① 2006湖北黃岡語文中考試題及答案
2006年中考試題湖北省黃岡市中考語文試題
1.閱讀文段，根據拼音寫漢字，給加黑的字注音。
每當夜間疲倦，正想偷lǎn( )時，仰面在燈光中瞥( )見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓cuò( )的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡( )痛疾的文字。 (魯迅《藤野先生》)
2.依次填入下列橫線處的詞，恰當的一項是[ ]
登上這氣勢恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沉雷般的心跳，問蒼茫大地，有哪一條江河_______了如此深厚的文化?有哪一道大壩能_______如此眾多的智慧?有哪一座建築能_______如此壯美的崇高?有哪一項工程能_______如此偉大的傳奇?
A．凝聚 積淀 寫滿 見證 B．積淀 凝聚 見證 寫滿
C．寫滿 見證 凝聚 積淀 D．見證 寫滿 積淀 凝聚
3.名句積累。
(1) _______，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)王維的《使至塞上》中「 ________，________ 」刻畫了塞外奇特壯美的風光。
(3)你知道嗎?從1995年起，聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為「世界讀書日」。請寫出兩句關於「讀書」的名言佳句。(課內外不限)
① ______________
② ______________
4.諸葛亮忠於蜀漢政權，足智多謀，在歷史上享有盛名。請結合有關課文或課外閱讀，寫出與他有關的4個成語或故事名稱。
答：
（1）_________（2）_________ (3)__________ (4)__________
5.認真觀察姓名《三代人趕集》的一組漫畫，寫出自己的探究結果。
探究結果：
(1)_____________
(2)_____________
(3) _____________
二、詩詞鑒賞
1.
過零丁洋(文天祥)
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
1．詩中以「風飄絮」、「雨打萍」的形象比喻，抒寫了________的悲哀；借 ______和______ 兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。
2．結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的理解。
答：_________________
三、文言文閱讀
1.
三 峽(酈道元)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
1．解釋下列句中加黑的詞。
(1)良多趣味__________ (2) 林寒澗肅_________
(3)屬引凄異__________ (4) 雖乘奔御風不以疾也 _________
2．翻譯下面文言語句。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
譯文：________________________
3．填空：文中用「 __________」描繪了山形的挺拔險峻，用「 __________」寫盡了深秋的凄婉幽美。
4．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名於世，並吸引了無數中外遊客前來觀光旅遊。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的遊客介紹三峽的風景特點和時代變化。
【相關鏈接】新華網三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉詩平)
2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最後一方混凝土澆築的歷史性時刻。至此，世界規模最大的混凝土大壩終於在中國長江西陵峽全線建成。
三峽大壩建成後，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤 三峽大壩的建設進程。
導游詞：___________________________________
② 2013年安徽中考語文試卷答案！跪求啊！
試卷：
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分).考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①學而不思則罔， 。 (《論語•為政》)
②然後知 ，而死於安樂也。 (《孟子•告子下》)
③問君何能爾? 。。 (陶淵明《飲酒》)
④ ，陰陽割昏曉。 (杜甫《望岳》)
⑤剪不斷，理還亂，是離愁。 。 (李煜《相見歡》)
⑥ ，在乎山水之間也。 (歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ，贏得生前身後名。 (辛棄疾《破陣子》)
⑧ 。，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4) 題。 (9分)
這里的石林千姿百態，美不勝收。怪石嶙峋，形態各異，或如走獸憨態可jn，或如猛qfn展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
憨態可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「美不勝收」中，「勝」的意思是 。「楚楚動人」中，「楚楚」的意思是 。
(4)這段文字運用擬人、 、 等修辭方法，描繪石林千姿百態的景象。
3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (4分)
(1)在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、 、筋斗雲; 菩薩規勸他改邪歸正，皈依佛門;唐僧帶領他去西天取經，修成正果。
(2)格列佛在最後一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的 ，醜陋而邪惡的 。
4.校團委開展以「我與環境」為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)校園門口的綠化區經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人 花草 文明 愛 護 踩踏 繞道 彰顯 含笑
(2)為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。
(3)組織社會調查之後，校團委舉行「我看環保」的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。
那麼， 我認為，首先人類必須增強環保意識，其次政府要重視環保，採取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。21世紀教育網
①在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。
②「採取有力的方法」這句話存在搭配不當的毛病，可將「 」改為「 」。
③畫線句中，有兩處逗號應改為 號。
二、閱讀 (55分)
閱讀下面的文字。分別回答問題。
[一] (18分)
成長是一件怎樣的事 喬葉
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼i我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。
後來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老，學到老」，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拚命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。「蹲」，是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子 里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道i永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。
一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
5.針對「成長」，本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。 (3分)
6.文章開頭，作者為什麼要說「和許多人一樣」? (4分)
7.第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用? (3分)
8.第四段中，「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理?這樣寫有什麼好處? (4分)
9.聯系第五段內容看，畫線句中「額外獎賞」指什麼? (4分)
[二] (22分)
紅橘甜了 駱駝
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一 起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。那些果樹也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，並打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待後，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃?在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢!我的淚便湧上來，因為父親出發後，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水，挑了個最大的剝開後，雙手遞到父親面前。『父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴裡，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情一。
就這樣，每年第一場大雪後，父親便會來給我們送紅橘。然後，他將紅橘分送給鄰居，其餘的便去市場上賣了。後來，妻子就說，爹怕是糊塗了吧，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪裡是為那幾個橘子啊!妻子思索 一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪後的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋裡，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上， 異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋裡，煙太大了……
10.閱讀全文，簡要回答下列問題。 (6分)
(1)種紅橘的過程中，父親的態度： 。
(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。
(3)橘子成熟後，父親的做法： 。
11.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他 們的目的分別是什麼。 (4分)
(1)父親：我早吃過了 ，一天好幾個呢!
