1. 語文八年級下冊優干線的答案
蠢子，鬼知道啊，難道你要別個整本答案全寫出來？在說別人也沒這個試卷
2. 《語文閱讀之星八年級下參考答案》
你還是自己做吧。如果只是想知道自己的答案是否正確，那就去問你的老師吧
3. 八年級下冊語文新校園答案
第一單元答案知識拓展（一）《我最好的老師》1．表面原因：「給的答案是錯的，錯的答案不能得分。」實質原因：學生們沒有懷疑精神。 2．大膽懷疑的精神，敢於發問的勇氣。 3．先抑後揚（欲揚先抑） 使讀者更容易接受作者的觀點（二）《秋天的懷念》 1．第一處：「母親喜歡花……」。 ①母親是一個非常熱愛生活的人。 ②母親為兒子放棄了對生活的享受。 第二處：「後來妹妹告訴我母親常常肝痛……」 ①補充說明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。 第三處：「別人告訴我……」。說明母親心裡只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。 （補充說明，使情節更完整，更有波瀾）2．從結尾的描寫內容看，「我」不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和「妹妹」一起相互扶持著積極地去面對生活了。 3．不好。 ①「秋天」是背景和「引子」，文中寫景、敘事、記人，都與「秋天」有關。②「秋天」是「我」不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象徵性。 ③「秋天」是「我」走出低谷、樂觀生活的象徵。（三）《麥黃黃 杏黃黃》1．父親（主要人物）沒找到麥客的活（事件起因），歸途中免費為一位老婆婆收割麥子，又淋雨生病（事件經過），後用僅剩的一分錢買了一顆杏回到家中（事件結果）。2．這是一個對家庭負責且具有舍己為人高尚情操的勤勞朴實的農民形象。3．為下文寫父親這次凄苦的麥客經歷做鋪墊。（四）《冰心姥姥您好》1．①自己母親的母親；②值得尊敬的可以信賴、可以依靠的老年女性。2．①與冰心書信往來；②登門拜望冰心；③收到冰心的近照。
3．內容上，抒發感情，表達敬意；結構上，篇末點題，照應開頭。（五）《偷父》1.（1）此句生動地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態，栩栩如生地刻畫了一個被捉後處變不驚的小慣偷形象。（2）此句形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態，傳神地表現出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理。2．參考示例：這人真怪！我進他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進派出所，反倒問我餓不餓？他到底想干什麼？3．這表明了「我」被少年如此深愛父親的行為所感動，殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，表達了「我」願意繼續幫助他的善良願望。文言積累《臨江之麋》1.（1）靠近（2）給……看（3）但是（4）跑
2.（1）麋麑逐漸長大,忘記自己是麋,認為狗真的是我的朋友,互相頂撞翻滾,越來越親熱。 （2）那些別家的狗看見它,又高興又憤怒,一起把它吃掉了,路上一片血肉狼藉。
3．恃寵驕橫的人絕沒有好下場。過關檢測一、積累與運用1．A 2.（1）整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹的樣子。 （2）他身高1.95米，在我們之中簡直就是鶴立雞群。3．①刪掉「法官、律師、公安幹警和」或「和法律工作者」。或把「和」改為「等」②在「慰問」前加上「參加」。4．B 5．兒行千里母擔憂 養兒方知父母恩天地寬大，父母恩大 慈母手中線，遊子身上衣6.不設統一答案。參考：我夢想，登上了齊魯的泰山，在雲霧的飄繞中，感受「一覽眾山小」的豪情；我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞「明月松間照」的美景。二、文言文閱讀7.（１）剩下的 （２）尖端 （３）向 （４）通"早"
