北京高考語文試卷結構

1. 哪位有2007年北京高考語文試卷及解析，辛苦傳一個，謝謝！

（北京卷）2007年普通高等學校招生全國統一考試語文試卷
1．下列各組詞語，沒有錯別字的一組是
A．精粹精絡精疲力竭精誠所至，金石為開
B．贈予授予予人口實 同甘共苦，禍福予共
C．即將立即若即若離一言即出，駟馬難追
D．揮毫毫發毫無二致失之毫釐，謬以千里
2．將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是
①近期，中國觀眾有幸目睹了來自義大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現了古城被埋沒前後 的情景。
②在休斯敦火箭隊 的姚明，出席「護鯊行動從我做起」的活動時說：「今後，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。」
③書的封面設計 於書籍出版發行的整體規劃，同時必須結合書的內容特點和讀者對象進行構思。
A．時間效勞從屬B．瞬間效力從屬
C．瞬間效勞歸屬D．時間效力歸屬
3．下列句子中，加點成語使用不恰當的一句是
A．沒有人僅因富甲一方而被長久紀念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫於物質利益的追逐的人。
B．在軍閥混戰的北平淪陷期間，碧雲寺孫中山衣冠冢得以保全，這多虧中山先生生前衛士譚惠等人恪盡職守，矢志護靈。
C．自行車隊被兩只高大古猿的藏獒追趕得幾入絕境，最後靠下坡高速騎行才得以擺脫，隊員們至今仍心有餘悸。
D．暮春時節是潭柘寺「二喬玉蘭」的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾。
4．下列句子，沒有語病的一句是
A．素質可以理解為人在先天條件的基礎上，在家庭、社會的影響下，經過後天的教育所形成的穩定的心理品格。
B．很少有以7毫米以下口徑製造狙擊步槍的國家，因為狙擊要求威力大，精度高，但中國狙擊步槍偏選擇了小口徑。
C．幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到殿框上方「模擬蝴蝶微型風箏」的標志，使大家恍然大悟。
D．在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創作一台尋找中國話劇源頭的劇本的意念。
5．下列有關文學常的表述，錯誤的一項是
A．《再別康橋》、《雨巷》、《大堰河——我的保姆》、《鄉愁》，分別是徐志摩、戴望舒、艾青、餘光中的詩作。
B．巴爾扎克和卡夫卡都是著名小說家，前者是批判現實主義文學巨匠，後者是西方現代主義文學奠基人。
C．魯迅曾對章回體長篇小說《儒林外史》的諷刺藝術給以很高評價，這部小說的作者是清代的蒲松齡。
D．人稱「小杜」的唐代作家杜牧，工詩擅文，《過華清宮》和《阿房宮賦》都是他的名作。
閱讀下面文言文，完成6到10題
民無廉恥，不可治也；非修禮義，廉恥不立。民不知禮義，法弗能正也；非崇善廢丑，不向禮義。無法不可以為治也；不知禮義，不可以行法。法能殺不孝者，而不能使人為孔、曾之行；法能刑竊盜者，而不能使人為伯夷之廉。孔子弟子七十，養徒三千人，皆入孝出悌，言為文章，行為儀表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不還踵，化之所致也。
夫刻肌膚，鑱①皮革，被創流血，至難也；然越為之以求榮也。聖王在上，明好惡以示之，經誹譽以導之，親賢而進之，賤不肖而退之，無被創流血之苦，而有高世尊顯之名，民孰不從！
