A. 山水畫的意境的中心論點是什麼
《山水畫的意境》節選自當代著名畫家李可染先生的《漫談山水畫》一文。
文章探討了山水畫的歷史、山水畫創作中的意境和意匠問題，課文節選的是作者集中探討意境的部分。
B. 作者寫這篇文章《山水畫的意境》目的是什麼
作者寫這篇文章《山水畫的意境》目的是
本文的主旨是意境是山水畫的靈魂，意境的營造需要畫家身臨其境，對客觀對象長期觀察。列舉李太白的例子論證了通過寫景，卻充分表現了人的思想感情的觀點，列舉毛主席的《十六字令三首》，進一步說明「寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂。
附原文（部分）
山水畫的意境
李可染
①畫山水，最重要的問題是「意境」，意境是山水畫的靈魂。
②什麼是意境？我認為，意境就是景與情的結合；寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環境的說明和圖解，不用說，它當然要求包括自然地理的准確性，但更重要的還是表現人對自然的思想感情，見景生情，景與情要結合。如果片面追求自然科學的一面，畫花、畫鳥都會成為死的標本，畫風景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當然更感動不了別人。
③在我們的古詩里，往往有很好的意境。雖然關於「人」一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之廣陵》的詩句：
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
這里包含著朋友惜別的惆悵，使人聯想到依依送別的情景：帆已經遠了，消失了，送別的人還遙望著江水，好像心都隨著帆和流水去了……情寓於景。這四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，尤其是後兩句，完全描寫自然的景色；然而就在這兩句里，使人深深體會到詩人的深厚的友情。
④毛主席的詩句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達了人的思想感情。三首詞分別體現了山的崇高、氣勢和力量，這里並沒有直接描寫人，實際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。古人說「緣物寄情」，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂。
⑤怎樣才能獲得意境呢？我以為要深刻認識對象，要有強烈、真摯的思想感情。
C. 《山水畫的意境》李可染觀點，思維導圖，如何論證。。。
心，用自己的心來論證，一幅作品在1000個人心中有1000個評價，用你平時積累的，回對李老師作品感悟的知識來論證。答
李老師對於作品的觀點認識，是他自己的認識不能代表其他人對於國畫作品的認識，這是他自己幾十年來摸索出來的經驗之談。可染老師之所以能形成自己的風格，是的他有自己對山水畫作的感悟和獨到的眼光和精神形成了他自己的風格，這是別人學不走的。
至於說到論證，你可以列舉一些他膾炙人口的作品，再加以一一論證。