❶ 四年級上冊語文期末試卷及答案的作文
四年級語文上冊期末測試卷及答案
一、看拼音寫詞語。
8
分
lǒng
zhào
kòng
xì
ní
shì
kāi
pì
(
)
(
)
(
)
(
)
cōng
yù
xí
jī
guī fàn
mǐn
jié
(
)
(
)
(
)
(
)
二、用
「√」
給帶點的字選擇正確的讀音。
4
分
顫動
(chà
n
zhà
n)
嶄新
(zǎn
zhǎn)
鐵鍬
(qiū
qiāo)
欺侮
(wǔ
fǔ)
統率
(shuà
i
suà
i)
崛起
(jué
jié
)
愜意
(qiè
xiá
)
儲存
(chǔ
cǔ)
三、組詞。
5
分
幻（
）
篇（
）
核（
）
賴（
）
乘
—
shè
ng
（
）
幼（
）
遍（
）
該（
）
懶（
）
—
ché
ng
（
）
五、把下面的詞語補充完整。
8
分
從容不
(
)
如
(
)
添
(
)
毫不
(
) (
)
(
)
如
(
)
來
(
)
天
(
)
地
(
) (
)
揚威
呆若
(
) (
)
(
)
馬
(
)
勞
六、把括弧中用得不恰當的詞語劃去。
4
分
1.
王老師把問題分析得十分
(
深奧
深刻
)
，對大家啟發很大。
2.
那塊石碑的字跡依然
(
清晰
清楚
)
，很容易辨認。
七、句子練習。
3
分
1
．大家接待客人。（擴句）
。
2
．在教室里專心聽教師講課。（修改病句）
。
3
．我認認真真地完成了這份試卷。（改成
「
把
」
字句）
____________________________________________________________
。
八、按課文內容填空。
10
分
1
．一徑
，半簾花影月籠紗。
2
．業
，荒於嬉；行成於思，
。
3
．九月
________
初開放，十月芙蓉
____________
。
4
．夏日的
彷彿一下子減去了許多，陽光都變成
，像
一樣在上面
，
閃爍著
的光
點。
九、把古詩詩句補充完整，並回答問題。
9
分
送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵，
。
，西出陽關無故人。
1
．
詩題中
「
使
」
的意思是：
。
詩句中
「
浥
」
的意思是：
。
（
2
分）
2
．這首詩表達了詩人
的感情。（
1
分）
3
．課外我還積累了兩句表達送別之情的詩句：
「
，
。
」
（
2
分）
十一、作文。
20
分
大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫
一篇習作。
寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，
大體按怎樣順序寫。
希望通
過你的習作，讀者能夠想像出畫面，感受到大自然的奇妙
統率
(shuà
i
suà
i)
崛起
(jué
jié
)
愜意
(qiè
xiá
)
儲存
(chǔ
cǔ)
三、組詞。
5
分
幻（
）
篇（
）
核（
）
賴（
）
乘
—
shè
ng
（
）
幼（
）
遍（
）
該（
）
懶（
）
—
ché
ng
（
）
五、把下面的詞語補充完整。
8
分
從容不
(
)
如
(
)
添
(
)
毫不
(
) (
)
(
)
如
(
)
來
(
)
天
(
)
地
(
) (
)
揚威
呆若
(
) (
)
(
)
馬
(
)
勞
六、把括弧中用得不恰當的詞語劃去。
4
分
1.
王老師把問題分析得十分
(
深奧
深刻
)
，對大家啟發很大。
2.
