『壹』 2011年河南省普通高中畢業班高考適應性模擬練習…語文試卷的答案是什麼啊
1，B
2，B
3，C
4，C
5，B
6 C
11，D,E
12 E,A
13 D
14 B
15 C
『貳』 2012河南高考語文試卷及答案解析。
網路文庫有http://wenku..com/view/63a4e21452d380eb62946dd0.html
『叄』 2011年河南省高考試卷語文卷及答案
2011年普通高等學校招生全國統一考試（河南卷）
語文參考答案
一、 現代文閱讀
1.A
解析：「《詩經》中的作品原來是普通的詩歌，並沒有深刻的含意」有誤。原文中說：「這些樂歌一方面用於祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一部分或娛樂賓主的節目。另一方面則用於政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工具。」可見，詩經中的詩歌是有深刻含義的。
2.C
解析：「他的意思是叛臣的一面之詞令人擔心，請晉侯不要聽信。」有誤。原文中說：「子晨卻借用來說，晉侯縱然有理由，但「人言可畏」，別人看來總是為了一個叛臣。」可見，不是叫晉侯不要相信，他的意思是你晉侯有理由，但是大家不清楚，都就把他當做是叛臣了。
3.B
解析：「不然則仍然是沒有曲調的「徒歌」。有誤。原文中說：「古代史傳中還有一些不在三百篇之內的「徒歌」」「 這樣的歌，從性質上說和「獻詩陳志」沒有什麼分別。不過士大夫獻詩，是特地做了樂工唱的；庶人的作品則先是在社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達到統治階段的耳中。 」由此可見，徒歌並不是沒有進入詩三百的沒有曲調的詩歌。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
4.C
解析：本文的「斂」是「退卻」的意思。
5.D
解析：①說的是何灌的行動，而不是「有成」。②說的是何灌箭法高超④說的是何灌關於運輸改良的想法。
6.D
解析：「何灌領命背城抗敵三日」有誤。原文中說：「灌至，乞入見，不許，而令控守西隅」意思是皇帝沒有給他命令，給他的命令是去守西邊，而不是守京城。
7. (1).整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇帝親自賜酒犒勞他。
(2).何灌來到，請求入見，皇帝不允許，而命令他把守西部邊角。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
8. 表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，於是「不堪回首」之情油然而生。
9. ①觸景生情；②寓情於景； ③寫哀景抒哀情。
（三）名篇名句默寫（6分）
（1）必有我師焉 其不善者而改之
（2）可以橫絕峨眉巔 然後天梯石棧相鉤連
（3）雲歸而岩穴暝 山間之朝暮也
三、文學類文本閱讀（25分）
（1）C給3分，答D給2分，答B給1分；答A、E不給分。
（2）①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現的各種方言。
（3）①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執著隱忍；面對老丈人的排斥：不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態。
（4）觀點一：以「血型的故事」為題不合適。①「血」這個詞可讓人聯想到「血脈」、「血緣」、「血性」等多種含義，如果以「血型的故事」為題，題意就顯得單一了；②外省人和台灣人血脈同源，這是「血般的故事」 ③彭先生的戀愛故事，實質上折射了外省人與台灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃於水，應該「一家親」的主題。
觀點二：以「血型的故事」為題合適。①「血」有類型之別，而語言有「南腔北調」之分，以「血型的故事」為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內容是圍繞血型而展開的，以「血型的故事」為題；可與內容更吻合；③可顯示「驗血型」在文中的重要性，也與中華民族血濃於水，應該「一家親」的主題不相沖突。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究。即可根據觀點是否正確，論述是否合理、理由是否充分酌情給分。
四、實用類文本閱讀（25分）
