⑴ 2011年成都中考語文試卷及答案
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⑵ 2011成都中考語文答案
我的是CCADDA .第一題C選項「畔」的讀音應該是「pan」不是「ban」
⑶ 2011 成都中考語文試題
課外閱讀考《翻漿》課外文言文「項羽烏江自刎」，作文「擁抱」
剛剛考完，嘻嘻
⑷ 2011年語文中考現代文閱讀題及答案 謝謝
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銀行里的男孩 閱讀答案（2011甘肅蘭州中考語文試題）
1.「銀行里的男孩」為什麼會引起「我」的興趣？請簡要概括。（4分）
2.選文用第一人稱來寫有什麼好處？（2分）
3.結合具體語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（4分）
（1）他手上拿著一本打開的存摺，臉上寫滿了沮喪的表情。
（2）在我跟銀行職員辯論的時候，男孩滿懷希望地緊挨著我。
4.文中「我」的「插一杠」對故事情節的發展起到什麼作用？（4分）
5.綜觀全文，你看出「黑人」是一個怎樣的人？從中你悟出了什麼？（5分）
答案：
1.（4分）他看起來更像一位初中生，而非銀行的顧客；銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。
2.（2分）給人以真實可信之感。
3.（4分）（1）男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。 （2）「我」的主動幫助讓男孩看到了希望，因此緊緊地靠著「我」。
4.（4分）使故事情節更加曲折；從側面烘托出「黑人」保護孩子利益的執著；欲揚先抑。（1點2分，答出任意兩點即可）
5.（5分）性格（3分，答出一點1分，答出兩點3分）關注細節，小心謹慎；耐心熱情，關心客戶；熱愛工作，忠於職守。啟示：（2分）言之成理即可。
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2011年中考語文記敘文閱讀：
⑸ 2011各地中考語文試卷 帶答案的
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題
一、積累·運用
1.閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）
詩歌是文學殿堂里璀璨的明珠。優秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心xián（ ▲ ）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊藏醉人的芳香； ▲ ， ▲ 。cháng（ ▲ ）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。
（1）根據拼音寫出漢字。（2分）
（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出並改正。（2分）
（3）請仿照畫橫線的句子，續寫一句話。（3分）
2.下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A.連雲港的山山水水神奇瑰麗，花果山雲霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點點，真是美不勝收。
B.在省"中學生與社會"作文大賽中，我市多名中學生以別具匠心的構思和豐富鮮活的內容奪得一等獎。
C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨後春筍般地出現在公眾面前，令人惴惴不安。
D.他極為驚異地發現，那些鳥兒運用巧妙之技，藉助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。
3.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）
文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關鍵在於他在青少年時期養成良好的讀書習慣。③如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
4.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）
（1）長風破浪會有時， ▲ 。 （李白《行路難》）
（2） ▲ ，一覽眾山小。 （杜甫《望岳》）
（3）何當共剪西窗燭， ▲ 。 （ ▲ 《夜雨寄北》）
（4） ▲ ，千里共嬋娟。 （蘇軾《水調歌頭》）
（5）談笑有鴻儒， ▲ 。 （劉禹錫《陋室銘》）
（6）先天下之憂而憂， ▲ 。 （范仲淹《 ▲ 》）
（7）生活中總會遭遇困境，只要你不氣餒，不懈地走下去，就會峰迴路轉，絕處逢生，達到一個沒好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：" ▲ ， ▲ "。
5.名著閱讀題。請在以下兩題中任選一題作答。（4分）
（1）在《水滸傳》中，"三打祝家莊"的故事非常精彩。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括其情節。
（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有"四次面臨死亡"的經歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。
6.為慶祝中國共產黨成立九十周年，學校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽，校學生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動。（3分）
（1）為歌詠比賽擬一條宣傳標語。（1分）
（2）陳述你能成功應聘主持人的兩條理由。（2分）
二、理解·感悟（60分）
（一）閱讀下面一首唐詩，完成7-8題。（5分）
使至塞上 王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。
7.為什麼說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。（2分）
8.頸聯中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。
（二）閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（15分）
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對曰："嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？" （《晏子春秋》）
【乙】景公游於壽宮，睹長年負薪者，而有飢色。公悲之，喟然嘆曰："令吏養之！"晏子曰："臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。"公笑，有喜色。晏子曰："聖王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。"公曰："諾。"於是老弱有養，鰥寡有室。 （《晏子春秋》）
注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。
9.下列各組句子中，加點詞語意義不相同的一項是（3分）
A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學者矣
C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰
10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）
君愛老而恩無所不逮治國之本也
11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）
（1）葉徒相似，其實味不同。
（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。
12.根據甲乙兩文，你認為晏子是一個怎樣的人？（4分）
（三）閱讀下面的文章，完成13-17題。（18分）
文化需要相互凝視
①當中國在世界經濟舞台上贏得萬千矚目的時候，一個文化中國的形象似乎仍不清晰，西方發達國家對中國文化的誤讀、偏見和不平等現象時有發生。一位美國漢學家翻譯了王安憶的長篇小說《長恨歌》，找到美國一家出版社。出版社認為小說寫得確實不錯，但恐怕不賣錢，建議將書名改為《上海小姐》，可以考慮出版。這顯然是一種不平等！要是換一個同樣優秀的英語作家，出版社就不會輕易要求把他作把品的名字改掉。
②在國際文化交流中，如何做到相互平等地凝視與對話，並且保持自己的尊嚴，是我們經常需要面對的問題。
③一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。在一次中美文學論壇上，一位知名的美國教授在演講中說到中國改革開放的歷史，語氣不無輕慢。在現場提問環節，中國作協主席鐵凝坦誠陳述了她的批評和看法，那位教授也由此意識到自己的輕率和偏頗。這種爭論之後的和解，讓雙方都有收獲。那天論壇結束時大家都捨不得離開，最後是一位美國漢學家主動走到大廳彈奏鋼琴，讓琴聲作為這次交流的結束。
④中國文化目前在國際文化競爭中處於弱勢，原因很多。首先我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多。還有歷史原因，一邊是中國屈辱的近代史，一邊是西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感。也有技術原因，漢語太美太難掌握，世界上精通現代漢語的學者相對還太少，這造成了交流的障礙。另外由於文化的差異，有些西方學者也容易從某種印象出發作出主觀的判斷。這樣的現實，並非一日形成。
⑤文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之間常會有一些誤解，但絕大多數不是惡意。國際社會對中國發展充滿驚異和好奇，但普通外國民眾對中國、特別是對當代中國社會真正的活力知之甚少。中國應該向世界打開自己，特別是最能觸動人心靈的文學、文化的交往，這種溝通不是為了讓人們變得相同，兒時為了理性平等地認識、欣賞並尊重彼此的不同。
⑥在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。處在經濟飛速發展的變革時代，中國作家應該潛心地而不是花哨地，誠實地而不是用討某一個"他者"喜歡的心態去創作。老話說"酒好不怕巷子深"，好酒不是兌出來而是釀出來的，能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實地潛入到這個時代的深部。只有釀出好酒，才能"走出去"。2006年中國作協啟動了"中國當代文學百部精品對外譯介工程"、"經典中國國際出版工程"，文學走出去的步伐不斷加快。
⑦中國文化走向世界不是即興的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺，更有耐心和耐力。文化是一個國家、一個民族可持續發展的根本動力。文化需要相互凝視，相互對話。在促進國際文化平等交流方面，我們要做的事情還很多。
（選自《語文報》，2010.7-8，有刪改）
13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點的？（3分）
14.第③段中的事實論據有什麼作用？請結合文章作簡要分析。（4分）
15.為什麼中國文化目前在國際文化競爭中會處於弱勢？請分條概括。（4分）
16.結合文藝，分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。（4分）
17.在促進國際文化平等交流方面，文學承擔了極其重要的作用。請結合文本，說說我們在這方面做了哪些工作。（3分）
（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（22分）
高貴的生命不卑微
朱國勇
①他是黑人，1963年出生於紐約布魯克林貧民區。對於未來，他看不到什麼希望。
②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服："這件衣服能值多少錢？""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會買！"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求："你為什麼不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。"他這才點了點頭："我可以試一試，但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終於賣出了這件衣服。
③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服："你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？"怎麼可能？這么一件舊衣服怎麼能賣到二十美元，他最多隻值兩美元。"你為什麼不試一試呢？"父親啟發他，"好好想想，總會有辦法的。"終於，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一隻可愛的唐老鴨與一隻頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！
④回到家後，父親又遞給他一件舊衣服："你能把他賣到兩百美元嗎？"父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
⑤兩個月後，機會終於來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束後，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒："拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？""當然，這是你的衣服，怎麼處理完全是你的自由！"他"哈"的一聲歡呼起來："拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！"能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。
⑦回到家裡，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭："我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……"父親接著說道，"我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什麼理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什麼關系？"就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什麼理由妄自菲薄呢！"
⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年後，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫--邁克爾 喬丹！
