『壹』 求南通三模語文附加題答案
2009 ~ 2010年南通市第三次調研試卷語文附加題參考答案及評分建議一、（10分）19．（6分）夫賢者必不肯托豪貴／與食客門下為伍／而平原君顧以其博徒賣漿而賤之／甚矣／其不能相士也／然古今若信陵君何人哉／余每讀信陵君傳（每處1分，共6分）20．（2分）①孟嘗君 ②春申君21．（2分）以平原君的「失士」來反襯信陵君能「相士」。附文言文參考譯文：我說：平原君失去的士，不只是毛遂一人，他在毛公、薛公兩人的任用上又失得更厲害了。我看他們二人勸說信陵君回去救魏，只以大義為准則引導說服他，這不是當時說士能做到的，能不說他們賢能嗎？賢能的人一定不願意託身於豪貴，和食客門人混在一起，而平原君只因為他們賭徒、賣酒的身份而看不起他們。他太不善於觀察判斷士人啊！然而古今像信陵君的人又有幾個呢？我每次讀到信陵君傳，沒有不多次流淚的。 二、（15分）22．（5分）C E（C項，第二次儺送因事外出，沒有來。E項，是在看了哈姆雷特精心設計的「戲中戲」——《捕鼠機》後。）評分建議：答對一個得2分，答對兩個得5分。23．（5分）《社戲》 《孔乙己》 《風波》 《明天》評分建議：答對一個得1分，答對四個得5分。24．（5分）主要內容：諸葛亮首次北伐，大將軍魏延提出由他率領五千精兵由子午谷快速到達長安城下，由諸葛亮率領大軍由斜谷趕到長安支援，一舉平定咸陽以西地區。（3分）原因：一是諸葛亮認為這不是萬全之計，難以成功；二是諸葛亮認為魏延「有反骨」，難以重用。（2分） 三、（15分）25．（7分）①唐代：胎質粗松，器型較小。（2分）②元代：構圖豐滿，題材豐富。（2分）③明代：製作精美。（1分）④清代：嚴謹精緻和隨意灑脫共存。（2分）26．（8分）①研究青花瓷，可以使中國傳統工藝得到繼承和創新；②研究青花瓷，可以探究中華民族獨特的審美情結；③研究青花瓷，可以了解中華民族獨有的人文精神；④研究青花瓷，可以探求中外文化的交流史。評分建議：答對其中一點得2分。
『貳』 南通市2012屆高三二模語文試題答案，急急急！
語言運用（15分）
A.?（揫知）
兩個。 B（A刪除單詞「推出的」落後「的」C亂世：事故或事件的時期，條件不當「安排」和「安排」不匹配，應該從「布局」中刪除）
3。 （4）如果水下降代表一個祝福，我給你一個中國東海;代表一個幸福的樹，我會給你一個森林。 （2）
（①從標點符號應在第一句後兩個蠢事包含大，小，（2）根據第一個提示，由兩個前的「祝福」「幸福」後寫的。③必須書面比喻之間的關系，不能寫一個抽象的（4）每個兩點結束，所寫內容必須是一個「福」快樂「，否則不得分，整個子表單的正確形式。）
4。 （5）明確站1分鍾。之所以成立四點。
我認為不夠好，應該給網路熱詞「積極的」。 （1）這是語言發展的活力表現。 （2）兩個熱詞，它具有廣泛的社會基礎，深受群眾喜愛。 （2）
我應該小心。 （1）缺乏持久的生命力，網路熱詞，往往只紅專的一個點，隨著時間的推移，它會變得很難理解。 （2）網路熱詞缺乏規范化，經常任意不夠科學。 （2）
（例如，從主流媒體，合理，適當，子只寫的態度，不寫的理由，不給分的角度開始，但到1分鍾的原因錯誤的態度。）
第二，古典（19分）
5一個（趕赴）
6。 （①讀經典思想家②行動的唯一帳戶。③禮貌，優雅無疑（4）對孩子的話，急於領棒，無疑是5隻佔一件事，是無疑的。 ⑥去室空，不想寫這個世界都在爭先恐後隱士風格，一邊是毫無疑問的。）
7。 B（老人和他的兒子無中生有，到縣雅）
8。 ⑴兩個孩子，外表看起來值得贊賞（或出現的行為很優雅），看起來並不像農民子女。 （「人物」和「重大」，「類1分）。
