童鞋！我不懂的問題就問老師，俗話說：不懂就要問！所以，自己做是最好的！ 加油，我支持你！
❷ 語文資源與評價六年級下冊p141人教版答案
生命的責任讓松柏挺立在破敗岩石，讓青山高聳在陰濕田野，讓飛瀑舞動專在懸崖絕壁。
歷史屬的責任讓人學會忍耐與承受，歷史的責任讓人變得堅強而無私。
永遠的燭之武
秦晉聯軍兵臨城下，鄭國危如累卵。國難面前，燭之武臨危受命、孤身出城；強秦帳內，燭之武不卑不亢、字字珠璣。終於，談笑間，干戈化為玉帛。燭之武深明大義不計個人得失的愛國情操，燭之武義無反顧獨闖秦營的英雄氣概，雖經兩千多年時光流水的沖刷，依然放射出熠熠奪目的光華！
命運對燭之武並不公允，幾十載的飽受冷落，大半生
❸ 人教實驗版新課程學習與評價六年級下冊語文答案
我們老師都沒有給我們做這個啊，為什麼你們要做？
❹ 語文六年級下冊綜合學習與評價的答案
六下語文評價手冊答案
1、長江之歌
一、略
二、略。
三、1、略。
2、（第一）（第三）（6300）（10個）（四川）（湖南）（安徽）（上海市）
四、閱讀。
《鄉愁》
1、（3）（√）
2、（感時花濺淚，恨別鳥驚心。）
（舉頭望明月，低頭思故鄉。）
3、（血濃於水）（骨肉相連）（唇齒相依）
2、三亞落日
一、略。
二、略。
三、1、（快樂的孩童）（紅燈籠）（跳水員）
2、略。
四、閱讀
橡樹之謎
1、挽救（拯救） 艷麗（絢麗） 迫不及待（急不可耐）
2、略。
3、（2）（√）
五、小練筆。
建議同學們在這美好的春天裡，多多注意霧、雨、雷這三種易觀察到的自然景象。春天有霧，意味著過幾天可能要下雨；春雨雖然稀少，但是一旦下起來，很有詩意，注意哦，多半在夜裡、清晨；在三月份里有可能會響春雷，仔細地聽聽便會感到它的魅力……（僅供參考）
3、煙台的海
一、略。
二、（AABB）
瀟瀟灑灑 戰戰兢兢 清清楚楚
（AA如C）
日月如梭 從善如流 憂心如焚
（有反義詞）
口是心非 萬死一生 以古非今
三、1、略。
2、（大連）（青島）（福州）（香港）
四、閱讀
草色遙看近卻無
1、（答：之所以用上「竟」字，是因為兩個沒想到。一，沒想到。那塊曠地，分明是我才經過的，沒見一芽新草，總不至於我上了小橋那陣，春天悄悄落在我身後的林邊了？二，沒想到。尋春的觀察方法不同也難以看到春天的足跡。只低眉順眼，眼界僅限於咫尺間，走三五步難見一兩芽。若放眼望去，盡收眼底的十里平川上，有不可勝數的微綠質點，草色也就濃了。）（僅供參考）
2、略。
4、記金華的雙龍洞
一、略。
二、（媽媽一回家就走進了廚房。只聽見從那裡傳來碗碟的嘩啦聲；時而傳來自來水流淌的嘩嘩聲；時而傳來刀在砧板上碰擊的叮當聲；時而傳來廚門開關的咚咚聲；我知道，再過一會兒，可口的飯菜就會像變戲法似地端出來了。）
三、略。
四、閱讀。
被雪崩「埋葬」八年重見天日
1、略。
2、（1）（洞穴里冬暖夏涼）
（2）（洞穴深處有小「天窗」可送進新鮮空氣和光線）
（3）（有充足的地下水）
（4）（有小動物和昆蟲出沒）
3、（3）（√） （5）（√） （7）（√）
單元測評1
略。
寒冬（臘）月 銀（裝）素裹 鳥（語）花香 （秋）高氣爽
滴水成（冰） 花紅（柳）綠 （驕）陽似火 一葉知（秋）
描寫春天：鳥語花香 花紅柳綠
描寫夏季：驕陽似火 烈日炎炎
描寫秋季：一葉知秋 秋高氣爽
描寫冬季：寒冬臘月 銀裝素裹 滴水成冰
略。
四、1、秋天到了，樹葉紛紛落下。
秋天又到了，樹葉們戀戀不舍地離開大樹落了下來，它們圍著樹媽媽不肯離開。