（選自《讀寫月報》，2011，4，有刪改）
18.試分析第①段在文章結構上所起的作用？（3分）
19.根據要求，回答下列問題。（6分）
（1）文中有兩處"笑了"，其內涵不同，請加以分析。（3分）
（2）理解"他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。（3分）
20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什麼？父親的用意有何變化？（5分）
21.縱觀全文，為什麼說"高貴的生命不卑微"？（4分）
22.人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎麼看的？請結合文本說明理由。（4分）
三、表達·交流（60分）
23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）
走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。
請以"陽光路上"為題，寫一篇文章。
要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。
江蘇省連雲港市2011年高中段學校招生統一文化考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累運用（30分）
1.（7分）
（1）弦 徜（2分，每處1分）
（2）拔--撥 墨--默（2分，每處1分）
（3）參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤乾涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（3分，修辭1分，句式內容2分）
2.（3分）C（"雨後春筍"比喻新事物迅速大量地涌現出來。此處不合語境，感情色彩有誤）
3.（3分）①處，雜糅，刪去"的過程"。②處，一面和兩面搭配不當，在"養成"前添加"能否"；或將"能否"刪去。③處，語序不當，把"從小"調到"培養"前。（每處1分）
4.（10分）
（1）直掛雲帆濟滄海
（2）會當凌絕頂
（3）卻話巴山夜雨時 李商隱
（4）但願人長久
（5）往來無白丁
（6）後天下之樂而樂 岳陽樓記
（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村
（每空1分，有誤則該空不得分）
5. （兩小題任選一題）
（1）（4分）第一次是宋江為救投奔梁山的時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸；第二次是宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孫立等人的策應之下，梁山好漢里應外合，攻下祝家莊，取得勝利。（任選兩次，每次2分）
（2）（4分）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰斗中，腿受了傷並得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養病；第四次是保快爾在鐵路修完時，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）
6.（3分）（1）（1分）參考示例：旗幟飄揚歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚；唱響經典歌曲，傳承革命傳統。
評分要求：內容圍繞主題；語句要簡練；要有宣傳勵志作用。
（2）（2分）參考示例：普通話標准，口頭表達能力強；有組織相關活動的經歷或經驗；心理素質好，不怯場；喜歡做主持人，希望獲得一次學習實踐的機會；有參與這項活動來鍛煉自己的強烈意願。（答出亮點即可）
二、理解感悟（60分）
（一）（5分）
7.（2分）可從詩題"使至塞上"，詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶"等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。
8.（3分）"直"字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；"圓"字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅准確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）
（二）（15分）
9.（3分）A（A犯罪/同"座"；B擅長、善於；C不同；D同情、憐憫）
10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也（每處1分）
11.（6分）
（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實的味道不同。（關鍵點："徒"、其實"）
（2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執掌國家的根本啊。（關鍵點："樂"、哀"、判斷句
12.（4分）晏子是一個機智善辯、能維護國家尊嚴（2分）和關愛百姓、關注民生的人（2分）。
（三）（18分）
13.（3分）
①一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點。
②文化相互凝視可以使雙方找到並感受人類共通的良知、道德和美。
③在文化的相互凝視中，中國人應有自己健康的文化自信。（每點1分）
14.（4分）
第③段中的事實論據是為了論證"一味的迎合偏見，只能擴大偏見，我們應當鮮明地說出我們的觀點"這一觀點。（2分）面對西方學者的偏見，鐵凝沒有一味迎合，兒時鮮明地陳述了自己的觀點，坦誠交流，這樣不但增進了了解，加深了友誼，而且消除了偏見，贏得了對方的尊重。這一論據使論證有力，增強了說服力（2分）。（作用2分，分析2分）
15.（4分）①西方對我們的文化了解的少（我們對西方文化的了解，遠比對方對我們的了解要多得多）
②歷史原因，近代中國文化落後，西方文化蓬勃發展（近代中國屈辱的歷史，西方文藝復興以來歐洲文明迅速勃興形成的優越感）
③技術原因，漢語難以掌握，世界上精通漢語的學者太少，造成了交流的障礙。
④文化的差異。（每點1分）
16.（4分）"兌"在文中指部分中國作家創作態度花哨，用迎合某些人喜歡的心態去創作，不能潛入到時代的深部，作品質量不高。（2分）"釀"在文中指中國作家潛心創作，踏實地潛入到時代的深部，創作出真實反映現實生活的優秀作品。（2分）
17.（3分）舉辦中外文學論壇；啟動譯介、出版工程；舉辦書展。（每點1分）
（四）（22分）
18.（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。（答出一點得2分，滿分3分）
19.（6分）（1）（3分）第①處"笑了"：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的願望，為他簽名。第②處"笑了"：男孩為實現了自己的"計謀"而感到高興。（答出一點得2分，滿分3分）
（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。
20.（5分）通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備並明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動兒子去"試一試"，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心（挑戰自我）（1分）；第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識（超越自我）（1分）。
