Ⅰ 初一語文閱讀理解(把圖片放大看)。
放大也看不清.
Ⅱ 初一語文，給圖片起個標題
心有靈犀、終成眷屬、不可能的可能、春之贊
Ⅲ 初一語文。。。幫幫我啦。題目在圖片上。。簡單
A早春B春c秋
Ⅳ 七年級語文上百分百全能第六單元卷子答案的圖片
七年級上冊語文第六單元綜合能力訓練提高卷
一、基礎知識及應用（26分）
1選出下列各組詞語中注音有誤的一項，並加以改（4分
⑴
A、
陛下
bì
B、
欽差qīn
C、
爵士juã
D、
澄澈dâng（）（）
⑵
A、
妥當tuǒ
B、
頭銜
xián
C、
稱職
châng
D、
更衣
gēng（）（）
⑶
A、
嬉戲
xī
B、
綿延
yán
C、
孿生
luán
D．
炫耀
xuán（）（）
⑷
A、
女媧
wā
B、
庇護
pì
C、
哞哞
mōu
D、
縹緲
miǎo （）（）
2、成語填空，並在橫線上解釋所填的字。（4分）
興高（）烈
隨聲附（）
疲倦不（）
翁失馬（）
3、下面句子冒號使用不當的是（）（2分）
A、
這位官員的運氣並不比頭一位大臣好：
他看了又看，
但是那兩架空織布機上什麼也沒有，
他什麼東西也看不出來。
B、全城的人都說這織品有一種神奇的力量，所以大家都渴望借這個機會測驗一下：他們的
鄰人究竟有多笨，或者有多傻。
C、她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什麼
不創造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？
D、
「是什麼在飛？」盲孩子停下腳步仔細聽著：
「我聽見翅膀扇動的聲音。
」
4、下列說法有誤的一項是（）（2分）
A、想像和誇張是童話的重要特性，它的故事是虛構的，情節離奇曲折，引人入勝，讓兒童
在潛移默化中受教育。
B、
「遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。
」這句話採用了比喻的修辭手法。
C、
《皇帝的新裝》是以新裝為線索，按照皇帝愛新裝——做新裝——穿新裝——展新裝的
順序展開的故事情節。
D、
《女媧造人》是一篇寓言，以幻想的形式解釋宇宙的起源。
5、請指出下列各題哪些屬於聯想，哪些屬於想像。（2分）
⑴這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，
而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：
任何不稱職
的或者愚蠢得不可救葯的人，都看不見這衣服。（）
⑵天上的明星現了，/ 好象點著無數的星星）
⑶怕會有鮫人在岸，/ 對月流珠？（）
⑷他注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞。（）
6、根據課文內容及你的理解，在括弧內填入一個詞語，恰當地概括人物的神態或動作,以豐
富文章的內容。（4分）
⑴、可憐的老大臣什麼也沒看見，當騙子向他「徵求意見」時，他說：
「多麼美的花紋，多
么美的色彩——」（）
⑵、
這個泥捏的小傢伙，
剛一接觸地面，
就活了起來，
並且喊：
「媽媽！（）
⑶、
「螢火蟲？就像很燙很燙的小火星嗎？」
盲孩子⑷、
„„雕像者回答說：
「假如你買了那兩個，
這個算饒頭，
白送。
」
（
）
7
、解釋下列各組加點的詞。
（
4
分）
⑴、暮而果大亡其財（
）
馬無故亡而入胡（
）
⑵、人皆賀之（
）
此獨以跛之故（
）
⑶、其鄰人之父亦雲（
）
父子相保（
）
⑷、
而疑鄰人之父
（
）
馬無故亡而入胡
（
）
丁壯者引弦而戰
（
）
8
、找出下列詞語中表現「飛」的意思的字。
（
2
分）
（
1
）
、燕剪春風：
（
2
）
、鷹擊長空：
（
3
）
、燕橫煙渚：
（
4
）
、鶯穿柳浪：
9
、評價一首歌的好壞，不僅要看它的旋律是否和諧自然，還要看它的歌詞是否健康優美，
請根據括弧里的要求簡評下列歌詞，每條在
10
字以內。
（
2
分）
（
1
）
（簡評思想內容）
「不要告訴我永恆是什麼？我在最燦爛的瞬間毀滅。