那塊石碑的字跡依然
(
清晰
清楚
)
，很容易辨認。
七、句子練習。
3
分
1
．大家接待客人。（擴句）
。
2
．在教室里專心聽教師講課。（修改病句）
。
3
．我認認真真地完成了這
❷ 四年級上冊期末試卷作文
初夏當頭，中考過後，期末考試又隨風而來，它給我們一種緊迫感，但是又給我們一種快樂感，因為我們考完試就要放暑假了。
一二三年級的小朋友仍不復習，還在瘋玩，而四五六年級的同學，面臨著一張張升級考卷，不得不拿起筆認真復習，但是，在復習當中，也能找到高興的感覺。
期末考試即將來臨，我們小學生都「萬事俱備，只欠東風」考試中，每個人都筆走龍蛇，包括我。有一些人叫喊著：「哎呀！這些題太簡單了，簡直就是侮辱我的智商。」可他們哪個能考到95分以上？因此，我朦朧的明白了一個道理：凡誇大者，必將自悔。（指不能肯定，吹牛。）
謝謝你們！爸爸！媽媽！老師！我還不盡你們對我的教誨，更還不盡你們對我的————愛！
考試過後，有人悲傷，有人歡笑，有人沮喪，而我們，沒有時間去悲傷、歡笑，因為我們一個個都在忙著跟老師核對答案。
領證那天我起的很早，背著零食，洗臉漱口，然後睡眼朦朧地走到樓下，怎麼上車我都快忘記了，那時我真的很困呢！
到了學校，我瞬間活力十足，以『一步登天』的招式沖進教室。哇塞！教室里可真熱鬧，打架的，吃雞腿、火腿腸、方便麵、辣椒的，真是天下美食『聚』在我班呀！
老師一聲令下，三姿正確，老師開始念：王興隆：81、83、80分。此時我每秒多了兩個心跳。王展鵬：90、92、86分。轟！啊！這次怎麼考得那麼、如此、這樣差！我這樣差，老師還是給了我一張二等獎和一張三好學生。
我拿著這兩張獎狀，不禁深思起來：我為什麼考得不好？
因為太馬虎了，我語文基礎很好，可在這次考試中卻失分很多，數學還算行，但是在選擇和單位計算這兩個我沒過關，英語，不行了，光聽力就扣了約8分，筆試部分扣了4分，以後一定要補習英語，爭取考上名次。
老爸說了，這次考不好，可以，下次考不好，就不行了。我默默的感受著、探討著、反思著。
當我明白這個道理的時候，我估計我已經上中學了，那時，我應該知道，學習是一種樂趣，是一種高興、快樂的事，只不過家長把它變得嚴厲了一些。現在我們不學，長大了呢？就沒法學了。
我們現在一定要勤奮學習，不能辜負了家長的期望。努力！努力！努力！
❸ 四年級下冊語文期末試卷最容易考什麼作文
一、指導積累 在日常生活中，要指導學生養成積累的習慣。積累分兩部分內容：1、積累生活中的素材，大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，很多有用的材料卻從學生眼前溜走，造成寫作文時無米下鍋。這種素材的積累，主要是依靠寫日記的形式。 2、積累優美的語言。小學語文課本是運用祖國語言文字的典範，要鼓勵學生多背，這樣學生從課文中收集大量的語言文字的信息，在腦中儲存下來，長期積累就會為寫作奠定基礎。僅從課本獲得信息遠遠不夠，還要通過大量的課外閱讀獲取信息。學生通過大量的閱讀積累，以豐富自己的語言，提高文字表達水平。這種語言文字的積累，主要通過背誦、做讀書筆記的形式。教師對學生的積累不能放手不管，那樣學生會很快失去興趣。要通過定期比賽、優秀作品展評、讀書心得交流等評價激勵手段，促使學生對積累保持長期的高度的熱情，久而久之，學生從日常寫作中體會到積累的好處，漸漸地，這種激勵下的熱情，就會轉化為自覺行為。 二、指導觀察 在每次作文之前，教師就題目要求，認真指導學生進行觀察。如要求學生寫"一處美麗的景物"，多學生選擇了寫校園，他們 最熟悉的是校園，可是學生在寫的時候，只是敘述了校園里有什麼，如"一進校園，是兩棵柳樹，中心道兩旁有花壇，有三幢大樓，圍著操場是一排楊樹，……"根本沒有描寫性的語言。我是這樣指導學生寫作的，把學生帶出教室，指導學生觀察校園的美麗景色。1、指導學生觀察門兩側的兩棵柳樹，柳枝有什麼特點，可以用什麼詞描寫？柳葉呢？你想到什麼了？（這里觀察與想像同時進行）學生的思維頓時活躍起來。柳枝又細又長，很柔軟；柳葉是嫩綠色，也是又細又長，聯想到了"不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀"，還想到了柔軟的枝條像少女的長發……（我告訴學生這是靜態描寫）那有風吹來，又會是怎樣？有學生脫口而出"飄飄搖搖""像少女們在跳舞""像飄起來的長發""像春吹動的雨絲"……（我告訴學生這就是動態描寫，動靜結合才會生動。）2、指導學生觀察楊樹的特點。雖然我不再逐一指導學生觀察哪一部分，但學生還是很快發現了楊樹的一些特點：樹上長出了"毛毛蟲"，並且鋪了一地；樹干又高又直，沒有彎曲；剛剛長出來的幾片葉子是卵形的，並且葉片發亮；居然還有同學發現樹幹上有奇形怪狀的"眼睛"。我們又一起觀察了草坪、花壇、雕塑、小亭子……孩子的眼睛是最亮的，只是平常沒有留心。這樣，通過實地指導學生觀察，回教室後，要求學生把觀察到的和聽到的寫下來，學生不再感到無話可寫，一篇篇作文很快寫出來了，不再是以前的三言兩語，語言形象生動，想像豐富。 