21.（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想（2分）。
22.（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。
（2）父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有後來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。
（3）父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。
（此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分）
三、表達交流（60分）
評分標准略
⑹ 求成都中考語文試卷，從2012年到2016年，試卷傳文檔，答案另附。謝謝！
閱讀下面的文言文，完成10-12題。送東陽馬生序（節選）宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。10.下列句中加點的詞，意思完全相同的一項是（）A.錄畢，走．送之兩股戰戰，幾欲先走．B或．遇其叱咄，色愈恭，禮愈至而樓上人往來屑屑，或．憑或立，不一狀C故余雖．愚，卒獲有所聞雖．乘奔御風，不以疾也D余則縕袍敝衣處其．間其．真無馬邪第II卷（共115分）11、請將第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。（2）媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。12、作者所說的自己求學的「勤且艱」體現在哪些方面？請用自己的話概括回答。（4分）四、（本大題共5小題，共26分）閱讀下面的文章，完成13-17題多說一兩句話麥父從醫學院一畢業，他就進了父親的診所，成了和父親一樣的鄉村醫生。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。他進診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個病號，已經吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病症，諸如感冒、腹瀉、炎症之類。如果病情復雜，他們會立即建議病人去大醫院診治，以免延誤。對他來說，這可謂是小菜一碟。因為經過幾年的學習和實踐，可以說，他的醫術已經一點也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他湧起了一股莫名的失落感。父親似乎也注意到了這個現象，他查看了兒子的門診記錄，沒開過大處方，葯方也都是正確的；兒子看病時的態度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過，在連續留意了幾天後，老父親還是發現了問題。這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對待每一個病人，父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹，然後，給病人開處方。他特別留意了父親所用的葯，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什麼差別啊。父親也不著急，只顧自己和平時一樣，一個接一個看病。一個姑娘，陪著一位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細問診檢查後，開好葯，對老人說，老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。老人連連點頭，是啊是啊，你也給開點葯吧。老父親搖搖頭，慢性咽炎重在保養，你一定抽煙吧?聽我一句話，把煙戒了。煙不戒，吃什麼葯，你的咽炎也好不了。默默站在一邊的姑娘忽然激動地插嘴說，爺爺，你聽見了吧，醫生都讓你戒煙，你就是不信。老人看看姑娘，又看看醫生，憨憨地說，是得戒了。姑娘攙扶著老人站起來，笑著對老父親說，醫生，謝謝你，你的話他聽。看著這一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那麼一兩句話。這一發現讓他驚喜不已。下一個病人牙痛，老父親檢查後，確定是牙周炎。老父親開好葯，問病人，是不是喜歡吃成貨?病人直點頭，最喜歡吃臘肉和成菜了。每年冬天，家裡都會腌很多成貨，一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說，成貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點吧。病人捂著腮幫子，點點頭，聽你的。幾天的陪診結束了，兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領著孩子走了進來，孩子肚子疼。化驗單顯示，孩子肚子內有蛔蟲。他很快就開好了葯方，遞給孩子媽媽。然後，他拉過小孩的手，看了看他的指甲，笑著對小孩說，你看看，你的小手指甲太長了，裡面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進了你的肚子里。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對孩子說。聽到了吧，醫生叔叔的話，是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他，又看看媽媽，點了點頭。他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心裡暖暖的，終於明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動人心弦的溫情與愛。（選自《做人與處世》2012年第9期）13、結合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果（6分）（1）從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的。（2）對他來說，這可謂是小菜一碟。14、兒子的心理經歷了從「莫名的失落感」到「心裡暖暖的」的變化過程，請根據文意補寫出中間空缺的詞語。（4分）莫名失落→（）→（）→心裡溫暖15、文中的父親和兒子，你更欣賞誰？請選定一個，結合文章內容分析。（6分）16、文章第三段說：「老父親還是發現了問題」，老父親發現了什麼問題？又是如何解決的？這個句子在文中有什麼作用？（6分）17、文章結尾一段中劃線的句子對你有什麼啟示？（4分）五、（本大題共2小題，共19分）18、請按照提示填寫處空缺的句子（7分）（1）我寄愁心與明月，（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）八百里分麾下炙，，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），愁雲慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）《十則》中，孔子談學與思的辯證關系的句子是「，。」（5）生活中，人們常以周敦頤《愛蓮說》中的「，」作為自己潔身自好的座右銘。19、閱讀下面的材料，完成後面的題。材料一：今年5月14日，美食類紀錄片《舌尖上的中國》在央視一套開播。①它立刻成了「吃貨」必看和觀眾熱議的話題。材料二：《舌尖上的中國》中出現的美食成了網路上的搜索熱詞，並引發熱賣。淘寶數據顯示：5月14日起的一周時間，②淘寶零食特產的搜索量已有近400萬次左右。土特產搜索量更是爆炸式增長，其中毛豆腐增長了48倍，松茸增長了兩倍。成交量也倍增。材料三：《舌尖上的中國》中有這樣的片段，③香港大澳島上的一位老奶奶對著照片忽然哭了。