⑴ 2020人教版學習與評價活頁卷（語文 八年級下冊）答案。謝謝！
我也想知道呀，唉，我不是什麼講大道理的人，這種情況只有自己寫了
⑵ 3年級下冊語文活頁卷第一單元答案零五網
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_15757.html
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回答不易，敬請及時采版納下，謝權謝
⑶ 2011新語文八年級寒假作業活頁答案
2010-2011八年級寒假作業 參考答案
《野生鯽魚》
1.「我」明明不會區分養殖和野生的鯽魚，卻故意裝作內行似的察看、鑒定小盆子里的鯽魚是否為野生鯽魚。（意思對即可）2.D 3.攤主勸「我」買養殖鯽魚；轉回水產區，目睹攤主與老人的交易4.文中的攤主是一個貌似憨厚、誠懇，實則奸詐、黑心、惟利是圖的商人。5.B 6.開放性題，想像合理，語言暢達即可。
《最近的陽光》
1．文章以「最近的陽光」為題，用比喻的修辭手法，生動地把我們身邊人與人之間的關懷與愛護，人性的善良與孝心形象地表述出來，表達了文章的主旨。2．為善良而感動；為孝心而感動；為樂於助人而感動；3．內容上對前面的內容進行總結，對「感動」的內容進行闡述；結構上起過渡(承上啟下)作用。4．此處引號表示特殊含義，「挖掘」一詞的本來意義是向下挖以發掘，用在此處是想辦法發現，找出的意思。5．示例：我覺得我外婆是天下最慈祥的人。有一次，我感冒了，早上出門時，外婆剪下一粒葯片遞給我，讓我到學校吃。外婆怕葯片板的尖角傷到我，將葯片的角都修得圓圓的。那是我見過的最美麗的葯片板，它包含著外婆對我的愛。
知識操練營一
1．（1）蒞 mèi yì 騷 （2）①接踵而至②獨具匠心 （3）「竟相綻放」中的「竟」應為「競」 2．「不可隨處小便」改為「小處不可隨便」 3．由業余科學愛好者或志願者（他們不一定受過專業培訓）組成的網路來從事一個科研項目或持續性的科研計劃。 4．襲； 四小鬼5．劉備 諸葛亮 劉備、關羽、張飛 孫悟空 孫悟空 劉姥姥 宋江 魯提轄 宋江6．（1）黃鸝（2）早鶯 新燕 （3）雁（4）燕（5）鴉（6）菊花（7）桂花（8）桃花（9）杏花（10）梨花 7．（1）「嫦娥二號」發射圓滿成功，為國慶獻禮 （2）示例：探月傳奇；科幻月球；我的祝福 （3）注意稱呼，內容上應圍繞探月這一主題。8．（1）①戳破 ②像 ③假裝，偽裝 ④因此 （2）①管馬房的小廝害怕曹操怪罪，想綁了自己主動向曹操認罪請死。②我兒子的衣服在人身邊，都還會被老鼠咬破，何況是掛在柱子上的馬鞍呢。 （3）庫吏管理不善，使曹操的一副馬鞍，放在馬廄中被老鼠咬了個洞。（4）曹沖用刀把自己的衣服戳破，造成被老鼠咬壞的假象，然後穿著去見曹操，讓曹操自己說出「鼠嚙衣不吉」是妄言，並認為老鼠連在人身邊的衣服都咬，咬壞馬鞍也就很正常了，從而不怪罪庫吏。（5）曹操：深明大義、心胸開闊、寬以待人等；曹沖：心地善良，機智聰明。
《 》1.示例一：同一條路 示例二：他們，也在這條路上 示例三：忙碌的身影（只要能概括文章內容，表現主題，語言精練即可）2.①內容上：既表現「我」對「他們」的關注，又突出了「他們」的辛勤、忙碌。②結構上：承上啟下（過渡）。3.①有時候，她埋頭掃地，路邊停靠的車要駛出，摁著喇叭，她好像聽不到，繼續自顧在車頭前掃著地，直到他從路另端氣喘吁吁地跑來，收了費，而她也掃到前面去了。或（她「巧妙地幫他攔著那些還沒有交費的車」）②他的身上，也總是揣著個塑料袋，那些插在車玻璃上的小廣告，從車里扔出來的紙片什麼的，他都隨時揀起來，塞進塑料袋裡。③女保潔員拄著掃把站在一邊，她的影子正好擋住了午後毒辣的陽光。