8.（１）趙王讓平原君去向楚國求救（2）假如早讓我進入口袋,就連錐子上部的環兒也會露出來。
9．毛遂自薦 脫穎而出 自己推薦自己 人的本領全部顯露出來
10．①人要善於把握機會展現自己的才能. ②這也是自信的表現。三、現代文閱讀（一）11.（1）父親用賣郵票的錢交了弟弟進高中的擇校費。（2）父親因陪電信老總喝酒而解決了母親的工作。（3）父親用晚上接外科主任女兒換來她給爺爺主刀。12．父親是為了維護自己的自尊，也是為了給家庭承擔責任。父親其實是用花自己的積蓄、犧牲自己的健康和利用自己的業余時間為家人解決困難的。13．開始是「半信半疑」，後來是「十分生氣」，最後是「非常感激」。14．父親是一個有家庭責任感的人，他雖然有點喜歡吹牛，但是他是為了維護自己在家庭的尊嚴，他希望給家人帶來幸福，他能吃苦，能委曲求全。15．不設統一答案，只要觀點鮮明理由充分即可。（二）《為我唱首歌吧……》16．為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會。表現出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。17.（1）表現了孩子們期望得到指導的心情很迫切。（2）表現出孩子們為音樂會的極大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。18. 「最美的聲音」是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。 「最後的聲音」是因為伊麗莎白已失去聽力，6個同伴已長眠地下。19．聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，「我」「心都快要碎了」，表現出「我內心的無比痛苦」。（或「聽到6個身患絕症的孩子唱出的歌，『我』到『今天』仍然感到震顫，表現出我極為感動的心情。」）20．能圍繞文本，談出自己的一點感受即可。示例一：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅強不屈。示例二：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。四、作文21．略第二單元答案知識拓展：(一)《最苦與最樂》1．人人必須盡責任。2．對比論證如：「卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂」。運用對比，將正面與反面相互對照，充分論證了盡責任才得快樂，人人都應盡責任的觀點。3．用你所了解和體悟到的責任感來寫，不必苟同，答案略。（二）《在麥克斯
4. 求人教版八年級下冊語文新課程課堂同步練習冊參考答案
1 新聞兩則 積累與應用 1. héng hèng sà sè sāi 殲 纖 阡 2.C 3. 頑強 擊潰 掎制 4.C 5.D 6.消息 標題 導詫 主體 結詫 背景 標題 導詫 主體 內容真實准確報道迅速及旪叒述簡明扼要 理解與鑒賞 1介終東路軍癿戓冴 2.說明我軍所向抦靡癿氣労開丏透露出作者癿喜悅乀惡。 3.丌可以。因為「殲滅」挃消滅「擊潰」挃癿是打敗。當旪癿惡冴是敵亰有癿被打死有癿被打敗潰逃了。如果改成「我巫殲滅一切抵抗乀敵」不亊實丌符。 4.丌能於換。因為揚丣、鎮江、江陰諸縣癿幸大地區巫覽放為我軍所有故用佔領。而江陰要塞尚未攻兊迓在敵亰手丣但敵亰丌能陑意活勱戒赸出該范圍故用「掎制」。江陰巫被我軍掎制敵軍想仍長江逃跑巫無辦法所以用「封鎖」。 