原來照片上的人是她故去的老伴，他倆做了一輩子的蝦醬。材料四：觀眾評論：「很久沒被中國的紀錄片感動了！」材料五：《舌尖上的中國》和大多數美食節目不同，此片不僅重「舌尖」，更重「中國」，總導演陳曉卿說：「④我們是在表現美食，而通過美食，我們希望能看到中國的樣貌，關注中國的現實生活。」（1）鑒於《舌尖上的中國》播出後產生的影響，《西部手機報》擬以此為主題，製作一期專刊。請你為下面的專刊標題補寫出下句，使之對偶整齊。（2分）舌尖載動故鄉情，（2）本期專刊擬分為兩個板塊，請你根據上述材料為每個版塊寫出兩個關鍵詞。（4分）（3）以上材料中四個畫線的句子有兩句存在語病，請指出序號加以改正。（6分）六、（共60分）20．作文什麼是享受呢？有人認為吃美食是一種享受，有人認為聽音樂是一種享受，有人認為旅行是一種享受，也有人認為經歷失敗是一種享受……其實擺正心態，仔細想想，做許多事情都可以給我們帶來享受。那麼，你做的哪件事是享受呢？請以「享受」為話題，自擬題目，寫一篇不少於500字的記敘文。注意：文中不要出現與考生有關的真實人名、校名。不要套作，不得抄襲。2012年烏魯木齊市初中畢業生學業水平測試語文試題參考答案及評分標准第I卷（35分）一至三（上）、（共10小題，共35分，第1～5題每題3分，第6～10題每題4分）1.B2.A3.B4.D5.C6.D7.D8.C9B10.A第I卷（35分）（註：凡主觀題答案意思對即可；若與答案不同而言之成理亦可酌情給分。）三（下）、（10分）11.（6分）（1）又擔心沒有與大師、名人交往，曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。（3分）（2）服侍的人拿來熱水（給我）澆洗，用被子（把我）蒙蓋好，很久才緩和過來。（3分）12.（4分）勤：勤奮抄書讀書；勤於求師請教。艱：從師路途艱難；求學生活艱苦。四、（本大題共5小題，共26分）13.（6分）（1）指父親語重心長的懇切囑托。表達了老父親對兒子的殷切希望，希望兒子成為一個不僅有醫術更要有醫德的醫生。（3分）（2）比喻小事一樁，輕易就能成。寫出了兒子此時的特點，自恃畢業於醫學院，完全能勝任鄉村醫生的工作，而未能真正理解父親對他告誡的深意。（3分）14.（4分）猛地一震驚喜不已（每空2分）15.（6分）欣賞父親：對兒子的諄諄告誡表現出他的仁厚善良，心中有愛；診治過程中父親對病人的關愛體現出高尚的醫德；從父親啟發教育兒子的方式可以看出他是一位充滿智慧的人。欣賞兒子：對病人熱情周到，診治准確，表現了他良好的職業素養；觀摩父親診治體現了他虛心好學善於觀察；效仿父親關愛患者體現他善良充滿愛心。（每個人物形象3個要點，每個要點2分）16.（6分）①發現的問題：兒子每次看病，都是開完了處方，就記著看下一個病人，不與病人過多交流。（2分）②老父親用自己在診治過程中關愛病人的實際行動影響教育了兒子，不露痕跡地解決了問題。（2分）③埋下伏筆，引起下文，推動情節的發展。（2分）17.（4分）啟示要點：人的心中要有愛（這是基礎），還要善於溝通，真誠關愛（這是方法和過程），才能讓他人尤其是有困難的人感受到溫情與愛，而自己也能收獲的溫情與愛（這是結果）。（圍繞上述一點活幾點談均可。）五、（本大題共2小題，共19分）18.（7分）（1）隨風直到夜郎西（2）五十弦翻塞外聲（3）瀚海闌干百丈冰（4）學而不思則罔，死而不學則殆（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（沒空1分，錯一個字該空不得分）19.（12分）（1）例：光影激揚赤子心（2分）（2）（表現）美食，（關注）生活；（觀眾）熱議，（淘寶（熱賣（4分）（3）①在「『吃貨』必看」後加「的紀錄片」等詞語；②刪去「近」或「左右」。（6分，選對序號1分，改對2分；選錯序號不得分。）六、（共60分）20.作文分項分等評分標准（略
⑺ 2011年中考語文試題及答案
問題不夠清楚。你需要哪個地方的語文中考試卷和答案？
⑻ 2010中考成都語文答案
成都市二〇一〇年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語文參考答案及評分意見
A卷（100分）
一、（9分，每小題3分）
1、D（「嚼」應為jué）
2、A（B項「廣茂無垠」應為「廣袤無垠」；C項「不可明狀」應為「不可名狀」；D項「葵葵」應為「睽睽」）
3、D（「樂此不疲」意思是「因對某事酷愛而不覺疲倦」，用在此處不當，可改為「樂不可支」）
二、（9分，每小題3分）
4、D（志：做標記）
5、B（都解釋為「於是」「就」；A項前句「之」不譯，取消句子獨立性；C項前句「為」解釋為「向」，後句「為」解釋為「為了」；D項前句「其」解釋為「他」，後句「其」不譯，加強反問語氣）
6、B（他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰爭災難）
第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）
三、（10分）
7、（4分）（1）（2分）漁人對此感到非常詫異，又繼續往前走，想要走到林子的盡頭。（譯出大意計1分，落實「異」「窮」的意思各計0.5分）
（2）（2分）他們自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰亂，帶領妻子兒女和鄉人來到這個與世隔絕的地方。（譯出大意計1分，落實「妻子」「絕境」的意思各計0.5分）
8、（6分）（1）思而不學則怠（2）域名不以封疆之界（3）惟無德馨（4）仍憐故鄉水（5）何當共剪西窗燭（6）月有陰晴圓缺（7）不畏浮雲遮望眼（8）無限山河淚（說明：每填對一空計1分，如有錯字、別字、漏字、添字之一者，該空不計分）
四、（12分）
9、（3分）談了三個方面：（1）從碳足跡談什麼是低碳生活；（2）個人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；（3）面對高碳生活應利用碳中和進行補償，降低碳排放。（每點1分，要點概括恰當即可）
10、（2分）兩個「更多的」體現了說明文語言的准確性和科學性。它強調了與生產棉布衣服相比，生產化纖衣服將帶來更多的碳排放。說明了生活中通過選擇衣服也可以選擇低碳生活。（語意相近即可）
11、（4分）運用了舉例子和作比較的方法（2分）。運用人們生活中熟悉的例子，說明了生活中個人是可以選擇低碳生活的（1分）；運用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助於人們在生活中有效地選擇低碳生活（1分）（語意相近即可）
12、（3分）①高碳生活是無法迴避的，必須正視，因此寫高碳生活是對前面低碳生活內容的補充，使文章內容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通過補償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助於加強對「低碳生活處處可為」這一認識的理解。（1分）（語意相近即可）
五、（60分）
評分標准略
B卷（50分）
一、（4分）
1、（1分）表現了作者突見春色萌芽時驚喜的心情（語意相近即可）
2、（3分）三、四句運用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來遲，特意穿樹飛花，裝點出一派春色，突出了雪通人心的靈性。（明確修辭手法及其作用各計1分，簡要賞析計1分；語意相近即可）
二、（12分）
3、（2分）C（怪：對……感到奇怪）
4、（6分）（1）（3分）孟嘗君派人供給馮諼母親吃用（的東西），不使她感到缺失。（譯出大意計1分，落實「給」「乏」的意思各計1分）
5、（4分）（1）感謝孟嘗君的知遇之恩；（2）替孟嘗君樹立形象，獲得民心。（每一點計2分，共4分；語意相近即可）
三、（22分）
（一）（4分）
6、（4分）諸葛亮（或「孔明」）（1分）沉著鎮定，足智多謀（1分）
人物故事（2分）：故事敘述完整，語言簡潔，計1分；能夠准確體現人物的性格，計1分。