(2)兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
12.閱讀下面句子，回答問題。 (6分)
(1)(父親)望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現了父親哪些內心活動?
(2)「這屋裡，煙太大了……」
父親和兒子為什麼都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的7 .
13.題目是「紅橘甜了」，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的「甜」。 (6分)
[三] (15分)
曹劌論戰(節選)
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：「未可。」齊人三鼓。劌日：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌日：「未可。」下視其轍，登軾而望之，日：「可矣。」遂逐齊師。 『
既克，公問其故。對日：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
鄒忌諷齊王納諫(節選)
(鄒忌)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。』
王日：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 (5分)
(1) 齊師敗績。公將馳之 馳： 。
(2)一鼓作氣，再而衰 再： 。
(3)視其轍亂，望其旗靡 靡： 。
(4)能面刺寡人之過者 刺： 。
(5)雖欲言，無可進者 雖： 。
15.翻譯下列句子。 (4分)
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
16.根據選文內容，完成下面的填空。 (2分)
《曹劌論戰(節選)》第一段，敘述了 的經過;《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段，鄒忌分析了 的原因。
17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣? (4分) .
(1)曹劌指揮作戰的結果： 。
(2)鄒忌委婉勸諫的結果： 。
三、寫作(55分)
18.以「 在其中」為題，寫一篇文章。 (55分) j
【提示與要求】 』
(1)先把題目補充完整。你可以從「趣」「美」「情義」「做人」中選填，也可以填其他的詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內備的充實，文章不要少於500字。
2012年安徽中考 語文試題答案及評分標准
一、(35分)
1.(10分)
(1)①思而不學則殆②生於憂患 ③心遠地自偏④造化鍾神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物
(6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該旬不得分)草含笑。 (2分)
借條
今借到校總務處鐵鍬叄拾陸把，水桶捌個。此據。
九(1)班班委會
2012年3月12日
(4分。有「今借到」、「借到」等字樣，1分;寫清向校總務處所借物品的種類、數量，1分;涉及物品的數字大寫正確，1分;正文開頭空兩格、右下方有具名和日期，1分)
(3)①示例一：怎樣才能使我們的環境免遭破壞呢?
示例二：下面我想講講怎樣才能保護好我們的環境。
(2分。答案不限於此，只要使上下文連貫，過渡自然，即可得分)
②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)③分號 (2分。答「句號」也可得分)
二、(55分)
[一](18分)
5.(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。 (意思對即可)
6.(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)
7.(3分)內容上，強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。
(內容2分，結構1分。意思對即可)
8.(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。 (各佔2分。意思對即可)
9.(4分)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。 (各佔2分。意思對即可)
[二](22分)
10.(6分)(1)態度：精心侍弄。 (2)心情：興奮和渴盼。(3)做法：打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。 (各佔2分。意思對即可)21世紀教育網
11.(4分)(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。
(2)為了寬慰父親，讓他高興。 (各佔2分。意思對即可)
12.(6分)(1)愁悶，期盼;驚訝;欣喜。 (2)都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話後深受感動。 (各佔3分。意思對即可)
13.(6分)①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。 ②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。 ③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。 ④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。 ⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
(答案不限於此。答對其中一點得2分，答對三點即可得滿分)
[三](15分)