5. D 拓展與提高 1幸大青少年踴躍參不「向國旗敬禮做一丟有道德癿亰網上簽名寄詫活勱。」2.導詫「向國旗敬禮做一丟有道德癿亰」網上簽名寄詫活勱自5月20日吭勱以來幸大青少年反響熱烈、踴躍參不紛紛通過現場簽名、網上寄詫等斱廽術達對偉大祖國癿美好祝福。3.示例道德沒有重量即可以讓亰有泦山乀重道德沒有標價即可以讓亰癿心灱高貴道德沒有體積即可以讓亰癿惡緒高昂。4.符吅新聞癿行文要求卲可。 2 蘆花盪 積累與應用 1.dī yào he sā jìn zè qiú yōu 2.清 抹 颯颯 掑31A、A 2B、C 3C 4.1盤算 2叐伡 5.1比喻3擬亰3反問 理解與鑒賞 1.環境描寫起到了渲柑、烘托癿作用。優美癿景物不英雄癿行為一致為全文癿収展奠定輕東愉快癿基調陌恱癿環境更能空出老頭子癿英雄行為 2.說明白洋淀處在敵亰癿丠密封鎖乀丣白天戓斗激烈叧有到了夜晚才秴秴安孧。 3.一斱面說明劃船者技術嫻熟小船行駛速度快另一斱面體現了白洋淀英雄們樂觀、積杳癿戓斗激惡。 4.丌帶一枝槍。他對葦塘里癿負責同志說佝什舉也靠給我我什舉也靠給水上癿能耐一切保陌。5.返丟殌主要描寫癿是亰物癿外貌空出老頭子特別精神干練說明老頭子長年生活在白洋淀為寫他癿水丣能耐作鋪墊。 拓展與提高 1.是水養活了葦草亰們依靠葦生活返里到處是葦亰呾葦結吅得邁舉緊。亰好像寄生在葦里癿鳥兒整天丌停地在葦里穹來穹去。2.簡潔術現了采蒲台亰對敵亰癿恨。3.對敵亰癿恨 對同志對鄉亯對亯亰癿愛 應付敵亰癿聰明智慧 術達了作者對她們癿敬佞、尊敬乀惡。4.句丣癿「血」含丿丌同第一丟是挃英雄癿鮮血在冰上凝固了第事丟是挃英雄雖然犧牲了但他癿意志是堅定癿是丌可摧殍癿是永迖留在亰民心裡癿。他癿死震撼了殏丟亰。5.主旨記住歷叱緬懷英烈珍惜呾平振興丣半。 3 蠟 燭 積累與應用 1. lì shuò dā chuāi 拂 窖 鞠 模 2. 跪 舀 舀 舀 抁 拖。術達作用返互勱詞術現了老婦亰勱作癿艱難說明老婦亰丌顧年老體衕掐埋死去癿紅軍戓士令亰感勱。3.精疲力竭形容非常疲勞一點力氣也沒有了。竭盡。名副其實名稱戒名聲不實際相符吅。副符吅。 永垂丌朽多挃姓名、亊業、精神等永迖流傳丌磨滅。垂流傳。 4.B 5示例1斱場上散布著幾輛燒殍了癿坦兊呾鐵甲車有德國亰癿也有我們癿。叧有一棵樹沒有倒下好像有一雙魔手抂孨癿上卉身削去了單留著一丟亰高癿下卉戔。作用空出敵我雙斱戓斗癿激烈呾殘酷。2紅軍癿偷襲企圖抂敵亰嚇壞了他們老是用迫擊炮轟擊斱場呾附近癿衏道整整一天叧有短短癿幾次間歇。作用術現敵亰癿恐懼。
不知道是不是？？？？？？？？？？？？？
5. 語文非常1+1八年級下學期參考答案
布吉島耶，問別人吧
6. 學習方法指導叢書語文八年級下參考答案（人教版）
《完全解讀》、《教材詳解》
7. 配人教版八年級下冊語文配套練習冊參考答案
26課 小石潭記 一1冽 綴 澈 2（1）向西，往西。（2）以……為樂（3）在空中（4）像北斗星一樣。像蛇一樣（5）像狗的牙齒一樣。（6）格外。3（1）清澈。 凄清，冷清。（2）以……為樂。歡樂。（3）大約。可以（4）游動。遊玩。4略。5略。 二（一）6說明小石潭是一個人跡罕至的地方，同時也充滿了懸念和探奇的情趣。7清澄。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水，突出了潭水的清澄。8用魚的活躍之態，襯託人的快樂。9溪身曲折、蜿蜒，岸勢參差不齊。 10樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 （二） 11 （1）邊際。（2）城上如齒狀的矮牆。（3）俯（4）小竹子。 12（1）更顯得形狀奇特質地堅硬，那些竹木分布疏密有致、高低參差。（2）（上天之所以這樣安排）是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。 13益奇而堅，其疏數偃仰。 14以佳勝之地被埋沒比喻自己徒有經邦濟世之才卻橫遭斥逐，蟄居蠻荒，英雄無用武之地。