⑵陳淵沖堅持追問，原來是他的長子在沃爾瑪外賣水果的兒子，不交稅，集市小吏捉住。 （「固」，「鬻，被動句）。
⑶我的無能，感謝兒子的支持，如果他不能忍受（意外），明天我不會吃的（「借款」，「年齡的支持，」渠無數桿負責「的棒（今日） 「翼」。）
？？[附加]通過：
陳淵沖字少偉，漳州龍溪縣。南海縣，住客會再試一次後，南安縣，參加禮部。恰逢天色已晚，送往縣仍是相當遠的距離，安置到農民家。該農場幾個草屋，一片茂密的竹林四周綠樹成蔭，非常可愛的森林所包圍。僱主，一位老人，穿著亞麻襯衫涼鞋，但行為交談，回答喜歡看書。表的情況下是與一些書籍和文章，通過書籍和思想家，如斑點。陳淵沖問，老人說：「教你的兒子讀？」老人說：「我們只是一個生活的花園」。陳淵沖問：「你是做生意的城市嗎？」老人說：「十五年不出門。」陳淵沖問：「那你的書，目的是什麼？」老人說：「只是通過這些機會」，所以他只是談論一些其他的話題。過了一會兒，風和雨，他的兩個兒子穿著蓑衣，背著鋤頭回家。約18歲的長子，最小的兒子，14歲的鋤頭靠在一邊，並試圖向客人作揖施禮。兩個孩子似乎表現得非常優雅，沒有像農民子女。老人介紹客人沒有更長的通話與客人的餐湯。
在黎明，陳淵沖離開離開滯留一天，因為城市的事件。偶然到市場上去，看到陳淵沖看看老人拚命追趕，問他：「你說，15年進入城市，為什麼在這里。」老人說：「我有急事，不，我不出去。」陳淵沖問他什麼原因，他不肯說。陳淵沖堅持追問下，原來是他的大兒子在沃爾瑪外賣水果的不含稅，小麗是集市上抓到。陳淵沖他看到監獄征官員，大兒子已經被捕送往縣雅去。老人和他的小兒子到法院審判。該桿的處罰長子，老人市長語重心長地說：老無能，兒子支持的感謝，如果今天他無法忍受的處罰桿和意外，明天我不會吃。我希望我支持他收到桿的處罰。 「兒子說：」老頭，怎麼能由桿的處罰，我希望為他的弟弟酷刑。 「長子罪，寧願折磨自己。三相，糾紛不能是決定性的。最小的兒子來到父親的低語，彷彿是一個請求，老人斥責他，小兒子接洽陳先生說，有疑問的市長，呼籲他上前問他說什麼，最小的兒子，說：「我的父親是與他們的職位，雅夫，並宣布為槍，行政，多次」老頭匆匆拉著他的衣服，讓他步下說：「。孩子肆無忌憚的胡說八道」市長問：法院授予官員的文書是仍然活著「小兒子說：」？現在結合在一束花埋在了金塔他們山腳下。「市長立即派人到秘書去挖孩子，果然發現這些文書。那麼請市長坐在老（老人道歉）和長子的釋放。第二天，他們彎腰去參觀，人去室空。有志沉迷於硬財富誇豪華的世界，我聽到了自己的風格將是慚愧。
第三，古代詩歌鑒賞（10分）
9。 （1）（2）顏色綠色（色），超薄（高大的立場：態度），露水閃爍（荷葉順利：質量），搖曳生姿（回答兩點2分）
（2）（4），如戴山，水，月亮，藍天，白雲，雲霧繚繞的夜晚，（2隨機之間至少2:00，1:01）蓮花創造美麗的樹遮蔭，一個安靜，優雅和安靜昏暗的環境中，芳香面料Tuohe清潔孤傲優雅美麗的姿態，表達作者的感情愛情（3:00的效果，共2分鍾，1:01，就可以知道結果2時00 ）。
（3）（4）不同意（1分）。 「薄」的狀態不匹配的問題，而是一個時間的初秋，當晚上，形容為「瘦」的蓮花，描繪蓮花金斯敦一個獨特的審美經驗的獨立之美;於凌波仙子，相稱時「薄」，充滿愛憐的感情。 （2）「膩」的感覺，而充電的距離，不要撫弄。 （「累」是不是這樣的效果可以）（1）
在贊成（1分）。 「累」，我們可以寫負載細膩柔滑的特點。 （2）蓮花坐姿豐滿（肥大的荷葉，濕潤，負責莖圓形，密集的荷花）說，「薄」和圖像不匹配。 （1）（唯一的態度是沒有理由不進球，沒有態度是合理的，扣1分態度的原因錯扣酌情）