4.比喻，生動形象地表現了送水小夥子奔跑的速度快，突出他的忙碌辛勞及生活的不易。5.因為B句「天還沒亮」比A 句「早晨」更能突出時間的早，有強調的作用；另外，B句中的「一個個」照應了表述的對象是「他們」，屬於群像，充分表現了他們的辛勤、忙碌。6.開放性題，見解深刻，理由充分，語言通順流暢即可。示例：雖然農民工乾的是城裡人不願乾的最苦最累最臟的工作，但他們也是這個繁華城市的建設者。他們應該和我們一樣，成為這個社會、這個城市的主人，享有同等的待遇和權利。
《動物的辨（感）色能力》1．動物的辨（感）色能力； 邏輯順序 2. ② ③ ④ ⑤‖ ⑥ ‖⑦‖ ⑧3.文章用「大多數」表示大部分哺乳動物是色盲，但也有少數例外，如長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色，去掉後就變成所有的哺乳動物都是色盲，與事實不符，這體現了說明文語言的准確性。4.鳥的辨色能力有助於它們在飛行時判斷距離和形狀，有助於尋求配偶。5.有些生活經驗（習慣、思維）經科學證實是錯誤的。意思相近即可
知識操練營二
1．（1）zhù 矗 （2）①B ②C ③A 2．示例：相反數——聰明不勤奮，終將一事無成。分數：分母越大，則分數值越小3．樹 4．A 5．美國和中國都好，但各有不足之處；世上從沒有絕對完美的人、事、物，包括國家也是一樣。6．示例：《繁星•春水》像一支清新的歌，吟唱著母愛的溫馨；《水滸》是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣；《鋼鐵是怎樣煉成的》是一座火熱的爐，鍛造出意志的堅強。7．（1）黃河（2）長河（3）銀河（4）山河（5）黃河（6）孤雲（7）黃雲（8）彩雲（9）白雲（10）愁雲 8．（1）C （2）A（3）示例：顏真卿；風格特點：豐腴雄渾，結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然。 9．（1）作為 到 曬 才 （2）而高鳳拿著竹竿誦讀經書，沒有發覺雨後地上的積水使麥子流走了。（3）專精誦讀，晝夜不息。 （4）形容專心致志，勤奮讀書。示例：鑿壁偷光 懸梁刺股
《有些事情你不必知道》
1.捉襟見肘 拽2.⑴老師悄悄地為他補辦好了高中學歷證明；⑵老師動員同學給他准備郊遊食物；⑶老師堅持要求廣告公司讓他搭車做廣告；⑷老師告訴班長和同學們不收他的班費。3.家境貧寒，初中沒上完就輟學外出打工，沒有高中畢業證。4.示例：對於他這樣一個自卑內向又很自尊的農村孩子來說，如果總是讓他白白地接受別人的幫助，他會愧疚，不快樂。老師這樣做不僅幫助了他，還讓他心安理得，沒有思想負擔。老師是一個智者，幫助他的同時也維護了他的人格尊嚴。5.示例：⑴自己心中有夢想，能堅持不懈地拼搏和努力；⑵遇到一個賞識自己、默默幫助自己的好老師。
《那年的月亮最美》
1.A憔悴 B纖2.①母親在這個時候是萬萬不能移動的。②月光展開透明的翅膀躍進盆里，圓圓的月亮在水裡上下翻騰。③看著水中晶瑩的月亮，母親的心情好了很多。3.母親一定要好起來，一定要活到明年。4．描寫出了兒子的愛使在死亡線上掙扎的母親看到了生的希望，同時也樹立起了與病魔抗爭的決心。5.點題，升華中心。6.示例：「他抱著臉盆和月餅回到了醫院。路上他抱得緊緊的，生怕磕碰到懷里的月餅和臉盆，彷彿那是抱著母親的命。」寫出了「他」對月餅和臉盆的極其珍惜，這不僅是「他」的勞動所得，更重要的是它們能夠滿足母親的願望，讓母親心情好起來。突出表現了「他」對母親的孝順。
【影視與名著】