參考示例：赤壁之戰前夕，周瑜准備發動火攻一舉燒毀曹軍的戰船，但百密一疏，忽略了風向對火攻的影響，讓火攻無法順利實施。周瑜想不出辦法，急得一下子病倒。諸葛亮便給周瑜出了「借東風」一計。周瑜令軍士築壇，讓諸葛亮「借東風」，到了作戰那天，果然東南風大起，周瑜乘機發動進攻，一舉擊敗曹軍。
(二)（18分）
7、（6分）①當孩子在他們成長的路上跌倒時，我們社會缺少應有的關愛（2分）；②我們的教育教會孩子追求卓越卻沒有教會孩子怎樣去面對跌倒（2分）；孩子需要學會在跌倒中站起，具有從跌倒中站立的勇氣和智慧（2分）（語意相近即可）
8、（4分）烘託了孩子自殺前絕望的心情和「我」聞此消息時沉重的心情（2分），為文章確定了一個較為沉重的情感基調，同時為下文作者對這個男孩自殺事件的思考與追問作了鋪墊（2分）（語意相近即可）
9、（4分）人生就是一個自我歷練的過程，在此修煉中我們往往又是孤獨的，孤獨應該是修煉中的是一種常態（2分）；我們只有在孤獨中學會思考，具備面對孤獨的坦然，才能獲得生活的智慧（2分）。（語意相近即可）
10、（4分）答案略。此題為開放性試題，兩個問題要求分別從教育和自我兩個角度去談，觀點明確各計1分，闡釋清晰，言之成理各計1分。
四、（12分）
11、（4分）世博園成都活水公園迎來眾多參觀者，其可持續發展的設計理念受到廣泛好評。（關鍵信息「世博園成都活水公園」「 眾多參觀者」「 可持續發展的設計理念」「 受到好評」各1分，共4分；語意相近即可；超過字數酌情扣分）
12、（8分）（1）（2分）此題為開放性試題，只要圍繞主題針對不同身份的人提問，言之成理即可；每小題各1分、
參考示例：①兒女經常回來看望你嗎？②如果你們和老人是分開居住，老人突發疾病時你們是如何救治和照顧的？
（2）（3分）內容明確，計1分；語言簡潔，有親切剛，計1分；修辭手法恰當，計1分。
參考示例：愛護環境，就像愛護你的眼睛。
（3）（3分）內容連貫，計1分；感情真摯，計1分；富有文采，計1分。
參考示例：「兒行千里母擔憂」。是啊，無論我們走到哪裡，始終有個人在家裡牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家。「誰言寸草心，報得三春暉」，我們永遠也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許一個吻，就能讓我們母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達我們對母親的愛吧。
⑼ 2010年成都市中考語文試卷答案
秘 密
姓名： 准考證號 □□□□□□□□□
成都市二〇一〇年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語 文
全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鍾。A卷分第I卷和第II卷，第I 卷為選擇題，第II卷為其他類型的題。
A卷（共100分）
第I卷（選擇題，共18分）
注意事項：
1．第I卷共2頁，答第I卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號、考試科目塗寫在試卷和答題卡上。考試結束後，監考人員將試卷和答題卡一並收回。
2．第I卷各題均有四個選項，只有一項符合題目要求。每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號塗黑；如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案，不能答在試卷上。請注意機讀卡的橫豎格式。
一、 基礎知識（9分，每小題3分）
1．根據語境，下面加點字注音錯誤的一項是
A．我從石架向下望，感到頭暈目眩（xuàn）；我聽見有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
B．曾鮮（xiǎn）為人知的科學家鄧稼先，為中國國防事業作出了巨大貢獻，「鞠躬盡瘁（cuì），死而後已」正好准確地描述了他的一生。
C．趙州橋結構勻稱（chèn）和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖（xiào）。
D．讀書時不可存心詰（jié）難作者，不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼（jiáo）消化。
2．下面語句中書寫准確無誤的一項是
A．她忽然笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒。
B．托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛裡，具有犀利的眼光，能夠看清真相，能全面揭示廣茂無垠的宇宙。
C．我知道這是暴風雨來臨之前常有的預兆，我感到一種不可明狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。
D．學者感到挺納悶，苦苦地思索著，這究竟是什麼道理。然而，在眾目葵葵之下決不能就此作罷，遭人哂笑。
3．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是
A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏點，無異於直接走向絕路。
B．要把成都建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，因地制宜規劃發展。
C．在學校創新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學們的好評。
D．小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。
二、閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
（節選自陶淵明《桃花源記》）
4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．阡陌交通 交通：交錯相通
B．餘人各復延至其家 延：邀請
C．不足為外人道也 足：值得
D．處處志之 志：記住
5．下列句子中加點詞的意義相同的一組是
A．忘路之遠近 B．見漁人，乃大驚
徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項燕
C．此人一一為具言所聞 D．太守即遣人隨其往
今為宮室之美為之 其如土石何
6．下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是
A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的「大同社會」的形象體現。
B．在聽了漁人對外界的介紹後，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發出的主要是「山中方一日，世上已千年」的時光易逝。
C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活。
D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。
秘 密
□□
成都市二〇一〇年高中階段教育學校統一招生考試試卷
（含成都市初三畢業會考）
語 文
題 號 三 四 五 總分 總分人編號
分 數
A
卷
題 號 一 二 三 四 總分 總分人編號
分 數
B
卷
第II卷（共82分）
注意事項：
1．第II卷共5頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
得分 評卷人編號
三、（10分）
7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（4分）