[附一個簡短的升值
第一翼負荷的詞來形容晚上在月光下的初秋，荷花池。山楂，清虛騷雅香氣馥郁，天光雲之間的陰影，榮水狀態的外觀在接下來的一個月，給人一種寧靜和溫馨的氣氛。
全字刷是很有水平。先寫的山楂的整體面貌。精緻和漂亮稀疏的陰影環繞十橫塘，到後期方負責安靜的香氣獨立的散發。杜甫「曲江對雨」詩的句子「城市姜春雲覆蓋的花園牆，江亭晚色靜年芳」。三，四縮小了人們的視野之間的差距，由遠及近。寫在水中的荷花，寫花荷葉。 「胭脂雪」，意思是紅色和白色混合的色彩。蘇詩「卧聞海棠花，污垢燕脂雪」「夜光」荷葉上滴滾動。荷香水著色，不禁讓人心神嚮往。
看房打開了鏡頭，寫水的邊緣山區，到一個安靜的朦朧境界，寫月亮，杉空白一個月波流通，向下斜射波，混合負責。黃庭堅「西江月」，說：「山跨代蘸秋波」像同情與此。幫助人們覺得山眉水頭的深情凝視，「女人捲曲。應由凌波夢想撥款喝靈魂西風這個夜晚的寒冷。」易初蓮花，又稱凌波仙子，從曹植的短語，「女神」 「燃燒的芙蓉出綠波」，「凌波微步，羅襪生和塵埃，」它被命名為。荷花兼收並蓄，美麗的夜晚涼爽的海風，筆者不由得發感嘆：約交付給它的這個夜晚，晚上做夢的人的美麗。
第一商河縣一個字一個字玲瓏韻，月亮下的荷塘，新的ASCII，香水，非常熱。賞荷，但不能只看到荷蘭，天上的雲，一山一水能力狀態的眼睛，處處表達了商河縣時的寧靜和溫馨的氛圍。單詞和句子，選擇精細採摘的最好的「秀靜，薄，遠」的每一個字的情懷。它被稱為「蓮花身體的固體脂肪，聲明不應該是薄。」 （王若虛「胡南詩」）和品味「膩」字，這意味著同樣的事情，而沒有文字的境界。
四，著名著名默寫（8分）
10。 （1）不能說沒有發送
（2），突然淹沒在太陽和月亮來的恐懼年老的美麗
（3）長江滾滾
（4）醉不是一個悲劇的喜悅不會做時茫茫江浸月
（5）世界上有沒有 - 瞬間
（6），相逢一笑泯恩仇
第五，現代文閱讀：文學文本（20分）
11。 （4）使用比喻和想像技術。 （一個「比喻」的實際情況相結合的隔音板的靜態和動態靜態動態靜態襯「或」想像「和」實際情況「一個唯一的運營商總數的4:00，2:00答案可以） （2分），寫深，沉默和古（2）小巷
12。 （6）（1）第一次直接描寫黑暗，雲蛛網的小街宿舍等，展示歷史悠久的小街。 （2），其次是深的小巷，狹窄的老街邊的性能的描述。 （3）最後，說明人民的小巷，一條小街，保守，封建主義，善良和魅力。 （4）結束對老城區的小街和嘆惋的懷舊抒情的表達。 （每點2分）
（或：①1-7部分：寫小街的特點，其古老的表現;②8-14：描述人的小巷，小街人，保守和封建的表現，善良和魅力;③15-16節：小街懷舊和嘆惋根據地的抒情表達）。
13。 （4分）（1）老邊街的表達，逐漸被遺忘的悲嘆，遺憾和無奈的情況下，（2）（2）要回去了追查的祖先繼承價值簡單，良好的美德。 （2）
14。 （6分）（1）德國先生的小街文化名人，是一個典型的代表，寫春聯有關的描述，表現街邊名人風格的一致好評。 （2）
（2）德國先生寫的對聯，把它帶出大量的小街字元，這些數字說明，一個古樸的小街民俗的表現。 （2）
（3）德全先生是一個文化符號的小街，街道一側的德國先生，象徵著一條小街的迷信生動地說明了傳統文化，遵守和盲目崇拜的街道文化是歷史了不可避免的命運。 （2）
六，現代文閱讀：論述類文本（18分）
15。 （6分），一是指「紅樓夢」的深刻內涵;（3）一指「紅樓夢」作者曹雪芹的內心世界和藝術世界。 （3）
16。 （6）（1）「黛玉傳」的故事巧妙的設計風格也艱苦努力，達到了很高的藝術境界。