三、激發想像 偉大的科學家愛因斯坦認為，"想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切"。新的課程標准中特別提出讓學生寫想像作文，要鼓勵學生寫想像中的事物，激發他們展開想像、幻想，發揮自己的創造性，從中反映學生的想像世界，以提高學生創新素質。因而在指導學生作文時，要鼓勵學生大膽地、無拘無束地想像、使學生神思飛動、文潮奔涌、浮想聯翩。 四、評價激勵 作文評價是作文訓練的重要環節。教師應熱情鼓勵學生積極參與評價，要把評價的主動權還給學生，使學生在評價中提高鑒賞能力。當然，教師要教給學生評價的方法。評價時指導學生以發現優點為主，如評出自己最滿意的句子、段落，對於缺點可以與優秀例文、下水文相比較，找出自己的不足。自評之後，同學之間可以互相評價鑒賞，互相鼓勵贊美，使學生在自評互評中體會到寫作的成功和樂趣，也感悟到作文應該怎麼寫。
❹ 四年級上冊語文期末試卷作文是什麼
成長的事情
❺ 四年級上冊語文期末試卷的作文作文怎麼寫
千萬別用！！我前年用過，結果變的又粗又長，比有些男同志的還厲專害，害的我屬不敢穿裙子，不能穿無袖衫，熱死了！我當時買的還是不錯的牌子，落了這樣的結局！ 前車之鑒呀！ 需慎之又慎！ 聽說激光脫毛可以達到徹底，但未敢嘗試！
❻ 四年級上冊語文期末考試作文是什麼
那一次我真後悔
現在我不會忘記對任何人說對不起，是因為那件讓我刻骨銘心的事情。
小時候，我跟爸爸去游樂園准備好好玩一天，一路上我蹦蹦跳跳地一會看花一會看草，心情愉快極了，那一刻全身彷彿暖洋洋的，到了游樂園，我迫不及待的跑進去，玩得不亦樂乎。當我坐在鞦韆上休息時，有個扎著馬尾辮的小女孩走過來，穿了一件白襯衫，搭配藍底白花的背帶裙，顯得很合體很漂亮，她微笑的對我說：「我們交個朋友吧？我和你一起玩。」我欣然同意了她的請求，畢竟有個人陪我玩，比自己玩開心多了。
就在我們玩得開心的時候，我一不小心碰倒了一個大約三、四歲的小弟弟，肯定是摔疼了，馬上哇哇大哭起來，我和那個小姑娘慌了，急忙安慰小男孩，小男孩的哭聲引來了他的媽媽，我看到那個阿姨抱起孩子拍了拍，然後厲聲地對我們說：「你們怎麼搞的！把他碰倒了，看她哭成這個樣子！」我們灰溜溜地離開了這個「是非之地」。小女孩拽著我的衣角說：「我們去跟阿姨道歉吧？」我搖搖頭，原因是害怕再次遭到阿姨的責怪。「去道歉吧！要不我們會很不安的。」我還是搖搖頭，看到我這個樣子，那小女孩自己跑過去跟阿姨道歉了，道歉的時候，我看到阿姨很和氣，已經完全沒有剛才的樣子。她回來了，高興的對我說：「快去吧，很簡單的。」我沒有再言語，拉著她就去玩了。玩的時候我這她的笑臉，心情已經沒有剛來時那樣的輕松，變得很沉重。
直到今天，每每想到這件事情，我都特別內疚，好想好想對那個阿姨和那個不知名的小女孩說聲「對不起」。這件事情我很後悔。
❼ 四年級上冊語文期末試卷作文
寫信
額
lz加油啊
順便說下六年級上冊語文期末試卷作文是以「心」為話題
誠心
信心
❽ 四年級語文期末作文
校園景色
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，彷彿在說：「親愛的同學們，我們又見面了！」一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那裡，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一隻只鳥兒一樣「飛」出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球台前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
媽媽，我想對你說
媽媽，我想對你說，我愛你！
媽媽，我知道你是世界上最愛我的人！以前我不懂事，經常害得你操心，對不起。我記得有一次，你出去買菜，要我在家乖乖的呆著。可我看你出去了，拿了你給我的五塊錢便直奔網吧！等你回來後，到處都找不到我，你急得臉都白了，還以為我被別人拐走了呢！直到最後才有人告訴你，我在網吧。你氣急了，飛跑到網吧揪著我的耳朵把我拖出來。可到了家裡你不打我，只是語重心長的要我下次再也不要偷偷摸摸的跑出去玩，惹你擔心了。媽媽，你為操碎碎了心，為了一個不爭氣的孩子，你值得嗎？
還有一次，我發高燒了，你打爸爸、爺爺、伯伯的電話都打不通。於是你急匆匆的冒著雨，背著我直奔人民醫院。你拍我被雨淋濕了，就將雨衣全披到我身上，到了人民醫院，我發現你全身都被雨水淋濕了。可你全然不顧這些，當醫生說我是感冒了時，這時你才鬆了一口氣。
媽媽，我愛你！等我長大了一定要好好報答你，孝敬你！我一定不讓你吃苦，一定要讓你過上無比幸福的生活。
老師，我想對你說
「春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。」老師像一根蠟燭,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐為快吧!
朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常常可以看到您忙碌的身影;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導。總之,您就像我們的媽媽一樣,關心照顧著我們。
記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息後,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上葯,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以後,您才回家了。那時已經是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!
我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大海……在這里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!
什麼是生命
有一次，在花壇邊，我看見一隻螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拚命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在牆角、不在理會。可是幾天後，我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現給人們……她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。
我永遠忘不了
在記憶的長河裡，我永遠忘不了那次難忘的教訓。它將永遠啟迪著我如何做個誠實的孩子。
記得那是在我讀三年級時，那天，英語老師把前幾天測驗的試卷發下來了，並叮囑同學們要帶回去給家長簽名。而我在這次考試中只得了86分，怎麼能給爸爸看呢？這時，已經到了放學的時候了，我腦子里亂糟糟的……我無奈地向前看了一眼，就在那一瞬間，我想到了一個絕妙的辦法：把試卷中的「8」改成「9」。我想：爸爸一定會以為我考了96分。看著自己的「傑作」，我會心地笑了。
回到家，為了不驚動爸爸，我躡手躡腳向房間走去。這時，爸爸突然問我：「文瓊，幹嘛一回來就鑽進房間？你的英語不是剛測驗嗎？把試卷拿來讓我瞧瞧。」我聽了，心裡不由得一驚，「怎麼辦？」沒辦法，我只好把試卷拿來給爸爸看。也許爸爸不會留意到我偷偷地把分數改了吧？我這樣想著。只見爸爸接過試卷就認真地看起來，突然，他臉上笑容一下子消失了，我心裡也知道，我的「傑作」露陷了。我不禁低下了頭，准備接受爸爸的批評，半晌，爸爸才語重心長地對我說：「一個人就算做錯了事，但只要勇敢面對，別人也許會原諒他的。學習也是這樣，只要你找出自己存在的問題並改正，成績也會提高的。」我記住了爸爸的教誨，並下決心去做一個坦坦盪盪的人。
這件事過去很久了，但我仍然記著。爸爸的教誨將使我一生受用。
鄉村生活
鄉村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進我們的心靈。
早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來到田裡播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。
上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。。……玩累了，就坐在大樹下講故事 ，一幅幅生動的畫面展現在我們的眼前。這時，河水告訴我們：「快下來呀，河裡可好玩了。」「撲通撲通」我們跳進了河裡。
下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到森林裡。老規矩－──爬樹。敏捷的動作使人眼花繚亂。
傍晚，一切都顯得那麼寧靜，那麼和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。
鄉村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。
鄉村生活
在去鄉村的路上，那裡的生活多麼令我嚮往！
路的兩旁有逐漸發黃的麥子和綠得發青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山裡也有它們的蹤跡。鄉村的房屋很別致，都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品。植物呢？平常都在院後搭一個小柵欄，裡面種著月季、雞冠花、菊花……它們在不同的季節輪流開放，非常漂亮。
狗，總是要養上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在牆根乘涼。等養的時間長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行人叫。