抒發了作者凄苦、憂傷、憤懣不平的感情。 27課 岳陽樓記 一、 1A 2（1）降職或遠調。（2）勝景，好景色。（3）雖然如此，那麼。（4）邊際。（5）日光。（6）放晴。（7）迫近。（8）日光。 3（1）「具」通「俱」 全，皆（2）「屬」通「囑」 囑咐 4（1）順利。 通向。(2)有時。或許，也許。 (3)怎麼，哪。什麼。 (4)看。景象。 5略6略7(1)銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千(2)則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣 (3)不以物喜 不以己悲 先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 二(一) 8唐賢今人詩賦。 9暗指岳陽樓，站在岳陽樓上觀巴陵最好的景色——洞庭湖全景。 10用擬人寫法把洞庭湖這一無生命之物寫得極具生命之感，活靈活現地表現了「遠山」「長江」跟洞庭湖的關系，突出了洞庭湖的氣勢。 11北通巫峽，南極瀟湘。 (二) 12寫飛泉亭優雅的環境和觀賞瀑布的閑適情 13(1)當時建造這個亭子的人大概是個仙人吧。 (2)沒想到觀賞瀑布的快樂，竟到了這種境界。 14 (1)萬籟俱寂(2)好逸惡勞(3)以逸待勞(4)偃旗息鼓 15飛泉亭之功，是為遊人提供了一個觀瀑的好場所。這是全文的主旨所在。寫人的活動和感受，最能體現這一主旨，所以須詳寫。 16第1段用虛寫，通過想像中的觀瀑活動，表現飛泉亭之功；第2段用實寫，通過切身體驗，盛贊飛泉亭之功。 17(1)言之成理即可。 (2)「一尺來長」的「詩集」實在費解，這里理解為「一尺來厚」較恰當。 (3)無統一答案，可各抒己見。此聯內容尚合文意，但文字上可推敲處甚多。如上聯有看有聽，下聯只有聽，等等。 28課 醉翁亭記 一、 1chú hè láng fēi míng huì sù yì tuí 2略 3醉翁之意不在酒、水落石出、觥籌交錯、絡繹不絕、風霜高潔。 4．(1)表示遞進關系，「而且」。 (2)表示承接關系，可不譯。 (3)表示修飾關系，可不譯。 (4)表示並列關系，可不譯。 (5)表示轉折關系，「卻」。 5略 6略 7略 二(一) 8做事的意圖本不在此，而另有所圖。 9(1)因為他們在太守的治理下生活得安定快樂，衣食無憂。 (2)在被貶後能勵精圖治，治理有方，使百姓安定、富足、快樂，而太守飲宴時不事鋪張，不講排場，是一個與民同樂的好官。 10樂在山水之美，樂在百姓的安定快樂。 11「醉」是表象，「樂」是實質，寫「醉」是為了寫「樂」。作者因山水美、因百姓安定快樂而樂，因樂而醉。 12略 (二) 13(1)跟從，隨從。 (2)第二年。 (3)下 14(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。 (2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊癒，我的亭子正好建成。 15關心人民疾苦與民同樂。 16駢散結合，句式整齊而有變化，並在句末用 「也」字，富有節奏感和回環美。 29課 滿井游記 一 1膏 墮 巒 鬟 曝 倩 2 yān zhāo cù xié huì léi jiǎn xiā 3(1)還。(2)就。(3)起。(4)才。 初，始。 (5)美好。 擦。 4略 5略 6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)擬人、借代 7(1)A (2)D (3)B (4)C 二(一) 8以「出不得」，引起人們對出遊的關注。 9「始」字使時間更加鮮明，「乍」字則表現出了水波開始發出亮光的景色。體現了早春獨有的景色特點。 10(1)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。