切 教師 教室 響亮 響聲 班級 同班 哈欠 欠錢 一元 元旦 包子 書包 背包 鬧鍾 時鍾 嘆氣 感嘆 嘆息 哈哈笑 哈欠 遲到 來遲 熱鬧 鬧市 及時 及格 不及 身上 身體 仔細 細心 名次 每次 一次 外面 外頭 國外 計算 估計 怦怦跳 怦怦地 雲層 層次 青山 隊禮 仔細 身體 牽掛 親切 下棋 教室 休息 盡力
三、形近字組詞
胡(二胡)湖 (湖水) 觀(觀看) 現(現在) 休(休息)體(體育)
伸 (伸手) 身(身體) 歌(歌曲) 哥(哥哥) 困(困難) 因(因為)
員(員工) 圓(團圓)青(青蛙)晴(晴天)寧(安寧)宇(宇宙)到(到達) 室(教室)樣(樣子) 洋(海洋)次(一次)欠(哈欠)元(元旦)園(公園)包(書包) 抱(擁抱)遲 (遲到) 尺(直尺)極(極點)及(及格)禮 (隊禮) 扎(包紮)架(書架) 加(加法)
⑶ 我是小學二年級的老師，快期末了，我班學生基礎整體比較差，特別是語文，我不知道該如何組織復習
原來老師也會上網路···
(⊙o⊙)…基礎比較差的話呢，要他們經常練啊，我是一個小組長，我的組員基礎也很差，每次一有語文的自習課，我就讓他們看書，看詞語，古詩文的字詞，而且看書的時候手上必須有支筆，書旁邊放個練習本，一邊看一邊寫。對於不會學習的同學，讓他們把書上的每一個重點詞語都寫一遍，如果還有時間就在寫一遍一遍又一遍···對與會學習的同學，就讓他們把每個重點詞都寫一遍，然後多寫幾遍難寫的，自己經常錯的那些字詞。這個方法很不錯的，還有就是給你推薦一個方法，就是指讀法，讓他們看書看字詞的時候用手指指著一個一個讀，一個一個看字形（如果考古詩，也讓他們這樣檢查），這樣也不容易出錯。這些方法都不錯，我的組員或多或少都有進步。您可以試試啊···
另外，遇到不好區分的字詞，想幾個小秘訣讓孩子們開心的記住。（例如，同學們都分不清「即」和「既」的讀音，你可以說「既」的右邊有四畫，所以就是四聲；「即」的右邊有兩畫，所以就是二聲。）
希望能幫到你了，累死偶了···
還有啊！如果你膽子夠大，可以跟校長提一提，有一種學習方法，是給班級分組，一個班分成幾個小組，各個小組之間都是隔開的，每個小組平均分是一樣的。我們老師去外地學習回來校長就讓我們班這樣做，跟蹤調查3年，到我們畢業為止，如果有效果，以後就全校都分組學習了。不過小學，可能不太適合吧···
（我鄙視復制我答案的那個小人！！！）
⑷ 如何做好二年級下冊語文期末復習
為了迎接本學期的復習工作，根據《新課程標准》的教學理念，立足於順應課改要求、促進全體學生的發展，為他們今後的學習奠定基礎。引導學生開發潛能，學會學習，掌握復習方法，養成良好的語文學習習慣。特製定復習計劃如下：
一、年級組學生情況分析：
1 、基本情況：
本年級的學生多來自於普通的家庭。從學生的自身素質和知識能力方面來看，參差不齊。但經過近二個學年的培養，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業較認真。口語表達和習作也有進步。
2 、基礎知識掌握情況：
（1） 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠藉助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。
（2） 由於新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。
（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由於識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。
（4）習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。
3 、學習習慣養成情況：書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，並能用常用字組詞或者說話。
2、全面復習基礎知識，通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，結合《語文作業本》的練習，以課本、學習樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
3、在復習中注意幫助學生總結學習方法，「授人以魚，不如授人以漁」。 避免「題海戰術」的機械復習，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性。