古者設法而不犯，刑錯而不用，非可刑而不刑也；百工維時，庶績咸熙②，禮義修而任賢德也。英俊豪傑，各以小大之材，處其位，得其宜，由本流末，以重製輕，上唱而民和，上動而下隨，四海之內，一心同歸，背貪鄙而向義理。其於化民也，若風之搖草木，無之而不靡。
今使愚教知，使不肖臨③賢，雖嚴刑罰，民弗從也。小不能制大，弱不能使強也。故聖主者舉賢以立功，不肖主舉其所與同。文王舉太公望、召公奭(shì)而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此舉賢以立功也。夫差用太宰嚭而滅，秦任李斯、趙高而亡，此舉所與同。故觀其所舉而治亂可見也，察其黨與而賢不肖可論也。
①鑱（chǎn）：刺、刻。 ②熙：光明、興盛。 ③臨：統管、治理。
6．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A．法弗能正也正：正確
B．死不還踵踵：腳後跟（還踵，指後退）
C．上唱而民和 唱：倡導
D．察其黨與察：仔細看
7．下列各組語句中加點的詞語，意義、用法都相同的一組是
A．被創流血，至難也碧水東流至此回
B．然越人為之以求榮也若風之搖草木
C．百工維時，庶績咸熙群賢畢至，少長咸集
D．聖王在上，明好惡以示之各以小大之材處其位
8．下列語句括弧中是補出的文字，補出後語句的意思不符合文意的一項是
A．非崇善廢丑（則）不向禮義
B．無法不可以為治也，（故）不知禮義不可以行法
C．言為文章，行為儀表，（此）教之所成也
D．非可刑而不刑（之）也
9．下列語句編為四組，全部直接反映重禮義教化思想的一組是
①法能刑竊盜者，而不能使人為伯夷之廉
②無法不可以為治也，不知禮義不可以行法
③被創流血，至難也，然越人為之以求榮也
④百工維時，庶績咸熙，禮義修而任賢德也
⑤其於化民也，若風之搖草木，無之而不靡
⑥入孝出悌，言為文章，行為儀表，教之所成也
A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．③④⑥
10．下列的理解和分析，不符合文意的一項是
A．禮義教化是國之大事，百姓知禮義國家才能興盛。
B．小大之材各得其宜，才能一心同歸，政通人和。
C．昏庸的君主只會作用那些對自己惟命是從的人。
D．治國離不開嚴刑峻法，否則就會人心渙散，亂象叢生。
11．用斜線（/）給下列短文劃直線的部分斷句。
太宗 謂 太 子 少 師 蕭 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 數 自謂 無 以 加近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非 良 材 朕 問 其 故 工 曰 木 心 不 直 則 脈 理 皆 邪 弓 雖 勁 而 發 矢 不 直。聯始寤向者辯之未精也。聯以弓矢定四方,識之猶未能盡,況天下之務,其能遍知乎! （取材於《資治通鑒·唐紀八》）
12．讀下面這首詩，完成①—③題
芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻頡⑦之。
①選自《詩經·周南》，這是婦女們採集野菜時唱的民歌。芣苢，李前（草名），可食。②薄、言：都是語助詞，無實意。③有：得到。④掇：摘取、拾取。⑤捋：成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。⑦礻頡：把衣襟掖在腰間裝物。
①《詩經》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是 。