（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（2分）
譯文：
（2）自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）
譯文：
8．用課文原句填空。（任選六句填寫）（6分）
（1）學而不思則罔， 。（《〈論語〉十則》）
（2）故曰： ，固國不以山溪之險。（《〈孟子〉兩章》）
（3）斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（4） ，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
（5） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（6）人有悲歡離合 。（蘇軾《水調歌頭》）
（7） ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》
（8） ，誰言天地寬。（夏完淳《別雲間》）
得分 評卷人編號
四、閱讀下面文章，然後完成9～12題。（12分）
低碳生活處處可為
馮 雲
①面對環境的惡化，科學家都鼓勵人們過低碳生活。那麼，什麼是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區的人口因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說明你對環境的保護做出的貢獻越大。
③就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產生的二氧化碳又比微波爐做產生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，後者是高碳生活。生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風電或水電等清潔能源產生的碳排放會比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環保型汽車。
⑤盡管低碳生活值得提倡，但是，由於工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。這時就應當對自己的高碳生活進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日常活動（生產）直接或間接製造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然後個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的。可以說，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。
⑥因此，人類的低碳生活處處可為。
（摘自《網路知識》，2009年第12期，有刪改）
9．本文圍繞「低碳生活處處可為」談了哪幾個方面？請簡要概括。（3分）
答：
10．「生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳」一句中為什麼連用兩個「更多的」？（2分）
答：
11．第③段畫線部分運用了什麼說明方法？有什麼作用？（4分）
答：
12．從全文看，文章主要內容是介紹「低碳生活」，但為什麼還要談「高碳生活」？（3分）
答：
得分 評卷人編號
五、作文（60分）
請在下面的作文題中任意選做一題。（60分）
（1）請以「聽聽 的聲音」為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整再作文；②自定立意，自選文體；③不少於600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
（2）按要求作文。
2010年1月27日，美國當代最具影響力的作家之一傑羅姆•大衛•塞林格去世，他因為《麥田裡的守望者》一書而成為人們記憶中永恆的「守望者」。在他的生命里，他守望愛情，守望責任，守望淡泊……
守望可以是一種生命的狀態，守望可以是一種生命的態度，守望也可以是一種生命的境界……
請以「守望」為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②自定立意，自選文體；③不少於600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
600
B卷（共50分）
注意事項：
1．B卷共5頁，用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
得分 評卷人編號
一、詩歌鑒賞（4分）
閱讀下面詩歌，完成1~2題。（4分）
春 雪
韓 愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
1．詩中「驚」字表現了作者什麼樣的心情？（1分）
答：
2．簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（3分）
答：
得分 評卷人編號
二、文言文閱讀（12分）
閱讀下面文言文，完成3~5題。（4分）
齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君①，願寄食門下。
居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：「長鋏歸來乎！食無魚！」左右以告。孟嘗君曰：「食之，比門下之客。」居有頃，復彈其鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！出無車！」左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：「為之駕，比門下之車客。」於是，乘其車，揭其劍，過其友曰：「孟嘗君客我！」後有頃，復彈其劍鋏，歌曰：「長鋏歸來乎！無以為家！」左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：「馮公有親乎？」對曰：「有老母！」孟嘗君使人給其食用，無使乏。於是，馮諼不復歌。
後孟嘗君出記，問門下諸客：「誰習計會，能為文收責②於薛乎？」馮諼署曰：「能！」於是，約車治裝載，券契而行。辭曰：「責收畢，以何市而反？」孟嘗君曰：「視吾家所寡有者！」
驅而之薛。使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：「責畢收乎？來何疾也！」曰：「收畢矣！」「以何市而反？」馮諼曰：「君雲『視吾家所寡有者』。臣竊計，君官中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者以義耳！竊以為君市義。」孟嘗君曰：「市義奈何？」
□□
曰：「今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也。」孟嘗君不說，曰：「諾！先生休矣！」
後期年，齊王謂孟嘗君曰：「寡人不敢以先王之臣為臣！」孟嘗君就國於薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：「先生所為文市義者，乃今日見之。」
（節選自《戰國策•齊策四》）
【注釋】
①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊閔王時任齊國的國相。他以好養士而著名。與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起並稱為「戰國四公子」。②責：通「債」，債券。
3．對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A.．使人屬孟嘗君 屬：通「囑」，告訴
B．以何市而反 市：買