《三國演義》1．B 2．C 3．示例一：我認為翻拍名著就應該尊重原著，尊重史實，這樣才能讓觀眾吸收名著的營養，而不應該天馬行空，惡搞名著。示例二：我認為翻拍名著要與現代生活接軌，首先要讓觀眾能夠感興趣，從而吸引大家去閱讀名著，因此娛樂化和偶像化是很好的手段。示例三：我認為最重要的是觀眾認可，忠實原著也好，有自己的獨創也好，各有各的好處，這只是一種文化現象。示例四：我認為翻拍名著要在尊重名著的基礎上，結合現代生活和拍攝技術適當改編，製作出符合時代要求的精品。
《海上覆舟殺手——巨浪》
1．引出說明對象。 2．浪高6米以上的海浪就被視為災害性的海浪。災害性的海浪到了近海和岸邊不僅會沖擊甚至摧毀沿海的堤岸、海塘、碼頭和各類建築物，還將會伴隨風暴潮，沉損船隻，席捲人畜和水產養殖品。災害性的海浪所帶來的泥沙還會使海港和航道淤塞。 3．在文中指風和浪相互結合在一起，給航海帶來巨大危害。4．大都在離岸很遠的外海生成，是由許多個波峰和波谷累積匯合而成，且力大無比，足以覆船。 5．贊揚在自然面前，人類具有聰明的才智和勇敢無畏的精神，人類用智慧駕馭海洋，科學防範風浪，從而讓海洋為人類服務。
知識操練營三
1．C 2．C（「萍水相逢」的意思是：比喻向來不認識的人偶然相遇，而此語境中的兩個人是從小就相識相知的好友，因而兩人相見使用這一成語不恰當） 3.D 4．杯—碑；燒—稍；洗—喜；金—精；菲—非；毅—意 5．示例：天心閣，閣中鴿，鴿飛閣不飛。 6.（1）諸葛亮（2）三顧茅廬或六齣祁山或草船借箭或七擒孟獲等。7．示例：①人貪圖財富，就會背上包袱。②諷刺了那些追名逐利的人。③人一旦背上了包袱，就很難發揮自己的長處。④人一旦為名利所累，就會失去遠大的理想。 8．⑴近幾年來全國私人汽車保有量逐年增長，並且增速有擴大趨勢。⑵示例：綠色出行，騎自行車。或：自行車，最方便的交通工具。 ⑶示例：張淳，你好。聽說你不願意自己騎自行車上學，我認為這是不對的。騎自行車，不僅可以減少空氣污染，能鍛煉身體，更重要的是還能培養你的意志與吃苦精神。我認為，騎自行車上學可一舉多得。 9．（1） C（2）今臣至/無所受事/罷去/此人必有以毀臣者。（3）陛下因為（憑借）一個人的贊譽就召見我，因為（憑借）一個人的毀謗就讓我離開。（4）敢於直言進諫。
《100英鎊的典當》
1．（1）為了不引起來人的注意，同時延緩時間以思考應對的辦法。（2）顯示對那塊手錶的重視，以消除對方的懷疑。 2．開放題。大意應是：文中的年輕人被雷恩的真誠善良所感動，決定改邪歸正。示例：雷恩的鍾表鋪收到了一張100英鎊的匯款單，那上面還附著一行字：「我現在找到了一份工作，雖然薪水很少，但是可以養活自己了。感謝您典當了我那隻手錶，願好人一生幸福。」
《父親曾經是老師》
1.（1）擔任教師時，下班後，也常常拐到學校。看一看校園，聽一聽住校孩子們的讀書聲；（2）離開教師崗位時，用一天的時間給學生寫留言；（3）離開教師崗位後，經常牽掛學校生活；（4）「我」當老師後，渴盼幫「我」批試卷，走入「我」的教書生活。2.運用動作、神態描寫，生動地寫出父親想要批改試卷的渴盼之情和工作的認真仔細，表現了父親對教育事業的熱愛與痴迷。3.緊扣「父親」自尊被無心的憐憫傷害後的難受來寫即可。4.「曾經」蘊含著「我」對父親的同情、理解、崇拜、敬仰等復雜的情感。5.示例：年老的父親，雖然您已是一位白發蒼蒼的老翁，可是您將夕陽余熱傾注教育，至死無悔。
知識操練營四