4、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過關測試為手段，培養解題能力為目標，進一步鞏固基礎知識。
5、在掌握基礎知識的基礎上，加大學生的閱讀量，總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。
6、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養學生細心、耐心的解題習慣。從書寫、思考到解答，多方面培養學生的應試能力。
7、做好優生的培養和差生的輔導工作。優生在閱讀能力方面加大練習力度；優生與差生結對幫助，教師輔導，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。
三、復習原則
1.更新觀念、發揮主體作用、分類推進，為學生提供充足的復習時間和空間。
2.提高復習效率，整體把握教材，採取豐富多樣的復習形式，使學生通過主動參與、合作探究的方式，達到對語文知識的掌握和語文能力的提高。
3.堅持全面復習與重點復習相結合，橫向復習與縱向復習相結合，個人復習與小組復習相結合，培養習慣與提高能力相結合。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶， 培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
五、復習時間：第16周—第17周 （2周）
六、復習課時安排：
本學期復習時間共兩周：
1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。
復習提綱：八個單元的復習資料
2、第二周，以綜合復習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。
從6月7日左右開始復習，大約兩周的復習時間。
6月7日 第一單元 2課時
6月8日 第二單元 2課時
6月9日 第三單元 2課時
6月10日 第四單元 2課時
6月11日 第五單元 2課時
6月14日 第六單元 2課時
6月15日 第七單元 2課時
6月16日 第八單元 2課時
6月17日 閱讀復習 2課時
6月18日 寫話復習 2課時
七、復習措施：
1、緊扣課後練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、 根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想像故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。
⑸ 人教版小學二年級上冊語文期末怎麼復習才有效果
夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
⑹ 小學二年級下冊語文和數學期末考試試卷（有點難度的最好）
浪寨小學二年級語文(下冊)期末復習試卷
班級:
姓名:
得分:
一、我能給多音字組詞。
藏cáng(
)
縫féng
(
)
待dài
(
)
間jiān(
)
zàng(
)
fèng(
)
dāi
(
)
jiàn
(
)
答dā
(
)
釘dìng
(
)
桿gān
(
)
斗dòu(
)
dá
(
)
dīng
(
)
găn
(
)
dŏu(
)
數shŭ(
)
晃huăng
(
)
骨gŭ
(
)
結jié(
)
shù(
)
huàng
(
)
gū
(
)
jiē(
)
干gān(
)
盛shèng(
)
彈dàn(
)
樂yuè(
)
gàn(
)
chéng(
)
tán(
)
lè(
)
臟zāng
(
)
朝
cháo(
)
扇
shān(
)
zàng(
)
zhāo(
)
shàn(
)
二、我能劃掉不正確的讀音。
(1)爺爺看見院子前面有一塊空(
kòng
kōng
)地，覺得空(
kòng
kōng
)著挺可惜的，於是就種了些菜。
(2)小弟弟聽著美妙的音樂(lè
yuè
)，樂(lè
yuè
)得拍起了小手。
(3)晚上，滿天的星星好象無數(shŭ
shù
)顆珍珠撒(să
sā)在夜空中。一個孩子跟著奶奶坐在院子里，仰著頭，一顆一顆數(shŭ
shù
)星星，一直數(shŭ
shù
)幾百顆。
三、我能寫出下列詞的近義詞。
美麗(
)
約定(
)歡快(
)展現(
)周圍(
)
整個(