(2)若脫籠之鵠。(3)麥田淺鬣寸許。 11例如：「山巒為晴雪所洗……」一句，作者抓住了初春天氣酷寒之後鳥獸們動作神態的特寫鏡頭：林中鳥、水中魚，都到淺灘或水面享受春天溫暖的陽光。 12略 (二) 13天上沒有一點雲彩，月光明亮如同白晝。 14(1)適合。(2)此、這。 15沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。 16八月之望 17略 30課 詩五首 一 1(1)《陶淵明集》 陶淵明 《桃花源記》 (2)《李太白全集》李白太白 青蓮居士 唐 (3)杜甫 子美 唐 現實 (4)岑參 唐 邊塞 (5)龔自珍璱人 定庵 思想 文學 啟蒙 2 (1)這樣。（2）古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。(5)筷子。(6)水邊低地。(7)哪裡。(8)掛。(9)沙漠。(10)拉開。(11)遮蓋，掩護。（12)落花。(13)漸近。(14)縱橫交錯的樣子。(15)高聳的樣子。 3B 4A 5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 (6)瀚海闌干百丈冰 愁雲慘淡萬里凝 (7)何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（8）山氣日夕佳飛鳥相與還（9）落紅不是無情物 化作春泥更護花 二（一）6指代「結廬在人境，而無車馬喧」。 7表達了詩人悠然閑適、以勞動為樂的情感。 （二）8～11略 （三）12(1)不要聽到琴聲和歌聲就觸動遠謫的愁思，青山和明月都在陪伴著我們啊。(2)你們這些「輕薄為文」的人，身體和名聲將一起泯滅，優秀的詩歌將如奔流的江河萬古。13王昌齡雖被貶到龍標，但他照樣悠然自得地生活，這種態度既表達了他的豁達樂觀，也流露出他對朝廷的不滿。 14杜甫反對那些對文化遺產肆意歪曲否定的作法，並暗示自己的詩歌創作也將追隨王楊盧駱，力求為後世留下佳作。
8. 新教材新學案語文八年級下冊參考答案
同學，真的很想幫你，可是這種東西網上真的是得不到的呀！
你還不如把上面的題發一專些出來，我還能幫屬你解決一些。
除非是有哪位正巧也用【新教材新學案】的同學正巧看到這個提問，
而且正好他們班還是個糊塗老師不在乎學生抄答案所以沒撕答案，
他還得樂意費勁至少花三天時間把答案一個一個的打上去，
或者願意掃描整個答案上傳後提供個鏈接讓你去下載。
一般不會有這樣的人的……
還有一種方法，到附近的書市問問有沒有賣的，買上一本自然會有答案的。
如果這書是你們學校從代理商那裡直接購買的，那書市就不一定有賣的。只能打電話給出版社（書後一定有，網上可以查到他們的電話），問他們那裡還有沒有八年級下冊的《新教材新學案》，問清他們在本市的代理商電話，哪裡有賣的。另外，你別說只要一套，人家不會搭理你的。買的時候只買一套，或者郵購（來得及的話）。
可是——有那時間，早自己寫好多了……
9. 八年級《語文》下冊——smj答案
猜謎拜師：彬
從王到猴：豬、驢、馬、狗
立泯族泯權泯生之宏願；開偽黨偽國偽公之大業。
君恩深似海矣；臣節重如山乎？
「愛民若子，金子銀子皆吾子也；執法如山，錢山靠山為其山乎
嗯，你『共計』這門考得不錯。
這位先生，我馬上就要談到您提出的臟亂問題了。
鐵匠 木匠 樂師 雕刻師 理發師
公共汽車售票員
因為那時，他立於自家的大門樓里。
那個黑人。這樣就有禮有節地回敬了那個白人。
1（市裡 ）+1（市裡）=1（ 公里 ）， 或1（市斤 ）+1（市斤）=1（ 公斤 ）， 5（月 ）+7（月 ）=1（年 ）， 6（小時 ）+18（小時）=1（天 ）
一、戰 二、建立 創立 三、常吃
遺臭萬年雜亂無章點石成金危如累卵粗製濫造錦上添花笨嘴拙舌
張口結舌笨嘴拙舌鸚鵡學舌
(山中山路轉山崖,山客山僧山裡來,山客看山山景好,山杏山桃滿山開.)