„„不要告訴我成熟是什麼？我在剛開
始的瞬間結束。
」
（節選自《別哭，我最愛的人》
）
（
2
）
（簡評語言特點）
「陽光滲透所有的語言，
春天把美好的故事傳說，
同樣的感受給了我們同樣的渴望，
同樣的
歡樂給了我們同一首歌。
」
（節選自《同一首歌》
）
二、閱讀理解（
44
分）
【一】閱讀下面文言文語段，完成
10
－
15
題。
（
15
分）
齊桓公好服紫，一國盡服紫。當是時也，五素不得一紫。桓公患之，謂管仲曰：
「寡人好服
紫，紫貴甚，一國百姓好服紫不已，寡人奈何？」管仲曰：
「君欲止之，何不試勿衣紫也。
謂左右曰：
「吾甚惡紫之臭（
xi
ù
氣味）
。
」
於是左右適有衣紫而進者，公必曰：
「少卻，吾
惡紫臭。
」公曰：
「諾」
。於是日，郎中（官名，侍衛近臣）莫衣紫；其明日，國中莫衣紫；
三日，境內莫衣紫也。
（
《韓非子．外儲說左上》
）
10
、給下列加點字注音並解釋。
（
4
分）
（
1
）齊桓公好服紫（
）
（
2
）吾甚惡紫之臭（
）
11
、對下面句中加點字解釋不當的一項是（
）
（
2
分）
A
、齊桓公好服紫：穿。
B
、桓公患之：以„„為患，憂慮。
C
、於是左右適有衣紫而進者：恰好。
D
、境內莫衣紫也：做衣服。
12
、下面加點字的意思和用法不同的一項是（
）
（
2
分）
A
．①其家甚智其子
②吾甚惡紫之臭
B
．①君欲止之
②桓公患之
C
．①有衣紫而進者
②而疑鄰人之父
D
．①何不試勿衣紫也。
②此何遽不為福乎
13
、選出對文中畫線句依次翻譯不當的一項（
）
（
2
分）
A
、五件白衣服抵不上一件紫衣服的價值。
B
、全國上下好穿紫衣服的風氣不止。
C
、您對左右說：
「我很憎恨紫色衣服的氣味。
」
D
、第二天，整個京城沒有誰再穿紫衣服了。
14
、這則寓言說明了什麼？（
2
分）
答：
15
、本文作者韓非子是
（時代）著名的思想家，是諸子百家
家思想的代表，
我們曾學過他的文章《
》
。
（
3
分）
【二】閱讀下面語段，完成
16
－
22
題。
（
16
分）
天上的街市
①遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
②我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
③你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
④我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
16
、
第
1
節由街燈寫到明星，
這是運用
的藝術手法，
由明星想到
「有美麗的街市」
和「一些物品」
，這又是運用
的創作手法。
（
2
分）
17
、本詩既有寫實，又有想像，其中，第
節是寫實，第
節是想像。
（
2
分）
18
、詩中的牛郎織女與傳說中的牛郎織女的命運有著明顯的不同，作者為什麼這樣寫？（
2
分）
答：
19
、詩的後
3
節連用四個「定然」和一個「定」字，有什麼表達作用？（
2
分）
答：
20
、有的同學認為「不信，請看那朵流星」一句中的「朵」字使用不當，應改成「顆」字才
准確，你認為呢？為什麼？（
2
分）
答：
21
、本詩表現主題的方法是（
）
（
2
分）
A
、對現實生活高度概括。
B
、運用民間故事曲折的反映生活。
C
、運用象徵手法。
D
、以現實生活做基礎，運用民間的素材進行豐富想像。
22
、從下面片語中選出一組，充分地展開聯想和想像，編一個合理且生動的小故事。
（
4
分）
（
1
）漢堡
小螞蟻
紅背包
（
2
）月亮
古樹
蜻蜓
【三】閱讀下面語段，完成
23
－
28
題。
（
13
分）
⑴忽然間，
他舉起了翅膀：
這翅膀拍起來比以前有力得多，
馬上就把他托起來飛走了。
他不
知不覺地已經飛進了一座大花園。
這兒蘋果樹正開著花；
紫丁香散發著香氣，
它那又長又綠
的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息
!
