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❸ 九年級語文活頁期末基礎復習答案
一、基礎知識積累與運用（含1--7題，共23分）
1．把下列詞語工整地寫在田字格內，注意將拼音和錯別字換成相應的漢字。(2分)
yà苗助長 浮想聯篇
2. 下列詞語解釋不正確的一項是() (2分)
A、忐忑不安：形容心情很不安定。
B．未雨綢繆：比喻事先做好准備。
C、不可名狀：沒法用言語形容。狀，說出。
D．盪然無存：形容原有的東西全部失去。盪然，空無所有的樣子。
3.下列各句沒有語病、句意明確的一項是( ) (2分)
A．她那一灣秋水閃耀著詩一般的深情，顯然被這清幽的夜晚深深地吸引住了。
B．凡重大決策都必須經過科學論證，廣泛聽取各方面的意見，以保證決策的正確性。
C、用尺規作三角形，在許多書中是作為基本作圖方法的。
D．新華書店派出的流動售書車和大批科技方面的書籍，受到了廣大學生的歡迎。
4.下列加點成語使用有誤的一項是（C）（2分）
A、湯普生夫人的舉動止住了孩子們的笑聲，全場鴉雀無聲。
B、母親一走進花叢，那些花就手舞足蹈，像見到了親人。
C、走在上學的路上，我經常萍水相逢一些老朋友。
D、沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。
5．依據下面的例句，仿寫一個句子。(2分)
種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心繫大海。
6. "寧教我負天下人，休教天下人負我"這句話是《三國演義》中的 （人物）說的，你怎麼看待他的這種觀點？(3分)
7. 默寫：根據提示或要求填空。（10分）（任選10空作答）
（1）"吾非至於子之門，則殆矣。 。" 《秋水》
（2）在《使至塞上》中，描寫落日時分邊關所見，以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為"千古壯觀"的名句是：" ， 。"
（3）在《泊秦淮》中，借眼前景，抒現實憂，寫出了這首成為千古絕唱的名句是：" ， 。"
（4）使用比喻，曲折豐富地表達兩個有情人之間生死不渝的愛情的句子是：" ， 。"
（5）在《水調歌頭》中，表現詩人曠達的心胸和情懷，表達作者對人生的感悟的賦予哲理的詞句是" ， ， 。"
（6）在《聞官軍收河南河北》中， 生動地表現詩人以釋往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感的巨大變化的句子是：" ， 。"
（7）在《滁州溪澗》中， 蘊涵詩人要在急劇變化的潮流中尋求一點自由和安靜的句子是：" ， 。"
（8）在《約客》中，揭示內心世界的點題佳句是：" ， 。
（9）在《如夢令》中，既寫出花朵凋零的景象，又透露出詩人惜花之情，還點出了暮春時節，被王士禎認為 "人工天巧，可稱絕唱。"的句子是：" 。"
（10）在《菩薩蠻》中，言簡意深，極寫侵略戰爭給人民帶來的深重苦難的句子是：" ， 。"
二、口語交際與綜合性學習探究（含8--9題，共4分）
8．請根據下面情境，按要求答題。（2分）
班裡的"小書法家"！小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅
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可能一些不一樣 多給點財富值 中考回放 《風箏》節選
1．生氣或憤怒的心情 2．「我」不允許弟弟放風箏，並踩壞了弟弟快要完工的風箏 3．沉重、後悔、內疚、自責 4．形象生動地寫出了玩具能帶給兒童快樂，是兒童成長過程中不可缺少的夥伴。
課文鏈接 《扁豆葉，鳳仙花》
1．不屑一顧 驚喜興奮 2．生動形象地描繪了扁豆藤的美好可愛，烘託了作者一家輕松愉快的心情，為下文寫「我們」幼時的「玩具」有無窮樂趣作鋪墊。 3．（1）「三疊兩疊」是動作描寫，寫出了女兒動作的熟練，表現了她對「我」兒時的「玩具」的喜愛之情。（2）「亮晶晶」是神情描寫，寫出了女兒對用鳳仙花染指甲的渴望與嚮往。 4．（1）女兒在學校不讓染指甲的情況下用鳳仙花染了紅指甲。（2）表達了「我」對女兒愛美之心的呵護，希望學校、老師都來保護孩子們的童心。 5．示例：玩，是孩子的天性，孩子在游戲中可以開發智慧，健全人格，獲得知識，父母應該保護孩子的童心，給孩子一個自由的、充分的活動空間，讓他們在「玩」中得到樂趣和發展。
中考鏈接 《天上的星星》
1．數星星（或者：看星星、賞星星）；藏星星 2．（1）在妹妹眼裡，月亮比星星大得多；星星害怕月亮跟「我們」害怕大人是一樣的。（2）月亮地位高，有威嚴。（3）夜空是屬於月亮的，就像這個世界是屬於大人的一樣。 3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭的，也有拉著手跳舞的。 4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童年。（答對兩點即可） 5．示例：月亮媽媽，我多麼希望您放下威嚴的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們能自由快樂地玩耍。