)
發明(
)美麗(
)往常(
)輕松(
)
驕傲(
)
巴望(
)焦急(
)急忙(
)白費(
)
慌張(
)
強壯(
)擔憂(
)呼喊(
)尋覓(
)
暖和(
)
年老(
)稱贊(
)滅絕(
)富裕(
)
粗重(
)
健壯(
)特別(
)敬愛(
)歡樂(
)
健康(
)
辨別(
)忠實(
)幫助(
)永遠(
)
和藹(
)
觀賞(
)沉思(
)指教(
)片刻(
)
展現(
)
周圍(
)整個(
)猶如(
)喜歡(
)
常常(
)
果然(
)擔憂(
)優美(
)溫暖(
)
消失(
)
相信(
)寒冷(
)誇獎(
)馬上(
)
裝點(
)
滅絕(
)開心(
)主意(
)
漸漸地(
)
刨根問底(
)
四、給劃線的詞換個詞意思不變。
1.用打孔機打過孔的整張郵票，使用時非常方便。(
)
2.英國郵政部門立即採用了這種機器。(
)
3.直到現在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。(
)
4.養魚的人很生氣，想出了一個主意。(
)
5.起初，翠鳥看見了稻草人，很是害怕。(
)
6.翠鳥看見了，還以為這也是一個稻草人，依舊去魚塘偷魚。(
)
7.地球上突然變得十分寒冷。(
)
8.它們耐不住嚴寒，就慢慢地消失了。(
)
9.這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。(
)
10.種田人急忙跑過去，撿起那隻撞死了的野兔。(
)
11.他巴望自己田裡的禾苗長得快些。(
)
12.我還是和往常一樣，每天給她送報紙。(
)
五、寫出反義詞。
多(
)
清(
)甜(
)美(
)靜(
)
亮(
)快(
)
窄(
)
窮(
)賤(
)強(
)敗(
)
減(
)稠(
)
惡(
)
內(
)瘦(
)笑(
)單(
)
暖(
)厚(
)
富(
)
加(
)
南方(
)醜陋(
)成功(
)仔細(
)
糊塗(
)喜歡(
)焦急(
)漂亮(
)整齊(
)
慌張(
)天然(
)火熱(
)
光明(
)增加(
)
粗心(
)精細(
)保護(
)
干凈(
)
六、我會填空。
(
)的小路
(
)的小溪
溫暖的(
)
茂密的(
)
一張(
)
一台(
)
一(
)先生
一(
)小刀
嘴巴(
)的
身子(
)的
毛(
)的
夜幕(
)
(
)一新
千方(
)計
眾志成(
)
(
)采眾長
萬眾一(
)
勤學(
)
風和(
)
七、我會補充句子。
1、贈人玫瑰，
。
2、春風一拂
，南燕雙歸
。
3、春天像個
，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
4、(
)的野花一朵兩朵，那是春天的(
)吧?
5、泉水穿過
，畫眉鳥在
。
6、五顏六色的裙子
，就像一把把花傘。
7、要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像
，
一片朦朧。
8、
，疑是銀河落九天。
9、好多事情並不像
。只要肯動腦筋，壞事
。
八、我會照樣子寫句子。
1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
一
，就
。
2、我們應該保護比自己弱小的。
應該
。
九、閱讀練習
(一)
雷鋒日記一則
1961年10月15日
晴
今天是星期天，我沒有外出，給班裡的同志洗了五床被褥(rǔ)單，幫高奎(kuí)雲戰友補了一床被子，協助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內衛生，還做了一些零碎的事……總的來說，今天盡到了一個勤務員應盡的義務，雖然累一點，卻感到很快活。班裡的同志感到很奇怪，不知道是誰把被褥單都洗得乾乾凈凈的。高奎雲驚奇地說:「誰把我的被子換走了
□
」他還不知道是我給他補的呢!我覺得當一名無名英雄是最光榮的。今後還應該多做一些日常的
□
細小的
□
平凡的工作
□
少說漂亮話
□
1、
連線
洗
被子
打掃
衛生
補
菜
2、在
□
中加上標點。
3、寫出下面詞語的反義詞:
平凡--
細小--
快活--
干凈--
4、聯繫上下文說說下面詞語的意思
無名英雄:
漂亮話:
5、雷鋒利用休息時間為戰友做了
、
、
、
等工作。本來已經很累了，他卻感到很快活，是因為:
6、我要向雷鋒叔叔學習
(二)蘇東坡「過目成誦」的秘密
「過目成誦」，是說讀上一遍就能背誦。據說宋代的著名文學家蘇東坡就具有這種「天賦」。