1．D（咸魚翻身：指一個人生活或事業處於低谷的時候，突然出現轉機，一下子紅火起來。） 2．示例：企：「人」的欲求不可無限膨脹，要適可而「止」。 起：人生的每一次提升，都是自己「走」出來的。3．（1）狡兔三窟、 兔死狐悲。（2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。或：雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? （3）示例：出自《韓非子•五蠹》，傳說戰國時宋國有一個農民，看見一隻兔子撞在樹根上死了，便放下手裡的農具在樹根旁等待，希望再得到撞死的兔子。諷刺那些不主動努力，而存在僥幸心理，希望得到意外收獲的一類人。 4．示例：如果三人都考中，那就是「一律考中」；要是都沒有考中，那就是「一律落榜」；要是考中一人，那就是「一個考中」；要是考中兩人，那就是「一人落榜」。5. （1）博覽群書（學海無涯、學無止境等）（2）右 6.葉底黃鸝一兩聲；卻話巴山夜雨時；鐵馬冰河入夢來；誰家玉笛暗飛聲；正是江南好風景；雪上空留馬行處；共看明月應垂淚7．（1）示例：魯智深為救林沖大鬧野豬林。或：武松為幫朋友奪回酒店醉打蔣門神。 （2）示例：選擇朋友時，要有嚴肅認真的態度，要交志同道合的朋友。 （3）示例：人生在世，誰都希望能結交一些朋友。你廣交朋友，這並非壞事。但是結交朋友一定要謹慎，正如荀子所說的：「匹夫不可以不慎取友。」無數的事例證明：朋友的好壞，對人的品行影響極大，有的甚至會起決定性的作用，所以希望你慎重選擇朋友並與之交往。 8．⑴①做，干 ②罷了 ③換 ④親手，親自 ⑵①這個孩子很聰明，悟性又非常好，今後一定會大大超過其他人，我不能當他的老師了。 ②許衡稍稍長大後，對於學習如飢似渴，然而遇到世道變亂，而且家中貧窮，無書可讀。（3）善質疑；求學若渴；借書手抄；安於貧困。 ⑷能夠賞識學生，有自知之明，是一位好老師。
附《許衡嗜學》譯文：許衡字仲平，是懷州河內郡人，七歲上學，學習文章和句讀，他問老師說：「讀書是為了什麼呢？」老師說：「為了科舉登第！」許衡說：「僅僅是為了這個目的嗎？」老師大為驚奇。每次講授書本，許衡又能對其中的旨義進行提問。久而久之，老師對許衡的父母說：「這個孩子很聰明，悟性又非常好，今後一定會大大超過其他人，我不能當他的老師了。」於是就辭去了。如此這般一共更換了三位老師。許衡稍稍長大後，對於學習（更是）如飢似渴，然而遇到世道變亂，而且家中貧窮，無書可讀。他曾經在一個以占卜為業的人那裡見到一本《尚書》的疏義，於是請求在那裡留宿，將那本書抄完後才回家。他夜晚思索白天誦讀，身體力行，說話和行動之前一定先揣度許多道理才開始。家中貧困，他吃著粗惡的飯菜，但泰然處之，朗誦書籍的聲音門外面都聽得見。
⑷ 大爺和田鼠（厲劍童）八年級下冊語文活頁
閱讀理解與答案
1、文章第一段「全石以為底」句有什麼作用?
答：交代版小石潭「全石以為底」權的特點，說明小石潭命名的緣由。
2、文章開篇落筆不凡，未見其景先聞其聲，把水聲寫得清脆悅耳，不同凡響，文中哪一句清楚地表明了產生了這種效果的原因?
答：「全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為岩」。
3、作者由「聞水聲」到「伐竹取道」，才「下見小潭」，其中的「聞」「伐」「見」幾個動詞表現了作者怎樣的情感?
答：既交代了發現小石潭的經過，又表現了作者探幽、訪奇的情趣。
4、「伐竹取道」說明什麼?
答：一方面說明作者的游興之盛，另一方面說明小石潭環境寂靜，人跡罕至。
⑸ 05網五年級語文活頁卷蘇教版答案
http://www.05wang.com/thread-10101-1-1.html
希望能幫助你內。容
⑹ 八年級上冊語文第四單元活頁測試卷答案
這種問題在網上很難找到答案的，可以去網路文庫去找找，還是建議你自己做，實在不行找老師要，就說自己做完了要對答案，嘻嘻，我以前都是這樣要道答案的 .