（2）強調風格，語言是非常重要的想法。
（3）採取急功近利的心態和做法自以為是的信，我戲說破壞傑作的批評。
（4）倡導的建築垃圾將忠實默默冷淡自持的作家個性流俗。 （2點，每個點都可以知道結果三時）
17。 （6）（1）重視對生活的理解;拒絕流俗，摒棄急功近利的做法只的數量，但不屬於質量;（2）尊重國家和敬畏的傑作聖人，認真學習的藝術營養;（3）以提高語言技能，鍛煉語言表達能力。 （2點，每個點）
（調整為：（1）優雅的風格追求表達的質量;②對世界對生活的理解重點;③敬畏的古典和民族先賢的遺骸。）
七，寫作（70分）
評分標准??：參考2010年江蘇高考作文得分。
第二語言（額外）
首先，閱讀材料（10分）
19。 （6）人說/文人傳奇，沒有其他/假的，這只能看到怎麼看/我說/看在淺水邊主前/條/光。 （每1分鍾）
20。 （2）文科寬限期（1）
21。 （2）李鈺（翁）清朝（或：明清）（各1分）
其次，經典閱讀題（15分）
22。 （5）（一）（四）
一個浪漫主義的項目; D項應周平，並命名為他的曖昧關系。
23。簡短的答案（10分）
（一）（4分）①超過76歲的葛朗台看到換葯盤，黃金實際上是「身一縱，撲上修整托盤她的女兒在玩，就像一隻老虎撲向一個熟睡的嬰兒。但是當他看到太太生氣暈倒，立即放棄黃金穿衣托盤。因為如果妻子是瘋了，根據法律的女兒將繼承家庭財產，狡猾葛朗台運行不支付的風險。
②葛朗台在他的最後時刻，當牧師在十字架上，他的嘴唇，他親吻基督的雕像，他做了一個可怕的立場，試圖穿越在她的力量，看最後的努力送他的生活。歐仁妮的最後一句話是「一切以妥善照顧對方交代給我！」
③在他生命的最後時期，他問他的女兒將他推到室的門，死鍵不會讓
④他是病危，還要求女兒在他面前的黃金，讓他覺得我的心溫暖。 （回答到這一點，並解釋正確，你可以拿到4分）
（2）（4）晴雯死亡的原因：首先，她讓他們美麗的，就像林，王女士擔心這樣的「狐狸」在各地的寶石，將寶石的靈魂勾去，所以一定要把她走出大觀園兩個非常熱的嫉妒。晴雯雲他的判斷：「風流智能移動抱怨，壽夭，通常健康誹謗引起。」 （刪除判決）很熱，恐怕他已經動搖了圍繞創業板的位置，所以王翔女士抱怨說，晴雯（雖然它不是不打自招的小說，但可以做到這只是很熱），其中反過來又加深了仇恨的王女士晴雯。 （每點2分）
三，材料分析總結的問題（15分）
24。 （2分）（4）短視的，自私的（或只要可見的願望感到滿意。「）
自然和社會的發展，一個缺乏危機感和緊迫感，有沒有審慎和敬畏。 （2）
25。 （3）價值的自由，民主，法治，平等各種社會和政治體制;文化和千百年來人類的宗教傳統。 （每點1分）
26。 （8）我們認為（1）人類文明的未來持樂觀態度，但並非沒有緊迫感，危機感（2分）不能讓文明的惡性膨脹的過程中的消極因素。 （1）人類沒有悲觀絕望（1），因為畢竟人類文明的野蠻行徑的同時也產生抗體，抑制其（1）盡管人類應該有這個自我調節的能力（1）調整是艱難而漫長的。 （1分）
『叄』 2012南通（通泰揚聯考）三模語文 選擇題答案和 古詩鑒賞題目和作文導語如題 謝謝了
