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八上人教版語文課後題答案

發布時間:2021-02-14 06:41:51

㈠ 八年級上冊語文第六課課後題答案

一、熟讀課文,看看文章圍繞阿長寫了哪些事情,重點寫了什麼。從這些事情中,可以看出阿長是怎樣的一個人?

本題通過概述內容和分析人物達到整體把握課文內容的目的。

文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來,寫了她喜歡「切切察察」的毛病,寫了她的睡相,寫了元旦的古怪儀式,寫了她一肚子煩瑣的道理,寫了她給「我」講長毛的故事,寫了她謀害「我」的隱鼠,重點是寫她給「我」買來了《山海經》。

從這些事情中,可以看出,阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女,她沒有文化、粗俗、好事,而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。

二、課文前半部分,作者大寫他如何「憎惡」「討厭」阿長,但在這些充滿貶義的文字後面,你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎?不妨與同學們交流一下。

本題引導學生領悟這篇回憶性散文的雙重眼光,一是兒時的眼光,二是寫作時的眼光。後一種眼光是含蓄的,要引導學生深入領會。

「憎惡」「討厭」是兒時的心理,魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理,但心是好的。她青年守寡,非常不幸,出來做女工,沒有別的奢望,但求「順順流流」,魯迅在具體的描寫中飽含同情。

三、仔細閱讀課文中買《山海經》的部分,回答下列問題。

1.當阿長來問《山海經》是怎麼一回事時,「我」是怎樣想的?這種想法表現了「我」的什麼心理?

2.當阿長買來《山海經》時,「我」有什麼反應?

3.你怎樣理解文中說的阿長「確有偉大的神力」?

本題就全文核心部分引導學生深入體會語句的深層含義,體會人物的思想感情。

1.「我」想「她並非學者,說了也無益」。之所以這樣想,是因為阿長不識字,沒文化,既不知道《山海經》是怎樣的一部書,更何況她一向似乎並不善於關心「我」,因此她也不會理解「我」渴望得到《山海經》的心情。這表明「我」對阿長心存隔膜乃至輕視。

2.當阿長買來《山海經》時,我的反應是:「我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來」,「這又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。」真可謂又驚又喜,感激不盡。

3.因為這件事「別人不肯做」,誰也沒有阿長那樣知「我」心,誰也沒有阿長那麼熱心;別人也「不能做」,有畫的《山海經》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給「我」操心費事,況且阿長不識字,居然買來了。所以說,阿長「確有偉大的神力」。

四、在你的童年生活中,有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人?你怎樣看待他們?請用一二百字寫下來。

本題啟發學生由本文產生聯想,並進行仿寫練筆。

㈡ 八年級上冊人教版語文19課課後題答案

對不起啊,我學的不是人教版的。

㈢ 人教版語文八年級上冊第5課的課後題和答案

《親愛的爸爸媽媽》的中心意思是「世間永遠不能再有戰爭和屠殺了」1941年10月21日,在南斯拉回夫克拉庫耶伐次這個答小城,德國納粹匪徒殺死了7000人,其中有300個孩子。47年來,南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史,每年10月21日都要在這里舉行悼念活動,控訴納粹的暴行。「親愛的爸爸媽媽」就是孩子們最後一聲呼喚,孩子們本來有金色的童年,「每個人都以為/自己將在陽光下奔跑」,而法西斯強盜為了滅種,竟把他們斬盡殺絕。作者記述自己參加悼念活動的所見所聞所感,著重通過再現被殘殺者的生命活動,反襯出法西斯強盜的滅絕人性。根據課文特點,要著重探究一些意味深長的句子的含義,探究作者怎樣根據表達中心意思的需要來選擇材料。

㈣ 人教版八年級上冊語文課本第六課課後習題第一二題答案

1 文章圍繞阿抄長寫了對她稱呼的由來,寫襲了她喜歡「切切察察」的毛病,寫了她的睡相,寫了元旦的古怪儀式,寫了她謀害:「我」的隱鼠,重點寫她給「我」買來了《山海經》。從這些事情當中可以看出。阿長是一個不辛而有渴望一生平安的勞動婦女,她不有文化,粗俗,好事,但他心地善良,熱心幫助孩子解決疑難。
2:「憎惡」「討厭」是兒時的心理,魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅流露了阿長的生世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理,但出發點是好的。她青年守寡,非常不辛,出來做女工,沒有別的奢望,但求「順順流流」魯迅在具體的描寫中包含同情

打的我手的軟了
希望我的答案讓你滿意。

㈤ 八上語文課後題答案

老兄你也太偷懶了

㈥ 八年級上冊(人教版)語文練習冊參考答案

26,藺相如 : 一 機智 進攻 趁機 推辭
二 商議——商量 立即——立版刻 理屈——理虧 稱贊——贊揚 誠意——誠心權 信用——信譽
理由——緣由 慚愧——內疚
三 1 藺相如請秦王為趙王擊缶。
2 藺相如怎麼會怕他呢?
3 因為··· 所以
四 1 理直氣壯:理由充分,說話有氣勢。
2 比喻的修辭手法,這樣寫更突出藺相如的識大體,顧大局,以國家利益為重。
3 {1} 之所以···是因為
{2} 如果···就
4 我體會到了藺相如非常機智,勇敢。
5 趙國武有廉頗,文有藺相如,如果他們鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必定會來進攻趙國。

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