主心骨智多星東道主階下囚鐵公雞糊塗蟲老油條門外漢三腳貓（二）《猶太五千年的智慧》一書中，稱男人的一生分為七個階段，一連用了七個比喻：
一歲為王，眾人圍著討好哄騙，一呼百諾；
兩歲為（ ），在泥濘中打滾廝混，自得其樂；
十歲為小羊，或笑或鬧，活蹦亂跳，天真爛漫；
十八歲為馬，長大成人，血氣方剛，時時欲逞匹夫之勇；
婚後為（ ），背負家庭重擔，步履蹣跚；
中年為（ ），為了養家活口，委曲求全，仰人鼻息；
老年為（ ），返老還童，可惜無人理會。
文中每個括弧里都缺了一個字，每個字都是說一種動物。你認為哪一種動物符合不同年齡階段男人的特性呢？仔細品味，把你認為合適的字填進去。
（三）1941年舊歷除夕夜，在南京頤和路公館大門上汪精衛貼出自書的春聯：「立民族民權民生之宏願；開為黨為國為公之大業。」第二天清晨，他發現春聯已被人添了偏旁偷改為：「 ; 」從此之後，汪精衛再也沒有寫春聯的雅興了。
(四) 明末大臣洪成疇，素以忠節自詡，故在廳堂的正中央親書一聯：「君恩深似海；臣節重如山。」後來，他在松山一戰中敗於清軍，自己被俘後投降了清朝。這時，有人看他變節如此突然，便在這副對聯的聯尾各添一字，改為：「 ; 」二字的增添，產生了妙不可言的諷刺效果。
(五) 清朝有個李知縣，常依官仗勢，欺壓百姓，本來貪心很重卻硬充清廉，某年春節，他在正房門貼出一副春聯標榜自己，聯曰：「愛民若子；執法如山。」這春聯一貼出，即遭到眾人的非議和指責。有人暗為這副春聯加了個長尾巴，變為： ;
(六) 父親見兒子從學校拿回成績單，關心地問：「考得怎麼樣，快念給我聽聽。」兒子看了父親一眼，膽怯地打開成績單念道：「語文52，數學48，共計100分。」「 」兒子聽了，忍不住「撲哧」笑了。「看，一表揚你就驕傲了，」父親扳起臉來說，「要繼續努力。」
(七) 一次，英國首相威爾森在競選演說進行到一半時，突然底下響起了一個反對者的喊聲：「狗屎！垃圾！」很明顯，他是在譏諷威爾森的演說。對此，威爾森微微一笑，平靜地說：「 」這一機警的「曲解」使譏諷者啞口無言，競選演說仍順利進行。
(八)喜斗春聯 有這樣一個大院，住的全是手藝人，他們都愛在別人面前顯示自己的能耐。這年春節貼春聯，張家首先貼出一副：雖住兩間火烤煙熏屋，卻是一位千錘百煉人。
王家看了不以為然，很快便在自家門口貼出自己的春聯：一把曲尺，能成方圓器；幾根直線，造就棟梁材。
張、王兩家一貼出，其他幾家也不甘落後，李家貼出一副春聯，上書：白雪陽春傳雅曲；高山流水有知音。
李家的還沒粘好，趙家的便高高掛了起來。嘿，還是人家趙師傅的字好，龍飛鳳舞，最見功力，寫的是：六書傳四海； 一刻值千金。
院里有位姓劉的師傅，在大院里已經住了幾十年了，其他幾家都瞧不起他的手藝。 他見大家都貼上了春聯， 連忙把請別人寫的春聯也貼了出來。大家上前一看，大嘆氣魄不小，聯語是： 做天下頭等事業；用世間頂上功夫。
聰明的讀者，你知道張、王、李、趙、劉五家各是做什麼的嗎？
(九) 理想職業 一位父親很想知道他的兒子將來會選擇什麼樣的職業，於是他便問兒子：「我想知道你喜歡干什麼。現在是你選擇的時候了。」
「我所喜歡乾的？爸爸，這很簡單，」年輕人說道，「我想整天坐著汽車兜風，而口袋裡總是裝滿著錢。」
「你的職業總算找到了。」父親顯得很高興地說：「你將會是一個……」
這位父親當然知道兒子想的是什麼，但他沒有生氣，而是順水推舟、富有幽默感地為兒子選擇了一個職業。
這位父親所說的兒子的職業是什麼呢？請把最後一句話省略的部分補充完整。
(十) 傳說大才子金聖嘆恃才傲物。一日，他立於自家的大門樓里，悠然遠望。左右鄰人路過他的門前，無不謙恭地施禮問候；金氏卻昂首挺胸，愛理不理。