三隻美麗的白天鵝
從樹陰里一直游到他面前來。
他們輕飄飄地浮在水上，
羽毛發出颼颼的響聲。
小鴨認出了這
些美麗的動物，於是心裡感到一種說不出的難過。
⑵「我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒
!
可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然
敢接近他們。不過這沒有什麼關系
!
這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養鴨場
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Ⅳ 誰能給我一張做過的初中語文試卷的圖片
初中語文試卷，首先題目意識弄清，結合理解，平日里掌握的做題技巧，心態調整
Ⅵ 初一語文 第一題和 第二題 發圖片 有好評
原文大意
即使有美味的佳餚，不去品嘗，便不知道它味道的甘美；即使有好的道理，不去學習，便不知道它的好處。所以在學習之後就會知道自己的不足，教別人以後就會知道自己不能理解的地方。知道自己的不足，這樣之後就能更好地反省自己；知道自己在知識上講不通的地方，這樣之後就能自我勉勵（繼續深入學習）。所以說：教學和學習是互相促進的。《兌命》說：「教人是學習的一半。」大概說的就是這個道理吧。
（1）「雖有嘉餚」，「雖」，連詞，意思是雖然。「嘉餚」，美味的菜。「嘉」，好、美。「餚」，用魚、肉做的菜。
（2）「弗食不知其旨也」，「食」，動詞，吃。「其」，代詞，指代「食」的對象。「旨」，甘美。
（3）「至道」：最好的道理。「至」，達到極點的。
（4）「弗學不知其善也」，「善」，好。
（5）「是故」，連詞。因此；所以。
（6）「困」，困窘。不通，理解不了。
（7）「自反」，自我反省。或：反過來要求自己。
（8）「自強」，意思是自我勉勵。「強」，勉勵。
（9）「故」，連詞，所以。
（10）「教學相長」，意思是教和學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。
（11）「學（xiào）學半」，教人是學習的一半。第一個「學」是教的意思；第二個「學」是學習的意思。
（12）「《兌（yuè）命》」，《尚書》中的一篇。兌通「說」，指的是殷商時的賢相傅說（yuè）。命，《尚書》中的一種文章體裁，內容主要是君王任命官員或賞賜諸侯時發布的政令。《尚書》，又稱《書》《書經》。儒家經典之一。中國上古歷史文件和部分追述古代事跡的著作的匯編。
（13）」其此之謂乎「，大概說的就是這個道理吧。其，表示推測，大概。之，提賓標志。「此之謂」即「謂此」。
參考資料：網路
解釋下列句中加點的詞。
（1）雖有嘉餚 雖： 嘉： 餚： （2）弗食，不知其旨也 食： 旨：
（3）雖有至道，弗學，不知其善也 至道： 善： （4）是故學然後知不足，教然後知困 是故： 困：
（5）知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也 反： 自強： （6）故曰：教學相長也 長： （7）其此之謂也 其： 此之謂也： 明確：
（1）雖：即使；嘉：美好；餚：用魚、肉做的菜。（2）食：吃；旨：味美；
（3）至道：最好的道理；善：好處。 （4）是故：因此，所以；困：不通，理解不了。 （5）反：反省；自強：自我勉勵。（6）長：促進。
（7）其：表示推測語氣；此之謂也：說的就是這個道理吧？
參考資料：文庫
Ⅶ 初一上學期語文期中考試曾經考過的試卷
一、選擇題：下列各題的選項中，只有一個正確答案，請將正確答案前的字母代號填在題後的括弧內。（30％）
1． 關於經緯線的說法，正確的是 （ ）
A． 每條經線都自成一個圓圈
B． 緯線長度都相等
C． 地球儀上經線有360條
D． 緯線指示東西方向
2． 地球赤道周長約為 （ ）
A、4萬千米 B、8萬千米 D、4萬米 D、8萬米
3． 與120°E經線構成經線圈的是 （ ）