②這首詩生動地表現了採集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的？

③前人讀這首詩說：反復諷詠，「自然生其氣象」。你讀這首詩，眼前出現了什麼樣的景象？請概括描述。

13．在橫線上填寫作品的原文（任選3題）
①（鄒忌）曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；， 。（《鄒忌諷齊王納諫》）
②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 ， 。（劉禹錫《秋詞》）
③六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。 ，時時猶唱， 。（王安石《桂枝香·金陵懷古》）
④碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。 ？ 。（王實甫《長亭送別》）
四、閱讀下面文字，完成14—17題。
「Core Competence」通行的中譯是「核心競爭力」，但它的准確譯法應該是「核心能力」。所謂「核心能力」，不是公司獨有的某種枝術或工藝，也不是公司內部某個人或某個部門的能力，而是指公司整合不同的生產技能和技術後形成的一種綜合能力，是公司集體學習、運作的結果。核心能力是內在的、無形的、本源性的。它難以被競爭對手所復制。一個公司憑借核心能力才能持續為客戶提供獨特的價值和利益，才能不斷催生新產品，開辟新市場。
了解了「核心能力」的基本含義，我們就能發現目前將「Core Comepetence」譯成「核心競爭力」的誤區所在。人們常常說，「渠道是我們的核心競爭力」，「某營鎖人員一年銷售業績上千萬，他是公司的核心競爭力」，「豐富的勞動力資源是公司的核心競爭力」。在這里，「核心競爭力」的譯法把人們的注意力過多地引向了「渠道」、「勞動力資源」等外在的、有形的因素，而忽略了核心能力的內在性與本湖性。一個公司在市場上有競爭優勢，並不一定表明該公司核心能力強，特別是當競爭的環境不公平，或當該公司採取不正當競爭手段的時候。
進一步說，當一個公司過分依靠外在因素在市場上表現出巨大的「競爭力」的時候，往往是這個公司的內在能力開始蛻化、衷減的時候。優越的資源對於一個公司、一個國家來說的確是一種福音，但同時也可能是一種「詛咒」。這讓人想起西方學者關於「石油的詛咒」的說法，由於可以賣石油，一些富油的國家不追求高效的經濟體制，不追求創新，他們就躺在石油上坐吃山空，對於這些國家而言，石油資源就成了一種詛咒，一個公司如果一味依靠外在優勢進行競爭或只專汪於當下的競爭（如打價格戰），就難以逃脫這種被「詛咒」的命運。
因此，公司必須從關注外在、表層、有形和現在，轉向關注內在、深層、無形和未來。「核心能力」的概念體現的正是這種追求。核心能力的形成是一種由表及裡的、動態的、精益求精的過程。公司必須注意保持核心能力的活力，否則也難逃「被詛咒的命運」。能使公司在較長一段時間內獲得強大競爭優勢的「核心能力」，一旦讓公司形成路徑依賴，也會產生核心能力硬化的問題。當環境發生巨變時，公司困難以應對而猝然倒下。這就是「核心能力的詛咒」。
（取材於吳伯凡《核心競爭力》：福音與詛咒）
14、下列對「核心能力」的理解，符合文意的一項是（ ）（3分）
A、核心能力與顧客所看重的價值和利益無關。
B、核心能力不是指個人能力，而是指公司獨有的技術。
C、核心能力被競爭對手復制的可能性很大。
D、核心能力是一種綜合能力，它的形成不可能一蹴而就。
15、下列說法不符合文意的一項是（ ）（3分）
A、文中所謂的「核心競爭力」，是對「核心能力」這一概念的誤讀與誤用。
B、公司如果一味依靠外在競爭優勢或只致力於當下競爭，其前途堪憂。
C、勞動力資源豐富，營銷人員優秀能使公司在競爭中保持永久優勢。
D、對於任何公司或國家來說，憂越的資源都可能帶來負面的影響。
16、根據文意填空。（2分）
文章說「一個公司在市場上有競爭力優勢，並不一定表明該公司核心能力強」，這里因為公司的競爭優勢可能來自 ， 以及其它外在因素。
17、文章認為核心能力既是一個公司的「福音」，卻也可能是「詛咒」，為什麼？（4分）答：
五、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成18—21題。
濕濕的想念
七十年前，爺爺沿著一條沅水，走出山外，走進那所無法畢業的人生學校，讀那本未必都能看懂的大書。後來，因為肚子的困窘和頭腦的困惑，他也寫了許多本小書和大憶，裡面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫卷，這些文字與畫托舉的永遠是一個沉水邊形成的理想。

七十年後，我第一次跑到湘西山地，尋回到沅水上游，尋找爺爺一生都離不開的故水故土。

正值冬季，湘西竟還處處蔥蘢青翠，與北方都市的昏灰底色成鮮明對比。山還是那座山，灣依舊是那道灣，但橋已不是那座橋，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。鳳凰城鎮里風味獨特的吊腳樓，也被速生的鳳頭磚瓦樓漸漸替代，這片土地已悄悄變了模樣。

看不到了，爺爺，你的印象或者只是你的夢想。你筆下的那種種傳說、風情和神奇故事，我怎麼想像它們曾經在這山地水域中發生過，流動過，輝煌過，閃耀過？而眼前這支清流，亦負載，亦推託，一點也不動聲色。

而我回到這里，並不是要尋找你七十年前的起點，有多少風景將永遠不能回來，我只想讀一讀你的天地，這里有著必須刻意維護而能留存下去的東西。

在水邊長大、水邊懂事，爺爺的第一所學校就是這條沅水。他在自傳中說：「我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。」「我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學校可以說是在水邊的。我認識美，學會思索，水對我有極大的關系。」