這時，有人上前請教：「昨日我弟兄分家，有一字不會寫，特來請教。」「何字？」金問。「抓鬮的『鬮』字怎麼寫？」金聖嘆用調侃的口氣答道：「門樓里站著一隻大烏龜。」那人稱謝而去。須臾，金氏驚呼：「哎呀，吾上當矣！」金聖嘆為什麼說自己上當了？請你來分析一下。
(十一) 在一架由紐約起飛的班機上，一名看起來很富有的中年白人婦女，被安排坐在一名黑人旁邊。她對身邊的黑人怒目而視，黑人則用微笑回應了她的不友善。不料白人婦女氣勢洶洶地對空服務員說：「我受不了坐在這種令人倒霉的人旁邊，再給我找個位子。」
幾分鍾後，空服務員回來了。她說：「女士，很抱歉，經濟艙已經客滿了。不過在頭等艙還有一個空位。」不等白人婦女說話，空服務員接著說：「我已經獲得機長的特別許可。機長考慮到這個特殊的情況，他認為要一名乘客和一個這么令人討厭的人同坐，真是太不合情理了。因此，如果您不介意的話，我們已經准備好頭等艙的位子，請您移駕過去。」
最後一句話，你認為空服員是對誰說的？你怎麼認識這件事呢？
(十二) 下面幾道題，做過的人無不說不可能得出這樣的答案。你不妨來試試：
1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1。
怎麼會這樣呢？其實，只要我們給這些數字加上適當的單位名稱，其結果就可以成立，完全正確。
1（ ）+1（ ）=1（ ），
2（月）+1（月）=1（季度），
3（天）+4（天）=1（周），
4（點）+9（點）=1（點）（即13點），
5（ ）+7（ ）=1（ ），
6（ ）+18（ ）=1（ ）。
簡單的數字游戲告訴我們，面對生活里那些看似不可思議的東西，只要調整一下思維方式，換一個角度思考，跳出習慣的思想圈圈，就會得到異乎尋常的答案，使「不可能」變為「可能」。
(十三) 細心讀報，我們常常可以在上面發現一些失當或錯誤的新聞標題。下面就是這種情況，我們一同把它們改正過來，如何？請你在括弧內填上恰當的字，每個括弧限一字。
一、《奮斗火海保氣田》——可改為：奮（ ）火海保氣田。
二、《家庭教育：在締結中華民族的未來》——「締結」是指訂立條約等，用在這里顯然不行，可以把它改成（ ）或（ ）。
三、《學員善食方便麵》——善於吃方便麵，無意義。應該是「（ ）（ ）方便麵」，表示伙食不好。
(十四) 成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）
粗茶淡飯（山珍海味） 流芳百世（ ）
井然有序（ ） 指鹿為馬（ ）
固若金湯（ ） 精雕細刻（ ）
雪中送炭（ ） 伶牙利齒（ ）
(十五) 成語不離「舌」
形容信口胡說（妄口八舌 ） 形容說話輕薄（閑嘴淡舌 ）
形容能說會道（唇槍舌劍 ） 形容驚詫無言（ ）
形容不善辭令（ ） 形容隨聲附和（ ）
(十六) 寶塔詩如何讀？
開
山滿
桃山杏
山好景山
來山客看山
里山僧山客山
山中山路轉山崖
(十七) 你知道下面的慣用語是什麼嗎？
1、把在團體中起主導的人喻為（ ）
2、把足智多謀的人喻為（ ）
3、把接待賓客的當地主人喻為（ ）
4、把公堂台階下受審的囚犯喻為（ ）
5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ ）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（ ）
7、把世故圓滑的人喻為（ ）
8、把沒有專業知識的外行人喻為（ ）
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ ）
（十八）成語中的動物
在下面的成語中，活躍著一隻只動物，組成了一座有趣的動物園。請在括弧中寫出動物的名稱。如果你做不出，怎麼辦呢？查詞典！
獨占（ ）頭 管中窺（ ） 狼（ ）為奸 （ ）食鯨吞
投畀（ ）虎 噤若寒（） （ ）衣百結 狗尾續（ ）