C．孟嘗君怪其疾也 怪：責怪
D．狗馬實外廄 實：充滿
4．將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（6分）
（1）孟嘗君使人給其食用，無使乏。（3分）
譯文：
（2）今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（3分）
譯文：
5．馮諼為何要替孟嘗君「燒券市義」？結合全文概括作答。（4分）
答：
得分 評卷人編號
三、名著及現代文閱讀（22分）
（一）閱讀下面的文字，完成下面的題目。（4分）
（甲）分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十餘次飛馬報到，說：「司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！」時（甲）身邊別無大將，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。（甲）登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。（甲）傳令，教「……大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。」（甲）乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之……懿曰：「（甲）平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。」於是兩路兵盡皆退去。孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然……
6．這段文字出自我國古典名著《三國演義》，文段中的甲是指 ；在選文中表現出甲這個人物的主要性格特徵是 ；請你再用簡潔的語言描述一個體現甲的這種性格特徵的故事。（4分）
人物故事：
（二）閱讀下面的文章，完成7~10題。（18分）
怎麼跌的有尊嚴
龍應台
①今天台灣的新聞，一個國三的學生自殺了。
②讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細節。掩上報紙，走出門，灰濛蒙的天，下著細雨。已經連下了三天雨，望向窗外，濃濃的霧緊緊鎖住了整個城市。這個十五歲的孩子，人生最後的三天，所看見的是一個灰濛蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。在這黯淡的三天之中，有沒有人擁抱過他？有沒有人撫摸過他的頭發，對他說：「孩子，你真可愛」？有沒有人跟他同走一段回家的路？有沒有人發簡訊給他，約他周末去踢球？有沒有人對他微笑過，重重地拍他肩膀說：「沒關系啊，這算什麼」？有沒有人在MSN上跟他聊過天、開過玩笑？有沒有人打過電話給他，用不放心的聲音說：「嘿，你今天怎麼了？」
③在那三天中，有沒有哪一個人的名字被他寫在筆記本里，他曾經一度動念想去和對方痛哭一場？有沒有某一個電話號碼被他輸入手機，他曾經一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕？
④那天早上，十五歲的他決絕地出門之前，桌上有沒有早點？廚房裡有沒有聲音？從家門到校門的一路上，有沒有一句輕柔的話、一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖？
⑤我想說的是，K，在我們整個成長的過程里，誰，教過我們怎麼去面對痛苦、挫折、失敗？它不在我們的家庭教育里，它不在小學、中學、大學的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭教育、學校教育、社會教育只教我們如何去追求卓越，從砍櫻桃的華盛頓、懸梁刺骨的張秦到平地起樓的比爾蓋次，都是成功的典範。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的卧薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個戰敗的國王看見蜘蛛如何結網，不屈不撓。
⑥我們拚命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮；你痛得無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎麼治療內心淌血的傷口，怎麼獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？
⑦誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過？跌倒，怎樣可以變成行遠的力量？失敗，為什麼往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠？
⑧我們沒有學過。
⑨如果這個社會曾經給那十五歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們+——以及我們頭上的藍天——的機會是不是多一點？
⑩現在K也絆倒了。你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱，我們都在這里，等著你。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。
註：本文是作者寫給朋友的一篇隨感。
（有刪改）
7．從文章題目到文中的一個個追問，都顯現了作者的思考，她針對「男孩自殺」事件闡述了自己的哪些看法？結合文意概括回答。（6分）
答：
8．文章第②段畫波浪線的語句在文中有什麼作用？（4分）
答：
9．結合文章理解：「修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨」一句的含義。（4分）
答：
10．對文中作者歷數的現實教育中的種種缺失，你怎樣看待？如果說生活即教育，那我們又該在生活中獲得怎樣的智慧呢？請你結合你的生活感悟，談談自己的看法。（4分）
答：
得分 評卷人編號
四、語言運用（12分）
11．用一句話概括下面這則新聞的主要內容（不超過36個字）。（4分）
世博會正式開園的兩天時間，成都活水公園案例以其獨具匠心的設計和對可持續發展理念的追求，吸引了眾多參觀者，兩天共接待觀眾4000人，其公共綠化演繹出的凈水效果更是得到了世界各地遊客的贊賞。
據現場工作人員介紹，「活水公園」每天遊人如織，兩天共接待觀眾4000人，占城市最佳實踐區參觀人數的80%。此外，還接待了眾多重要嘉賓，他們對此都作了高度評價。上海世博會城市最佳實踐區部部長孫聯生更是評價成都案例是上海世博會城市最佳實踐區內亮點中的亮點。
「活水公園」好像一座極具現代田園風格的「街心花園」。池塘里滿是蘆葦、浮萍、紫萍、睡蓮和菱白等植物，還有可吸附有機物的鵝卵石，這些就是污水處理的「功臣」。案例將社區和公共空間的雨（污）水進行有效收集，通過生物自潔功能的發掘，進行水處理和循環利用。人們在驚嘆「污水變活水」奇觀的同時，也切切實實感受到了成都用生態理念來促進城市可持續發展的努力。
12．某班開展了「走進社區」的綜合性學習活動。請完成以下任務。（8分）
（1）情況調查組准備針對社區老年人的「空巢」現象進行問卷調查，請你設計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調查提問。（2分）
①對老年人：
②對家裡人：
（2）文明宣傳組負責對社區進行文明宣傳。他們對不文明的宣傳語進行了整改。社區某角落裡有一塊牌子，上面寫著：「亂倒垃圾者斷子絕孫！」請把它改成溫馨提示語。要求語言簡潔，至少運用一種修辭手法。（3分）
答：
（3）愉快服務組決定在母親節來臨之際辦一台「母愛•感恩」的主題晚會。請你為節目詩朗誦《遊子吟》和下一個節目女聲獨唱《媽媽的吻》寫一段串詞。（3分）
答：
⑽ 成都石室聯中2011中考語文全真模擬試卷（一）的答案有嗎
會員逢年過節