語文Ⅰ試題參考答案一、語言文字運用（15分） 1．（3分）C 2．（3分）B 3．（4分）⑴情隨境生 ⑵移情入境 ⑶無我物境 4．（5分） ⑴（2分）體現了對年輕人參與奧運、創造自身價值的期待，簡明有力。 ⑵（3分）示例一：發揚奧林匹克精神，展現華夏兒女風采，譜寫中華民族新章。 示例二：擂響拼搏的奧運戰鼓，重振磅礴的亞洲雄風，高奏凱旋的金牌之歌。 二、文言文閱讀（19分） 5．（3分）C 6．（3分）C 7．（3分）B 8．⑴（4分）（周梅圃）修復了風峪山堤壩，堵住山中積水，並疏導水流使它進入汾河，老百姓感激他。 ⑵（3分）官吏中有人用徵收糧食坑害百姓來取悅上級官員，（他們對這樣的事）習以為常了。 ⑶（3分）世人說（或：認為）王亶望如果能接受周梅圃的意見，哪裡只是對國家有利，也有利於他自己的身家安全啊。 三、古詩詞鑒賞（10分） 9．⑴（3分）先寫夢中泛舟震澤、波浪滔天的景象，再寫眼前廬山倚天雄奇的景象，最後感慨人生到處奔波的境遇。 ⑵（3分）比喻。以「飛梭擲」喻夢中迷離幻象、眼前廬山清景，隨著短暫相聚的友人即將離去而轉瞬即逝。（2分） ⑶（4分）①「淚沾臆」，表達因友人離別的傷感之情；②「君才如夢得」，表達對友人才情的肯定、贊美之情；③「靈均去後楚山空，澧陽蘭芷無顏色」、「誰謂古今隔」，表達對友人創造出與屈原、劉禹錫比肩的作品的勸勉、期許之情。 四、名句名篇默寫（8分） 10．⑴居安思危 ⑵非蛇鱔之穴無可寄託者 ⑶恐年歲之不吾與 ⑷下者飄轉沉塘坳 ⑸雕闌玉砌應猶在 ⑹山嶽潛形 ⑺相與枕藉乎舟中 ⑻苟利國家生死以 五、現代文閱讀：文學類文本（20分） 11.（6分）交代我獨自繞道上海拜謁兩處墓地的原因，暗示題旨，設置懸念，引出下文自己先後拜謁兩處墓地的敘寫；並和下文寫墓園的「寂靜」、無人來訪相照應。（意思對即可） 12．（4分）運用了擬人的修辭手法，從聽覺、內心感受等方面描寫，營造了凄清、肅穆的氛圍，表達了內心悲抑、孤寂的感受。（意思對即可） 13．（4分）①作者對夏氏父子、陳子龍的崇敬仰慕和人們對英雄的不了解不熟悉；②清代對夏氏父子墓的保護和當代盪灣村民盜掘墓穴、損毀文物；③英雄之墓的冷清和才子之墓的熱鬧。 14．（6分） ①作者用「站好、垂手、闔眼、默哀」這樣簡單而肅穆的一個人的儀式，表達了對英雄行為的肯定、對英雄精神的贊揚； ②寂靜的墓園中只有作者進行著一個人的儀式，表達了作者為無人拜謁英雄而痛心、為人們漠視英雄而悲傷； ③寂靜的墓園中只有作者進行著一個人的儀式，表達了作者對當今人們追逐經濟效益、追逐熱鬧的行為的否定和批判； ④「一個人的儀式」引導讀者去深入思考，如何准確公正地認識、評價特定時代的歷史人物。 六、現代文閱讀：論述類文本（18分） 15．（6分）①自我評價與公認迥然不同；②治學好奇，有時有意鑽牛角尖；③脾氣倔強，有時近於迂。 16．（6分）本：為人有正氣；思想上憂慮國家前途與命運 以高徒相擁的恭敬襯托章太炎先生的可敬人格；以成名弟子助其演講襯托章太炎先生的高深學識。 17．（6分）①表現章太炎先生說話「詼諧而兼怒罵」的個性特點；②表現章太炎先生對時局的洞察和為國事而憂憤；③表達作者對章太炎先生的欽佩、緬懷之情。 七、作文（70分） 18．參照2011年江蘇高考作文評分細則分等賦分。 南通市2012屆高三第二次調研測試 語文Ⅱ（附加題）試題參考答案及評分建議 一、閱讀材料，完成19～21題。（10分） 19．（6分）凡文以意趣神色為主/四者到時/或有麗詞俊音可用/爾時能一一顧九宮四聲否/如必按字摸聲/即有窒滯迸拽之苦/恐不能成句矣 評分建議：每處1分。少於6處，見對給分；多於6處，見錯扣分。 20．（2分）《牡丹亭》（又名：《還魂記》、《還魂夢》、《牡丹亭夢》) 、《紫釵記》、《邯鄲記》、《南柯記》 評分建議：答對其中一個，1分；兩個，2分。 21．（2分）①好的劇本應以「意、趣、神、色」為主；②作品的思想內容比形式更重要（或：不能過分強調聲律而妨礙思想情感的表達）。 評分建議：一點1分，意思對即可。 二、名著閱讀題（15分） 22．