14.(5分)(1)驅車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責。。 (5)即使。
15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)
16.(2分)齊魯長勺之戰 齊威王受蒙蔽(各佔1分。意思對即可)
17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)
③ 求黃岡中考精典語文答案
孩子 放棄吧 你哥哥我都找3年了
④ 2008湖北黃岡市中考語文卷的閱讀題答案
黃岡市2008年初中畢業生升學考試
語文試題參考答案及評分說明
【特別提示】
(1)本卷中凡語言表述題目只要學生答出大意即可得滿分，不要隨意扣0．5或1分。
(2)錯別字扣分標准：一大題每錯、漏、多一字扣0．5分；二至四大題答題中的錯別字3個扣1分；五大題即作文中錯別字4個扣l分。
(3)學生答卷字體美觀，字跡工整，卷面整潔的可加2分，由作文評卷人操作。
1、柳暗花明又一村
2、正是江南好風景
3、問渠那得清如許
4、月下飛天鏡，雲生結海樓
5、示例：欲窮千里目，更上一層樓。會當凌絕頂，一覽眾山小。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。等等。(5分，每題l分，每錯、漏、多一字扣0．5分，扣完為止)
6、(1)示例：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友。等等。(1分)
(2)示例：孔子——-周遊列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我師焉；不恥下問。等等。(1分)
示例：孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生於憂患，死於安樂。等等。(1分)
(3)將「拓展」改為「提高」(1分)；②(1分)
(4)示例一：人物——魯智深(0．5分)；相關故事：「拳打鎮關西」或「倒拔垂楊柳」。(0．5分)
示例二：人物——武松(0．5分)；相關故事：「鬥打西門慶」或「醉打蔣門神」或「大鬧飛雲浦」或「血濺鴛鴦樓」。(0．5分)
(說明：以課文中的晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮、白勝、楊志9人作答不給分。)
7、①懷念故友(1分)；②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。(1分)
8、示例一：這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什麼，社會總是要向前發展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現在好。
示例二：「沉舟」「病樹」是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對未來並不失望，堅信「沉舟側畔」必然有千帆競發，「病樹前頭」終究會萬木爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。
示例三：原意是：沉船旁邊千帆飛駛而過，病樹前頭萬木崢嶸，春意盎然。新意是：事物在迅速向前發展，相信未來一定比現在更美好，新事物必將取代舊事物。(2分，意近即可)
9、(1)蔽 (2)致 (3)yin (4)y6u (2分，每對一個得0．5分)
10、關切、同情、熱愛、敬仰。(2分)
11、「像寶塔那樣的松柏」，「閱兵式似的道旁樹」。(2分)
12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。(或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。)(2分)
13、懦弱和無能。(答「無能」、「無用」等均可得滿分)(2分)
14、示例：對鷹說：迎合他人就會失去自己；對黃鸝、孔雀、丹頂鶴們說：是你們的「進言」、「忠告」、「幫助」扼殺了鷹的天性，你們才是鷹悲劇的真正製造者。(或說：向別人提建議要充分考慮對方的個性和特長。)(2分，緊扣文意，言之有理即可。)
15、只因要「獻禮」，「魯班獎」又蒙羞。(意近即可)(2分)
16、(1)苦於(2)通(3)通「慧」，聰明(4)不久(4分，每對一個得1分)
17、(1)連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎麼樣呢?(2分)
(2)老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個害怕。(2分)
18、A× B× C√ D√ (2分，每個0．5分)
19、提示：人生有時會面對如大山般的艱難險阻甚至或是突如其來的災難，只要我們有信心，有毅力，鎮定自若，勇敢無畏，就能克服困難，戰勝災難。(能就一篇文章談感想即可得滿分)(2分)
20、①交假幣自責愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2分)
21、不能。這一段交待假幣來歷和辰的經濟狀況，(1分)為後文辰自責、贖罪埋下伏筆。(1分)(意近即可)
22、①老教授穿著寒酸；(1分)②收到錢後被小偷偷走；(1分)⑧收到假幣卻不知道學生在欺騙他(1分)。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念(2分)(共5分，意近即可)
23、示例：辰：可以及時直接向教授說明情況，表達內疚，向老師認錯。(2分)免得內心長時間受到良心譴責。(1分)(言之有理即可)
老教授：可以暗地裡找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費，(2分)這樣可以讓辰及時明白並糾正自己的錯誤(1分)(言之有理即可)
24、示例：(1)題目：「淚流滿面」寫出了辰當時怎樣的心理活動?
答案：寫出了辰明白真相後內心的震撼，激動。
(2)題目：辰決定還要向老師再學習幾年，他還要向老師學習什麼呢?
答案：學習老師愛護學生，不計較個人得失的高風亮節。
(3)題目：這一段在全文中起什麼作用?