2、獵豹盯著一隻羚羊，隨時准備捕食。
獵豹冷冷地盯著一隻羚羊，它隨時准備撲上去，這可是一頓美餐。
閱讀。
打出自己的旗幟
1、（認為這是一個很好的機會）；（總裁只停留半小時）
2、（悄悄地消失了）
3、（答：給我的啟示是：機遇是靠自己創造出來的，一旦有了機會，不管它是多麼短暫，一定要緊緊抓住它，要以不同於平常的勇氣和方式去緊緊抓住它！）
8 三打白骨精
一、略。
二、1、（因為）（所以） 2、（雖然）（但是）
三、1、（三國演義）、（水滸）、（紅樓夢）
2、略。
四、 嶗山道士（節選）
1、（「牆壁所不能隔」的本事）
2、（這個姓王的人離牆後退了幾步，低頭往牆奔跑而進，碰到牆，就像什麼東西也沒碰著一樣，再回過頭來定神一看，果然已身在牆外了。）
9 詞兩首
一、略。
二、1、（興致很滿足）（一直玩到盡興，天晚了才往回劃船，劃迷了路錯劃入荷花盛開的深處。）
2、（不需要）（漁夫頭戴青色笠帽，身披綠色蓑衣，沐浴著和風細雨，高興得不想劃回歸途）
三、1、（喝醉了酒）（天色已黑，荷花太茂盛）
2、（杜甫：「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。」）
3、感時花濺淚 無情
人比黃花瘦 有情
落紅不是無情物 傷心
輕薄桃花逐水流 憔悴
四、小練筆。（僅供參考）
（漁歌子「遠處的西塞山青蔥疊翠，山前的湖中碧波盪漾，魚兒戲水，引來群群白鷺上下飛翔。看那湖岸邊上的桃樹林，燦若紅霞，那是桃花盛開的地方，湖中翻跳的鱖魚正在水中盡情游弋。啊，這山清水秀的去處，實在令人樂而忘返呀，難怪那頭戴青笠帽，身披綠蓑衣的漁翁，在和風細雨中輕搖著那小漁船在湖面上慢行呢，他是迷戀這美麗的景色，遲遲不願歸去喲！」）
10 螳螂捕蟬
一、略。
二、1、元素（6） 素麵朝天（3） 安之若素（4）
2、乘虛而入（1） 乘車（2） 加減乘除（3）
三、1、（出兵攻打楚國）（一些大臣的反對）（螳螂捕蟬，卻不知道黃雀在其後）（聰明、機智、勇敢、以國家利益為重的可貴精神）（看問題不要只看到眼前的利益，更要顧及身後的隱患）
2、（坐井觀天）（塞翁失馬）（掩耳盜鈴）
四、1、（把自己當成別人）（把別人當成自己）（把別人當成別人）（把自己當成自己）
2、略。
11 讀書要有選擇
一、略。
二、閱讀。
1、（mǐ）（jiǎo）
2、（在非常困難的情況下，母親艱苦地去維持生活）
（周傑倫小學時就對音樂有特殊的愛好）
3、（指具有特殊意義含義的詞語）
4、（理解為：不要只看到、只羨慕周傑倫現在是大紅大紫的大明星，既帥氣又富有。做為他的「粉絲」，更要學習他在奮斗的過程中那種鍥而不舍、百折不撓、默默耕耘的勇敢精神。）
單元測評 3
一、略。
二、（維）（尚）（ ）
（陋）（監）（ ）
（擱）（華）（辦）
三、（勞）（怨） （生）（死） （眉）（目）
（耿）（耿） （逸）（勞） （苦）（勞）
（萬）（化） （身）（胎） （金）（睛）
1、火眼金睛 千變萬化 忠心耿耿
2、貪生怕死 好逸惡勞
3、吃苦耐勞 任勞任怨
4、肉身凡胎 慈眉善目
四、略。
五、閱讀。 寂靜除夕夜
1、（本來就很貧困痛苦的生活，再加上瘋病一發作，母親就會大哭大鬧，摔盆砸碗，實在令全家人都怕了。）
2、（答：不可以，雖然安靜，但是並不平靜，在那看似沒有喜慶鞭炮聲中的除夕夜裡，我們全家心中很恐懼，怕母親再犯病；很悲涼，這樣的生活何時才了結？很不安，鄉親們為我們做了這么大的犧牲，多大的情分啊？而村民們也在這看似安靜的除夕夜裡想：這「文化大革命」是什麼？這日子怎麼過？這國家往哪裡去？）