一天，朋友來看他，等了很久，蘇東坡才出來會見。原來他在抄《漢書》。客人不解地問:「以你的才智，過目成誦，還用得著抄嗎?」蘇東坡說:「不然。我讀《漢書》到現在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個字，第二遍是每段抄2個字，現在只抄1個字了。」那位客人試挑了幾個字，蘇東坡就應聲背誦有關的段落，果然一字不差。可見蘇東坡的「過目成誦」實在是出於他的勤奮和勤抄。
1、
讀拼音，寫詞語。
guò
mù
chéng
sòng
yī
zì
bù
chà
shí
zài
(
)
(
)
(
)
2、寫出下列詞語的近義詞。
著名--
天賦--
勤奮--
不解--
3、填空。
(1)蘇東坡是(
)代著名的文學家，據說他有(
)的「天賦」。
(2)「過目成誦」的意思是:(
)。
4、短文告訴我們
(1)蘇東坡有過目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。(
)
(2)蘇東坡並沒有么過目成誦的天賦，只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。
(
)
(3)蘇東坡抄了3遍《漢書》，能把《漢書》背下來了。
(
)
(三)雷雨過後
雷雨過後，太陽又露出了笑臉。天邊出現了一(道
到)美麗的彩(紅
虹)。
家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。
荷葉上滾動著幾滴水珠，真(像
象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一隻青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一隻蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，准備往家裡搬東西。蚯蚓(專
鑽)進稻田裡，正在和小蟲捉迷藏[cáng
zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似[shì
sì]的網上。一隻小貓正在練習滾、撲、咬的動作。
雷雨過後，展現在我們眼前的是一張美麗的圖畫。
1、劃掉文章中(
)里不正確的字。
2、劃掉文章中[
]里不正確的讀音。
3、根據解釋，在文章中找出相應的詞語，寫在括弧里。
(1)清爽而新鮮。
(
)
(2)精神振作。
(
)
4、按短文內容填空。
(
)的圖畫
(
)的小草
(
)的柳枝
(
)的水珠
荷葉上滾動著幾滴水珠，真
，亮晶晶的。這一句話把
比作
。
十、我能根據課文意思填空。
1、我發現了(
)是春天的眉毛，(
)是春天的眼睛，嫩芽是春天的(
)，(
)是春天的琴聲。我還發現了(
)是春天的(
)。
2、泉水流進(
)，流過(
)，流到(
)，穿過(
)，跑下(
)，跑進(
)。
3、要是你在野外迷了路，可千萬別(
)，(
)、(
)、(
)、(
)是天然的指南針。中午時，太陽在(
)，樹影正指著(
);黑夜裡，北極星永遠高掛在(
);大樹的枝葉(
)的一面是南方，(
)的一面是北方;下雪天，溝渠里的積雪化得快的是(
)，化得慢的是(
)。我還知道大自然中(
)也能為我們指明方向。
4、我們人類(
)三四百萬年的歷史，恐龍卻有兩億年的歷史。關於恐龍滅絕的說法有很多種。一種說法是:地球突然變得十分(
)，恐龍(
)嚴寒，就慢慢地消失了。另一種說法是:(
)撞傷了地球，地球上一片(
)，恐龍找不到食物，就漸漸滅絕了。
5、夏天要穿淺色衣服，是因為(
)。
6、我國當代優秀的科學家有(
)、(
)、(
)……
7、「秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。」我知道「秋處露秋」是指(
)、(
)、(
)和(
)四個節氣。
8、第一個媽媽誇自己的兒子(
);第二個媽媽誇自己的兒子(
);第三個媽媽的兒子(
)。老人說他只看見一個兒子，是因為(
)。
9、列寧邊走邊看，發現路邊的花叢里有(
)。他(
)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜，飛進(
)。園子旁邊有(
)。列寧想;『(
)肯定就住在那縮小房子里。列寧跟著蜜蜂(
)，找到了那個養蜂人。
10、丑小鴨的毛，嘴巴(
)，身子瘦瘦的，極了。可憐的丑小鴨被小夥伴們(
)，連養鴨的小姑娘也(
)他。來到森林裡，小鳥譏笑他，獵狗(
)他。丑小鴨變成了一隻(
)的白天鵝，(
)的羽毛，(
)的脖子，(
)極了。