（5分）A、C（A.晴雯的被逐與周瑞家的無關，在王夫人面前挑唆的是「王善保家的」。C.「順順答應和王團總結親」是中寨人騙老船夫的，而老船夫在聽說的當天就發痧病了，因此，「回來後一病不起」的說法與原文不符；再者，老船夫不是「當天就趕往城裡一探究竟」的，而是「第二天」抱病前往的） 評分建議：選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分。 23．⑴（6分） ①寫蘩漪拒絕吃葯、看病，勇敢挑戰周朴園的封建家長專制，顯示她「雷雨般」的情感宣洩； ②寫蘩漪不顧人倫，愛著周萍，追求個性解放，顯示她「雷雨般」的叛逆性愛情； ③寫蘩漪孤注一擲，抖出家醜，在絕望中毀滅自己追求不到的，顯示她「雷雨般」的毀滅性的性格。 評分建議：一點2分，意思對即可。 ⑵（4分）黃蓋用苦肉計，闞澤下詐降書，為近距離縱火成功奠定了基礎（2分）；龐統獻連環計，使被鐵環鎖住的曹操戰船在著火後無處逃避（2分）。 三、材料概括分析題（15分） 24．（5分）說明《自代北入京記》等著作真實反映了當時社會殘酷的現實（2分），與明人小品的閑適形成對比（1分），表明同時讀明人小品，也不能洗清積憤，反而還要增加憤怒（2分）。 25．（4分）肯定其空靈閑適（2分），但因為其不利於當前讀者認識現實的嚴酷，所以還是不讀為好（2分）。 26．（6分）《明季稗史》之類和明末遺民的作品，對當前的讀者而言，更具現實意義（3分）；應該加好標點並翻印出來，以警醒那些漠然無視現實嚴酷形勢或精神尚處在混沌、麻木狀態的民眾（3分）。
『肆』 2015江蘇南通市市屬事業單位招聘考試歷年模考題答案及解析
2015年江蘇南通市市屬事業單位招聘公告(161名)
筆試
1.筆試為閉卷考試，由市組織人社部門組織實施內。
筆試資料查看：容2015江蘇南通市市屬事業單位招聘考試歷年模考題答案及解析
本次筆試為全程封閉考試，考試期間考生不得提前交卷、退場。
2.筆試時間：2015年5月16日9：00-11：30。筆試具體地點詳見准考證。考生按照準考證上規定的時間和地點參加筆試，並隨身攜帶准考證和身份證。
面試
1.面試對象：資格復審合格人員參加面試。
2.面試形式：採用結構化面試，由市組織人社部門組織實施(其中教育教學類的崗位面試工作由相關行業主管部門制定面試工作方案，按管理許可權，經市組織人社部門核准後組織實施)。
3.面試時間地點：詳見《面試通知》。
4.面試成績：面試成績以百分制計算，60分為合格分數線。面試成績當場通知考生。
公務員考試，事業單位考試歷年真題及模擬題下載。在線刷題，提高筆試成績，就用華圖磚題庫在線做題平台：http://tiku.huatu.com
『伍』 2015南通三模數學13題
這個題我可以給你說一下思路，因為在電腦旁邊不太方便解答，首先從給出的解的等式出發，移項，交叉相乘可以到到關於x和y的平方的關系式，因為MN都在圓上所以必然符合圓的等式，將圓的等式化為標準式子，你就能找到規律了
『陸』 求2010南通高三第三次模考 5月 語數外任一答案
這個在網上不好找跟你同學或老師要吧
『柒』 2014南通三模英語、數學、語文、政治、歷史任意一門答案
英語http://wenku..com/link?url=5CVKz3pFXgie_-sfpqNixuD-fs_R8jqHr9Gtm
數學http://wenku..com/link?url=NX8qHZnWU-JInvP3ouZGp-_XMIYqFO1H9mP1a
語文
一、語言文字運用（15分）