A．60°W B、60°E C、120°W D、120°E
4． 本初子午線的經度是 （ ）
A．180° B、0° C、160°E D、20°W
5． 赤道是 （ ）
A． 劃分經度的起點 B、東西半球的分界線
自 轉 公 轉
運動方向
轉動一周所需時間
旋轉中心
產生的地理現象
C、 北半球的分界線 D、90°緯線
6． 兩人從南極同時出發，分別沿40°E和20°W向北行進，產生的情況是
（ ）
A． 他們不會相遇
B． 他們可在南極相會
C． 他們之間距離始終保持一致
D． 在赤道上他們之間相距最遠
7． 在地球儀上，0°緯線和0°經線相比 （ ）
A． 兩者等長 B、0°緯線稍長
C、0°經線稍長 D、0°經線約為0°緯線的一半長
8． 東半球的經度范圍是 （ ）
A． 0°和180°之間 B、20°W以西到160°E
C、0°E和160°W之間 D、20°W以東到160°E
9． 關於地球半球的敘述，正確的是 （ ）
A． 20°N未必位於北半球
B． 150°E經線未必位於東半球
C． 任何一個緯線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球
D． 任何一個經線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球
10． 關於經度、緯度變化的敘述，正確的是 （ ）
A． 經度越大離本初子午線越遠
B． 緯度越高，離赤道越近
C． 最大的經度是360°
D． 180°經線以東經度越來越大的為東經
11． 地球自轉和公轉運動的特徵，相同的是 （ ）
A．周期 B、方向
C、繞轉中心 D、產生的地理現象
12． 地球自轉一周的時間是 （ ）
A、12小時 B、24小時 C、1小時 D、1年
13． 下列節日中，北京白晝最長的是 （ ）
A、5月1日 B、6月1日 C、7月1日 D、8月1日
14． 我們每天看到日月星辰東升西落現象是因為 （ ）
A、太陽和星星都繞地球轉 B、地球繞太陽自西向東運動
C、地球自西向東自轉 D、地球公轉時，地軸是傾斜的
15． 南北回歸線是 （ ）
A、寒帶與溫帶的分界線 B、熱帶與溫帶的分界線
C、南半球與北半球的分界線 D、有無極晝極夜的分界線
二、非選擇題 ( 70 %)
1、 根據表中內容，填寫下表空格：（16％）
2、 根據四季變化的成因，在下面的關系式中填入適當的文字。(6％)
3、 讀下圖，回答問題：（13％）
（1）A、B兩點的經緯度是
A（ ）
B（ ）
（2）在圖中填注C、D兩點
C（20°E 、16°N）
D (24°E 、20°N)
（3）圖中范圍按東西半球劃分，屬於
半球；按南北半球劃分，屬於 半球。
（4）根據經緯線指示的方向，可以判斷B點位於A點的 。
4、 讀「地球公轉示意圖」，完成下列要求。（18％）
（1） 在圖中公轉軌道上用箭頭表示地球公轉的方向。
（2） 在地球所處的四個不同位置旁的方框里，分別填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四節氣。
（3） 在A位置，是 月 日前後；在B位置，太陽直射在 上；在C位置，北京晝夜長短情況是 ；在D位置，北京是 季（節）。
5、 讀「地球上五帶分布圖」，完成下列問題：(17%)
（1） 根據圖中數碼號填寫地球上的五帶名稱：
A
B
C
D
E
（2） 在圖中適當的位置注出各帶的分界線名稱，並寫出緯度。
（3） 在A帶內，一年中就太陽光照情況能夠出現的自然現象是 。
（4） 一年之內，在C帶地面上都能夠受到的 （太陽光照情況）。
西安中學2000—2001學年度第二學期期中考試
初一生物試題
一、選擇題（每小題2分，共32分）
⒈下列各項中，哪一項不是藻類植物的主要特徵（ ）
A.結構簡單，沒有根、莖、葉的分化
B.都含有葉綠素，能進行光合作用
C.絕大多數生活在水中
D.細胞內都有成形的細胞核
⒉從結構上看，鐵線蕨比葫蘆蘚復雜的是（ ）
A.能產生種子