水給爺爺三樣東西：

水給了他想像力和自己的思索方式。爺爺認識字，是從私塾小學校開始，而他認識課本上無從寫出的豐富人生，卻是在校園外，老街店鋪，橋頭渡口，水上人家……沒有誰來教他，他用眼睛、耳朵和機敏的鼻子接受水邊的光色、聲音和氣味給予一顆小小心靈的感覺，把各種事物的內容和意義在游戲中黏合起來，豐富自己的想像。最終凝聚為他對生活對世界的獨特思索。

水給了他堅忍柔韌的性格。爺爺曾說過：「水的德性為兼容並包，從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經事物，卻也從不受它的玷污影響。水的性格似乎特別脆弱，且極容易就範。其實則柔弱中有強韌，如集中一點，即涓涓細流，滴水穿石，卻無堅不摧。水的性情品格，恰好是爺爺一生境遇和面對境遇時處事方式的寫照。他是那麼溫和，又是那麼倔，倔得從從容容。

水激發他對人世懷抱虔誠的愛與希望。正如爺爺說過的那樣：「水教給我黏合卑微人生的平凡哀樂，並做橫海揚帆的美夢」，「美夢」中蘊含著他的人生熱望。他執著地用自然的美，人性的美，古代文明的確美編織朴實單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會理想，但是他熱切地希望能為百病纏身的民族一些健康的記憶、美好的夢想。

爺爺曾說：「值得回憶的哀樂人事常是濕的。」此時我的眼睛也是濕的了，誰能體會他那種熱情洋溢之中的憂慮，幽默後面的隱痛，微笑之間的悲涼，悲涼之外的深重的愛！很多年，我們和他一起生活，可是我們不懂。水邊學校水邊書，我是否來得太晚？

爺爺，有一天我要送你回來，輕輕地，回到你的土地，回到你的風景里。那風里雨里，透明的陽光里，透明的流水裡，有我濕濕的想念，永遠永遠。

（取材於沈紅《濕濕的想念》）

注釋：①本文中的「爺爺」指作家沈從文（1902—1988）

18．下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（4分）（）（）

A．本文側重描述故鄉的風景和水邊的生活對沈從文一生不可磨滅的景響。

B．文中的「書」有的地方指爺爺的創作，有的地方比喻大千世界、豐富人生。

C．「水」的兼容並包、柔弱中有強的品德賦予了爺爺漸和而倔強的性格。

D．結尾一段表達了作者在爺爺的有生之年陪伴他回到故鄉的熱切和憧憬。

E．文章通過回到爺爺故鄉的所見所想，集中表達了物是人非的歷史滄桑感。

19．文章第一段指出「這些文字與畫托舉的永遠是一個沅水邊形成的理想」，說說這「理想」是什麼？（4分）

20．結合「濕」字在文章中的特定含義，說說為什麼沈從文認為「值得回憶的哀樂人事常是濕的」？（6分）

21．沈從文從二十歲起就離開了家鄉，有位評論家卻說「沈從文在一條長達千里的沅水上生活了一輩子」。結合本文，談談你對這種說法的理解。（4分）

六、本大題共3小題，共12分。

22．將下面6個句子，按恰當的順序填入橫線處。（只填序號）（3分）

紫禁城位於北京的中心，竹剎濤位於紫禁城的西北面，那裡是娛樂休閑的好去處。

①頂上蓋有色彩燦爛的瓦。

②背後是景山。

③還可以看到附近的鼓樓。

④周圍繞有城壕與金色瓦頂的牆垣，

⑤由景山可以看到北京的中軸，

⑥山上共有五座亭台，

23．下面這則新聞報道向北京市民披露了兩條重要信息。請概括出這兩條信息。（每條不超過25字）（4分）

[本報訊]近來，北京市民南水北調工程的進展情況更加關注。北京市水務局負責人就此發表談話：南水北調中線工程引水起點為湖北丹江口水庫，終點為北京頤和園舊城湖，總乾渠1277公里。其中，北京段起點在房山拒馬河，經房山區，穿永定河、過豐台，沿西四環北上至頤和園團城湖，全段輸水管道線路長74.8公里。中線工程竣工後長江水才可進京，竣工時間最後敲定為2010年。為保障在長江水抵京前北京的用水，南水北調工程將在今年年底完工，2008年4月具備通水條件：屆時，前段可作為應急調水通道，從河北省的崗南等4個水庫引水，每年大約可向北京供水4億立方米。這對奧運會籌備工作將起到積極的作用。