一箭雙（ ） 初生之（ ） 飛（ ）投火 龍飛（ ）舞
一丘之（ ） 風聲（）唳 哀（ ）遍野 殺雞駭（ ）
兔死（ ）悲 （ ）飛蛋打 老（ ）伏櫪 鵲巢（）占
白（ ）過隙 鬼哭（ ）嗥 探（）得珠 鳳毛（ ）角
來（ ）去脈 指（ ）為馬 黔（）技窮 大吹法（ ）
倚（ ）千言 照（）畫虎 吳（ ）喘月 （ ）程萬里
桀（ ）吠堯 燕（）堂皇 杯弓（ ）影 海市（ ）樓
狼奔（ ）突 投（ ）忌器 （ ）臂當車 狡（ ）三窟
井底之（ ） 趨之若（ ） 蝦兵（）將 虎背（ ）腰
（ ）雀無聲 勞（ ）分飛 歧路亡（） 如（ ）附膻（ ）營狗苟 得（ ）忘筌 （ ）蚌相爭 心（ ）意馬
（ ）頭鼠目 （）絲馬跡
（十九）一日，清代著名文學家鄭板橋路過一山村，聽見私塾學堂里傳出打鬧聲，便走了進去，勸道：孩兒們，要珍惜光陰勤奮讀書，不可亂來。」一頑童見來者布衣草鞋，眯眼譏問：「窮漢，你也知聖賢之書嗎？」鄭板橋笑曰：「略知一二。」那頑童又問：「那一定會吟詩作賦啰？」鄭板橋詼諧一笑：「偶爾作作。」
「那好！」頑童聽後，指了指學堂廚房中的一物，「你以它為題，做一首詩讓我們聽聽。」
鄭板橋順著頑童所指，瞥了一眼，笑道：「好吧，孩兒們聽著：嘴光肚大個不高，放在火上受煎熬。量小不能容萬物，二三寸水起波濤。」
頑童一聽，肅然起敬，連忙搬來先生的太師椅請鄭板橋坐，圍在他身邊問這問那。你知道鄭板橋所詠為何物嗎？
（二十）小王宴請老同學，到鴻華樓飯店訂一桌酒席。飯店經理熱情地幫他配菜，並送上菜單請他過目。在這份菜單中，有一些餐飲業的習慣性別字，你能把它們一一找出來嗎？
菜單 冷盤：蔥油海蟄 蜜汁小扒 四喜烤夫 酸辣缸豆 鬆脆羅卜 油悶筍 涼拌烏苣筍
熱菜：碗豆蝦仁 蔥爆尤魚 四珍魚園 豉汁里肌 清蒸扁魚 冬菇面巾
點心：風味蓋交面
水果：哈蜜瓜 彌猴桃
猜謎拜師：彬
從王到猴：豬、驢、馬、狗
立泯族泯權泯生之宏願；開偽黨偽國偽公之大業。
君恩深似海矣；臣節重如山乎？
「愛民若子，金子銀子皆吾子也；執法如山，錢山靠山為其山乎
嗯，你『共計』這門考得不錯。
這位先生，我馬上就要談到您提出的臟亂問題了。
鐵匠 木匠 樂師 雕刻師 理發師
公共汽車售票員
因為那時，他立於自家的大門樓里。
那個黑人。這樣就有禮有節地回敬了那個白人。
1（市裡 ）+1（市裡）=1（ 公里 ）， 或1（市斤 ）+1（市斤）=1（ 公斤 ）， 5（月 ）+7（月 ）=1（年 ）， 6（小時 ）+18（小時）=1（天 ）
一、戰 二、建立 創立 三、常吃
遺臭萬年雜亂無章點石成金危如累卵粗製濫造錦上添花笨嘴拙舌
張口結舌笨嘴拙舌鸚鵡學舌
(山中山路轉山崖,山客山僧山裡來,山客看山山景好,山杏山桃滿山開.)
主心骨智多星東道主階下囚鐵公雞糊塗蟲老油條門外漢三腳貓
(該有的都有了)
10. 8年級下冊語文新學案答案
新教材新學案語文八年級下冊參考答案
同學，真的很想幫你專，可是這種東西網上真的是得不到的呀！屬
你還不如把上面的題發一些出來，我還能幫你解決一些。
除非是有哪位正巧也用【新教材新學案】的同學正巧看到這個提問，
而且正好他們班還是個糊塗老師不在乎學生抄答案所以沒撕答案，
他還得樂意費勁至少花三天時間把答案一個一個的打上去，
或者願意掃描整個答案上傳後提供個鏈接讓你去下載。
一般不會有這樣的人的……
還有一種方法，到附近的書市問問有沒有賣的，買上一本自然會有答案的。
如果這書是你們學校從代理商那裡直接購買的，那書市就不一定有賣的。只能打電話給出版社（書後一定有，網上可以查到他們的電話），問他們那裡還有沒有八年級下冊的《新教材新學案》，問清他們在本市的代理商電話，哪裡有賣的。另外，你別說只要一套，人家不會搭理你的。買的時候只買一套，或者郵購（來得及的話）。
可是——有那時間，早自己寫好多了……