B.出現了原葉體
C.發達的地下莖和較大的羽狀復葉
D.有了真正的根、莖、葉，根、莖、葉里具有輸導組織和機械組織
⒊下列與松樹蒸騰作用較弱不相適應的特點是（ ）
A.根部發達 B.氣孔深陷在表皮下面
C.表皮的外面有角質層 D.表皮細胞排列緊密，細胞壁厚
⒋在今年春天松樹的雌球花開花時，可見到松枝下面有已散落的種子和只剩下鱗片的球果，這球果是在什麼時候傳粉，什麼時候種子成熟（ ）
A.去年春天，去年秋天 B.前年春天，去年秋天
C.去年春天，今年春天 D.去年秋天，今年春天
⒌綠色開花植物是指（ ）
A.種子植物 B.被子植物
C.裸子植物 D.高等植物
⒍下列是被子植物與裸子植物共有特徵的是（ ）
A.胚珠的外面有子房壁包被著
B.均為綠色開花植物
C.可產生種子，受精作用脫離了水的限制
D.受精方式為雙受精
⒎下列關於雙子葉植物的描述，哪一項是錯誤的（ ）
A.種子的胚具有兩片子葉
B.根大多是直根系，葉大多是網狀脈
C.花各部分的基數是3
D.維管束的排列呈筒狀，有形成層
⒏生物園里中有以下幾種植物，其中在形態結構上與水稻最相似的是（ ）
A.向日葵 B. 百合 C.南瓜 D. 棉花
⒐細菌細胞中沒有（ ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.成形的細胞核
10.引起流行性感冒的微小生物是（ ）
A.細菌 B.真菌 C.動物病毒 D.細菌病毒
11.酵母菌、水綿和細菌在結構上的共同點是（ ）
A.都有細胞壁 B.都沒有葉綠體
C.都有液泡 D.都有成形的細胞核
12.對自然界的物質循環不起關鍵作用的是（ ）
A.綠色植物 B.細菌 C.真菌 D.病毒
13.下列各項中，哪一項不是真菌的特徵（ ）
A.細胞內具有真正的細胞核 B.都是大型個體
C.能產生孢子，由孢子發育成新個體 D.體內無葉綠素，營養方式屬於異養
14.下列動物中屬於單細胞動物的是（ ）
A.變形蟲 B.水母 C.血吸蟲 D.珊瑚蟲
15.水螅的消化方式是（ ）
A.細胞內消化 B.細胞外消化
C.細胞腔內消化 D.細胞內消化和細胞外消化
16.下列動物不屬於腔腸動物的是（ ）
A.水螅 B.海蜇 C. 渦蟲 D. 珊瑚蟲
二、填空題（每空1分，共36分）
⒈地球上植物的四個主要類群是__________、__________、__________、__________ 。
⒉植物的分類單位從大到小依次是__________、__________、__________、__________、__________，其中__________是分類的基本單位。
⒊組成我國國徽的圖案中，有一種植物，它是__________，屬於__________ 科。
⒋細菌一般不含__________ ，只能吸收現成的有機物來維持生活，這種營養方式叫做__________ 。依靠分解動植物遺體從中吸收有機物來生活的為__________細菌，直接從活的動植物體內吸取有機物來生活的為__________細菌。
⒌病毒沒有__________ 結構，只有由__________組成的外殼和由__________組成的核心。
⒍自然界現存的動物，約有__________多萬種，根據動物體內脊椎骨的有無，可以分為__________ 動物和__________動物兩大類。
⒎__________是動物界最低等、最原始的動物，腔腸動物是一類低等的動物。
⒏在水螅的外胚層細胞的基部有__________細胞，每個細胞有很多突起，彼此連接，形成了__________。所以，當用解剖針較重地刺激水螅時，水螅會產生的反應，過一段時間他的身體又會慢慢__________。
⒐環境適宜時，酵母菌通常進行__________生殖；黴菌、蘑菇進行__________生殖；草履蟲進行__________生殖；水螅進行__________生殖。
10．在寄生生活中，得到利益的個體叫__________，而受到損害的個體叫__________或__________.