1.（3分）B（A．安詳，給予（jǐ）；C．貌合神離；D．方枘圓鑿(ruì)）
2.（3分）B（經年累月：指經歷很長的時間。曠日持久：指耗費時日，拖延得太久。南轅北轍：指行動與目的相反。大相徑庭：指事物區別明顯，意見、看法截然不同。各有千秋：各有各存在的價值。半斤八兩：彼此一樣，不相上下，多含貶義。）
3.（4分）①這些劃分並不完全正確（科學、合理等） ②同一家分化出來的不同流派在繼承中發展
評分建議：一點2分，意思對即可。
4．)5分）示例：俄羅斯人用一種自嘲的方式彌補了開幕式的遺憾，讓我們感受到他們的幽默，感受到他們的智慧，更感受到他們的自信。
評分建議：內容3分、修辭2分。
二、文言文閱讀（19分）
5.（4分）①屬：接著 ②尋：不久 ③更：又，另 ④讓：推辭
6.（2分）為人謹慎 為官清廉 生活儉朴 處事公正 事君盡忠
評分建議：兩點1分，三點2分。
7．（3分）B（「華恆託病」於文無據，華恆辭職與「意見相左」無關。）
8．⑴（3分）兄弟犯罪（尚且）不應相互牽連（治罪），更何況叔伯兄弟呢！
評分建議：「及」、「群從」及語句通順各1分。
⑵（4分）孔子說「我不參加祭祀，就如同沒有祭祀」，何況這本就是擔任宗伯這一職務掌管的呢！
評分建議：「夫子」、「與」、「 所司」及語句通順各1分。
⑶（3分）同鄉人任讓輕佻浮薄，品行不端，被華恆罷免官職（或：降職）。
評分建議：「輕薄無行」、「為……所……」及語句通順各1分。
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．⑴（3分）身在故里無所事事，宦遊京城孤獨寂寞。
⑵（4分）借代、擬人。出句，以「仙棹」代指七兄所乘之舟；對句，用一「伴」字，賦予寒星以人的情感。
評分建議：辭格指認，一種1分；簡析，一點1分。
⑶（3分）骨肉關切之情。（意思對即可）
四、名句名篇默寫（8分）
10．⑴士不可以不弘毅 ⑵翱翔蓬蒿之間 ⑶日月忽其不淹兮 ⑷飛漱其間 ⑸夢啼妝淚紅闌干 ⑹燕然未勒歸無計 ⑺為往聖繼絕學 ⑻贏得生前身後名
五、現代文閱讀：文學類文本（20分）
11．（4分）運用擬人和引用的修辭手法（1分），通過聯想、想像（1分），從視覺和感覺的角度描寫早春景色（1分），色彩鮮明，語言富有韻味（1分），生動形象地表現了作者對春天的喜愛之情。
12．（4分）內容上：寫出自己對春天的珍愛之情（1分）；
結構上：與下文三十歲以後對春天和秋天的感受形成對比（2分），突出自己原先對生命認識的膚淺（1分）。
13．（6分）「調和」是指隨著年齡的增長，心境完全融入秋天，變得沉靜（2分）；「不調和」既指節氣進入秋天，天氣依然有著夏的特徵，又指作者進入人生之秋，心境並未完全達觀（2分）。這是作者內心矛盾的體現（2分）。
14．（6分）①人生在得意之時，應以淡泊心態面對名利；
②人生是一個甘苦悲歡、榮枯盛衰周而復始的過程；
③人生歡樂和悲苦並存，歡樂越多，悲苦越多；
④人生應直面死亡，在平常的生活中安度一生。
評分建議：每點2分，答對三點即可。
六、現代文閱讀：論述類文本（18分）
15.（6分）首先提出讀書是心靈活動的觀點，接著列舉時人偏離讀書本旨的現象，最後揭示讀書的意義。
評分建議：每點2分，過多分層酌情扣分。
(6分）讀與自己思想相近的作家的作品，能讓自己產生親切感；與作者及其作品產生強烈的共鳴；能啟迪心智，獲取新知，開拓新領域。
評分建議：每點2分。
（6分）①讀書應避免功利化；②好書要重讀；③要讀與自己氣質相近作家的書；④讀書要敢於發表自己的見解（或「讀書要有真知灼見）。
評分建議：每點2分，答對三點即可。
七、作文（70分）