答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚師德的作用。
(4)題目：辰要求再學習幾年，老教授會答應他嗎?老教授又會怎麼說?請為文章補寫一個合理的結尾。
答案：略。 (說明：擬題目2分，擬答案2分)
25、示例：無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。(2分，意近即可)
26、示例：它淡淡的，細細的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為「月牙」，真是形象得很。這句話用細膩的描寫和生動形象的比喻寫出了月初期的亮度、形狀、顏色，給人以美的享受。(2分，說明理由要准確合理。)
27、第②段論據示例：袁隆平榮獲「雜交稻之父」的稱號並獲「國家科技進步獎」最高獎項，仍然過著樸素低調的生活，仍然堅守在農村田地里搞科研。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎，放棄申請鐳的專利，淡泊名利，保持一顆平常心，全身心投入到科研工作中。
第③段論據示例：霍金疾病纏身，克服了常人難以想像的困難，與時間和病魔賽跑，不放棄對知識對科學對真理的探求，完成了《時間簡史》等物理學巨著。南非前總統曼德拉遭受27年牢獄之災，災難沒有使他消沉，反而使他變得更加成熟和堅強，出獄後憑借自己的威望和能力當上了總統。
(說明：所舉出的事例要典型，不介紹事例或事例與論點不符的不得分，)(3分)
28、B(2分)
29、示例：①人生如道路，有崎嶇也有平坦，我們只有腳踏實地，從容走過，才能達到理想的終點。②人生如茶，有清香也有苦澀，用心品味，才能明白生活的真諦。(3分，提示：比喻恰當，能正確表達出人生的感悟即可，比喻不當不得分。)
30、作文(50分)評分標准如下：
(一)全命題式記敘文寫作重點：突出敘事完整，內容充實；寫出「我」對「事」的認識、判斷、決定過程；描寫方式運用得當。
(二)材料式議論文所提供的材料可以從以下方面來確立論點：①做人做事要謙虛(虛心)。 ②做事要持之以恆，不能半途而廢。③要知錯就改。④學習知識是無止境的(不能淺嘗輒止)。⑤身教重於言教。(教師啟發學生要注意教育方式；名師出高徒；教師素質是引導學生成才的重要條件。)⑧要敢於超越自己、超越他人(老師)，社會才能進步。等等。
(三)作文評分注意事項：
1、優秀作文要敢於打滿分，要保證20％以上的學生作文得分在45分以上。
2、基本離題或不合題意的作文要敢於打低分甚至零分。
3、議論文評分適當放寬，原則上比記敘文上調一級。
4、對於無題目、無標點、無段落、字跡難認、塗改嚴重的作文酌情扣2—5分
5、作文必須是2—3人獨立判分再取平均值，要拉開優、劣作文的差距。
6、確認是抄襲範文，一律在五級(記敘文)或四級(議論文)檔位中判分。
7、作文字數不達標但文章完整的每少50個字扣2分，文章未寫完視情況扣5—20分。
⑤ 2013年黃岡市中考題目難易程度
偏難，從黃岡的練習冊就能看出來，那的教育水平挺高的
⑥ 中考語文試卷
第一部分 閱讀（90分）
一、文言文閱讀（42分）
（一）默寫（18分）
1．欲把西湖比西子， 。（《飲湖上初晴後雨》）
2．聞水聲，_______________，心樂之。（《小石潭記》）
3． 。更吹落，星如雨。（《青玉案•元夕》）
4． ，竭其廬之入，……（《捕蛇者說》）
5．閉之，則右刻「 ， 」，……（《核舟記》）
6．山水之樂， 。（《醉翁亭記》）
（二）閱讀下列詩詞，完成7—8題（4分）
登 高
【唐】杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
7．下列對這首詩歌分析不恰當的一項是（ ）（2分）
A．首聯不僅上下兩句對偶，而且還有句中自對，如上句中「天」對「風」，「高」對「急」；下句「沙」對「渚」，「白」對「清」。
B．「常作客」表明詩人漂泊無定的生涯；「繁霜鬢」刻畫出詩人因「艱難苦恨」而蒼老的形象。
C．詩人獨上高台，俯瞰群峰，悲喜交加，孤零愁苦又壯心不已，深深傷感又無限欣慰。
D．詩人繪秋形、摹秋聲、描秋色、畫秋態，建構了一個詩情的世界，具有強烈的藝術感染力。
8．詩中凸顯秋意之深，景界之闊，又在無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴的一聯是 ， 。（2分）
（三）閱讀下文，完成9—11題（8分）
公 輸
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：「夫子何命焉為？」
公輸盤曰：「北方有侮臣者，願藉子殺之。」公輸盤不說。
子墨子曰：「請獻十金。」
公輸盤曰：「吾義固不殺人。」
子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。」
公輸盤服。
9．下列加點字的意思或用法不相同的一項是（ ）（3分）
A．夫子何命焉為/宋何罪之有
B．公輸盤不說/請說之
C．請獻十金/請說之
D．知而不爭/爭而不得
10．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
吾義固不殺人
11．墨子「行十日十夜，而至於郢」是為了 ，體現了墨子 的主張。（3分）
（四）閱讀下文，完成12—15題（12分）
狄梁公①與婁師德②同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：「朕大用卿，卿知所自乎?」對曰：「臣以文章直道③進身④，非碌碌因人成事。」則天久之曰：「朕比⑤不知卿，卿之遭遇，實師德之力。」因命左右取筐篋⑥，得十許通薦表⑦，以賜狄公。狄公閱之，恐懼引咎，則天不責。出於外曰：「吾不意為婁公所涵。」而婁公未嘗有矜色。 （選自《唐語林》）