第一條信息：

第二條信息：

24．為接待國外遊客，有關部門請你寫作段話，向觀光者介紹你所熟悉的某地區（區縣、鄉鎮或街道）的某一文化觀光景點的特色。（5分）

要求：①語言通順、得體；不少於60字。②切合「文化觀光」的主旨。③不得透露考生姓名和所在學校。

七、本大題共1小題，共60分。

25．閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

「細雨濕衣看不見。閑花落地聽無聲」是唐詩中的名句，有人說，這是歌詠春天的美好品格：有人說，這是指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息「細雨」、「閑花」不為人知的寂寞處境；有人說，「看不見」、「聽無聲」並不等於無所作為，還有人說，這里的情趣已不適合當今的世界……請你根據自己讀這兩句詩的體會，展開聯想，寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少於800字。

參考答案：

一、(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
1.D 2.B 3.D 4.A 5.C
二、(本大題共5小題,每小題3分,共15分)
6.A 7.C 8.B 9.C 10.D
三、(本大題共3小題,共18分)
11.(5分)
太宗謂太子少師蕭瑀曰/朕少好弓矢/得良弓十數/自謂無以加/近以示弓工
/乃曰//皆非良材/朕問其故/工曰/木心不直/則脈理皆邪/弓雖勁//而發矢不
直。
【評分參考】
①/為必斷處,對9-10處得5分,對7-8處得4分,對5-6處得3分,對
3-4處得2分,對1-2處不得分。
②//為可斷可不斷處,此處斷句不得分,亦不減分。
③錯誤的斷句,錯一處減一分,減完5分為止。
12.(7分)
①(1分)賦
【評分參考】
本題答案具有唯一性,凡不答"賦"者皆不得分。
②(2分)通過動詞的變換表現出來的。
【評分參考】
只要涉及動詞或動作的變換即可得分。僅答其他內容不得分。
③(4分)婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌,一派歡快的勞動景象。
【評分參考】
勞動、唱歌、歡快是答案的三個要點,只要答出這三個要點的意思即給滿分,
要點不全者酌減1-2分,與這三個要點無關的回答不得分。
13.(6分)
①客之美我者 欲有求於我也
④ 晴空一鶴排雲上 便引詩情到碧霄
③至今商女 《後庭》遺曲
⑤ 曉來誰染霜林醉 總是離人淚
【評分參考】
①每小題2分,每句1分,句中有錯該句不得分。
②《後庭》不加書名號者不減分。
③要求只做3題,如果4題都做了,只閱前3題。
④以上答案以課本所取版本為准,有按其它版本作答者,閱卷時議決。
四、(本大題共4小題,共12分)
14.(3分)D
15.(3分)C
16.(2分)競爭的環境不公平 採取不正當的競爭手段
【評分參考】
答對一點得1分。答對兩點得2分。意思對即可。
17.(4分)
核心能力能給公司帶來較為長久的競爭優勢(即"福音"),如果形成"路徑
依賴",從而產生核心能力"硬化"的問題,公司最終將因失去應變能力而失
敗(即"詛咒")。
【評分參考】
要點一:核心能力能給公司帶來較為長久的競爭優勢
要點二:如果形成"路徑依賴",從而產生核心能力"硬化"的問題,公司最
終將因失去應變能力而失敗
答對一個要點得2分。意思對即可。
五、(本大題共4小題,共18分)
18.(4分)D、E
【評分參考】
答對一項得2分。答案超過兩項不得分。
19.(4分)
用自然的美、人性的美以及古代文明的美,為民族喚回一些健康的記憶、美
好的夢想。
【評分參考】
要點一:自然的美、人性的美以及古代文明的美
要點二:為民族喚回一些健康的記憶、美好的夢想
答對一點得2分。意思對即可。
20.(6分)
因為值得回憶的人事,往往是與洞流密切相關的,浸潤著深沉情感的,鮮活、
流動、有生命的,令人感動、催人淚下的。
【評分參考】
要點一:值得回憶的人事,往往是與河流(水)密切相關的
要點二:浸潤著深沉情感的
要點三:鮮活、流動、有生命的要點四:令人感動、催人淚下的
答對一點得2分,答對兩點得4分,答對三點得6分。意思對即可。
21.(4分)
二十歲以前生活在沉水邊的土地上(或生活在沉水上),二十歲以後生活在對
這片土地(或沉水)的記憶里。
【評分參考】
要點一:二十歲以前生活在沉水邊的土地上(或生活在沉水上)
要點二:二十歲以後生活在對這片土地(或沉水)的記憶里
答對一點得2分。意思對即可。
六、（本大題共3小題,共12分)
22.(3分)④②⑥①⑤③
【評分參考】
排序錯誤不得分。
23.(4分)
【答案示例】
信息一:長江水將在2010年引人北京。
信息二:南水北調工程北京段年底完工,可作為應急調水通道。
【評分參考】
答對一條得2分,超字減1分。意思對即可。
24.(5分)
【評分參考】
要點一:語言通順、得體。
要點二:切合"文化觀光"的主旨。
符合要點一得2分,符合要點二得3分。字數不足減1分。
七、(本大題共1小題,共60分)
25.(60分)
作文評分參考