傍晚，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑。而在另一邊，一群老頭在下象棋，許多趕完集的小夥子來到他們旁邊，看著他們下，人越聚越多，最後連下棋的人都看不見了。
這美好的鄉村生活，怎能不叫人留戀？
我最敬佩的一個人
我最敬佩的人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。
我的爺爺今年七十多歲， 身材魁梧，白蒼蒼的頭發，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。
有一次，爺爺和一位同鄉的老朋友的對話中，意外發現這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉借，雙方談定借期為一個月後的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍「嘩嘩嘩」的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺等雨過後再拿去還給這位同鄉，可爺爺卻說；「誠信是為人之本，我應該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了。」爺爺說完後，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……
爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼裡誠信這兩個字是多麼重要，甚至比他的性命還要重要。
爺爺我真是太敬佩您了！
成長的快樂
快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗。曾經做過的許多有趣的事就像一顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。我的童年真是快樂無比，妙不可言！
在我成長的十年我遇到了挫折和困難都跨過來了。例如在我5歲時，我爸爸交我學自行車，我非常高興，這是我盼望已久的事情。爸爸先檢查車子發現車輪歪了就把他撇正，然後再叫我騎上自行車扶著我生怕我摔倒了。這時車子根本不聽使喚.左右亂擺爸爸叫我把身體放鬆雙目平視前方用力向前踩不到一會兒功夫很快就會獨自騎車了這和我原來在幼兒園里學體操有巨大的關系。因為太驕傲騎得太快一不小心摔了一跤疼的我哇哇直叫！
爸爸今天教我學自行車我非常高興也學會了一門本領，從這次學車事件使我明白一個道理：只要是自己想做的事情，用心才會做的完美！
我敬佩的一個人
我最敬佩的人是我的媽媽，她身上有許多值得我學習的地方。就拿一件事來說吧。
有一天，我很遲才洗澡。洗完澡後，我把衣服扔在一邊，心裡想：唉！已經不早了，如果再洗這些衣服，明天的精神一定不好，明天再洗也不遲啊！想著，我換好衣服，上床睡覺了。晚上，我起來小便，忽然見到廁所里還亮著燈光，覺得很驚訝。我急忙走過去，想看看究竟是怎麼回事。真是「不看不知道，一看下一跳」啊！媽媽正在燈光下一下一下地洗著我換下來的衣服。我走過去，心疼地對媽媽說：「媽媽，都這么晚了，你還怎麼再洗我換下的衣服啊？早點休息吧，不然明天可沒有一個好精神！」媽媽對我說：「孩子，』今日事，今日畢』，這個道理你懂嗎？我最討厭這種廁所「堵衣」現象了，所以，不管洗到多麼晚，我都得洗完它們！」聽了媽媽的這一席話，我羞愧地低下了頭，臉上火辣辣的。我不好意思地說：「媽媽，自己的事情自己做，還是我來吧！」媽媽高興地笑了。
這次，媽媽讓我明白了「今日事，今日畢」這個道理。此外，媽媽還告訴了我無數為人處事的大道理，從她的身上，我學到了很多很多。
❾ 四年級下冊語文期末考試作文
我自認：
《課堂》：採用自家或者炒菜TAT記篇末點題容易跑題【我全校模擬考靠題材應用文章】
《再見母校》：種般師題目六級嘛抒發自情要點限擴先寫母校景觀段重點寫班事物要超3句偏題
《迎世博創新風》：考試幾率85%實說現流行篇文章沒腦背基本識比第41屆世博海舉行等等寫家或校於世博舉爸爸看世博新聞全家世博等
【題目】
《》題目自擬：50%能前幾考現題目說寫任何事情太簡單寫景（抓住點限擴）寫（注意想高找熟悉用件事例說明品質）寫事（抓住神態、作、語言描寫）馬行空（穿越等）
重要幾點師討厭作文
1、結尾我突驚醒原場夢作文師看順眼用我師說：夢寫竹籃打水場空我估計扣5~7
2、字數忌師說六級作文起碼寫600字師沒間字字數要寫密密麻麻
3、作文字定要寫師要改試卷肯定改昏眼花字干凈讓疲倦師舒暢印象自拿手
4、錯別字用詞要恰要用詞句變用詞句堆積作文引用詩句或名名言絕能超2句
5、審題要仔細關鍵詞用鉛筆圈寫完作文用橡皮擦掉保證偏題
6、我主要記敘文所散文絕要現詩歌體裁更免談給舉典型例我班超級才寫散文雖我師欣賞考師改所扣
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目前想起加油吧調整態迎接考試
.所謂的題材，就是根據題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；