【注釋】①狄梁公，唐武則天時有名的大臣狄仁傑，字懷英。②婁師德，唐有名的大臣，為將相三十年。③直道，品行端正。④進身，受任用。⑤比，過去，原來。⑥篋，小箱子。⑦通薦表，推薦的奏本。
12．解釋下列句子中加點的字。（4分）
（1）狄梁公與婁師德同為相 （ ） （2）則天不責 （ ）
13．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
吾不意為婁公所涵
14．武則天召見狄梁公的目的是 （ ）（3分）
A．狄梁公總是排斥婁師德
B．給狄梁公看婁師德的通薦表
C．告訴狄梁公自己對他非常了解
D．告訴狄梁公自己因婁師德推薦才重用他
15．從這件事看，婁師德、狄梁公、武則天三人的形象你最贊賞哪一個，為什麼?（3分）
二、現代文閱讀（48分）
（一）閱讀下文，完成16—21題（20分）
極 限
①極限，本是一個數學概念，用以說明世間的萬物都有自己的臨界線；即便堅硬如鋼鐵，加熱到一定的溫度也會熔化，改變成分。
② 。生命有極限，自古至今沒有萬壽無疆的人；人的體能有極限，在體育運動中，世界紀錄是全人類的極限，亞洲紀錄是亞洲人的極限，中國紀錄是中國人的極限；人的精神也有極限，超過這個極限精神就會崩潰，或做出極端的反常的舉動，或成為精神病人；人的能力有極限，周圍一些不如意的事情就是不能消除，連明星們也不例外，「明」到一定程度就再難發出新的光亮……
③然而，命運還賦予人類一個永遠的使命，就是不斷地向自身的極限挑戰。這也是歷史所證明人類不得不遵循的生存法則：承認極限，又不囿於極限，千方百計地突破極限，否則人類自身以及賴以生存的社會環境、心理環境和物質條件，就不會有今天這樣的進步。
④事實證明，人的極限不是不可突破的。生命有極限，同時又有巨大的潛力。人類發明體育運動，就是公開宣告向人的極限沖擊。沖破極限者就是勝利者，百年奧運的歷史留下了一項項人類成功地突破自身極限的記錄。男子百米，百年前最好成績是12秒，當時人們就認為12秒是人類百米跑的極限，以後便一點點地突破，11秒，10秒。2008年8月16日22：30分，「牙買加飛人」尤塞恩•博爾特以滾雷閃電般的速度沖過終點，讓每一個看見那場景的人都感受到了人的力量和速度，並為這力量和速度而zhèn奮。他以9.69秒的成績神話般創造了新的世界紀錄，這個紀錄隨之又成了新極限。
⑤不斷沖擊舊的極限，創造新的極限。生命需要每一個瞬間——更需要突破人類極限的輝煌燦爛瞬間，它激勵自己和別人，證明人的潛力是無窮無盡的，這樣的瞬間是美麗而永恆的。人類的文明史就是被無數個這樣的瞬間所推動。
⑥愛因斯坦的大腦被認為突破了人的極限；印刷、火葯、蒸汽機、飛機、電子等重大的發明創造，無一不是突破了人類正常思維極限的結果；前輩大師們不朽的經典之作，也都是沖破人類自身極限的成果。
⑦極限是一種艱深，一種完美，一種常人難以忍受的勞苦；突破極限又是少有的極大的快樂和幸運。承認極限，又要敢於向人的極限挑戰。生命的美麗在於此，生活的魅力也在於此。
（作者蔣子龍 有刪改）
16．⑴根據第④段中的拼音，准確書寫漢字： zhèn奮 （2分）
⑵第②段中的加點字「明」加引號的作用是（ ）（2分）
A．表示引用 B．表示特定稱謂 C．表示特殊含義 D．表示否定諷刺
17．根據第②段的論述，在橫線空白處補上一句統領本段的句子： 。（2分）
18．第⑤段中說創造極限的瞬間是「美麗而永恆的」，你是如何理解的？（4分）
19．本文的中心論點是 （3分）
20．下列名言中最適合作為本文論據的一項是：（ ）（3分）
A．我的最高原則：對任何困難，都決不屈服。（居里夫人）
B．人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義（羅•勃朗寧）
C．生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。（杜伽爾）
D．人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。（奧斯特洛夫斯基）
21．閱讀下面一段話，把它設計成記者和博爾特之間的采訪對話（4分）
北京奧運會上榮獲100米、200米及4×100米項目三塊金牌的牙買加短跑明星尤塞恩•博爾特在接受媒體采訪時表示，他將繼續挑戰人類速度極限，他相信自己能將百米紀錄提高到9秒58，並打破200米跑19秒極限。
記者
博爾特
（二）閱讀下文，完成22—27題（28分）
苦 瓜
①原來我家有個小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得奼紫嫣紅，像是把自己的兒女收拾得眉清目秀，招人眼目，母親的心裡很舒坦。
② 。其實，這么說並不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家裡要回苦瓜籽給母親種，並對她說：「這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，裡面的瓤和籽是紅的！」我之所以喜歡苦瓜，最初的原因是它裡面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜結在架上，母親一直不摘，就讓它們那麼老著，一直掛到秋風起時。越老，它們裡面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地將那兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的瓜捧在手裡觀賞時，母親總要眯縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，彷彿那是她的傑作，是她才能給予我的歐•亨利式的意外結尾，讓我看到苦瓜最終具有了這一落日般的血紅和輝煌。