3、（「文化大革命」期間，一場突如其來的災難降臨到我家。父親成了反革命，母親被迫瘋了。為了不使母親再犯病，我們姐弟四人挨家串戶地去乞求村民過小年不放鞭炮。鄉親們非常同情我們的遭遇，摒棄了千百年來的習慣，在寂靜中度過了那個冰冷的除夕。）
4、（遠親不如近鄰，近鄰不如鄉情。鄉親們的深情厚誼使我懂得了人間自有真情在這個朴實道理；鄉親們的寬大胸懷教育了我、哺育了我，使我知道應該怎樣去做為一個真正的人。）
5、（C）
六、習作。（僅供參考）
建議：一、先把語文課本中P56的讀後感反復讀懂。
二、這是偏重議論的作文，不需把不好的事有頭有尾地有聲有色地敘述，只須說明是什麼事就可以了。
三、不要去發牢騷。用你的思考去說明問題的害處在哪裡？我們應該怎樣去做！四、語言要文明，學會引用有益的格言，偉人的訓導。
❺ 六年級下冊人教版語文 《單元學習體驗與評價》第二單元答案 題目太多了 你自己看吧
一、1.張燈結綵 燃放鞭炮 吃元宵 2.一律 清一色 都是 通通 3.數量多 種類多 4.使文章結構嚴內謹，意味著之前已經容有了一個高潮，起到承上啟下的作用。 5.總分總 6.各形各色 排比 寫話略
二、（一）1.shen ji xu 【qiao三聲】 2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 3.溫煦、質朴和對待生活的韌性 4.比喻 形象地表達了北京胡同的歷史悠久 5.D 6.D 7.有古舊的街巷；路邊有槐樹、柳樹；有兩棵樹之間掛著的衣裳；有打破小巷寧靜的玩耍的孩童；生活著溫煦、質朴和對待生活的韌性的人們。 8.略
（二）1.略 2.美 石橋的青、樹影的灰、雲彩的白等（符合文中景物、色彩即可） 一匹長長的綵綢 小鳥嘰喳聲、積雪融化時的滴答聲等 神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情 3.春雨中的周庄如宣紙上的水墨畫 積雪初融後，如同一幅色彩對比強烈的版畫 4.視 雪後的景色 聽 積雪融化 5.B 6.D 7.略
我們這本的答案沒撕，這可是後面的參考答案，可是偶幸辛苦苦一個字一個字打出來的
所以，望採納···
❻ 人教版六年級下冊語文南方新課堂學期綜合學習評價一全部答案
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❼ 人教版資源與評價語文六年級下的答案
我有~你要哪課的？告訴我~我有，我也不能都給你復制下來啊~
❽ 六年級語文下冊學習與評價(十)答案
頂碗少年：不怕挫來折、承受壓自力、敢於拼搏 李大釗：忠於革命、精神偉大、為國捐軀、面對敵人堅貞不屈、品質崇高 郝副營長：為了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神 周恩來：工作勞苦、生活簡朴、時刻把人民放在心中 凡卡：通過凡卡給爺爺寫信的事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的代表，揭露了當時社會制度的黑暗 魯賓孫：不畏艱險、聰明能幹、敢於克服困難、樂觀有為、知足安命.、勇敢生存 湯姆·索亞：敢於探險、追求自由 居里夫人：執著追求、獻身科學、「沒有被盛名寵壞」、視金錢如糞土 懷特森先生：獨特的教學、培養學生獨立思考、獨立判斷的能力和科學懷疑精神