（1）C給3分，答D給2分，答B給1分；答A、E不給分。
（2）①減少應酬雜務，生活清凈，便於深思內省和作畫；②對江湖水光天色的寫生使他的畫風發生了突變；③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的道理，畫藝猛進。
（3）：①從金石文字的點畫結構中，他受到繪畫筆法與章法布置方面的啟發；②從金石拓本認識到書畫同源，悟出畫藝回歸造化的路徑。
（4）觀點一：恪守傳統，力求雅正，甘於清寂淡泊，追求藝術真諦。
①於平靜淡泊中求真務實的人生態度②淡泊名利，不言阿堵，保持傳統學人本色③避俗趨雅，不為流俗所動，尋求華溢渾厚的畫風。
觀點二：創新與模仿並重，理想與時尚兼顧。①創造與仿作兼顧②對金錢的開通看法和瀟灑態度③注重民間時尚意趣
觀點三：既恪守傳統，又勇於創新，在追求自己理想的過程中享受人生。①守正出新，繼承與創新兼顧②懷抱藝術理想，追求名山事業③腳踏實地，享受人生。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究。即可根據觀點是否正確，論述是否合理、理由是否充分酌情給分。
五、語言文字運用（20分）
13.D
解析：指日：可以指出的日期。為期不遠，不久就可以實現（多指事情、希望等。） 這句話說的是「碳排放過量給環境帶來的危害」人們不能盼望這個。
14.A
解析：B項「創造」和「人性化服務」搭配不當。C項「臨床試用」前加「進行」。D項不能說「感到賓至如歸」應該說「賓至如歸的感覺」
15.C
16．巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多•雨果有了更深的了解。他在著作權保護方面作出了傑出的貢獻。他促成了法國文學創作者的著作權保護機構——法國文學家協會的建立，促成了保護文學藝術作品著作權的國際公約——伯爾尼公約的制定。
17.略
作文略
文言文參考譯文：
何灌，字仲源，是開封祥符人。何灌因為武選考中，擔任河東從事的官職。河東經略使韓縝對他說：「您是位奇士啊，將來總有一天會坐上我的位子。」（後來）何灌擔任府州、火山軍巡檢的官職。遼國人經常越過邊境來取水，何灌親自發告劃定邊界，禁止遼國人前來。遼國人忿怒地興兵進犯。何灌面對敵軍高高地向上射箭，每射必中，有的箭射中山崖，箭頭都能沒入到岩石之中。敵軍大驚，把他當做神人，遲疑徘徊了好久，終於退縮離去了。之後過了三十年，契丹的蕭太師與何灌相會，說起往昔的事情，歷數何巡檢的神妙箭法。何灌說：「那就是我何灌啊。」蕭太師震驚地起身向何灌行禮。何灌在河東做將領，與西夏人相遇，敵人的裝甲騎兵追過來，何灌射出的箭都能貫穿敵人的鎧甲，甚至於洞穿前胸，從後背射出，疊連貫穿後面的騎兵，西夏人害怕地退走了。張康國把何灌推薦給徽宗，徽宗召見了他，詢問西北邊境的情況，何灌用笏板在御榻上畫，並以衣服上的花紋作為敵我態勢來向皇帝講解。皇帝說：「敵人都在我的觀察（掌握）之中了。」何灌擔任提點河東刑獄，遷西上閣門使、並兼任威州刺史、治理滄州。因為修治城障有功，再升任轉運使。朝廷下令運糧三十萬石到太原等三州。何灌進言說：「河水太淺負載不起大船，如果改用陸路運輸又要用八千輛車，這時沿邊麥子正好成熟，可以用運輸糧草的費用就地加價收購麥子。」奏請報上去，得到了許可。過了不多久，何灌又治理岷州，引邈川水溉閑置的田地上千頃，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。後來平調到河州，不久又回到岷州，並擔任「提舉熙河蘭湟弓箭手」之職。何灌向朝廷進言：「如果先修繕水渠引水，使耕田不受旱災之苦，那麼人民就會樂於參加招募，而所需要的弓箭手的名額就能夠招足了。」朝廷聽從了何灌的建議，興修水利。不到半年，就得到了質量良好的耕地二萬六千頃，招募到了弓箭手七千四百人，是其他行政路區相比是最成功的。何灌曾陪同遼國使者在玉津園射箭，一箭就射中了靶心，第二次射卻沒有射中。遼國使者說：「太尉不行了吧？」何灌答道：「不是，我是出於禮節讓讓客人你。」他整理弓箭再次射中了靶心，觀看的人贊嘆不已，皇帝親自賜酒慰勞他。何灌升任步軍都虞候。金兵南下進犯，朝廷全部調出禁軍交付梁方平帶領守衛黎陽。靖康元年正月二日，金兵打到滑州，梁方平往南敗逃。何灌的軍隊也望風而潰。整個黃河南岸沒有一個人可以抵擋敵軍，金兵於是徑直南下進攻京城。何灌來到京城，乞求入見皇帝，不被允許，而命令他守衛西部邊防。何灌在京師城下堅守奮戰了共三天，受傷死在戰場上，當時六十二歲。
『肆』 2011河南高考語文試題及答案
今天下午當地的報社應該會出答案和試題 最晚明天也會出來
考完之後還是不要想太多了拉
好好應對接下來的考試
對答案等考完後再來
反正相信自己是對的
不用管別人說那個哪個選什麼
好好加油 祝你成功