③ 。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染給肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。
④ 。每年夏天，母親經常會從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日飯桌上一道經久不衰的家常菜。
⑤自從這之後，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候，是因為再等不到那個時候了。
⑥這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。
⑦一直吃到母親六年前去世。
⑧ ，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。
⑨因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親並不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股異樣的苦味。她說過，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。
⑩可是，每年夏天當苦瓜爬滿架時，她依然會為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。
⑾最近，看了一則介紹苦瓜的短文，上面有這樣一段文字：「苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰『君子菜』。」
⑿怎麼搞的，看完這段話，讓我想起母親。
（作者 肖復興 ）
22．第⑨段中加點的「問津」一詞出自陶淵明的作品 《 》，其原意為 ；本文中的含義是 。（6分）
23．仔細閱讀第②段，完成下列題目：（6分）
⑴畫線句運用了 的修辭手法，其表達效果是
⑵為什麼說「彷彿那是她的傑作」
24．第①段寫母親種花草蔬菜，似乎與寫「苦瓜」無關，可否刪掉？（3分）
25．下列各句是從原文中抽出來的，根據上下文，橫線空白處依次是 （ ）（3分）
A．③②④① B．③①④② C．③④②① D．④②③①
①如今，依然愛吃這樣的菜
②以後，我發現苦瓜做菜其實很好吃
③那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜
④像喜歡院子里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜
26．聯系全文，揣摩作者以「苦瓜」為題的用意：（4分）
①
②
27．綜合你在本文中閱讀到的有關「苦瓜」的信息，寫一段介紹苦瓜的說明性文字（60字左右）（6分）
第二部分 作文（60分）
28．題目：最美的珍藏
要求：1．寫一篇600字左右的文章。
2．文章中不要出現真實的人名校名，若有需要請以字母代替。
3．字跡清晰工整，卷面整潔。
青浦區2008學年九年級期末考試語文學科
答題要點及評分建議
第一部分 閱讀（共90分）
一、文言文閱讀（42分）
（一）默寫（共15分，每題3分，錯一字扣1分，扣完為止。)
1．濃妝淡抹總相宜 2．如鳴佩環 3．東風夜放花千樹
4．殫其地之出 5．山高月小，水落石出 6．得之心而寓之酒也
（二）古詩詞賞析（共4分）
7．2分。C 8．2分。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
（二）課內文言文（共8分）
9．3分。B 10． 2分。我崇尚仁義從不殺人。
11．3分。阻止楚國攻打宋國。 非攻（反對侵略戰爭、反對不義戰爭）
（三）課外文言文（共12分）
12．4分，各2分。⑴2分。擔任 ⑵ 2分。責備
13．2分。我沒有想到被婁公所包容（我沒有想到婁公能包容我）。
14．3分。D
15．3分。言之有理即可。
參考：婁師德：以國事為重，不計個人恩怨，惟才是舉。
狄梁公：為人正直；知錯能改。
武則天：善於用智慧解決大臣之間的矛盾；知人善用。
二、現代文閱讀（共48分）
（一）《極限》（20分）
16．4分，各2分。⑴2分。振 ⑵ 2分。C
17．2分。意思對即可。原文：人更是無處不受到自身的制約。
18．4分。「美麗」是因為突破極限的瞬間是輝煌燦爛的，可以激勵自己和別人，證明人的潛力是無窮的；「永恆」是指這樣的瞬間會載入歷史的史冊（永遠被歷史銘記），並推動人類文明史的發展。
19．3分。承認極限，又要敢於向人的極限挑戰。（可自己概括，意思對即可。）
20．3分。B
21．4分，各2分。合理即可。
例：記者：「請問博爾特先生，北京奧運會以後你的奮斗目標是什麼？」
博爾特：「我會繼續挑戰極限，我相信自己的百米紀錄能提高到9秒58，200米跑可以打破19秒的極限。」
（二）《苦瓜》（28分）
22．6分，各2分。《桃花源記》 問路（探訪） 母親不再吃苦瓜燒的菜
23．6分，各2分。
⑴比喻或排比。形象生動地寫出秋天的苦瓜瓤和籽的色彩，強烈地表達出作者的喜愛之情
⑵讓兒子感到如此驚喜（瓤和籽鮮紅欲滴）的苦瓜是母親親手種出來的。
24．3分。寫母親種花草蔬菜為下文描寫母親精心為我種苦瓜、燒苦瓜作了鋪墊，突出了母親熱愛生活，富有生活情趣，極有愛心的品性。
25．3分。A
26．4分，各2分。
①全文圍繞苦瓜展開故事情節，苦瓜是行文的線索。
②作者通過描寫苦瓜含蓄地表達了對母親的贊美和思念。
27．6分。 ①能抓住特徵組織內容3分 ②語言表達恰當2分 ③條理清晰1分
例：苦瓜，又名「君子菜」，夏天結果。可觀賞，可食用。皮綠，瓤和籽呈紅色。味清苦，可和肉等炒、燜、燉等食用，其苦味不沾同煮的菜。
