A. 蒙氏閱讀大班下冊《春天在奔跑》教案
我的媽媽有一雙長滿老繭的粗黑大手。雖然媽媽的手很普通，但它能為家人干版許多重活。權我真感謝媽媽的手！
有一次，媽媽在織毛衣，那手指活動得像穿梭一般，令人眼花繚亂，我在旁邊驚訝得把嘴巴張得像個「0」字，簡直不敢相信自己的眼睛。我又揉了揉自己的眼睛，的確是這樣織的，我才信了。我真佩服媽媽的手。
B. 蒙氏閱讀大班下冊看天教案
大班詩歌：弟弟看天空
一、活動目標：
1.進一步提高對天空的興趣。
2.初步學習兒歌，朗誦時注意聲調與語氣。
二、活動准備：
四副圖
三、活動過程：
1.師幼談話導入。
師：小朋友，你們知道白天的天空是什麼樣子的呢？晚上的天空又是什麼樣子的呢？（個別幼兒發言）
2. 完整欣賞詩歌
老師有感情地朗誦詩歌一遍。
3.分段理解詩歌。
（1）第一段內容
師：詩歌聽完了，你知道詩歌的名字叫什麼嗎？
弟弟看天空，都看到了些什麼呢？他是在哪兒看天空的？
仰望，仰望是什麼意思呢？一起學一學這個動作。
（2）第二段內容
師：弟弟向月亮提出了什麼問題？
（3）第三段內容
師：月亮向星星提出了哪些問題呢？
老師要加大難度，拿掉一個小圖標，看小朋友們能不能記住。
（4）第四段內容
師：月亮、星星有沒有回答他呢？小弟弟怎麼樣？他是怎麼說的呀？
4.老師再次有感情地朗誦詩歌之後，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。
5. 指導幼兒注意朗誦的語氣。
（1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。
（2）啟發幼兒說出在朗誦問話部分應用什麼語氣，在朗誦兒歌最後部分又應用什麼語氣，為什麼？
（3）請個別幼兒嘗試。
（4）集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。
6.結束活動。
師：小朋友們只要像小弟弟一樣，愛科學，愛學習，長大了一定也能造飛船，到星星月亮上去探索、發現它們的秘密。
C. 幼兒園大班秋季期的主題有哪些分別有什麼課程
大的主題有五到六個吧，好像是：我是大班的哥哥姐姐、愛祖國、愛家鄉主題的、然後就是多彩的秋天，反正差不多是這個意思吧，再往後就是往冬天主題了，再加上一些動過手動腦的，比如「我發現的」等等，具體課程就不好回答了，得看教材，僅供參考。
D. 蒙氏數學5，兒子大班的題目
正方形三個都可以：第一個只要把四個小正方形其中一個換一下位置就可以了，第二個把兩個摞起來，第三個直接橫著放
三角形選第一個：三個三角形三條長邊朝外
圓形選第一個
E. 蒙氏閱讀我真想大班教案
活動目標：
1、喜歡閱讀活動，對閱讀文字感興趣。
2、能將詩歌中的書面語言與自己的生活經驗聯系起來，體會自己愛媽媽，媽媽愛自己的情感。
3、能較完整的表達自己對味道的感受，能模仿詩歌的句式創編。
4、認讀重點字詞：味道、橘子、酸酸的、流淚、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸鹹的。
活動准備：
1、知識經驗准備
知道常見食物的名稱，能說出他們的味道。
2、物質准備：
掛圖、音帶、大字卡；小字卡
3、環境准備：
准備各種味道的食品，如奶糖、檸檬片、苦瓜干、辣味牛肉乾、黃連、薑糖、穿心涼糖、話梅糖、酸話梅、秀逗糖等。
活動過程：
一、預備活動
師幼互動問候。走線，線上活動。
線上活動建議：律動「點豆豆」。幼兒念兒歌，邊走邊拍手，當說到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆，幼兒做不同的表情。
二、感知理解活動
1、引導幼兒品嘗食品，感受不同的味道。
幼兒邊品嘗橘子、白糖、辣椒、食鹽等食物，邊與同伴交流自己的感受。
嘗出了什麼味道？用不同的表情表現這些味道。
2、教師出示掛圖，播放詩歌錄音帶，幼兒欣賞詩歌。
3、幼兒有序取書，自主閱讀。
教師分組指導，鼓勵幼兒與同伴交流詩歌中的內容。
4、師幼共同閱讀。
（1） 師:除了我們吃的東西有酸甜苦辣的味道，在生活中我們也會感受到這些味道。
引導幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現出來。適時出示相應的大字卡。
（2） 為什麼說「媽媽的吻是甜甜的？我病了媽媽的淚水也是咸鹹的？」
5、教師播放錄音帶，幼兒小聲跟讀，用動作表現詩歌內容。
三、游戲活動
游戲：我猜、我猜、我猜猜。
教師將幼兒分組，每組選一名幼兒根據字卡內容做動作，其餘的幼兒找出相應的小字卡，並讀出來。教師計時，看哪組幼兒用時最短。
四、創造活動
1、引導幼兒說說生活中還有那些感受能用酸甜苦辣來形容的。
2、引導幼兒模仿詩歌的句式進行仿編，教師記錄下幼兒創編的短句，用句卡形式表現出來。
五、結束活動
交流小結，播放音樂，幼兒有序收書，整理自己的物品。
F. 認識四季大班蒙氏教案
教案教案，切莫太教條，特別是對於大學生來講。
建議你根據所講的科目，製版定針對性的教案：權
如果是文科性質的課，教案只要提綱式的，不能教條，應該發散一點。剩下的部分要臨場發揮，所謂的臨場發揮也是根據你的經驗來，如果你特別能講，特別能白活，就不要特多准備；反之，你可以給自己一些關鍵詞、句式的提示，作為臨場發揮的指引；
如果是理科性質的課，要想講的生動有趣，有吸引力，有點難度，就需要你自己對知識點吃得很透，能夠融會貫通，又能循循善誘，教案就要准備得充分，邏輯性強，知識也要連貫，學生更容易理解。
當然，受眾也很關鍵，所以還有一種方式是問聽課的同學，覺得怎麼講更容易理解和接受，不斷修訂自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比電影劇本一樣！
以上純粹個人意見，不是抄來的，希望對你有幫助。
G. 蒙氏閱讀大班教案小豆芽
活動目標：
1.觀察、閱讀畫畫，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的專天真活潑。
2.願意屬用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用「我喜歡……」的句式進行講述。
3.喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
活動准備：
PPT《我喜歡……》。
H. 蒙氏班對於大班小朋友有什麼影響
蒙氏數學是由蒙抄特梭利博士發明的，旨在培養孩子對於數學學習的興趣，找到數學的規律，為以後學習更抽象的理論打下基礎。如果教得好對小孩可以說終身受益，如果教的不好，就會變成小孩的負擔。學前教育主要是讓小孩在游戲中養成好的習慣，培養好的性格，同時增加他們對於學習的興趣，而不是要教會那些抽象的理論知識。
如果讓小孩學蒙氏數學，那麼你要先考察下那些教師好會不會運用蒙氏的數學教具，如果老師一知半解，你敢讓他教寶寶嗎？