類別 評分要求 評分說明
一類卷
(60-51分) 內容充實、中心突出
緊扣題意、感情真摯
語言流暢、表達得體
結構嚴謹、層次分明 以55分為基準分,適當浮動。
符合一類卷的基本要求,又有創意、
有文採的文章即可得55分以上。
二類卷
(50-38分) 符合題意、中心明確
內容較充實、感情真實
語言通順、表達大致得體
結構完整、條理清楚 以44分為基準分,適當浮動。
符合二類卷的基本要求,其中某一個
方面比較突出的文章可得44分以上。
三類卷
(37-25分) 基本符合題意、中心基本明確
內容較充實、感情真實
語言基本通順、有少量語病
結構基本完整、條理基本清楚 以31分為基準分,適當浮動。
內容單薄、語病較多的文章只能在31分以下。
四類卷
(20-0分） 偏離題意、立意不當
中心不明確、內容空洞
語言不通順、語病多
結構不完整、調理混亂
說明：缺題目減2分。每3個錯別字減1分，重復的不計。字數不足，每少50個字減1分。

2. 北京市高考文理科的語文卷子內容一樣嗎

貌似是一樣的……

3. 為什麼北京的高考卷子那麼簡單

以2020年為例，主要是受疫情的影響，加上結構設計和問題引導等造成的偏簡單。版

尤其是針對權2020年北京高考試卷比較簡單的問題，北京教育考試院專家表示，考慮到今年「疫情」特殊時期學生的學習狀況，試題在結構設計、問題引導等方面關注學生在考場上的心理感受，努力營造了溫馨舒適的答題氛圍。

關注學科核心素養，在學科教學中實現立德樹人，這是近年北京高考試卷著重強調的特色和重點。在今年的高考化學試卷中，也頗有「思政」的影子，其中，北斗3號、環境友好、垃圾分類等網紅熱詞也在試卷中高頻亮相。

(3)北京高考語文試卷結構擴展閱讀：

在2020年高考的的化學試卷中，「人文」成為特色標簽。其中，不僅多道試題按照講故事的方式陳述，同時，也回顧了化學史。

北京教育考試院專家分析，第15題以雙氧水制備的化學史為線索，展現發展歷程，詮釋了化學學科既是古老的又是現代的，既是傳承的又是發展的，既是嚴謹的又是活潑的綿延生命力和蓬勃朝氣。

參考資料來源：人民網-北京高考化學：考生直言「太簡單」賦分成困

4. 高考語文北京卷和全國卷區別大嗎

那要看您在什麼地方了，舉個例子假如您老家在四川，四川人說話平仄不分，他們回的很多考題都是答考這些，但是北京人看見類似題目就很小兒科了，如果在黑龍江那裡說普通話就差別不大。語文這個東西考的是平時積累，不要太迷信名師，自己平時多下功夫讀讀背背才是關鍵，作文讓老師提點下就好。建議你在考試地復習，這樣比較有針對性，畢竟高考不同於會考期末考。全國卷題目普遍比北京卷簡單的

5. 北京高考語文考試說明

一般上屆學生會有，這樣找貌似找不到類似的，因為相鄰的幾屆的知識點會類似，太遠的就不太合適了，也可以找語文老師要