第二部分 寫作（共60分）
評分標准參考2008年中考評分細則
28．作文分項評分標准（60分）
等 第 綜合評分 中心與材料
（25分） 語 言
（25分） 思路與結構
（10分）
A 60┃53分 題意理解正確，中心明確；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己的見解；感情真摯，想像力豐富。 能准確、清晰地表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現力。 思路通暢；層次分明，且結構安排有特色。
分項 得 分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52
┃
43
分 題意理解正確，中心明確；選材恰當；對生活的認識正確；感情真實，有一定的想像力。 能較清楚地表達自己的思想；語句通順，用語得當。 思路連貫；條理清楚；結構合理。
分項 得 分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42
┃
33
分 題意理解基本正確；選材基本能為中心服務；對生活的認識基本正確。 思想表達基本清楚；語句基本通順；用語基本正確。 思路基本清楚；結構基本合理。
分項 得 分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32
分
以
下 題意理解偏頗，中心不明確；內容空洞；選材不合理；缺乏真情實感。（四項中符合一項，皆為D） 思想表達不清楚；語句不通順；用語不恰當，或病句較多（三項中符合任意一項，皆為D） 思路不清楚；結構不完整。（兩項中符合任意一項，皆為D）
分項 得 分 13分以下 13分以下 4分以下
說明：
（1）A等基準分為56分；B等基準分為47分；C等基準分為36分；D 等基準分為25分。
（2）其中一項富有特色，其他兩項達到B，可考慮A；其中一項富有特色，其他兩項在A、B之間，可考慮滿分。
（3）嚴重偏離題意，或語病嚴重，或不足300字，得分不超過16分。
（4）思想內容不健康，最多評C等。 （5）未寫題目扣2分。
（6）標點不正確（標點不逗或一逗到底）總扣1分。
作文書寫分評分標准（4分）
（1）書寫3分：字跡清楚，書寫規范，卷面整潔。
（2）書寫2分：字跡較清楚，書寫較規范，卷面整潔。
（3）書寫1分：字跡基本清楚，書寫基本規范，卷面基本整潔。
（4）書寫0分：字跡不清楚，書寫不規范，卷面不整潔（符合任意2項，即為0分）。
（5）錯別字總扣1分（滿2個即扣）。
⑦ 求2010年黃岡中考語文答案。
網路文來庫自有 在這里 ...
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⑧ 求2013和2014中考語文試卷上的短文閱讀，不限地方
上海交響樂團音樂廳
①猶如柏林愛樂樂團擁有愛樂大廳，維也納愛樂樂團擁有金色大廳一樣，上海交響樂團——這個擁有135年歷史的「遠東第一樂團」，也將擁有屬於自己的音樂廳。這標志著上海交響樂團的發展躍上了新台階。
②歷時6年即將建成的上海交響樂團音樂廳，地處鬧中取靜的復興中路，這兒原來是上海跳水池，為了與附近的歷史風貌保護區相呼應，上海交響樂團音樂廳以簡朴的陶土作為外立面，建築頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個建築從高處看像一本攤開的樂譜，與音樂廳之名自然貼合。
③與外觀的低調不同，上海交響樂團音樂廳的內部設計有許多亮眼的創意。其中一大一小兩個音樂廳是當之無愧的主角，承擔演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響樂團音樂廳內更是巧用空間，辟出了一條長達80米的音樂互動長廊，進行交響樂的普及教育。
④一般來說，建造音樂廳，「看得見的」遠遠沒有「聽得見的」重要。上海交響樂團音樂廳的每一個設計都有嚴格的聲學考量。為了克服附近地鐵10號線的震動干擾，一大一小兩個音樂廳採用了隔振器技術，通過安裝底部彈簧阻振器的方法，將它們建成上海首個全懸浮結構的建築。上海交響樂團音樂廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂廳的外牆都採用了雙層牆設計，由兩堵25厘米的牆與兩堵牆中間40厘米的空心距離組成，90厘米厚度的雙層牆可以有效隔絕外部聲音。
⑤在兩個音樂廳的整個設計過程中，建築設計師與聲學設計師共同在電腦上進行了100多次聲學模擬測試，確定沒有留下聲音死角。然後他們又以大音樂廳1：10的比例製作模型，特製了安裝模擬人體胸腔的中空假人，作為模型裡面的「聽眾」，巧設了最大程度接近真實的測試環境。設計師在這個模型中做了4次聲學測試，直至測試結果達到理想數值。
⑥音樂廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年，上海交響樂團為著名音樂家譚盾錄制電影《卧虎藏龍》的音樂，卻苦於沒有那麼大的音樂棚，只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復返。可以設想，功能齊全、聲學效果極佳的音樂廳，一定會成為演出和錄音的理想之所。
⑦上海交響樂團音樂廳的建成，對樂團自身的建設和發展，對提升觀眾的音樂欣賞品位，對交響樂的推廣和普及，都會產生積極而深遠的影響。
14.第③段加點詞「低調」在文中的意思是 。（2分）
15.第④段畫線句的具體含義是 。（3分）
16. 第⑤段中，設計師們共同努力，反復進行多種測試的目的是 。（2分）
17. 音樂廳的內部設計有哪些亮眼的創意？請分條概述。（9分）