三、判斷題（每題1分，共10分）
⒈松樹具有花和種子。
⒉分類單位越大，所包含植物的共同特徵越多。
⒊單子葉植物綱的植物是草本植物，雙子葉植物綱的植物是木本植物。
⒋猴頭、靈芝、木耳都是真菌。
⒌動植物遺體自身不能腐爛，促使他們腐爛的是腐生細菌。
⒍能引起傳染性疾病的細菌叫病原菌。
⒎在光學顯微鏡下看到的病毒個體比細菌小的多。
⒏水螅的體壁是由內胚層、中胚層和外胚層組成的。
⒐水螅沒有特殊的呼吸和排泄結構。
⒑豬肉絛蟲的生活史中有兩個寄主。
四、填表比較動植物的主要區別（每空1分，共8分）
比較項目 動 物 植 物
細胞壁 ① ②
運動狀況 ③ ④
營養方式 ⑤ ⑥
應激性 ⑦ ⑧
五、識圖填空題（每空1分，共7分）
下圖是草履蟲的形態結構示意圖，請寫出相應結構的標號和名稱。
⑴使草履蟲能在水中旋轉前進的結構是[ ] __________；
⑵草履蟲通過[2] __________和外界進行氣體交換；
⑶食物從[ ] __________進入體內，在[ ] __________內進行消化，食物殘渣由[ ] __________排出體外。
⑷有機物是在[ ]__________中被分解，並釋放出能量，作為生命活動的動力。
⑸多餘的水和部分含氮廢物[ ] __________排出體外。
六、簡答題（共7分）
在A、B、C三塊載玻片左右各滴一滴草履蟲培養液，並把兩滴培養液連通在一起，在右側的培養液邊緣分別放置食鹽、冰塊和肉汁，如圖所示，將三塊載玻片分別放在顯微鏡下觀察，請回答：
⑴用箭頭表示出草履蟲移動的方向：
A.左—右
B. 左—右
C. 左—右
⑵試分析草履蟲移動的原因:
A.
B.
C.
⑶此實驗得出結論：
西安中學2000——2001學年度第二學期期中考試
初一生物參考答案及評分標准
一、選擇題（每小題2分，共32分）
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 D D A B B C C B
題 號 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 D C A D B A D C
二、填空題（每空1分，共36分）
⒈藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 種子植物
⒉ 門 、 綱 、 目 、 科 、 屬 、 種 、 種
⒊ 小麥 禾本科
⒋ 葉綠素 異養 腐生 寄生
⒌ 細胞 蛋白質 核酸
⒍ 150 無脊椎 脊椎
⒎ 原生動物門 多細胞
⒏ 神經 神經網 全身收縮 伸展
⒐ 出芽 孢子 分裂 出芽
⒑ 寄生蟲 寄主 宿主
三、判斷題（每題1分，共10分）（正確劃√，錯誤劃×）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 × × × √ √ √ × × √ √
四、填表比較動植物的主要區別（每空1分，共8分）
① 無 ② 有
③ 自由運動 ④ 一般不能自由運動
⑤ 異養 ⑥ 自養（絕大多數）
⑦ 靈敏 ⑧ 不靈敏
五、識圖填空題（每空1分，共7分）
⑴ [1] 纖毛 ⑵ 表膜
⑶ [4] 口溝 ， [9]食物泡 ， [8] 胞肛 ，
⑷ [7] 細胞質 ， ⑸ [3]伸縮泡 。
六、簡答題（共7分）
⑴ A.左←右
B.左←右
C.左→右
⑵ A. 食鹽是有害刺激，草履蟲發生了逃避反應
B. 冰塊也是有害刺激，草履蟲發生了逃避反應
C. 肉汁是有利刺激，草履蟲趨向有利刺激
⑶ 結論：草履蟲能夠對外界不同的刺激做出不同的反應。
Ⅷ 初一語文。。。。題目在圖片上
1、記敘
2、描寫
3、記敘
4、描寫
5、抒情