單課練兵 《〈世說新語〉兩則》精彩演練
【基礎攻堅】
1．（1）zhòu（2）xù（3）yì（4）fǒu 2．（1）家庭聚會（2）不久，一會兒（3）才（4）回頭看 3．（1）即∕公大兄無奕∕女（2）待君∕久不至 4．（1）跟把鹽撒在空中差不多。（2）不如比作風把柳絮吹得漫天飛舞。（3）等你好久都不來，他已經走了。（4）跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。 5．（1）《世說新語箋疏》；南朝宋；劉義慶；古代聰穎機智少年；謝道韞；陳紀（陳元方）（2）寒雪日；內集；謝太傅與兒女；講論文義 6．（1）子侄輩，指家中年輕一代人；子女；青年男女（2）對別人父親的一種尊稱；有禮貌地稱呼對方，如今稱為「您」；謙詞，對人稱自己的父親
【重、難點突破】
7．鹽和雪一樣白，柳絮和雪一樣輕且白，以柳絮喻雪更精妙，柳絮比鹽更柔軟更美，與雪的特點更相似。 8．示例：可以有三種解釋：①對兩個答案都表示滿意；②「笑」前面謝朗的比喻，「樂」後面謝道韞的比喻；③為「柳絮」一喻而「笑樂」。 9．指責了父親友人的「無信」和「無禮」。首先指出「友人」失約在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不遜，是沒有禮貌。由此可以看出，陳元方聰敏，機智，善辯，懂得維護家人尊嚴，懂得為人之道。 10．示例：元方認為這種無信無禮之人，不值得與他交談。表現了陳元方的明白事理和落落大方。再則我們對一個七歲的孩子不應如此求全責備。 11．（1）運用對比刻畫人物，生動形象。（2）運用細節表現人物。如《詠雪》中「內集」「講論文義」時謝道韞詠詩和《陳太丘與友期》中元方與客辯論的細節描寫，表現了兩位少年的聰穎與機智。 12．示例：做人應該講信用，懂禮節。
【拓展延伸】
13．示例：未若天仙散百荷；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（韓愈《春雪》） 14．示例：抓住對方失禮之處，針鋒相對，維護個人名譽不受侵害。或針對對方失禮之處，擺事實，講道理，使對方明白自己的過錯，既維護個人名譽，又不傷害對方。自己不能像對方一樣失禮。如果父母不在家，家中來了客人，在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機智地探詢對方情況，提高安全意識。 15．示例：寧做誠信的傻子，不做虛偽的智者。
中考回放 《陳太丘與友期》對比閱讀
1．（1）相約同行（2）退休回家 2．（1）友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。（2）好好教育你的子孫，謹慎小心啊。 3．甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠於國家才能盡孝。共同之處：虛心接受批評，知錯就改。
單元基礎知識測評
一、1．（1）zhenɡ ò sù yànɡ xián （2）chà nüè bǐ shí chénɡ （3）zuàn zhàn mǒ dǎi pēnɡ（4）nèn chāi wànɡ ān dūn （5）áo línɡ cán dié xiù （6）xī pāo mó yǎn 2．（1）訣 傲 寞 惶 （2）偶 瑟 恕柄 （3）蕾 憔悴 疤 頰 （4）霎 撒 伶仃 歧 （5）悠 禱 瓣 匿 （6）沐 屈 擺訝 （7）倘 3．（1）恍詣 堪 作 （2）拒 挽 各 粼粼 二、 （1）散文；魯迅；周樹人；《吶喊》《彷徨》；文學家，思想家，革命家 （2）印度；泰戈爾；諾貝爾 （3）冰心；謝婉瑩；《繁星》《春水》 （4）南朝宋； 劉義慶 （5）對母親的愛戀之情 （6）慈母手中線，遊子身上衣； 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情； 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。三、1．（1）é zhòu xù yì （2）nǐ cán fǒu 2．（1）聚會 （2）不久，一會兒 （3）高興的樣子 （4）相比 （5）約定 （6）到來 （7）不再等候就走了 （8）才 （9）丟下，舍棄 （10）慚愧 （11）拉 （12）回頭看 3．（1）一會兒雪下大了，太傅高興地說：「這紛紛揚揚的大雪像什麼呢？」（2）太丘不再等候就走了，太丘走後，友人才來。（3）那友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家門。
閱讀加油站