（1） （2） （3）
18. 第⑥段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當的一項是（ ）（4分）
A. 說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超。
B. 說明了上海交響樂園過去的音樂錄制條件十分簡陋。
C. 說明了音樂廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產生積極影響。
D. 說明了音樂廳的建成對上海交響樂園未來發展的意義和價值。
（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）
列車上
①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風景，聽著咣當咣當的車輪聲，實在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發時間。
②首先把目光落在了對面的小夥子身上，年齡相仿，應該有共同語言。我正在考慮用什麼話來開頭，只見那小夥子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網。於是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。
③左邊是個美女，一直側臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什麼艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調說：「你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?」話音落下，美女卻絲毫沒有反應。仔細一瞧，人家秀發遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。
④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。
⑤我穿過車廂，走到了兩節車廂的接頭處。看見一個中年人在那裡抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：「車廂晨禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火。」中年人猶豫了一下，掏出打火機遞過來。我在火車的晃盪中把煙點著，吸了一口，把打火機還給他，說：「謝謝啊，大哥這是去哪？」
⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：「你接著抽，我回座位了。」
⑦我正呆滯在那裡，一個八九歲的陽光男孩出現在眼前，「叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？」
19. 第①段畫線部分的作用是 。（3分）
20．細讀第②─⑥段，「我」想與人聊天卻四次未能如願，請把「我」遇挫後的「反應」填寫在下列橫線上。（4分）
第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尷尬； 第四次： 。
21. 第⑥段中年人的言行傳遞給我們的信息是 。（4分）
22. 對本文主旨概括最恰當的一項是（ ） （4分）
A．告誡人們，身處信息化時代，不能因人機交流而忽略人際交流。
B．警示我們，身處陌生的環境，應該注意保持適度的警覺和距離。
C．提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點信任，多點交流。
D．勸導我們，即使社會復雜，人么交流方式各異，仍需待人以禮。
23. 練習全文，簡要分析小說結尾的妙處。（5分）
答：
（一）（20分）
14.（2分）不張揚（簡朴）
15.（3分）評分量表：
分值
等級描述
答案示例
3
句子含義理解准確
說明在音樂廳的設計中，其聲學考量和聲學效果比音樂廳外觀和格局更重要
2
句子含義基本理解。
說明在音樂廳的設計中，聲學考量和聲學效果的重要
1
句子含義理解不夠准確，且不完整。
說明音樂廳的外觀和格局遠遠沒有「聽得見的」重要
0
句子含義理解錯誤，或沒有作答。
強調音樂廳的外觀和格局不重要
16.（2分）為了達到最佳的聲學效果
17.（9分）（1）為了實現演出與錄音的雙重功能，設計了大小兩個音樂廳。（2）為了拓展功能 ，巧用空間，辟出音樂互動長廊。（3）為了克服地鐵的震動干擾，採用隔振器技術，建成全懸浮結構建築。（4）為了阻隔外部噪音，大小音樂廳外牆都採用了雙層牆設計。
評分說明：每條3分（目的1分，創意2分）。寫出任意3條即可。
18.（4分）D（4分） B（2分）
（二）（20分）19.（3分）渲染列車上所見所聞的單調乏味，表現「我」無聊的心境，引出下文「我」找同行者聊天的情節。
20.（4分）苦笑（2分） 呆滯（2分）
21.（4分）對「我」懷有戒備之心（2分），不願與「我」交流（2分）
22.（4分）C （4分） A（2分）
23.（5分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現形成反差（對比），引發我們對人際交流問題的思考（3分）。結尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間（2分）。
⑨ 2011黃岡中考語文試題
http://blog.sina.com.cn/u/1729450785
謝謝樓上的。這個博客中現在有2011黃岡中考全部科目試題。回不用再到處找了答。再謝謝了。