《父親是一條魚》 1． 父親因為辛勞，身影瘦小得就像一條魚影；父親為養家，與魚打了一輩子的交道，已經與魚兒一樣永遠活在「我」的心裡。 2． 父親養魚；賣魚苗；養魚苗；穿「我」的皮鞋走親戚；送「我」到魚池邊 3． （1）通過把一雙「我」丟棄的皮鞋比作兩塊大石頭壓在心坎上，表達了作為兒子的「我」因父親終身未買一雙皮鞋穿而產生的心酸、愧疚之情。（2）寫父親一直送「我」，表達了深厚的父子之情；將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產生的憐憫疼愛與傷感之情。 4． 烘托父親歡快愉悅的心情，突出了父親勤勞的品質。 5． 寫父親養魚賣魚，表現其勤勞；寫父親熱情招待魚客，表現其朴實、好客；寫父親穿「我」丟棄的皮鞋，表現其節儉；寫父親送「我」、叮囑「我」，表現對兒子的關愛。
《沉睡的大拇指》 1．「沉睡的大拇指」既是指爺爺為了讓蓋爾度過快樂的童年，故意說的謊話，又暗含著爺爺對蓋爾的關心和愛。 2．關心孫子，爺爺撒謊；為了孫子，爺爺再次撒謊； 3．示例：沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴他什麼叫親情。 4．內容上推動了下面情節的發展，結構上起著承上啟下的作用。 5．示例：真是一個善良有孝心的孩子！我一定要讓他順利做完手術和正常人一樣生活，不能因為我讓他留下終身的遺憾！ 6．答案不惟一，父母、長輩對自己生活、學習關心的一些小事都可以，只要圍繞「親情」即可。
《請你一定忘記我》 1．一是她沒有像其他女生那樣，想要尊「我」為「老大」的意思；二是對於「我」的主動親近，不理不睬。 2．「我」的心理變化 悄悄溜進辦公室，歸還試卷；想盡辦法尋找她，以向她道歉；與她不期而遇後，渴望表達「我」的心聲。 3．全校師生及龍小桃的父母都知道了龍小桃不交試卷，被老師罰站並寫檢討的事。 4．因為「我」的錯而傷害了龍小桃，「我」想求得她的原諒，卻不能如願。作者以「請你一定忘記我」為題，充分表達了「我」真心希望龍小桃能夠原諒「我」，忘記「我」的過錯，且與「我」成為好朋友的美好願望。 5．運用比喻的修辭手法，生動形象地刻畫出「我」焦躁、自責、愧疚、害怕的心理。 6．示例一：會原諒「我」，並且與「我」成為好朋友，因為總歸是同學，而不是仇敵。示例二：不會原諒，不會理睬，因為受的打擊太大了，無法原諒。
金狀元第四單元自測題
一、知識訓練營
1．B（A「域」的拼音為「yù」；C「緲」的拼音為「miǎo」；D「巒」的拼音為「luán」） 2．凈 靜；錯 措；首 狩；盛 勝 3．C（主賓搭配不當） 4．C 5．D 6．C 7．掉在井裡的狐狸哄騙山羊下井，然後踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管；做好事也要看對象，以免上當受騙。 8．（1）災害的防治；關愛的力量；美好的明天（2）示例：①災難無情，人間有愛。②我們手拉手，風雨一起走。③真情無疆界，大愛越時空。④仰起頭來生活，人生不能沒有希望。（3）示例：平常多關注各種災難的成因，有意識地學會一些應對策略和自救辦法。
二、閱讀精品屋
（一）9．（1）烏wú同「無」，沒（2）裁cái同「才」，只，僅僅 10．A．但是、可是；……的樣子B．幾；點數、計算C．是；當作、成為D．的人；的 11．不久，出現了高高低低的城牆，連綿六七里，竟然是一座城了。 12．時間；忽見；無何；未幾；忽；既而；逾時；倏忽 13．因為本句除有點題的作用之外，其中一個「悟」字，更表明了所見所聞景象與真實無異。
（二）14．天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。 15．很高、很薄 16．不能，「一般」起限製作用，表示在通常情況下不會帶來雨雪，但不絕對，去掉以後語言就不準確、不嚴謹，也就沒有科學性。 17．文章運用了多種修辭手法，語言生動准確，富有情趣。 18．（1）B；電閃雷鳴，馬上會下暴雨，有時還會有冰雹或龍卷風。（2）A；天氣放晴，不會帶來雨雪。（3）C；連綿不斷的雨雪也隨即降臨
（三）19．具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。 20．地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。 21．記敘（敘述）；激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物「預測術」的說明。 22．具有預測地震等自然災害的能力；可以根據它葉子顏色的變化來預測天氣。 23．示例：能夠有效防範地震等自然災害，減少損失；能夠有效預測天氣變化情況，便於合理安排農活等。
三、作文演練場 24．示例：略。
❺ 2014~2015學年上學期總九年級語文活頁答案
不知道，沒版本信息
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